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ESCOLA MUNICIPAL CANUTO GUIMARÃES

EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL

C G RUA DAS PERDIZES, S/N - VILA IGUAÇU

CEP: 84400-000 - FONE: (42) 3908-1003
PRUDENTÓPOLIS – PARANÁ

Atividade de Recuperaçao em Português

Nome: _____________________________________ Professora: Luciane L. Penteado

Data: _____________ Valor: 70 Nota: _____

Esta é a sua chance de recuperar a sua nota,

portanto faça as atividades com bastante atenção e cuidado,
capriche na letra e se esforce.
Beijinhos, Profª. Luciane

1. Leia com atenção o texto. Em seguida, responda às questões interpretativas: (valor 0,7) ______

Era uma vez…

A Terra.  Ela nasceu há mais ou menos 4,5 bilhões de anos. Naquela época a gente não existia. Não tinha o ar que
respiramos, o solo em que pisamos, nem a água do mar. A temperatura média era de 12 mil graus Celsius. Você sabe o tanto
que isso é quente? Pensa só que a água ferve a cem graus Celsius. Ou seja, a Terra era umas 120 vezes mais quente que a água
fervendo. A Terra era um grande mingau de aveia preparado no fogão.
Com o tempo, o planeta passou a se resfriar, mas ainda não era um lugar bacana para viver. Isso porque aconteciam
chuvas de meteoros o tempo todo. Durante 20 milhões de anos, nosso planeta foi bombardeado por meteoros e meteoritos. Mas
não pense que isso foi algo ruim. De certa forma, esses asteroides carregavam dentro deles um elemento vital para a vida na
Terra: a água.
Quando a temperatura começou a cair, a superfície do grande mingau de aveia chamado Terra começou a endurecer.
Assim surgiu a crosta terrestre e as outras camadas do planeta, como o manto e o núcleo. Foi nessa época também que a nossa
atmosfera foi formada, mas ela era bem diferente do que é agora.
A água dos meteoritos começou a se acumular nos solos. Aconteciam também chuvas e tempestades que nunca
terminavam. Foi assim que os oceanos nasceram, mas ainda não havia peixes, estrelas do mar, nem nada do que a gente
conhece. Era só água.
Mas, como eu disse, a água, por si só, já era um dos elementos mais importantes para que as primeiras formas de vida
aparecessem por aqui. Vulcões entravam em erupção o tempo todo. A chuva de meteoros continuava e há quem diga que essas
rochas que vêm do espaço trouxeram pra cá carbono e proteínas que se acumularam no fundo dos grandes oceanos.

Fragmento do texto: “A vida da Terra”.

“Minas Faz Ciência”. Disponível em: <https://minasfazciencia.com.br/infantil/2020/10/12/a-vida-da-terra/>.

Questão 1 – No segmento “Ela nasceu há mais ou menos 4,5 bilhões de anos.”, o texto refere-se:

( ) à Terra. ( ) à água do mar. ( ) à chuva de meteoros.

Questão 2 – Na passagem “Isso porque aconteciam chuvas de meteoros o tempo todo.”, o pronome “Isso” retoma a
informação:
( ) “Não tinha o ar que respiramos, o solo em que pisamos, nem a água do mar.”
( ) “[...] a Terra era umas 120 vezes mais quente que a água fervendo.”
( ) “Com o tempo, o planeta passou a se resfriar, mas ainda não era um lugar bacana [...]”

Questão 3 – Sublinhe o verbo neste período do texto:

“De certa forma, esses asteroides carregavam dentro deles um elemento vital para a vida na Terra: a água.”

O verbo sublinhado exprime: ( ) um fato contínuo no passado. ( ) um fato concluído no

passado. ( ) um fato esporádico no passado.

Questão 4 – De acordo com o texto, como os oceanos surgiram?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

Questão 5 – Em “Assim surgiu a crosta terrestre e as outras camadas do planeta [...]”, o termo destacado foi usado
para indicar uma circunstância de:

( ) lugar. ( ) modo. ( ) tempo.

Questão 6 – Identifique o trecho em que a linguagem figurada está presente:

( ) “A Terra era um grande mingau de aveia preparado no fogão.”
( ) “[...] não havia peixes, estrelas do mar, nem nada do que a gente conhece.”
( ) “Vulcões entravam em erupção o tempo todo.”

Questão 7 – Na parte “[...] a água, por si só, já era um dos elementos mais importantes para que as primeiras
formas de vida aparecessem por aqui.”, a expressão grifada introduz:

( ) uma condição. ( ) uma finalidade. ( ) uma consequência.

2. Observe a tirinha “Garfield”, de Jim Davis: (valor 0,5) _______

Encontramos o efeito polissêmico empregado na seguinte palavra:

a) vaca. b) humano. c) costela. d) radiografia. e) conversa.

3. Observe a Charge: (valor 0,5) _______ "O efeito de sentido da charge é provocado pela
combinação de informações visuais e recursos linguísticos.
No contexto da ilustração, a frase proferida recorre à

a) polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da expressão

“rede social” para transmitir a ideia que pretende veicular.

b) ironia para conferir um novo significado ao termo “outra

coisa”.

c) homonímia para opor, a partir do advérbio de lugar, o

espaço da população pobre e o espaço da população rica.

d) personificação para opor o mundo real pobre ao mundo

virtual rico.

e) antonímia para comparar a rede mundial de

computadores com a rede caseira de descanso da família."

4. Veja outras palavras polissêmicas e explique o significado que podem ter:(valor 1,0) ___

Banco: ______________________________________________________________________
Paciente: ____________________________________________________________________
Pasta: ______________________________________________________________________
Contar: _____________________________________________________________________
Manga: _____________________________________________________________________

5. Observe a tirinha: (valor 0,8) _________

a) O que está escrito na placa? _______________________________________________

b) Qual a mensagem ela queria passar?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
c) Qual foi a reação do homem em relação à mensagem?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
d) Por que isso ocorreu?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
6. Forme novas palavras acrescentando prefixos ou sufixos: (valor 1,2) ________
Feliz: _______________________ Normal: _________________________
Legal: ______________________ Calma: ________________________
Próprio: _____________________ Bom:__________________________
Leal: _______________________ Gosto: __________________________
Possível: _____________________ Sonha: _________________________
Contente: ______________________ Vende: __________________________

7. Circule os prefixos e sublinhe os sufixos: (valor 1,3) ______

a) bicampeão b) tricampeão c) incorreto d) refazer e) inaceitável

f) descrente g) descontrolado h) legalizar i) florzinha j) lentamente
k) armamento l) ratoeira m) jornalista

8. Reescreva os textos seguintes na forma de diálogo, ou seja, usando o discurso direto. (valor 1,0) ___
a) Cristina perguntou a sua mãe se ela iria comprar roupas para o Natal. Sua mãe disse que não, porque ainda
estavam no mês de junho.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
b) Marcos disse ao professor que estava cansado. Ele lhe recomendou que dormisse mais cedo e não ficasse
tanto tempo no computador.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
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Atividade de recuperação em Matemática

Nome: _____________________________________ Professora: Luciane L. Penteado

Data: _____________ Valor: 70 Nota: _____

Esta atividade e sua oportunidade para melhorar a sua nota.

Responda com calma, pense antes de responder, faça as contas com cuidado e atenção.
Beijinhos, Profª. Luciane

1. Arredonde para a dezena mais próxima: (valor 0,5) _____

30____ 87___ 51___ 124___ 653___

2. Arredonde para a centena mais próxima: (valor 0,5) _____

239___ 788___ 15 425___ 10 345___ 21 233__

3. Arredonde para o milhar mais próximo: (valor 0,5) _____

2730___ 8266___ 76621___ 648795___ 5874 _____

4. Resolva os problemas: (valor 0,8) _______

a) Joaquim entregou, no sacolão, na segunda-feira, 320 tomates, o triplo dessa quantidade na terça-feira, e o
quíntuplo na sexta-feira. Quantos tomates Joaquim entregou nessa semana?

Resposta: __________________________________________________________________________

b) Para o meu aniversário encomendei 12 salgados para cada pessoa. Foram 127 convidados. Quantos salgados eu
encomendei para a festa?

Resposta: __________________________________________________________________________
c) Débora quer economizar dinheiro. Ela vai depositar na poupança 125 reais por mês. Em 12 meses, quantos reais
Débora terá depositado?

Resposta: __________________________________________________________________________

d) Dionísio foi a uma loja de materiais de construção e comprou 7 pacotes de cimento, com 50 kg cada um.
Quantos quilogramas de cimento Dionísio comprou?

Resposta: __________________________________________________________________________
 (valor 1,6) ____

7. Multipliquei 206 por 16. Do resultado subtrai de 24. Que número achei? (valor 0,2) ______
( ) 3324 ( ) 3024 ( ) 3272 ( ) 3200

8. Numa multiplicação os fatores são 150 e 15. Qual é o produto? (valor 0,2) _____
( ) 2005 ( ) 2500 ( ) 2255 ( ) 2250

9- Luiz comprou uma bicicleta por R$ 495,00. Um tempo depois conseguiu vendê-la por R$ 520,00.
Qual foi o lucro obtido por Luiz? (valor 0,2) _____
a) R$ 26,00 b) R$ 25,00 c) R$ 20,00 d) R$ 19,00

10-Carlos nasceu em 1995. Terminou a faculdade aos 23 anos. Em que ano ele terminou a faculdade?
(valor 0,3) _____
a) 2018 b) 2017 c) 2015 d) 2019

11- Mamãe comprou uma máquina de lavar e vai pagar em 12 prestações de R$ 137,50. Qual o valor total
da máquina de lavar? (valor 0,2) _____
a) R$ 1600,00 b) R$ 1655,00 c) R$ 1650,00 d) R$1650,50

12- Durante um treinamento esportivo, um atleta correu 2580 metros. Após um descanso correu 3760
metros. Quantos metros ele correu no total? (valor 0,2) _____
a) 6240 m b) 6340 m c) 6304 m d) 6200 m

13- Multipliquei 206 por 16. Do resultado subtrai 450. Que número achei? (valor 0,2) _____
a) 2846 b) 2840 c) 2800 d) 2845

14. Arme e resolva as operações: (valor 1,6) ______

21547 X 12 = 39564 X 23 = 25479 X 25 = 547963 ÷ 23 =

56987 X 69 = 698744 ÷ 35 = 65478 ÷ 25 = 98651 ÷ 54 =
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Atividade de recuperação em Ciências

Nome: _____________________________________ Professora: Luciane L. Penteado

Data: _____________ Valor: 70 Nota: _____

Esta é a chance de você recuperar a sua nota, aproveite. Leia com calma e atenção.
Beijinhos Prof. Lu.

1. Resolva a Cruzadinha: (valor 1,0) ______ 1. Ar em movimento.

2. Gases presentes na atmosfera que retêm
parte do calor que vêm do sol.
3. Gases que formam o ar.
4. Gases que formam o ar.
5 Processo pelo qual as plantas produzem gás
oxigênio.
6. Camada que filtra parte dos raios ultravioleta
veiculados pelo sol.
7. Camada de ar que envolve uma Terra.
8. Órgãos responsáveis pela respiração.
9. Gases que formam o ar
 2. Explique o processo da fotossíntese. (valor 0,2) ______

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

3. Como se formam as correntes de ar? (valor 0,2) _____

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

4. Quais os cuidados e a importância de se cuidar do ar? (valor 0,2) _______

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

5. Explique a importância da água para a nossa sobrevivência. (valor 0,2) ______

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

6. Quais são os estados físicos da água? (valor 0,3) ________

___________________________________________________________________________________________

7. Explique: (valor 0,6) ______

a) Fusão: ______________________________________________________________________________
b) Solidificação: ________________________________________________________________________
c) Vaporização: ________________________________________________________________________
d) Evaporação: _________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
e) Ebulição: ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
f) Condensação: ________________________________________________________________________

8. Explique: (valor 0,3) _______

a) Solúvel: _____________________________________________________________________________
b) Solução: _____________________________________________________________________________
c) Insolúveis: ___________________________________________________________________________
 9. Como ocorre o ciclo da água. (valor 0,2) _____

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

10. Qual a importância do ciclo da água? (valor 0,2) _____

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

11. Por que é preciso cuidar da água? (valor 0,2) _____

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

12. Resolva a Cruzadinha: (valor 0,8) ______

 4. Os órgãos que realizam a digestão formam o ________.
7. Os alimentos entram no corpo pela ________.
3. Após serem engolidos os alimentos passam pela _______ e pelo (5) _______ e chegam ao
(8)________. Em seguida seguem para o (1) _______, onde os nutrientes são absorvidos. O que não é
absorvido passa para o (2) ______ e forma as fezes. Todos estes órgãos formam o (6) _______.

13. Complete: (valor 1,0) _________

a) As _________________________________, o ______________________ e o
____________________ não fazem parte do tubo digestório. Essas estruturas produzem
substancias que auxiliam no processo da digestão.
b) Uma etapa importante do processo de digestão é a ____________________.
c) Durante o trajeto que faz dentro do corpo, o _______________________________________ é
empurrado pelo processo de ___________________________ e
__________________________ de músculos do esôfago, do estomago e dos intestinos.
d) As ______________________________________ produzem saliva, que contem água e
substancias digestivas, a saliva é liberada na boca.
e) O _______________________ e o _______________________ produzem substancias
digestivas que são lançadas no intestino delgado.

14. Numere as frases de acordo com a ordem em que acontecem. (valor 0,7) _______

( ) As fezes são eliminadas pelo anus.

( ) Depois de engolidos o bolo alimentar passa pela faringe e pelo esôfago.

( ) O bolo alimentar chega ao estômago.

( ) O alimento é triturado pelos dentes, umedecido pela saliva e forma o bolo alimentar.

( ) Os restos alimentares não aproveitados seguem para o intestino grosso.

( ) Os nutrientes são absolvidos no intestino delgado.

( ) Através de movimentos involuntários o bolo alimentar passa pelo esôfago ao estômago.

15. Complete o esquema abaixo conforme os órgãos que compõem o sistem digestório.
(valor 1,1) ________