A carta solicita recursos e medidas para resolver deficiências na Escolinha Comunitária Bom Paço, incluindo a necessidade de instrumentos remotos para acompanhar alunos de baixa renda que não têm acesso à tecnologia e garantir aulas para alunos com necessidades educacionais especiais. Além disso, relata pendências no PDDE que bloqueiam recursos e autonomia da escola.
A carta solicita recursos e medidas para resolver deficiências na Escolinha Comunitária Bom Paço, incluindo a necessidade de instrumentos remotos para acompanhar alunos de baixa renda que não têm acesso à tecnologia e garantir aulas para alunos com necessidades educacionais especiais. Além disso, relata pendências no PDDE que bloqueiam recursos e autonomia da escola.
A carta solicita recursos e medidas para resolver deficiências na Escolinha Comunitária Bom Paço, incluindo a necessidade de instrumentos remotos para acompanhar alunos de baixa renda que não têm acesso à tecnologia e garantir aulas para alunos com necessidades educacionais especiais. Além disso, relata pendências no PDDE que bloqueiam recursos e autonomia da escola.
Carta de Intenções – Secretaria Municipal de Educação Paço do Lumiar
Muito embora, as escolas terem vínculo municipal e possuírem um bom
relacionamento com a prefeitura e com isso, têm abertura para fazerem os encaminhamentos necessários para sanarem suas necessidades, venho por meio desta carta solicitar medidas e recursos para solucionar deficiências da nossa Escolinha. De forma que, através desta, espero buscar meios sanáveis com esperança para a melhoria das condições de baixa renda dos nossos alunos onde muitos não possuem recursos tecnológicos, meio ainda muito utilizado hoje em dia, mesmo após a pandemia. Pois, diante de todos os desafios decorrentes do distanciamento causado pela COVID-19, ainda assim, as atividades utilizam esse recurso. É um desejo da escola elaborar um projeto de instrumento remoto para Acompanhamento dos alunos afim de monitorar a permanência destes nas escolas, bem como identificar a participação de cada um nas atividades, acompanhando e atualizando os números de matrículas. Haja vista, ser uma escola que conta com um núcleo de atendimento de alunos com altas habilidades e superdotação, precisa que se tenha aulas garantidas ao Público da Educação especial, de forma a se ter noção de quantos alunos serão atendidos e quantos não serão atendidos com as estratégias que precisam ser criadas para alcançar esses discentes. Também, desejo levar ao conhecimento desta Secretaria que a escola reclama de Pendências no PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola): Recurso que depende de uma boa condução da gestão atuante na escola. A falta deste documento ou a restrição bloqueia o recurso impossibilitando a escola de ter mais autonomia e conseguir dessa forma solucionar suas situações administrativas. Por fim, peço, por gentileza, que considere minhas solicitações.