Redação

Sumário
SEMANA I
Proposta ENEM – Prof. Renato 02

Proposta FUVEST, UnB e ITA – Prof. Raul 05
Proposta UFU e UNICAMP – Prof. Luciene 07
SEMANA II
Proposta ENEM – Prof. Sandra 08

Proposta UnB, FUVEST e ITA – Prof. Nathan 10
Proposta UFU e UNICAMP – Prof. Cristhéfany 12
SEMANA III
Proposta ENEM – Prof. Nathan 13

Proposta FUVEST, UnB e ITA – Prof. Sandra 15
Proposta UFU e UNICAMP – Prof. Vanessa 18
SEMANA IV
Proposta ENEM – Prof. Raul 20

Proposta FUVEST, UnB e ITA – Prof. Sérgio 21
Proposta UFU e UNICAMP – Prof. Renato 23
SEMANA I
ENEM – Prof. Renato
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta de cor preta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número
de linhas copiadas desconsiderado para contagem de linhas.
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.
4.4. apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto.
TEXTOS MOTIVADORES
Texto I
O que é Nova economia?
Nova Economia é um termo que surgiu na década de 1980 e se refere à transição da indústria, que antes era
baseada em produtos, mas com aumento da tecnologia, a introdução da internet e com a transformação no
comportamento do consumidor, passou a focar mais nos serviços.
Uma grande característica da Nova Economia são as mudanças constantes impulsionadas pelos avanços
tecnológicos, que estão em desenvolvimento constante. Com isso, as organizações precisam inovar e, dessa
forma, se adaptar à realidade atual para gerenciar seus empreendimentos.
A vida mais conectada com o virtual provocou também alterações no relacionamento entre as pessoas e as
empresas, o que acabou obrigando as instituições a se encaixarem numa nova dinâmica, tomando decisões com
base no desejo de seus clientes.
Na “velha economia” os negócios eram tradicionais, analógicos, com foco voltado para o produto, valorizavam
o capital e fugiam das mudanças. Eles possuíam também um crescimento linear e mantinham distância dos
problemas sociais.
Já na Nova Economia, os negócios passaram a ser inovadores, utilizando o recurso digital, onde o foco é posto
no consumidor e nos seus interesses. Esse tipo de empreendedorismo tem um propósito e busca solucionar os
problemas usando a criatividade.
Os principais pilares da Nova economia

A internet mudou a relação entre a instituição e o cliente. Permitiu o aumento da presença de pequenas
empresas no mercado por meio de sites e redes sociais e possibilitou novos meios de competir com as grandes
companhias.
O consumidor também tem mais opções de forma rápida e acessível. Com isso, as organizações precisam se
adaptar para continuarem crescendo no mercado.
Quatro pilares da Nova Economia

1. Manter um bom relacionamento com o cliente
Além de oferecer um bom atendimento, é importante também saber lidar com os problemas que sempre vão
surgir. Oferecer soluções rápidas para esses contratempos é uma forma de aumentar a conexão com o
consumidor.
Possuir um sistema de respostas eficiente para responder os contatos dos clientes de forma organizada e ágil
é fundamental. Outra medida essencial é não ignorar suas reclamações, buscando resolver toda a situação com
habilidade – antes que o consumidor decida postá-la nas redes sociais e gerar uma pequena crise.
2. Seja inovador
Com as mudanças constantes e aceleradas é indispensável para as empresas saber inovar, sempre se
adaptando ao quadro da atualidade para, dessa forma, manter-se no mercado e ter capacidade de competir com a
concorrência.
A inovação pode ocorrer tanto na parte digital com o uso de novas tecnologias, como em operações e
logística, melhorando a produtividade, distribuição e serviços.
Ela também pode ser feita na forma de negociação, através da venda de varejo, atacado, e-commerce e até
venda direta, sem esquecer do investimento na pesquisa para melhorias na qualidade de produção.
3. Saiba lidar com crises

É sempre importante estar preparado para suportar qualquer crise que possa aparecer. As instituições
precisam entender que crises sempre causam mudanças e é necessário extrair o melhor de tempos como esses.
2
Caderno de Propostas de Redação
Um exemplo é a pandemia de Covid-19, que através das regras de restrições e isolamento para impedir o
avanço do vírus, provocou aumento na utilização de redes sociais, aplicativos e sites para o uso dos mais diversos
serviços em grandes e pequenas empresas.
Isso mostrou como as instituições adaptadas à Nova Economia tem uma segurança a mais em momentos
assim.
4. Tenha um propósito além do lucro

Muitos consumidores preferem empresas que tenham valores de acordo com os seus e contribuam de alguma
forma com a sociedade. Além de itens de qualidade, atualmente as pessoas buscam consumir com consciência, e
por isso, dão preferência às organizações que adotam pautas como as sociais e ambientais.
A rede de cosméticos Natura é um bom exemplo de instituição que trabalha sempre olhando para alguma
causa. No caso dessa empresa, são questões ambientais focadas na sustentabilidade, tema muito discutido nos
dias de hoje.
A Natura tem um sistema de embalagens recicladas, com origem renovável, fórmulas naturais, usando
métodos que não fazem experiências em animais para testar seus produtos.
https://blog.aevo.com.br/nova-economia
Texto II
As mudanças nas relações de trabalho e emprego seguem na corrente da robótica avançada, transporte
autônomo, inteligência artificial, aprendizagem automática, além do desenvolvimento acelerado da biotecnologia.
As novas tecnologias, economia disruptiva* e a Quarta Revolução Industrial estão impondo a substituição do
emprego tradicional. A vida de empregos temporários, “freelancers” e “bicos” não são mais um traço passageiro
das economias, tampouco uma expressão particular de suas crises. As ocupações instáveis e flexíveis, já formam
o novo rosto do mercado de trabalho. Se novas maneiras de ganhar a vida estão se sobrepondo, algo está,
obrigatoriamente, morrendo: a forma de emprego clássica. As mudanças estruturais no mercado de trabalho,
atreladas à globalização e à revolução tecnológica, constroem um novo grupo social e econômico, o precariado. E
com ele, o trabalho sob demanda em substituição à ocupação “clássica”. Sem vínculos duradouros com o
empregador, as ocupações flexíveis mudam a relação tradicional capital x trabalho.
*Disruptivo. Que provoca ou pode provocar disrupção; que acaba por interromper o seguimento normal de um
processo.
Tecnologia disruptiva. Designação atribuída a uma inovação tecnológica (produto ou serviço) capaz de derrubar
uma tecnologia já preestabelecida no mercado.
Dicionário Online de Português.
Palestra apresentada no SIMPÓSIO DE DIREITO E TECNOLOGIA: Uma visão sobre as novas realidades jurídicas –
29 e 30 de Junho de 2021. Sergio Victor Tamer, mestre em Direito Público pela UFPe.
https://cecgp.com.br/relacoes-de-emprego-e-trabalho-na-era-digital-os-desafios-da-nova-economia-por-sergio-tamer
Texto III
Atualmente, as atividades repetitivas ocupam 15,4% da força de trabalho global. Em 2025, o percentual terá
caído para 9%. Já as profissões emergentes vão saltar de 7,8% para 13,5% no mesmo período.
Nos próximos anos, 97 milhões de novos postos serão criados pelas atividades disruptivas. Outros 85 milhões
serão perdidos. O salto é 12 milhões positivo, o equivalente à população de São Paulo capital. Mas muitos dos 85
milhões de desempregados não estão preparados para assumir um dos novos 97 milhões de vagas.
As projeções constam do relatório The Future of Job 2020, divulgado pelo Fórum Econômico Mundial nas
últimas semanas do ano passado. O levantamento aponta que o processo de transformação dos negócios, apoiado
pela tecnologia, foi acelerado em 2020.
“Os empregos mais desejados são: especialista em inteligência artificial, em machine learning, ou em ciência
de dados aplicada a marketing”, diz Adriano Mussa, diretor acadêmico e de inteligência artificial, reitor e sócio da
Saint Paul Escola de Negócios. “Não temos profissionais suficientes para isso. Por outro lado, o cenário é perverso
para pessoas que atuam em atividades repetitivas e de baixo nível de interação social”, afirma o especialista, que
fez pós-doutorado em Inteligência Artificial na Universidade Columbia e é autor de Inteligência Artificial - Mitos e
Verdades: as Reais Oportunidades de Criação de Valor nos Negócios e os Impactos no Futuro do Trabalho.
3
Texto IV
https://escolaconquer.com.br/blog/nova-economia
Novo cenário
De fato, o levantamento do Fórum Econômico Mundial aponta que as novas profissões demandam
competências como pensamento crítico e capacidade de análise e de soluções de problemas, além do potencial
para aprender e resistir a situações estressantes, de mudanças aceleradas.
Para dar conta dessas novas tarefas, as empresas ouvidas para o estudo estimam que 40% de seus
colaboradores, em média, precisam de pelo menos seis meses de treinamento e requalificação. Hoje, 94% dos
líderes esperam que os trabalhadores desenvolvam novas habilidades.
https://valor.globo.com/patrocinado/saint-paul/carreira-reskilling/noticia/2021/03/16/a-
transformacao-digital-esta-revolucionando-o-mercado-de-trabalho.ghtml
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema
“Relações de emprego e trabalho na era digital: os desafios da nova economia”, apresentando proposta
de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa,
argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
4
Fuvest, UnB e ITA – Prof. Raul
INSTRUÇÃO: Leia atentamente os seguintes fragmentos de textos.
Texto I
Controle parental: como a tecnologia melhora a proteção on-line
A máxima de que o universo on-line é um mundo sem filtro e, portanto, reproduz conteúdo sem filtro, é
verdadeira. Somado a isso, temos uma geração de crianças que já nascem completamente inteiradas com o
mundo digital, aproveitando de todos os seus benefícios mas também expostas a muitos riscos. Para aumentar a
proteção e minimizar as ameaças, o controle parental ou controle dos pais é um bom aliado. Mas o que isso
significa? Quer dizer que é possível utilizar a tecnologia a favor dos pais, para ajudar a preservar as crianças dos
riscos da internet. Isso porque, o controle parental pode ser descrito como um conjunto de recursos de segurança
disponível em diversos sistemas operacionais, sites e equipamentos, como roteadores e consoles de jogos, e
também pode ser instalado por meio de aplicativos pagos ou gratuitos. Estas ferramentas de segurança são
adequadas para bloquear o acesso a alguns conteúdos ou limitar a conexão de dispositivos escolhidos por um
determinado período de tempo. E pelos números de uma pesquisa realizada com cerca de 1,8 mil pais no Brasil, o
controle parental se mostra bastante necessário. Pelo estudo, uma em cada cinco crianças brasileiras já acessou
na internet algum tipo de material indesejado pelos pais, sendo que duas em cada cinco acessaram conteúdo
adulto e uma em cada cinco assistiu algo que promovia violência. Por outro lado, o levantamento apontou para o
fato de que apenas um em cada cinco pais possui algum tipo de proteção para evitar o uso indevido da internet
pelas crianças.
(Disponível em: http://blog.intelbras.com.br/controle-parental-como-a-tecnologia-melhora-a-protecao-online/)
Texto II
[...]
As crianças estão entrando na internet cada vez mais cedo. Qual a idade adequada, na sua visão?
A internet é um ambiente de oportunidades, porém, assim como outros ambientes oferece riscos e
responsabilidades. Quanto mais cedo a criança tem acesso à Internet, mais cedo ela está exposta a um ambiente
em que há de tudo, assim como uma rua ou uma praça pública. Quanto à idade adequada, esta é a pergunta que
os pais sempre fazem e sempre respondo que não há idade padrão para liberar o acesso à internet ou ao celular.
Cada pai e mãe tem que observar se o filho já tem noção de autoproteção e de responsabilidade na internet. No
meu caso, por exemplo, não deixo minha filha de 8 anos acessar a internet sem a presença de um adulto porque
sei que ela não tem ainda noção de autoproteção, de responsabilidade, de dimensão das consequências. Mais do
que tentar descobrir uma idade padrão, os pais deveriam analisar a maturidade do filho. A Sociedade Brasileira de
Pediatria traz algumas recomendações ligadas à área da saúde, como por exemplo, permitir o acesso à Internet
por apenas uma hora por dia para crianças de 2 a 5 anos; proibir o computador no quarto de crianças de até 10
anos; respeitar as 9 horas de sono para adolescentes; equilibrar horas online com atividades esportivas e
brincadeiras.
[...]
Que tipo de "dramas" digitais as escolas estão administrando?

Uso indevido de imagem e violação da intimidade, quando os alunos utilizam fotos de colegas ou até mesmo
de professores, sem autorização, para zombar ou fazer piadinhas de mau gosto. Há casos, inclusive, de alunos
que chegam a enviar imagens íntimas ou constrangedoras de colegas para a escola inteira, gerando consequências
devastadoras para aqueles que são expostos. Essas situações muitas vezes não ocorrem dentro do ambiente
escolar, mas os pais buscam ajuda e punição nas escolas. Será que as escolas devem funcionar como tribunais
julgando fatos como estes? E mais, será que os profissionais das escolas estão capacitados para lidar com
situações assim? É difícil responder, mas não tenho dúvidas que o caminho é prevenir jovens para evitar que
essas situações aconteçam e, aí sim, a escola e os pais têm um papel fundamental.
[...]
(Entrevista com a advogada Kelli Angelini, gerente jurídica do NIC.br, coordenadora do projeto Internet com Responsa, voltado aos
adolescentes, pais e responsáveis, educadores e pessoas com 60 anos ou mais. Blog Nós. Portal UOL. Disponível em:
https://super.abril.com.br/mundo-estranho/quais-foram-os-maiores-desastres-ecologicos-do-mundo/)
Texto III
[…]
No episódio “Arkangel”, da popular série Black Mirror, uma mãe superprotetora decide implantar um chip no
cérebro de sua filha para controlar, através de um tablet e um aplicativo, tudo que a criança possar ver ou sentir.
Este sistema, originalmente pensado como uma aplicação de controlo parental, permite à mãe não só ver o que a
criança vê, mas também monitorizar as suas emoções e humores e até “filtrar” as imagens que podem prejudicá-
la, fazendo com que a garota as veja pixeladas.
[…]
Não há necessidade de ir tão longe quanto implantar um chip, como sugere a série, para analisar até que
ponto estamos controlando e quando invadimos a privacidade da criança. Hoje, já existem aplicativos disponíveis
para a geolocalização, controle do conteúdo que pode ser visualizados na Internet e na televisão, aplicativos com
5
acesso ao microfone para ouvir o som de onde estão ou até mesmo gravar tudo o que acontece na tela do
dispositivo, através de capturas de vídeo. [...]
(Disponível em: https://www.welivesecurity.com/br/2018/04/13/controle-do-uso-da-tecnologia-privacidade-das-criancas/)
Texto IV
Campanha criada pela organização Save the Children para alertar os pais sobre os perigos que seus filhos podem correr ao navegar na internet. As
peças impactantes, que falam por si só, trazem um dado alarmante sobre o problema. "No México, 1 em cada 7 crianças são vítimas de abuso
sexual online. Cuidado com os predadores".
(Disponível em: https://acontecendoaqui.com.br/propaganda/pecas-impactantes-alertam-para-pedofilia-na-internet)
Proposta FUVEST
Considerando as ideias apresentadas nos textos e também outras informações que julgar pertinentes, redija uma
dissertação em prosa, na qual você exponha seu ponto de vista sobre o tema:
Controle parental em relação ao uso da internet por crianças
Instruções: A dissertação deve ser redigida de acordo com a norma padrão da língua portuguesa.
Escreva, no mínimo, 20 linhas, com letra legível e não ultrapasse o espaço de 30 linhas da folha de redação.
Dê um título a sua redação.
Proposta UnB
Acima, você tem disponível uma coletânea de textos a serem lidos e analisados antes da construção de seu texto,
que DEVE SER do gênero DISSERTATIVO. Todos eles, direta ou indiretamente, conectam-se à ideia central do
recorte temático. Selecione elementos da coletânea na elaboração de seus argumentos.
Tema: A relação entre educação parental e consumo de tecnologia por crianças na sociedade
contemporânea
Proposta ITA
Com base em seus argumentos e em ao menos um dos itens da coletânea acima, discorra argumentativamente
para responder à seguinte pergunta-tema: O controle parental é uma forma válida de fiscalização do uso
da internet por crianças?
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UFU e UNICAMP – Prof. Luciene
Texto I
Etarismo, velhofobia e a mudança geracional do mercado de trabalho brasileiro
Por Manuella Queiroga
28 mai. 2022
Discriminação etária, discriminação generacional, etaísmo, idadismo, velhofobia, ageísmo ou etarismo. São
vários nomes para o principal problema: o preconceito com a idade. Contra isso, grandes empresas como a Tim,
HubMulher e Deloitte procuram criar ambientes de trabalho mais diversos e inclusos, e juntas lançaram um guia
chamado “Glossário da Longevidade: um guia para o mercado, a mídia, sociedade e profissionais em geral”.
“O glossário tem uma missão que começa e não acaba. Ele será sempre atualizado, recebendo
constantemente novos significados que ampliem o conhecimento sobre o tema. É imensa a luta para tornar o
mundo, os países, as cidades, as empresas, as famílias e cada um de nós, mais inclusivos às pessoas que viveram
mais, experimentaram mais, ensinaram mais, amadureceram mais e que, garanto, querem um mundo muito
melhor. Quando a gente entende, a gente compreende, quando a gente compreende nasce a empatia”, explica
Patrícia, que escreveu o glossário junto com Simone B. Lara, editora do blog Cinza Poderoso e também professora
do curso de longevidade da FGV.
Estima-se que, daqui a 18 anos, a população idosa ultrapassará o número de jovens no Brasil, segundo dados
do IBGE. Com base nisso, é necessário incrementar novas políticas públicas que integrem esses idosos no
ambiente de trabalho e que destaquem o valor e a importância de ambientes livres de preconceitos e paradigmas.
Com base nos dados divulgados pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), metade da força de
trabalho do Brasil terá mais de 50 anos até 2040. Até 2050, um terço da população brasileira terá 60 anos ou
mais, e assim por diante. Com essa tendência, o IBGE já conseguiu traçar parte do retrato do país e apontou que
o país está mais velho e com famílias menores.
Pensando nisso, a Tim lançou várias ações, incluindo o programa Tim 50+ e seu programa de indicação
interna, em que profissionais da própria Tim podem indicar pessoas de 45 anos ou mais para vagas na empresa.
Ruzinete Gomes, 54 anos, formada em Psicologia e mãe de dois filhos, atua na área de suporte a vendas na
Tim Nordeste, no escritório de Recife. Há quase 15 anos na empresa, diz se sentir orgulhosa por fazer parte da
equipe: “Fico muito orgulhosa em fazer parte da Tim e ver que ela está adotando uma postura firme e proativa,
para combater todo tipo de preconceito. É uma vitória para profissionais mais experientes saber que as ações vão
além do discurso e se refletem em medidas práticas, para promover o respeito e a inclusão. Sem contar que são
iniciativas que vão além da empresa e atingem a sociedade de forma ampla. Entendo que este é só mais um item
desta grande mudança que a Tim vem fazendo.”.
Quando questionada sobre os preconceitos com sua idade, ela relata que nunca enfrentou problemas. “Como
estou há 15 anos na empresa, conheço grande parte dos funcionários, não só da regional, como de todas as
unidades, e me sinto muito valorizada por todos, dos colegas aos líderes. Há uma sinergia e uma grande
parceria”, informa.
O “Glossário da Longevidade” conta com mais de 50 páginas de palavras do cotidiano do paradigma do idoso
e seus significados, como um dicionário para aqueles que não sabem quais termos devem e não devem utilizar no
meio da comunicação, e está disponível para download no blog Cinza Poderoso.
Disponível em: https://www.folhape.com.br/economia/etarismo-velhofobia-e-a-
mudanca-geracional-do-mercado-de-trabalho/228383/ (fragmento)
ORIENTAÇÃO GERAL UFU
Leia com atenção todas as instruções.

A) Você encontrará DUAS situações para fazer sua redação. Leia as situações propostas até o fim e escolha a
proposta com a qual que você tenha maior afinidade.
B) Após a escolha de um dos gêneros, assinale sua opção no alto da Folha de Resposta e, ao redigir seu texto,
obedeça às normas do gênero.
C) Se for o caso, dê um título para sua redação. Esse título deverá deixar claro o aspecto da situação escolhida
que você pretende abordar. Escreva o título no lugar apropriado na folha de prova.
D) Se a estrutura do gênero selecionado exigir assinatura, escreva, no lugar da assinatura: JOSÉ ou JOSEFA.
E) Em hipótese alguma escreva seu nome, pseudônimo, apelido, etc. na folha de prova.
F) Utilize trechos dos textos motivadores, parafraseando-os.
G) Não copie trechos dos textos motivadores, ao fazer sua redação.
ATENÇÃO: se você não seguir as instruções da orientação geral e as relativas ao tema que escolheu,
sua redação será penalizada.
SITUAÇÃO A
Supondo-se que você integre o grupo de editorialistas de um jornal de circulação nacional e considerando-se os
textos apresentados, redija um editorial no qual discuta a necessidade de boas relações sociais entre gerações
distintas.
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SITUAÇÃO B
Redija um relato em que você reflita sobre a temática discutida no texto acima.
PROPOSTA UNICAMP
Proposta 1:
Considere a seguinte situação: postagens recentes no Instagram ridicularizam a presença de uma pessoa de mais
de 45 anos numa empresa de tecnologia e de um idoso de 65 anos em uma universidade pública no curso dos
sonhos dele. Dada a repercussão do caso, o Grêmio Estudantil da sua escola convidou você, um estudante do
Ensino Médio a escrever o perfil de uma pessoa acima de 50 anos de idade em plena atividade no mercado de
trabalho. A partir da leitura do texto motivador, escreva seu texto, que deve conter:
a) uma explicação sobre o que é etarismo e sua relação com a valorização da juventude na atualidade;
b) o motivo pelo qual a pessoa cujo perfil você está traçando é um exemplo para os jovens.
Proposta 2:
Considere a seguinte situação: postagens recentes no Instagram ridicularizam a presença de uma pessoa de mais
de 45 anos numa empresa de tecnologia e de um idoso de 65 anos em uma universidade pública no curso dos
sonhos dele. Dada a repercussão do caso, o jornal de maior circulação de sua cidade resolveu fazer um caderno
especial sobre o tema “Combate ao etarismo no mercado de trabalho e nas universidades do Brasil”. Leitores de
diferentes perfis foram convidados a se manifestar e você foi o estudante escolhido. Para atender a esse convite,
você deverá escrever um artigo de opinião sobre a importância de incentivar a diversidade etária nesses
ambientes.
No seu artigo de opinião, você deve:
a) identificar e explicitar os dois principais posicionamentos sobre a questão tratada;
b) sustentar com argumentos a defesa da diversidade de gerações nas empresas e nas universidades.
SEMANA II
ENEM – Prof. Sandra
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO:

2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
de linhas copiadas desconsiderado para a contagem de linhas.
4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”;
4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo;
4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto;
TEXTOS MOTIVADORES
Texto I
Os movimentos politicamente corretos − que irromperam em diversos países, a começar pelos Estados
Unidos, a partir do final da década de 1980 − têm provocado uma série de controvérsias em torno dos limites à
liberdade de expressão e dos direitos de pessoas ou coletividades a não serem estigmatizadas por meio da
linguagem.
Determinadas expressões e manifestações que em outros tempos eram usadas publicamente para se referir a
certos grupos sociais, como negros, mulheres e homossexuais, são agora objeto de contestação pelo caráter
discriminatório e ofensivo que encerram.
Cada época tem seus padrões de sensibilidade, e os limites do aceitável se alteram ao longo da história. Hoje,
procuram-se impor novas normas, nem sempre de maneira razoável, com o objetivo de fazer com que também a
linguagem, em sintonia com a sociedade, se torne mais inclusiva.
Não surpreende, portanto, que alguns artistas, como mostrou reportagem desta Folha, venham substituindo
algumas formulações que hoje possam soar inadequadas na reedição de suas obras.
O compositor Criolo, por exemplo, decidiu abolir o termo “traveco” da letra de uma de suas canções, ao
relançá-la recentemente.
Outros casos ilustram a mesma preocupação: traduções de seriados dos anos 1970 evitam piadas ou palavras
tidas como potencialmente ofensivas, e uma nova versão do popular “Os Trapalhões” abandona tiradas jocosas
envolvendo negros, gays e nordestinos.
Note-se que essas correções de rumo parecem incentivadas também por um zelo de mercado. Produtores e
exibidores não querem correr o risco de ataque e eventuais boicotes a seus produtos.
8
Em momentos como o atual, de mudanças de costumes, é difícil evitar que exageros entrem em cena − um
efeito colateral sem dúvida problemático. No afã de lutar por suas causas e defender seus representados, ativistas
não raro assumem papel inquisidor.
Tentativas de interditar manifestações de adversários ideológicos, de fomentar polarizações e de eliminar as
possibilidades de diálogo tornaram-se frequentes e agressivas em diversos países, em meio ao que se
convencionou chamar de “guerra cultural”.
O tempo, espera-se, vai contribuir para que as tensões em curso deem lugar a um ponto de equilíbrio.
(Folha de S. Paulo, 30/09/2018)
Texto II
Texto III
Banir marchinhas incorretas é inútil, mas é preciso refletir sobre as letras
Mauro Ferreira
[...]
Os versos de O teu cabelo não nega são, de fato, indefensavelmente racistas. Qualquer cidadão minimamente
consciente entende que tais versos são uma ofensa à população negra se analisados friamente. Mas a questão do
boicote é complexa. Primeiro porque, na prática, é inútil boicotar o canto da tradicional marchinha. Não há decisão
ou mesmo decreto que possam impedir um folião de começar a cantar essa marchinha e de esses versos
ganharem espontâneo coro popular, porque, letra à parte, a melodia e o ritmo da marchinha são sedutores. Não é
à toa que a música é cantada no Carnaval há 85 anos. [...]
Disponível em: http:// g1.globo.com/musica/blog/mauro-ferreira/post/banir-
marchinhasincorretas-e-inutil-mas-e-preciso-refletir-sobre-letras.html.
Texto IV
O famoso politicamente correto hoje é criticado por muitos lados da política brasileira.
Daniel Arce Lopes / BCC
"Me coloco diante de toda a nação, neste dia, como o dia em que o povo começou a se libertar do socialismo, da
inversão de valores, do gigantismo estatal e do politicamente correto", disse o presidente Jair Bolsonaro em sua
posse em 2019.
"Tá proibido contar piada. O mundo tá chato pra cacete, o mundo tá pesado, sabe? Todas as piadas agora viraram
politicamente erradas", afirmou o ex-presidente Lula, ao defender piadas sobre nordestinos em 2022.
Mas o que é o politicamente correto, afinal? Especialistas afirmam que ele surgiu como um movimento de
esquerda em defesa da substituição de expressões, atitudes e percepções socialmente aceitas, mas ofensivas ou
ameaçadoras para alguns grupos da sociedade, como mulheres, negros, indígenas, homossexuais e pessoas com
deficiência.
Só que pouco tempo depois do surgimento do "politicamente correto", nos anos 1970, a direita americana
conseguiu associar um significado negativo à expressão: ela passou a significar uma forma de censura, de ataque
à liberdade de expressão e de um suposto vitimismo.
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Muitos traçam paralelos com o livro 1984, do escritor britânico George Orwell. No livro, um regime ditatorial adota
uma língua oficial em que as palavras somem de livros, jornais e documentos ao serem proibidas, e as pessoas
têm cada vez menos possibilidade de se expressar. No Brasil, aliás, a expressão muitas vezes é complementada
como "ditadura do politicamente correto".
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral-62550838. Acesso em 20/03/23.
Com base na leitura dos textos motivadores e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija
texto dissertativo-argumentativo em norma culta escrita da língua portuguesa sobre o tema A cultura do
politicamente correto na sociedade brasileira, apresentando experiência ou proposta de ação social, que
respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para
defesa de seu ponto de vista.
UnB, Fuvest e ITA – Prof. Nathan
Texto I
Tributo a um cão
Daqui nasce o dilema: vale mais ser amado do que temido, inverso? [...] parece-me mais seguro ser temido
do que amado, se só puder ser uma delas. Há uma coisa que se pode dizer, de maneira geral, de todos os
homens: que são ingratos, mutáveis, dissimulados, inimigos do perigo, ávidos de ganhar. Enquanto lhes fazes o
bem, sio teus, oferecem-te o sangue, os bens, a vida, os filhos, porque os riscos maiores estão no futuro; mas
quando este se aproxima, furtam-se, debandam, e o príncipe que se baseou somente em suas palavras [...] está
de fato perdido. As amizades que se conquistam com dinheiro ou favores, e não pelo coração nobre e altivo, terão
seus efeitos, mas são como se não as tivéssemos, pois de nada nos servem quando delas precisamos.
Adaptado de: MAQUIAVEL, Nicolau. O príncipe. Lisboa: Europa-América, 1976, 88-90.
Texto II
Josiah Royce, filósofo americano, no seu livro The Philosophy of Loyalty ( A Filosofia da Lealdade), publicado
em 1908, defende que a lealdade é uma virtude primária, “o centro de todas as virtudes, o dever central de todos
os deveres”. Ele apresenta a lealdade como o princípio moral básico, do qual derivam todos os outros. o.
A lealdade é uma característica fundamental do caráter das pessoas, é um valor humano relacionado com a
retidão moral, a honestidade e a disposição de cumprir compromissos, com fidelidade e sinceridade. É uma virtude
que se desenvolve conscientemente e que implica cumprir com um compromisso, ainda que seja perante
circunstâncias adversas. Trata-se de uma obrigação que se tem para com o próximo, mas principalmente consigo
mesmo. O contrário da lealdade é a traição, que supõe a violação de um compromisso expresso ou tácito.
https://www.acritica.net/colunistas/post/da-lealdade/2605/.
Texto III
Em acordo de delação premiada, o ex-governador Fulano relatou, segundo a Folha, que o Ministro Beltrano,
participou da montagem de um esquema para liberar dinheiro de precatórios [...] A Folha informa que Cicrano,
acusado de ser o operador do esquema fraudulento no ministério X, fechou um acordo com a PGR. [...] Nossa
reportagem foi informada de que o empresário entrou no acordo de delação premiada e leniência com o MPF de
Curitiba. Sim, ele entregará mais um comparsa.
Adaptado de: <https://oantagonista.com>.
Texto IV
George Graham (1830-1904), advogado norte-americano, ficou conhecido por um pequeno julgamento em
Missouri (1870). O processo decorria da morte de Old Drum, o melhor cão de caça de um fazendeiro local. O
cachorro fora baleado por funcionários de um vizinho, desconfiado de que o animal andava matando suas ovelhas.
Quando Old Drum foi encontrado morto, seu dono resolveu processar o vizinho, contratando dois advogados, um
deles George Vest – que comoveu o júri com seu discurso Tributo a um cão.
10
Texto V
Texto VI
Senhores jurados [...] o único amigo desinteressado que um homem pode ter neste mundo egoísta – aquele
que nunca é ingrato ou traiçoeiro – é o seu cão. O cão permanece com seu dono na prosperidade e na pobreza, na
saúde e na doença. Ele dormirá no chão frio, onde os ventos invernais sopram e a neve se lança impiedosamente,
se apenas o deixarem estar ao lado de seu dono. Ele beijará a mão que tem alimento a oferecer, ele lamberá as
feridas e as dores que aparecem nos encontros com a violência do mundo. Quando todos os amigos o
abandonaram, ele permanecerá. Se a fortuna arrasta o dono para o exílio, sem amigos e sem abrigo, o fiel não
pede mais do que o privilégio de acompanhá-lo, a fim de protegê-lo contra o perigo. E quando a cena final se
apresenta e a morte leva o dono em seus braços, quando seu corpo é deixado no chão frio, não importa que todos
os amigos sigam seu caminho; lá, ao lado de sua sepultura, se encontrará o nobre cão, a cabeça entre as patas,
os olhos tristes, mas alertas, fiel e verdadeiro até a morte.
VEST, George Graham. Tributo a um cão. Disponível em: <Wikipédia>.
PROPOSTA FUVEST
O juízo de Maquiavel sobre o homem parece confirmar-se no decurso da Operação Lava Jato, com suas numerosas
delações premiadas, e no cotidiano da vida social, com suas costumeiras intrigas e grandes ou pequenas traições.
O sistema de justiça permite que pessoas que cometeram crimes reduzam suas penas delatando colegas e
cúmplices, e no dia a dia é comum que uns sejam vítimas de mentiras ou de falsas acusações de outros.
As relações humanas, porém, são mais complexas e também apresentam facetas menos negativas, que Maquiavel
não acentuou em seu texto. Old Drum, por exemplo, foi louvado por George Vest como legítimo representante da
espécie canina. como símbolo de uma nobreza permanente a ser observada pelo homem.
Tendo como referência a avaliação de Maquiavel, o status do homem como detentor da razão e do livre arbítrio e
o comportamento do cão em relação ao ser humano, desenvolva um texto dissertativo-argumentativo sobre o
seguinte tema: O valor da lealdade nas relações humanas
Instruções:
A dissertação deve ser redigida de acordo com a norma padrão da língua portuguesa. Escreva, no mínimo, 20
linhas, com letra legível e não ultrapasse o espaço de 30 linhas da folha de redação. Dê um título a sua redação.
PROPOSTA UnB
Acima, você tem disponível uma coletânea de textos a serem lidos e analisados antes da construção de seu texto,
que deve ser do gênero DISSERTATIVO, posicionando-se sobre “A importância da lealdade na construção das
relações humanas”. Todos os textos motivadores, direta ou indiretamente, conectam-se à ideia central do
recorte temático. Selecione elementos da coletânea na elaboração de seus argumentos.
Instruções:
Nesta prova, faça o que se pede, utilizando, caso deseje, o espaço indicado para rascunho no presente caderno.
Em seguida, escreva o texto na folha de texto definitivo da prova de redação, no local apropriado, pois não serão
avaliados fragmentos de texto escritos em locais indevidos. Respeite o limite máximo de linhas disponibilizado.
Qualquer fragmento de texto além desse limite será desconsiderado. • Na folha de texto definitivo da prova de
redação, identifique-se apenas no cabeçalho da primeira página, pois não será avaliado texto que tenha qualquer
assinatura ou marca identificadora fora do local apropriado.
PROPOSTA ITA
Com base em seus conhecimentos e em pelo menos um item da coletânea, discorra argumentativamente sobre o
seguinte tema: Em que medida a lealdade é um valor para a contemporaneidade?
11
UFU e UNICAMP – Prof. Cris
Texto I
A MULHER FRENTE AO MERCADO DE TRABALHO
Decerto, um ponto que não deve ser esquecido quando se trata do tema “discriminação de gênero no
ambiente de trabalho” são as diferentes ocupações exercidas por homens e mulheres no mercado de trabalho. A
questão em pauta tem uma profunda raiz histórica, calcada em perspectivas machistas: historicamente, a mulher
tem sido a principal responsável pelas tarefas domésticas, enquanto os homens, por sua vez, cuidavam do campo,
dos animais e das guerras. Assim, a cultura machista da atualidade presente no mercado de trabalho fez com que
a mulher fosse associada a uma figura frágil que deveria reservar-se às tarefas mais delicadas, domésticas e,
quase sempre, submissas aos homens. Dessa forma, é notório o reflexo da cultura machista na predominância de
determinado gênero em certas profissões do mercado de trabalho atual. Afinal, mesmo que, em decorrência das
conquistas do movimento feminista, a mulher tenha encontrado espaço nas mais diversas áreas, ainda existe
preconceito em segmentos específicos do mercado, como por exemplo, o setor agrícola. Por outro lado, de acordo
com pesquisas, os setores com maior concentração de mão de obra feminina são aqueles na área da Prestação de
Serviços para o público, o qual existe ocupações típicas de mulheres assim como professoras, técnicas de
enfermagem, nutricionistas, secretárias, recepcionistas. Dada à cultura instaurada, estes cargos e outros ocupados
majoritariamente por homens ainda são perpetuados com seus rótulos de gênero. No Brasil e no mundo a
participação feminina na eleição dos representantes políticos são maioria. No entanto, ainda são poucas aquelas
que participam da política, apesar de serem ações que podem trazer ótimos resultados, é preciso analisar essa
situação com mais profundidade. Exemplo disso é a Câmara dos Deputados, a qual só apresenta 45 mulheres.
Em contraponto ao número de 468 deputados, segundo dados do site da Câmara de Deputados do Brasil.
Todavia, conforme informações do site do Governo Brasil, as mulheres fazem maioria no setor da Administração
Pública no cenário nacional, preenchendo 5,5 milhões de postos, num total de 9,5 milhões de cargos disponíveis.
Ademais, deve-se ressaltar o sucesso da eleição democrática de uma presidenta para o país, conquista
imensurável para o movimento de reconhecimento da mulher no espaço de trabalho e também na vida política.
Quanto ao mercado de trabalho, a inserção da mulher iniciou-se durante a revolução industrial e intensificou-se a
partir do século XX. Isso ocorreu não apenas como parte de um movimento social, mas também por necessidade e
interesse das empresas que buscavam um maior público consumidor e mão de obra, pois os homens,
responsáveis pela renda da família, estavam afastados por conta dos conflitos mundiais.
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) registrou que a mulher representa 52% da população
brasileira, mas a sua participação no mercado de trabalho é apenas de 42%, como foi revelado pela Relação Anual
de Informações Sociais (RAIS). Isso mostra um problema ainda muito presente no ambiente trabalhista, o
preconceito com o gênero feminino na hora da contratação pelas empresas. Acredita-se que um dos principais
motivos dessa discriminação é o direito à licença maternidade, que oferece à mulher um afastamento de 120 ou
180 dias com direito de receber salário integral durante esse tempo. Além disso, acreditam que ela colocará a
família em primeiro plano, e não o trabalho, podendo até deixá-lo para cuidar dos filhos. Por conta disso, a
contratação da mulher é vista como um prejuízo futuro em potencial.
Um estudo comprovou que as mulheres têm uma desvantagem no processo de recrutamento. O estudo
consistia em enviar currículos fictícios e idênticos de dois personagens, Julia Cabot e James Cabot, para 316
escritórios de 147 firmas de direito em 12 cidades estadunidenses. Os resultados mostraram que James foi
contratado três vezes mais que Julia, pois as empresas desacreditavam na experiência de Julia pela simples
possibilidade dela vir a ser mãe, mesmo que isso ainda não estivesse nos planos dela. Esse problema também
diminui as possibilidades de haverem líderes femininas, já que cargos com salários altos fazem parte do caminho
para um cargo de liderança. De acordo com uma pesquisa feita pelo LinkedIn, a nível global, apenas 25% das
posições de chefia são preenchidas por mulheres.
Em suma, a contratação da mulher é um grande desafio na batalha contra a desigualdade de gênero, afinal,
para que isso tenha seu fim, é necessário que o machismo seja eliminado das raízes dos valores da sociedade, um
processo lento e trabalhoso. Porém, ele é possível e está lentamente abrindo mais portas para a igualdade com as
ações que algumas empresas estão tomando. Acredita-se que é uma questão de tempo até que esse preconceito
deixe de entravar a vida da população feminina. Apesar da constante evolução da participação da mulher na
sociedade, as disparidades entre os gêneros continuam existindo devido a uma herança cultural misógina. A área
profissional é uma das mais afetadas, na qual as mulheres sofrem diariamente com problemas de discriminação,
que vão desde assédios à depreciação de salários para mesmos cargos ocupados por homens, entre outros.
Uma boa remuneração pode ser vista como um reconhecimento de bom trabalho. Dessa forma, como uma
mulher, ao entrar numa empresa, já tem seu salário inferior ao de um homem desenvolvendo a mesma tarefa? O
pré-julgamento diz que a mulher tem menor capacidade de desenvolver determinada atividade apenas pelo fato
de não ter nascido do sexo masculino? Um profissional deve ser pago pelo seu desempenho, não por seu gênero.
Infelizmente, esse preconceito não é refletido apenas na diferença salarial. As mulheres, após inseridas no
mercado de trabalho, enfrentam constantemente problemas relacionados ao assédio.
Disponível em: 615-Texto do artigo-3199-1-10-20190726.pdf
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ATENÇÃO: se você não seguir as instruções da orientação geral e as relativas ao tema que escolheu,
SITUAÇÃO A
Com base no texto apresentado, posicione-se sobre a pergunta-título “A persistência das diferenças salariais entre
homens e mulheres no mercado de trabalho”, redigindo um texto de opinião com a apresentação de argumentos
que validem sua perspectiva.
SITUAÇÃO B
PROPOSTA UNICAMP
Proposta 1:
Você é um estudante do Ensino Médio e foi convidado pelo Grêmio Estudantil para fazer uma palestra aos colegas
sobre casos de Sexismo e diferenças salariais entre homens e mulheres no mercado de trabalho. A partir da
leitura do texto motivador, escreva um texto base para a sua palestra, que será lido em voz alta na íntegra. Seu
texto deve conter: a) uma explicação sobre o que é sexismo e sua relação com a diferença salarial entre homens e
mulheres; b) alguns exemplos de manifestação desse preconceito; e c) consequências sociais que a disseminação
de mensagens preconceituosas pode trazer. Você poderá usar também informações de outras fontes para compor
o seu texto.
Proposta 2:
Considere a seguinte situação: uma postagem recente em uma rede social de uma mensagem de ódio contra as
mulheres no mercado de trabalho foi foco de intensa discussão. Dada a repercussão do caso, o jornal de maior
circulação de sua cidade resolveu fazer um caderno especial sobre o tema “Combate ao sexismo”. Leitores de
diferentes perfis foram convidados a se manifestar e você foi o estudante escolhido. Para atender a esse convite,
você deverá escrever um artigo de opinião em que discutirá a seguinte questão: “ Como combater o sexismo no
mercado de trabalho brasileiro”. No seu artigo de opinião, você deve: a) identificar e explicitar os dois principais
posicionamentos sobre a questão tratada; b) assumir um desses dois posicionamentos e sustentá-lo com
argumentos
SEMANA III
ENEM – Prof. Nathan

2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
de linhas copiadas desconsiderado para a contagem de linhas.
4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”;
4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo;
4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto;
13
TEXTOS MOTIVADORES
Texto I
Os artigos 26 e 27 da Declaração Universal dos Direitos Humanos contemplam expressamente o direito à
educação. E o artigo 215 da Constituição Federal dispõe:
“O Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional e
apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais”.
Em seus três parágrafos, o referido preceito legal estabelece que:
Parágrafo 1º.: O Estado protegerá as manifestações das culturas populares da cultura brasileira, indígenas e
afro-brasileiras, e de outros grupos participantes do processo civilizatório nacional;
Parágrafo 2º.: A lei disporá sobre a fixação de datas comemorativas de alta significação para os diferentes
segmentos étnicos nacionais;
Parágrafo 3º.: A Lei estabelecerá o Plano Nacional de Cultura, de duração plurianual, visando ao
desenvolvimento cultural do país e à integração das ações do poder público, que conduzam à: I – defesa e
valorização do patrimônio cultural brasileiro; II – produção, promoção e difusão dos bens culturais; III – formação
de pessoal qualificado para a gestão da cultura em suas múltiplas dimensões; IV – democratização do acesso aos
bens de cultura; V – valorização da diversidade ética e regional.
Para um país que, como o nosso, possui três ramos essenciais na formação de seu povo, a indígena, a
europeia e a africana, aos quais se agregam elementos étnicos de gigantesca e multifacetada imigração de
indivíduos das mais diversas etnias, o respeito à diversidade cultural é o mínimo a esperar para o reforço do
compromisso com a preservação dos valores democráticos.
Para o avanço civilizatório, necessária a expansão do princípio de valorização da cultura, em seu amplo
espectro.
Fonte: https://www.conjur.com.br/2019-jul-15/mp-debate-cultura-papel-fundamental-desenvolvimento-nacao
Texto II
O relatório do IBGE mostra que, de 2014 a 2018, o percentual de trabalhadores na área cultural com carteira
assinada caiu de 45% para 34%, e a informalidade cresceu praticamente na mesma medida.
Os dados mostram que o total dos valores investidos em cultura até cresce ao longo dos anos, mas abaixo
dos índices de inflação. Pior: ao mesmo tempo a participação do setor dentro dos orçamentos públicos diminui. A
pesquisa também revela quem são os maiores prejudicados com isso.
“A população de baixa renda, população jovem, pessoas negras, de uma forma geral pessoas que residem em
locais menos privilegiados”, disse Jefferson Mariano, analista socioeconômico do IBGE.
Na definição usada pelo IBGE, 44% dos pretos e pardos vivem em cidades sem cinemas, contra 34% da
população branca; 37%, em cidades sem museus, contra 25% dos brancos. Em cidades sem nenhum teatro ou
sala de espetáculo, a diferença é a mesma.
Fonte: https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2019/12/10/pesquisa-
do-ibge-mostra-como-e-desigual-o-acesso-a-cultura-e-ao-lazer.ghtml
Texto III
O investimento na cultura pode operar em duas vias para o desenvolvimento de uma comunidade.
Primeiramente, pela democratização de acesso da população mais vulnerável a espaços culturais localizados nos
centros públicos, mas também pelo incentivo dado a projetos que são feitos longe desses grandes centros. Grupos
culturais, que precisam acessar recursos públicos para fomento às suas ações, também precisam estar incluídos
nas políticas públicas, como forma de fortalecer a democracia cultural. [...]
É por meio da cultura e da arte que novos hábitos podem ser criados. O capital cultural traz mudanças que se
traduzem em comportamentos, como a melhoria da autoconfiança e da autoestima, que podem contribuir
diretamente para a mobilidade social, e a redução da pobreza. Os projetos sociais são os protagonistas nestes
movimentos de ascensão social. O esporte também é importante agente desse processo.
Fonte:https://www.em.com.br/app/noticia/opiniao/2022/08/18/interna_opiniao,1387
324/democratizar-o-acesso-a-cultura-uma-agenda-urgente-e-importante.shtml
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Texto IV
Fonte: https://talimonov.gallery.ru/
PROPOSTA
redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema
“Caminhos para a valorização da cultura nacional na era da globalização”, apresentando proposta de
intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa,
argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
Fuvest, UnB e ITA – Prof. Sandra
Texto I
O que é o Novo Ensino Médio
Assim como a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) da Educação Infantil e Ensino Fundamental, a BNCC
do Ensino Médio é um documento normativo feito para nortear as ações de instituições de ensino de todo o Brasil.
Nele, encontram-se novas propostas pedagógicas e a referência obrigatória para a elaboração de currículos
escolares.
O Novo Ensino Médio é um modelo de ensino-aprendizagem que oferece a base de disciplinas obrigatórias,
mas abre espaço para que os alunos escolham itinerários formativos de acordo com seu interesse. Dessa forma,
um de seus maiores diferenciais é o foco no protagonismo do aluno.
Disponível em: https://ischolar.com.br/blog/novo-ensino-medio-entenda-as-
mudancas-e-saiba-como-preparar-sua-escola. Acesso em 14/03/23.
Texto II
Novo currículo
Com o atual ensino médio, a nova base de formação geral, as áreas de conhecimento ficarão divididas nos
seguintes grupos:
 Linguagens e suas Tecnologias
 Matemática e suas Tecnologias
 Ciênci as da Natureza e suas Tecnologias
 Ciênci as Humanas e Sociais Aplicadas
A BNCC define que as disciplinas obrigatórias no Novo Ensino Médio são: Português, Matemática e Inglês.
Desde que essas três sejam ofertadas, a organização do currículo com disciplinas integrantes de cada área de
conhecimento fica por conta de cada estado e das escolas.
Disponível em: https://ischolar.com.br/blog/novo-ensino-medio-entenda-
as-mudancas-e-saiba-como-preparar-sua-escola. Acesso em 14/03/23.
15
Texto III
Um “novo” ensino médio é imposto aos jovens no Brasil
A chamada Reforma do Ensino Médio do governo Michel Temer não pode ser considerada fora do contexto de
fragilidade institucional da Democracia no Brasil e retomada do avanço neoliberal contra os direitos sociais e a
abertura de oportunidades de negócios no campo educacional público para o grande capital nacional e
internacional. (...)
A aprovação da PEC55, que aprovada se tornou a Emenda Constitucional 95 (EC95), ainda que sob o pretexto
de controlar o déficit público, compromete o desenvolvimento de políticas sociais, notadamente de saúde,
educação e infraestrutura, durante 20 anos. Isso, por si só, deveria nos fazer desconfiar das intenções de um
governo que diz pretender ampliar a oferta de escolarização em horário integral. Algo que sabemos que exigirá
mais e não menos recursos públicos. (...)
O governo federal que aí está não possui legitimidade de alavancar processos de mudanças tão grandes e
importantes para a escola pública no Brasil. O MEC poderia tentar abrir diálogos com diferentes forças políticas e
grupos sociais e ampliar sua legitimidade na sociedade, no que pese a sua esdrúxula situação de ter nascido de
um golpe político-institucional. Porém, não foi este o caminho adotado. Os estudantes secundaristas e também
universitários ocuparam mais de 1000 escolas e universidades em todo o país, no ano de 2016, como forma de
criticar e abrir diálogos sobre os rumos das reformas impostas pelo governo Temer. Porém, o governo ignorou a
oportunidade democrática de mediar os conflitos através do diálogo e lançou mão do rolo compressor da base
parlamentar.
Disponível em : https://abecs.com.br/um-novo-ensino-medio-e-imposto-aos-jovens-no-brasil. Acesso em 14/03/23.
Texto IV
Texto V
Programa Educação Financeira nas Escolas
Publicado em 25/08/2022
Em julho de 2021, o MEC, em conjunto com a CVM e o Sebrae, criou o Programa Educação Financeira nas
Escolas.
O programa visa capacitar 500 mil professores em educação financeira em um período de 3 anos. Esses
professores disseminarão seus conhecimentos para 25 milhões de alunos dos ensinos fundamental e médio no
mesmo período.
Serão fornecidos apoio técnico e orientação pedagógica aos professores sobre os principais temas previstos na
educação financeira, tais como: formação de poupança; consumo consciente; orientação a investimentos;
proteção contra fraudes financeiras; sustentabilidade; empreendedorismo, desenvolvimento de hábitos e atitudes
que contribuem para o bem-estar financeiro, entre outros.
Os cursos da 1ª série do ensino médio já estão prontos. Os cursos das outras séries estarão disponíveis mais
tarde.
Os professores de todas as disciplinas poderão participar do curso de formação de forma gratuita e online. A
educação financeira, conforme descrito na BNCC, será transmitida em sala de aula de forma transversal, ou
seja, tópicos e fundamentos de educação financeira serão abordados em diferentes disciplinas, associadas a itens
do programa tradicional (matemática, história, geografia, ciências, português, etc).
Cada professor poderá explorar os aspectos com os quais se sente mais seguro, tendo como suporte a sua
própria disciplina. As crianças receberão orientações de diferentes pontos de vista. A educação financeira
transversal aproveita a sinergia de todos.
Por todas essas facilidades e benefícios, a educação financeira, quando incluída de maneira transversal,
representa um excelente instrumento de integração e motivação para alunos e professores. Assim como o uso do
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dinheiro será transversal na vida adulta (lazer, alimentação, saúde, segurança, moradia). A todo instante
precisaremos tomar decisões financeiras. É bom que as crianças aprendam cedo, com naturalidade e percepção
sobre a importância do dinheiro em nossas vidas.
Disponível em :https://www.gov.br/investidor/pt-br/educacional/criancas-e-jovens/programa-educacao-financeira-nas-escolas.
Texto VI
PROPOSTA – UNB
Considerando que os textos e as imagens anteriores têm caráter unicamente motivador, redija um relato pessoal,
usando a modalidade escrita padrão da língua portuguesa, acerca do seguinte tema:
A importância da implementação do novo ensino médio na construção de sua identidade.
Instruções:
Nesta prova, faça o que se pede, utilizando, caso deseje, o espaço indicado para rascunho no presente caderno.
Em seguida, escreva o texto na folha de texto definitivo da prova de redação, no local apropriado, pois não serão
avaliados fragmentos de texto escritos em locais indevidos.
Respeite o limite máximo de linhas disponibilizado.
Qualquer fragmento de texto além desse limite será desconsiderado.
Na folha de texto definitivo da prova de redação, identifique-se apenas no cabeçalho da primeira página, pois não
será avaliado texto que tenha qualquer assinatura ou marca identificadora fora do local apropriado.
PROPOSTA – FUVEST
Os textos anteriores discorrem acerca do Novo Ensino Médio. Após uma análise e reflexão a respeito do exposto,
redija uma dissertação em prosa, na qual você discuta as ideias apresentadas, argumentando de modo a deixar
claro o seu ponto de vista sobre o tema: A necessidade da implementação do Novo Ensino Médio na
sociedade contemporânea.
Instruções:
- A dissertação deve ser redigida de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
- Escreva, no mínimo, 20 linhas, com letra legível e não ultrapasse o espaço de 30 linhas da folha de redação.
- Dê um título a sua redação.
PROPOSTA – ITA
INSTRUÇÕES:
seguinte tema: Como o programa de educação financeira nas escolas pode ajudar na validação do Novo
Ensino Médio?
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UFU e UNICAMP – Prof. Vanessa
Texto I
Epidemia de drogas Z para insônia provoca alucinações e confusão mental
Venda de medicamentos indicados a quem tem dificuldade para dormir explodiu no Brasil nos últimos anos
Fernanda Mena - Folhapress

05/02/2023
Um vídeo postado numa rede social no fim de dezembro fez soar um alerta entre os amigos de Matias (nome
fictício). Era o registro de um inusitado passeio na chuva pela orla do Rio de Janeiro, narrado com uma voz
estranhamente embargada. "Eu tomei um zolpidem de tarde porque estava muito ansioso e queria dormir, mas
fiquei mexendo no celular, e essa é a última lembrança que eu tenho daquele dia", conta à reportagem o
estudante de administração de 22 anos, que foi resgatado por um amigo e levado para casa.
As redes sociais estão repletas de relatos de pessoas que, sob o efeito de zolpidem, fizeram compras
extravagantes para muito além de seus recursos, deram declarações desconexas ou embaraçosas e agiram de
maneira confusa ou mesmo violenta.
"As parassonias, comportamentos não desejáveis durante o sono, são um efeito colateral importante do uso
de drogas Z", explica a neurofisiologista Letícia Azevedo Soster, especialista em medicina do sono e coordenadora
da pós-graduação em sono do Hospital Israelita Albert Einstein. "Tem histórias de pessoas que se machucaram,
que compraram coisas e que agrediram outras pessoas, com implicações forenses. É bastante perigoso", alerta.
Diversas celebridades já culparam o zolpidem por comportamentos inoportunos. Em 2018, a atriz Roseanne
Barr teve seu programa na TV americana cancelado depois de um tuíte racista que, afirmou ela, foi redigido sob o
efeito do medicamento. O laboratório Sanofi, fabricante do remédio que Barr afirmava ter tomado, emitiu uma
nota dizendo que "racismo não era um efeito colateral" de seu produto.
Tuítes bizarros de Elon Musk também foram creditados pelo bilionário como obra do zolpidem. Em 2017, o
golfista Tiger Woods foi preso e processado após ser encontrado, desacordado, dentro de seu carro numa estrada,
num efeito que atribuiu ao medicamento. E, ainda em 2010, o ator Charlie Sheen culpou o remédio pela
quebradeira que promoveu no quarto de um hotel em Nova York. "É a aspirina do demônio", disse, um ano
depois, numa entrevista.
As drogas Z emergiram há cerca de 20 anos com a promessa de combater a insônia e promover um sono
rápido e com poucos efeitos colaterais em comparação aos medicamentos até então disponíveis. "Os pacientes
relatam que são drogas que fazem a pessoa fechar os olhos e dormir, como se fosse um botão de desligar", conta
Soster. "A indústria vendeu essas drogas como se elas não promovessem o efeito-ressaca de outras medicações
nem tivessem efeitos colaterais. Não é verdade", alerta.
A médica aponta para riscos e problemas relacionados ao uso prolongado ou excessivo dessas substâncias.
"As pessoas estão usando cada vez maiores quantidades de drogas Z porque, com o tempo, se tornam refratárias
a elas. Já recebi um paciente que estava tomando 40 comprimidos por noite de zolpidem para conseguir dormir."
Foi o caso de Marcelo (nome fictício), de 19, que começou a tomar zolpidem aos 15, após o diagnóstico de
ansiedade e depressão associado à dificuldade para dormir. Chegou a tomar 30 comprimidos por semana e admite
ter usado o medicamento não só para dormir, mas para ter alucinações durante o período de vigília.Tuítes bizarros
de Elon Musk também foram creditados pelo bilionário como obra do zolpidem. Em 2017, o golfista Tiger Woods
foi preso e processado após ser encontrado, desacordado, dentro de seu carro numa estrada, num efeito que
atribuiu ao medicamento.E, ainda em 2010, o ator Charlie Sheen culpou o remédio pela quebradeira que
promoveu no quarto de um hotel em Nova York. "É a aspirina do demônio", disse, um ano depois, numa
entrevista.
As drogas Z emergiram há cerca de 20 anos com a promessa de combater a insônia e promover um sono
rápido e com poucos efeitos colaterais em comparação aos medicamentos até então disponíveis. "Os pacientes
relatam que são drogas que fazem a pessoa fechar os olhos e dormir, como se fosse um botão de desligar", conta
Soster. "A indústria vendeu essas drogas como se elas não promovessem o efeito-ressaca de outras medicações
nem tivessem efeitos colaterais. Não é verdade", alerta.
A médica aponta para riscos e problemas relacionados ao uso prolongado ou excessivo dessas substâncias.
"As pessoas estão usando cada vez maiores quantidades de drogas Z porque, com o tempo, se tornam refratárias
a elas. Já recebi um paciente que estava tomando 40 comprimidos por noite de zolpidem para conseguir dormir."
Foi o caso de Marcelo (nome fictício), de 19, que começou a tomar zolpidem aos 15, após o diagnóstico de
ansiedade e depressão associado à dificuldade para dormir. Chegou a tomar 30 comprimidos por semana e admite
ter usado o medicamento não só para dormir, mas para ter alucinações durante o período de vigília. "Isso fez a
preocupação relacionada ao sono aumentar, e essa é a base da insônia crônica. A preocupação se torna maior do
que o problema em si, ativando o mecanismo de alerta e gerando o desejo de controle do sono", explica. "As
pessoas querem deitar e dormir imediatamente, sem assumir as responsabilidades pelos seus próprios processos
físicos necessários para isso."
Regular o horário de dormir e de se levantar, fazer exercícios físicos regulares, expor-se à luminosidade
durante o dia, reduzir o tempo de tela de noite e cessá-lo horas antes de ir para a cama são algumas dessas
responsabilidades a que Soster se refere. "É como numa dieta: a pessoa quer emagrecer, mas não quer cortar
gorduras nem carboidratos. E, então, toma um remédio para isso." O desejo de um controle absoluto sobre o sono
18
com o mínimo esforço, diz ela, também está por trás da epidemia de drogas Z. "Não tem absurdo maior do que
tomar uma droga para dormir e outra para acordar. É isso o que está acontecendo hoje em dia."
https://www.em.com.br/app/noticia/saude-e-bem-viver/2023/02/05/interna_bem_viver,1451847/epidemia-de-
drogas-z-para-insonia-provoca-alucinacoes-e-confusao-mental.shtml

ATENÇÃO: se você não seguir as instruções da orientação geral e as relativas ao tema que escolheu, sua redação
será penalizada.
SITUAÇÃO A
Redija um resumo do texto acima a pedido do seu professor, o qual deseja avaliar a sua capacidade de
compreensão e interpretação textual.
SITUAÇÃO B
PROPOSTA UNICAMP
Proposta 1:
Você é um jornalista de um importante meio de comunicação de massa do país e, extremamente ansioso e
preocupado com seus últimos trabalhos, passou a utilizar drogas Z para tentar ter uma melhor qualidade de sono.
Percebendo as consequências disso no seu dia a dia, resolve registrá-las para investigar melhor os efeitos desses
medicamentos no seu cotidiano e para apresentar ao seu médico suas impressões e sensações. Para ter um
registro detalhado de tudo o que tem vivido, você decide escrever um diário. Neste diário, você apresenta as
informações sobre seu estado de saúde físico, mental e emocional, suas impressões sobre a utilização
dessas drogas e de tudo o que se relaciona com esse processo. Detalhe as suas introspecções nas páginas
do seu diário.
Proposta 2:
Considere a seguinte situação: postagens recentes no Instagram incentivam o uso indiscriminado de drogas Z.
Observando a repercussão do caso, um jornal de grande circulação resolve fazer uma edição especial sobre o
consumo desse tipo de medicamento. Leitores de diferentes perfis foram convidados a se manifestar e você foi o
estudante escolhido. Para atender a esse convite, você deverá escrever um artigo de opinião sobre os efeitos
físicos e psicológicos das drogas Z na vida de alunos do ensino médio.
No seu artigo de opinião, você deve:
a) identificar e explicitar os dois principais posicionamentos sobre a questão tratada;
b) sustentar com argumentos a necessidade ou não de limitar a distribuição desse tipo de medicamento para
jovens.
19
SEMANA IV
ENEM – Prof. Raul

2. O texto deve ser escrito a caneta de tinta preta, na folha própria, em até 30 linhas.
de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
4.1 tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada "texto insuficiente".
4.2 fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
4.3 apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.
Texto I
A Comissão dos Direitos da Pessoa Idosa realiza, na próxima segunda-feira (5), uma audiência pública para
discutir a instituição do Dia Nacional de Combate ao Ageísmo, o preconceito contra pessoas idosas.
O debate foi solicitado pelo deputado Denis Bezerra (PSB-CE). Ele destaca que pesquisa do Instituto Brasileiro
de Geografia e Estatística (IBGE) mostra que em 40 anos a população idosa vai triplicar no Brasil, passando de
19,6 milhões (10% do total), em 2010, para 66,5 milhões de pessoas em 2050 (29,3%).
"Tal cenário, portanto, mostra que se torna importante o debate a respeito do ageísmo, forma ainda pouco
discutida de preconceito, baseado na idade, ocasionando a discriminação contra a pessoa idosa e contribuindo
para a sua marginalização e eventual exclusão social", disse Bezerra.
O parlamentar fala ainda que, de acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), o ageísmo é o
preconceito mais “normalizado” no mundo.
"Neste sentido, é essencial a instituição de uma data que fomente o debate acerca de uma temática pouco
discutida, mas que merece atenção em virtude do envelhecimento populacional ser um fenômeno global", concluiu
o parlamentar.
Fonte: Agência Câmara de Notícias
Texto II
O nosso país tem aproximadamente 30 milhões de pessoas acima de 60 anos de idade e, de acordo com o
IBGE, daqui a 25 anos, a população de idosos deverá ser de um quarto da população brasileira. O envelhecimento
populacional é uma tendência mundial. As pessoas da terceira idade passaram a usar mais a internet,
especialmente os celulares com acesso às redes sociais. Apesar do crescimento, esse ainda é o menor grupo
etário de usuários conectados à internet: apenas 31,1% de toda a população idosa do Brasil utiliza a internet. Um
indivíduo incluído digitalmente é aquele que usa desse suporte para melhorar as suas condições de vida. Para
aquelas pessoas que mal tiveram oportunidade de estudar, num mundo globalizado e repleto de novas
tecnologias, envelhecer pode significar exclusão digital e isolamento social.
https://www.camara.leg.br/tv/572536-especialistas-discutem-inclusao-digital-para-os-idosos/
Texto III
http://www.ufrpe.br/br/content/ufrpe-lan%C3%A7a-campanha-contra-o-idadismo-no-dia-mundial-de-
conscientiza%C3%A7%C3%A3o-da-viol%C3%AAncia-contra
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Texto IV
O etarismo se manifesta de várias formas. Essas atitudes e ações dificultam a aceitação e acentuam a
negação da velhice. A discriminação por idade é mais forte em sistemas onde a desigualdade social é mais
presente.
Vania Herédia, presidente do departamento de gerontologia da SBGG (Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia)... - Veja mais em
https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2021/08/20/etarismo-que-bicho-e-esse-preconceito-por-idade-prejudica-saude-de-idosos.htm
Texto V
Chegar à terceira idade com saúde e disposição é um privilégio, mas é comum que quem tenha mais de 50
anos já comece a sentir discriminação por estar envelhecendo. Ouvir frases como: "Você está velho demais para
isso!", "Lugar de velho é em casa" ou "Está ficando gagá" começa a fazer parte do cotidiano de muitos idosos.
Essa discriminação passou a ser chamada de etarismo —mas também é chamada de idadismo ou ageísmo— e é
bastante comum: de acordo com um relatório elaborado pela OMS (Organização Mundial de Saúde) uma em cada
duas pessoas no mundo já apresentou ações discriminatórias que pioram a saúde física e mental dos idosos.
O relatório global sobre preconceito etário faz parte de uma campanha realizada pela OMS para combater
estereótipos e aumentar a discussão sobre o assunto. Para isso, foi realizado um levantamento com mais de 80
mil pessoas de 57 países. Aqui no Brasil os dados também mostram que o etarismo começa até mesmo antes das
pessoas chegarem à terceira idade: 16,8% dos brasileiros com mais de 50 anos já se sentiram vítima de algum
tipo de discriminação por estarem envelhecendo.
https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2021/08/20/etarismo-
que-bicho-e-esse-preconceito-por-idade-prejudica-saude-de-idosos.htm
Texto VI
As três jovens que cometeram etarismo (preconceito baseado na idade) ao gravarem vídeo debochando de
uma colega que, aos 44 anos, ingressou no Ensino Superior, em Bauru, desistiram do curso de Biomedicina do
Unisagrado. A informação foi confirmada pela instituição que, por conta de decisão delas, encerrou o processo
disciplinar aberto para apurar o caso.
(...)
O vídeo das estudantes debochando de uma aluna de 44 anos do mesmo curso, por conta da idade, viralizou
nas redes sociais. Nas imagens, as universitárias propõem que a mulher, colega de classe delas, cancele a
matrícula do curso e ainda sugerem que ela deveria estar aposentada. “Ela tem 40 anos, já era para estar
aposentada”, disse uma delas.
A vítima, Patrícia Linares, que completou 45 anos na última terça-feira (14), disse em entrevista que entrar
no Ensino Superior era a realização de sonho. Na oportunidade, admitiu tristeza profunda com a situação. “A
faculdade é meu recomeço de vida. Estar ali é tudo para mim. Não somente um sonho realizado, mas também o
meu futuro".
Após os impactos negativos, as autoras da discriminação chegaram a dizer para as pessoas do convívio delas
que estavam arrependidas.
https://sampi.net.br/bauru/noticias/2747546/geral/2023/03/jovens-que-
praticaram-etarismo-em-video-desistem-do-curso-em-bauru (adaptado)
redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema
Desafios do combate ao etarismo na sociedade brasileira, apresentando proposta de intervenção que
respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para
defesa de seu ponto de vista.
Fuvest, UnB e ITA – Prof. Sérgio

Texto I
Xenotransplantes: como porcos podem ser o futuro dos transplantes de órgãos
É o maior avanço já realizado na área de transplantes médicos. Os primeiros órgãos retirados de porcos
geneticamente modificados foram transplantados em seres humanos e a pessoa que recebeu o primeiro
coração de porco conseguiu sobreviver por dois meses. Qual a distância que nos separa do uso de porcos para
fornecimento ilimitado de órgãos e assim resolver sua escassez global?
O silêncio cai sobre a sala de cirurgia e a tensão se acumula ao ponto de parecer ter presença física na sala.
Cirurgiões acabaram de conectar um rim de porco a um corpo humano. Os fixadores foram removidos e o sangue
humano agora flui através do órgão suíno.
O sucesso ou o fracasso será determinado em alguns instantes e agora uma única questão ocupa a mente de
todos: "rosa ou preto?"
Se o corpo desencadear um intenso ataque ao órgão externo, serão rasgados buracos em todas as células do
tecido suíno e o órgão se coagulará de dentro para fora. Ele ficará manchado, depois azul e completamente preto
21
em questão de minutos. Mas, se não ocorrer a chamada "rejeição hiperaguda", o órgão ficará rosado com o fluxo
de sangue e oxigênio.
Internet: https://g1.globo.com/saude/noticia/2022/03/19/xenotransplantes-
como-porcos-podem-ser-o-futuro-dos-transplantes-de-orgaos.ghtml
Texto II
Um par de rins suínos foi transplantado para o corpo de Jim Parsons após sua morte cerebral, em 2021. Parsons queria
ser doador de órgãos e, quando ele morreu, rins de porcos foram colocados no lugar dos seus rins doados, com a permissão
da família. A Dra. Locke descreve como "notável" o momento em que um dos rins começou a produzir urina. Ela acredita que
os xenotransplantes podem "realmente mudar a vida das pessoas e, honestamente, salvar as suas vidas". Ela espera começar
testes clínicos ainda este ano. Essa operação foi um experimento que durou três dias. Enquanto isso, os cirurgiões do
Centro Médico da Universidade de Maryland, nos Estados Unidos, estavam prestes a avançar um pouco mais.
Seu paciente David Bennett, com 57 anos de idade, havia sofrido uma forte parada cardíaca. Ele não era
considerado apto a receber um transplante de coração humano e era mantido vivo por uma máquina de
oxigenação por membrana extracorporal (Ecmo, na sigla em inglês), que sustentava seu coração e seus pulmões.
Bennett descreveu o implante de um coração de porco como um "tiro no escuro".
Um 'porco de 10 genes' foi levado ao hospital e, no dia 7 de janeiro, seu coração foi colocado no peito de
David Bennett. A operação foi trabalhosa porque o coração doente de Bennett havia inchado, de forma que foi um
desafio ligar os vasos sanguíneos ao coração menor do porco.
https:// https://jornal.usp.br/atualidades/descarte-irregular-de-lixo-eletronico-cresceu-49-na-ultima-decada-na-america-latina/
Texto III
Proposta Fuvest
Os textos anteriores discorrem acerca do uso de órgãos de porcos em seres humanos. Após uma análise e reflexão
a respeito do exposto, redija uma dissertação em prosa, na qual você discuta as ideias apresentadas,
argumentando de modo a deixar claro o seu ponto de vista sobre o tema: Os desafios da medicina para dar mais
qualidade de vida aos seres humanos.
Instruções:
- A redação deve ser uma dissertação, escrita de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
- Escreva, no mínimo, 20 linhas, com letra legível. Não ultrapasse o espaço de 30 linhas da folha de redação.
- De um título a sua redação.
Proposta UNB
Suponha que você tenha sofrido de uma doença grave e que, após um longo período de tratamento, teve o
benefício de receber um órgão transplantado de um porco e superado o problema, gozando, agora, de plena
saúde. Diante de tais acontecimentos, redija um relato pessoal em que você conte o que enfrentou bem como a
reflexão que faz em relação ao ocorrido.
Instruções:
Atribua um título ao seu texto
Redija seu relato com, no mínimo, 20 linhas e, no máximo, 30.
Proposta ITA
seguinte tema: O uso da tecnologia em benefício da saúde humana.
22
UFU e UNICAMP – Prof. Renato
'Redes sociais não podem ser usadas para definir o que somos', diz escritora Emma Unsworth
A romancista e roteirista britânica Emma Jane Unsworth escancara a relação da sociedade com as redes sociais no livro 'Adultos',
o primeiro dela publicado no Brasil
Com um filtro cômico e divertido, o mais novo livro da romancista e roteirista britânica Emma Jane Unsworth
escancara a relação da sociedade com as redes sociais. “Adultos”, o primeiro da escritora publicado no Brasil pela
editora Intrínseca, aborda a ansiedade digital de uma jovem de 30 anos, Jenny McLaine, e provoca nos leitores
uma reflexão sobre a própria dependência do universo digital.
Diante da casa dos 30 anos e das ansiedades da maternidade e da própria mídia social, Emma decidiu traduzir
esse universo criando Jenny. "Queria escrever um livro que mostrasse o colapso de uma mulher acontecendo na
página da publicação e por meio do seu telefone. Também é uma comédia digital de boas maneiras, se quiser
definir assim", afirmou a autora, em entrevista ao Correio.
Toda a narrativa é construída em primeira pessoa por meio de mensagens, e-mails, diálogos de scripts,
interações em redes sociais e relatos íntimos que, muitas vezes, colocam o leitor no lugar de Jenny. Bombardeada
por um turbilhão de fotos e vídeos de vidas perfeitas que passeiam pela timeline das redes, Jenny busca por uma
maturidade em meio às constantes pressões sociais e digitais a que as mulheres são submetidas. Entre
preocupações com likes, hashtags, legendas e postagens, a personagem mostra o abismo que muitas vezes existe
entre o que está exposto nas redes e a vida real.
Além de ser quase que um protagonista da narrativa, a vida virtual também conduz Jenny por reflexões sobre
profissão, relacionamento, vida familiar e autoconhecimento. A personagem traz ao leitor problemas reais e
comuns, mas amplificados pela lente do celular e pela constante comparação com o universo das redes sociais.
Mesmo com uma carreira bem-sucedida, casa própria e um namorado famoso, Jenny não é feliz. Quando os
fracassos na internet se acumulam, seu relacionamento aparentemente perfeito chega ao fim e suas amizades são
colocadas à prova, ela é obrigada a rever os conceitos. Nesse verdadeiro caos existencial, sua mãe, Carmen,
decide intervir. A jovem, então, precisa reaprender a morar com ela, além de sobreviver a uma luta com a
constante necessidade de aprovação em um mundo dominado pelo personal branding.
Confira a entrevista coma escritora Emma Jane Unsworth:

Como é publicar um livro pela primeira vez no Brasil?
É muito emocionante! Nunca estive no Brasil, mas adoraria ir um dia. Já recebi muitas mensagens adoráveis de
leitores brasileiros nas redes sociais, o que tem sido muito legal. Estou tão feliz que as pessoas no Brasil estão
gostando do livro.
Como você descreveria Jenny?

Um idiota total. Posso dizer isso? Ela é a que menos gosto de todos os personagens que já criei. Mas também
sinto pena dela. Ela tem seus encantos, embora sejam poucos e raros. Ela é uma mulher traumatizada, embora
não admita. Ela é obsessiva, perdida, apavorada e orgulhosa.
Quanto você e todos nós temos de Jenny?

Eu acho que muito em certos momentos de nossas vidas. Momentos em que estamos vulneráveis, após uma
separação ou quando a vida nos choca. Ela se sente traída por seu corpo. Ela perdeu seu ponto de conexão mais
importante com o mundo real. Acho que todos nos sentimos assim às vezes.
Você acredita que ela desenvolveu uma relação abusiva com o celular?
Sim, com certeza, mas acho que todos somos suscetíveis a isso hoje em dia se não tivermos cuidado. É a forma
menos analisada de vício real. É um problema real. Seus problemas essenciais não são novidade: eles dizem
respeito a ser amada e a sentir que sua vida tem um propósito, problemas antigos que ultrapassam os limites do
telefone celular. É a condição humana! Mas, para Jenny, esses problemas são amplificados pelo prisma da
'autotransmissão' constante e da rolagem compulsiva de 24 horas, convidando à comparação entre ela e os
outros. Pelo menos antes da internet você tinha que esperar até sair para a rua para que alguém gritasse com
você. Agora, eles fazem isso quando você está em sua própria casa. Tudo o que você precisa fazer é entrar na
Internet e ter uma opinião sobre algo.
Para quem você escreveu Adultos?

Para quem se sente perdido na casa dos trinta, ou on-line, ou ambos.
“Se você posta algo nas redes sociais e ninguém gosta, você existe?”. O que você acha dessa forma de
pensar?
Eu acho que, às vezes, parece assustadoramente verdadeiro. Escrevi como uma piada, mas também estou falando
muito sério. Acho que as redes sociais podem se tornar um lugar muito tóxico às vezes, especialmente para as
mulheres.
23
Como é sua relação com as redes sociais?
Hahaha! Não é saudável. Eu fico obsessiva. Eu tenho que manter um controle sobre isso. Eu não me permito ir pra
lá depois do vinho. A rede social é melhor quando usada da mesma forma que as pessoas no século 18 usavam os
leques. Como pequenos floreios - pequenos gestos sociais casuais. Não como uma forma de definir tudo o que
somos e tudo que um dia seremos - em palavras mínimas.
Que tipo de mensagem você deseja transmitir com o livro?

Espero que faça as pessoas rirem e se sentirem menos solitárias. Espero que, se elas alguma vez surtaram nas
redes sociais, saibam que não estão sozinhas.
https://www.correiobraziliense.com.br/diversao-e-arte/2021/01/4903514-redes-sociais-nao-podem-
ser-usadas-para-definir-o-que-somos-diz-escritora-emma-unsworth.html
PROPOSTA UFU

A) Você encontrará DUAS situações para fazer sua redação.
B) Ao redigir seu texto, obedeça às normas do gênero.
C) Se for o caso, dê um título para sua redação. Esse título deverá deixar claro o aspecto da situação que você
pretende abordar. Escreva o título no lugar apropriado na folha de prova.
D) Se a estrutura do gênero selecionado exigir assinatura, escreva, no lugar da assinatura: JOSÉ ou
JOSEFA.
E) Em hipótese alguma escreva seu nome, pseudônimo, apelido etc. na folha de prova.
G) Não copie trechos dos textos motivadores ao fazer sua redação.
ATENÇÃO: se você não seguir as instruções da orientação geral e as relativas ao tema e ao gênero que escolheu,
SITUAÇÃO A
Com base no texto apresentado, produza um texto de opinião, posicionando-se a respeito da seguinte questão:
As redes sociais podem ser usadas para definir o que somos?
SITUAÇÃO B
Considerando o texto apresentado e momentos de sua vida, produza um relato de experiência no qual você
caracteriza a sua relação com as redes sociais, sobretudo no que diz respeito às suas postagens e as reações das
pessoas a elas, tendo como base a seguinte questão:
As redes sociais são verdadeiramente tóxicas?
PROPOSTA UNICAMP
OPÇÃO 01
Imagine que, ao navegar em uma página da internet especializada em ativismo digital, você encontra um fórum
criado por concluintes do Ensino Médio para discutir o ambiente de toxicidade tão comum no universo digital
brasileiro. Um dos participantes do fórum, que se autonomeia Estudante Antenado, postou um texto sobre a
importância de opor-se às forças coercitivas que disseminam o ódio nas redes sociais.
Você decide, então, participar da discussão, postando um comentário crítico sobre o mesmo assunto. No
comentário, você deverá:
 fazer uma análise do assunto, sugerindo o que pode ser feito como resistência social ao processo de
hostilização coletiva no mundo virtual;
 discutir o discurso de ódio no ambiente digital em curso na sociedade contemporânea.
OPÇÃO 2
Você é um experiente profissional em tráfego pago de uma importante empresa de comunicação de massa do
país. Como hobby, você fez um levantamento próprio que avalia o discurso de ódio no ambiente das redes sociais
brasileiras.
Óbvio que essa informação não pode tornar-se pública. Mas você, como experiente profissional que é, continua
descobrindo informações acerca do assunto. Para ter um registro detalhado de tudo o que você sabe, você decide
escrever um diário. Neste diário, você apresenta as informações coletadas junto a suas fontes, como
também as suas impressões sobre o caso, e de tudo o que se relaciona com ele. Detalhe as suas
introspecções nas páginas do seu diário sobre a realidade tóxica no universo digital brasileiro.
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Sumário

Proposta ENEM – Prof. Renato 02

Proposta ENEM – Prof. Sandra 08

Proposta ENEM – Prof. Nathan 13

Proposta ENEM – Prof. Raul 20

ENEM – Prof. Renato

INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

Os principais pilares da Nova economia

Quatro pilares da Nova Economia

3. Saiba lidar com crises

4. Tenha um propósito além do lucro

Fuvest, UnB e ITA – Prof. Raul

INSTRUÇÃO: Leia atentamente os seguintes fragmentos de textos.

Que tipo de "dramas" digitais as escolas estão administrando?

(Disponível em: https://acontecendoaqui.com.br/propaganda/pecas-impactantes-alertam-para-pedofilia-na-internet)

UFU e UNICAMP – Prof. Luciene

ORIENTAÇÃO GERAL UFU

Leia com atenção todas as instruções.

ENEM – Prof. Sandra

INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO:

UnB, Fuvest e ITA – Prof. Nathan

INSTRUÇÃO: Leia atentamente os seguintes fragmentos de textos.

ORIENTAÇÃO GERAL UFU

Leia com atenção todas as instruções.

ENEM – Prof. Nathan

INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO:

Fuvest, UnB e ITA – Prof. Sandra

INSTRUÇÃO: Leia atentamente os seguintes fragmentos de textos.

Fernanda Mena - Folhapress

ORIENTAÇÃO GERAL UFU

Leia com atenção todas as instruções.

ENEM – Prof. Raul

INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO:

Fuvest, UnB e ITA – Prof. Sérgio

INSTRUÇÃO: Leia atentamente os seguintes fragmentos de textos.

UFU e UNICAMP – Prof. Renato

Confira a entrevista coma escritora Emma Jane Unsworth:

Como você descreveria Jenny?

Quanto você e todos nós temos de Jenny?

Para quem você escreveu Adultos?

Que tipo de mensagem você deseja transmitir com o livro?

Leia com atenção todas as instruções.

As redes sociais podem ser usadas para definir o que somos?

As redes sociais são verdadeiramente tóxicas?

Você também pode gostar