COMO INCENTIVAR A LEITURA DOS

ESTUDANTES NO ENSINO FUNDAMENTAL

EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS

ESCOLA MUNICIPAL MARIA AUGUSTA

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: CLAUDENÚBIA,EDNA,
KATIANE E THAÍS
 COMO INCENTIVAR A LEITURA DOS ESTUDANTES
Gostar ou não de ler não é algo inato, mas sim aprendido. Alguns estudantes demonstram
interesse de forma mais orgânica, já outras precisam de um estímulo adicional para
incorporar esse hábito para o resto da vida. Em sala de aula, talvez essa não seja a tarefa
mais simples. Afinal, como incentivar a leitura de forma eficaz entre os estudantes e não as
afastar mais ainda? Nos primeiros anos de alfabetização uma aproximação maior é
necessária e ao longo do Ensino Fundamental esse trabalho deve ser cada vez mais
reforçado.
DICAS E IDEIAS CRIATIVAS
Veremos algumas dicas, atividades e práticas criativas para incentivar a leitura de forma
lúdica e atraente para os estudantes. Todas as ideias são viáveis de serem colocadas na
rotina escolar de forma a não atrapalhar o andamento das aulas, nem gastar mais com
infraestrutura.

LIBERDADE DE ESCOLHA
Imagine um estudante que é estimulada a ler porque isso foi cobrado em uma atividade
obrigatória da escola.
Uma alternativa para incentivar a leitura é diminuir o peso dessa obrigação.
Os professores podem estimular que os estudantes escolham o livro que querem ler sem
que, com isso, percam o objetivo pedagógico.
Entendendo que cada estudante tem seus próprios gostos e preferências, essa atividade
pode levar cada um a partir de seu interesse inicial para escolher a leitura que fará.
O professor deve apenas orientar a escolha para que a leitura seja a mais proveitosa
possível para aquele estudante.
O importante é respeitar as diferenças entre cada estudante, e desassociar a leitura
de algo meramente obrigatório para nota.

INCENTIVO À LEITURA DENTRO DA SALA DE AULA

A próxima dica de incentivo à leitura refere-se a adoção de um tipo de prática
pedagógica: dar às aulas um toque de contação de histórias. A construção do raciocínio e do
conteúdo pode ocorrer de forma mais lúdica, envolvendo personagens e contos. Por
exemplo: uma aula de História que envolva os estudantes na história daquela figura ou
daquele acontecimento, interpretando aquele assunto como um conto de aventura.
A mente imaginativa e criativa dos estudantes fará com que essa abordagem se mostre
mais apelativa na construção do aprendizado, e ainda provocará um gosto a mais pela arte
de contar histórias, o que se traduz em mais incentivo à leitura.
 PROJETOS DE LEITURA
Os professores e coordenadores podem inserir um calendário de eventos da escola com
atividades lúdicas inteiramente direcionadas à leitura, como gincanas, soletrando e
concursos.
As gincanas podem promover competições entre diferentes turmas, estimulando
a expressão linguística em todos os âmbitos, não apenas na leitura. A partir da leitura de
livros determinados pela organização da gincana (que, claro, devem levar em conta as
preferências dos estudantes), o evento deve contar com uma série de atividades
temáticas relacionadas aos livros, como interpretação de cenas, recriação de textos,
coreografias, entre outros.
A organização de concursos de histórias e de semanas temáticas de leitura são
exemplos de como fazer a leitura extrapolar o cotidiano escolar.
Os estudantes podem ser estimulados, por meio de premiação, a participar de concursos de
criação de histórias (contos, crônicas, fábulas), ou mesmo a se engajar nas semanas
temáticas dedicadas à leitura de diferentes gêneros literários.

CRIAÇÃO DE MURAL DE NOTÍCIAS

O hábito de leitura não se restringe apenas aos livros. É importante criar em todos uma
cultura leitora, que faz com que a compreensão do mundo por meio das palavras seja uma
constante em suas vidas. É nesse sentido que cabe também à escola, desenvolver o gosto
por notícias, reportagens, matérias, promovendo a leitura de jornais e revistas em meios
impressos e on-line.
Uma atividade para incentivar a leitura nesses meios é a criação de um mural de notícias
Os professores podem pedir que cada estudante, procure notícias sobre determinado tema
ou sobre algum acontecimento específico do momento atual sob diferentes perspectivas e
abordagens, que serão coladas ou evidenciadas nesse mural.

Além de incentivar a leitura, esse tipo de prática também é importante para iniciar o
letramento midiático com as turmas. A comparação dos diversos pontos de vista de cada
veículo de notícias, bem como dos ganchos escolhidos por cada linha editorial, contribuirá
muito para a adoção de uma posição mais crítica dos estudantes na hora de consumir
produtos midiáticos.
 UTILIZE A TECNOLOGIA
Para incrementar mais as atividades práticas colocadas, os professores podem
também usar dispositivos digitais atrativos para os estudantes. Os leitores de livro
digital ou mesmo os aplicativos de leitura que podem ser instalados no celular, são opções
interessantes por serem leves, pequenos e não representarem peso adicional nas mochilas.

Além disso, a possibilidade de ler em um dispositivo eletrônico, como um tablet ou até um

celular, pode atrair os estudantes mais resistentes ao hábito, ao aproximar a leitura
da tecnologia. Nesse sentido, qualquer ideia criativa para incentivar a leitura está mais
do que válida, podendo ser uma solução para conquistar diferentes públicos.

DESTAQUES NA LEITURA
Algumas das atividades de incentivo à leitura descrita acima, podem resultar em
premiações e murais especiais dedicados aos estudantes mais empenhados. Também é
possível criar essas premiações de forma independente para os que mais se engajarem ou
mais cumprirem as metas de leitura, por exemplo. Esse é um modo de estimular a dedicação
dos estudantes, mas também pode ser atraente para aqueles que ainda não se sentiram
motivado com os estímulos anteriores.

CONCLUSÃO
Dar bons e produtivos estímulos ao desenvolvimento das habilidades leitoras é uma opção
que deve estar incorporada aos planos pedagógicos de qualquer escola.
Como vimos ao longo deste material, incentivar a leitura envolve nossa capacidade de
decifrar, pensar, analisar, refletir, por isso, é fundamental na formação do educando.
O incentivo a leitura planta uma série de sementes que germinam pouco depois, dando
flores e frutos por toda a vida daquele estudante.