UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

NOME DO CURSO
Capa – elemento obrigatório
(apague todas as indicações em vermelho existentes neste modelo)

NOME COMPLETO DO AUTOR

TÍTULO DO TRABALHO: SUBTÍTULO SE HOUVER

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

CORNÉLIO PROCÓPIO
2017
 NOME COMPLETO DO AUTOR
Folha de rosto – elemento obrigatório

TÍTULO DO TRABALHO: SUBTÍTULO SE HOUVER

Trabalho de Conclusão de Curso de

graduação, apresentado à disciplina
Nome da Disciplina, do curso de Nome do
Curso da Universidade Tecnológica
Federal do Paraná – UTFPR, como
requisito parcial para a obtenção do título
de Bacharel.

Orientador: Prof. Dr. Nome Sobrenome

CORNÉLIO PROCÓPIO
2017
 FOLHA DE APROVAÇÃO
Utilizar o modelo utilizado pelo curso – elemento obrigatório

“A Folha de Aprovação assinada encontra-se na Coordenação do Curso”

 Dedicatória – elemento opcional

Dedico este trabalho à minha família.

 AGRADECIMENTOS
Elemento opcional

Agradeço ao meu orientador Prof. Dr. Nome do Orientador, pela

sabedoria com que me guiou nesta trajetória.
Aos meus colegas de sala.
A Secretaria do Curso, pela cooperação.
Gostaria de deixar registrado também, o meu reconhecimento à minha
família, pois acredito que sem o apoio deles seria muito difícil vencer esse desafio.
Enfim, a todos os que por algum motivo contribuíram para a realização
desta pesquisa.
 Epígrafe – elemento opcional

Espaço destinado à epígrafe (elemento opcional). Nesta folha,

o autor usa uma citação, seguida de indicação de autoria e
ano, relacionada com a matéria tratada no corpo do trabalho.
 RESUMO
Elemento obrigatório

SOBRENOME, Prenome do Autor do Trabalho. Título do trabalho: subtítulo (se

houver). 2017. 65 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Engenharia de
Software. Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Cornélio Procópio, 2017.

Elemento obrigatório, constituído de uma sequência de frases concisas e objetivas,

fornecendo uma visão rápida e clara do conteúdo do estudo. O texto deverá conter
no máximo 500 palavras e ser antecedido pela referência do estudo, com exceção
do resumo inserido no próprio documento. Também, não deve conter citações. O
resumo deve ser redigido em parágrafo único, espaçamento simples e seguido das
palavras representativas do conteúdo do estudo, isto é, palavras-chave, em número
de três a cinco, separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto. Usar o
verbo na terceira pessoa do singular, com linguagem impessoal (pronome SE), bem
como fazer uso, preferencialmente, da voz ativa.

Palavras-chave: Primeira palavra. Segunda palavra. Terceira palavra. Quarta pala-

vra. Quinta-palavra.
 ABSTRACT
Elemento obrigatório

SOBRENOME, Prenome do Autor do Trabalho. Title of the working: subtitle (if

any). 2017. 65 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Engenharia de
Software. Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Cornélio Procópio, 2017.

Elemento obrigatório, constituído de uma sequência de frases concisas e objetivas,

fornecendo uma visão rápida e clara do conteúdo do estudo. O texto deverá conter
no máximo 500 palavras e ser antecedido pela referência do estudo. Também, não
deve conter citações. O abstract deve ser redigido em idioma de divulgação
internacional (sugere-se em inglês, em outras línguas, que não o inglês, consultar o
departamento/curso de origem), em parágrafo único, espaçamento simples e
seguido das palavras representativas do conteúdo do estudo, isto é, palavras-chave,
em número de três a cinco, separadas entre si por ponto e finalizadas também por
ponto. Usar o verbo na terceira pessoa do singular, com linguagem impessoal
(pronome SE), bem como fazer uso, preferencialmente, da voz ativa.

Keywords: Keyword. Keyword. Keyword. Keyword. Keyword.

 LISTA DE GRÁFICOS
Elemento opcional

Gráfico 1 – Cultura da informação nas 80

instituições..............................................
Gráfico 2 – Obtenção e coleta de informações.................................................... 82
Gráfico 3 – Utilização de sistemas em tempo real e a disponibilidade de
computadores................................................................................... 86
Gráfico 4 – Fluxo e compartilhamento de informações e conhecimento............. 92
 LISTA DE TABELAS
Elemento opcional

Tabela 1 - Instituições de educação superior(ies) por organização acadêmica -

2004.................................................................................................... 20
Tabela 2 - Situação da educação brasileira em 2002.......................................... 20
 LISTA DE ABREVIATURAS
Elemento opcional

acep. Acepção
Biol. Biologia
flex. Flexão
 LISTA DE SIGLAS
Elemento opcional

ABIPTI Associação Brasileira das Instituições de Pesquisa Tecnológica

ANPEI Associação Nacional de Pesquisa, Desenvolvimento e Engenharia das
Empresas Inovadoras
APO Administração por Objetivos
BSC Balanced Scorecard
CE Capital Estrutural
 LISTA DE ACRÔNIMOS
Elemento opcional

CAE Computer Aided Engineering

FORTRAN Formula Translation
IPPUC Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano de Curitiba
NASA National Aeronautics and Space Administration
 LISTA DE SÍMBOLOS
Elemento opcional

Υ Coeficiente de atenuação da função da onda do elétron no óxido

λ Parâmetro de ajuste para modulação do comprimento do canal
σ Efeito DIBL
Ө Parâmetro de entrada para ajuste de mobilidade
έ Permissividade elétrica do silício
 SUMÁRIO
Elemento obrigatório

1 INTRODUÇÃO....................................................................................... 15
1.1 Delimitação do tema............................................................................ 15
1.2 Problemas e premissas....................................................................... 15
2 ASSUNTO INICIAL............................................................................... 16
2.1 Desdobramento do assunto inicial.................................................... 16
2.1.1 Abordagem específica do assunto inicial.............................................. 17
2.1.1.1 Tabelas.................................................................................................. 18
2.1.1.2 Equações............................................................................................... 20
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................. 21
REFERÊNCIAS..................................................................................... 22
APÊNDICE A – Leitura do arquivo XML para configuração do 23
sistema..................................................................................................
APÊNDICE B – Modelos de casos de teste....................................... 25
ANEXO A – Regulamento técnico para inspeção sanitária de
alimentos.............................................................................................. 27
 15

(Aqui se inicia a parte textual, todas as indicações neste modelo são apenas um
exemplo e não devem ser seguidas estritamente de acordo como aqui se
apresentam) – [apagar]
1 INTRODUÇÃO

Parte inicial do texto, na qual devem constar o tema e a delimitação do

assunto tratado, objetivos da pesquisa e outros elementos necessários para situar o
tema do trabalho, tais como: justificativa, procedimentos metodológicos
(classificação inicial), embasamento teórico (principais bases sintetizadas) e
estrutura do trabalho, tratados de forma sucinta.
Salienta-se que os procedimentos metodológicos e o embasamento
teórico são tratados, posteriormente, em capítulos próprios e com a profundidade
necessária ao trabalho de pesquisa.

1.1 Delimitação do tema

Nesta parte do texto é feita a delimitação do tema indicado na seção

anterior, de acordo com o propósito da pesquisa e execução do trabalho acadêmico.
De acordo com Oliveira Netto (2008, p. 63):

A escolha do “assunto” é o ponto de partida da investigação e,

consequentemente, da própria monografia; é o objetivo de pesquisa. É
preciso escolhê-lo com acerto. Deve ser um tema selecionado dentro das
matérias que mais lhe interessam durante o curso e que atendam às suas
inclinações e possibilidades. É o início de uma realização profissional. De
qualquer maneira, só se pode esperar êxito quando o assunto é escolhido
ou marcado de acordo com as tendências e aptidões do aluno.

1.2 Problemas e premissas

Há a possibilidade de serem indicados os problemas que foram

observados e que impulsionaram a investigação e o início dos trabalhos de pesquisa
no ímpeto de alcançar alternativas que proponham possíveis soluções ao mesmo.
Oliveira Netto (2008, p. 63) aponta que as “pesquisas científicas são
iniciadas a partir de um problema ou pergunta, indagação. O termo é envolvido por
diferentes acepções, o que torna a tarefa de conceitua-lo difícil”.
 16

1 Gerenciamento de Custos

Nesta área de Gestão é feito o controle dos custos com base em

estimativas para que a aquisição de recursos não ultrapasse o orçamento aprovado.
É importante que não seja feita a aquisição de recursos pensando somente no
menor tempo ou valor que ele possa custar, quando envolve o ''mercado'', esses
tendem a ser os de menor qualidade, criando posteriormente necessidades de
retrabalhos ou manutenção.
Custo é, segundo o site escritório de projetos, ''a remuneração dos fatores
de produção'', como: mão-de-obra, instalações, máquinas, materiais, serviços, etc.
Nesse caso podemos notar que por ser a construção de uma nova
fábrica, de uma empresa de escala multinacional, ela demandará muito dinheiro, e
para isso, foi feito um investimento de 1 milhão. Justamente esse valor será levado
como linha de base do orçamento do projeto. A partir disso seria determinada
também uma reserva de contingência.

 
2 Gerenciamento das Partes Interessadas

O gerenciamento das partes interessadas ou stakeholders é a área onde

se faz a gestão dos agentes que podem influenciar ou serem influenciados pelo
projeto. Nós gerentes de projetos devemos promover o mutuo engajamento das
partes para que assim seja alcançado o objetivo, atingindo a satisfação dos demais
stakeholders com o menor atrito ou resistência possível.
Quando se tem um patrocinador como parte interessada, esse tem papel
importante na governança, dando suporte e validando a tomada de decisões.
Analisando o cliente como parte interessada, este tem papel importante no feedback
do serviço ou produto. Os participantes do projeto ou a empresa também podem ser
classificados como stakeholders, geralmente quando esse projeto tem a finalidade
de promover alguma melhoria na empresa, nas tecnologias utilizadas, entre outras
particularidades. O gerenciamento das partes também tem forte relação com o
Gerenciamento das Comunicações. Para ter um bom engajamento destes é de
suma importância que se apresentem indicadores de resultado, que pode servir com
um fator motivacional para o desenvolver do projeto. Conhecer as características de
cada stakeholders também é algo importante, pois a partir disso você irá definir o
modo de se comunicar eles.
 17

Neste caso poderia haver diversos stakeholders, como fornecedores de

matéria-prima para produção das bebidas, parceiros comerciais fornecendo as
máquinas que seriam utilizadas diretamente na produção, consumidores em geral e
também a própria multinacional que investiu 1 milhão para desenvolvimento da
fábrica.
 
3 Gerenciamento dos Riscos

O gerenciamento dos riscos tem quatro pilares para o funcionamento

positivo da gestão: a identificação, a avaliação, a análise e eliminação do risco.
Avaliando sempre a probabilidade e o nível do impacto que pode ocorrer se o risco
se concretizar. Dessa forma, podemos analisar alguns aspectos neste caso que
poderiam vir a acontecer, hipoteticamente. Como por exemplo variações do clima e
do tempo, afetando negativamente a produção dessas bebidas, apurando ou
agravando o sabor. Podemos pensar também na influência que a fábrica com seus 5
mil metros quadrados poderia ter na mobilidade urbana. Até o que os resíduos
sólidos provenientes dos materiais na produção poderiam causar ambientalmente
quando se tratasse de onde seria o seu despejo, se haveria ou não uma proposta de
sustentabilidade e conscientização ambiental nas produções da fábrica.
Importante frisar que em um projeto de qualquer magnitude deve haver
um plano de ação ou resposta caso um risco venha a se efetivar.
 
4 Gerenciamento do Cronograma

Essa área é responsável por controlar os prazos e entregas do projeto.

Inicialmente devem ser definidas quais atividades serão exercidas no projeto, para
que assim se possa criar uma noção do tempo que elas devem tomar, identificar
também uma relação de precedência de cada atividade é importante.
Posteriormente identificar e viabilizar recursos que cada atividade
necessite. Como por exemplo nível de formação dos colaboradores, recursos
financeiros, materiais, tecnologias, entre outros. Após tudo isso deve-se definir os
prazos que cada atividade vai levar pra ser realizada levando em conta os recursos
que o projeto tem.
 18

Por fim criar um cronograma com base nas etapas anteriores e controlá-
lo. Além de tudo, é essencial ter um cronograma definido com reserva de tempo
para conter quaisquer problemas que possam vir a acontecer influenciando a
entrega ou o resultado. Nota-se que no caso abordado a previsão de início das
produções seriam em 2025, sendo assim teríamos 2 anos para a construção e o
perfeito cumprimento do escopo do projeto. Onde poderia ser delimitado um prazo
de 1 ano e 6 meses pra entrega completa do projeto e outros 6 meses como
reserva.
 
5 Gerenciamento do Escopo

Parte inicial de um projeto onde se faz o detalhamento das atividades

para que seja feita a entrega de um produto serviço ou resultado, pode ser dita como
área multidisciplinar, já que envolve todas as áreas da Gestão de Projetos. Para dar
entrada no projeto é necessário que se passe por algumas etapas: descrever o
trabalho do projeto; analisar a relação custo-benefício do projeto, se ele é necessário
ou não; identificar fatores ambientais que podem influenciar o projeto
significativamente; identificar qual será o plano de abordagem e padrão de trabalho,
a política do projeto.
Esta é a área em que se delimita e registra os objetivos, os benefícios, o
que este projeto buscar solucionar e qual o trabalho necessário pra alcançar esse
resultado esperado. Além de definir regras e critérios de validação de entregas.
Termo de Abertura de Projeto: documento que valida e oficializa a aberto do projeto,
contendo informações como nome do gerente e dos demais participantes do projeto,
objetivos, descrição do projeto, restrições, custo, fases e prazos.
 
6 Gerenciamento dos Recursos

O gerenciamento dos recursos é uma área importantíssima pois a partir

dela outras tarefas podem ser executadas, sendo ela uma forma de requisito para
que o projeto dessa desenvolvido positivamente. Além de servir como um fator de
segurança para os participantes do projeto. Inicialmente é feita uma estimativa dos
recursos necessários, que posteriormente são adquiridos e gerenciados. A
penúltima versão do PMBOK traz o gerenciamento dos recursos como sendo
 19

gerenciamento dos recursos humanos, já na versão atual isso mudou, para efeito de
maior abrangência dessa área.
Não deixando de ser a que gerencia o RH, ela deve identificar os
profissionais que trabalharão naquele projeto, recrutá-los, documentar as funções e
as relações hierárquicas. A área de gestão dos recursos deve também aferir todos
os recursos necessários para execução do trabalho. Tanto como material,
instalações, equipamentos, pessoas, recursos financeiros, tempo, suprimentos, etc.
 
7 Gerenciamento das Comunicações

Área fundamental para o gerenciamento das informações a serem

transmitidas, assegurando sua distribuição, recebimento e integridade. Responsável
por controlar as comunicações para garantir que as necessidades dos stakeholders
sejam atendidas, gerando confiança, motivando o trabalho em equipe e promovendo
engajamento destes no projeto. Representando considerável parte do tempo dos
gerentes de projetos, ela pode ser considerada uma das áreas mais importantes,
pois é o elo principal entre as pessoas, as ideias e as informações.
 
8 Gerenciamento da Qualidade

Responsável pela administração e manutenção dos processos a melhorar

a qualidade do produto ou resultado final de um projeto. Identifica se o produto ou
serviço está atendendo as especificações delimitadas no escopo e se estão
atendendo as necessidades básicas do cliente, conformidade com os requisitos e
adequação ao uso. Dessa forma atingindo o engajamento dos clientes, buscando
feedbacks para fazer as manutenções necessárias.
É importante pensar também em formar parcerias sólidas, como a relação
com os fornecedores da matéria prima de cada produto. De modo a firmar essas
relações a longo prazo, atendendo as necessidades de entrega e qualidade.
A norma ISO 14001 fornece orientação sobre como considerar múltiplos
aspectos de suas compras, armazenamento, distribuição, desenvolvimento de
produtos, fabricação, etc., para que reduza seu impacto no meio ambiente. Essa
norma tem forte relação com esse caso pois se trata de uma empresa que se atem a
importância da sustentabilidade e utiliza 100% de fonte renovável
 20

 
9 Gerenciamento da Integração do Projeto

A área de integração do projeto tem como finalidade promover o

alinhamento das demais áreas de modo a criar uma relação harmônica entre todas
elas. Esta é importante também para as mudanças e encerramento do projeto, pois
a partir dela, é feita uma análise integral dos aspectos que motivam as alterações,
além de identificar aspectos onde podem ser tiradas lições para futuros.
É importante que um projeto funcione de forma organizada e sistêmica, já
que cada uma delas possui uma certa relação de dependência para o bom
funcionamento. Como por exemplo para que exista o gerenciamento das partes
interessadas antes deve haver um bom gerenciamento das comunicações, das
informações do projeto.
 
Gerenciamento das Aquisições

Resumidamente, a tarefa do gerente de projetos é garantir que as

aquisições atendam às necessidades estabelecidas no ato da aquisição, além de
garantir o cumprimento da política de aquisição da organização.
Algumas etapas devem ser seguidas no processo de cada aquisição
nesse processo. Inicialmente é montada uma documentação que atribui critérios de
avaliação, identifica o que será adquirido, como será abordagem dessa aquisição e
quais são os possíveis fornecedores. Logo após isso feito o primeiro contato com os
fornecedores e então é decidido quem será o fornecedor, fechando assim, o
contrato. Dando início a última etapa que é o monitoramento e controle da
performance e desempenho do que foi adquirido.
Fazendo relação do caso com esta área de Gerenciamento, nessa seria
determinado o fornecedor da matéria prima utilizada para produção das bebidas,
além de monitorar as relações e o produto que foi adquirido.

2 ASSUNTO INICIAL
 21

Após a introdução do trabalho, da apresentação do tema, dos problemas

e dos objetivos a sequencia é a descrição dos assuntos propostos, com uma
exposição ordenada e pormenorizada.
A composição dos assuntos pode ser realizada em seções e subseções,
material e método(s) e/ou metodologia e resultados, agora descritos
detalhadamente. Cada seção ou subseção deverá ter um título apropriado ao
conteúdo. A orientação é que seja utilizada a terceira pessoa do singular na
elaboração do texto, mantendo-se a forma impessoal no mesmo.
(UNIVERSIDADE..., 2009, p. 38).

2.1 Desdobramento do assunto inicial

Nesta seção há o exemplo de como devem ser elaboradas as ilustrações

(desenhos, imagens, esquemas, fluxogramas, fotografias, gráficos, mapas,
organogramas, plantas, quadros, retratos, figuras e outros) e tabela.

Quadro 1 - Áreas de desenvolvimento de competências

Áreas de Desenvolvimento Descrição

1. Competências sobre processos Conhecimento nos processos de trabalho

Conhecimento técnico nas tarefas a serem desempenhadas

2. Competências técnicas
e tecnologias empregadas nestas tarefas

3. Competências sobre a organização Saber organizar os fluxos de trabalho

Aliar as competências técnicas com o impacto que estas

4. Competências de serviço
ações terão para o cliente consumidor

Atitudes que sustentam o comportamento do indivíduo:

5. Competências sociais
saber comunicar-se e responsabilizar-se pelos seus atos.

Fonte: Zarifian (1999) apud Fleury e Fleury (2004).

Gráfico 26 – Competência conhecimentos jurídicos do setor educacional

 22

Fonte: Andrade (2007, p. 123).

Figura 17 – Dimensões da competência

Fonte: Adaptado de Durand (2000, p. 84-102).

2.1.1 Abordagem específica do assunto inicial

Os indicativos de seção, a partir do terciário (2.1.1), são escritos em letras

minúsculas e sem o negrito.
Apresentaremos a seguir mais alguns exemplos de ilustrações:

Fotografia 1 – Acervo da biblioteca

 23

Fonte: Autoria Própria (esta indicação deve ser feita quando for
autoria do próprio autor do trabalho – [apagar])

Fotografia 2 – Balcão de empréstimos da biblioteca

Fonte: Autoria Própria

2.1.1.1 Tabelas

Nesta seção será feita a demonstração do uso de tabelas no trabalho

acadêmico.
Uma tabela deve apresentar dados numéricos de modo resumido e é
utilizada principalmente para a apresentação de comparações.
 24

Tabela 1 – Instituições de Educação Superior (IES) por Organização Acadêmica - 2004

Organização Acadêmica IES %

Universidades 169 8,4
Centros Universitários 107 5,3
Faculdades Integradas 119 5,9
Faculdades, Escolas e Institutos 1.474 73,2
Centros de Educação Tecnológica e Faculdades de Tecnologia 144 7,2
Total 2.013 100
Fonte: Censo da Educação Superior 2004 (INEP, 2004).

Deve-se seguir tal padrão em todo o trabalho, constando também na lista

de tabelas, separada da lista de ilustrações. Os quadros não devem ser chamados
de tabelas, uma vez que se diferenciam destas por apresentarem as laterais
fechadas e o conteúdo não numérico.
As tabelas que ocupem mais de uma folha devem ter continuidade na
folha seguinte, repetindo o título e o cabeçalho da tabela e colocando-se uma linha
horizontal de fechamento apenas no final da tabela. Segue um exemplo a seguir:

Tabela 2 – Situação da educação brasileira em 2002 – ensino médio

(continua)
Taxa de analfabetismo
Taxa de repetência no Taxa de evasão no
da população de 15 a
ensino médio (%) ensino médio (%)
17 anos de idade (%)
Brasil (1) 18,7 6,8 3,7
Norte (2) ... ... 3,1
Acre 25,4 7,3 2,7
Amapá 29 5,3 5,2
Amazonas 19,6 9 2,9
Pará 34,3 15,1 3,7
Rondônia 22,8 15,6 0,6
 25

Tabela 2 – Situação da educação brasileira em 2002 – ensino médio

(conclusão)
Taxa de repetência no Taxa de evasão no Taxa de analfabetismo
ensino médio (%) ensino médio (%) da população de 15 a
17 anos de idade (%)
Tocantins 27,6 7,8 5,2
Sul ... ... 1,3
Paraná 19,3 8 1,4
Rio Grande do Sul 23,3 7,7 1,1
Santa Catarina 20,6 9,5 1,4
Fontes: Adaptado de IBGE: PNAD 1999 / Contagem populacional 1996. MEC/SEEC/INEP: Censo
Educacional 1999.

Notas:
(1) exclusive a população rural de Rondônia, Acre, Amazonas, Pará e Amapá.
(2) exclusive a população rural.

Outra situação que causa dúvidas em trabalhos acadêmicos é o uso de

equações. Na próxima seção serão apresentados alguns exemplos.

2.1.1.2 Equações

Para facilitar a leitura das equações, a fim de que comporte seus

elementos (expoente, índices e outros), sugere-se a separação por uma linha com
espaçamento 1,5 das equações e fórmulas.

−b ± √ b −4 ac
2
x= (1)
2a

Ao longo do texto, quando o mesmo contiver diversas fórmulas e

equações, estas devem ser identificadas com números sequenciais, colocados entre
parênteses, na extremidade direita da linha, junto à margem.

n
n
()
( x +a ) =∑ n x k an−k
k=0 k
(2)
 26

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Parte final do texto, na qual se apresentam as conclusões do trabalho

acadêmico, usualmente denominada considerações finais. Pode ser usada outra
denominação similar que indique a conclusão do trabalho.
 27

REFERÊNCIAS

OLIVEIRA NETTO, A. A. de. Metodologia da pesquisa científica: guia prático para

a apresentação de trabalhos acadêmicos. 3. ed. rev. e atual. Florianópolis: Visual
Books, 2008.

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ. Sistema de Bibliotecas.

Normas para elaboração de trabalhos acadêmicos. Curitiba: UTFPR, 2009.
 28

APÊNDICE A – Questionário de Pesquisa

(esta é a página de apresentação - em seguida, incluir o apêndice – [apagar]
 29

Ministério da Educação
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Diretoria de Graduação e Educação Profissional
Secretaria de Gestão Acadêmica
Departamento de Biblioteca

APLICAÇÃO DO QUESTIONÁRIO PARA TRABALHOS ACADÊMICOS

1. Você tem conhecimento do trabalho que está sendo realizado na UTFPR que criará o padrão
da instituição para elaboração de trabalhos acadêmicos?

EM G PG P TA TOTAL
Sim
Não

2. Se a resposta da pergunta anterior foi afirmativa, de que maneira tomou conhecimento?

EM G PG P TA TOTAL
Pela Internet, na página
da instituição
Pelo jornal da instituição
Por outra maneira

3. Na realização de trabalhos acadêmicos (relatório, TCC, dissertação, tese, etc.) você costuma
consultar normas que norteiam a elaboração dos mesmos?

EM G PG P TA TOTAL
Sempre
Nunca
Às vezes

4. Se utiliza normas para elaboração de trabalhos acadêmicos, quais costuma consultar?

EM G PG P TA TOTAL
ABNT
UFPR
A que seu orientador passou
A elaborada pela biblioteca e
professores de nosso Campus
De outra instituição
 30

APÊNDICE B – Roteiro da Entrevista

 31

Roteiro de Entrevista

1- Identificação Pessoal:

Nome: ____________________________________________________________
D/N: ______________________________________________________________
Nacionalidade: ______________________________________________________
Sexo:______________________________________________________________
Idade:_____________________________________________________________

Outras pessoas que moram na casa:

Informante: _________________________________________________________
2- Encaminhado por: _________________________________________________
Motivo da solicitação: ________________________________________________

3 - Antecedentes Pessoais:
3.1- Concepção
Quanto tempo após o casamento?_______________________________________
Foi desejada?_______________________________________________________
Sexo esperado?_____________________________________________________
Abortos anteriores (espontâneos ou provocados e época)____________________
Observações:
 32

ANEXO A – Direitos autorais - Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998.

Disposições preliminares
 33

Presidência da República
Casa Civil
Subchefia para Assuntos Jurídicos
LEI Nº 9.610, DE 19 DE FEVEREIRO DE 1998.
Altera, atualiza e consolida a legislação sobre direitos
Mensagem de veto
autorais e dá outras providências.
        O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono
a seguinte Lei:
Título I
Disposições Preliminares
        Art. 1º Esta Lei regula os direitos autorais, entendendo-se sob esta denominação os direitos de
autor e os que lhes são conexos.
        Art. 2º Os estrangeiros domiciliados no exterior gozarão da proteção assegurada nos acordos,
convenções e tratados em vigor no Brasil.
        Parágrafo único. Aplica-se o disposto nesta Lei aos nacionais ou pessoas domiciliadas em país
que assegure aos brasileiros ou pessoas domiciliadas no Brasil a reciprocidade na proteção aos
direitos autorais ou equivalentes.
        Art. 3º Os direitos autorais reputam-se, para os efeitos legais, bens móveis.
        Art. 4º Interpretam-se restritivamente os negócios jurídicos sobre os direitos autorais.
        Art. 5º Para os efeitos desta Lei, considera-se:
        I - publicação - o oferecimento de obra literária, artística ou científica ao conhecimento do
público, com o consentimento do autor, ou de qualquer outro titular de direito de autor, por qualquer
forma ou processo;
        II - transmissão ou emissão - a difusão de sons ou de sons e imagens, por meio de ondas
radioelétricas; sinais de satélite; fio, cabo ou outro condutor; meios óticos ou qualquer outro processo
eletromagnético;
        III - retransmissão - a emissão simultânea da transmissão de uma empresa por outra;
        IV - distribuição - a colocação à disposição do público do original ou cópia de obras literárias,
artísticas ou científicas, interpretações ou execuções fixadas e fonogramas, mediante a venda,
locação ou qualquer outra forma de transferência de propriedade ou posse;
        V - comunicação ao público - ato mediante o qual a obra é colocada ao alcance do público, por
qualquer meio ou procedimento e que não consista na distribuição de exemplares;
        VI - reprodução - a cópia de um ou vários exemplares de uma obra literária, artística ou científica
ou de um fonograma, de qualquer forma tangível, incluindo qualquer armazenamento permanente ou
temporário por meios eletrônicos ou qualquer outro meio de fixação que venha a ser desenvolvido;
        VII - contrafação - a reprodução não autorizada;
        VIII - obra:
        a) em co-autoria - quando é criada em comum, por dois ou mais autores;
        b) anônima - quando não se indica o nome do autor, por sua vontade ou por ser desconhecido;
        c) pseudônima - quando o autor se oculta sob nome suposto;
        d) inédita - a que não haja sido objeto de publicação;
        e) póstuma - a que se publique após a morte do autor;
        f) originária - a criação primígena;
        g) derivada - a que, constituindo criação intelectual nova, resulta da transformação de obra
originária;
        h) coletiva - a criada por iniciativa, organização e responsabilidade de uma pessoa física ou
jurídica, que a publica sob seu nome ou marca e que é constituída pela participação de diferentes
autores, cujas contribuições se fundem numa criação autônoma;
        i) audiovisual - a que resulta da fixação de imagens com ou sem som, que tenha a finalidade de
criar, por meio de sua reprodução, a impressão de movimento, independentemente dos processos de
sua captação, do suporte usado inicial ou posteriormente para fixá-lo, bem como dos meios utilizados
para sua veiculação;
        IX - fonograma - toda fixação de sons de uma execução ou interpretação ou de outros sons, ou
de uma representação de sons que não seja uma fixação incluída em uma obra audiovisual;
        X - editor - a pessoa física ou jurídica à qual se atribui o direito exclusivo de reprodução da obra
e o dever de divulgá-la, nos limites previstos no contrato de edição;
 34

        XI - produtor - a pessoa física ou jurídica que toma a iniciativa e tem a responsabilidade
econômica da primeira fixação do fonograma ou da obra audiovisual, qualquer que seja a natureza do
suporte utilizado;
        XII - radiodifusão - a transmissão sem fio, inclusive por satélites, de sons ou imagens e sons ou
das representações desses, para recepção ao público e a transmissão de sinais codificados, quando
os meios de decodificação sejam oferecidos ao público pelo organismo de radiodifusão ou com seu
consentimento;
        XIII - artistas intérpretes ou executantes - todos os atores, cantores, músicos, bailarinos ou
outras pessoas que representem um papel, cantem, recitem, declamem, interpretem ou executem em
qualquer forma obras literárias ou artísticas ou expressões do folclore.
        Art. 6º Não serão de domínio da União, dos Estados, do Distrito Federal ou dos Municípios as
obras por eles simplesmente subvencionadas.