ATIVIDADE DE PESQUISA: DISCIPLINA: CENÁRIOS E MODALIDADES DA EAD

Bem-vindo a sua atividade de Pesquisa, execute os passos abaixo

a) Efetue a leitura da atividade proposta,
a. Caso tenha dúvidas entre em contato com o TUTOR
b) Desenvolva a atividade conforme foi proposta
a. Digite nesta folha
c) Grave o arquivo padrão .pdf
d) Publique a atividade

ATIVIDADE DE PESQUISA

- Faça em enquete com 2 ou 3 pessoas, visando identificar

a) quem já fez um curso a distância usando a mídia autoinstrucional
b) quantos gostaram e não gostaram e quais as razões
c) quantos terminaram e quantos deixaram de terminar seu curso
d) que dificuldades tiveram para terminar ou o que os impediu de terminar.

Ao final, responda qual foi a sua experiência

Realizei a pesquisa com duas colegas de trabalho. Ambas fizeram o Curso

de Pedagogia em uma determinada universidade. Segundo elas, o método utilizado
foi a ferramenta moodle de estudos que era a utilizada pela universidade. De
acordo com os relatos, as duas gostaram da ferramenta, pois permitiam assistir as
aulas de qualquer ambiente e hora. A apresentação do professor no vídeo foi
criticada por ambas! Segundo elas algumas disciplinas se tornaram
desestimulantes devido ao formato do professor no vídeo, falando e falando só
mudando a posição de olhar a câmera ou mostrando slides.
Algumas matérias porém para elas se destacaram, pois as vídeoaulas eram
como um programa de reportagem, o que ajudava a fixar conteúdos e prender a
atenção outras também como debates, ou seja uma forma mais dinâmica de
comentar e demonstrar o conteúdo que elas gostaram e destacaram.
As duas concluíram os cursos: uma meados do ano anterior e outra no final
do ano. Elas tiveram bastante dificuldades e dúvidas na caminhada relacionadas a
avaliações, pois também gostariam que fossem a distância, já que a proposta do
curso é o EAD e também questionaram alguns vídeos (lives) com horários
marcados, o que desconfigura a ideia do EAD em que “horários são flexíveis”. Nem
todos, mas muitos dos tutores, segundo elas, dão respostas muito vagas.
Refletindo sobre essas afirmativas e toda a conversa, fica explícito que a
ideia realmente facilita o acesso até mesmo de pessoas com renda mais baixa e
dificuldades de horário e local, devido a trabalho ou enfermidades, ao ensino
superior. Entretanto, ainda existem alguns ajustes a serem desenvolvidos para que
o ensino se torne interessante, evitando ao alto índice de trancamento e
desistências e tornando mais interessante as aulas ministradas.