FACULDADE ANHANGUERA PARAUAPEBAS

COORDENAÇÃO DE CURSOS DE ENGENHARIAS

PROF. MSc. RAFAEL SANTOS DE JESUS
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL APLICADO ÀS ENGENHARIAS
PROF. MSc. JOSÉ AUGUSTO SOUSA AFONSO
CURSO DE VERÃO – FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS (PRÉ-CÁLCULO)
“PRÉ-PROJETO”

1. JUSTIFICATIVA

Uma função de uma variável real é uma relação matemática entre dois conjuntos de
números reais, onde a cada número do conjunto inicial (chamado domínio) é atribuído
exatamente um número do conjunto final (chamado contradomínio ou imagem).

A ideia de "função" é uma maneira de descrever como um valor depende de outro. Por
exemplo, você poderia ter uma função f(x) = y = x2, que descreve como o quadrado de um
número real x depende do próprio x.

Nessa função, se escolhermos um valor no domínio, digamos x = 3, aplicaremos essa

escolha à regra da função (neste caso, elevando ao quadrado) para obter um valor
correspondente no contradomínio (neste caso, 32 = 9).

Vale lembrar que a função não precisa ser definida para todos os números reais. Por
exemplo, a função f(x) = y = 1/x não é definida para x = 0. Portanto, o domínio dessa função
seria o conjunto de todos os números reais, exceto zero.

Por fim, as funções de uma variável real são fundamentais em várias áreas da matemática,
física, engenharia, economia, entre outras.

As funções desempenham um papel essencial em várias áreas da engenharia. Aqui estão

alguns exemplos de como elas são usadas:

 Engenharia Civil: No projeto de estruturas, como pontes ou edifícios, as funções são

usadas para modelar a distribuição de cargas, a resistência dos materiais, a dinâmica
do movimento etc. Por exemplo, a deformação de uma viga pode ser modelada como
uma função do tipo de material, da carga aplicada e de sua distribuição ao longo da
viga.

 Engenharia Elétrica: As funções são usadas para descrever a variação de corrente e

tensão em circuitos elétricos, a resposta em frequência de sistemas de controle, a
propagação de sinais em sistemas de comunicação, entre outros. Por exemplo, a Lei
de Ohm (V = IR) é uma função que relaciona a tensão, a corrente e a resistência em
um circuito elétrico.

 Engenharia Mecânica: As funções desempenham um papel crucial no design de

motores, na análise de sistemas de aquecimento e refrigeração, na dinâmica de fluidos
etc. Por exemplo, a pressão e a temperatura de um gás ideal podem ser relacionadas
através da equação dos gases ideais (PV = nRT), que é uma função da pressão,
volume, quantidade de moléculas e temperatura.
  Engenharia Química: As funções são usadas para modelar a taxa de reações
químicas, o comportamento de sistemas termodinâmicos, o transporte de massa e
calor etc. Por exemplo, a lei da taxa de reação é uma função que relaciona a taxa de
uma reação à concentração dos reagentes.

 Engenharia de Computação: Funções são fundamentais em algoritmos, estruturas de

dados, design de software, redes, entre outros. Por exemplo, uma função de hash é
usada para mapear dados de tamanho variável para dados de tamanho fixo.

Em resumo, quase todos os aspectos da engenharia envolvem algum tipo de modelagem

matemática na qual as funções desempenham um papel crucial.

Nesse estudo, é importante destacar que a variável independente e a variável dependente

são conceitos fundamentais em matemática e estatística, particularmente na modelagem de
relações funcionais entre quantidades.

 Variável Independente: Esta é a variável que você muda ou controla em uma

experimentação científica. É a causa presumida em uma relação causal. Nas funções
matemáticas, a variável independente é aquela cujo valor pode ser escolhido
livremente. Por exemplo, na função y = f(x) = 2x + 3, x é a variável independente.

 Variável Dependente: Esta é a variável que é observada ou medida na

experimentação e é a que "responde" à variável independente. É o efeito presumido
em uma relação causal. Nas funções matemáticas, a variável dependente é aquela cujo
valor é determinado pela função e pela escolha da variável independente. No exemplo
acima, y = f(x) = 2x + 3, y é a variável dependente, pois seu valor depende do valor
escolhido para x.

Então, em resumo, a variável independente é aquela que é alterada ou controlada em

um experimento, enquanto a variável dependente é a que é testada ou medida para ver como
ela responde às alterações feitas na variável independente.

Aprender sobre funções de uma variável é uma parte fundamental do estudo da

matemática, principalmente no ensino médio e nos primeiros anos do ensino superior de cursos
de engenharia. Aqui estão alguns dos conceitos matemáticos fundamentais que um aluno
precisa entender para estudar funções de uma variável:

 Números e Operações: Entender os diferentes tipos de números (naturais, inteiros,

racionais, irracionais e reais) e as operações básicas entre eles (adição, subtração,
multiplicação, divisão, potenciação e radiciação) é essencial para começar a estudar
funções.

 Álgebra Básica: Isso inclui o entendimento de expressões algébricas, equações e

inequações. A habilidade de simplificar expressões, resolver equações e trabalhar com
símbolos é crucial para manipular e entender funções.
  Conceito de Variável: Compreender a ideia de variáveis, que são símbolos que
representam números desconhecidos ou valores que podem variar, é fundamental
para o estudo de funções.
 Gráficos em um Plano Cartesiano: A capacidade de plotar pontos e desenhar
gráficos em um plano cartesiano é muito importante para visualizar e entender
funções.

 Geometria Analítica: Isso inclui a compreensão das equações da reta, círculo e outras
figuras geométricas no plano cartesiano.

 Sequências e Séries: A compreensão de sequências e séries numéricas pode ser útil,

principalmente quando lidamos com funções definidas por uma série de termos.

 Limite: O conceito de limite é essencial para entender o comportamento das funções

em pontos específicos, especialmente quando nos movemos para tópicos mais
avançados, como derivadas e integrais.

 Derivadas e Integrais (para estudos mais avançados): Derivadas descrevem a taxa de

variação de uma função, enquanto integrais fornecem a área sob a curva de uma
função.

Estes são conceitos fundamentais no cálculo, um campo da matemática focado no estudo

de funções de uma variável.

Para dominar os conceitos acima, os alunos precisam praticar regularmente e ter um

entendimento sólido de como esses conceitos se conectam e se aplicam a diferentes problemas.

2. PLANO DE ENSINO

2.1. Título do Curso: Fundamentos Matemáticos para Engenheiros

2.2. Duração: 2 semanas (cursos de verão geralmente são intensivos)

2.3. Descrição do Curso: Este curso tem como objetivo proporcionar aos calouros de
engenharia uma sólida compreensão dos fundamentos matemáticos necessários
para o estudo de funções de uma variável, um tópico crucial em seus futuros estudos
de engenharia.

2.4. Público-Alvo: Calouros de Engenharia Civil, Elétrica e Mecânica.

2.5. Objetivos do Curso: No final do curso, os alunos deverão ser capazes de:

 Compreender e manipular diferentes tipos de números e operações (Manual e

com uso de calculadoras e aplicativos para celulares e computadores).
 Trabalhar confortavelmente com expressões algébricas, equações e inequações.
 Entender e utilizar corretamente as variáveis.
 Interpretar e desenhar gráficos em um plano cartesiano (Manual e
computacional).
  Compreender os conceitos básicos de geometria analítica.
 Entender sequências e séries numéricas.
 Compreender o conceito de limite.
 Ter uma introdução a derivadas e integrais (Para um curso mais avançado).

2.6. Programa do Curso:

 Dia 1 – Números e Operações

 Tipos de números e operações básicas.

 Dia 2 – Álgebra Básica

 Expressões algébricas: simplificação e fatoração.

 Equações e inequações: métodos de solução e interpretação de soluções.

 Dia 3 – Conceito de Variável e Gráficos em um Plano Cartesiano

 Introdução às variáveis: o que são e como usá-las.

 Plano cartesiano: plotagem de pontos e gráficos de equações básicas.

 Dia 4 - Geometria Analítica (Uso dos fundamentos matemáticos)

 Equações da reta, círculo e outras formas básicas.

 Dia 5 - Sequências e Séries (Uso dos fundamentos matemáticos)

 Sequências e séries: definições, tipos e aplicações básicas.

 Dia 6 - Limite (Uso dos fundamentos matemáticos)

 Conceito de limite: definição e interpretação.

 Cálculo de limites simples e regras de limites.

 Dia 7 - Introdução às Derivadas (Uso dos fundamentos matemáticos)

 Conceito de derivada: taxa de variação e interpretação geométrica.

 Dia 8 - Introdução às Integrais (Opcional, dependendo do nível do curso)

 Conceito de integral: área sob a curva e interpretação física.

 Dia 9 – Projeto Final

 Resolução de uma situação-problema envolvendo o tema função, com uso

das ferramentas e técnicas apresentadas no decorrer do curso.

 Dia 10 – Exame Final

  Aplicação de uma avaliação que possa diagnosticar a evolução do processo de
aprendizagem do aluno, tendo com referência as atividades diárias realizadas
ao longo do curso.

2.7. Avaliação: A avaliação do curso será baseada em tarefas de casa diárias, quizzes, um
projeto final (Simples) e um exame final.

2.8. Recursos de Aprendizado: Serão fornecidos livros didáticos em pdf, materiais de

leitura suplementar, vídeos educacionais (Links do YouTube) e software de
matemática (GeoGebra e demais calculadoras gráficas disponíveis para uso grátis).

2.9. Algumas atividades práticas para ajudar a elucidar os temas do curso:

 Números e Operações

 Atividades de resolução de problemas para exercitar diferentes tipos de

operações.
 Uso de jogos online de matemática para reforçar a compreensão de números
e operações.

 Álgebra Básica

 Exercícios práticos de resolução de equações e inequações, incluindo

problemas do mundo real.

 Conceito de Variável e Gráficos em um Plano Cartesiano

 Atividades de substituição de variáveis.

 Prática de plotagem de pontos e gráficos de equações em um plano
cartesiano.
 Uso de software de matemática, como o GeoGebra, para visualizar gráficos e
explorar como eles mudam com diferentes valores de variáveis.

 Geometria Analítica

 Desenho de formas geométricas no plano cartesiano usando equações.

 Resolução de problemas de distância entre pontos e linhas.

 Sequências e Séries

 Desenho de formas geométricas no plano cartesiano usando equações.

 Resolução de problemas de distância entre pontos e linhas.
 Criação de suas próprias sequências e exploração de padrões.

 Limite

 Uso de gráficos para entender o conceito de limite.

 Exercícios práticos para calcular limites.
 Introdução às Derivadas e Integrais

 Atividades que demonstrem o significado geométrico de derivadas.

 Uso de software de matemática para visualizar o conceito de derivada (como a
inclinação da reta tangente) e exercícios para calcular derivadas.
 Introdução às Derivadas e Integrais

 Atividades que demonstrem o significado geométrico de integrais.

 Uso de software de matemática para visualizar o conceito de integral (como a
área sob a curva).
 Exercícios para calcular integrais simples.

 Avaliação: Em termos de avaliação, a ideia é considerar uma mistura de tarefas

individuais e de grupo para incentivar a colaboração entre os alunos (tempo
cronometrado – 15 a 20 minutos para realizar uma tarefa proposta). Além disso,
pode ser útil incluir projetos práticos que requerem a aplicação dos conceitos
aprendidos a problemas do mundo real, especialmente aqueles relevantes para
os campos de engenharia civil, elétrica e mecânica. Por exemplo, os alunos
poderiam ser solicitados a modelar uma situação física (como o movimento de
um objeto) usando funções e derivadas. Uma boa hora para fazer uso dos
laboratórios de informática e outros laboratórios específicos para as engenharias
podem realmente enriquecer o aprendizado dos estudantes. Aqui estão algumas
atividades práticas que podem ser desenvolvidas:

 Laboratório de Informática:

 Simulação Computacional: Utilizar softwares como MATLAB,

Mathematica ou Python para simular e visualizar diferentes tipos de
funções, gráficos, sequências, limites, derivadas e integrais.

 Programação: Introduzir uma linguagem de programação (como Python),

que é amplamente usada na engenharia. Os alunos poderiam programar
suas próprias funções e explorar como as variáveis influenciam o resultado.

 Uso de GeoGebra ou Desmos: Estes são programas excelentes para

visualizar funções e sua geometria. Poderia ser usado para projetos ou
trabalhos de casa.

 Laboratórios de Engenharia:

 Engenharia Civil: Poderiam ser realizados experimentos para explorar

como diferentes tipos de materiais se comportam sob certas cargas, e
esses dados poderiam ser modelados usando funções.

 Engenharia Elétrica: Poderia ser feito um experimento para medir a

corrente e a tensão em um circuito elétrico e, em seguida, usar uma função
para modelar a relação entre elas, de acordo com a lei de Ohm.
  Engenharia Mecânica: Experimentos que envolvem movimento (como um
carrinho descendo uma rampa) podem ser usados para coletar dados que
podem ser modelados usando funções. Conceitos como velocidade e
aceleração (que são derivadas do deslocamento em relação ao tempo)
podem ser explorados.
Essas atividades práticas ajudarão os alunos a ver a relevância direta dos conceitos
matemáticos que estão aprendendo em suas futuras carreiras de engenharia. Eles também
oferecerão aos alunos a oportunidade de aplicar o que aprenderam de maneiras práticas e
significativas.

As calculadoras científicas são ferramentas extremamente úteis, especialmente em

cursos de matemática e engenharia. Para ajudar os alunos a se familiarizarem com o uso de
calculadoras científicas, aqui estão algumas atividades que podem ser realizadas no decorrer
das aulas diárias e tutoriais disponíveis no YouTube:

 Treinamento Básico: Organizar uma sessão de treinamento prático onde os alunos

aprendam a usar as funções básicas de uma calculadora científica (durante as aulas).
Isso inclui operações matemáticas básicas, uso de parênteses, operações com potências
e raízes etc.

 Familiarização com Funções Trigonométricas: Fazer os alunos resolverem problemas

que envolvem seno, cosseno e tangente usando a calculadora. Isso os ajudará a se
familiarizarem com a função das teclas trigonométricas em suas calculadoras.

 Uso de Memória: A maioria das calculadoras científicas tem funções de memória que
podem armazenar números para uso posterior. Criar exercícios que exigem o uso
dessas funções para mostrar aos alunos como elas podem ser úteis.

 Calculadora para Gráficos: Se as calculadoras dos alunos têm a capacidade de traçar

gráficos, criar exercícios que os obriguem a usar essa função. Por exemplo, eles podem
ter que inserir uma função e, em seguida, usar o gráfico para estimar valores ou
determinar onde a função corta o eixo x. Caso, contrário, fazer uso de aplicativos para
celular, mostrando o potencial acadêmico e profissional dessas ferramentas
devidamente utilizadas no cotidiano.

 Cálculos com Logaritmos e Exponenciais: Usar exercícios que envolvam essas

operações para que os alunos aprendam a utilizá-las na calculadora.

 Resolução de Equações: Muitas calculadoras científicas podem resolver equações

automaticamente. Dar aos alunos problemas que exigem a resolução de equações e
mostre-lhes como usar essa função.

 Cálculo de Limites, Derivadas e Integrais: Se as calculadoras têm essa função, os

alunos podem praticar inserindo funções e calculando limites, derivadas e integrais
usando a calculadora.

“Os alunos precisam entender os conceitos matemáticos por trás das operações
que estão fazendo, e que a calculadora é uma ferramenta para ajudá-los, mas não deve a
compreensão fundamental. Encorajar primeiro resolver o problema por conta própria e
depois usar a calculadora para verificar suas respostas”.

Referências bibliográficas

 Livros:

1. "Cálculo" - James Stewart: Livro clássico e abrangente sobre cálculo que contempla
muitos dos fundamentos necessários para o estudo de funções de uma variável.

2. "Matemática para Engenheiros" - Anthony Croft e Robert Davison: Apresenta uma

variedade de tópicos matemáticos essenciais para estudantes de engenharia,
incluindo funções, geometria analítica e cálculo.

3. "Álgebra Linear com Aplicações" - Steven Leon: Apesar de seu foco principal ser a
álgebra linear, este livro apresenta muitos fundamentos matemáticos úteis e
mostra como eles podem ser aplicados em engenharia.

4. "Princípios de Física" - Raymond Serway e John Jewett: Um livro de física, que traz
uma excelente aplicação dos fundamentos matemáticos (incluindo funções,
derivadas e integrais) para a resolução de problemas práticos.

5. "Fundamentals of Differential Equations" - R. Kent Nagle, Edward B. Saff, and Arthur

David Snider: É uma referência excelente para entender a aplicação de funções na
solução de equações diferenciais, um tópico crucial na engenharia.

 Artigos Científicos: A utilização de bases de dados acadêmicas como JSTOR, Google

Scholar ou a IEEE Xplore Digital Library, ainda não faz parte da rotina de nossos alunos.
Os tópicos podem variar bastante, então seria melhor buscar artigos específicos de
acordo com os tópicos abordados durante o curso. No entanto, aqui estão algumas
áreas que podem ser úteis para pesquisa:

 Aplicações de cálculo na engenharia;

 O uso de funções na modelagem de sistemas físicos;
 A importância dos fundamentos matemáticos na formação de engenheiros;
 Estudos de caso sobre a aplicação de matemática em projetos de engenharia.