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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

DA TEORIA GRAMATICAL

Allyne Nogueira da Silva Lima - 499684e8-3267-4b61-9b3e-edb3a82abca4


SEM MEDO DE ESCREVER - EXERCÍCIO 1)

Reescreva o trecho procurando evitar a repetição


excessiva da palavra “internet”:

No começo dos anos 90, não se imaginava que a internet


pudesse se tornar uma ferramenta tão poderosa de
divulgação do trabalho. A internet ainda era pouco acessível
e usada para fins específicos, como pesquisas. A grande
virada de acesso à internet ocorreu em 1996. Desde então, o
uso da internet vem aumentando ano a ano. Mais de 70% das
residências brasileiras hoje estão conectadas à internet.

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EXERCÍCIO 2)

Identifique e corrija os desvios cometidos no post


abaixo:

Durante a pandemia uma das maiores dificuldades do


alunotem sido usar o computador apenas para assistir as
aulas online. Na maior parte das vezes ele se distrai com o
celular ou com outras abas abertas na internet.

As escolas que os professores delas não obrigam o aluno a


abrir a câmera não conseguem monitorar se ele de fato está
vendo a aula ou se apenas entrou na sala virtual e saiu de
perto do computador. É justamente nesse momento onde se
percebe a importância dos pais acompanharem todo o
processo. Pais e escola devem trabalhar juntos pela
educação.

No entanto é impossível que os genitores parem toda sua


vida para trabalhar pela educação dos filhos. Foi justamente
pensando nisso que @ e eu decidimos fazer uma live amanhã
dia 6 às 20hrs. Abordaremos a melhor forma de agir, seja no
ambiente doméstico ou escolar.

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EXERCÍCIO 3)

Insira os possíveis pronomes relativos para a correta


ligação das frases:

Exemplo:

O coprodutor fez um excelente trabalho. O equipamento


técnico do coprodutor é de alta qualidade.

O coprodutor, cujo equipamento técnico é de alta


qualidade, fez um excelente trabalho.

a) Eu fiz o relatório semanal. Você pediu o relatório semanal.

b) Esta é a estratégia digital. Eu preciso da estratégia digital.

c) Os prerrequisitos exigidos são muito rigorosos. Fui


desclassificado pelos prerrequisitosrigorosos.

d) A cidade X recebeu o governador de São Paulo. As ruas da


cidade X estão mal asfaltadas.

e) O restaurante X está contratando garçons. No restaurante


X trabalham os melhores chefs de cozinha do Brasil.

f) Encontrei hoje um antigo professor. A esposa do antigo


professor tornou-se presidente da minha empresa.

g) Os ginastas chegaram atrasados para as apresentações.


Os ginastas não encontraram quem os levasse até o local de
apresentações.

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h) No trabalho, eu me reporto diretamente ao supervisor de
marketing. Referi-me ao supervisor de marketing durante a
reunião de hoje.

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EXERCÍCIO 4)

Coloque acento indicativo de crase quando neces-


sário.

a) Meu maior concorrente está usando a estratégia a qual


tenho mais aversão.

b) Dirigi-me aquele lugar onde nos conhecemos há 10 anos.

c) Estou a procura de um novo lugar para morar.

d) Decidi ir a pé para o trabalho todos os dias a noite.

e) O filho ficou a espera da mãe na porta da escola.

f) A medida que investi dinheiro em tráfego pago, meu


engajamento aumentou inegavelmente.

g) Fizeram-se críticas a todos os que discordaram da postura


governamental.

h) Irei a Paris assim que puder.

i) Irei a Coreia do Sul assim que puder.

j) A partir do dia 2, os preços subirão.

k) Todos clamaram a Nossa Senhora por sua bênção.

l) Fiquei cara a cara com meu ídolo no aeroporto.

m) Começamos a chorar de alegria quando vimos a

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quantidade de cursos que vendemos.

n) Fui a uma nova academia conhecer outros métodos de


aula.

o) Este método serve a qualquer pessoa.

p) Coloque azeite a gosto.

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EXERCÍCIO 5)

Corrija os desvios gramaticais quando necessário.

a) Se o aluno se disposse a acordar mais cedo, certamente


renderia mais. No entanto, ontem mesmo ele se entreteu com
banalidades, como videogame e jogos de celular, o que
deixa claro sua má vontade. Até agora, zero surpresas.

b) Pensei que o influenciador tivesseaceito a proposta da


empresa, mas ele argumentou que jamais vai por preço em
suas postagens, principalmente porque sabe como o
contratante em questão intervem no conteúdo produzido
pelos contratados. Devo dizer que é interessante as posturas
e políticas adotadas pelo influenciador.

c) Meu sócio deve vim hoje mais tarde para nós ver a palestra
sobre solidão no Youtube. Quando nós a vermos,
compartilharemos aqui nossa opinião.

d) Os professores tem que se reinventar quando vêem que


perdem o interesse de seus alunos.

e) Quando os imprevistos vem, é que se costuma pensar


quão bom seria ter uma reserva de emergência. Não
podemos dizer que faltou exemplos dessa teoria em nossa
vida.

f) Eu me entreti por horas vendo uma série, enquanto meu


marido se entreteu escrevendo seu último livro.

g) Os fundadores sempre manteram – e ainda mantem –


inegociável os valores da empresa.

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RESPOSTAS - EXERCÍCIO 1

Reescrita:
No começo dos anos 90, não se imaginava que a internet
pudesse se tornar uma ferramenta tão poderosa de
divulgação do trabalho, pois ela ainda era pouco acessível e
usada para fins específicos, como pesquisas. A grande virada
ocorreu em 1996; desde então, seu uso vem aumentando ano
a ano. Mais de 70% das residências brasileiras hoje estão
conectadas à rede.

Comentários

Há várias formas de se melhorar o texto original, evitando a


excessiva repetição da palavra “internet”.

No modelo de reescrita proposto, fizeram-se mudanças


perceptíveis nos trechos sublinhados.

- As duas primeiras frases foram ligadas pelo conectivo


explicativo “pois”, já que a segunda expressa, de fato, uma
explicação da primeira.

- Fez-se a elipse do termo “de acesso à internet”, uma vez


que ele pode ser claramente deduzido pelo contexto.

- Trocou-se “internet” por “seu”, porque, no contexto, fica


claro que se está referindo ao uso da internet.

- Ao final do texto, preferiu-se empregar “rede”, palavra


contextualmente sinônima de “internet”, a fim de evitar a
repetição desta.

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EXERCÍCIO 2

Reescrita:
Durante a pandemia, uma das maiores dificuldades do aluno
tem sido usar o computador apenas para assistir às aulas
on-line. Na maior parte das vezes, ele se distrai com o celular
ou com outras abas abertas na internet.

As escolas cujos professores não obrigam o aluno a abrir a


câmera não conseguem monitorar se ele de fato está vendo
a aula, ou se apenas entrou na sala virtual e saiu de perto do
computador. É justamente nesse momento que se percebe a
importância de os pais acompanharem todo o processo. Pais,
diretores e professores devem trabalhar juntos pela
educação.

No entanto, é impossível que os genitores parem toda sua


vida para fazer esse acompanhamento. Foi justamente
pensando nisso que @ e eu decidimos fazer uma live amanhã,
dia 6, às 20h. Abordaremos a melhor forma de agir, seja no
ambiente doméstico seja no escolar.

Comentário:

Há várias formas de se melhorar o texto original. No modelo


de reescrita proposto, foram feitas mudanças perceptíveis
nos trechos sublinhados.

- Colocou-se vírgula após o termo “durante a pandemia”,


pois se trata de um adjunto adverbial deslocado com mais
de duas palavras.

- Colocou-se acento grave, porque o verbo “assistir”,


quando empregado no sentido de “ver”, pede preposição a:

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assistir a + as aulas.

- Grafou-se “on-line” com hífen, pois é assim que o


Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP)
incorporou a palavra à língua portuguesa.

- Colocou-se vírgula após o termo “na maior parte das


vezes”, por se tratar de um adjunto adverbial deslocado com
mais de duas palavras.

- Inseriu-se o pronome “cujo”, dado o fato de que os


professores trabalham na escola (“são da escola”), ou seja,
pertencem, em certo nível, à escola.

- Inseriu-se vírgula antes da conjunção “ou”, visto tratar-se


de conjunção alternativa, a qual introduz uma oração de
mesmo nome (oração alternativa).

- Trocou-se o pronome “onde” por “que”, pois “momento” não


é palavra que se refere a lugar físico ou virtual.

- Separou-se a preposição “de” do artigo definido “os”, pois


“os pais” é termo que funciona como sujeito do verbo
“acompanharem”. De acordo com a norma-padrão, nesses
casos não deve haver contração de preposição + artigo.

- Trocou-se “escola” por“diretores e professores” em respeito


ao paralelismo semântico, já que “pais” são seres humanos e
“escola” é uma instituição.

- Inseriu-se vírgula após “no entanto” por se tratar de


expressão adversativa que introduz um parágrafo. Embora
haja autores que não defendam a obrigatoriedade dessa
vírgula, verdade é que sua presença trabalha bem em prol do
estilo textual.

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- Trocou-se “trabalhar pela educação dos filhos” por “fazer
esse acompanhamento”, a fim de evitar a repetição do verbo
“trabalhar” e da palavra “educação”, ambos usados
anteriormente no texto.

- Inseriram-se vírgulas para explicar que dia é “amanhã” (dia


6). Trocou-se “hrs” por “h”, que é a abreviatura adequada
para a palavra “horas”, segundo a ABNT.

- Trocou-se a conjunção “ou” pela conjunção “seja”, em


respeito ao paralelismo da locução conjuntiva, queé
“seja...seja”, não “seja...ou”.

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EXERCÍCIO 3

Respostas:

a) Eu fiz o relatório semanal que/o qual você pediu.

b) Esta é a estratégia digital de que/da qual eu preciso.

c) Os prerrequisitospor que/pelos quais fui desclassificado


são muito rigorosos.

d) A cidade X, cujas ruas estão mal asfaltadas, recebeu o


Governador de São Paulo.

e) O restaurante X, onde/no qual/em que trabalham os


melhores chefs de cozinha do Brasil, está contratando
garçons.

f) Encontrei hoje um antigo professor cuja esposa tornou-se


presidente da minha empresa.

g Os ginastas, os quais/que não encontraram quem os


levasse até o local de apresentações, chegaram atrasados.
(A colocação das vírgulas, nesse caso, depende do contexto)

h) No trabalho, eu me reporto diretamente ao supervisor de


marketing, ao qual/a quem/a que me referi durante a reunião
de hoje.

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EXERCÍCIO 4

Gabarito:

a) Meu maior concorrente está usando a estratégia à qual


tenho mais aversão.

b) Dirigi-me àquele lugar onde nos conhecemos há 10 anos.

c) Estou à procura de um novo lugar para morar.

d) Decidi ir a pé para o trabalho todos os dias à noite.

e) O filho ficou à espera da mãe na porta da escola.

f) À medida que investi dinheiro em tráfego pago, meu


engajamento aumentou inegavelmente.

g) Fizeram-se críticas a todos os que discordaram da postura


governamental.

h) Irei a Paris assim que puder.

i) Irei à Coreia do Sul assim que puder.

j) A partir do dia 2, os preços subirão.

k) Todos clamaram a Nossa Senhora por sua bênção.

l) Fiquei cara a cara com meu ídolo no aeroporto.

m) Começamos a chorar de alegria quando vimos a


quantidade de cursos que vendemos.

Allyne Nogueira da Silva Lima - 499684e8-3267-4b61-9b3e-edb3a82abca4


n) Fui a uma nova academia conhecer outros métodos de
aula.

o) Este método serve a qualquer pessoa.

p) Coloque azeite a gosto.

Allyne Nogueira da Silva Lima - 499684e8-3267-4b61-9b3e-edb3a82abca4


EXERCÍCIO 5

Gabarito:

Se o aluno se dispusesse a acordar mais cedo, certamente


renderia mais. No entanto, ontem mesmo ele se entreteve
com banalidades, como videogame e jogos de celular, o que
deixa clara sua má vontade. Até agora, zero surpresa.

Pensei que o influenciador tivesse aceitado a proposta da


empresa, mas ele argumentou que jamais vai pôr preço em
suas postagens, principalmente porque sabe como o
contratante em questão intervém no conteúdo produzido
pelos contratados. Devo dizer que são interessantes as
posturas e políticas adotadas pelo influenciador.

Meu sócio deve vir hoje mais tarde para nós vermos a
palestra sobre solidão no Youtube. Quando nós a virmos,
compartilharemos aqui nossa opinião.

Os professores têm que se reinventar quando veem que


perdem o interesse de seus alunos.

Quando os imprevistos vêm, é que se costuma pensar quão


bom seria ter uma reserva de emergência. Não podemos
dizer que faltaram exemplos dessa teoria em nossa vida.

Eu me entretive por horas vendo uma série, enquanto meu


marido se entreteve escrevendo seu último livro.

Os fundadores sempre mantiveram – e ainda mantêm –


inegociáveis os valores da empresa.

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