________________, ____ de Abril de 2.

022
Aluno(a):_______________________________________________________________________________
Disciplina: Matemática • Professor: Glauco • Conteúdo• Trigonometria

TRIGONOMETRIA

1. TRIGONOMETRIA NO TRIÂNGULO RETÂNGULO.

Conceitos primitivos:
cateto adj
cos = ;
hipotenusa
cat. oposto 3. ARCOS x ÂNGULOS
sen = ;
hipotenusa É muito comum os candidatos a um concurso confundirem arco
com ângulo. Não pode haver essa confusão. Vejamos a
b cat. oposto
cos α = tg = diferença.
c cat. adj.
a a R
senα = ; tgα = =θ.R
c b θ 
a b b c
cos β = ; senβ = ; tgβ =
c c a

Onde:
β  = medida do arco; R = raio da circunferência.
c θ = ângulo central (expresso em radianos)
a
Ao serem traçadas 2 semi retas com inicio no centro da
● α circunferência, elas delimitarão uma região plana denominada de
b ângulo θ.
O comprimento da linha AB é denominado de ano da
circunferência.
Conclusões iniciais: A relação matemática existente entre essas 2 características é:  = θ .
No triângulo retângulo acima vemos que α + θ + 90° = 180° e assim α
r onde r é o raio da circunferência, θ é o ângulo central (medido
+ β = 90°. Quando 2 ângulos somados dê o valor de 90° eles são ditos
complementares. Assim se (x) é um ângulo qualquer então (90 – x) e sempre em radianos) e  é o arco de circunferência delimitado pelo
o seu complemento. Conclui-se assim que senx = cos (90 – x) , cos (x) ângulo θ.
= sen (90 – x) e que tg x . tg (90 – x) = 1
4. UNIDADES DE MEDIDAS DE ÂNGULOS
2. ÂNGULOS NOTÁVEIS As unidades utilizadas são o grau (º) e o radiano (rad). Por uma
justificativa que aqui não nos cabe demonstrar, fica estabelecida a
relação entre graus e radianos que é: πrad = 180º
π π
Ex.: 2π rad= 360º; 90º = rad; rad = 60º; ...
2 3
! Cuidado com problemas tais como: 3rad = ? graus;
0
 5π 
  = ? rad ; (sala de aula !)
 2 

É uma circunferência especial pois seu raio é unitário (1), tem o seu
centro coincidente com o centro de um eixo cartesiano.
Ao determinarmos um ângulo θ qualquer, será definido sobre esta
circunferência um ponto P(x, y). Agora, as coordenadas x e y do
ponto P serão respectivamente o valor do cosseno e do seno do
ângulo θ.

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 6. Definição de P.D.P:
Quando é efetuado um giro, sobre o mesmo eixo, de um ângulo
maior do que 360°, as posições finais do giro estarão em algum lugar
sobre a circunferência da 1ª volta. Esse lugar final é a P.D.P. Veja:

390° = 360° + 30°; 450° = 360° + 90°; 790° = 2.360 + 70°

Assim 390° ≈ 30°; 450º ≈ 90°; 790° ≈ 70° e PDP (390) = 30°; PDP
(450°) = 90°; PDP (790°) = 70°

Então dizemos que 390° é côngruo a 30°, que 450° é côngruo a 90° e
que 790° é côngruo a 70°.

Dois ângulos ou arcos côngruos estão em voltas distintas

porém possuem os mesmos
valores para o seno, cosseno, tangente e demais funções
trigonométricas.

6.1. Regra Pratica para a determinação da PDP para um ângulo θ >

No caso da circunferência de raio unitário (R = 1), ela é denominada 360°;
de circunferência trigonométrica e mostra que os eixos cartesianos x
e y, assumirão, agora, a representação do cosseno (cos θ) e do seno θ 360 R = PDP
do ângulo θ (sen θ) respectivamente. R n n = nº voltas inteiras completadas
A relação 1 = sen2θ + cos2θ, demonstrada no desenho de raio unitário
é denominada de equação fundamental da trigonometria. Assim: θ = n . 360 + R ou θ = n . 360 + PDP
O arco () passa a ter o mesmo valor do ângulo (θ), uma vez que ( =
6.2. Ângulos Negativos
θ . 1). Assim sendo, é correto falar: um arco de 60°, um arco de 90°...
Por convenção os ângulos marcados, a partir do ponto (1,0) do
Sendo assim: circulo trigonométrico, no sentido anti-horário são positivos e os
marcados no sentido horário são negativos.

Assim veja:

Pelo desenho ao lado devemos concluir que:

OA = sen θ e OB = cos θ

! Veja que nessa circunferência o ponto de maior abscissa terá para

sua abscissa o valor 1; A menor será –1; o mesmo valerá para a
ordenada (y) dos pontos. Assim sendo
–1 ≤ x ≤ 1 e –1 ≤ y ≤ 1. Isto demonstra que os valores de seno e
cosseno são limitados entre – 1 e 1.

6.3. Teste seu entendimento

5. PRIMEIRA DETERMINAÇÃO POSITIVA DE UM ÂNGULO (P.D.P)
a) tg 590º =
As tabelas trigonométricas são elaboradas para ângulos apenas do b) sen 15301º =
primeiro quadrante ou seja 0° ≤ θ ≤ 90°, e dessa forma são c) cos (–2540º) =
conhecidos apenas os senos, cossenos e tangentes desses ângulos. d) sen (980º) =
Para os demais ângulos, fora do 1° quadrantes, serão feitas e) tg (–450º) =
correlações matemáticas – chamadas de reduções ao primeiro
quadrante ou simetria angular (item 7 dessa apostila) – para a
determinação de suas características trigonométricas. E para os
ângulos fora da 1ª volta ou seja maiores do que 360º? Deve-se
trabalhar com a sua P.D.P.

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7. ÂNGULOS SIMÉTRICOS – (Reduções ao 1º quadrante) 1
d) cossec θ =
sen θ

Relações Derivadas:

* Basta dividir os dois membros da fundamental, ora por cos θ, ora

por sen θ e ai obteremos as seguintes expressões:

“Lembre-se do quadrante ao qual pertence “θ”, para poder

definir o sinal de cada uma de suas funções trigonométricas”
Serão denominados de SIMÉTRICOS, os ângulos que, apesar de 9. TRANSFORMAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS (Agora decore-as)
pertencerem a quadrantes diferentes, terão os mesmos valores de
seno, cosseno, tg, cotg, ... Deve-se apenas respeitar o sinal dos
9.1 sen (a  b) = Sa . Cb  Sb . Ca →
mesmos, devido ao quadrante que contém o ângulo. É simples,
vejamos na circunferência trigonométrica: Ex: sen 15° = S(45° – 30°) = S45º . C30º – C45º . S30º

Pelo esquema ao lado podemos ver 9.2 cos (a  b) = Ca . Cb ± Sa . Sb →

Ex: cos 75° = C(45° + 30) =
* São simétricos os ângulos θ(1º Q), 180–θ(2ºQ); 180+θ(3ºQ) e 360– tg a  tg b
θ(4ºQ). 9.3 tg (a  b) = →
* cos(180–θ) = –cos θ = –cos (360 –θ) ... 1 ± tg a . tg b
* sen θ = sen(180 –θ) Ex: tg(105°) = tg(60° + 45°) =
* sen (180 +θ) = sen(360 –θ) = –sen θ
* é necessário para tanto que: OA = OC e OB = OD o que é 9.1 Arco duplo (Entenda, Não Decore!!)
verdadeiro por semelhança de triângulos:
→ a) cos 2x = cos (x+x) = cx.cx-sx.sx → cos 2x = c2x- s2x =
! Regra: assim sendo: cos 2x = 1 – 2 sen2x
1º localize o quadrante do ângulo dado.
2º Iguale a (180 –θ) ou a (180 +θ) ou a (360 –θ). ou cos 2x = 2 cos2x – 1
3º Ache θ e faça as correções quanto aos sinais
→ b) sen 2x = sen (x + x) = sx . cx + sx . cx →
sen 2x = 2 sen x . cos x
Um exemplo prático da utilização dos ângulos simétricos: tgx + tgx
Calcular o sen 120º → c) tg 2x = tg(x + x) = →
Solução: 120 ∈ IIºQ; 120 = 180 –θ → θ = 60º; assim 120º é o 1 − tgx . tgx
simétrico no IIºQ de 60º, assim: 2tgx
sen 120º = sen 60º e cos 120º = –cos 60º. tg 2x =
1 − tg2 x
Em sala de aula:

a) cos 1220º = 9.2 Arco metade (entenda, não decore !!)

b) sen (–150º) = 1 + cos θ
θ
a) cos =± ;
2
  2
8. RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS θ 1 − cos θ
b)sen =± ;
Relação Fundamental: sen2 θ + cos2 θ = 1 2 2

ou seja S2 + C2 = 1 9.4 Fórmulas de prostaférese – transformações em

produtos. (decore-as)
Relações Teóricas:
p + q p − q
sen θ senp + senq = 2 sen   . cos  
a) tg θ = ;  2   2 
cos θ
p + q p − q
1 cos θ senp – senq = 2 cos   . sen  
b) cotg θ = = ;  2   2 
tg θ sen θ
p + q p − q
1 cosp + cosq = 2 cos   . cos  
c) sec θ = ;  2   2 
cos θ
p + q p − q
cosp – cosq = –2 sen   . sen  
 2   2 

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 Treine:
10. FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS (É moleza total !)
Ache a amplitude e monte o gráfico de:

1) f(x) = 3 cosx
2) f(x) = –4 cosx

Introdução de um valor A ≠ 0

Treine:

Ache a amplitude, o eixo de simetria e o gráfico de:

1) f(x) = 5 + cosx
2) f(x) = –3 + cosx
3) f(x) = 2 + 3 cosx
4) f(x) = –4 – cosx

Introdução de k ≠ 1.

O período de uma função trigonométrica é a faixa angular após a

qual função repete o seu comportamento. Desta forma para a função
original f(x) = 0 + 1 cos(1x + 0) devemos igualar x = 0 e depois x = 360
Gráfico e o período é dado por 360º – 0º que é de 360º ou 2π rad. Após esse
intervalo a função começa a se repetir.
No caso de f(x) = cos (kx), para saber onde começa o gráfico (X0)
0
deve-se fazer kx = 0 → x = → x = 0 = x0 e depois kx = 2π → x =
k
2π
= x f para saber onde termina o gráfico (xf). O período é dado
k
Variações do gráfico de f(x) = cos x. 2π 2π
por p = xf – x0 e nesse caso será de p = −0 →p= .
k k
Esse é um tópico de muita importância em trigonometria, pois Portanto a função da variável K é a de alterar o período da função,
alongando-o no caso de k < 1 e encurtando para k > 1.
ensinará ao aluno interpretar uma função do tipo f(x) = ± A ± B cos
(kx ± Q), montar o seu gráfico e entender a função das variáveis A, B, Assim:
K e Q na função. Por meio de exercícios LITERAIS entenderemos as
variações gráficas devido a introdução de A, B, K e Q.
Ex: f(x) = cos (kx) Ex: f(x) = cos (kx)
A função ORIGINAL é: f(x) = 0 + 1 . cos(1.x + 0) na qual
observa-se que A = 0; B = 1; K= 1 e Q = 0 2π
Im = [–1, 1] p=
k
2π
D = R; p =
k

O “K” altera o período da função que na original era de 0 até 2π e

2π
agora é de 0 até
O “B” altera a amplitude do gráfico pois com o B = 1 a amplitude era k
de –1 até 1 e agora é de –B até B

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Treine:
sen x
Ache o período, a amplitude, o eixo de simetria e o gráfico das 1
funções. A x

1) f(x) = cos (2x)

x cos x
2) f(x) = 2cos   0
2 1
3) f(x) = 5 + 3 cos(3x) OA = OB
4) f(x) = –2 – 4 cos(2x)

B –x ≡ 2π – x
Introdução de Q ≠ 0
–1
Será que você já consegue tirar uma conclusão sozinho? Tente por
meio dos exercícios abaixo nos quais deve-se achar o período, a
amplitude, o eixo de simetria, o gráfico é o DESLOCAMENTO gráfico
em relação ao original.Qual a função do Q???

 π
1) f(x) = cos  x + 
 2
2) f(x) = 3 + 2 cos (2x – π)
D=R
x π Im = [–1, 1]
3) f(x) = –5 – 2cos  + 
2 3 p = 2π

Ex: f(x) = cos (x + Q) Ex: f(x) = cos(x-π/2) sen x = –sen (–x) → f(x) = –f(–x) → sen x é função ÍMPAR!
Im = [–1, 1] p = 2π
D = R; p = 2π

É uma senóide, com limites superior e inferior

Valem as mesmas variações e considerações para os valores de A, B, k e Q,

O “Q” indica a defasagem do gráfico: onde ele começa! para os gráficos de sen x.
Combinado com o valor do “k” !!!
Treine:
Sendo assim:
Ache as características principais das funções abaixo:
O gráfico de f(x) = 5 – cos(2x + π/2) Será
1) f(x) = 5 + 2sen (2x +π)
Im = [3, 7]; D = R ; p = π
eixo de simetria = 5, amplitude = 2 x 
2) f(x) = – 5 – 3 sen  − π
2 
3) f(x) = 3 cos (π - 2x)
π x
4) f(x) = 2 sen  − 
2 2

Função Seno — f(x) = senx

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Funções Trigonométricas (Complemento) cotg 0º = + ∞ → cotg 0º = ∄
cotgπ = –∞ → cotg π = ∄

Tangente – f(x) = tgx É sempre decrescente para ângulos pertencentes ao mesmo

quadrante.
Período (p) → p = π e f(x) = cotg kx → p = π/k

Secante – f(x) = sec x

1
Lembre-se: secx =
cos x
Quadro de análise do comportamento da secante de x.

Gráfico da secante

Quadro de estudo da tangente

Perceba que no 3º quadrante os valores de tgx são idênticos aos do

1º quadrante, sendo assim a função começa a repetir após o segundo
quadrante.
Período e imagem da secante:
Conclusão: período (p) = π e de uma forma geral:
Se f(x) = tg(kx) → p = π/k ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Cotagente – f(x) = cotgx

Cossecante – f(x) = cossecx

1
Lembre-se de que cossecx =
senx
Quadro de análise do comportamento da cossecante de x

Gráfico da cossecante

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 4. Reduza ao 1º quadrante:

(a) cos 176º

(b) sec 1924º
31π
(c) cos
6
11π
(d) tg
3
 7π 
(e) sen  − 
 6 
5. Simplifique:
Período e imagem da cossecante:
________________________________________________________ sen (2π − x) . cos (π − x)
________________________________________________________ (a) y=
________________________________________________________ π   3π 
tg  + x  . cot g  − x
2   2 
RESUMO DAS CARACTERÍSTICAS
DAS FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS  9π   15π 
(b) sen   – cos  x +  . sen (7π – x)
 2   2 

6. Calcule o que se pede:

2 4 π
(a) Se tga = e senb = , com < b < π, calcular tg (a +
3 5 2
b).
3 3π
(b) Se tgx = eπ<x< , calcular sen2x.
4 2
1
(c) Se cosx = e x ∈ I° quadrante, calcular tg (x/2).
3
7. Transforme em produto

(a) y = sen 5x + sen 3x

(b) y = cos 9a + cos 5a – cos 3a – cosa

13π 11π
8. Ache o valor numérico de y = sen . cos
12 12

9. Resolva as equações abaixo:

π
(a) sen α = sen
5
(b) sen x = 1/2
Exercícios de trigonometria 1
(c) sen2 x =
4
12 3π (d) sen2 x – sen x = 0
1. Se tgx = eπ<x< ; calcular as demais funções circulares
5 2 (e) 2 . cos2 x = 1 – sen x
de x. (f) 2 sen x. |sen x| + 3 sen x = 2
2 m 1
(g) sen 2x =
2. Ache cosx sabendo que cotgx = , com m > 1 2
m −1
3. Demonstre que: π 3
(h) sen (x – ) =
3 2
Sx C (i) sen 2x = sen x
(a) + x =1 (j) 4 cos2 x = 3
CsC x SC x (k) sen2 x = 1 + cos x
(b) (1 – tgx)2 + (1 – cotgx)2 = (secx – cosecx)2 (l) 1 + 3tg2 x = 5 . sec x
S3 x − C 3 x (m) cotg x = 3
(c) = 1 + Sx . Cx
Sx − Cx
1 − 2 C2x + C4x
(d) = tg4x
1 − 2 S2x + S4x

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10. Resolva as equações clássicas abaixo: 15. Um relógio marca que faltam 15 minutos para as duas horas.
Então, o menor dos dois ângulos formados pelos ponteiros
das horas e dos minutos mede:
(a) sen x – 3 . cos x = 0
(b) 3 . cos x + sen x = 1 a) 142°30’ b) 150° c) 157°30’
(c) sen x + cos x = –1 d) 135° e) 127°30’
(d) sen 7x + sen 5x = 0
(e) cos 3x + sen 2x = 0 16. Sendo x número real, o menor e o maior valor possíveis da
expressão
42 são, respectivamente:
5 − 2 sen(10 x)
11. Resolva as INEQUAÇÕES abaixo:
42 14 42
(a) sen x ≥ 0 a) 6 e 14 b) –21 e c) – e
5 5 25
3 d) –42 e 42 e) –14 e –6
(b) cos x <
2
17. A sequência (sen x; cos x; 1 – sen x; ...) é uma progressão
1
(c) –1 < cos x ≤
2
Π
aritmética e 0 ≤ x ≤ . O décimo termo dessa seqüência é:
(d) 4 sen2x ≥ 1 2
(e) sen x + cos x < 1
1 1 3+5
(f) ≤ sen x . cos x < ; x ∈ [0, 2π] a) b) 3+ 4 c) 9 − 3 d) 9 − 8 3
4 2 2 2 2 2
(g) cos 2x + cos x ≤ – 1
e) 7 − 3
π  2
(h) sen x + cos x < 1 (lembrete: cos x = sen  − x  ;
2 
prostaférese…)
Exercícios sobre Funções Circulares Inversas
cos x
(i) ≤1
cos 2x 2
1. Resolva em R a equação senx =
2 cos2 x + cos x − 1 3
(j)
cos x − 1 2. Determine em R o conjunto solução de 3 sen2x – 4 senx + 1 = 0
1  1
(k) sen2 (2x - π) ≥ 3. Resolva em R: arc senx = arc sen  2x + 
4  2
4. Resolva em R: arc sen2x = 2 . arc sen 3x
12. Monte o gráfico das funções abaixo: 4
(a) f(x) = 2 + 3 cos(x + π) 5. Calcule o valor de E = cos(arc sen + arc sen 1)
π 5
(b) f(x) = –3 –2 sen(2x – )  3x − 1 
2 6. Qual o domínio da função f(x) = arc sen  
(c) f(x) = 8 sen x . cos x  2 
(d) f(x) = 3 + 2 cos (π – x)  cuidado !?!?!
(e) f(x) = 3 – 6 sen2x 3 π
7. Qual a solução de arc senx + arc sen =
(f) f(x) = 4 cos2 x – 4 sen2 x 2 6
(g) f(x) = –4 – sen (3π – 2x) π
8. Resolva em R: arc cos 2x – arc cos0 =
13. Calcule o que se pede abaixo: 2
9. Determine a solução de: arc sen 2x = 2 arc cos x
3 5
1 10. Qual o valor da expressão E = cos(arc cos + arc sen )
(a) arc sen 5 13
2
1
3 11. Qual o domínio de f(x) = arc cos
(b) cos (arcos ) x
2 3
3 5 12. Calcule o valor de y = sen (arc tg )
(c) cos (arc sen + arc cos ) 4
5 13 13. Resolva em R: tgx = 3
(d) arc cos 3
1
(e) sen (arc tg 2) 14. Resolva em R: cos x =
5
3 15. Resolva em R: arc tg 2x = arc tg(x – 3)
(f) arc cos 16. Resolva em R: arc tg (2x + 2) = 2 arc tg(x + 1)
2
3π
17. Se arc tg(x + 2) + arc tgx = , então x2 é igual a quanto?
14. Determine o domínio de cada uma das funções abaixo: 4
a) y= cossec (x - ∏/2)  1 1  π π
18. Se f: −,  → − , tal que f(x) = arc sen2x, como
b) f(x) = cossec x + cotg x  2 2  2 2 
é o seu gráfico?

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 πx
19. Quantos pontos em comum existem entre f(x) = e g(x) =
2
arc senx ?
πx
20. Quantas raízes reais possui a equação = arc senx?
2
21. Quantas raízes reais possui a equação –2x2 + 2 = arc cosx?
x
22. Resolva a inequação sen > 0 para x ∈ [0, 9π]
3
23. Para x ∈ [0, 2π] resolva a inequação: (senx + cosx)2 > 1
 π
24. Para x ∈ [0, π] resolva a inequação: tg  2x − ≥ 3
 6
 π 2
Para x ∈ R resolva a inequação cos 2x −  >
 7 2

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