Conteúdo Do Exercício: Pergunta 1

28/11/21, 15:08 Comentários
Conteúdo do exercício
Pergunta 1 -- /1
A Regra de L’Hospital contribui para a solução de algumas categorias de indeterminações. Com essa regra
tenta-se resolver o que não é solucionável apenas com a aplicação de um limite. Ela pode ser aplicada,
também, inúmeras vezes, caso as indeterminações se mantenham, até o momento em que cessam.
Considerando essas informações e com base em seus conhecimentos sobre a regra de L’Hospital, analise
as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Indeterminações do tipo 1/0 podem ser resolvidas por essa regra.
II. ( ) Em determinações do tipo 0/0, pode-se utilizar a regra de L’Hospital.
III. ( ) Em determinações do tipo infinito/infinito, pode-se utilizar a regra de L’Hospital.
IV. ( ) A sua aplicação envolve um processo de integralização.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta
F, F, V, V.
V, V, V, F.
F, F, F, V.
F, V, V, F. Resposta correta
V, V, F, V.
Pergunta 2 -- /1
https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_76230_1/outline/assessment/_4480101_1/overview/attempt/_15369568_1/review/inline-feedback?… 1/8
O estudo do cálculo é importante em diversas áreas do conhecimento. Por exemplo, em física, é utilizado
para descrever as equações horárias de movimento, que são funções polinomiais. Essas funções
polinomiais podem ser integradas e derivadas conforme o estudo de cálculo integral para, a partir daí, obter
outros conhecimentos.
Considere que a integral da equação horária da aceleração a(t) é igual à equação horária da velocidade
v(t), e a integral desta é igual à equação horária do movimento S(t). Considerando essas informações e o
conteúdo estudado sobre derivação, analise as afirmativas a seguir.
I. Em movimentos em que a(t) é uma função constante e não nula, S(t) é uma função do primeiro grau.
II. Para a função horária S(t) = cos(x), a aceleração a(t) também é a(t) = cos(x).
III. Se a velocidade de um corpo é de 4 m/s e constante, pode-se afirmar que S(t) é uma função do primeiro
grau.
IV. Dada a equação horária da posição S(t) = x² + 2x − 3, tem-se que v(2) = 6m/s e que a aceleração é
constante e vale 2m/s².
Está correto apenas o que se afirma em:
III e IV. Resposta correta
I, II, III.
I, II e IV.
II, III.
II e IV.
Pergunta 3 -- /1
O conhecimento acerca dos métodos de derivação é muito útil para encontrar retas tangentes e taxas de
variações. Derivar funções trigonométricas é fundamental para o prosseguimento dos estudos no Cálculo,
já que existem diversas aplicações reais dos conceitos aprendidos nesta disciplina, como na modelagem
de sistemas harmônicos simples e de correntes alternadas, por exemplo.
Considerando essas informações e com base nos seus conhecimentos acerca das derivadas
trigonométricas, associe as funções a seguir com suas respectivas características:
1) f(x) = sen(x).
2) f(x) = cos(x).
3) f(x) = tg(x).
4) f(x) = sec(x).
( ) Sua derivada segunda é f(x)*(-1).
( ) Sua derivada é
integral to the power of apostrophe left parenthesis x right parenthesis space equals space s e c space x
space asterisk times space t g space x
( ) Sua derivada terceira é sen(x).
( ) Sua derivada é sec²(x).
2, 1, 3, 4.
1, 4, 2, 3. Resposta correta
1, 3, 2, 4.
4, 2, 1, 3.
4, 1, 2, 3.
Pergunta 4 -- /1
Os conhecimentos acerca do significado geométrico das operações de derivada e integral são muito úteis
para resolvermos uma série de problemas difíceis de aplicações práticas em Engenharia. Mensurar áreas e
encontrar a inclinação da reta tangente são funções de derivadas e integrais. Saber distingui-las é
essencial.
Com base nos seus conhecimentos acerca da interpretação geométrica dos conceitos estudados em
Cálculo Diferencial e integral, associe os itens a seguir com seus respectivos significados:
1. Integral definida.
2. Limites fundamentais.
3. Derivada da função no ponto.
4. Diferencial.
( ) São expressões algébricas para as quais temos um resultado notavelmente conhecido.
( ) Área abaixo da curva em uma região delimitada.
( ) É uma parte infinitesimal de uma variável.
( ) Coeficiente angular da reta tangente à curva no ponto.
1, 2, 4, 3.
1, 2, 3, 4.
3, 4, 2, 1.
2, 1, 3, 4.
Pergunta 5 -- /1
Ao estudar cálculo diferencial e integral, vemos que essas duas operações são inversas. Ou seja, tendo
uma função f(x), a integral de sua derivada f’(x) é a própria f(x). A esta constatação damos o nome de
Teorema Fundamental do Cálculo. Já fisicamente, a derivada significa uma taxa de variação, ou seja, um
coeficiente angular de uma reta tangente à curva em um dado ponto da função, enquanto a integral
representa a área sob a curva do gráfico da função em um intervalo definido.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o Teorema Fundamental do Cálculo e as
propriedades de derivação e integração, analise as afirmativas a seguir.
I. A integral da terceira derivada de i(x) = e^(2x) + 3x² + sen(x) é igual a 4e^(2x) + 6 − sen(x).
II. Ao integrarmos oito vezes a função g(x) = x³ + 2 e, após isso, derivarmos a expressão obtida por 9
vezes, obtemos uma nova função que intercepta o gráfico na origem.
III. A derivada de h(x) = cos(2x) é igual a −4sen(x)cos(x).
IV. A integral da função f(x) = x² + 2x + 1 é igual a x³ + 2x² + x.
I e II.
I, II e III. Resposta correta
II e III.
II e IV.
I e III.
Pergunta 6 -- /1
O estudo do cálculo diferencial e integral é repleto de interpretações geométricas acerca das curvas de
funções. A inclinação da reta tangente à curva é definida pela derivada da função, e a integral da função
mensura a área abaixo da curva que a descreve.
Considerando as funções f(x) = 2x + 2, g(x) = x²−2x+1, h(x) = sen(x), e com base nos seus conhecimentos
acerca de funções e interpretação geométrica dos conceitos estudados em cálculo diferencial e integral,
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A inclinação da reta tangente à curva do gráfico de f(x) em qualquer ponto é igual a 2.
II. ( ) A integral de g(x) no intervalo de 0 a 2 equivale à área definida pelo eixo Ox, pelas retas y = 0, y = 2 e
pelo gráfico de g(x).
III. ( ) h(x) é uma função.
IV. ( ) Adotando z(x) = g(x) + h(x), z(x), ainda seria integrável.
V, V, V, F.
V, F, V, F.
F, F, V, V.
V, V, F, F.
V, F, V, V. Resposta correta
Pergunta 7 -- /1
A regra de L’Hospital é uma ferramenta matemática muito importante para a resolução de inúmeros limites.
Ela permite a eliminação de certos tipos de indeterminações, apenas derivando o numerador e o
denominador de uma função que é escrita em forma de razão.
Considerando as funções f(x) = sen(5x), g(x) = tg(x), h(x) = x, i(x) = 2x², e com base nos seus
conhecimentos acerca da regra do limite fundamental trigonométrico e da regra de L’Hospital, analise as
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O limite de f(x)/h(x), quando x tende a 0, é igual a 5.
II. ( ) O limite de i(x)/h(x), quando x tende a 0, é igual a 2.
III. ( ) O limite de g(x)/h(x), quando x tende a 0, é igual a 1.
IV. ( ) O limite de h(x)/i(x), quando x tende a mais infinito, é igual a 0.
V, F, V, F.
V, F, F, V.
F, V, F, F.
F, F, V, V.
Pergunta 8 -- /1
Saber calcular o valor de uma derivada é fundamental para o estudo de cálculo integral, já que este valor
possui um significado prático para análise da curva do gráfico de uma determinada função que indica uma
taxa de variação instantânea. Isso pode significar encontrar uma taxa de variação referente a outra função
ou algo similar, o que implica na possibilidade de se aplicar a operação reversa à derivada.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre integral indefinida, pode-se afirmar que
aplicar a operação inversa à derivada é relevante porque:
vale para qualquer tipo de função e intervalo.
passa a ser possível derivar outros tipos de funções.
elimina indeterminações em que a regra de L’Hospital falha.
tem uma interpretação geométrica diferente da derivada.
permite determinar a função primitiva de uma derivada, ou seja, a função que a Resposta correta
gerou.
Pergunta 9 -- /1
Intuitivamente, ao imaginar uma divisão por um número muito pequeno, podemos constatar que, quanto
menor o denominador, maior o resultado dessa divisão, pois menor seria o número de parcelas dessa
divisão. No Ensino Superior, nas disciplinas de Cálculo, estudamos isso através dos limites, onde
aproximamos nossas funções para um ponto em que x tende a algum valor (nesse caso, a zero). No
entanto, algumas funções apresentam indeterminações ao realizar o cálculo do limite, e para fugir dessas
indeterminações adotamos a regra de L’Hospital, que utiliza a derivada das funções para o cálculo do limite
desconhecido.
Considerando essas informações e seus conhecimentos sobre derivadas e a regra de L’Hospital, analise as
afirmativas a seguir:
I. O limite de x/e^x, com x tendendo a zero, é igual a 1.
II. O limite de (x+sen(x))/(x²-sen(x)), com x tendendo a zero, é igual a −2.
III. O limite e^(x)/x², quando x tende a mais infinito, é igual a mais infinito.
IV. A regra de L’Hospital é aplicável somente nos casos em que existe uma indeterminação, não podendo
ser aplicada a qualquer caso, pois poderia gerar respostas incorretas.
II, e IV.
II, III e IV. Resposta correta
I, II, III e IV.
I, II, III.
III e IV.
Pergunta 10 -- /1
O estudo das derivadas permitiu a compreensão de como se dá a inclinação de uma reta tangente a uma
curva em um determinado ponto e qual a taxa de variação instantânea referente a ele. Somado a isso, em
algumas situações é preferível que, ao se saber a derivada de uma função desconhecida, realize-se a
operação inversa a ela, para se descobrir a função que a gerou, chamada função primitiva ou antiderivada.
Considerando essas informações e tendo em vista o conteúdo estudado sobre integrais indefinidas e
antiderivadas, analise as afirmativas a seguir.
I. Se uma função F’(x) = f(x), diz-se que F(x) é uma antiderivada de f(x).
II. Tomando determinada função, pressupõe-se que esta função tem uma antiderivada.
III.
integral f left parenthesis x right parenthesis space asterisk times space d x space equals space F left
parenthesis x right parenthesis space plus space C
é uma representação notacional de uma integral indefinida.
IV. integral d x space equals space x space plus space C é uma propriedade de uma integral definida.
II e III.
I e III. Resposta correta
II, III e IV.
I, III e IV.
I e IV.
ser
educacional
gente criando o futuro
GRADUAÇÃO EAD
SEGUNDA CHAMADA
FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL
15/12/2018
-QUESTÃO 1. - - - - - - - - - - - - - - - - -
Você está tentando mover um engradado de 500N sobre um piso plano. Para iniciar o movimento, você precisa
aplicar uma força horizontal de módulo igual a 230 N. Depois de iniciado o movimento do engradado, você
necessita apenas de 200N para manter o movimento com velocidade constante. Quais são os coeficientes de
atrito estático e de atrito cinético? Marque a alternativa correta.
-
R: 0,46 ; 0,4
QUESTÃO 2. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -......
Um grande ato público em favor da Educação foi organizado em uma certa cidade. Uma avenida de 1,25 km de
extensão e 40 m de largura foi totalmente tomada pelo público.
-
Supondo que quatro pessoas ocupam 1 metro quadrado, quantas pessoas foram ao evento?
R: 200.000
QUESTÃO 3.
________________________......
Quando dizemos que a velocidade de uma bola é de 20 m/s, horizontal e para a direita, estamos definindo a
velocidade como uma grandeza:
R: Vetorial
-QUESTÃO 4. - - - - - - - - - - - - - - - - -
X = (2t - 2);2
Um móvel se desloca segundo a equação horária: , sendo x o deslocamento em metros e t o
tempo em segundos. Nessas condições, podemos afirmar a diferença entre sua aceleração para t = 1 s e para t
= 5 s é?
R: zero
-QUESTÃO 5. - - - - - - - - - - - - - - - - -
Um móvel parte de um certo ponto com movimento que obedece à lei horária X = 4t , em que "x" é a posição
2
do móvel, em metros, e "t" é o tempo transcorrido, em segundos. Um segundo depois, parte um outro móvel do
mesmo ponto do primeiro, com movimento uniforme e seguindo a mesma trajetória. Qual é a menor velocidade,
em m/s, que deverá ter esse segundo móvel, a fim de encontrar o primeiro?
R: 16
-QUESTÃO 6. - - - - - - - - - - - - - - - - -
Em uma máquina de Atwood, a polia é livre e giratória, sem atrito. O fio é leve, flexível, inextensível. Os blocos
ITTA = 6 kg e m = 14 kg
A e B suspensos, conforme mostra a figura, apresentam massas: . Abandonando o
sistema em repouso, transcorridos 2,02 s, o deslocamento feito pelo bloco A foi, aproximadamente, igual a:
Página 1 de 3
A
R: 8m
-QUESTÃO 7. - - - - - - - - - - - - - - - - -
No arranjo ilustrado, o bloco A com massa 4,0 kg aciona o bloco B de massa 2,0 kg. O coeficiente de atrito
dinâmico entre o bloco B e o plano inclinado é 0,25. O módulo da tração no fio é, aproximadamente, igual a:
R: 23,544 N
-QUESTÃO 8. ------------------------+
Um bloco de plástico de massa m = 1,2 kg é colocado contra uma mola horizontal, de massa desprezível, cuja
constante elástica é k = 200 N/m, sendo comprimida de x = 5 cm. A mola é liberada e acelera um bloco em uma
superfície horizontal sem atrito. O módulo do trabalho realizado pela mola sobre o bloco quando ele se desloca
da posição inicial até o local em que a mola retorna ao seu comprimento sem deformação é igual a:
R: 0,25 J
-QUESTÃO 9. - - - - - - - - - - - - - - - - -
Um fazendeiro amarra seu trator a um trenó totalmente carregado de madeira cujo peso é: 5 kN e o puxa por
uma distância de 20 m ao longo de um terreno horizontal com neve, onde o atrito não é desprezível e se opõe
ao movimento com uma força de 2,5 kN. O trator exerce uma força constante de 4 kN formando um ângulo de
30º acima da horizontal, como indicado na figura. Supondo que o trenó esteja inicialmente em repouso, a
potência instantânea é, após ter percorridos 20 m de distância, aproximadamente, igual a:
Página 2 de 3
R: 8,4 kW
-QUESTÃO 10. - - - - - - - - - - - - - - - - -
Um trenó com massa igual a 8 kg se move em linha reta sobre uma superfície sem atrito. Em um ponto de sua
trajetória, sua velocidade possui módulo igual a 4 m/s; depois de percorrer mais 2,5 m além deste ponto, sua
velocidade possui módulo igual a 6 m/s. A intensidade da força que atua sobre o trenó, supondo que ela seja
constante e que atue no sentido do movimento do trenó é igual a:
R: 32N
Página 3 de 3
Módulo C - Física Geral e Experimental - C
AV2
Nota final---
5,4/6
5,4/6
1. Pergunta 1
Uma equipe de testes de veículos simulou um acidente de carro que poderia ocorrer uma
determinada ponte, que fica entre duas cidades. Um dos testes era sobre a resistência do para-
choque. Foi escolhido um veículo de massa igual 2300kg e a velocidade de colisão com 54
km/h. O veículo para após 0,54s após a colisão com o parapeito da ponte. Determine a força
média que atuou no carro durante o impacto.
1. r
6,2 x 105 N
2. r
2,3 x 105 N
3. Resposta Correta
‐ 6,4 x 104 N
4. r
‐2,3 x 105 N
5. r
2,3 x 104 N
2. Pergunta 2
Um desordeiro joga uma pedra verticalmente para baixo com uma velocidade inicial de 20,0
m/s, a partir do telhado de um edifício, 105,0 m acima do solo. Quanto tempo leva a pedra para
atingir o solo? Considere g = 10 m/s²
1. r Resposta Correta
3 s
2. r
1 s
3. r
2 s
4. r
4 s
5. r
5 s
3. Pergunta 3
Uma partícula de massa 5,0 kg se move com velocidade constante de módulo 8 m/s. A partir de
certo instante, passa a atuar uma força resultante constante de intensidade 10,0 N,
perpendicular à sua trajetória inicial, durante 3,0 segundos. Ao final deste processo, a
velocidade da partícula, em m/s, terá módulo igual a:
1. r
10
2. r
14
3. r
15
4. r
16
5. r
20
4. Pergunta 4
O motor de um exaustor tem uma turbina cuja hélice tem uma velocidade angular igual
a 80rad/s. Sabendo que o momento de inércia da hélice é de 3,2 kg.m2, calcule o momento
angular da hélice.
1. r
63,2 kg.m2/s
2. Resposta Correta
.____I
r _ _ _ _I
256 kg.m /s 2
3. r
18,2 kg.m2/s
4. r
192 kg.m2/s
5. r
180 kg.m2/s
5. Pergunta 5
Em um porta-aviões as aeronaves pousam em uma pista útil de 100 m. Se a velocidade com que
o avião toca a pista de tal embarcação é de aproximadamente 252 Km/h, determine o módulo
da sua desaceleração média, em m/s²:
1.
24,5
2. r
0,7
3. r
48,6
4. r
70
5. r
300
6. Pergunta 6
Durante a Copa do Mundo na Rússia, o movimento descrito pela bola em razão de um
determinado chute em uma partida de futebol é parabólico. Desprezando a resistência do ar e
desconsiderando a dissipação de energia, é CORRETO afirmar que:
1-r - - - -1~
1.
2.
A energia mecânica total é constante.
r
Resposta Correta
A maior velocidade resultante ocorre no ponto de maior altura da bola.
3. r
A energia mecânica total é máxima somente no ponto de maior altura.
4. r
A energia potencial gravitacional é constante durante toda a trajetória.
5. r
A energia cinética é máxima no ponto de maior altura da bola.
7. Pergunta 7
Num estudo realizado sobre lançamento, alunos da Uninassau resolveram lançar uma partícula
verticalmente para cima, a partir do solo, no instante t=0. Em t=1,5s ela ultrapassa o alto de um
monumento, e um 1,0 s depois atinge a altura máxima. Qual a altura do monumento? Adote
g=10m/s2.
1. r
15m
2. r
45,2m
3. r
25m
1-r - - - - 1
4.
5.
26,5m
r
Resposta Correta
30,5m
8. Pergunta 8
Um automóvel viaja por duas horas com velocidade 60 km/h. Em seguida, continuando no
mesmo sentido, viaja por mais três horas com velocidade 80 km/h. Calcule a velocidade média
do carro no percurso de 5h em m/s.
1. r
10 m/s
2. Resposta Correta
1 r
20 m/s
3. r
10 km/h;
4. r
40 km/h;
5. r
20 km/h
9. Pergunta 9
Dois países 1 e 2 estão em confronto pela luta de território. O país 1 resolve mandar um avião
para lançar um projétil. Sabendo que o avião mergulha a velocidade constante, e num ângulo
de 53,0° com a vertical, lança um projétil a uma altitude de 730 m. Calcule a velocidade do
avião no lançamento sabendo que o projétil atinge o alvo 5 segundos após o lançamento.
fis ger e experim av2 2019.2b Q 5_v1.PN G
1. r
201,9 m/s
1-r - - - -1-
2.
3.
(161i ‐121j)m/s
r
Resposta Correta
(121i ‐161j)m/s
4. r
201,9i m/s
5. r
(16i‐12j)m/s
10. Pergunta 10
Um rebatedor golpeia uma bola quando o centro da bola está a 1,22m acima do solo. A bola
deixa o taco do rebatedor fazendo um ângulo de 45° com o solo. Nesse lançamento a bola tem
um alcance horizontal (distância até voltar à altura do lançamento) de 107 m. Qual é a
velocidade da bola após a rebatida?
1. r
16,4 m
2. r
44,2 m
3. r
19,8 m
4. r
21,5 m/s
5. r Resposta Correta
32,4 m/s r

AV 2 FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL NOTA 6/6
1. Pergunta 1
Você está tentando mover um engradado de 500N sobre um piso plano. Para iniciar o movimento, você
precisa aplicar uma força horizontal de módulo igual a 230 N. Depois de iniciado o movimento do
engradado, você necessita apenas de 200N para manter o movimento com velocidade constante. Quais
são os coeficientes de atrito estático e de atrito cinético? Marque a alternativa correta.
a) r 0,21; 0,25
b) r 2,17; 2,5
c) r 0,46 ; 0,4
d) r 4,6; 4
e) r 0,101; 0,125
2. Pergunta 2
O motor de um exaustor tem uma turbina cuja hélice tem uma velocidade angular igual a 80rad/s.
Sabendo que o momento de inércia da hélice é de 3,2 kg.m2, calcule o momento angular da hélice.
a) r 63,2 kg.m2/s
b) r 256 kg.m2/s
c) r 18,2 kg.m2/s
d) r 192 kg.m2/s
e) r 180 kg.m2/s
3. Pergunta 3
Um drone voador deve monitorar a umidade e temperatura de uma pequena região em uma plantação
de cana-de-açúcar. O drone parte do solo e sobe a uma altura de 4 m para fazer as medições. O trajeto
do drone, composto de decolagem vertical, monitoramento e pouso vertical em uma inspeção, está
ilustrado na figura a seguir. É CORRETO afirmar que seu deslocamento resultante tem módulo igual a:
Física Geral e Exp 2020_2 Q7_v1.PNG
~ Fís ica Ger al e Exp 2020_2 Q7_v1.PNG
6m 6m 6m 6m 6 ,m
2m 2m
a) r 10 m
b) r 12 m
c) r 32 m
d) r 38 m
e) r 46 m
4. Pergunta 4
Um bloco de 2,5kg está inicialmente em repouso em uma superfície horizontal. Um força de de
módulo 6,0 N e uma força vertical são aplicadas ao bloco como mostra a figura. Os coeficientes de
atrito entre os blocos e a superfície são µs = 0,4 e µk = 0,25. Calcule o módulo da força de atrito que age
sobre o bloco, sabendo que o módulo da força é de 10N.
fis ger e experim subC 2019.2b Q8_v1.PNG
a) r 3,6 N
b) r 6N
c) r 4N
d) r 9N
e) r 21N
5. Pergunta 5
Uma balança que mede a tensão da corda foi colocada em três situações diferentes, como mostra as
figuras abaixo. Calcule o valor obtido pela balança nos três casos quando colocamenos um salame de
11kg.?
fis ger e experim av2 2019.2b Q7_v1.PNG

•) b)
a) r 107,8N;107,8N;107,8N
b) r 107,8N;107,8N;53,9N
c) r 53,9N;107,8N;107,8N
d) r 107,8N; 53,9N;107,8N
e) r 53,9N; 53,9N;107,8N
6. Pergunta 6
Um corpo em queda livre sujeita-se à aceleração gravitacional g = 10 m/s2. Ele passa por um ponto A
com velocidade 10 m/s e por um ponto B com velocidade de 50 m/s. A distância entre os pontos A e B é:
a) r 120 m
b) r 100 m
c) r 160 m
d) r 140 m
e) r 240 m
7. Pergunta 7
Inicialmente com velocidade de 4 m/s, em MRUV, uma partícula se desloca 7 m durante o 2º segundo de
movimento. Portanto, o deslocamento, em metros, durante o 3º segundo de movimento, é igual a:
a) r 3
b) r 9
c) r 12
d) r 6
e) r 15
8. Pergunta 8
Dois países 1 e 2 estão em confronto pela luta de território. O país 1 resolve mandar um avião para
lançar um projétil. Sabendo que o avião mergulha a velocidade constante, e num ângulo de 53,0° com a
vertical, lança um projétil a uma altitude de 730 m. Calcule a velocidade do avião no lançamento
sabendo que o projétil atinge o alvo 5 segundos após o lançamento.
730111'1
a) r 201,9 m/s
b) r (161i -121j)m/s
c) r (121i -161j)m/s
d) r 201,9i m/s
e) r (16i-12j)m/s
9. Pergunta 9
Uma bola de beisebol de massa igual a 0,145 kg é lançada verticalmente para cima com velocidade de
25 m/s. Desprezando a resistência do ar, pode-se afirmar que a velocidade da bola quando ela atinge a
altura de 20 m acima da mão do lançador é, aproximadamente, igual a:
a) r 7,42 m/s
b) r 12 m/s
c) r 15,3 m/s
d) r 8,92 m/s
e) r 18,4 m/s
10. Pergunta 10
Um rebatedor golpeia uma bola quando o centro da bola está a 1,22m acima do solo. A bola deixa o taco
do rebatedor fazendo um ângulo de 45° com o solo. Nesse lançamento a bola tem um alcance horizontal
(distância até voltar à altura do lançamento) de 107 m. Qual é a velocidade da bola após a rebatida?
a) r 16,4 m
b) r 44,2 m
c) r 19,8 m
d) D 21,5 m/s
e) D 32,4 m/s
1. Pergunta 1
/1
Leia o excerto a seguir:

“A enfermeira do Grupo Hospitalar Conceição no Rio Grande do Sul, ligado ao Ministério da Saúde,
Raquel Michells, explica qual o termômetro mais recomendado: ‘O termômetro que eu recomendaria
para uso familiar é o termômetro clínico, que é de vidro, com uma coluninha de mercúrio […]’.
”Fonte: MINISTÉRIO DA SAÚDE. Saiba qual o termômetro mais indicado para se usar em casa.
2013. Disponível em: <http://www.blog.saude.gov.br/promocao-da-saude/30186-saiba-qual-o-
termometro-mais-indicado-para-se-usar-em-casa>. Acesso em: 22 dez. 19.
Agora, observe a figura a seguir, que mostra um termômetro clínico com coluna de mercúrio:
mmm.jpg
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre medição, analise as afirmativas a

seguir.
I. A resolução do termômetro apresentado é de 0,05 ºC.
II. A temperatura lida deve ser escrita como 37,5 ºC.
III. A faixa de medição do termômetro apresentado é de 34,9 ºC a 42 ºC.
IV. O termômetro apresentado permite leituras com até três algarismos significativos.
1. r
I e IV.
2. r
I e II.
3. r
III e IV.
Resposta correta
4. r
II, III e IV.
5. r
I, II e III.
2. Pergunta 2
/1

“Muitos dos números em ciência são o resultado de medidas e são, portanto, conhecidos apenas dentro
de um certo grau de incerteza experimental. A magnitude da incerteza, que depende tanto da habilidade
do experimentador quanto do equipamento utilizado, pode, com frequência, ser apenas estimada. Uma
indicação aproximada da incerteza em uma medida é dada pelo número de algarismos
utilizados.”.Fonte: TIPLER, P. A.; MOSCA, G. Física para cientistas e engenheiros: mecânica,
oscilações e ondas, termodinâmica. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011, p. 7.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre algarismos significativos, analise as
afirmativas a seguir.
I. Na leitura 10,153 mm há uma dúvida sobre os três milésimos de milímetros.
II. Arredondando-se 11,74500 à segunda casa decimal tem-se 11,75.
III. Arredondando-se 5,6815000 à terceira casa decimal tem-se 5,682.
IV. Em 5,7 x 10⁵ J tem-se certeza dos 6 dígitos do resultado do cálculo de energia de um sistema.
1. r
II, III e IV.
2. r
I, II e III.
3. r
II e IV.
4. r
I e IV.
5. r
I e III.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
Leia o trecho a seguir:

“Instrumento de Medição é o dispositivo utilizado para realizar uma medição. No âmbito da
Metrologia Legal, os instrumentos de medição são utilizados no comércio, nas áreas de saúde,
segurança e meio ambiente e na definição ou aplicação de penalidades (efeito fiscal).”Fonte:
INMETRO. Instrumentos de Medição. [s.d].
Disponível em: <http://www.inmetro.gov.br/consumidor/instrumentosmedicao.asp>. Acesso em: 12
dez 2019.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre instrumentos de medição, analise as
I. O controle de temperatura de uma reação química, em meio aquoso, deve ser feito com o uso de
um termômetro de infra-vermelho.
II. O psicrômetro é utilizado para medir o grau de umidade de sais.
III. O barômetro pode ser utilizado para acompanhar a variação de pressão atmosférica durante a
subida de uma serra.
IV. O nível de líquido em um tanque pode ser medido com auxílio de um manômetro e de uma
equação que relacione pressão com altura do líquido.
Está correto o que se afirma em:
1. r
I, III e IV.
2. r
III e IV.
Resposta correta
3. r
II e III.
4. r
I, II e III.
5. r
I e IV.
4. Pergunta 4
/1

“A entropia, que é uma medida do grau de desordem de um sistema, está relacionada à probabilidade.
Essencialmente, um estado mais ordenado tem uma probabilidade relativamente baixa, enquanto um
estado menos ordenado tem uma probabilidade relativamente alta. Portanto, durante um processo
irreversível, o universo se desloca de um estado de probabilidade relativamente baixa para outro de
probabilidade relativamente alta.”
Fonte: TIPLER, P.; MOSCA, G. Física para Cientistas e Engenheiros: mecânica, oscilações e ondas,
termodinâmica. Rio de Janeiro: LTC, 2011. p. 658.
Sabendo que entropia S é uma grandeza obtida pela razão entre energia e temperatura, analise as
I.( ) A dimensão da entropia é dim ⁡(S)=L
2
M T(-2) θ(-1).
II. ( ) A unidade da entropia no SI é erg ℃ (-1).
III. ( ) N∙m.K(-1) é uma unidade válida para entropia.
IV. ( ) A entropia e a quantidade de calor são grandezas de mesma natureza.
1. r
F, V, V, V.
2. r
V, V, V, F.
3. r
V, F, F, V.
4. r
V, F, V, V.
5. r
V, F, V, F.
Resposta correta
5. Pergunta 5
/1
Algumas estações de tratamento de água (ETA) utilizam o gás cloro na etapa de desinfecção da água
a ser distribuída para consumo humano. Este agente desinfectante é armazenado em cilindros seguros
e capazes de suportar a pressão do gás. Além disso, a quantidade de gás disponível nos cilindros pode
ser monitorada através da instalação de manômetros na saída dos cilindros.
Agora, observe o manômetro da imagem a seguir e considere que 1 kgf = 10 N.
nanometro(2).jpg
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre instrumentos de medição e conversão

de unidades, analise as afirmativas a seguir.
I. Pode-se assumir a resolução do manômetro apresentado como sendo igual a 0,5 kgf.cm-2.
II. A faixa de leitura do manômetro apresentado, em unidades do SI, é de 0 a 2,0 x 106 Pa.
III. A faixa de leitura do manômetro, em bar, é de 0 a 20 bar.
IV. É possível afirmar que manômetro apresentado indica uma pressão igual a 4,7 kgf.cm-2.
1. r
I e II.
2. r
I e IV.
3. r
I, II e III.
Resposta correta
4. r
III e IV.
5. r
II, III e IV.
6. Pergunta 6
/1
Um corpo que se desloca com aceleração numa trajetória reta descreve o movimento retilíneo
uniformemente variado (MRUV).
Na expressão x = k vn /a , x é a distância percorrida, k uma constante adimensional, v a velocidade, e
a é a aceleração.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise dimensional, podemos dizer
que o expoente n é:
1. r
igual à unidade.
2. r
igual a dois.
Resposta correta
3. r
igual a uma fração.
4. r
menor que zero.
5. r
um número cuja dimensão é o tempo.
7. Pergunta 7
/1
O conceito de grandeza pode ser compreendido como sendo a propriedade de um fenômeno, de um

corpo ou de uma substância, sendo que essa propriedade pode ser expressa quantitativamente através
de um número e de uma referência.
Durante um experimento termodinâmico, constatou-se que a energia interna de 5 mol de gás contido
em um cilindro é igual a 5,0∙104 J. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre
medição, analise as afirmativas a seguir.
I. A energia interna pode ser considerada uma grandeza.
II. O mol pode ser considerado uma grandeza.
III. O Joule (J) é uma referência utilizada para expressar uma grandeza.
IV. Pode-se dizer que 5 mol se refere a uma quantidade específica de determinada substância.
1. r
I, III e IV.
Resposta correta
2. r
I e II.
3. r
I, II e III.
4. r
II e IV.
5. r
III e IV.
8. Pergunta 8
/1
O CGS é um sistema métrico no qual as unidades de base são: o centímetro para o comprimento, o
grama para a massa e o segundo para o tempo. Nesse sistema, algumas unidades derivadas possuem
nomes especiais, como o erg para energia e o dina para força.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o Sistema Internacional de Unidades,

analise as afirmativas a seguir.
I. 55 erg=5,5 MJ.
II. 0,75 dyn=7,5 μN.
III. 3,4 MP=3,4 ∙106 Pa.s.
IV. 2,7 g∙cm-3 =2,7 Kg∙m-3.
V. 2∙10 -5 St=2 nm2∙s-1 .
1. r
II e V.
Resposta correta
2. r
I, III e IV.
3. r
II, IV e V.
4. r
IV e V.
5. r
I, II e III.
9. Pergunta 9
/1
A energia tem dimensões de força multiplicada pelo comprimento, ao passo que a força tem dimensão
de massa multiplicada pela aceleração. Já a aceleração tem dimensão de comprimento divido pelo
tempo elevado à segunda potência. Por fim, a potência tem dimensão de energia dividida pelo tempo.
pode-se afirmar que a potência pode ser expressa em unidades de base do SI como:
1. r
J∙s-1.
2. r
kg∙v2∙s-1.
3. r
erg∙s-1.
4. r
N∙m∙s-1 .
5. r
kg∙m2∙s-3.
Resposta correta
10. Pergunta 10Crédito total dado
/1

“As medidas de pressão têm um extensivo e importante papel nos processos industriais. Existem
diversas aplicações da grandeza pressão; por exemplo, nas indústrias de petróleo, petroquímica,
meteorológica, aeroespacial, aviação, etc. A confiabilidade destas medições está associada às questões
de comércio, qualidade, saúde, segurança, etc.”Fonte: INMETRO. Calibração de Instrumento de
Medição Mostrador Analógico de Pressão (manômetro, vacuômetro e manovacuômetro) – Guia de
Calibração. [s.l.]: INMETRO, 2010. p. 3.
Disponível em: <www.inmetro.gov.br/metcientifica/mecanica/pdf/manAnalogico.pdf>. Acesso em:
21 jan. 2020.
Considerando essas informações e o manômetro exposto, analise as afirmativas a seguir e assinale V
paras a(s) verdadeira(s) e F para as falsa(s).
I. ( ) A faixa de medição do manômetro em pascal é de 0 a 2,5 MPa.
II. ( ) A faixa de medição do manômetro em mmHg é de 0 a 18.
III. ( ) A resolução do manômetro é de 0,1 bar.
IV. ( ) O manômetro é capaz de medir valores de pressão maiores que a pressão atmosférica.
V. ( ) O manômetro permite leituras com, no máximo, 2 algarismos significativos.
1. r
V, V, F, V, V.
2. r
F, V, V, V, F.
3. r
F, V, F, F, V.
4. r
V, V, F, V, F
Resposta correta
5. r
V, F, F, V, F.
Módulo e - 64022 . 7 - Física Geral e Experimental - 0.20212.c
AV2
Conteúdo do teste
Pergunta 1 ( 0.6 pontos )
Um ventilador tem pás de O, 15 m de raio e gira a 1200 rotações por minuto. Que
distância percorre um ponto na extremidade de uma pá em uma revolução? E
quais são, a velocidade linear, aceleração desse ponto e o período do movimento?
@ 2,4x103 m/s2
® 0,05 m/s2
© 18,85 m/s2
® 1,8 m/s2
© 1,5 m/s2
Um aluno resolve estuda r a máquina de Atwood. Ele coloca dois blocos ligados por
uma corda que passa por uma roldana sem atrito (e de massa desprezível). O
primeiro bloco tem massa m1 =1.3 kg e outro m2=2.8kg. Ele calculou o módulo da
aceleração dos blocos e a tensão na corda. Os dados obtidos
@ 4,1m/s2, 28 N
® 2.8m/s2, 15 N
© Gm/s 2, 12 N
® 3,6m/s2• 17 N
© 3m/s 2• 10 N
Um dardo é arremessado horizontalmente com uma velocidade inicial de 1O m/s

em direção a um ponto P, o centro de um alvo de parede. O dardo atinge um ponto
Q do alvo, vertical mente aba ixo de P, O, 1 s depois do arremesso. Qua l é a distância
PQ, em centímetro?
Pergunta 4 ( 0.6 pont os )
Uma balança que mede a tensão da corda foi colocada em três situações
diferentes, como mostra as figuras abaixo. Calcule o valor obtido pela balança nos
três casos quando colocamenos um salame de 11 kg.?
~ fis gere experim av2 2019.2b Q7_v1.PNG •••
@ 53,9N;107,8N;107,8N
® 107,BN; 53,9N;107,8N
© 107,8N;107,8N;107,8N
® 53,9N; 53,9N;107,8N
© 107,8N;107,8N;53,9N
1 Pergunta 5 ( 0.6 pontos )
Dois países 1 e 2 estão em confronto pela luta de território. O país 1 resolve

mandar um avião para lançar um projétil. Sabendo que o avião mergulha a
velocidade constante. e num ângulo de 53,0º com a vertical. lança um projétil a
uma altitude de 730 m. Calcule a velocidade do avião no lançamento sabendo que
o projétil atinge o alvo 5 segundos após o lançamento.
~ fis gere experim av2 2019.2b QS_v1.PNG •••
730m
---- 4
d
@ 201,9m/s
® (16i-12j)m/s
© (121i-161j)m/s
® 201,9i m/s
1
© (161i-121j)m/s
1
Pergunta 6 ( 0.6 pon tos )
Um grupo de estudante resolve fazer alguns cálculos sobre queda livre. Eles
resolveram abandonar em queda livre em relação ao solo um objeto de 1kg no alto
ele uma escada, de alt ura 3,2m. Adotando a aceleração da gravidade igual a
1Om/s2, quais os valores encontrados quando eles calcularam a energia potencial
gravitacional no ponto mais alto, e a velocidade a qual o objeto chega ao solo.
@;J fis ger e experim av2 2019.2b Q10_v1.PNG •••
@ 64J;11m/s
® 64J;8m/s
© 8J;11m/s
® 32J;11 m/s
@ 32J;8m/s
Jessica estava debruçada na lateral da ponte. admirando a quantidade de

baronesas que havia no rio. Por um descuido ela deixou suas chaves cair
verticalmente da ponte a uma altu ra de 45m de altura relativamente ao rio. Ao
chegar à água. atinge um barco de brinquedo qu e se encontrava a 12 m do ponto
de impacto quando a chave foi largada. Qual a rapidez do barco?
@ 48,2m/s
@ 3.96m/s
© 3,03m/s
® 3,75m/s
© 1,875m/s
Durante a Copa do Mundo na Rússia. o movimento descrito pela bola em razão de

um determinado chute em uma partida de futebol é paraból ico. Desprezando a
resistência do ar e desconsiderando a dissipação de ene rgia, é CORRETO afirmar
que:
@ A energia mecânica total é máxima somente no ponto de maior altura.
@ A energia mecânica total é constante.
© A energia potencial gravitaciona l é constante durante toda a t rajetória.
@ A energia cinética é máxima no ponto de maior altura da bola.
© A maior velocidade resultante ocorre no ponto de maior altura da bola.

Um automóvel viaja a 30 km/h du rante 1 h, em seguida, a 60 km/h dura nte 1/2 h.

Qual foi a velocidade méd ia em todo o percurso?
@ 40km/h
® 50 km/h
© 20 km/h
® 10 km/h
© 30 km/h
-(UFRS modificada) Uma partícula movimenta-se inicia lmente com energia ci nética
de 280 J. Durante algum tempo, atua sobre ela uma força resultante com módu lo
de 80 N, cuja orientação é, a cada insta nte, perpendicular à velocidade linea r da
partícula; nessa situação, a partícula percorre uma traj etória com comprimento de
5 m. Depois, atua sobre a partícula uma força resu ltante em sentido contrário à
sua velocidade linear. r ea lizando um t rabalho de -150 J. Qual é a energia cinética
final da pa rtícula?
@ 430J
® 150J
© 130J
® 350J
© 250J
Módu lo e - 64028 . 7 - Física Geral e Exper imenta l - 0 .20212.c
AV2
Pergunta 1
Você está tentando mover um engradado de SOON sobre um pi,o plano. Para ini:iar o movimento. você precisa aplicar uma
for,; a 1orizontal de médulo gual a 230 N. Depois d e niciado :> movimento do engradado, você necessita apenas d e 200N
pa ra manter o movIment:> com velocidade constante. c;uaIs s11o os coeficientes de atrito es:átlco e de atrito cinético?
Marque a alternêtiva correta.
@ 0,21; 0.25
® 2,17; 2.5
1©
0,46; 0,4
1
© 4,6;4
© 0,101; 0,125
Pergunta 2
A fu1ç110 x(t) = (-'fO •2. 51+'I,St'J m descreve a posIç110 de uma partfculê que se mcve em linha reta. entre os Instantes t = 1.0 s
1
® R,O
© 2,36
® 2,4
© 25,5
Pergunta 3
Ourante a Copa :lo Mundo na Rússia, o movimento descrito pelê bola em razão :le um determinado chute em umê part da
de íule lJul é l,)c:lldlJúliw. Desµ1eLd11t.lud 1esisle11tid t.lud r e Je,tu11sitlt'1d·1l.b d tlissiµd,êío tle energid, é CORRETO dÍllllldl
que:
1@ A energia mecanica total é cons:ante.

1
@ A maior velocidade resultante ocorre no ponto de maior altura da bola.
© A energia mecânica total é máxima somente no ponto de maior altura.
@ A energia potencial gravitacional é constante durante toda a trajetória.
© A energia cinética é máxima no ponto de maior altura da bola.

Pergunta 4
Calcule a posição e a velocidade instantânea de uma partícula que percorre uma traj etória retilínea ao longo do eixo x. dada
pela função x(t)=8t 2-2t4 no intante t=2s.
A posição e o tempo estão em unidades do sistema internacional.
@ 32m, 32m/s
1®
Om, -32 m/s
1
© 10m,-32m/s
® Gm, 8m/s
© Gm, -8m/s
Pergunta 5
Um automóvel viaja em reta 40 km à rapidez de 30 km/h. Em seguida, continuando no mesmo sentido, viaja ma is 40 km a
60 km/h. Calcule a velocidade média do carro no percurso de 80 km e a velocidade escalar média do carro.
@ 40 km/h; 20 km/h
I® 40 km/h; 40 km/h
1
© 20 km/h; 40 km/h
® 40 km/h; 80 km/h
© 80 km/h; 40 km/h
Pergunta 6
Em um porta-aviões as aeronaves pousam em uma pista útil d e 100 m. Se a velocidade com que o avião toca a pista de tal
emba rcação é de aproximadamente 252 Km/h, determine o m ódulo da sua desaceleração média, em m/s 2:
@ 24,5
1 1
® 0,7
© 48,6
® 70
© 300
Pergunta 7
-(UFRS modificada) Uma partícula movimenta-se inicia lmente com energia ci nética de 280 J. Ourante algum tem po, atua
sobre ela uma força resultan te com módulo de 80 N, cuja orientação é, a cada instante, perpendicular à velocidade linear da
partícula; nessa situação, a partícula percorre uma traj etória com comprimento de 5 m. Depois, atua sobre a partícu la uma
força resu ltante em sentido contrário à sua velocidade linear, realizando um tr abalho de -150 J. Qual é a energia cinética
final da partícula?
@ 130J
1 1
® 150J
© 430J
® 250J
© 350J
Pergunta 8
O supervisor de um estagiário pediu que o mesmo representasse as traj etórias feitas por um piloto em uma folha
milimetrada por meio de vetores descritos no plano xoy e por fim calculasse o m ódulo do deslocamento da aeronave.
Sabendo que o piloto percorreu 500km para o sul, posteriormente 1000km para o oeste, em seguida 200km para o norte e
por fim 800km para o leste. Oetemine o módu lo do vetor deslocamento.
@ 2500km
® 500 km
I© 360,55 km
® 800 km
© 700km
Pergunta 9
Jessica estava debruçada na lateral da ponte, admirando a quantidade de baronesas que havia no rio. Por um descuido ela
deixou suas chaves cair verticalmente da ponte a uma altura de 45m de altura relativamente ao rio. Ao chegar à água.
atinge um barco de brinquedo que se encontrava a 12 m do ponto de impacto quando a chave foi largada. Qual a rapidez
do barco?
@ 3,03 m/s
® 3,75 m/s
© 1,875 m/s
I® 3,96 m/s
1
© 48,2 mts
Pergunta 10
Uma esfera, sólida, homogênea e de massa 1,25 kg é abandonada de um ponto a 4 m de altura do solo em uma rampa
cu rva. uma mola ideal de consta nte elástica k=400 N/m é colocada no fim dessa rampa, conform e desenho aba ixo. A esfera
colide com a mola e provoca uma compressão. Desprezando as forças dissipativas, considerando a intensidade da
aceleração da gravidade g = 1O m/s 2 e que a esfe ra apenas desliza e não rola, a máxima deformação sofrida pela mola é de:
gj Física Gera l e Exp 2020_2 Q1S_v1.PNG
1@ 0,5 m
1
® 0,2 m
© 0,7 m
® 0,3 m
© 0,6 m
1. Pergunta 1
/1
Um motorista está dirigindo um Aston Martin por uma estrada tranquila, com uma velocidade
constante igual a 110 km/h, quando entra em uma longa reta e pisa no acelerador, imprimindo uma
aceleração constante ao carro. Depois de 9,0 segundos, o carro atinge uma velocidade igual a 150
km/h.
Considerando essas informações e baseando-se no conteúdo estudado sobre movimento retilíneo,
pode-se concluir que:
1. r
ao atingir 150 km, o carro percorreu 100 m.
2. r
após 5 segundos, o carro atinge uma velocidade igual a 1,3∙10^2 km h^(-1).
Resposta correta
3. r
o gráfico da velocidade versus tempo é uma parábola côncava para cima.
4. r
a aceleração do carro é igual a 4,4 km/h.
5. r
o gráfico da aceleração versus tempo é uma reta com inclinação positiva.
2. Pergunta 2
/1
Durante um passeio, um motoqueiro desloca-se a 30 km/h, quando aproxima-se de um cruzamento

com uma avenida, cuja largura é 25 m. Quando ele está a 40 metros do cruzamento, ele repara que o
sinal fica amarelo e leva 0,50 s para acionar o acelerador, conferindo à moto uma aceleração igual a
2,0 m/s.
Considerando essas informações e o que foi estudado sobre movimento retilíneo, pode-se afirmar que
a moto conseguirá cruzar a avenida no instante:

1. r
t=5,8 s.
2. r
t=8,9 s.
3. r
t=5,3 s.
Resposta correta
4. r
t=9,4 s.
5. r
t=5,5 s.
3. Pergunta 3
/1
O fluxo ordenado de elétrons através de um fio condutor, ao qual é aplicada uma diferença de
potencial, é chamado de corrente elétrica. A intensidade da corrente elétrica pode ser medida por um
amperímetro, e sua unidade é o Ampere (A). Numa aula de laboratório, um aluno montou uma pilha
de Daniel, utilizou um alicate amperímetro para medir a intensidade do fluxo de eletróns através do
fio de cobre que liga o cátodo ao ânodo da pilha, e obteve os seguintes resultados de medição:
tabela.png
A partir das informações e dados apresentados e do conteúdo estudado sobre metrologia, pode-se
afirmar que o valor mais provável da intensidade da corrente está entre:
1. r
13,24 e 14,28 mA com 99% de confiança.
2. r
13,40 e 14,12 mA com 99% de confiança .
3. r
Resposta correta
4. r
5. r
4. Pergunta 4
/1
O pêndulo de torção consiste em um cilindro suspenso por um fio metálico que passa em seu centro.
O cilindro pode girar horizontalmente em torno do seu centro de massa, gerando uma torção no fio
que o suspende. Este aparato permite estudar o movimento harmônico, oscilatório de torção. O período
T de um pêndulode torção é dado por T=2 π√(I/k), onde I é o momento de inércia do cilindro e k é a
constante de torção do fio. Durante uma aula de física experimental, você obteve os seguintes
resultados: k=(4,90±0,30)N m e T=(6,21±0,02)s.
A partir das informações fornecidas e do conteúdo estudado em metrologia, podemos dizer que o valor
do momento de inércia é dado por:
1. r
I = (189±11) N m s 2.
2. r
I = (189±12) N m s -2.
3. r
I = (4,79±0,02) N m s2.
4. r
I = (4,79±0,29) N m s 2.
Resposta correta
5. r
I = (30,4±0,1)N m s 2.
5. Pergunta 5
/1
Um balão meteorológico ascende numa trajetória retilínea com velocidade de 21 m/s quando,
repentinamente, um dos seus instrumentos se desprende e atinge o solo 9 segundos após o
desprendimento. Sabe-se que, neste caso, a variação da aceleração da força gravitacional em função
da altitude é desprezível.
Analisando o caso apresentado e considerando os conhecimentos adquiridos sobre movimento
retilíneo, pode-se dizer que o instrumento:
1. r
desprende-se a 254 metros do solo e ascende mais 22,5 metros antes de iniciar sua queda.
2. r
desprende-se a 208 metros do solo e inicia o movimento de queda imediatamente.
3. r
4. r
desprende-se a 208 m acima do solo e ascende mais 22,5 metros antes de iniciar sua queda.
Resposta correta
5. r
6. Pergunta 6
/1
Um artista de rua faz malabarismo com tochas. Em um determinado momento, ele lança uma tocha
para cima, imprimindo-lhe uma velocidade inicial igual a 7,5 m/s. A tocha sobe em linha reta e retorna
à mão do artista de rua a 1,5 m do solo. A posição inicial da tocha é y=1,0 m, e a aceleração da força
da gravidade é g=9,8 m/s.
Analisando a situação apresentada e considerando o conteúdo estudado sobre movimento retlíneo,
analise as afirmativas a seguir:
I. O deslocamento percorrido pela tocha é igual a 0.
II. A altura máxima atingida pela tocha é igual a 3,9 m.
III. A distância total percorrida pela tocha é igual a 5,3 m.
IV. A duração do deslocamento total da tocha é igual a 1,5 s.
V. A duração do percurso de subida da tocha é igual a 0,85 s.
Está correto apenas o que afirma em:
1. r
I, II e III.
2. r
II, III, e IV.
Resposta correta
3. r
I, IV e V.
4. r
I, III e IV.
5. r
II, IV e V.
7. Pergunta 7
/1
Analise o gráfico a seguir:
grafico.png
O gráfico apresenta as curvas que descrevem a posição x(t) em m, a velocidade vx (t) em m/s e a
aceleração ax (t) em m/s2, para uma partícula em movimento retilíneo. Com base nessas informações
e no conteúdo estudado sobre movimento retilíneo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para
a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Entre t0 e t1, x cresce e a partícula ganha rapidez.

II. ( ) Entre t1 e t2, a concavidade da curva x(t) está voltada para baixo, e por isso ax (t)<0.
III. ( ) Entre t1 e t2, x decresce e a partícula perde rapidez.
IV. ( ) Entre t2 e t3, a aceleração é positiva e a partícula perde rapidez.
V. ( ) Entre t3 e tf, x cresce e o corpo ganha rapidez.
1. r
F, V, F, V, V.
Resposta correta
2. r
V, V, F, V, V.
3. r
V, V, V, F, V.
4. r
F, V, V, F, V.
5. r
V, F, V, F, F.
8. Pergunta 8
/1
Analise o gráfico a seguir, que mostra o comportamento da aceleração de uma partícula que parte do
repouso:
grafico 2.png
Analisando essas informações e com base no conteúdo estudado sobre movimento retilíneo, pode-se
dizer que a velocidade e a distância percorrida pela partícula são, respectivamente:
1. r
30 m/s em t = 10 s, e 3,0 x 10² m entre t = 0 e t = 10 s.
2. r
Resposta correta
3. r
nulos entre t = 10 s e t = 15 s.
4. r
-15 m/s em t = 25 s, e 3,0 x 10² m entre t = 15 s e t = 25 s.
5. r
25 m/s em t = 25, e 75 m entre t = 20 s e t = 25.
/1

“A metrologia tem sido utilizada na pesquisa e no desenvolvimento de novos produtos, assim como
na comercialização de mercadorias, serviços, e processos de industrialização e no controle de
processos como elemento importante para o aprimoramento de produtos.”Fonte: FARUOLO, L. B.
A.; FERNANDES, J. L. A importância do ensino de metrologia, com foco na incerteza de medição,
na formação de engenheiros. In: XXXIII Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia. Campina
Grande, 2005.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre metrologia, analise as afirmativas a
seguir.
I. A metrologia assegura que os componentes de um computador sejam compatíveis entre si, mesmo
que oriundos de diferentes fornecedores.
II. A calibração de instrumentos utilizados no controle de qualidade de produtos é um exemplo de
aplicação da metrologia científica.
III. A realização de unidades como o metro e o quilograma está relacionada com a metrologia
científica.
IV. A obrigatoriedade de se fazer a verificação metrológica dos cronotacógrafos a cada dois anos é
um exemplo de aplicação da metrologia legal.
1. r
III e IV.
2. r
II e IV.
3. r
I e III.
4. r
I, II e IV.
Resposta correta
5. r
I, II e III
10. Pergunta 10
/1
“Indesejável, mas inevitável, o erro de medição não pode ser ignorado. Negar a sua existência seria
outro erro. Desde que sejam entendidas as causas e a natureza do erro de medição, é possível conviver
com ele e ainda obter informações confiáveis de um processo de medição.”Fonte: ALBERTAZZI, A.;
SOUSA, A. R. Fundamentos de metrologia científica e industrial. 1. ed. Barueri: Manole, 2008. p. 39.
seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para (a)s falsa(s):
I. ( ) Se o erro de medição for conhecido, pode-se determinar facilmente o valor verdadeiro de uma
medição.
II. ( ) O erro oriundo da calibração de um instrumento de medição é um erro sistemático.
III ( ) O desvio médio e o desvio-padrão indicam a precisão de uma série de medidas.
IV. ( ) O erro de paralaxe, que ocorre na leitura de instrumentos, é um exemplo de erro indeterminado.
1. r
V, F, F, V.
2. r
F, V, V, F.
Resposta correta
3. r
V, V, V, F.
4. r
F, F, V, V.
5. r
F, V, V, V.
1. (UECE modificada) Um corpo de massa m= 500 g está em contato com uma mola, de massa
desprezível, comprimida de uma distância de 25 cm do seu tamanho original. A mola é então solta e
empurra o corpo em direção a um círculo de raio 50 cm, conforme indicado na figura. Suponha que
não haja atrito em nenhuma superfície.
fis ger e experim final 2019.2b Q9_v1.PNG
1. r
30 kg/s2
2. r
150 kg/s2
3. r
400 kg/s2
-
4.
200 kg/s2
5. r
300 kg/s2
2. Pergunta 2
Em um porta-aviões as aeronaves pousam em uma pista útil de 100 m. Se a velocidade com que o
avião toca a pista de tal embarcação é de aproximadamente 252 Km/h, determine o módulo da sua
desaceleração média, em m/s²:
-
1.
24,5
2. r
0,7
3. r
48,6
4. r
70
5. r
300
3. Pergunta 3
Um canhão que possui um cano com comprimento L = 6,4 m, quando dispara uma bala de massa m
= 10 kg, partindo do repouso, ela sai do cano com velocidade V = 800 m/s, conforme mostra a
figura. Considerando-se que esse movimento seja uniformemente acelerado, a intensidade da força
resultante que age na bala durante o disparo é igual a:
fis ger e experim av2C 2019.2b Q5_v1.PNG
1. r
250 kN
-
2.
500 kN
3. r
600 kN
4. r
400 kN
5. r
750 kN
4. Pergunta 4
(FUND. CARLOS CHAGAS) Uma mola elástica ideal, submetida a ação de uma força de
intensidade F = 10N, está deformada de 2,0 cm. A energia elástica armazenada na mola é de:
1. r
1111
0,10J
2. r
0,20J
3. r
0,50J
4. r
1,0J
5. r
2,0J
5. Pergunta 5
com velocidade 10 m/s e por um ponto B com velocidade de 50 m/s. A distância entre os pontos A e
B é:
-
1.
120 m
2. r
100 m
3. r
160 m
4. r
140 m
5. r
240 m
6. Pergunta 6
Um automóvel viaja em reta 40 km à rapidez de 30 km/h. Em seguida, continuando no mesmo

sentido, viaja mais 40 km a 60 km/h. Calcule a velocidade média do carro no percurso de 80 km e a
velocidade escalar média do carro.
1. r
40 km/h; 20 km/h
-
2.
40 km/h; 40 km/h
3. r
20 km/h; 40 km/h
4. r
40 km/h; 80 km/h
5. r
80 km/h; 40 km/h
7. Pergunta 7
Um bloco de massa m =2,0 kg move-se ao longo do eixo x e sua posição (em metros) é dada por,
para o tempo dado em segundos. Calcule a posição, velocidade e aceleração do bloco para t = 0s e t
= 2s.
1. r
0m, -2m, -5m/s, 1m/s, 1m/s2, 6 m/s2
2. r
-2m, -4m, -3m/s, 3m/s, 0m/s2, 6 m/s2
3. r
-2m, -4m, -5m/s, 1m/s, 0m/s2, 6 m/s2
4. r
-5m, -4m, -5m/s, 1m/s, -5m/s2, 1 m/s2
5. r
-2m, -4m, -5m/s, 2m/s, 0m/s2, 6 m/s2
8. Pergunta 8
Um aluno resolve estudar a máquina de Atwood. Ele coloca dois blocos ligados por uma corda que
passa por uma roldana sem atrito (e de massa desprezível). O primeiro bloco tem massa m1=1,3 kg e
outro m2=2,8kg. Ele calculou o módulo da aceleração dos blocos e a tensão na corda. Os dados
obtidos
1. r
3m/s2, 10 N
2. r
6m/s2, 12 N
-
3.
3,6m/s2, 17 N
4. r
4,1m/s2, 28 N
5. r
2,8m/s2, 15 N
9. Pergunta 9
Duas esferas A e B que estavam em um balão, caem simultaneamente em direção ao solo. Com
relação ao seu estado de repouso ou movimento, desconsiderando o atrito e os deslocamentos de
massa de ar atmosféricos, pode-se afirmar que:
1. r
As duas esferas estão em repouso, desde que se considere uma em relação à outra como
referencial.
2. r
As duas esferas estão em repouso em relação a qualquer referencial.
3. r
As esferas estão em Movimento Uniformemente Variado uma em relação à outra.
4. r
Durante a queda o movimento de ambas será uniforme em relação a um referencial no solo
terrestre.
5. r
Não existe um referencial em que as esferas estejam em repouso.
10. Pergunta 10
Uma esfera, sólida, homogênea e de massa 1,25 kg é abandonada de um ponto a 4 m de altura do

solo em uma rampa curva. Uma mola ideal de constante elástica k=400 N/m é colocada no fim dessa
rampa, conforme desenho abaixo. A esfera colide com a mola e provoca uma compressão.
Desprezando as forças dissipativas, considerando a intensidade da aceleração da gravidade g = 10
m/s2 e que a esfera apenas desliza e não rola, a máxima deformação sofrida pela mola é de:
1.
2.
..
r
0,5 m
r
0,2 m
3. r
0,7 m
4. r
0,3 m
5. r
0,6 m
Conteúdo do teste
1.
Pergunta 1
0.6 pontos
angular da hélice.
1.
18,2 kg.m2/s
2. r
63,2 kg.m2/s
3.
180 kg.m2/s
4. r
192 kg.m2/s
5.
256 kg.m2/s
2.
Pergunta 2
0.6 pontos
1. r
1s
2. r
5s
3. r
4s
4.
3s
5. r
2s
3.
Pergunta 3
0.6 pontos
O supervisor de um estagiário pediu que o mesmo representasse as trajetórias feitas por um
piloto em uma folha milimetrada por meio de vetores descritos no plano x0y e por fim
calculasse o módulo do deslocamento da aeronave. Sabendo que o piloto percorreu 500km
para o sul, posteriormente 1000km para o oeste, em seguida 200km para o norte e por fim
800km para o leste. Detemine o módulo do vetor deslocamento.
1. r
500 km
2. r
700 km
3.
360,55 km
4. r
800 km
5.
2500 km
4.
Pergunta 4
0.6 pontos
Um corpo em queda livre sujeita-se à aceleração gravitacional g = 10 m/s2. Ele passa por um
ponto A com velocidade 10 m/s e por um ponto B com velocidade de 50 m/s. A distância entre
os pontos A e B é:
1. r
240 m
2. r
100 m
3. r
140 m
4. r
160 m
5.
120 m
5.
Pergunta 5
0.6 pontos
Em um porta-aviões as aeronaves pousam em uma pista útil de 100 m. Se a velocidade com
que o avião toca a pista de tal embarcação é de aproximadamente 252 Km/h, determine o
módulo da sua desaceleração média, em m/s²:
1.
300
2.
24,5
3. r
48,6
4.
70
5. r
0,7
6.
Pergunta 6
0.6 pontos
(UECE modificada) Um corpo de massa m= 500 g está em contato com uma mola, de massa
desprezível, comprimida de uma distância de 25 cm do seu tamanho original. A mola é então
solta e empurra o corpo em direção a um círculo de raio 50 cm, conforme indicado na figura.
Suponha que não haja atrito em nenhuma superfície.
1. r
400 kg/s2
2. r
30 kg/s2
3.
200 kg/s2
4.
150 kg/s2
5. r
300 kg/s2
7.
Pergunta 7
0.6 pontos
Uma particula com massa igual a 2kg se desloca ao longo do eixo x e sua posição (em metros) é
dada por,
para o tempo dado em segundos. Calcule o instante em que a velocidade foi nula, o módulo da
força que atua sobre a partícula no instante t = 3 s. Esta força varia ao longo do tempo?
1. r
2s, 10N, sim
2. r
2s, 6N, não
3. r
√2 s, 18N, não
4.
√2 s, 18N, sim
.J
5.
2s, 10N, não
8.
Pergunta 8
0.6 pontos
Um projétil é lançado obliquamente com velocidade inicial v0 = 100 m/s, numa direção que
forma com a horizontal um ângulo θ. Qual o valor da altura máxima atingida pelo projétil?
Considerando que g = 10 m/s², senθ = 0,8 e cosθ = 0,6?
.J
1.
800 m
.J
2.
80 m
.J
3.
60 m
.J■
4.
320 m
.J
5.
960 m
9.
Pergunta 9
0.6 pontos
A função x(t) = (-10 +2,5t+1,5t²) m descreve a posição de uma partícula que se move em linha
reta, entre os instantes t = 1,0 s e t = 10 s. Determine a velocidade da partícula no instante t = 2
s, em km/h.
.J
1.
25,5
.J
2.
2,4
.J
3.
2,36
4. r
8,0
5.
30,6
10.
Pergunta 10
0.6 pontos
1.
10 m/s
2. r
40 km/h;
3.
20 m/s
4. r
10 km/h;
5. r
20 km/h
Pergunta 1 0.6 pontos
Um projétil é lançado obliquamente com velocidade inicial v0 = 100 m/s, numa direção que forma com a
horizontal um ângulo θ. Qual o valor da altura máxima atingida pelo projétil? Considerando que g = 10 m/s²,
senθ = 0,8 e cosθ = 0,6?
320 m
60 m
960 m
80 m
800 m
Um ventilador tem pás de 0,15 m de raio e gira a 1200 rotações por minuto. Que distância percorre um ponto na
extremidade de uma pá em uma revolução? E quais são, a velocidade linear, aceleração desse ponto e o
período do movimento?
1,5 m/s2
18,85 m/s2
0,05 m/s2
1,8 m/s2
2,4x103 m/s2
Um automóvel viaja por duas horas com velocidade 60 km/h. Em seguida, continuando no mesmo sentido, viaja
por mais três horas com velocidade 80 km/h. Calcule a velocidade média do carro no percurso de 5h em m/s.
10 m/s
10 km/h;
20 km/h
40 km/h;
20 m/s
Numa montanha-russa, um carrinho com 200 kg de massa parti do ponto A, com velocidade de 8 m/s, que está
a 5,0 m de altura. Supondo que os atritos sejam desprezíveis e que g = 10 m/s². O valor da energia cinética do
carrinho no ponto C, que está a 4,0 m de altura, é:
24 400 J
8 400 J
6 400 J
8 000 J
10 000 J
Um automóvel viaja a 30 km/h durante 1 h, em seguida, a 60 km/h durante 1/2 h. Qual foi a velocidade média
em todo o percurso?
20 km/h
40 km/h
50 km/h
30 km/h
10 km/h

Uma partícula movimenta-se em linha reta e sua posição em função do tempo é descrita por x(t) = (31 - 14t + t2)
m. Em qual instante a partícula muda de sentido?
9,5 s
1,5 s
5,0 s
3,5 s
7,0 s
A posição de uma partícula que se move em um plano xy é dada por r=(t³ - t)i +(6 - t4)j com r em metros e t em
segundos. Calcule a aceleração quando t=4s.
2i - 10j m/s2
24i-192j m/s2
12i +48j m/s2
54i -10j m/s2
24i +8j m/s2
Um rebatedor golpeia uma bola quando o centro da bola está a 1,22m acima do solo. A bola deixa o taco do
rebatedor fazendo um ângulo de 45° com o solo. Nesse lançamento a bola tem um alcance horizontal (distância
até voltar à altura do lançamento) de 107 m. Qual é a velocidade da bola após a rebatida?
16,4 m
21,5 m/s
19,8 m
32,4 m/s
44,2 m
Uma partícula movimenta-se em linha reta e sua posição em função do tempo é descrita por x(t) = (31 + 3t –
0,5t² + t3) m, onde t é dado em segundos. Qual é a aceleração da partícula no instante t = 3, em m/s²?
12
17
-5
(FUND. CARLOS CHAGAS) Uma mola elástica ideal, submetida a ação de uma força de intensidade F = 10N,
está deformada de 2,0 cm. A energia elástica armazenada na mola é de:
0,50J
1,0J
2,0J
0,20J
0,10J
senθ = 0,8 e cosθ = 0,6?
320 m
60 m
960 m
80 m
800 m
1,5 m/s2
18,85 m/s2
0,05 m/s2
1,8 m/s2
2,4x103 m/s2
10 m/s
10 km/h;
20 km/h
40 km/h;
20 m/s
24 400 J
8 400 J
6 400 J
8 000 J
10 000 J
em todo o percurso?
20 km/h
40 km/h
50 km/h
30 km/h
10 km/h

9,5 s
1,5 s
5,0 s
3,5 s
7,0 s
2i - 10j m/s2
24i-192j m/s2
12i +48j m/s2
54i -10j m/s2
24i +8j m/s2
16,4 m
21,5 m/s
19,8 m
32,4 m/s
44,2 m
12
17
-5
0,50J
1,0J
2,0J
0,20J
0,10J
AV2 – FISICA GERAL E EXPERIMENTAL – NOTA- 6/6
1. Pergunta 1
Um projétil é lançado obliquamente com velocidade inicial v0 = 100 m/s,

numa direção que forma com a horizontal um ângulo θ. Qual o valor da
altura máxima atingida pelo projétil? Considerando que g = 10 m/s², senθ =
0,8 e cosθ = 0,6?
1.
320 m
2.
80 m
3.
60 m
4.
960 m
5.
800 m
2. Pergunta 2
Duas esferas A e B que estavam em um balão, caem simultaneamente em

direção ao solo. Com relação ao seu estado de repouso ou movimento,
desconsiderando o atrito e os deslocamentos de massa de ar atmosféricos,
pode-se afirmar que:
1.
As duas esferas estão em repouso, desde que se considere uma

em relação à outra como referencial.
2.
As duas esferas estão em repouso em relação a qualquer

referencial.
3.
As esferas estão em Movimento Uniformemente Variado uma

em relação à outra.
4.
Durante a queda o movimento de ambas será uniforme em

relação a um referencial no solo terrestre.
5.
Não existe um referencial em que as esferas estejam em

repouso.
3. Pergunta 3
Os sabões em quadro usados por uma dona de casa que consumisse

sistematicamente 1 sabão por dia de 15 cm cada, durante 20 anos, se
colocados em seguida um do outro, cobririam uma distância, em metros,
igual a: (considere: 1 ano = 365 dias)
1.
1,095 x 103
2.
7,352 x 102
3.
2,194 x 103
4.
1,015 x 103
5.
1,306 x 103
4. Pergunta 4
Dois objetos foram presos, através de cabo, num anel preso ao chão. A
figura mostra as forças atuantes no anel. Calcule o módulo da força
resultante aplicada no anel.
1.
200N
2.
191N
3.
180N
4.
145N
5.
152N
5. Pergunta 5
Um ventilador tem pás de 0,15 m de raio e gira a 1200 rotações por minuto.
Que distância percorre um ponto na extremidade de uma pá em uma
revolução? E quais são, a velocidade linear, aceleração desse ponto e o
1.
1,8 m/s2
2.
1,5 m/s2
3.
0,05 m/s2
4.
2,4x103 m/s2
5.
18,85 m/s2
6. Pergunta 6
Segundo a lei da gravitação de Newton, o módulo F da força gravitacional

exercida por uma partícula de massa m1 sobre outra de massa m2, à
distância d da primeira, é dada por F = G(m1m2)/d2, onde G é a constante da
gravitação universal. Em termos exclusivos das unidades de base do
Sistema Internacional de Unidades (SI), G é expressa em:
1.
kg-1.m3.s-2
2.
kg2.m-2.s2
3.
kg2.m-2.s-1
4.
kg3.m3.s-2
5.
kg-1.m2.s-1
7. Pergunta 7
Um drone voador deve monitorar a umidade e temperatura de uma

pequena região em uma plantação de cana-de-açúcar. O drone parte do solo
e sobe a uma altura de 4 m para fazer as medições. O trajeto do drone,
composto de decolagem vertical, monitoramento e pouso vertical em uma
inspeção, está ilustrado na figura a seguir. É CORRETO afirmar que seu
deslocamento resultante tem módulo igual a:

1.
10 m
2.
12 m
3.
32 m
4.
38 m
5.
46 m
8. Pergunta 8
Um força de 30N atua sobre um bloco m de 5kg formando um ângulo θ

igual a 60° com a horizontal, como mostra a figura. Calcule o trabalho
realizado pela força ao longo do deslocamento de 10m e o trabalho
realizado pelo força peso.
1.
20 J, 3N
2.
30 J, 15N
3.
60 J, 12N
4.
80 J, 10N
5.
150 J, 0N
9. Pergunta 9
Um canhão que possui um cano com comprimento L = 6,4 m, quando

dispara uma bala de massa m = 10 kg, partindo do repouso, ela sai do cano
com velocidade V = 800 m/s, conforme mostra a figura. Considerando-se
que esse movimento seja uniformemente acelerado, a intensidade da força
1.
250 kN
2.
500 kN
3.
600 kN
4.
400 kN
5.
750 kN
10. Pergunta 10
O motor de um exaustor tem uma turbina cuja hélice tem uma velocidade
angular igual a 80rad/s. Sabendo que o momento de inércia da hélice é de
3,2 kg.m2, calcule o momento angular da hélice.
1.
63,2 kg.m2/s
2.
256 kg.m2/s
3.
18,2 kg.m2/s
4.
192 kg.m2/s
5.
180 kg.m2/s
1. Pergunta 1
Dois países 1 e 2 estão em confronto pela luta de território. O país 1 resolve mandar um avião para lançar
um projétil. Sabendo que o avião mergulha a velocidade constante, e num ângulo de 53,0° com a vertical,
lança um projétil a uma altitude de 730 m. Calcule a velocidade do avião no lançamento sabendo que o
projétil atinge o alvo 5 segundos após o lançamento.
1.
201,9 m/s Não tenho certeza pode ser a errada
2.
(161i -121j)m/s
3.
(121i -161j)m/s
4.
201,9i m/s
5.
(16i-12j)m/s
2. Pergunta 2
A potência média de um automóvel de 1.600 kg que partindo do repouso atinge uma velocidade de 90 km/h,
em 2,5 s, é igual a:
1.
200 kW
2.
400 kW
3.
800 kW
4.
500 kW
5.
100 kW
3. Pergunta 3
O motor de um exaustor tem uma turbina cuja hélice tem uma velocidade angular igual a 80rad/s. Sabendo
que o momento de inércia da hélice é de 3,2 kg.m2, calcule o momento angular da hélice.
1.
63,2 kg.m2/s
2.
256 kg.m2/s
3.
18,2 kg.m2/s
4.
192 kg.m2/s
5.
180 kg.m2/s
4. Pergunta 4
A posição de uma partícula que se move em um plano xy é dada por r=(t³ - t)i +(6 - t4)j com r em metros e t
em segundos. Calcule a aceleração quando t=4s.
1.
2i - 10j m/s2
2.
12i +48j m/s2
3.
24i-192j m/s2
4.
24i +8j m/s2
5.
54i -10j m/s2
5. Pergunta 5
Calcule a posição e a velocidade instantânea de uma partícula que percorre uma trajetória retilínea ao longo
do eixo x, dada pela função x(t)=8t2-2t4 no intante t=2s.
1.
32m, 32m/s
2.
0m, - 32 m/s
3.
10m,-32m/s
4.
6m, 8m/s
5.
6m, -8m/s
6. Pergunta 6
Os sabões em quadro usados por uma dona de casa que consumisse sistematicamente 1 sabão por dia de 15
cm cada, durante 20 anos, se colocados em seguida um do outro, cobririam uma distância, em metros, igual
a: (considere: 1 ano = 365 dias)
1.
1,095 ⨯ 103
2.
7,352 ⨯ 102
3.
2,194 ⨯ 103
4.
1,015 ⨯ 103
5.
1,306 ⨯ 103
7. Pergunta 7
senθ = 0,8 e cosθ = 0,6?
1.
320 m
2.
80 m
3.
60 m
4.
960 m
5.
800 m
8. Pergunta 8
O jogador de futebol CR7 resolve cobrar uma falta. Ao chutar a bola, a mesma adquire uma velocidade
inicial V0, formando um ângulo de 45º com o plano do chão. A bola acaba batendo na trave que está a 2,0m
do chão após 2s. Calcule a altura máxima atingida pela bola. Adote g=10m/s2.
1.
2,2m
2.
5,0m
3.
7,2m
4.
10,1m
5.
2,5m
9. Pergunta 9
Em um porta-aviões as aeronaves pousam em uma pista útil de 100 m. Se a velocidade com que o avião toca
a pista de tal embarcação é de aproximadamente 252 Km/h, determine o módulo da sua desaceleração
média, em m/s²:
1.
24,5
2.
0,7
3.
48,6
4.
70
5.
300
10. Pergunta 10
Um ventilador tem pás de 0,15 m de raio e gira a 1200 rotações por minuto. Que distância percorre um
ponto na extremidade de uma pá em uma revolução? E quais são, a velocidade linear, aceleração desse
ponto e o período do movimento?
1.
1,8 m/s2
2.
1,5 m/s2
3.
0,05 m/s2
4.
2,4x103 m/s2
5.
18,85 m/s2
1. Pergunta 1
1.
2.
(161i -121j)m/s
3.
(121i -161j)m/s
4.
201,9i m/s
5.
(16i-12j)m/s
2. Pergunta 2
1.
200 kW
2.
400 kW
3.
800 kW
4.
500 kW
5.
100 kW
3. Pergunta 3
1.
63,2 kg.m2/s
2.
256 kg.m2/s
3.
18,2 kg.m2/s
4.
192 kg.m2/s
5.
180 kg.m2/s
4. Pergunta 4
1.
2i - 10j m/s2
2.
12i +48j m/s2
3.
24i-192j m/s2
4.
24i +8j m/s2
5.
54i -10j m/s2
5. Pergunta 5
1.
32m, 32m/s
2.
0m, - 32 m/s
3.
10m,-32m/s
4.
6m, 8m/s
5.
6m, -8m/s
6. Pergunta 6
1.
1,095 ⨯ 103
2.
7,352 ⨯ 102
3.
2,194 ⨯ 103
4.
1,015 ⨯ 103
5.
1,306 ⨯ 103
7. Pergunta 7
senθ = 0,8 e cosθ = 0,6?
1.
320 m
2.
80 m
3.
60 m
4.
960 m
5.
800 m
8. Pergunta 8
1.
2,2m
2.
5,0m
3.
7,2m
4.
10,1m
5.
2,5m
9. Pergunta 9
média, em m/s²:
1.
24,5
2.
0,7
3.
48,6
4.
70
5.
300
10. Pergunta 10
1.
1,8 m/s2
2.
1,5 m/s2
3.
0,05 m/s2
4.
2,4x103 m/s2
5.
18,85 m/s2
1. Pergunta 1
1.
2.
(161i -121j)m/s
3.
(121i -161j)m/s
4.
201,9i m/s
5.
(16i-12j)m/s
2. Pergunta 2
1.
200 kW
2.
400 kW
3.
800 kW
4.
500 kW
5.
100 kW
3. Pergunta 3
1.
63,2 kg.m2/s
2.
256 kg.m2/s
3.
18,2 kg.m2/s
4.
192 kg.m2/s
5.
180 kg.m2/s
4. Pergunta 4
1.
2i - 10j m/s2
2.
12i +48j m/s2
3.
24i-192j m/s2
4.
24i +8j m/s2
5.
54i -10j m/s2
5. Pergunta 5
1.
32m, 32m/s
2.
0m, - 32 m/s
3.
10m,-32m/s
4.
6m, 8m/s
5.
6m, -8m/s
6. Pergunta 6
1.
1,095 ⨯ 103
2.
7,352 ⨯ 102
3.
2,194 ⨯ 103
4.
1,015 ⨯ 103
5.
1,306 ⨯ 103
7. Pergunta 7
senθ = 0,8 e cosθ = 0,6?
1.
320 m
2.
80 m
3.
60 m
4.
960 m
5.
800 m
8. Pergunta 8
1.
2,2m
2.
5,0m
3.
7,2m
4.
10,1m
5.
2,5m
9. Pergunta 9
média, em m/s²:
1.
24,5
2.
0,7
3.
48,6
4.
70
5.
300
10. Pergunta 10
1.
1,8 m/s2
2.
1,5 m/s2
3.
0,05 m/s2
4.
2,4x103 m/s2
5.
18,85 m/s2
Conteúdo do teste
1.
Pergunta 1
0.6 pontos
angular da hélice.
1.
18,2 kg.m2/s
2.
63,2 kg.m2/s
3.
180 kg.m2/s
4.
192 kg.m2/s
5.
256 kg.m2/s
2.
Pergunta 2
0.6 pontos
1.
1s
2.
5s
3.
4s
4.
3s
5.
2s
3.
Pergunta 3
0.6 pontos
O supervisor de um estagiário pediu que o mesmo representasse as trajetórias feitas por um
piloto em uma folha milimetrada por meio de vetores descritos no plano x0y e por fim
calculasse o módulo do deslocamento da aeronave. Sabendo que o piloto percorreu 500km
para o sul, posteriormente 1000km para o oeste, em seguida 200km para o norte e por fim
800km para o leste. Detemine o módulo do vetor deslocamento.
1.
500 km
2.
700 km
3.
360,55 km
4.
800 km
5.
2500 km
4.
Pergunta 4
0.6 pontos
Um corpo em queda livre sujeita-se à aceleração gravitacional g = 10 m/s2. Ele passa por um
ponto A com velocidade 10 m/s e por um ponto B com velocidade de 50 m/s. A distância entre
os pontos A e B é:
1.
240 m
2.
100 m
3.
140 m
4.
160 m
5.
120 m
5.
Pergunta 5
0.6 pontos
Em um porta-aviões as aeronaves pousam em uma pista útil de 100 m. Se a velocidade com
que o avião toca a pista de tal embarcação é de aproximadamente 252 Km/h, determine o
módulo da sua desaceleração média, em m/s²:
1.
300
2.
24,5
3.
48,6
4.
70
5.
0,7
6.
Pergunta 6
0.6 pontos
(UECE modificada) Um corpo de massa m= 500 g está em contato com uma mola, de massa
desprezível, comprimida de uma distância de 25 cm do seu tamanho original. A mola é então
solta e empurra o corpo em direção a um círculo de raio 50 cm, conforme indicado na figura.
Suponha que não haja atrito em nenhuma superfície.
1.
400 kg/s2
2.
30 kg/s2
3.
200 kg/s2
4.
150 kg/s2
5.
300 kg/s2
7.
Pergunta 7
0.6 pontos
Uma particula com massa igual a 2kg se desloca ao longo do eixo x e sua posição (em metros) é
dada por,
para o tempo dado em segundos. Calcule o instante em que a velocidade foi nula, o módulo da
força que atua sobre a partícula no instante t = 3 s. Esta força varia ao longo do tempo?
1.
2s, 10N, sim
2.
2s, 6N, não
3.
√2 s, 18N, não
4.
√2 s, 18N, sim
5.
2s, 10N, não
8.
Pergunta 8
0.6 pontos
Um projétil é lançado obliquamente com velocidade inicial v0 = 100 m/s, numa direção que
forma com a horizontal um ângulo θ. Qual o valor da altura máxima atingida pelo projétil?
Considerando que g = 10 m/s², senθ = 0,8 e cosθ = 0,6?
1.
800 m
2.
80 m
3.
60 m
4.
320 m
5.
960 m
9.
Pergunta 9
0.6 pontos
A função x(t) = (-10 +2,5t+1,5t²) m descreve a posição de uma partícula que se move em linha
reta, entre os instantes t = 1,0 s e t = 10 s. Determine a velocidade da partícula no instante t = 2
s, em km/h.
1.
25,5
2.
2,4
3.
2,36
4.
8,0
5.
30,6
10.
Pergunta 10
0.6 pontos
1.
10 m/s
2.
40 km/h;
3.
20 m/s
4.
10 km/h;
5.
20 km/h
onteúdo do exercício
1. Pergunta 1

1.
20 J, 3N
2.
30 J, 15N
3.
60 J, 12N
4.
80 J, 10N
5.
150 J, 0N
2. Pergunta 2
Uma bola de beisebol de massa igual a 0,145 kg é lançada verticalmente

para cima com velocidade de 25 m/s. Desprezando a resistência do ar,
pode-se afirmar que a velocidade da bola quando ela atinge a altura de 20 m
acima da mão do lançador é, aproximadamente, igual a:
1.
7,42 m/s
2.
12 m/s
3.
15,3 m/s
4.
8,92 m/s
5.
18,4 m/s
3. Pergunta 3
Um desordeiro joga uma pedra verticalmente para baixo com uma

velocidade inicial de 20,0 m/s, a partir do telhado de um edifício, 105,0 m
acima do solo. Quanto tempo leva a pedra para atingir o solo? Considere g =
10 m/s²
1.
3s
2.
1s
3.
2s
4.
4s
5.
5s
4. Pergunta 4
1.
63,2 kg.m2/s
2.
256 kg.m2/s
3.
18,2 kg.m2/s
4.
192 kg.m2/s
5.
180 kg.m2/s
5. Pergunta 5
Uma esfera, sólida, homogênea e de massa 1,25 kg é abandonada de um

ponto a 4 m de altura do solo em uma rampa curva. Uma mola ideal de
constante elástica k=400 N/m é colocada no fim dessa rampa, conforme
desenho abaixo. A esfera colide com a mola e provoca uma compressão.
Desprezando as forças dissipativas, considerando a intensidade da
aceleração da gravidade g = 10 m/s2 e que a esfera apenas desliza e não rola,
a máxima deformação sofrida pela mola é de:
1.
0,5 m
2.
0,2 m
3.
0,7 m
4.
0,3 m
5.
0,6 m
6. Pergunta 6

1.
kg-1.m3.s-2
2.
kg2.m-2.s2
3.
kg2.m-2.s-1
4.
kg3.m3.s-2
5.
kg-1.m2.s-1
7. Pergunta 7
Um automóvel viaja a 30 km/h durante 1 h, em seguida, a 60 km/h durante

1/2 h. Qual foi a velocidade média em todo o percurso?
1.
30 km/h
2.
50 km/h
3.
20 km/h
4.
40 km/h
5.
10 km/h
8. Pergunta 8
Durante a Copa do Mundo na Rússia, o movimento descrito pela bola em

razão de um determinado chute em uma partida de futebol é parabólico.
Desprezando a resistência do ar e desconsiderando a dissipação de energia,
é CORRETO afirmar que:
1.
2.
A maior velocidade resultante ocorre no ponto de maior altura

da bola.
3.
A energia mecânica total é máxima somente no ponto de maior

altura.
4.
A energia potencial gravitacional é constante durante toda a

trajetória.
5.

9. Pergunta 9
Um nadador se desloca na água com uma velocidade média de 0.22 m/s. A

força média de arrasto que se opõe a esse movimento é de 110 N. Qual a
potência média desenvolvida pelo nadador?
1.
24 W
2.
240W
3.
2,4W
4.
22W
5.
2.2W
10. Pergunta 10

1.
10 m
2.
12 m
3.
32 m
4.
38 m
5.
46 m
Nota 6,6
1. Pergunta 1
/1
Um caminhão de carga está trafegando em uma estrada muito sinuosa, a uma velocidade escalar
constante de 10 m/s. Ao passar por uma rotatória, o caminhão faz uma curva completando ¾ da
mesma. A aceleração centrípeta é de 8,0 m/s2.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre movimento circular uniforme, é correto
afirmar que o raio da rotatória é de:
1.
12,5 m.
Resposta correta
2.
5,0 m.
3.
14 m.
4.
21,0 m.
5.
3,8 m.
2. Pergunta 2
/1
Um jatinho particular está voando a uma altura constante. No instante t1 = 0 s, os componentes da
velocidade são dados por =90 m⁄s e =110 m⁄s. Após 30 s, os componentes da velocidade
passam a ser =-170 m⁄s e =40 m⁄s.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre vetor aceleração, pode-se afirmar que o
vetor aceleração média é melhor representado na alternativa:

1.
=9 m⁄s² e θ=195°.
Resposta correta
2.
=9 m⁄s² e θ=15°.
3.
=-8,7 m⁄s² , =-2,3 m⁄s^2 e θ=15°.
4.
=8,7 m⁄s² , =2,3 m⁄s² e θ=15°.
5.
=-9 m⁄s² e θ=15°.
3. Pergunta 3
/1
Em um dia muito quente, um ventilador opera com máxima velocidade, realizando 1200 rotações por
minuto. Considere um ponto situado na extremidade de uma das pás, descrevendo uma circunferência
com raio de 0,15 m.
afirmar que o período do movimento é de:
1.
10 ms.
2.
5 s.
3.
0,5 s.
4.
0,01 s.
5.
50 ms.
Resposta correta
/1
Os vetores unitários são utilizados para especificar a orientação dos vetores em um sistema
tridimensional constituído pelos eixos x, y e z. Para a representação dos vetores unitários, utiliza-se o
acento circunflexo î, que corresponde à orientação no eixo Ox, ĵ do eixo Oy e k̂ do eixo Oz.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre vetores unitários, analise as
operações de componentes de vetores relacionadas abaixo e associe-as com seus respectivos resultados
em termos de vetores unitários.
1) 1+ 2+ 3, sendo 1 = 3,1ĵ+ 2 = -2,4î + 3 =-5,2ĵ.
2) + , sendo =4,0î - (3,0)ĵ+1,0k̂ e = -(1,0) î +1,0ĵ+4,0k̂.
3) - , sendo = 7,4î - (3,8) ĵ - (6,1) k̂ e =4,4î - (2,0) ĵ+3,3k̂.
4) - , sendo = 4,0î+3,0ĵ e = -(13,0) î +7,0ĵ.
() =3,0î-(1,8) ĵ-(9,4) k̂ 3.
() =-(17,0) î+4,0ĵ4.
() =3,0î-(2,0) ĵ+5,0k̂ 2.
() =-2,4î-2,1ĵ.
1.
4, 2, 3, 1.
2.
1, 4, 3, 2.
3.
4, 1, 3, 2.
4.
3, 4, 2, 1.
Resposta correta
5.
3, 2, 4, 1.
5. Pergunta 5
/1
No intuito de facilitar a compreensão do movimento dos corpos, a física muitas vezes despreza a
trajetória do movimento, estando mais interessada em definir o ponto de onde o corpo partiu e o ponto
onde o corpo chegou. Assim, utiliza-se como ferramenta principal o vetor deslocamento.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre vetor posição e velocidade, analise as
I. O deslocamento é um vetor que aponta da posição inicial de um corpo para a posição final.
II. O módulo do deslocamento de um corpo é igual à distância percorrida pelo objeto entre a posição
inicial e a posição final.
III. O módulo do deslocamento de um corpo é a distância mais curta entre a posição inicial e a posição
final.
IV. A direção do deslocamento de um corpo é indicada por uma seta que começa na posição inicial do
corpo e termina na posição final.
V. O comprimento da seta que representa o deslocamento de um corpo corresponde a uma unidade.
1.
I, III e IV.
Resposta correta
2.
I, III e V.
3.
I, IV e V.
4.
I, II e V.
5.
II, III e IV.
6. Pergunta 6
/1
As operações básicas de soma e subtração para grandezas vetoriais não seguem o mesmo padrão de
raciocínio que estamos acostumados. Para realizar essas operações com os vetores, é necessário
conhecer a direção, sentido e intensidade dos envolvidos.
Observe a figura apresentada a seguir, que mostra a disposição de dois vetores 𝐴⃗ e 𝐵⃗⃗ :
grafico 1.png
Considerando que cada quadrado da figura corresponde a 1 unidade e com base no estudo de soma e
subtração de vetores, é correto afirmar que a soma entre os vetores apresentados é igual a:
1.
um vetor resultante 𝑅⃗⃗ que possui sentido oposto ao do vetor A .
2.
um vetor resultante 𝑅⃗⃗ que possui direção vertical.
3.
um vetor resultante 𝑅⃗⃗ que possui direção horizontal e aponta para a esquerda.
4.
um vetor resultante 𝑅⃗⃗ que possui módulo igual a 4.
Resposta correta
5.
um vetor resultante 𝑅⃗⃗ que possui mesma direção que o vetor B .
7. Pergunta 7
/1
Uma partícula inserida em um sistema de coordenadas está sendo observada por um cientista. Após
24h de monitoramento, a coleta de dados possibilitou o pesquisador a escrever a seguinte equação de
velocidade desta partícula: =(5,6 m⁄s t-3,5 m⁄s t² )î+7,0 m⁄s ĵ,

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre vetor aceleração, é correto afirmar que
o módulo e a direção do vetor no instante t = 3 s é:
1.
= (15,4 m⁄s²)î.
2.
=(-15,4 m⁄s² )k̂.
3.
=(-15,4 m⁄s² )j.
4.
=(15,4 m⁄s² ).
5.
= (-15,4 m⁄s²)î.
Resposta correta
8. Pergunta 8
/1
Um caminhão de entrega parte de um depósito e viaja 2,60 km para o norte. O caminhão faz uma curva
para a direita e viaja 1,33 km para leste antes de fazer outra curva para a direita e viajar 1,45 km para
o sul, até seu destino.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre vetores unitários, assinale a alternativa
que apresenta corretamente o deslocamento do caminhão:
îĵ
1.
=1,33î+2,60ĵ.
2.
=1,15î+1,33ĵ.
3.
=1,33î+1,45ĵ.
4.
=1,33î-1,15ĵ.
5.
=1,33î+1,15ĵ.
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
Um jogador de futebol, ao chutar uma bola, faz com que a mesma realize um movimento em duas
dimensões (x e y), definido pela física como movimento balístico. Suponha que, ao ser chutada, a bola
faça um ângulo de 25º com a horizontal.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre movimento de um projétil, analise as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O módulo da aceleração é 9,8 m/s2 em todos os pontos da trajetória.
Porque:
II. A força aplicada pelo jogador no momento do chute é calculada para que resulte nessa aceleração.
A seguir, assinale a alternativa correta.
1.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas II não é uma justificativa correta da I.

2.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
3.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
Resposta correta
4.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
5.
As asserções I e II são proposições falsas.
10. Pergunta 10
/1
O conceito de aceleração é muitas vezes erroneamente utilizado. Por exemplo, entende-se que, quando
um carro está acelerado, sua velocidade tende a aumentar. Entretanto, a aceleração não está sempre
relacionada ao aumento da velocidade, mas sim à variação da velocidade em relação à variação do
tempo.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre vetor aceleração, analise as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas.
I. O movimento de um corpo, cuja velocidade se reduz com a variação do tempo pode ser
representado com ∆ e antiparalelos.

Porque:
II. O corpo está desacelerando.
Agora, assinale a alternativa correta:
1.
2.
3.

4.
5.

1. Pergunta 1
/1
Uma máquina é utilizada para puxar cargas pesadas e transportá-las de uma seção para outra de uma
fábrica. Um bloco de massa m = 100 kg é puxado com velocidade constante de 5 m/s sobre um piso
horizontal por uma força de 110 N que faz um ângulo de 35º acima da horizontal.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre potência, assinale a alternativa que
apresenta corretamente a potência da força que puxa o bloco:
1.
P = 450,5 kW.
2.
P = 450,5 HP.
3.
P = 450,5 W.
Resposta correta
4.
P = 490 W.
5.
P = 550 W.
2. Pergunta 2
/1
Os objetos estão sujeitos à ação simultânea de diferentes tipos de forças que são grandezas vetoriais.
Dessa forma, o estado (repouso ou movimento) em que um objeto/corpo/partícula se encontra pode
ser definido pela força resultante da soma vetorial dessas forças.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre forças e interações, analise as
I. ( ) Qualquer objeto sobre uma superfície possui uma força normal atuante sobre ele.
II. ( ) Na superfície da Terra, o peso de um objeto é igual à sua massa.
III. ( ) Um objeto deslizando sobre uma superfície rugosa está sob ação da força de atrito dinâmico.
IV. ( ) Um objeto em repouso sobre uma superfície rugosa está sob ação da força de atrito estático.
V. ( ) Uma pessoa pendurada por uma corda na vertical encontra-se parada. As forças atuantes sobre
a pessoa na mesma direção da corda são a força da gravidade, normal e de tensão.
A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1.
V, F, V, V, F.
Resposta correta
2.
F, V, V, V, V.
3.
V, F, F, V, V.
4.
F, V, V, F, F.
5.
V, F, V, F, V.
3. Pergunta 3
/1
Imagine que uma melancia cai acidentalmente da ponta de um telhado a 25,0 m de altura do chão.
Devido à massa da melancia, que é equivalente a 4,8 kg, a resistência do ar pode ser desprezada.
Nessa situação pode ser considerado que houve somente a força da gravidade.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre teorema trabalho-energia, analise as
I. O trabalho total realizado sobre a melancia é igual a 1177 J.
Porque:
II. O trabalho foi realizado somente pelo peso da melancia.
1.
2.

3.
4.
5.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
A energia potencial gravitacional é definida como o potencial acumulado por um objeto para converter
posteriormente em movimento. Esse potencial está relacionado com a altura em que o objeto se
encontra em relação ao solo.
O teorema trabalho-energia pode ser aplicado para esse tipo de energia sendo W_grav=-(U_(grav-2)-
U_(grav-1) ).
Considerando essas afirmações e o conteúdo estudado sobre energia potencial gravitacional, analise
as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Uma maçã de 200 g suspensa a uma altura de 3 m possui U = 5,9 J.
II. ( ) O trabalho realizado sobre uma garrafa de vidro (m = 250 g) que, ao cair de uma altura de 10
m, se espatifa no chão, é de 24,5 J.
III. ( ) O trabalho realizado sobre uma chave (m = 50 g), lançada para cima, atingindo uma altura de
2,0 m, é de 3,9 J.
IV. ( ) O trabalho realizado sobre uma bola de vôlei (m = 300 g), que é lançada a uma de altura de 2
m, e retorna a mão do lançador na mesma altura, é de 5,9 J.
1.
V, V, F, F.
Resposta correta
2.
F, V, V, F.
3.
V, F, F, V.
4.
V, V, V, F.
5.
V, F, V, F.
5. Pergunta 5
/1
Muitas forças atuam sobre um mesmo objeto/corpo/partícula, fazendo com que ele se movimente e
até se mantenha em repouso. O estudo da física nos orienta a identificar essas forças e aplicar algumas
estratégias para melhor compreender o sistema avaliado.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre forças conservativas e não
conservativas, analise os procedimentos a seguir e ordene as etapas de acordo com a sequência que
ocorrem para determinar a Energia mecânica de um sistema.
( ) Verificar se há forças conservativas e/ou forças não conservativas.
( ) Aplicar o teorema trabalho-energia.
( ) Desenhar um sistema de coordenadas com o objeto na origem.
( ) Colocar os vetores das forças interna e externas ao objeto.
( ) Identificar as partes que compõem o sistema.
( ) Identificar quais forças realizarão trabalho.
1.
1, 4, 5, 2, 3, 6.
2.
5, 4, 3, 6, 2, 1.
3.
1, 2, 3, 4, 5, 6.
4.
2, 6, 3, 4, 1, 5.
Resposta correta
5.
2, 4, 1, 5, 3, 6.
6. Pergunta 6
/1
Quando uma força é aplicada sobre um objeto/corpo/partícula, fazendo com que este objeto saia de
uma posição inicial e adquira uma posição final, o produto da intensidade dessa força pela distância
do deslocamento corresponde a um trabalho realizado.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre trabalho, analise as afirmativas a seguir:
I. Trabalho é igual a zero quando a força aplicada é perpendicular ao deslocamento.
II. Trabalho é a força usada para aumentar ou diminuir a velocidade de um objeto.
III. O trabalho é negativo quando a força aplicada está no sentido contrário ao do deslocamento.
IV. Trabalho é uma grandeza vetorial.
V. Trabalho é a energia transferida para um objeto através da força que age sobre ele.
1.
IV e V.
2.
I, III e V.
Resposta correta
3.
II, III e IV.
4.
II e V.
5.
III e IV.
7. Pergunta 7
/1
Imagine um tijolo sobre uma tábua com certa rugosidade. Ao levantar uma das extremidades dessa
tábua lentamente, forma-se um ângulo θ com a horizontal. À medida que ângulo aumenta, a
componente da força peso na direção do deslizamento aumentará, superando a força de atrito estática
e resultando no escorregamento do tijolo.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Leis de Newton, assinale a afirmativa
que apresenta corretamente o coeficiente de atrito estático μ_est:
1.
cos⁡θ.
2.
tg⁡θ.
Resposta correta
3.
sen⁡θ.
4.
mg sen⁡θ.
5.
mg cos⁡θ.
8. Pergunta 8
/1
O diagrama de corpo livre é utilizado para auxiliar na identificação de forças atuantes em um objeto.
As forças e as componentes dessas forças podem ser representadas como num plano cartesiana,
tomando o centro do objeto como a origem. A Figura 1 abaixo representa três situações nas quais um
bloco de massa ‘M’ está sob aplicação de uma força F.
imagem 1.png
Figura 1. Aplicação de uma força F sobre um bloco de massa M

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre diagrama de corpo livre, assinale a
alternativa que indica qual ou quais das situações apresenta a força normal como N=Mg+F∙sin⁡θ:
1.
Situação 1, 2 e 3.
2.
Situação 2.
3.
Situação 1 e 2.
4.
Situação 2 e 3.
5.
Situação 1.
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
Uma partícula de massa m = 3,0 kg encontra-se em repouso quando começa a ser acelerada devido à
aplicação de uma força sobre ela. Desta forma, a partícula se desloca horizontalmente por 9,0
m, como mostra o gráfico da Figura 3 abaixo.
grafico 4.png
Figura 3. Gráfico de aceleração versus posição.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre teorema trabalho-energia de uma força
variável, assinale a alternativa que apresenta o trabalho realizado pela força quando o bloco se desloca
da origem até x = 9,0 m.
1.
W = 84 J.
2.
W = -12 J.
3.
W = 12 J.
Resposta correta
4.
W = 28 J.
5.
W = 4 J.
10. Pergunta 10
/1
O dinamômetro é um instrumento utilizado para medir a intensidade de uma força. A medição é uma
relação proporcional entre a deformação medida na mola do dinamômetro e a força aplicada, que
resulta na constante elástica na mola. Uma mola de comprimento inicial x0 faz três medições de forças
100N, 200N e 300N, e as respectivas deformações de 2cm, 4 cm e 6 cm.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre forças e interações, assinale a alternativa
que apresenta corretamente a constante elástica ‘k’ da mola e a intensidade da força para uma
deformação de 11 cm:
1.
k = 50 N/m e Fel = 550 N.
2.
k = 5 N/m e Fel = 55 N.
3.
k = 0,02 N/m e Fel = 0,22 N.
4.
k = 5000 N/m e Fel = 550 N.
Resposta correta
5.
k = 0,0002 N/m e Fel = 0,00022 N.

Pergunta 1 -- /1
A Regra de L’Hospital contribui para a solução de algumas categorias de indeterminações. Com essa regra
tenta-se resolver o que não é solucionável apenas com a aplicação de um limite. Ela pode ser aplicada,
também, inúmeras vezes, caso as indeterminações se mantenham, até o momento em que cessam.
Considerando essas informações e com base em seus conhecimentos sobre a regra de L’Hospital, analise
as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Indeterminações do tipo 1/0 podem ser resolvidas por essa regra.
II. ( ) Em determinações do tipo 0/0, pode-se utilizar a regra de L’Hospital.
III. ( ) Em determinações do tipo infinito/infinito, pode-se utilizar a regra de L’Hospital.
IV. ( ) A sua aplicação envolve um processo de integralização.
F, F, V, V.
V, V, V, F.
F, F, F, V.
F, V, V, F. Resposta correta
V, V, F, V.
Pergunta 2 -- /1
O estudo do cálculo é importante em diversas áreas do conhecimento. Por exemplo, em física, é utilizado
para descrever as equações horárias de movimento, que são funções polinomiais. Essas funções
polinomiais podem ser integradas e derivadas conforme o estudo de cálculo integral para, a partir daí, obter
outros conhecimentos.
Considere que a integral da equação horária da aceleração a(t) é igual à equação horária da velocidade
v(t), e a integral desta é igual à equação horária do movimento S(t). Considerando essas informações e o
conteúdo estudado sobre derivação, analise as afirmativas a seguir.
I. Em movimentos em que a(t) é uma função constante e não nula, S(t) é uma função do primeiro grau.
II. Para a função horária S(t) = cos(x), a aceleração a(t) também é a(t) = cos(x).
III. Se a velocidade de um corpo é de 4 m/s e constante, pode-se afirmar que S(t) é uma função do primeiro
grau.
IV. Dada a equação horária da posição S(t) = x² + 2x − 3, tem-se que v(2) = 6m/s e que a aceleração é
constante e vale 2m/s².
III e IV. Resposta correta
I, II, III.
I, II e IV.
II, III.
II e IV.
Pergunta 3 -- /1
O conhecimento acerca dos métodos de derivação é muito útil para encontrar retas tangentes e taxas de
variações. Derivar funções trigonométricas é fundamental para o prosseguimento dos estudos no Cálculo,
já que existem diversas aplicações reais dos conceitos aprendidos nesta disciplina, como na modelagem
de sistemas harmônicos simples e de correntes alternadas, por exemplo.
Considerando essas informações e com base nos seus conhecimentos acerca das derivadas
trigonométricas, associe as funções a seguir com suas respectivas características:
1) f(x) = sen(x).
2) f(x) = cos(x).
3) f(x) = tg(x).
4) f(x) = sec(x).
( ) Sua derivada segunda é f(x)*(-1).
( ) Sua derivada é
SJ
integral to the power of apostrophe left parenthesis x right parenthesis space equals space s e c space x
space asterisk times space t g space x
( ) Sua derivada terceira é sen(x).
( ) Sua derivada é sec²(x).
2, 1, 3, 4.
1, 3, 2, 4.
4, 2, 1, 3.
4, 1, 2, 3.
Pergunta 4 -- /1
Os conhecimentos acerca do significado geométrico das operações de derivada e integral são muito úteis
para resolvermos uma série de problemas difíceis de aplicações práticas em Engenharia. Mensurar áreas e
encontrar a inclinação da reta tangente são funções de derivadas e integrais. Saber distingui-las é
essencial.
Com base nos seus conhecimentos acerca da interpretação geométrica dos conceitos estudados em
Cálculo Diferencial e integral, associe os itens a seguir com seus respectivos significados:
1. Integral definida.
2. Limites fundamentais.
3. Derivada da função no ponto.
4. Diferencial.
( ) São expressões algébricas para as quais temos um resultado notavelmente conhecido.
( ) Área abaixo da curva em uma região delimitada.
( ) É uma parte infinitesimal de uma variável.
( ) Coeficiente angular da reta tangente à curva no ponto.
1, 2, 4, 3.
1, 2, 3, 4.
3, 4, 2, 1.
2, 1, 3, 4.
Pergunta 5 -- /1
Ao estudar cálculo diferencial e integral, vemos que essas duas operações são inversas. Ou seja, tendo
uma função f(x), a integral de sua derivada f’(x) é a própria f(x). A esta constatação damos o nome de
Teorema Fundamental do Cálculo. Já fisicamente, a derivada significa uma taxa de variação, ou seja, um
coeficiente angular de uma reta tangente à curva em um dado ponto da função, enquanto a integral
representa a área sob a curva do gráfico da função em um intervalo definido.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o Teorema Fundamental do Cálculo e as
propriedades de derivação e integração, analise as afirmativas a seguir.
I. A integral da terceira derivada de i(x) = e^(2x) + 3x² + sen(x) é igual a 4e^(2x) + 6 − sen(x).
II. Ao integrarmos oito vezes a função g(x) = x³ + 2 e, após isso, derivarmos a expressão obtida por 9
vezes, obtemos uma nova função que intercepta o gráfico na origem.
III. A derivada de h(x) = cos(2x) é igual a −4sen(x)cos(x).
IV. A integral da função f(x) = x² + 2x + 1 é igual a x³ + 2x² + x.
I e II.
I, II e III. Resposta correta
II e III.
II e IV.
I e III.
Pergunta 6 -- /1
O estudo do cálculo diferencial e integral é repleto de interpretações geométricas acerca das curvas de
funções. A inclinação da reta tangente à curva é definida pela derivada da função, e a integral da função
mensura a área abaixo da curva que a descreve.
Considerando as funções f(x) = 2x + 2, g(x) = x²−2x+1, h(x) = sen(x), e com base nos seus conhecimentos
acerca de funções e interpretação geométrica dos conceitos estudados em cálculo diferencial e integral,
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A inclinação da reta tangente à curva do gráfico de f(x) em qualquer ponto é igual a 2.
II. ( ) A integral de g(x) no intervalo de 0 a 2 equivale à área definida pelo eixo Ox, pelas retas y = 0, y = 2 e
pelo gráfico de g(x).
III. ( ) h(x) é uma função.
IV. ( ) Adotando z(x) = g(x) + h(x), z(x), ainda seria integrável.
V, V, V, F.
V, F, V, F.
F, F, V, V.
V, V, F, F.
Pergunta 7 -- /1
A regra de L’Hospital é uma ferramenta matemática muito importante para a resolução de inúmeros limites.
Ela permite a eliminação de certos tipos de indeterminações, apenas derivando o numerador e o
denominador de uma função que é escrita em forma de razão.
Considerando as funções f(x) = sen(5x), g(x) = tg(x), h(x) = x, i(x) = 2x², e com base nos seus
conhecimentos acerca da regra do limite fundamental trigonométrico e da regra de L’Hospital, analise as
I. ( ) O limite de f(x)/h(x), quando x tende a 0, é igual a 5.
II. ( ) O limite de i(x)/h(x), quando x tende a 0, é igual a 2.
III. ( ) O limite de g(x)/h(x), quando x tende a 0, é igual a 1.
IV. ( ) O limite de h(x)/i(x), quando x tende a mais infinito, é igual a 0.
V, F, V, F.
V, F, F, V.
F, V, F, F.
F, F, V, V.
Pergunta 8 -- /1
Saber calcular o valor de uma derivada é fundamental para o estudo de cálculo integral, já que este valor
possui um significado prático para análise da curva do gráfico de uma determinada função que indica uma
taxa de variação instantânea. Isso pode significar encontrar uma taxa de variação referente a outra função
ou algo similar, o que implica na possibilidade de se aplicar a operação reversa à derivada.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre integral indefinida, pode-se afirmar que
aplicar a operação inversa à derivada é relevante porque:
vale para qualquer tipo de função e intervalo.
passa a ser possível derivar outros tipos de funções.
elimina indeterminações em que a regra de L’Hospital falha.
tem uma interpretação geométrica diferente da derivada.
permite determinar a função primitiva de uma derivada, ou seja, a função que a Resposta correta
gerou.
Pergunta 9 -- /1
Intuitivamente, ao imaginar uma divisão por um número muito pequeno, podemos constatar que, quanto
menor o denominador, maior o resultado dessa divisão, pois menor seria o número de parcelas dessa
divisão. No Ensino Superior, nas disciplinas de Cálculo, estudamos isso através dos limites, onde
aproximamos nossas funções para um ponto em que x tende a algum valor (nesse caso, a zero). No
entanto, algumas funções apresentam indeterminações ao realizar o cálculo do limite, e para fugir dessas
indeterminações adotamos a regra de L’Hospital, que utiliza a derivada das funções para o cálculo do limite
desconhecido.
Considerando essas informações e seus conhecimentos sobre derivadas e a regra de L’Hospital, analise as
afirmativas a seguir:
I. O limite de x/e^x, com x tendendo a zero, é igual a 1.
II. O limite de (x+sen(x))/(x²-sen(x)), com x tendendo a zero, é igual a −2.
III. O limite e^(x)/x², quando x tende a mais infinito, é igual a mais infinito.
IV. A regra de L’Hospital é aplicável somente nos casos em que existe uma indeterminação, não podendo
ser aplicada a qualquer caso, pois poderia gerar respostas incorretas.
II, e IV.
II, III e IV. Resposta correta
I, II, III e IV.
I, II, III.
III e IV.
Pergunta 10 -- /1
O estudo das derivadas permitiu a compreensão de como se dá a inclinação de uma reta tangente a uma
curva em um determinado ponto e qual a taxa de variação instantânea referente a ele. Somado a isso, em
algumas situações é preferível que, ao se saber a derivada de uma função desconhecida, realize-se a
operação inversa a ela, para se descobrir a função que a gerou, chamada função primitiva ou antiderivada.
Considerando essas informações e tendo em vista o conteúdo estudado sobre integrais indefinidas e
antiderivadas, analise as afirmativas a seguir.
I. Se uma função F’(x) = f(x), diz-se que F(x) é uma antiderivada de f(x).
II. Tomando determinada função, pressupõe-se que esta função tem uma antiderivada.
III.
integral f left parenthesis x right parenthesis space asterisk times space d x space equals space F left
parenthesis x right parenthesis space plus space C
é uma representação notacional de uma integral indefinida.
IV. integral d x space equals space x space plus space C é uma propriedade de uma integral definida.
II e III.
I e III. Resposta correta
II, III e IV.
I, III e IV.
I e IV.
ser
educacional
gente criando o futuro
GRADUAÇÃO EAD
SEGUNDA CHAMADA
FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL
15/12/2018
-QUESTÃO 1. - - - - - - - - - - - - - - - - -
Você está tentando mover um engradado de 500N sobre um piso plano. Para iniciar o movimento, você precisa
aplicar uma força horizontal de módulo igual a 230 N. Depois de iniciado o movimento do engradado, você
necessita apenas de 200N para manter o movimento com velocidade constante. Quais são os coeficientes de
atrito estático e de atrito cinético? Marque a alternativa correta.
-
R: 0,46 ; 0,4
QUESTÃO 2. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -......
Um grande ato público em favor da Educação foi organizado em uma certa cidade. Uma avenida de 1,25 km de
extensão e 40 m de largura foi totalmente tomada pelo público.
-
Supondo que quatro pessoas ocupam 1 metro quadrado, quantas pessoas foram ao evento?
R: 200.000
QUESTÃO 3.
________________________......
Quando dizemos que a velocidade de uma bola é de 20 m/s, horizontal e para a direita, estamos definindo a
velocidade como uma grandeza:
R: Vetorial
-QUESTÃO 4. - - - - - - - - - - - - - - - - -
X = (2t - 2);2
Um móvel se desloca segundo a equação horária: , sendo x o deslocamento em metros e t o
tempo em segundos. Nessas condições, podemos afirmar a diferença entre sua aceleração para t = 1 s e para t
= 5 s é?
R: zero
-QUESTÃO 5. - - - - - - - - - - - - - - - - -
Um móvel parte de um certo ponto com movimento que obedece à lei horária X = 4t , em que "x" é a posição
2
do móvel, em metros, e "t" é o tempo transcorrido, em segundos. Um segundo depois, parte um outro móvel do
mesmo ponto do primeiro, com movimento uniforme e seguindo a mesma trajetória. Qual é a menor velocidade,
em m/s, que deverá ter esse segundo móvel, a fim de encontrar o primeiro?
R: 16
-QUESTÃO 6. - - - - - - - - - - - - - - - - -
Em uma máquina de Atwood, a polia é livre e giratória, sem atrito. O fio é leve, flexível, inextensível. Os blocos
ITTA = 6 kg e m = 14 kg
A e B suspensos, conforme mostra a figura, apresentam massas: . Abandonando o
sistema em repouso, transcorridos 2,02 s, o deslocamento feito pelo bloco A foi, aproximadamente, igual a:
Página 1 de 3
A
R: 8m
-QUESTÃO 7. - - - - - - - - - - - - - - - - -
No arranjo ilustrado, o bloco A com massa 4,0 kg aciona o bloco B de massa 2,0 kg. O coeficiente de atrito
dinâmico entre o bloco B e o plano inclinado é 0,25. O módulo da tração no fio é, aproximadamente, igual a:
R: 23,544 N
-QUESTÃO 8. ------------------------+
Um bloco de plástico de massa m = 1,2 kg é colocado contra uma mola horizontal, de massa desprezível, cuja
constante elástica é k = 200 N/m, sendo comprimida de x = 5 cm. A mola é liberada e acelera um bloco em uma
superfície horizontal sem atrito. O módulo do trabalho realizado pela mola sobre o bloco quando ele se desloca
da posição inicial até o local em que a mola retorna ao seu comprimento sem deformação é igual a:
R: 0,25 J
-QUESTÃO 9. - - - - - - - - - - - - - - - - -
Um fazendeiro amarra seu trator a um trenó totalmente carregado de madeira cujo peso é: 5 kN e o puxa por
uma distância de 20 m ao longo de um terreno horizontal com neve, onde o atrito não é desprezível e se opõe
ao movimento com uma força de 2,5 kN. O trator exerce uma força constante de 4 kN formando um ângulo de
30º acima da horizontal, como indicado na figura. Supondo que o trenó esteja inicialmente em repouso, a
potência instantânea é, após ter percorridos 20 m de distância, aproximadamente, igual a:
Página 2 de 3
R: 8,4 kW
-QUESTÃO 10. - - - - - - - - - - - - - - - - -
Um trenó com massa igual a 8 kg se move em linha reta sobre uma superfície sem atrito. Em um ponto de sua
trajetória, sua velocidade possui módulo igual a 4 m/s; depois de percorrer mais 2,5 m além deste ponto, sua
velocidade possui módulo igual a 6 m/s. A intensidade da força que atua sobre o trenó, supondo que ela seja
constante e que atue no sentido do movimento do trenó é igual a:
R: 32N
Página 3 de 3
1. Pergunta 1
/1

“A enfermeira do Grupo Hospitalar Conceição no Rio Grande do Sul, ligado ao Ministério da Saúde,
Raquel Michells, explica qual o termômetro mais recomendado: ‘O termômetro que eu recomendaria
para uso familiar é o termômetro clínico, que é de vidro, com uma coluninha de mercúrio […]’.
”Fonte: MINISTÉRIO DA SAÚDE. Saiba qual o termômetro mais indicado para se usar em casa.
2013. Disponível em: <http://www.blog.saude.gov.br/promocao-da-saude/30186-saiba-qual-o-
termometro-mais-indicado-para-se-usar-em-casa>. Acesso em: 22 dez. 19.
Agora, observe a figura a seguir, que mostra um termômetro clínico com coluna de mercúrio:
mmm.jpg
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre medição, analise as afirmativas a

seguir.
I. A resolução do termômetro apresentado é de 0,05 ºC.
II. A temperatura lida deve ser escrita como 37,5 ºC.
III. A faixa de medição do termômetro apresentado é de 34,9 ºC a 42 ºC.
IV. O termômetro apresentado permite leituras com até três algarismos significativos.
1. r
I e IV.
2. r
I e II.
3. r
III e IV.
Resposta correta
4. r
II, III e IV.
5. r
I, II e III.
2. Pergunta 2
/1

“Muitos dos números em ciência são o resultado de medidas e são, portanto, conhecidos apenas dentro
de um certo grau de incerteza experimental. A magnitude da incerteza, que depende tanto da habilidade
do experimentador quanto do equipamento utilizado, pode, com frequência, ser apenas estimada. Uma
indicação aproximada da incerteza em uma medida é dada pelo número de algarismos
utilizados.”.Fonte: TIPLER, P. A.; MOSCA, G. Física para cientistas e engenheiros: mecânica,
oscilações e ondas, termodinâmica. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011, p. 7.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre algarismos significativos, analise as
I. Na leitura 10,153 mm há uma dúvida sobre os três milésimos de milímetros.
II. Arredondando-se 11,74500 à segunda casa decimal tem-se 11,75.
III. Arredondando-se 5,6815000 à terceira casa decimal tem-se 5,682.
IV. Em 5,7 x 10⁵ J tem-se certeza dos 6 dígitos do resultado do cálculo de energia de um sistema.
1. r
II, III e IV.
2. r
I, II e III.
3. r
II e IV.
4. r
I e IV.
5. r
I e III.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1

“Instrumento de Medição é o dispositivo utilizado para realizar uma medição. No âmbito da
Metrologia Legal, os instrumentos de medição são utilizados no comércio, nas áreas de saúde,
segurança e meio ambiente e na definição ou aplicação de penalidades (efeito fiscal).”Fonte:
INMETRO. Instrumentos de Medição. [s.d].
Disponível em: <http://www.inmetro.gov.br/consumidor/instrumentosmedicao.asp>. Acesso em: 12
dez 2019.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre instrumentos de medição, analise as
I. O controle de temperatura de uma reação química, em meio aquoso, deve ser feito com o uso de
um termômetro de infra-vermelho.
II. O psicrômetro é utilizado para medir o grau de umidade de sais.
III. O barômetro pode ser utilizado para acompanhar a variação de pressão atmosférica durante a
subida de uma serra.
IV. O nível de líquido em um tanque pode ser medido com auxílio de um manômetro e de uma
equação que relacione pressão com altura do líquido.
Está correto o que se afirma em:
1. r
I, III e IV.
2. r
III e IV.
Resposta correta
3. r
II e III.
4. r
I, II e III.
5. r
I e IV.
4. Pergunta 4
/1

“A entropia, que é uma medida do grau de desordem de um sistema, está relacionada à probabilidade.
Essencialmente, um estado mais ordenado tem uma probabilidade relativamente baixa, enquanto um
estado menos ordenado tem uma probabilidade relativamente alta. Portanto, durante um processo
irreversível, o universo se desloca de um estado de probabilidade relativamente baixa para outro de
probabilidade relativamente alta.”
Fonte: TIPLER, P.; MOSCA, G. Física para Cientistas e Engenheiros: mecânica, oscilações e ondas,
termodinâmica. Rio de Janeiro: LTC, 2011. p. 658.
Sabendo que entropia S é uma grandeza obtida pela razão entre energia e temperatura, analise as
I.( ) A dimensão da entropia é dim ⁡(S)=L
2
M T(-2) θ(-1).
II. ( ) A unidade da entropia no SI é erg ℃ (-1).
III. ( ) N∙m.K(-1) é uma unidade válida para entropia.
IV. ( ) A entropia e a quantidade de calor são grandezas de mesma natureza.
1. r
F, V, V, V.
2. r
V, V, V, F.
3. r
V, F, F, V.
4. r
V, F, V, V.
5. r
V, F, V, F.
Resposta correta
5. Pergunta 5
/1
Algumas estações de tratamento de água (ETA) utilizam o gás cloro na etapa de desinfecção da água
a ser distribuída para consumo humano. Este agente desinfectante é armazenado em cilindros seguros
e capazes de suportar a pressão do gás. Além disso, a quantidade de gás disponível nos cilindros pode
ser monitorada através da instalação de manômetros na saída dos cilindros.
Agora, observe o manômetro da imagem a seguir e considere que 1 kgf = 10 N.
nanometro(2).jpg
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre instrumentos de medição e conversão

de unidades, analise as afirmativas a seguir.
I. Pode-se assumir a resolução do manômetro apresentado como sendo igual a 0,5 kgf.cm-2.
II. A faixa de leitura do manômetro apresentado, em unidades do SI, é de 0 a 2,0 x 106 Pa.
III. A faixa de leitura do manômetro, em bar, é de 0 a 20 bar.
IV. É possível afirmar que manômetro apresentado indica uma pressão igual a 4,7 kgf.cm-2.
1. r
I e II.
2. r
I e IV.
3. r
I, II e III.
Resposta correta
4. r
III e IV.
5. r
II, III e IV.
6. Pergunta 6
/1
Um corpo que se desloca com aceleração numa trajetória reta descreve o movimento retilíneo
uniformemente variado (MRUV).
Na expressão x = k vn /a , x é a distância percorrida, k uma constante adimensional, v a velocidade, e
a é a aceleração.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise dimensional, podemos dizer
que o expoente n é:
1. r
igual à unidade.
2. r
igual a dois.
Resposta correta
3. r
igual a uma fração.
4. r
menor que zero.
5. r
um número cuja dimensão é o tempo.
7. Pergunta 7
/1
O conceito de grandeza pode ser compreendido como sendo a propriedade de um fenômeno, de um

corpo ou de uma substância, sendo que essa propriedade pode ser expressa quantitativamente através
de um número e de uma referência.
Durante um experimento termodinâmico, constatou-se que a energia interna de 5 mol de gás contido
em um cilindro é igual a 5,0∙104 J. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre
medição, analise as afirmativas a seguir.
I. A energia interna pode ser considerada uma grandeza.
II. O mol pode ser considerado uma grandeza.
III. O Joule (J) é uma referência utilizada para expressar uma grandeza.
IV. Pode-se dizer que 5 mol se refere a uma quantidade específica de determinada substância.
1. r
I, III e IV.
Resposta correta
2. r
I e II.
3. r
I, II e III.
4. r
II e IV.
5. r
III e IV.
8. Pergunta 8
/1
O CGS é um sistema métrico no qual as unidades de base são: o centímetro para o comprimento, o
grama para a massa e o segundo para o tempo. Nesse sistema, algumas unidades derivadas possuem
nomes especiais, como o erg para energia e o dina para força.

analise as afirmativas a seguir.
I. 55 erg=5,5 MJ.
II. 0,75 dyn=7,5 μN.
III. 3,4 MP=3,4 ∙106 Pa.s.
IV. 2,7 g∙cm-3 =2,7 Kg∙m-3.
V. 2∙10 -5 St=2 nm2∙s-1 .
1. r
II e V.
Resposta correta
2. r
I, III e IV.
3. r
II, IV e V.
4. r
IV e V.
5. r
I, II e III.
9. Pergunta 9
/1
A energia tem dimensões de força multiplicada pelo comprimento, ao passo que a força tem dimensão
de massa multiplicada pela aceleração. Já a aceleração tem dimensão de comprimento divido pelo
tempo elevado à segunda potência. Por fim, a potência tem dimensão de energia dividida pelo tempo.
pode-se afirmar que a potência pode ser expressa em unidades de base do SI como:
1. r
J∙s-1.
2. r
kg∙v2∙s-1.
3. r
erg∙s-1.
4. r
N∙m∙s-1 .
5. r
kg∙m2∙s-3.
Resposta correta
/1

“As medidas de pressão têm um extensivo e importante papel nos processos industriais. Existem
diversas aplicações da grandeza pressão; por exemplo, nas indústrias de petróleo, petroquímica,
meteorológica, aeroespacial, aviação, etc. A confiabilidade destas medições está associada às questões
de comércio, qualidade, saúde, segurança, etc.”Fonte: INMETRO. Calibração de Instrumento de
Medição Mostrador Analógico de Pressão (manômetro, vacuômetro e manovacuômetro) – Guia de
Calibração. [s.l.]: INMETRO, 2010. p. 3.
Disponível em: <www.inmetro.gov.br/metcientifica/mecanica/pdf/manAnalogico.pdf>. Acesso em:
21 jan. 2020.
Considerando essas informações e o manômetro exposto, analise as afirmativas a seguir e assinale V
paras a(s) verdadeira(s) e F para as falsa(s).
I. ( ) A faixa de medição do manômetro em pascal é de 0 a 2,5 MPa.
II. ( ) A faixa de medição do manômetro em mmHg é de 0 a 18.
III. ( ) A resolução do manômetro é de 0,1 bar.
IV. ( ) O manômetro é capaz de medir valores de pressão maiores que a pressão atmosférica.
V. ( ) O manômetro permite leituras com, no máximo, 2 algarismos significativos.
1. r
V, V, F, V, V.
2. r
F, V, V, V, F.
3. r
F, V, F, F, V.
4. r
V, V, F, V, F
Resposta correta
5. r
V, F, F, V, F.
Módulo e - 64022 . 7 - Física Geral e Experimental - 0.20212.c
AV2
Conteúdo do teste
Um ventilador tem pás de O, 15 m de raio e gira a 1200 rotações por minuto. Que
distância percorre um ponto na extremidade de uma pá em uma revolução? E
quais são, a velocidade linear, aceleração desse ponto e o período do movimento?
@ 2,4x103 m/s2
® 0,05 m/s2
© 18,85 m/s2
® 1,8 m/s2
© 1,5 m/s2
Um aluno resolve estuda r a máquina de Atwood. Ele coloca dois blocos ligados por
uma corda que passa por uma roldana sem atrito (e de massa desprezível). O
primeiro bloco tem massa m1 =1.3 kg e outro m2=2.8kg. Ele calculou o módulo da
aceleração dos blocos e a tensão na corda. Os dados obtidos
@ 4,1m/s2, 28 N
® 2.8m/s2, 15 N
© Gm/s 2, 12 N
® 3,6m/s2• 17 N
© 3m/s 2• 10 N
Um dardo é arremessado horizontalmente com uma velocidade inicial de 1O m/s

em direção a um ponto P, o centro de um alvo de parede. O dardo atinge um ponto
Q do alvo, vertical mente aba ixo de P, O, 1 s depois do arremesso. Qua l é a distância
PQ, em centímetro?
Pergunta 4 ( 0.6 pont os )
Uma balança que mede a tensão da corda foi colocada em três situações
diferentes, como mostra as figuras abaixo. Calcule o valor obtido pela balança nos
três casos quando colocamenos um salame de 11 kg.?
~ fis gere experim av2 2019.2b Q7_v1.PNG •••
@ 53,9N;107,8N;107,8N
® 107,BN; 53,9N;107,8N
© 107,8N;107,8N;107,8N
® 53,9N; 53,9N;107,8N
© 107,8N;107,8N;53,9N
1 Pergunta 5 ( 0.6 pontos )
Dois países 1 e 2 estão em confronto pela luta de território. O país 1 resolve

mandar um avião para lançar um projétil. Sabendo que o avião mergulha a
velocidade constante. e num ângulo de 53,0º com a vertical. lança um projétil a
uma altitude de 730 m. Calcule a velocidade do avião no lançamento sabendo que
o projétil atinge o alvo 5 segundos após o lançamento.
~ fis gere experim av2 2019.2b QS_v1.PNG •••
730m
---- 4
d
@ 201,9m/s
® (16i-12j)m/s
© (121i-161j)m/s
® 201,9i m/s
1
© (161i-121j)m/s
1
Pergunta 6 ( 0.6 pon tos )
Um grupo de estudante resolve fazer alguns cálculos sobre queda livre. Eles
resolveram abandonar em queda livre em relação ao solo um objeto de 1kg no alto
ele uma escada, de alt ura 3,2m. Adotando a aceleração da gravidade igual a
1Om/s2, quais os valores encontrados quando eles calcularam a energia potencial
gravitacional no ponto mais alto, e a velocidade a qual o objeto chega ao solo.
@;J fis ger e experim av2 2019.2b Q10_v1.PNG •••
@ 64J;11m/s
® 64J;8m/s
© 8J;11m/s
® 32J;11 m/s
@ 32J;8m/s
Jessica estava debruçada na lateral da ponte. admirando a quantidade de

baronesas que havia no rio. Por um descuido ela deixou suas chaves cair
verticalmente da ponte a uma altu ra de 45m de altura relativamente ao rio. Ao
chegar à água. atinge um barco de brinquedo qu e se encontrava a 12 m do ponto
de impacto quando a chave foi largada. Qual a rapidez do barco?
@ 48,2m/s
@ 3.96m/s
© 3,03m/s
® 3,75m/s
© 1,875m/s
Durante a Copa do Mundo na Rússia. o movimento descrito pela bola em razão de

um determinado chute em uma partida de futebol é paraból ico. Desprezando a
resistência do ar e desconsiderando a dissipação de ene rgia, é CORRETO afirmar
que:
@ A energia mecânica total é máxima somente no ponto de maior altura.
@ A energia mecânica total é constante.
© A energia potencial gravitaciona l é constante durante toda a t rajetória.
@ A energia cinética é máxima no ponto de maior altura da bola.
© A maior velocidade resultante ocorre no ponto de maior altura da bola.

Um automóvel viaja a 30 km/h du rante 1 h, em seguida, a 60 km/h dura nte 1/2 h.

Qual foi a velocidade méd ia em todo o percurso?
@ 40km/h
® 50 km/h
© 20 km/h
® 10 km/h
© 30 km/h
-(UFRS modificada) Uma partícula movimenta-se inicia lmente com energia ci nética
de 280 J. Durante algum tempo, atua sobre ela uma força resultante com módu lo
de 80 N, cuja orientação é, a cada insta nte, perpendicular à velocidade linea r da
partícula; nessa situação, a partícula percorre uma traj etória com comprimento de
5 m. Depois, atua sobre a partícula uma força resu ltante em sentido contrário à
sua velocidade linear. r ea lizando um t rabalho de -150 J. Qual é a energia cinética
final da pa rtícula?
@ 430J
® 150J
© 130J
® 350J
© 250J
Módu lo e - 64028 . 7 - Física Geral e Exper imenta l - 0 .20212.c
AV2
Pergunta 1
Você está tentando mover um engradado de SOON sobre um pi,o plano. Para ini:iar o movimento. você precisa aplicar uma
for,; a 1orizontal de médulo gual a 230 N. Depois d e niciado :> movimento do engradado, você necessita apenas d e 200N
pa ra manter o movIment:> com velocidade constante. c;uaIs s11o os coeficientes de atrito es:átlco e de atrito cinético?
Marque a alternêtiva correta.
@ 0,21; 0.25
® 2,17; 2.5
1©
0,46; 0,4
1
© 4,6;4
© 0,101; 0,125
Pergunta 2
A fu1ç110 x(t) = (-'fO •2. 51+'I,St'J m descreve a posIç110 de uma partfculê que se mcve em linha reta. entre os Instantes t = 1.0 s
1
® R,O
© 2,36
® 2,4
© 25,5
Pergunta 3
Ourante a Copa :lo Mundo na Rússia, o movimento descrito pelê bola em razão :le um determinado chute em umê part da
de íule lJul é l,)c:lldlJúliw. Desµ1eLd11t.lud 1esisle11tid t.lud r e Je,tu11sitlt'1d·1l.b d tlissiµd,êío tle energid, é CORRETO dÍllllldl
que:
1@ A energia mecanica total é cons:ante.

1
@ A maior velocidade resultante ocorre no ponto de maior altura da bola.
© A energia mecânica total é máxima somente no ponto de maior altura.
@ A energia potencial gravitacional é constante durante toda a trajetória.
© A energia cinética é máxima no ponto de maior altura da bola.

Pergunta 4
Calcule a posição e a velocidade instantânea de uma partícula que percorre uma traj etória retilínea ao longo do eixo x. dada
pela função x(t)=8t 2-2t4 no intante t=2s.
@ 32m, 32m/s
1®
Om, -32 m/s
1
© 10m,-32m/s
® Gm, 8m/s
© Gm, -8m/s
Pergunta 5
Um automóvel viaja em reta 40 km à rapidez de 30 km/h. Em seguida, continuando no mesmo sentido, viaja ma is 40 km a
60 km/h. Calcule a velocidade média do carro no percurso de 80 km e a velocidade escalar média do carro.
@ 40 km/h; 20 km/h
I® 40 km/h; 40 km/h
1
© 20 km/h; 40 km/h
® 40 km/h; 80 km/h
© 80 km/h; 40 km/h
Pergunta 6
Em um porta-aviões as aeronaves pousam em uma pista útil d e 100 m. Se a velocidade com que o avião toca a pista de tal
emba rcação é de aproximadamente 252 Km/h, determine o m ódulo da sua desaceleração média, em m/s 2:
@ 24,5
1 1
® 0,7
© 48,6
® 70
© 300
Pergunta 7
-(UFRS modificada) Uma partícula movimenta-se inicia lmente com energia ci nética de 280 J. Ourante algum tem po, atua
sobre ela uma força resultan te com módulo de 80 N, cuja orientação é, a cada instante, perpendicular à velocidade linear da
partícula; nessa situação, a partícula percorre uma traj etória com comprimento de 5 m. Depois, atua sobre a partícu la uma
força resu ltante em sentido contrário à sua velocidade linear, realizando um tr abalho de -150 J. Qual é a energia cinética
final da partícula?
@ 130J
1 1
® 150J
© 430J
® 250J
© 350J
Pergunta 8
O supervisor de um estagiário pediu que o mesmo representasse as traj etórias feitas por um piloto em uma folha
milimetrada por meio de vetores descritos no plano xoy e por fim calculasse o m ódulo do deslocamento da aeronave.
Sabendo que o piloto percorreu 500km para o sul, posteriormente 1000km para o oeste, em seguida 200km para o norte e
por fim 800km para o leste. Oetemine o módu lo do vetor deslocamento.
@ 2500km
® 500 km
I© 360,55 km
® 800 km
© 700km
Pergunta 9
Jessica estava debruçada na lateral da ponte, admirando a quantidade de baronesas que havia no rio. Por um descuido ela
deixou suas chaves cair verticalmente da ponte a uma altura de 45m de altura relativamente ao rio. Ao chegar à água.
atinge um barco de brinquedo que se encontrava a 12 m do ponto de impacto quando a chave foi largada. Qual a rapidez
do barco?
@ 3,03 m/s
® 3,75 m/s
© 1,875 m/s
I® 3,96 m/s
1
© 48,2 mts
Pergunta 10
Uma esfera, sólida, homogênea e de massa 1,25 kg é abandonada de um ponto a 4 m de altura do solo em uma rampa
cu rva. uma mola ideal de consta nte elástica k=400 N/m é colocada no fim dessa rampa, conform e desenho aba ixo. A esfera
colide com a mola e provoca uma compressão. Desprezando as forças dissipativas, considerando a intensidade da
aceleração da gravidade g = 1O m/s 2 e que a esfe ra apenas desliza e não rola, a máxima deformação sofrida pela mola é de:
gj Física Gera l e Exp 2020_2 Q1S_v1.PNG
1@ 0,5 m
1
® 0,2 m
© 0,7 m
® 0,3 m
© 0,6 m
1. Pergunta 1
/1
Um motorista está dirigindo um Aston Martin por uma estrada tranquila, com uma velocidade
constante igual a 110 km/h, quando entra em uma longa reta e pisa no acelerador, imprimindo uma
aceleração constante ao carro. Depois de 9,0 segundos, o carro atinge uma velocidade igual a 150
km/h.
Considerando essas informações e baseando-se no conteúdo estudado sobre movimento retilíneo,
pode-se concluir que:
1. r
ao atingir 150 km, o carro percorreu 100 m.
2. r
após 5 segundos, o carro atinge uma velocidade igual a 1,3∙10^2 km h^(-1).
Resposta correta
3. r
o gráfico da velocidade versus tempo é uma parábola côncava para cima.
4. r
a aceleração do carro é igual a 4,4 km/h.
5. r
o gráfico da aceleração versus tempo é uma reta com inclinação positiva.
2. Pergunta 2
/1
Durante um passeio, um motoqueiro desloca-se a 30 km/h, quando aproxima-se de um cruzamento

com uma avenida, cuja largura é 25 m. Quando ele está a 40 metros do cruzamento, ele repara que o
sinal fica amarelo e leva 0,50 s para acionar o acelerador, conferindo à moto uma aceleração igual a
2,0 m/s.
Considerando essas informações e o que foi estudado sobre movimento retilíneo, pode-se afirmar que
a moto conseguirá cruzar a avenida no instante:

1. r
t=5,8 s.
2. r
t=8,9 s.
3. r
t=5,3 s.
Resposta correta
4. r
t=9,4 s.
5. r
t=5,5 s.
3. Pergunta 3
/1
O fluxo ordenado de elétrons através de um fio condutor, ao qual é aplicada uma diferença de
potencial, é chamado de corrente elétrica. A intensidade da corrente elétrica pode ser medida por um
amperímetro, e sua unidade é o Ampere (A). Numa aula de laboratório, um aluno montou uma pilha
de Daniel, utilizou um alicate amperímetro para medir a intensidade do fluxo de eletróns através do
fio de cobre que liga o cátodo ao ânodo da pilha, e obteve os seguintes resultados de medição:
tabela.png
A partir das informações e dados apresentados e do conteúdo estudado sobre metrologia, pode-se
afirmar que o valor mais provável da intensidade da corrente está entre:
1. r
2. r
13,40 e 14,12 mA com 99% de confiança .
3. r
Resposta correta
4. r
5. r
4. Pergunta 4
/1
O pêndulo de torção consiste em um cilindro suspenso por um fio metálico que passa em seu centro.
O cilindro pode girar horizontalmente em torno do seu centro de massa, gerando uma torção no fio
que o suspende. Este aparato permite estudar o movimento harmônico, oscilatório de torção. O período
T de um pêndulode torção é dado por T=2 π√(I/k), onde I é o momento de inércia do cilindro e k é a
constante de torção do fio. Durante uma aula de física experimental, você obteve os seguintes
resultados: k=(4,90±0,30)N m e T=(6,21±0,02)s.
A partir das informações fornecidas e do conteúdo estudado em metrologia, podemos dizer que o valor
do momento de inércia é dado por:
1. r
I = (189±11) N m s 2.
2. r
I = (189±12) N m s -2.
3. r
I = (4,79±0,02) N m s2.
4. r
I = (4,79±0,29) N m s 2.
Resposta correta
5. r
I = (30,4±0,1)N m s 2.
5. Pergunta 5
/1
Um balão meteorológico ascende numa trajetória retilínea com velocidade de 21 m/s quando,
repentinamente, um dos seus instrumentos se desprende e atinge o solo 9 segundos após o
desprendimento. Sabe-se que, neste caso, a variação da aceleração da força gravitacional em função
da altitude é desprezível.
Analisando o caso apresentado e considerando os conhecimentos adquiridos sobre movimento
retilíneo, pode-se dizer que o instrumento:
1. r
2. r
3. r
4. r
desprende-se a 208 m acima do solo e ascende mais 22,5 metros antes de iniciar sua queda.
Resposta correta
5. r
6. Pergunta 6
/1
Um artista de rua faz malabarismo com tochas. Em um determinado momento, ele lança uma tocha
para cima, imprimindo-lhe uma velocidade inicial igual a 7,5 m/s. A tocha sobe em linha reta e retorna
à mão do artista de rua a 1,5 m do solo. A posição inicial da tocha é y=1,0 m, e a aceleração da força
da gravidade é g=9,8 m/s.
Analisando a situação apresentada e considerando o conteúdo estudado sobre movimento retlíneo,
analise as afirmativas a seguir:
I. O deslocamento percorrido pela tocha é igual a 0.
II. A altura máxima atingida pela tocha é igual a 3,9 m.
III. A distância total percorrida pela tocha é igual a 5,3 m.
IV. A duração do deslocamento total da tocha é igual a 1,5 s.
V. A duração do percurso de subida da tocha é igual a 0,85 s.
Está correto apenas o que afirma em:
1. r
I, II e III.
2. r
II, III, e IV.
Resposta correta
3. r
I, IV e V.
4. r
I, III e IV.
5. r
II, IV e V.
7. Pergunta 7
/1
Analise o gráfico a seguir:
grafico.png
O gráfico apresenta as curvas que descrevem a posição x(t) em m, a velocidade vx (t) em m/s e a
aceleração ax (t) em m/s2, para uma partícula em movimento retilíneo. Com base nessas informações
e no conteúdo estudado sobre movimento retilíneo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para
a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Entre t0 e t1, x cresce e a partícula ganha rapidez.

II. ( ) Entre t1 e t2, a concavidade da curva x(t) está voltada para baixo, e por isso ax (t)<0.
III. ( ) Entre t1 e t2, x decresce e a partícula perde rapidez.
IV. ( ) Entre t2 e t3, a aceleração é positiva e a partícula perde rapidez.
V. ( ) Entre t3 e tf, x cresce e o corpo ganha rapidez.
1. r
F, V, F, V, V.
Resposta correta
2. r
V, V, F, V, V.
3. r
V, V, V, F, V.
4. r
F, V, V, F, V.
5. r
V, F, V, F, F.
8. Pergunta 8
/1
Analise o gráfico a seguir, que mostra o comportamento da aceleração de uma partícula que parte do
repouso:
grafico 2.png
Analisando essas informações e com base no conteúdo estudado sobre movimento retilíneo, pode-se
dizer que a velocidade e a distância percorrida pela partícula são, respectivamente:
1. r
2. r
Resposta correta
3. r
nulos entre t = 10 s e t = 15 s.
4. r
-15 m/s em t = 25 s, e 3,0 x 10² m entre t = 15 s e t = 25 s.
5. r
25 m/s em t = 25, e 75 m entre t = 20 s e t = 25.
/1

“A metrologia tem sido utilizada na pesquisa e no desenvolvimento de novos produtos, assim como
na comercialização de mercadorias, serviços, e processos de industrialização e no controle de
processos como elemento importante para o aprimoramento de produtos.”Fonte: FARUOLO, L. B.
A.; FERNANDES, J. L. A importância do ensino de metrologia, com foco na incerteza de medição,
na formação de engenheiros. In: XXXIII Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia. Campina
Grande, 2005.
seguir.
I. A metrologia assegura que os componentes de um computador sejam compatíveis entre si, mesmo
que oriundos de diferentes fornecedores.
II. A calibração de instrumentos utilizados no controle de qualidade de produtos é um exemplo de
aplicação da metrologia científica.
III. A realização de unidades como o metro e o quilograma está relacionada com a metrologia
científica.
IV. A obrigatoriedade de se fazer a verificação metrológica dos cronotacógrafos a cada dois anos é
um exemplo de aplicação da metrologia legal.
1. r
III e IV.
2. r
II e IV.
3. r
I e III.
4. r
I, II e IV.
Resposta correta
5. r
I, II e III
10. Pergunta 10
/1
“Indesejável, mas inevitável, o erro de medição não pode ser ignorado. Negar a sua existência seria
outro erro. Desde que sejam entendidas as causas e a natureza do erro de medição, é possível conviver
com ele e ainda obter informações confiáveis de um processo de medição.”Fonte: ALBERTAZZI, A.;
SOUSA, A. R. Fundamentos de metrologia científica e industrial. 1. ed. Barueri: Manole, 2008. p. 39.
seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para (a)s falsa(s):
I. ( ) Se o erro de medição for conhecido, pode-se determinar facilmente o valor verdadeiro de uma
medição.
II. ( ) O erro oriundo da calibração de um instrumento de medição é um erro sistemático.
III ( ) O desvio médio e o desvio-padrão indicam a precisão de uma série de medidas.
IV. ( ) O erro de paralaxe, que ocorre na leitura de instrumentos, é um exemplo de erro indeterminado.
1. r
V, F, F, V.
2. r
F, V, V, F.
Resposta correta
3. r
V, V, V, F.
4. r
F, F, V, V.
5. r
F, V, V, V.
1. (UECE modificada) Um corpo de massa m= 500 g está em contato com uma mola, de massa
desprezível, comprimida de uma distância de 25 cm do seu tamanho original. A mola é então solta e
empurra o corpo em direção a um círculo de raio 50 cm, conforme indicado na figura. Suponha que
não haja atrito em nenhuma superfície.
1. r
30 kg/s2
2. r
150 kg/s2
3. r
400 kg/s2
-
4.
200 kg/s2
5. r
300 kg/s2
2. Pergunta 2
Em um porta-aviões as aeronaves pousam em uma pista útil de 100 m. Se a velocidade com que o
avião toca a pista de tal embarcação é de aproximadamente 252 Km/h, determine o módulo da sua
desaceleração média, em m/s²:
-
1.
24,5
2. r
0,7
3. r
48,6
4. r
70
5. r
300
3. Pergunta 3
Um canhão que possui um cano com comprimento L = 6,4 m, quando dispara uma bala de massa m
= 10 kg, partindo do repouso, ela sai do cano com velocidade V = 800 m/s, conforme mostra a
figura. Considerando-se que esse movimento seja uniformemente acelerado, a intensidade da força
1. r
250 kN
-
2.
500 kN
3. r
600 kN
4. r
400 kN
5. r
750 kN
4. Pergunta 4
(FUND. CARLOS CHAGAS) Uma mola elástica ideal, submetida a ação de uma força de
intensidade F = 10N, está deformada de 2,0 cm. A energia elástica armazenada na mola é de:
1. r
1111
0,10J
2. r
0,20J
3. r
0,50J
4. r
1,0J
5. r
2,0J
5. Pergunta 5
com velocidade 10 m/s e por um ponto B com velocidade de 50 m/s. A distância entre os pontos A e
B é:
-
1.
120 m
2. r
100 m
3. r
160 m
4. r
140 m
5. r
240 m
6. Pergunta 6
Um automóvel viaja em reta 40 km à rapidez de 30 km/h. Em seguida, continuando no mesmo

sentido, viaja mais 40 km a 60 km/h. Calcule a velocidade média do carro no percurso de 80 km e a
velocidade escalar média do carro.
1. r
40 km/h; 20 km/h
-
2.
40 km/h; 40 km/h
3. r
20 km/h; 40 km/h
4. r
40 km/h; 80 km/h
5. r
80 km/h; 40 km/h
7. Pergunta 7
Um bloco de massa m =2,0 kg move-se ao longo do eixo x e sua posição (em metros) é dada por,
para o tempo dado em segundos. Calcule a posição, velocidade e aceleração do bloco para t = 0s e t
= 2s.
1. r
0m, -2m, -5m/s, 1m/s, 1m/s2, 6 m/s2
2. r
-2m, -4m, -3m/s, 3m/s, 0m/s2, 6 m/s2
3. r
-2m, -4m, -5m/s, 1m/s, 0m/s2, 6 m/s2
4. r
-5m, -4m, -5m/s, 1m/s, -5m/s2, 1 m/s2
5. r
-2m, -4m, -5m/s, 2m/s, 0m/s2, 6 m/s2
8. Pergunta 8
Um aluno resolve estudar a máquina de Atwood. Ele coloca dois blocos ligados por uma corda que
passa por uma roldana sem atrito (e de massa desprezível). O primeiro bloco tem massa m1=1,3 kg e
outro m2=2,8kg. Ele calculou o módulo da aceleração dos blocos e a tensão na corda. Os dados
obtidos
1. r
3m/s2, 10 N
2. r
6m/s2, 12 N
-
3.
3,6m/s2, 17 N
4. r
4,1m/s2, 28 N
5. r
2,8m/s2, 15 N
9. Pergunta 9
Duas esferas A e B que estavam em um balão, caem simultaneamente em direção ao solo. Com
relação ao seu estado de repouso ou movimento, desconsiderando o atrito e os deslocamentos de
massa de ar atmosféricos, pode-se afirmar que:
1. r
As duas esferas estão em repouso, desde que se considere uma em relação à outra como
referencial.
2. r
As duas esferas estão em repouso em relação a qualquer referencial.
3. r
As esferas estão em Movimento Uniformemente Variado uma em relação à outra.
4. r
Durante a queda o movimento de ambas será uniforme em relação a um referencial no solo
terrestre.
5. r
Não existe um referencial em que as esferas estejam em repouso.
10. Pergunta 10
Uma esfera, sólida, homogênea e de massa 1,25 kg é abandonada de um ponto a 4 m de altura do

solo em uma rampa curva. Uma mola ideal de constante elástica k=400 N/m é colocada no fim dessa
rampa, conforme desenho abaixo. A esfera colide com a mola e provoca uma compressão.
Desprezando as forças dissipativas, considerando a intensidade da aceleração da gravidade g = 10
m/s2 e que a esfera apenas desliza e não rola, a máxima deformação sofrida pela mola é de:
1.
2.
..
r
0,5 m
r
0,2 m
3. r
0,7 m
4. r
0,3 m
5. r
0,6 m
senθ = 0,8 e cosθ = 0,6?
320 m
60 m
960 m
80 m
800 m
1,5 m/s2
18,85 m/s2
0,05 m/s2
1,8 m/s2
2,4x103 m/s2
10 m/s
10 km/h;
20 km/h
40 km/h;
20 m/s
24 400 J
8 400 J
6 400 J
8 000 J
10 000 J
em todo o percurso?
20 km/h
40 km/h
50 km/h
30 km/h
10 km/h

9,5 s
1,5 s
5,0 s
3,5 s
7,0 s
2i - 10j m/s2
24i-192j m/s2
12i +48j m/s2
54i -10j m/s2
24i +8j m/s2
16,4 m
21,5 m/s
19,8 m
32,4 m/s
44,2 m
12
17
-5
0,50J
1,0J
2,0J
0,20J
0,10J
senθ = 0,8 e cosθ = 0,6?
320 m
60 m
960 m
80 m
800 m
1,5 m/s2
18,85 m/s2
0,05 m/s2
1,8 m/s2
2,4x103 m/s2
10 m/s
10 km/h;
20 km/h
40 km/h;
20 m/s
24 400 J
8 400 J
6 400 J
8 000 J
10 000 J
em todo o percurso?
20 km/h
40 km/h
50 km/h
30 km/h
10 km/h

9,5 s
1,5 s
5,0 s
3,5 s
7,0 s
2i - 10j m/s2
24i-192j m/s2
12i +48j m/s2
54i -10j m/s2
24i +8j m/s2
16,4 m
21,5 m/s
19,8 m
32,4 m/s
44,2 m
12
17
-5
0,50J
1,0J
2,0J
0,20J
0,10J
AV2 – FISICA GERAL E EXPERIMENTAL – NOTA- 6/6
1. Pergunta 1
Um projétil é lançado obliquamente com velocidade inicial v0 = 100 m/s,

numa direção que forma com a horizontal um ângulo θ. Qual o valor da
altura máxima atingida pelo projétil? Considerando que g = 10 m/s², senθ =
0,8 e cosθ = 0,6?
1.
320 m
2.
80 m
3.
60 m
4.
960 m
5.
800 m
2. Pergunta 2
Duas esferas A e B que estavam em um balão, caem simultaneamente em

direção ao solo. Com relação ao seu estado de repouso ou movimento,
desconsiderando o atrito e os deslocamentos de massa de ar atmosféricos,
pode-se afirmar que:
1.
As duas esferas estão em repouso, desde que se considere uma

em relação à outra como referencial.
2.
As duas esferas estão em repouso em relação a qualquer

referencial.
3.
As esferas estão em Movimento Uniformemente Variado uma

em relação à outra.
4.
Durante a queda o movimento de ambas será uniforme em

relação a um referencial no solo terrestre.
5.
Não existe um referencial em que as esferas estejam em

repouso.
3. Pergunta 3
Os sabões em quadro usados por uma dona de casa que consumisse

sistematicamente 1 sabão por dia de 15 cm cada, durante 20 anos, se
colocados em seguida um do outro, cobririam uma distância, em metros,
igual a: (considere: 1 ano = 365 dias)
1.
1,095 x 103
2.
7,352 x 102
3.
2,194 x 103
4.
1,015 x 103
5.
1,306 x 103
4. Pergunta 4
Dois objetos foram presos, através de cabo, num anel preso ao chão. A
figura mostra as forças atuantes no anel. Calcule o módulo da força
resultante aplicada no anel.
1.
200N
2.
191N
3.
180N
4.
145N
5.
152N
5. Pergunta 5
Um ventilador tem pás de 0,15 m de raio e gira a 1200 rotações por minuto.
Que distância percorre um ponto na extremidade de uma pá em uma
revolução? E quais são, a velocidade linear, aceleração desse ponto e o
1.
1,8 m/s2
2.
1,5 m/s2
3.
0,05 m/s2
4.
2,4x103 m/s2
5.
18,85 m/s2
6. Pergunta 6

1.
kg-1.m3.s-2
2.
kg2.m-2.s2
3.
kg2.m-2.s-1
4.
kg3.m3.s-2
5.
kg-1.m2.s-1
7. Pergunta 7


1.
10 m
2.
12 m
3.
32 m
4.
38 m
5.
46 m
8. Pergunta 8

1.
20 J, 3N
2.
30 J, 15N
3.
60 J, 12N
4.
80 J, 10N
5.
150 J, 0N
9. Pergunta 9
Um canhão que possui um cano com comprimento L = 6,4 m, quando

dispara uma bala de massa m = 10 kg, partindo do repouso, ela sai do cano
com velocidade V = 800 m/s, conforme mostra a figura. Considerando-se
que esse movimento seja uniformemente acelerado, a intensidade da força
1.
250 kN
2.
500 kN
3.
600 kN
4.
400 kN
5.
750 kN
10. Pergunta 10
1.
63,2 kg.m2/s
2.
256 kg.m2/s
3.
18,2 kg.m2/s
4.
192 kg.m2/s
5.
180 kg.m2/s
1. Pergunta 1
1.
2.
(161i -121j)m/s
3.
(121i -161j)m/s
4.
201,9i m/s
5.
(16i-12j)m/s
2. Pergunta 2
1.
200 kW
2.
400 kW
3.
800 kW
4.
500 kW
5.
100 kW
3. Pergunta 3
1.
63,2 kg.m2/s
2.
256 kg.m2/s
3.
18,2 kg.m2/s
4.
192 kg.m2/s
5.
180 kg.m2/s
4. Pergunta 4
1.
2i - 10j m/s2
2.
12i +48j m/s2
3.
24i-192j m/s2
4.
24i +8j m/s2
5.
54i -10j m/s2
5. Pergunta 5
1.
32m, 32m/s
2.
0m, - 32 m/s
3.
10m,-32m/s
4.
6m, 8m/s
5.
6m, -8m/s
6. Pergunta 6
1.
1,095 ⨯ 103
2.
7,352 ⨯ 102
3.
2,194 ⨯ 103
4.
1,015 ⨯ 103
5.
1,306 ⨯ 103
7. Pergunta 7
senθ = 0,8 e cosθ = 0,6?
1.
320 m
2.
80 m
3.
60 m
4.
960 m
5.
800 m
8. Pergunta 8
1.
2,2m
2.
5,0m
3.
7,2m
4.
10,1m
5.
2,5m
9. Pergunta 9
média, em m/s²:
1.
24,5
2.
0,7
3.
48,6
4.
70
5.
300
10. Pergunta 10
1.
1,8 m/s2
2.
1,5 m/s2
3.
0,05 m/s2
4.
2,4x103 m/s2
5.
18,85 m/s2
1. Pergunta 1
1.
2.
(161i -121j)m/s
3.
(121i -161j)m/s
4.
201,9i m/s
5.
(16i-12j)m/s
2. Pergunta 2
1.
200 kW
2.
400 kW
3.
800 kW
4.
500 kW
5.
100 kW
3. Pergunta 3
1.
63,2 kg.m2/s
2.
256 kg.m2/s
3.
18,2 kg.m2/s
4.
192 kg.m2/s
5.
180 kg.m2/s
4. Pergunta 4
1.
2i - 10j m/s2
2.
12i +48j m/s2
3.
24i-192j m/s2
4.
24i +8j m/s2
5.
54i -10j m/s2
5. Pergunta 5
1.
32m, 32m/s
2.
0m, - 32 m/s
3.
10m,-32m/s
4.
6m, 8m/s
5.
6m, -8m/s
6. Pergunta 6
1.
1,095 ⨯ 103
2.
7,352 ⨯ 102
3.
2,194 ⨯ 103
4.
1,015 ⨯ 103
5.
1,306 ⨯ 103
7. Pergunta 7
senθ = 0,8 e cosθ = 0,6?
1.
320 m
2.
80 m
3.
60 m
4.
960 m
5.
800 m
8. Pergunta 8
1.
2,2m
2.
5,0m
3.
7,2m
4.
10,1m
5.
2,5m
9. Pergunta 9
média, em m/s²:
1.
24,5
2.
0,7
3.
48,6
4.
70
5.
300
10. Pergunta 10
1.
1,8 m/s2
2.
1,5 m/s2
3.
0,05 m/s2
4.
2,4x103 m/s2
5.
18,85 m/s2
onteúdo do exercício
1. Pergunta 1

1.
20 J, 3N
2.
30 J, 15N
3.
60 J, 12N
4.
80 J, 10N
5.
150 J, 0N
2. Pergunta 2
Uma bola de beisebol de massa igual a 0,145 kg é lançada verticalmente

para cima com velocidade de 25 m/s. Desprezando a resistência do ar,
pode-se afirmar que a velocidade da bola quando ela atinge a altura de 20 m
acima da mão do lançador é, aproximadamente, igual a:
1.
7,42 m/s
2.
12 m/s
3.
15,3 m/s
4.
8,92 m/s
5.
18,4 m/s
3. Pergunta 3
Um desordeiro joga uma pedra verticalmente para baixo com uma

velocidade inicial de 20,0 m/s, a partir do telhado de um edifício, 105,0 m
acima do solo. Quanto tempo leva a pedra para atingir o solo? Considere g =
10 m/s²
1.
3s
2.
1s
3.
2s
4.
4s
5.
5s
4. Pergunta 4
1.
63,2 kg.m2/s
2.
256 kg.m2/s
3.
18,2 kg.m2/s
4.
192 kg.m2/s
5.
180 kg.m2/s
5. Pergunta 5
Uma esfera, sólida, homogênea e de massa 1,25 kg é abandonada de um

ponto a 4 m de altura do solo em uma rampa curva. Uma mola ideal de
constante elástica k=400 N/m é colocada no fim dessa rampa, conforme
desenho abaixo. A esfera colide com a mola e provoca uma compressão.
Desprezando as forças dissipativas, considerando a intensidade da
aceleração da gravidade g = 10 m/s2 e que a esfera apenas desliza e não rola,
a máxima deformação sofrida pela mola é de:
1.
0,5 m
2.
0,2 m
3.
0,7 m
4.
0,3 m
5.
0,6 m
6. Pergunta 6

1.
kg-1.m3.s-2
2.
kg2.m-2.s2
3.
kg2.m-2.s-1
4.
kg3.m3.s-2
5.
kg-1.m2.s-1
7. Pergunta 7
Um automóvel viaja a 30 km/h durante 1 h, em seguida, a 60 km/h durante

1/2 h. Qual foi a velocidade média em todo o percurso?
1.
30 km/h
2.
50 km/h
3.
20 km/h
4.
40 km/h
5.
10 km/h
8. Pergunta 8
Durante a Copa do Mundo na Rússia, o movimento descrito pela bola em

razão de um determinado chute em uma partida de futebol é parabólico.
Desprezando a resistência do ar e desconsiderando a dissipação de energia,
é CORRETO afirmar que:
1.
2.
A maior velocidade resultante ocorre no ponto de maior altura

da bola.
3.
A energia mecânica total é máxima somente no ponto de maior

altura.
4.
A energia potencial gravitacional é constante durante toda a

trajetória.
5.

9. Pergunta 9
Um nadador se desloca na água com uma velocidade média de 0.22 m/s. A

força média de arrasto que se opõe a esse movimento é de 110 N. Qual a
potência média desenvolvida pelo nadador?
1.
24 W
2.
240W
3.
2,4W
4.
22W
5.
2.2W
10. Pergunta 10

1.
10 m
2.
12 m
3.
32 m
4.
38 m
5.
46 m
Nota 6,6
1. Pergunta 1
/1
Um caminhão de carga está trafegando em uma estrada muito sinuosa, a uma velocidade escalar
constante de 10 m/s. Ao passar por uma rotatória, o caminhão faz uma curva completando ¾ da
mesma. A aceleração centrípeta é de 8,0 m/s2.
afirmar que o raio da rotatória é de:
1.
12,5 m.
Resposta correta
2.
5,0 m.
3.
14 m.
4.
21,0 m.
5.
3,8 m.
2. Pergunta 2
/1
Um jatinho particular está voando a uma altura constante. No instante t1 = 0 s, os componentes da
velocidade são dados por =90 m⁄s e =110 m⁄s. Após 30 s, os componentes da velocidade
passam a ser =-170 m⁄s e =40 m⁄s.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre vetor aceleração, pode-se afirmar que o
vetor aceleração média é melhor representado na alternativa:

1.
=9 m⁄s² e θ=195°.
Resposta correta
2.
=9 m⁄s² e θ=15°.
3.
=-8,7 m⁄s² , =-2,3 m⁄s^2 e θ=15°.
4.
=8,7 m⁄s² , =2,3 m⁄s² e θ=15°.
5.
=-9 m⁄s² e θ=15°.
3. Pergunta 3
/1
Em um dia muito quente, um ventilador opera com máxima velocidade, realizando 1200 rotações por
minuto. Considere um ponto situado na extremidade de uma das pás, descrevendo uma circunferência
com raio de 0,15 m.
afirmar que o período do movimento é de:
1.
10 ms.
2.
5 s.
3.
0,5 s.
4.
0,01 s.
5.
50 ms.
Resposta correta
/1
Os vetores unitários são utilizados para especificar a orientação dos vetores em um sistema
tridimensional constituído pelos eixos x, y e z. Para a representação dos vetores unitários, utiliza-se o
acento circunflexo î, que corresponde à orientação no eixo Ox, ĵ do eixo Oy e k̂ do eixo Oz.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre vetores unitários, analise as
operações de componentes de vetores relacionadas abaixo e associe-as com seus respectivos resultados
em termos de vetores unitários.
1) 1+ 2+ 3, sendo 1 = 3,1ĵ+ 2 = -2,4î + 3 =-5,2ĵ.
2) + , sendo =4,0î - (3,0)ĵ+1,0k̂ e = -(1,0) î +1,0ĵ+4,0k̂.
3) - , sendo = 7,4î - (3,8) ĵ - (6,1) k̂ e =4,4î - (2,0) ĵ+3,3k̂.
4) - , sendo = 4,0î+3,0ĵ e = -(13,0) î +7,0ĵ.
() =3,0î-(1,8) ĵ-(9,4) k̂ 3.
() =-(17,0) î+4,0ĵ4.
() =3,0î-(2,0) ĵ+5,0k̂ 2.
() =-2,4î-2,1ĵ.
1.
4, 2, 3, 1.
2.
1, 4, 3, 2.
3.
4, 1, 3, 2.
4.
3, 4, 2, 1.
Resposta correta
5.
3, 2, 4, 1.
5. Pergunta 5
/1
No intuito de facilitar a compreensão do movimento dos corpos, a física muitas vezes despreza a
trajetória do movimento, estando mais interessada em definir o ponto de onde o corpo partiu e o ponto
onde o corpo chegou. Assim, utiliza-se como ferramenta principal o vetor deslocamento.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre vetor posição e velocidade, analise as
I. O deslocamento é um vetor que aponta da posição inicial de um corpo para a posição final.
II. O módulo do deslocamento de um corpo é igual à distância percorrida pelo objeto entre a posição
inicial e a posição final.
III. O módulo do deslocamento de um corpo é a distância mais curta entre a posição inicial e a posição
final.
IV. A direção do deslocamento de um corpo é indicada por uma seta que começa na posição inicial do
corpo e termina na posição final.
V. O comprimento da seta que representa o deslocamento de um corpo corresponde a uma unidade.
1.
I, III e IV.
Resposta correta
2.
I, III e V.
3.
I, IV e V.
4.
I, II e V.
5.
II, III e IV.
6. Pergunta 6
/1
As operações básicas de soma e subtração para grandezas vetoriais não seguem o mesmo padrão de
raciocínio que estamos acostumados. Para realizar essas operações com os vetores, é necessário
conhecer a direção, sentido e intensidade dos envolvidos.
Observe a figura apresentada a seguir, que mostra a disposição de dois vetores 𝐴⃗ e 𝐵⃗⃗ :
grafico 1.png
Considerando que cada quadrado da figura corresponde a 1 unidade e com base no estudo de soma e
subtração de vetores, é correto afirmar que a soma entre os vetores apresentados é igual a:
1.
um vetor resultante 𝑅⃗⃗ que possui sentido oposto ao do vetor A .
2.
um vetor resultante 𝑅⃗⃗ que possui direção vertical.
3.
um vetor resultante 𝑅⃗⃗ que possui direção horizontal e aponta para a esquerda.
4.
um vetor resultante 𝑅⃗⃗ que possui módulo igual a 4.
Resposta correta
5.
um vetor resultante 𝑅⃗⃗ que possui mesma direção que o vetor B .
7. Pergunta 7
/1
Uma partícula inserida em um sistema de coordenadas está sendo observada por um cientista. Após
24h de monitoramento, a coleta de dados possibilitou o pesquisador a escrever a seguinte equação de
velocidade desta partícula: =(5,6 m⁄s t-3,5 m⁄s t² )î+7,0 m⁄s ĵ,

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre vetor aceleração, é correto afirmar que
o módulo e a direção do vetor no instante t = 3 s é:
1.
= (15,4 m⁄s²)î.
2.
=(-15,4 m⁄s² )k̂.
3.
=(-15,4 m⁄s² )j.
4.
=(15,4 m⁄s² ).
5.
= (-15,4 m⁄s²)î.
Resposta correta
8. Pergunta 8
/1
Um caminhão de entrega parte de um depósito e viaja 2,60 km para o norte. O caminhão faz uma curva
para a direita e viaja 1,33 km para leste antes de fazer outra curva para a direita e viajar 1,45 km para
o sul, até seu destino.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre vetores unitários, assinale a alternativa
que apresenta corretamente o deslocamento do caminhão:
îĵ
1.
=1,33î+2,60ĵ.
2.
=1,15î+1,33ĵ.
3.
=1,33î+1,45ĵ.
4.
=1,33î-1,15ĵ.
5.
=1,33î+1,15ĵ.
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
Um jogador de futebol, ao chutar uma bola, faz com que a mesma realize um movimento em duas
dimensões (x e y), definido pela física como movimento balístico. Suponha que, ao ser chutada, a bola
faça um ângulo de 25º com a horizontal.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre movimento de um projétil, analise as
I. O módulo da aceleração é 9,8 m/s2 em todos os pontos da trajetória.
Porque:
II. A força aplicada pelo jogador no momento do chute é calculada para que resulte nessa aceleração.
A seguir, assinale a alternativa correta.
1.

2.
3.
Resposta correta
4.
5.
10. Pergunta 10
/1
O conceito de aceleração é muitas vezes erroneamente utilizado. Por exemplo, entende-se que, quando
um carro está acelerado, sua velocidade tende a aumentar. Entretanto, a aceleração não está sempre
relacionada ao aumento da velocidade, mas sim à variação da velocidade em relação à variação do
tempo.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre vetor aceleração, analise as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas.
I. O movimento de um corpo, cuja velocidade se reduz com a variação do tempo pode ser
representado com ∆ e antiparalelos.

Porque:
II. O corpo está desacelerando.
1.
2.
3.

4.
5.

1. Pergunta 1
/1
Uma máquina é utilizada para puxar cargas pesadas e transportá-las de uma seção para outra de uma
fábrica. Um bloco de massa m = 100 kg é puxado com velocidade constante de 5 m/s sobre um piso
horizontal por uma força de 110 N que faz um ângulo de 35º acima da horizontal.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre potência, assinale a alternativa que
apresenta corretamente a potência da força que puxa o bloco:
1.
P = 450,5 kW.
2.
P = 450,5 HP.
3.
P = 450,5 W.
Resposta correta
4.
P = 490 W.
5.
P = 550 W.
2. Pergunta 2
/1
Os objetos estão sujeitos à ação simultânea de diferentes tipos de forças que são grandezas vetoriais.
Dessa forma, o estado (repouso ou movimento) em que um objeto/corpo/partícula se encontra pode
ser definido pela força resultante da soma vetorial dessas forças.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre forças e interações, analise as
I. ( ) Qualquer objeto sobre uma superfície possui uma força normal atuante sobre ele.
II. ( ) Na superfície da Terra, o peso de um objeto é igual à sua massa.
III. ( ) Um objeto deslizando sobre uma superfície rugosa está sob ação da força de atrito dinâmico.
IV. ( ) Um objeto em repouso sobre uma superfície rugosa está sob ação da força de atrito estático.
V. ( ) Uma pessoa pendurada por uma corda na vertical encontra-se parada. As forças atuantes sobre
a pessoa na mesma direção da corda são a força da gravidade, normal e de tensão.
1.
V, F, V, V, F.
Resposta correta
2.
F, V, V, V, V.
3.
V, F, F, V, V.
4.
F, V, V, F, F.
5.
V, F, V, F, V.
3. Pergunta 3
/1
Imagine que uma melancia cai acidentalmente da ponta de um telhado a 25,0 m de altura do chão.
Devido à massa da melancia, que é equivalente a 4,8 kg, a resistência do ar pode ser desprezada.
Nessa situação pode ser considerado que houve somente a força da gravidade.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre teorema trabalho-energia, analise as
I. O trabalho total realizado sobre a melancia é igual a 1177 J.
Porque:
II. O trabalho foi realizado somente pelo peso da melancia.
1.
2.

3.
4.
5.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
A energia potencial gravitacional é definida como o potencial acumulado por um objeto para converter
posteriormente em movimento. Esse potencial está relacionado com a altura em que o objeto se
encontra em relação ao solo.
O teorema trabalho-energia pode ser aplicado para esse tipo de energia sendo W_grav=-(U_(grav-2)-
U_(grav-1) ).
Considerando essas afirmações e o conteúdo estudado sobre energia potencial gravitacional, analise
as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Uma maçã de 200 g suspensa a uma altura de 3 m possui U = 5,9 J.
II. ( ) O trabalho realizado sobre uma garrafa de vidro (m = 250 g) que, ao cair de uma altura de 10
m, se espatifa no chão, é de 24,5 J.
III. ( ) O trabalho realizado sobre uma chave (m = 50 g), lançada para cima, atingindo uma altura de
2,0 m, é de 3,9 J.
IV. ( ) O trabalho realizado sobre uma bola de vôlei (m = 300 g), que é lançada a uma de altura de 2
m, e retorna a mão do lançador na mesma altura, é de 5,9 J.
1.
V, V, F, F.
Resposta correta
2.
F, V, V, F.
3.
V, F, F, V.
4.
V, V, V, F.
5.
V, F, V, F.
5. Pergunta 5
/1
Muitas forças atuam sobre um mesmo objeto/corpo/partícula, fazendo com que ele se movimente e
até se mantenha em repouso. O estudo da física nos orienta a identificar essas forças e aplicar algumas
estratégias para melhor compreender o sistema avaliado.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre forças conservativas e não
conservativas, analise os procedimentos a seguir e ordene as etapas de acordo com a sequência que
ocorrem para determinar a Energia mecânica de um sistema.
( ) Verificar se há forças conservativas e/ou forças não conservativas.
( ) Aplicar o teorema trabalho-energia.
( ) Desenhar um sistema de coordenadas com o objeto na origem.
( ) Colocar os vetores das forças interna e externas ao objeto.
( ) Identificar as partes que compõem o sistema.
( ) Identificar quais forças realizarão trabalho.
1.
1, 4, 5, 2, 3, 6.
2.
5, 4, 3, 6, 2, 1.
3.
1, 2, 3, 4, 5, 6.
4.
2, 6, 3, 4, 1, 5.
Resposta correta
5.
2, 4, 1, 5, 3, 6.
6. Pergunta 6
/1
Quando uma força é aplicada sobre um objeto/corpo/partícula, fazendo com que este objeto saia de
uma posição inicial e adquira uma posição final, o produto da intensidade dessa força pela distância
do deslocamento corresponde a um trabalho realizado.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre trabalho, analise as afirmativas a seguir:
I. Trabalho é igual a zero quando a força aplicada é perpendicular ao deslocamento.
II. Trabalho é a força usada para aumentar ou diminuir a velocidade de um objeto.
III. O trabalho é negativo quando a força aplicada está no sentido contrário ao do deslocamento.
IV. Trabalho é uma grandeza vetorial.
V. Trabalho é a energia transferida para um objeto através da força que age sobre ele.
1.
IV e V.
2.
I, III e V.
Resposta correta
3.
II, III e IV.
4.
II e V.
5.
III e IV.
7. Pergunta 7
/1
Imagine um tijolo sobre uma tábua com certa rugosidade. Ao levantar uma das extremidades dessa
tábua lentamente, forma-se um ângulo θ com a horizontal. À medida que ângulo aumenta, a
componente da força peso na direção do deslizamento aumentará, superando a força de atrito estática
e resultando no escorregamento do tijolo.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Leis de Newton, assinale a afirmativa
que apresenta corretamente o coeficiente de atrito estático μ_est:
1.
cos⁡θ.
2.
tg⁡θ.
Resposta correta
3.
sen⁡θ.
4.
mg sen⁡θ.
5.
mg cos⁡θ.
8. Pergunta 8
/1
O diagrama de corpo livre é utilizado para auxiliar na identificação de forças atuantes em um objeto.
As forças e as componentes dessas forças podem ser representadas como num plano cartesiana,
tomando o centro do objeto como a origem. A Figura 1 abaixo representa três situações nas quais um
bloco de massa ‘M’ está sob aplicação de uma força F.
imagem 1.png
Figura 1. Aplicação de uma força F sobre um bloco de massa M

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre diagrama de corpo livre, assinale a
alternativa que indica qual ou quais das situações apresenta a força normal como N=Mg+F∙sin⁡θ:
1.
Situação 1, 2 e 3.
2.
Situação 2.
3.
Situação 1 e 2.
4.
Situação 2 e 3.
5.
Situação 1.
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
Uma partícula de massa m = 3,0 kg encontra-se em repouso quando começa a ser acelerada devido à
aplicação de uma força sobre ela. Desta forma, a partícula se desloca horizontalmente por 9,0
m, como mostra o gráfico da Figura 3 abaixo.
grafico 4.png
Figura 3. Gráfico de aceleração versus posição.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre teorema trabalho-energia de uma força
variável, assinale a alternativa que apresenta o trabalho realizado pela força quando o bloco se desloca
da origem até x = 9,0 m.
1.
W = 84 J.
2.
W = -12 J.
3.
W = 12 J.
Resposta correta
4.
W = 28 J.
5.
W = 4 J.
10. Pergunta 10
/1
O dinamômetro é um instrumento utilizado para medir a intensidade de uma força. A medição é uma
relação proporcional entre a deformação medida na mola do dinamômetro e a força aplicada, que
resulta na constante elástica na mola. Uma mola de comprimento inicial x0 faz três medições de forças
100N, 200N e 300N, e as respectivas deformações de 2cm, 4 cm e 6 cm.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre forças e interações, assinale a alternativa
que apresenta corretamente a constante elástica ‘k’ da mola e a intensidade da força para uma
deformação de 11 cm:
1.
k = 50 N/m e Fel = 550 N.
2.
k = 5 N/m e Fel = 55 N.
3.
k = 0,02 N/m e Fel = 0,22 N.
4.
k = 5000 N/m e Fel = 550 N.
Resposta correta
5.
k = 0,0002 N/m e Fel = 0,00022 N.

Física Geral e Experimental
WEB 1- UNIDADE 1
PROF. ELIAS ARCANJO
Física
▪ Idealização ▪ Padrões de medidas ▪ Conversão de unidades
▪ Algarismo ▪ Exemplos ▪ Problemas

significativo
1. PROFESSOR NA NET:
1. @PROF.ELIASARCANJO
2. ELIAS.JUNIOR@SEREDUCACIONAL.COM
2. EMENTA:
• MEDIÇÃO
• MOVIMENTO RETILÍNEO
• VETORES
• MOVIMENTO EM DUAS DIMENSÕES
• FORÇA E MOVIMENTO I
• FORÇA E MOVIMENTO II
• ENERGIA CINÉTICA E TRABALHO
• ENERGIA POTENCIA E CONSERVAÇÃO DE ENERGIA
A NATUREZA DA FÍSICA
A física é uma ciência experimental. O físico observa
fenômenos naturais e tenta achar padrões e os princípios
que relacionam esses fenômenos. Esses padrões são
denominados teorias físicas ou, quando bem estabelecidas
e de largo uso, leis e princípios físicos.
MODELO IDEALIZADO
Na física, um modelo é uma versão simplificada de um sistema
físico que seria complicado demais analisar com detalhes completos.
OBSERVAÇÕES:
Quando usamos um modelo para antever o
comportamento de uma sistema, a validade de nossa
previsão é limitada pela validade do modelo.
Devemos ser cautelosos para não desprezar coisas
demais.
PADRÕES E MEDIDAS
Como vimos, a física é uma ciência experimental. Os
experimentos exigem medidas, e normalmente usamos números
para descrever os resultados das medidas.
Quando medimos uma grandeza, sempre a comparamos com
um padrão de referência. O padrão representa a unidade da
grandeza. O metro é uma unidade de distância, e o segundo uma
unidade de tempo.
O sistema de unidade mais usado é SI (Sistema Internacional
de Unidades).
PADRÕES DE MEDIDAS
SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS
GRANDEZA NOME DA UNIDADE SÍMBOLOS
UNIDADES BÁSICAS DO SI
Comprimento Metro m
Massa quilograma kg
Tempo Segundo s
Temperatura termodinâmica Kelvin K
Corrente elétrica Ampère A
Quantidade de substância Mol mol
Intensidade luminosa candela cd
PADRÃO DE MASSA
PADRÃO DO METRO
PADRÃO DE TEMPO
PREFIXOS PADRÕES DO SI
SISTEMA INGLÊS DE UNIDADES
CONVERSÃO DE UNIDADE
Nesse método multiplicamos o valor original por um fator de conversão
( uma razão entre unidades que é igual à unidade). Assim, por exemplo,
com 1 min e 60 s correspondem a intervalos de tempo iguais, temos:
,
1 𝑚𝑖𝑛 60 𝑠
=1 𝑒 =1
60 𝑠 1 𝑚𝑖𝑛
Assim, as razões (1 min)/(60 s) e (60 s)/( 1 min) podem ser usados como
fatores de conversão.
Exemplo:
60 𝑠
2 min = (2 min)(1) = (2 min) = 120𝑠
1 𝑚𝑖𝑛
Exemplo 2: Converter 18 Km/h para m/s. E 20 m/s para km/h.
Exemplo 3: Faça as mudanças de unidades sugeridas
a) 5340 g para kg
b) 5 N/cm² para N/m²
c) 112 g/c³ para kg/m³

a) 5340 g para kg

Problema 1: O maior diamante do mundo é o Primeira Estrela
da África. Seu volume é igual a 1,84 pol³. Qual é o seu volume
em centímetros cúbicos? (1 polegada = 2,54 centímetros ).
Problema 2: A densidade do chumbo é 11,3 g/cm³. Qual é
esse valor em quilogramas por metro cúbico?
NOTAÇÃO CIENTÍFICA
𝑨 ∙ 𝟏𝟎𝒏
onde:
1 < A < 10
𝒏∈Z
Exemplos:
• Velocidade da luz no vácuo:
C = 300 000 000 m/s =
• Carga elementar do elétron:
e = 0,000 000 000 000 000 000 16 C =
• Constante de Avogadro:
602 000 000 000 000 000 000 000 mol-1 =
• Massa do elétron:
0, 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 911 kg =
ALGARISMO SIGNIFICATIVOS
Números Significativos
Os algarismos significativos são os algarismos que têm

importância na exatidão de um número.
• Exemplos:
• 12 tem dois AS
• 1,2 tem dois AS
• 0,012 tem dois AS
• 0,01200 tem quatro AS
Número de AS:
Conta-se da esquerda para a direita a partir do primeiro algarismo não nulo
Números que contenham potência de dez ( notação científica por exemplo),
serão algarismos significativos tudo, exceto a própria potência.
Exemplo 785,4 = 7,854 x 102
Ambos têm os algarismos 7854 seguidos, a potência de dez apenas moverá a
vírgula, que não afeta a quantidade de algarismos significativos.
• Zeros à esquerda não são algarismos significativos.
Exemplo: 0,00000000003 → apenas um algarismo significativo
• Na multiplicação ou divisão, o resultado é dado pela quantidade igual ou menor
dos algarismos significativos de qualquer dos fatores ou divisores .
Exemplo: 0,6 ∙ 0,4 =0,24
Escrevendo somente com algarismo significativo, então temos:
0,6 ∙ 0,4 =0,24 → 0,6 ∙ 0,4 =0,2
• O resultado da soma ou da subtração não tem algarismo significativos além da

última casa decimal, em ambos os números, por algarismos significativos.
Exemplo: 0,23 + 1,452= 1,682 → 0,23 + 1,452= 1,68
ARREDONDAMENTO
• Quando o número após o último algarismo a SER MANTIDO FOR MENOR
DO QUE 5, O ÚLTIMO NÚMERO FICARÁ IGUAL.
Exemplo: Ficando apenas com uma casa decimal.
1,33333 → 1,3
1,62 → 1,6
• Quando o número após o último algarismo a SER MANTIDO FOR MAIOR DO

QUE 5, ARREDONDAMOS PARA CIMA.
1,66666= 1,7
1,57=1,6
ARREDONDAMENTO
• Quando o número após o último algarismo a SER MANTIDO FOR 5 E FOR
SEGUIDO DE NO MÍNIMO POR UM ALGARISMO DIFERENTE DE ZERO,
ARREDONDAMOS PARA CIMA.
4,8505 → 4,9
5,35103 → 5,4
SEGUIDO DE ZEROS, E SE O ALGARISMO A SE MANTIDO FOR ÍMPAR
ARREDONDAMOS O ALGARISMO A SER MANTIDO PARA O ALGARISMO PAR
MAIS PRÓXIMO, OU SEJA ARREDONDAMOS PARA CIMA.
7,3500 → 7,4
ARREDONDAMENTO
• Quando o número após o último algarismo a SER MANTIDO FOR 5 E SEGUIDO

DE ZEROS, E SE O ALGARISMO A SE MANTIDO FOR PAR, ELE PERMANECERÁ
SEM MODIFICAÇÃO.
4,8500 → 4,8
Exemplo: Reescreve os resultados das operações matemáticas abaixo apenas
com algarismos significativos:
a) 123,63 + 8,9 = 132,53
b) 27,157 + 138,2 – 11,74 = 153,617
c) (0,745 x 2,2)/3,885 = 0,421879021
d) (1,32587 x 107) x (4,11 x 10-3) = 5,4493257 x 104

a) 123,63 + 8,9 = 132,53
b) 27,157 + 138,2 – 11,74 = 153,617
c) (0,745 x 2,2)/3,885 = 0,421879021
d) (1,32587 x 107) x (4,11 x 10-3) = 5,4493257 x 104

PARA REFLETIR
A forma mais efetiva e simples de se aprender os princípios da FÍSICA é resolver problemas.
Para ser bem-sucedido nessa tarefa, é necessário apresentar o trabalho de uma maneira
lógica e sistemática, como sugerido pela sequência de passos apresentados a seguir.
1. Leia o problema cuidadosamente e tente correlacionar a situação física real com a teoria
que você estudou.
2. Desenhe quaisquer diagramas necessários e tabule os dados do problema.
3. Estabeleça um sistema de coordenadas e aplique os princípios relevantes, geralmente em
forma matemática.
4. Resolva as equações necessárias algebricamente até onde for prático; em seguida utilize
um sistema de unidades consistente e complete a solução numericamente.
5. Analise a resposta fazendo uso de julgamento técnico e bom-senso para avaliar se ela
parece ou não razoável.
6. Uma vez que a solução tenha sido completada, reveja o problema. Tente pensar em outras
maneiras de obter a mesma solução.
Ao plicar esse procedimento geral, faça o trabalho da maneira mais limpa possível. Um
trabalho sem rasuras geralmente estimula um pensamento claro e sistemático.
OBRIGADO(A)
WEB 2- UNIDADE 2
PROF. ELIAS ARCANJO
Metrologia
▪ Medidas ▪ Valor mais provável ▪ incerteza
▪ Desvio padrão ▪ Resultado da medição ▪ Problemas

MEDIDAS
O que é medir?
Medir é quantificar uma grandeza com relação a algum padrão tomado
como unidade.
Uma medida apenas é absoluta?

• O que acontece se eu repetir várias vezes a mesma medida?
• E se diferentes pessoas fizerem a mesma medida?
• E se eu usar instrumentos diferentes?
• Qual é o instrumento mais adequado para realizar uma medida?
Exemplo de aspectos relacionados à medida
O valor medido depende da região do objeto que é medida.

O valor medido depende da precisão do instrumento

O valor medido depende da pessoa que está medindo

Uma medida apenas não é absoluta!
Mas, o que isso significa?
• Medidas experimentais não são absolutas. Sempre existe uma

“incerteza” no resultado obtido.
• Supondo que exista um valor verdadeiro, que nunca saberemos qual
é, como avaliar a qualidade da medida efetuada?
• Como expressar essa “faixa de confiabilidade”?
METROLOGIA
“Metrologia é a ciência da medição e suas aplicações, e engloba todos
os aspectos teóricos e práticos da medição, qualquer que seja a
incerteza de medição” (INMETRO, 2012).
O objetivo das ciências experimentais é determinar o valor de
quantidades físicas através de medições. Porém, toda medição envolve um
certo grau de incerteza, por exemplo, a incerteza associada à escala de um
instrumento de medição.
De modo genérico, o resultado de uma medida deve ser expresso da
seguinte forma:
𝑴 = 𝒎 ± ∆𝒎 𝒖
Qual o valor que eu devo considerar e com que incerteza?
Qual o valor utilizar?
Medidas do comprimento da mola
Medida 1: 19,8 cm
Precisamos de um único valor. Como
Medida 2: 19,4 cm
Medida 3: 19,3 cm determinar a melhor estimativa do
comprimento da mola?
• O valor mais provável de uma grandeza é a média aritmética 𝑥ҧ das

diversas medidas da grandeza, conforme a equação abaixo:
𝑛
𝑥1 + 𝑥2 + ⋯ + 𝑥𝑛 1 19,8 + 19,4 + 19,3
𝑥ҧ = = ෍ 𝑥𝑖 𝑥ҧ = = 19,5
𝑛 𝑛 3
𝑖=0
Como saber o quão boa é nossa média?
1º Grupo de Medidas: 2º Grupo de Medidas:

Medida 1: 19,0 cm Medida 1: 20,9 cm
Média aritmética: 19,4 cm Média aritmética: 19,4 cm
Os dois grupos de medidas são equivalentes?
Quanto menor for a dispersão das nossas medidas, mais precisa á

média das medidas.
Desvio médio e o desvio padrão
O desvio e o desvio padrão nos auxilia na estimativa da dispersão dos
dados de uma medida.
O desvio médio (δ) é definido pela média aritmética do valor absoluto dos desvios,
onde μ é a média da população, conforme Equação:
𝑛
1
𝛿 = ෍ |𝑥𝑖 − 𝜇|
𝑛
𝑖=0
O desvio-padrão (σ) é definido pela raiz da média dos quadrados dos
desvios, conforme a equação abaixo:
𝑛
1
𝜎= ෍(𝑥𝑖 − 𝜇)²
𝑛
𝑖=0
Na prática, efetuamos um número pequeno de réplicas
de uma medição, por isso, não conhecemos o valor de μ, de
modo que não podemos calcular o valor de δ e σ, por isso, o
que fazemos é estimar seus valores.
A estimativa do desvio médio 𝑑ҧ é definida pela Equação:
𝑛
1
𝑑ҧ = ෍ |𝑥𝑖 − 𝑥|ҧ
𝑛
𝑖=0
A estimativa do desvio-padrão é definida pela Equação:
𝑛
1
𝜎= ෍(𝑥𝑖 − 𝑥)²
ҧ
𝑛−1
𝑖=0
Calculando o desvio médio e o desvio padrão
𝑛
1
1º Grupo de Medidas: ҧ
𝑑 = ෍ |𝑥𝑖 − 𝑥|ҧ
Medida 1: 19,0 cm 𝑛
𝑖=0
Medida 2: 19,8 cm
1
Média aritmética: 19,4 cm 𝜎= ෍(𝑥𝑖 − 𝑥)²
ҧ
𝑛−1
𝑖=0
n xi 𝑥𝑖 − 𝑥 𝑥𝑖 − 𝑥 2
1 19,0 19,0 − 19,4 = 0,4 0,4² = 0,16

2 19,8 19,8 − 19,4 = 0,4 0,4² = 0,16
3 19,4 19,4 − 19,4 = 0,0 0² = 0
σ3𝑖=1 𝑥𝑖 − 𝑥 = 0,8 σ3𝑖=1 𝑥𝑖 − 𝑥 ² = 0,32
𝑛
1
𝑑 = ෍ |𝑥𝑖 − 𝑥|ҧ
𝑖=0
Medida 2: 17,9 cm
1
ҧ
𝑛−1
𝑖=0
1 20,9 20,9 − 19,4 = 1,5 1,5² = 2,25

2 17,9 17,9 − 19,4 = 1,5 1,5² = 2,25
3 19,4 19,4 − 19,4 = 0,0 0² = 0
σ3𝑖=1 𝑥𝑖 − 𝑥 = 3,0 σ3𝑖=1 𝑥𝑖 − 𝑥 ² = 4,5


Desvio médio: Desvio médio:
Desvio padrão: Desvio padrão:
Desvio médio da média e o desvio padrão da média
A precisão da média pode ser estimada com base no cálculo do seu

desvio. O desvio médio da média é dado pela Equação:
𝑥ҧ
𝑑ҧ𝑥ҧ =
𝑛
O desvio-padrão médio da média é dado pela Equação :
𝜎ത
𝜎ത𝑥ҧ =
𝑛
A média de n medidas é 𝑛 vezes mais precisa do que uma medida
individual pertencente ao conjunto de dados experimentais. Isto é se você
medir uma grandeza nove vezes, a média medida é três vezes mais precisa do
que uma única medida
Problema Resolvido 1: Calcule o desvio padrão dos dados
abaixo
Solução do problema 1:
𝑛
1
0,34 + 0,28 + 0,33 + 0,36 + 0,30 𝜎= ෍(𝑥𝑖 − 𝑥)²
ҧ
𝑥ҧ = 𝑛−1
5 𝑖=0
𝑥ҧ = 0,322
𝑥ҧ = 0,32
1
𝜎= 0,0041
5−1
N 𝑥𝑖 |𝑥𝑖 − 𝑥|ҧ |𝑥𝑖 − 𝑥|²
ҧ
1 0,34 |0,34-0,32| = 0,02 0,02² = 0,0004
2 0,28 |0,28-0,32| = 0,04 0,04² = 0,0016
1
3 0,33 |0,33-0,32| = 0,01 0,01² = 0,0001 𝜎= 0,0041
4 0,36 |0,36-0,32| = 0,04 0,04² = 0,0016
4
5 0,30 |0,30-0,32| = 0,02 0,02² = 0,0004
𝑥ҧ = 0,32 Σ|𝑥𝑖 − 𝑥|ҧ = 0,13 Σ|𝑥𝑖 − 𝑥|²
ҧ =0,0041
𝜎 = 0,032
Problema Resolvido (AVA) 1:
Durante uma aula de Física Experimental, você ficou encarregado de cronometrar o
tempo que uma esfera leva para percorrer uma rampa inclinada. Você realizou este
procedimento quatro vezes e obteve os seguintes resultados: 3,14 s; 3,15 s; 3,13 s e
3,14 s. Estime o desvio médio e o desvio-padrão para uma medida e para a média.
Resultado da medição
Adotaremos como grafia do resultado de uma medição a partir da análise
estatística de uma série de medidas a seguinte representação
𝑀 = 𝑥ҧ ± 𝜎ത𝑥ҧ 𝑢
◼ Regra 1:
◼ A incerteza da medição é escrita com até dois algarismos significativos.
◼ Regra 2:
◼ O resultado base é escrito com o mesmo número de casas decimais
com que é escrita a incerteza da medição.
Exemplo 1:
M = (319,213 ± 11,4) mm
REGRA 1
M = (319,213 ± 11) mm
REGRA 2
M = (319 ± 11) mm
Exemplo 2: - com 1 algarismo significativo
RM = (18,5217423 ± 0,04280437) mm
REGRA 1
RM = (18,5217423 ± 0,04) mm
REGRA 2
RM = (18,52 ± 0,04) mm
RM = (18,5217423 ± 0,04280437) mm
REGRA 1
RM = (18,5217423 ± 0,043) mm
REGRA 2
RM = (18,522 ± 0,043) mm
Problema 2 – Em um teste balístico, são feitas medições do intervalo de tempo entre o
disparo de um projétil e o instante em que ele toca o solo. Para isso utiliza-se um
cronômetro digital, com resolução de centésimos de segundo.
Os valores 𝑡𝑖 obtidos para o tempo de queda de cada projétil estão mostrados abaixo.
Determine o tempo de queda do projétil.
t(s) 11,31 11,09 11,10 11,27 11,18 11,32 11,24 11,15

OBRIGADO(A)
AULA PRÁTICA FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL
ATIVIDADE PRÁTICA 1 – MEDINDO O NÚMERO π
Materiais necessários:
 Fita Métrica ou Trena;

 3 Peças de PVC diferentes.
ATIVIDADE PRÁTICA 5 – COEFICIENTE DE ATRITO ESTÁTICO
ATIVIDADE PRÁTICA 2 – ESTIMANDO A ACELERAÇÃO DA GRAVIDADE Materiais necessários:
Materiais necessários:  Régua

 Transferidor
 Fita Métrica;  Caixa de fósforo
 Cronômetro;  Areia
 Trena.  Massa de modelar
ATIVIDADE PRÁTICA 3 – PÊNDULO E ESTATÍSTICA ATIVIDADE PRÁTICA 6 – CONE DUPLO

Materiais necessários: Materiais necessários:
 Fita Métrica;  Cone duplo
 Cronômetro;  2 Cabos de vassoura
 Trena.  Régua
 Compasso
ATIVIDADE PRÁTICA 4 – CONSTANTE ELÁSTICA DA MOLA
Materiais necessários: ATIVIDADE PRÁTICA 7 – DIMENSÕES E DENSIDADE
 Régua ou Trena; Materiais necessários:

 Mola;  Fita Métrica, Trena ou Régua;
 Pesos  Bloco Retangular;
 Balança (caso a massa do bloco não tenha sido fornecida).
WEB 1- UNIDADE 1
PROF. ELIAS ARCANJO
Física
▪ Idealização ▪ Padrões de medidas ▪ Conversão de unidades
▪ Algarismo ▪ Exemplos ▪ Problemas

significativo
1. PROFESSOR NA NET:
1. @PROF.ELIASARCANJO
2. ELIAS.JUNIOR@SEREDUCACIONAL.COM
2. EMENTA:
• MEDIÇÃO
• MOVIMENTO RETILÍNEO
• VETORES
• MOVIMENTO EM DUAS DIMENSÕES
• FORÇA E MOVIMENTO I
• FORÇA E MOVIMENTO II
• ENERGIA CINÉTICA E TRABALHO
• ENERGIA POTENCIA E CONSERVAÇÃO DE ENERGIA
A NATUREZA DA FÍSICA
A física é uma ciência experimental. O físico observa
fenômenos naturais e tenta achar padrões e os princípios
que relacionam esses fenômenos. Esses padrões são
denominados teorias físicas ou, quando bem estabelecidas
e de largo uso, leis e princípios físicos.
MODELO IDEALIZADO
Na física, um modelo é uma versão simplificada de um sistema
físico que seria complicado demais analisar com detalhes completos.
OBSERVAÇÕES:
Quando usamos um modelo para antever o
comportamento de uma sistema, a validade de nossa
previsão é limitada pela validade do modelo.
Devemos ser cautelosos para não desprezar coisas
demais.
PADRÕES E MEDIDAS
Como vimos, a física é uma ciência experimental. Os
experimentos exigem medidas, e normalmente usamos números
para descrever os resultados das medidas.
Quando medimos uma grandeza, sempre a comparamos com
um padrão de referência. O padrão representa a unidade da
grandeza. O metro é uma unidade de distância, e o segundo uma
unidade de tempo.
O sistema de unidade mais usado é SI (Sistema Internacional
de Unidades).
PADRÕES DE MEDIDAS
SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS
GRANDEZA NOME DA UNIDADE SÍMBOLOS
UNIDADES BÁSICAS DO SI
Comprimento Metro m
Massa quilograma kg
Tempo Segundo s
Temperatura termodinâmica Kelvin K
Corrente elétrica Ampère A
Quantidade de substância Mol mol
Intensidade luminosa candela cd
PADRÃO DE MASSA
PADRÃO DO METRO
PADRÃO DE TEMPO
PREFIXOS PADRÕES DO SI
SISTEMA INGLÊS DE UNIDADES
CONVERSÃO DE UNIDADE
Nesse método multiplicamos o valor original por um fator de conversão
( uma razão entre unidades que é igual à unidade). Assim, por exemplo,
com 1 min e 60 s correspondem a intervalos de tempo iguais, temos:
,
1 𝑚𝑖𝑛 60 𝑠
=1 𝑒 =1
60 𝑠 1 𝑚𝑖𝑛
Assim, as razões (1 min)/(60 s) e (60 s)/( 1 min) podem ser usados como
fatores de conversão.
Exemplo:
60 𝑠
2 min = (2 min)(1) = (2 min) = 120𝑠
1 𝑚𝑖𝑛
a) 5340 g para kg

a) 5340 g para kg

Problema 1: O maior diamante do mundo é o Primeira Estrela
da África. Seu volume é igual a 1,84 pol³. Qual é o seu volume
em centímetros cúbicos? (1 polegada = 2,54 centímetros ).
Problema 2: A densidade do chumbo é 11,3 g/cm³. Qual é
esse valor em quilogramas por metro cúbico?
NOTAÇÃO CIENTÍFICA
𝑨 ∙ 𝟏𝟎𝒏
onde:
1 < A < 10
𝒏∈Z
Exemplos:
• Velocidade da luz no vácuo:
C = 300 000 000 m/s =
• Carga elementar do elétron:
e = 0,000 000 000 000 000 000 16 C =
• Constante de Avogadro:
602 000 000 000 000 000 000 000 mol-1 =
• Massa do elétron:
0, 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 911 kg =
Números Significativos
Os algarismos significativos são os algarismos que têm

importância na exatidão de um número.
• Exemplos:
• 12 tem dois AS
• 1,2 tem dois AS
• 0,01200 tem quatro AS
Número de AS:
Conta-se da esquerda para a direita a partir do primeiro algarismo não nulo
Números que contenham potência de dez ( notação científica por exemplo),
serão algarismos significativos tudo, exceto a própria potência.
Exemplo 785,4 = 7,854 x 102
Ambos têm os algarismos 7854 seguidos, a potência de dez apenas moverá a
vírgula, que não afeta a quantidade de algarismos significativos.
• Zeros à esquerda não são algarismos significativos.
Exemplo: 0,00000000003 → apenas um algarismo significativo
• Na multiplicação ou divisão, o resultado é dado pela quantidade igual ou menor
dos algarismos significativos de qualquer dos fatores ou divisores .
Exemplo: 0,6 ∙ 0,4 =0,24
Escrevendo somente com algarismo significativo, então temos:
0,6 ∙ 0,4 =0,24 → 0,6 ∙ 0,4 =0,2
• O resultado da soma ou da subtração não tem algarismo significativos além da

última casa decimal, em ambos os números, por algarismos significativos.
Exemplo: 0,23 + 1,452= 1,682 → 0,23 + 1,452= 1,68
ARREDONDAMENTO
• Quando o número após o último algarismo a SER MANTIDO FOR MENOR
DO QUE 5, O ÚLTIMO NÚMERO FICARÁ IGUAL.
1,33333 → 1,3
1,62 → 1,6
• Quando o número após o último algarismo a SER MANTIDO FOR MAIOR DO

QUE 5, ARREDONDAMOS PARA CIMA.
1,66666= 1,7
1,57=1,6
ARREDONDAMENTO
SEGUIDO DE NO MÍNIMO POR UM ALGARISMO DIFERENTE DE ZERO,
ARREDONDAMOS PARA CIMA.
4,8505 → 4,9
5,35103 → 5,4
SEGUIDO DE ZEROS, E SE O ALGARISMO A SE MANTIDO FOR ÍMPAR
ARREDONDAMOS O ALGARISMO A SER MANTIDO PARA O ALGARISMO PAR
MAIS PRÓXIMO, OU SEJA ARREDONDAMOS PARA CIMA.
7,3500 → 7,4
ARREDONDAMENTO
• Quando o número após o último algarismo a SER MANTIDO FOR 5 E SEGUIDO

DE ZEROS, E SE O ALGARISMO A SE MANTIDO FOR PAR, ELE PERMANECERÁ
SEM MODIFICAÇÃO.
4,8500 → 4,8
a) 123,63 + 8,9 = 132,53
b) 27,157 + 138,2 – 11,74 = 153,617
c) (0,745 x 2,2)/3,885 = 0,421879021
d) (1,32587 x 107) x (4,11 x 10-3) = 5,4493257 x 104

a) 123,63 + 8,9 = 132,53
b) 27,157 + 138,2 – 11,74 = 153,617
c) (0,745 x 2,2)/3,885 = 0,421879021
d) (1,32587 x 107) x (4,11 x 10-3) = 5,4493257 x 104

PARA REFLETIR
A forma mais efetiva e simples de se aprender os princípios da FÍSICA é resolver problemas.
Para ser bem-sucedido nessa tarefa, é necessário apresentar o trabalho de uma maneira
lógica e sistemática, como sugerido pela sequência de passos apresentados a seguir.
1. Leia o problema cuidadosamente e tente correlacionar a situação física real com a teoria
que você estudou.
2. Desenhe quaisquer diagramas necessários e tabule os dados do problema.
3. Estabeleça um sistema de coordenadas e aplique os princípios relevantes, geralmente em
forma matemática.
4. Resolva as equações necessárias algebricamente até onde for prático; em seguida utilize
um sistema de unidades consistente e complete a solução numericamente.
5. Analise a resposta fazendo uso de julgamento técnico e bom-senso para avaliar se ela
parece ou não razoável.
6. Uma vez que a solução tenha sido completada, reveja o problema. Tente pensar em outras
maneiras de obter a mesma solução.
Ao plicar esse procedimento geral, faça o trabalho da maneira mais limpa possível. Um
trabalho sem rasuras geralmente estimula um pensamento claro e sistemático.
OBRIGADO(A)
WEB 2- UNIDADE 2
PROF. ELIAS ARCANJO
Metrologia
▪ Medidas ▪ Valor mais provável ▪ incerteza
▪ Desvio padrão ▪ Resultado da medição ▪ Problemas

MEDIDAS
O que é medir?
Medir é quantificar uma grandeza com relação a algum padrão tomado
como unidade.
Uma medida apenas é absoluta?

• O que acontece se eu repetir várias vezes a mesma medida?
• E se diferentes pessoas fizerem a mesma medida?
• E se eu usar instrumentos diferentes?
• Qual é o instrumento mais adequado para realizar uma medida?
O valor medido depende da região do objeto que é medida.

O valor medido depende da precisão do instrumento

O valor medido depende da pessoa que está medindo

Uma medida apenas não é absoluta!
Mas, o que isso significa?
• Medidas experimentais não são absolutas. Sempre existe uma

“incerteza” no resultado obtido.
• Supondo que exista um valor verdadeiro, que nunca saberemos qual
é, como avaliar a qualidade da medida efetuada?
• Como expressar essa “faixa de confiabilidade”?
METROLOGIA
“Metrologia é a ciência da medição e suas aplicações, e engloba todos
os aspectos teóricos e práticos da medição, qualquer que seja a
incerteza de medição” (INMETRO, 2012).
O objetivo das ciências experimentais é determinar o valor de
quantidades físicas através de medições. Porém, toda medição envolve um
certo grau de incerteza, por exemplo, a incerteza associada à escala de um
instrumento de medição.
De modo genérico, o resultado de uma medida deve ser expresso da
seguinte forma:
𝑴 = 𝒎 ± ∆𝒎 𝒖
Qual o valor que eu devo considerar e com que incerteza?
Qual o valor utilizar?
Medidas do comprimento da mola
Medida 1: 19,8 cm
Precisamos de um único valor. Como
Medida 2: 19,4 cm
Medida 3: 19,3 cm determinar a melhor estimativa do
comprimento da mola?
• O valor mais provável de uma grandeza é a média aritmética 𝑥ҧ das

diversas medidas da grandeza, conforme a equação abaixo:
𝑛
𝑥1 + 𝑥2 + ⋯ + 𝑥𝑛 1 19,8 + 19,4 + 19,3
𝑥ҧ = = ෍ 𝑥𝑖 𝑥ҧ = = 19,5
𝑛 𝑛 3
𝑖=0
Como saber o quão boa é nossa média?

Os dois grupos de medidas são equivalentes?
Quanto menor for a dispersão das nossas medidas, mais precisa á

média das medidas.
Desvio médio e o desvio padrão
O desvio e o desvio padrão nos auxilia na estimativa da dispersão dos
dados de uma medida.
O desvio médio (δ) é definido pela média aritmética do valor absoluto dos desvios,
onde μ é a média da população, conforme Equação:
𝑛
1
𝛿 = ෍ |𝑥𝑖 − 𝜇|
𝑛
𝑖=0
O desvio-padrão (σ) é definido pela raiz da média dos quadrados dos
desvios, conforme a equação abaixo:
𝑛
1
𝜎= ෍(𝑥𝑖 − 𝜇)²
𝑛
𝑖=0
Na prática, efetuamos um número pequeno de réplicas
de uma medição, por isso, não conhecemos o valor de μ, de
modo que não podemos calcular o valor de δ e σ, por isso, o
que fazemos é estimar seus valores.
A estimativa do desvio médio 𝑑ҧ é definida pela Equação:
𝑛
1
𝑑ҧ = ෍ |𝑥𝑖 − 𝑥|ҧ
𝑛
𝑖=0
A estimativa do desvio-padrão é definida pela Equação:
𝑛
1
𝜎= ෍(𝑥𝑖 − 𝑥)²
ҧ
𝑛−1
𝑖=0
𝑛
1
𝑑 = ෍ |𝑥𝑖 − 𝑥|ҧ
𝑖=0
Medida 2: 19,8 cm
1
ҧ
𝑛−1
𝑖=0
1 19,0 19,0 − 19,4 = 0,4 0,4² = 0,16

2 19,8 19,8 − 19,4 = 0,4 0,4² = 0,16
3 19,4 19,4 − 19,4 = 0,0 0² = 0
σ3𝑖=1 𝑥𝑖 − 𝑥 = 0,8 σ3𝑖=1 𝑥𝑖 − 𝑥 ² = 0,32
𝑛
1
𝑑 = ෍ |𝑥𝑖 − 𝑥|ҧ
𝑖=0
Medida 2: 17,9 cm
1
ҧ
𝑛−1
𝑖=0
1 20,9 20,9 − 19,4 = 1,5 1,5² = 2,25

2 17,9 17,9 − 19,4 = 1,5 1,5² = 2,25
3 19,4 19,4 − 19,4 = 0,0 0² = 0
σ3𝑖=1 𝑥𝑖 − 𝑥 = 3,0 σ3𝑖=1 𝑥𝑖 − 𝑥 ² = 4,5


Desvio médio: Desvio médio:
Desvio padrão: Desvio padrão:
Desvio médio da média e o desvio padrão da média
A precisão da média pode ser estimada com base no cálculo do seu

desvio. O desvio médio da média é dado pela Equação:
𝑥ҧ
𝑑ҧ𝑥ҧ =
𝑛
O desvio-padrão médio da média é dado pela Equação :
𝜎ത
𝜎ത𝑥ҧ =
𝑛
A média de n medidas é 𝑛 vezes mais precisa do que uma medida
individual pertencente ao conjunto de dados experimentais. Isto é se você
medir uma grandeza nove vezes, a média medida é três vezes mais precisa do
que uma única medida
Problema Resolvido 1: Calcule o desvio padrão dos dados
abaixo
Solução do problema 1:
𝑛
1
0,34 + 0,28 + 0,33 + 0,36 + 0,30 𝜎= ෍(𝑥𝑖 − 𝑥)²
ҧ
𝑥ҧ = 𝑛−1
5 𝑖=0
𝑥ҧ = 0,322
𝑥ҧ = 0,32
1
𝜎= 0,0041
5−1
N 𝑥𝑖 |𝑥𝑖 − 𝑥|ҧ |𝑥𝑖 − 𝑥|²
ҧ
1 0,34 |0,34-0,32| = 0,02 0,02² = 0,0004
2 0,28 |0,28-0,32| = 0,04 0,04² = 0,0016
1
3 0,33 |0,33-0,32| = 0,01 0,01² = 0,0001 𝜎= 0,0041
4 0,36 |0,36-0,32| = 0,04 0,04² = 0,0016
4
5 0,30 |0,30-0,32| = 0,02 0,02² = 0,0004
𝑥ҧ = 0,32 Σ|𝑥𝑖 − 𝑥|ҧ = 0,13 Σ|𝑥𝑖 − 𝑥|²
ҧ =0,0041
𝜎 = 0,032
Problema Resolvido (AVA) 1:
Durante uma aula de Física Experimental, você ficou encarregado de cronometrar o
tempo que uma esfera leva para percorrer uma rampa inclinada. Você realizou este
procedimento quatro vezes e obteve os seguintes resultados: 3,14 s; 3,15 s; 3,13 s e
3,14 s. Estime o desvio médio e o desvio-padrão para uma medida e para a média.
Resultado da medição
Adotaremos como grafia do resultado de uma medição a partir da análise
estatística de uma série de medidas a seguinte representação
𝑀 = 𝑥ҧ ± 𝜎ത𝑥ҧ 𝑢
◼ Regra 1:
◼ A incerteza da medição é escrita com até dois algarismos significativos.
◼ Regra 2:
◼ O resultado base é escrito com o mesmo número de casas decimais
com que é escrita a incerteza da medição.
Exemplo 1:
M = (319,213 ± 11,4) mm
REGRA 1
M = (319,213 ± 11) mm
REGRA 2
M = (319 ± 11) mm
RM = (18,5217423 ± 0,04280437) mm
REGRA 1
RM = (18,5217423 ± 0,04) mm
REGRA 2
RM = (18,52 ± 0,04) mm
RM = (18,5217423 ± 0,04280437) mm
REGRA 1
RM = (18,5217423 ± 0,043) mm
REGRA 2
RM = (18,522 ± 0,043) mm
Problema 2 – Em um teste balístico, são feitas medições do intervalo de tempo entre o
disparo de um projétil e o instante em que ele toca o solo. Para isso utiliza-se um
cronômetro digital, com resolução de centésimos de segundo.
Os valores 𝑡𝑖 obtidos para o tempo de queda de cada projétil estão mostrados abaixo.
Determine o tempo de queda do projétil.
t(s) 11,31 11,09 11,10 11,27 11,18 11,32 11,24 11,15

OBRIGADO(A)
AULA PRÁTICA FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL
ATIVIDADE PRÁTICA 1 – MEDINDO O NÚMERO π
Materiais necessários:
 Fita Métrica ou Trena;

 3 Peças de PVC diferentes.
ATIVIDADE PRÁTICA 5 – COEFICIENTE DE ATRITO ESTÁTICO
ATIVIDADE PRÁTICA 2 – ESTIMANDO A ACELERAÇÃO DA GRAVIDADE Materiais necessários:
Materiais necessários:  Régua

 Transferidor
 Fita Métrica;  Caixa de fósforo
 Cronômetro;  Areia
 Trena.  Massa de modelar
ATIVIDADE PRÁTICA 3 – PÊNDULO E ESTATÍSTICA ATIVIDADE PRÁTICA 6 – CONE DUPLO

Materiais necessários: Materiais necessários:
 Fita Métrica;  Cone duplo
 Cronômetro;  2 Cabos de vassoura
 Trena.  Régua
 Compasso
ATIVIDADE PRÁTICA 4 – CONSTANTE ELÁSTICA DA MOLA
Materiais necessários: ATIVIDADE PRÁTICA 7 – DIMENSÕES E DENSIDADE
 Régua ou Trena; Materiais necessários:

 Mola;  Fita Métrica, Trena ou Régua;
 Pesos  Bloco Retangular;
 Balança (caso a massa do bloco não tenha sido fornecida).

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Conteúdo Do Exercício: Pergunta 1

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28/11/21, 15:08 Comentários

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III e IV. Resposta correta

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I, II e III. Resposta correta

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vale para qualquer tipo de função e intervalo.

passa a ser possível derivar outros tipos de funções.

elimina indeterminações em que a regra de L’Hospital falha.

tem uma interpretação geométrica diferente da derivada.

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II, III e IV. Resposta correta

I, II, III e IV.

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I e III. Resposta correta

II, III e IV.

A maior velocidade resultante ocorre no ponto de maior altura da bola.

fis ger e experim av2 2019.2b Q 5_v1.PN G

Física Geral e Exp 2020_2 Q7_v1.PNG

~ Fís ica Ger al e Exp 2020_2 Q7_v1.PNG

Um bloco de 2,5kg está inicialmente em repouso em uma superfície horizontal. Um força de de

sobre o bloco, sabendo que o módulo da força é de 10N.

fis ger e experim subC 2019.2b Q8_v1.PNG

fis ger e experim av2 2019.2b Q7_v1.PNG

fis ger e experim av2 2019.2b Q5_v1.PNG

Leia o excerto a seguir:

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre medição, analise as afirmativas a

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Leia o excerto a seguir:

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Leia o trecho a seguir:

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Leia o excerto a seguir:

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Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre instrumentos de medição e conversão

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O conceito de grandeza pode ser compreendido como sendo a propriedade de um fenômeno, de um

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Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o Sistema Internacional de Unidades,

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10. Pergunta 10Crédito total dado

Leia o trecho a seguir:

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Pergunta 1 ( 0.6 pontos )

Pergunta 2 ( 0.6 pontos )

Um dardo é arremessado horizontalmente com uma velocidade inicial de 1O m/s

Pergunta 4 ( 0.6 pont os )

~ fis gere experim av2 2019.2b Q7_v1.PNG •••

Dois países 1 e 2 estão em confronto pela luta de território. O país 1 resolve

~ fis gere experim av2 2019.2b QS_v1.PNG •••

@;J fis ger e experim av2 2019.2b Q10_v1.PNG •••

Jessica estava debruçada na lateral da ponte. admirando a quantidade de

Pergunta 8 ( 0.6 pontos )

Durante a Copa do Mundo na Rússia. o movimento descrito pela bola em razão de

@ A energia mecânica total é máxima somente no ponto de maior altura.

@ A energia mecânica total é constante.

© A energia potencial gravitaciona l é constante durante toda a t rajetória.

@ A energia cinética é máxima no ponto de maior altura da bola.