Ensino Oo

Português
no Estrangeiro

Ficha de trabalho Nível B2

Novembro, mês da Ciência

10 de novembro – Dia Mundial da Ciência ao serviço da Paz e do Desenvolvimento
e Dia Internacional dos Museus e Centros de Ciência
24 de novembro – Dia Nacional da Cultura Científica

Lê o texto com atenção e responde às questões que se seguem.

O que fazem os cientistas?

A ciência é um conjunto de conhecimentos profundos sobre um assunto. As pessoas que trabalham em ciência –
cientistas – tentam conhecer, compreender e explicar todas as coisas à nossa volta. Os cientistas procuram as
respostas para os problemas da Natureza e da vida das pessoas. Fazem muitas perguntas, muitos testes e
muitas experiências, mas não trabalham todos no laboratório!

Celebrar a ciência em Portugal

O dia 24 de novembro é o Dia Nacional da Cultura Científica. É a data de nascimento do professor, cientista e
poeta português Rómulo de Carvalho. Neste dia, há muitas atividades sobre ciência e tecnologia.

Saber mais sobre ciência, em Lisboa

O Pavilhão do Conhecimento – Ciência Viva, em Lisboa, é um museu com muitas exposições e atividades sobre
ciência. É um edifício grande e moderno. Muitas crianças e jovens visitam este museu, com a escola ou com a
família.
O Pavilhão do Conhecimento – Ciência Viva também organiza festas de aniversário, são festas científicas!
Para saberes mais, visita o site do Pavilhão do Conhecimento

A ciência começa sempre com “Eu quero saber!”

A ciência não é uma coisa misteriosa – diz respeito a todos e está presente no nosso quotidiano. Para seres
cientista, tens de ser curioso, observar, questionar, experimentar e aprender… Quem disse que era fácil?
Na página da Science4you encontras algumas experiências divertidas que podes fazer em casa. Mas, primeiro,
prepara-te!
· Prepara a tua criatividade – tens de questionar o que nos rodeia e testar diferentes hipóteses;
· Prepara a tua concentração – ao fazer uma experiência, precisas de ser organizado, de ter muito cuidado e
de estar muito concentrado;
· Prepara a tua habilidade manual – provavelmente terás de mexer em objetos pequenos e frágeis e tens de
ser cuidadoso nos movimentos.

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Os jovens e a ciência
Os grandes avanços da ciência são, normalmente, feitos por jovens, pois os jovens são uma inesgotável1 fonte de
criatividade. Os jovens são os autores de novas ideias e são eles que constroem o futuro. É assim em todo o
mundo e, claro, também em Portugal.
A Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa promove, todos os anos, o programa “Ser Cientista” – um
programa que tem por objetivo proporcionar2 aos alunos do ensino secundário uma aproximação à realidade da
investigação científica. Ao longo de uma semana, os participantes podem realizar, por si próprios, um projeto
científico acompanhados pelos docentes3 e investigadores da Faculdade.

1
que não tem fim
2
tornar possível, oferecer
3
professores

Regulamento “Ser Cientista”

Objetivos
“Ser Cientista” é um programa que tem por objetivo proporcionar aos alunos do ensino secundário uma
aproximação à realidade da investigação científica, pela sua participação temporária nas rotinas de trabalho de
diferentes áreas científicas de Ciências.

Organização
O programa “Ser Cientista” é promovido pela Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa.

Destinatários
O programa “Ser Cientista” destina-se a alunos que frequentam o 11.º ou o 12.º ano de escolaridade.

Locais das atividades

As atividades decorrem maioritariamente no campus de Ciências, podendo no entanto ocorrer alguma saída de
campo, de acordo com os planos de atividades definidos.

Funcionamento do programa
Este programa é composto por um conjunto de projetos propostos pelas diversas áreas científicas que constituem
o universo de Ciências:
· Ciência, Cultura e Ensino;
· Ciências da Terra e do Ambiente;
· Ciências da Vida e da Saúde;
· Ciências Químicas;
· Tecnologias da Informação e da Comunicação;
· Ciências Físicas;
· Matemática e Estatística.

As atividades são da responsabilidade dos professores de cada uma das áreas científicas que participam no
programa.

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Horários
As atividades decorrem entre as 09:30 e as 17:30 ao longo dos vários dias do programa, sendo o período para
almoço entre as 12:30 e as 14:00. Contudo, estes horários podem sofrer pequenos ajustes de acordo com as
especificidades das atividades a desenvolver em cada uma das áreas científicas.
In https://ciencias.ulisboa.pt/sites/default/files/fcul/Regulamento%20Ser%20Ci%C3%AAntista%202016_0.pdf,
consultado em 07.11.2016 (texto adaptado)

1 Relê a última parte do texto Os jovens e a ciência e responde às perguntas.

1.1. Para cada uma das expressões sublinhadas, escolhe o significado mais adequado, de acordo com o
sentido do texto.

a. “(…) os jovens são uma inesgotável fonte de criatividade”.

I. Os jovens têm imaginação a qualquer momento.
II. Os jovens têm um poder criativo sem limites.
III. Os jovens são como as fontes.

b. “(…) tem por objetivo proporcionar aos alunos do ensino secundário uma aproximação à realidade da
investigação científica.”
I. Tem por objetivo dar aos alunos a oportunidade de conhecerem o que se faz em ciência.
II. Tem por objetivo levar os jovens para perto da universidade.
III. Tem por objetivo começar a investigação nas escolas secundárias.

c. “(…) podem realizar, por si próprios, um projeto científico acompanhados pelos docentes (…).”
I. Os projetos serão feitos apenas pelos estudantes.
II. Os estudantes preparam os projetos de forma autónoma, mas têm ajuda do professor.
III. Os projetos são realizados pelos professores.

1.2. Completa o texto que se segue, de modo a teres um resumo do regulamento do concurso “Ser Cientista”.
“Ser Cientista” é um a. promovido pela b. que tem por objetivo
aproximar os jovens da realidade da investigação científica. Os jovens estudantes do ensino c.
têm oportunidade de contactar com diferentes d. científicas de Ciências, porque
participam de modo e. nas rotinas de trabalho de diferentes áreas científicas de Ciências.

As atividades f. , na sua maioria, no campus de Ciências, mas pode haver alguma

g. . Este programa é composto por um conjunto de h. propostos pelas
diversas áreas científicas. As atividades começam todos os dias às i. e terminam às
17:30. O almoço é entre as j. e as 14:00. Contudo, estes horários podem ser
k. , de acordo com as atividades a desenvolver.

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1.3. Gostavas de fazer parte de um programa destes? Porquê?

1.4. Imagina que queres apresentar um projeto ao “Ser Cientista”. Que projeto seria? Em que área?

2 Portugal é um país pequeno, mas algumas invenções portuguesas tiveram impacto em todo o mundo.
Ouve com atenção o programa Infominuto, da RTP, dedicado às invenções portuguesas.

2.1. Assinala com V (verdadeiras) ou F (falsas) as frases que se seguem.

a. A caravela, a Via Verde e o Multibanco têm algo em comum – são invenções portuguesas.

b. A Via Verde é um sistema eletrónico de portagens que não é muito usado em Portugal.

c. A primeira máquina voadora chamava-se passarola.

d. A passarola foi inventada por Bartolomeu Gusmão, logo a seguir ao balão.

e. As bolas de vento servem para proteger os microfones e os gravadores de som do barulho do
vento.

f. Os elevadores manuais para cadeira de rodas, que encontramos em vários locais públicos, tam-
bém foram inventados por portugueses.

g. As caixas automáticas da rede Multibanco e as bengalas eletrónicas para cegos são mais duas in-
venções que se devem a portugueses.

h. Os portugueses não têm invenções na área dos medicamentos.

i. A caravela foi uma embarcação muito usada na época dos Descobrimentos, principalmente nos
séculos XVI e XVII.