Da Ufes para As Escolas

FE SSORES DE BIO
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DA UFES
CI
UM
AS
PARA AS
ESCOLAS
POR LETÍCIA ROSÁRIO CRUZ E VIVIANA BORGES CORTE
2021
Apresentação
O objetivo deste guia é contribuir com a

complementação curricular de ciências e biologia
de estudantes do Ensino Médio e valorizar o uso de
espaços não formais de ensino que desenvolvem e
divulgam ciência dentro da Universidade Pública,
bem como torná-los mais acessíveis. Dessa forma,
mostraremos que a Universidade Pública possui
elevado potencial de contribuir com o
conhecimento e aprendizagem e prestar a
alfabetização científica, interligando seus três
principais pilares: educação, pesquisa e extensão.
Dessa forma, serão apresentados alguns espaços do

campus de Goiabeiras da Universidade Federal do
Espírito Santo, que são potenciais locais para
realização de visitas guiadas juntamente com
atividades que contemplem as habilidades e
competências das Ciências da Natureza e suas
Tecnologias no Ensino Médio conforme a Base
Nacional Comum Curricular. Além disso, serão
apresentados espaços coletivos de uso público e
com livre acesso para realização de atividades ao ar
livre. Assim, objetiva-se que o ensino de ciências e
biologia se tornará mais atrativo e "palpável".
Espera-se também, contribuir com o ingresso de
novos alunos na Universidade Pública, uma vez que
educação superior é para todos.
SUMÁRIO
Onde fica a UFES - Campus Goiabeiras? 3

Mapa do Campus da UFES de Goiabeiras 4
FIQUE DE OLHO! 5
Experimentoteca 6
Laboratório de Ensino em Biologia 8
Laboratório de Malacologia 10
Laboratório de Mastozoologia e Biogeografia 12
Laboratório de Estudos em Quirópteros 15
Laboratório de Genética Animal 17
Núcleo de Genética Humana e Molecular 19
Herbário VIES 22
Museu de Ciências da Vida 24
Planetário 26
Museu de Minerais e Rochas 29
Lagoa da UFES 31
Área do Professor 34
Onde fica a UFES - Campus Goiabeiras?
Av. Fernando Ferrari, 514 -

Goiabeiras, Vitória - ES, 29075-910

3
Mapa do Campus da UFES de Goiabeiras
4
vire a página
FIQUE DE OLHO!
Alguns dos espaços apresentados aqui, embora aceitem

visitas pré-agendadas com antecedência, ainda não
possuem um esquema próprio de agendamentos para
visitações. Por se tratarem de espaços de
desenvolvimento de pesquisas, possuem
disponibilidade restrita e muitas das vezes precisam de
acesso controlado. Paralelamente à produção desse
guia, há um trabalho em andamento que pretende
propor aos espaços que possuem acesso restrito, a
realizarem "Dias D", ou seja, dias específicos de
visitações para que, mesmo com as limitações, os
espaços se tornem mais acessíveis à sociedade e
contribuam com a alfabetização científica.
Para que você tenha ciência de quais são os espaços

que já possuem esquema de agendamentos e os que
ainda não possuem, haverá os seguintes ícones no
canto inferior direito da página indicando: (1)
agendamento e (2) restrito. Para os espaços com livre
acesso, haverá o ícone (3) livre acesso.
1. AGENDAMENTO
2. RESTRITO
3. LIVRE ACESSO
5
EXPERIMENTOTECA
A Experimentoteca é um laboratório de Ciências
que funciona como uma biblioteca pública de
experimentos. Estão disponíveis, para empréstimo,
vários materiais para execução de aulas
experimentais na escola, possibilitando o acesso dos
professores e alunos a um grande número de
experimentos para o ensino fundamental e médio.
As atividades consistem na realização de cursos de

formação de professores para que utilizem os kits
experimentais de forma investigativa na sala de aula
com seus alunos. Os professores capacitados
passam a ter uma ficha de registro e podem utilizar
o material em caráter de empréstimos.
Também é possível o agendamento de visitas de

grupos de alunos para realização de atividades
experimentais no espaço da Experimentoteca.
Para agendamento de visitas e/ou solicitação de

empréstimos, basta entrar em contato através do e-
mail: leb.ufes@gmail.com
6
Habilidades e competências do Ensino Médio
(Ciências da Natureza e suas Tecnologias)
abordadas durante a visitação à Experimentoteca:
*Uma vez que podem ser utilizados kits

experimentais de temas diversos, as atividades da
experimentoteca são capazes de contemplar, de
acordo com cada experimento realizado, todas as
habilidades dispostas nas três competências
específicas:
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 1
Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com

base nas interações e relações entre matéria e energia, para
propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem
processos produtivos, minimizem impactos socioambientais
e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e
global.
Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da

Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar
previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos
e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e
responsáveis.
Investigar situações-problema e avaliar aplicações do

conhecimento científico e tecnológico e suas implicações no
mundo, utilizando procedimentos e linguagens próprios das
Ciências da Natureza, para propor soluções que considerem
demandas locais, regionais e/ou globais, e comunicar suas
descobertas e conclusões a públicos variados, em diversos
contextos e por meio de diferentes mídias e tecnologias
digitais de informação e comunicação (TDIC).
7
Laboratório de ensino
em biologia
O Laboratório de Ensino de Biologia
da UFES (LEB) dedica-se a
atividades de ensino, pesquisa e
extensão focados no ensino e
difusão dos assuntos relacionados a
Biologia. O LEB é coordenado pela
Profª Drª Viviana Borges Corte e suas
diversas atividades são conduzidas
por uma equipe constituída de
professores e alunos de graduação.
O laboratório conta com um extenso

acervo de materiais didáticos que
podem ser utilizados no próprio
laboratório ou emprestados à
professores que desejam realizar
aulas de ciências diferenciadas.
Além disso, conta com diversos
projetos de extensão e divulgação
científica, bem como com a oferta
cursos de formação continuada para
professores do ensino básico.
Para agendamento de visitas e/ou solicitação

de empréstimos, basta entrar em contato
através do e-mail: leb.ufes@gmail.com. E para
saber mais sobre o LEB, siga o Instagram
@labenbio.
8
abordadas durante a visitação à Experimentoteca:
*Uma vez que podem ser utilizados materiais

didáticos de temas diversos, as atividades
propostas pelo LEB são capazes de contemplar, de
acordo com cada experimento realizado, todas as
habilidades dispostas nas três competências
específicas:

global.

responsáveis.

9
Laboratório de Malacologia
O Laboratório de Malacologia da UFES desenvolve
diversas pesquisas com espécies de moluscos, em
especial aqueles considerados bioindicadores. É
coordenado pela Drª Mércia Barcellos da Costa, que
também é curadora da Coleção de Malacologia que
fica situada no mesmo laboratório. A coleção
apresenta uma ampla diversidade de moluscos
coletados em diversas localidades do Brasil, em
especial, no estado do Espírito Santo.
Ao visitar o laboratório, além de conhecer as

pesquisas realizadas, o aluno poderá conhecer mais
sobre a diversidade malacológica, conhecer de
perto estruturas e distintas espécies de moluscos,
classificação biológica (taxonomia), bem como a
importância dos moluscos como bioindicadores e
seu papel ecológico.
Para viabilizar a visita, entre em contato com a Drª

Mércia Barcellos da Costa, responsável pelo
laboratório, através do e-mail merciabc@gmail.com
10
abordadas durante a visitação ao Laboratório de
Malacologia:

global.
HABILIDADES
(EM13CNT104) Avaliar os benefícios e os

riscos à saúde e ao ambiente,
considerando a composição, a toxicidade
e a reatividade de diferentes materiais e
produtos, como também o nível de
exposição a eles, posicionando-se
criticamente e propondo soluções
individuais e/ou coletivas para seus usos e
descartes responsáveis.
(EM13CNT105) Analisar os ciclos

biogeoquímicos e interpretar os efeitos de
fenômenos naturais e da interferência
humana sobre esses ciclos, para promover
ações individuais e/ ou coletivas que
minimizem consequências nocivas à vida.
11
Laboratório de MaSTOZOOLOGIA E

BIOGEOGRAFIA
O Laboratório de Mastozoologia e Biogeografia (LaMaB)
da UFES desenvolve diversas pesquisas com várias
espécies de mamíferos, especialmente pequenos
mamíferos. São pesquisas sobre evolução, biogeografia,
biologia molecular e taxonomia. É coordenado pela Drª
Leonora Costa Pires e pelo Drº Yuri Luis Reis Leite. O
laboratório também conta com uma coleção de
mamíferos taxidermizados e em meio líquido coletados
majoritariamente no Espírito Santo e uma coleção de
tecidos para desenvolvimento de pesquisas com
biologia molecular.
Ao visitar o laboratório, além de conhecer os tipos de

pesquisa realizados, o aluno poderá conhecer mais
sobre a mastofauna, classificação biológica, conhecer
de perto mamíferos silvestres taxidermizados, a
diversidade de pequenos mamíferos da Mata Atlântica,
bem como a importância de se conhecer a
biodiversidade para a preservação.
Para viabilizar a visita, entre em contato com a

responsável técnica pela coleção de mamíferos,
Monique Nascimento, através do e-mail
moniquepn@gmail.com.
12

O LaMaB conta também com um perfil na

rede social Instagram (@mammal.es) que
atua fortemente na divulgação científica
através da publicação de conteúdos
interativos sobre a diversidade de
mamíferos e diversas questões científicas.
Além disso, há também o site MamES,

que trata das espécies de mamíferos do
Espírito Santo, com várias informações
sobre morfologia, historia natural,
distribuição, presença em Unidades de
Conservação entre outras informações.
São, portanto, fontes de informações atrativas para

alunos do ensino médio e que também podem ser
muito bem aproveitadas por professores em suas aulas.
13
Mastozoologia e Biogeografia:
responsáveis.
HABILIDADES
(EM13CNT202) Analisar as diversas

formas de manifestação da vida em
seus diferentes níveis de organização,
bem como as condições ambientais
favoráveis e os fatores limitantes a elas,
com ou sem o uso de dispositivos e
aplicativos digitais (como softwares de
simulação e de realidade virtual, entre
outros).
(EM13CNT206) Discutir a importância da

preservação e conservação da
biodiversidade, considerando parâmetros
qualitativos e quantitativos, e avaliar os
efeitos da ação humana e das políticas
ambientais para a garantia da
sustentabilidade do planeta.
14
Laboratório de Estudos em

QuirÓpteros
O Laboratório de Estudos em Quirópteros da UFES , sob
coordenação do Dr. Albert David Ditchfield, desenvolve
pesquisas sobre taxonomia, morfologia, ecologia e
comportamento de morcegos.
Ao visitar o laboratório, além de conhecer os tipos de

pesquisa realizados, o aluno poderá conhecer mais
sobre a desmistificação dos morcegos, sobre sua
importância ecológica, aprender e reconhecer
estruturas morfológicas e um pouco sobre a
classificação biológica dos quirópteros.
Para viabilizar uma visita, entre em contato através do

perfil do Instagram do Laboratório @labeq.ufes
Através do instagram do
LABEQ também será
possível encontrar
informações científicas de
forma interativa sobre os
morcegos, formas de
coleta, e demais
conteúdos.
15
Estudos em Quirópteros:
responsáveis.
HABILIDADES

outros).

16
Laboratório de Genética
animal
O Laboratório de Genética Animal (LGA) da UFES é
coordenado pela Drª Valéria Fagundes. As principais
linhas de pesquisa consistem em estudos genéticos
com várias espécies de animais, especialmente com
pequenos mamíferos. São pesquisas sobre
cromossomos (citogenética), biologia molecular,
evolução e taxonomia.
Ao visitar o laboratório, além de conhecer as pesquisas

realizadas, o aluno poderá conhecer de perto o que e
como é um cromossomo através de microscópios
óticos, conhecer um pouco sobre a diversidade de
cariótipos, e a importância de estudos citogenéticos e
moleculares para a evolução e conservação da
biodiversidade.
Para viabilizar a visita, entre em contato através do e-

mail lga.ufes@gmail.com e fique por dentro das
novidades do laboratório através do instagram
@lga.ufes.
17
Genética Animal:
responsáveis.
HABILIDADES
preservação e conservação da biodiversidade,
considerando parâmetros qualitativos e
quantitativos, e avaliar os efeitos da ação
humana e das políticas ambientais para a
garantia da sustentabilidade do planeta.
HABILIDADES
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar
hipóteses, previsões e estimativas, empregar
instrumentos de medição e representar e
interpretar modelos explicativos, dados e/ou
resultados experimentais para construir, avaliar e
justificar conclusões no enfrentamento de
situações-problema sob uma perspectiva
científica.
18
núcleo de genética humana e
molecular
O Núcleo de Genética Humana e Molecular atua em
diversas pesquisas sobre genética de doenças
sindrômicas, genética do câncer, doenças infecciosas e
genética forense. É coordenado pelo Dr. Iúri Drumond
Louro e Dra. Flávia de Paula e conta com vários
pesquisadores colaboradores, dentre eles, as
professoras Dras Eldamária Wolfgramm, Flávia Errera e
Débora Dummer.

realizadas, o aluno poderá participar de práticas que
demonstrem de perto o que é o DNA, atividades
investigativas sobre genética forense, conhecer sobre
doenças genéticas e biologia molecular em geral.
Para viabilizar a visita e realização de atividades

práticas, entre em contato através do e-mail
eldamaria.wolfgramm@ufes.br.
19
abordadas durante a visitação ao Núcleo de
Genética Humana e Molecular:
previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e
do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e
responsáveis.
HABILIDADES
(EM13CNT205) Interpretar resultados e
realizar previsões sobre atividades
experimentais, fenômenos naturais e
processos tecnológicos, com base nas noções
de probabilidade e incerteza, reconhecendo
os limites explicativos das ciências.
HABILIDADES
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar
hipóteses, previsões e estimativas, empregar
instrumentos de medição e representar e
interpretar modelos explicativos, dados e/ou
resultados experimentais para construir,
avaliar e justificar conclusões no
enfrentamento de situações-problema sob
uma perspectiva científica.
20
(EM13CNT302) Comunicar, para públicos
variados, em diversos contextos, resultados
de análises, pesquisas e/ou experimentos,
elaborando e/ou interpretando textos,
gráficos, tabelas, símbolos, códigos,
sistemas de classificação e equações, por
meio de diferentes linguagens, mídias,
tecnologias digitais de informação e
comunicação (TDIC), de modo a participar
e/ou promover debates em torno de temas
científicos e/ou tecnológicos de relevância
sociocultural e ambiental.
(EM13CNT304) Analisar e debater situações

controversas sobre a aplicação de
conhecimentos da área de Ciências da
Natureza (tais como tecnologias do DNA,
tratamentos com células-tronco,
neurotecnologias, produção de tecnologias
de defesa, estratégias de controle de pragas,
entre outros), com base em argumentos
consistentes, legais, éticos e responsáveis,
distinguindo diferentes pontos de vista.
21
HERBÁRIO VIES
O Herbário VIES, do Centro de Ciências Humanas e
Naturais da Universidade Federal do Espírito Santo,
apresenta um acervo de mais de 50.000 espécimes de
fanerógamas, algas, microalgas, fungos, licófitas e
monilófitas. É um dos principais herbários do Espírito
Santo, com importantes coleções das restingas do
Estado. É coordenado pelas Dras Valquíria Dutra,
Luciana Thomaz e possui apoio técnico da Drª Luana
Silva Braucks Calazans.

realizadas, o aluno poderá conhecer mais sobre
diversidade da flora brasileira e regional e sobre as
técnicas de organização e preparo das plantas que são
depositadas no Herbário.
Para o agendamento de visitas, basta preencher um

formulário online do site do Herbário no seguinte link:
https://herbario.ufes.br/conteudo/agendamento-de-
visitas-didaticas
22
abordadas durante a visitação ao Herbário VIES:
responsáveis.
HABILIDADES

outros).

23
museu de ciências
da vida
O Museu de Ciências da Vida (MCV-UFES) é um
Programa de Extensão criado em 2008 no
Departamento de Morfologia/CCS pelo Prof. Dr Athelson
Bittencourt e idealizado para difundir e popularizar a
ciência da vida.
O Museu possui diversas peças anatômicas plastinadas,

do corpo humano à animais silvestres oportunizando o
conhecimento sobre anatomia, biodiversidade e
evolução.
O acesso ao Museu é livre (consulte horário de

funcionamento pelo site) e há também a visitação
guiada por monitores do museu, garantindo maior
interação, tira-dúvidas e um ótimo aproveitamento do
momento. As visitas guiadas devem ser pré-agendadas.
Para o agendamento de visitas guiadas, basta acessar o

site do museu através do link:
https://mcv.ufes.br/agendamento
24
abordadas durante a visitação ao Museu de
Ciências da Vida:
responsáveis.
HABILIDADES
(EM13CNT201) Analisar e discutir
modelos, teorias e leis propostos em
diferentes épocas e culturas para
comparar distintas explicações sobre o
surgimento e a evolução da Vida, da
Terra e do Universo com as teorias
científicas aceitas atualmente.
(EM13CNT203) Avaliar e prever efeitos de
intervenções nos ecossistemas, e seus
impactos nos seres vivos e no corpo humano,
com base nos mecanismos de manutenção
da vida, nos ciclos da matéria e nas
transformações e transferências de energia,
utilizando representações e simulações sobre
tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos
e aplicativos digitais (como softwares de
simulação e de realidade virtual, entre outros).
(EM13CNT201) Analisar e discutir
modelos, teorias e leis propostos em
diferentes épocas e culturas para
comparar distintas explicações sobre o
surgimento e a evolução da Vida, da
Terra e do Universo com as teorias
científicas aceitas atualmente.
25
PLANETÁRIO
O Planetário de Vitória, localizado na Universidade
Federal do Espírito Santo busca ensinar, divulgar e
popularizar a Astronomia e ciências correlatas.
Ao visitar o Planetário, o aluno fará uma "viagem ao

espaço" através de projeções do Universo sobre a
famosa cúpula, acompanhada de um monitor que fará
explicações sobre diversos astros e eventos
astronômicos.
O espaço apresenta várias modalidades de sessões

interdisciplinares envolvendo ciência e geografia de
acordo com o público-alvo. Para agendar uma visita,
basta acessar o link:
https://planetariodevitoria.ufes.br/roteiros/.
26
abordadas durante a visitação ao Planetário:
responsáveis.
HABILIDADES
(EM13CNT201) Analisar e discutir modelos,

teorias e leis propostos em diferentes
épocas e culturas para comparar distintas
explicações sobre o surgimento e a
evolução da Vida, da Terra e do Universo
com as teorias científicas aceitas
atualmente.
(EM13CNT203) Avaliar e prever efeitos de
intervenções nos ecossistemas, e seus
impactos nos seres vivos e no corpo humano,
com base nos mecanismos de manutenção
da vida, nos ciclos da matéria e nas
transformações e transferências de energia,
utilizando representações e simulações sobre
tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos
e aplicativos digitais (como softwares de
(EM13CNT204) Elaborar explicações,

previsões e cálculos a respeito dos
movimentos de objetos na Terra, no
Sistema Solar e no Universo com base na
análise das interações gravitacionais, com
ou sem o uso de dispositivos e aplicativos
digitais (como softwares de simulação e
de realidade virtual, entre outros).
27
(EM13CNT209) Analisar a evolução estelar
associando-a aos modelos de origem e
distribuição dos elementos químicos no
Universo, compreendendo suas relações com
as condições necessárias ao surgimento de
sistemas solares e planetários, suas estruturas e
composições e as possibilidades de existência
de vida, utilizando representações e
simulações, com ou sem o uso de dispositivos e
28
MUSEU DE MINERAIS E ROCHAS
O Museu de Minerais e rochas faz parte de um
programa de extensão desenvolvido pelo Laboratório
de Geologia, localizado no departamento de
Oceanografia, do Centro de Ciências Humanas e
Naturais da UFES. O laboratório contém um acervo de
minerais e rochas, com amostras dos principais
minerais existentes, de vários tipos de minérios, das
rochas mais comuns do Espírito Santo e do Brasil, além
de contar com vários exemplares de fósseis.
Ao visitar o Museu, além de conhecer processos e

eventos geológicos, e aprender a classificar rochas e
minerais, o aluno poderá conhecer de perto amostras
biológicas como fósseis.
Para agendar a visita, basta entrar em contato

diretamente com os monitores do museu ou através do
telefone: (27) 4009-7658 de 14 as 18h.
29
abordadas durante a visitação ao Museu de
Minerais e Rochas:
responsáveis.
HABILIDADES
(EM13CNT203) Avaliar e prever efeitos de intervenções nos
ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo
humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida,
nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências
de energia, utilizando representações e simulações sobre tais
fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos
digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual,
entre outros).
HABILIDADES
(EM13CNT307) Analisar as propriedades dos materiais para
avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações
(industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou
propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu
contexto local e cotidiano.
30
lagoa da ufes
A Lagoa da UFES é um ambiente
artificial criado para ser um
espaço coletivo, agradável e de
uso público com livre acesso
para a comunidade interna e
externa à UFES, ou seja, não
necessita de agendamentos.
Foto por Wagner Vitor, 2019
É ideal para piqueniques e

atividades de lazer ao ar livre.
Por contar com uma alta
diversidade de espécies de
aves, é também um local ideal
para a prática de birdwatching
(observação de aves). Foto por Wagner Vitor, 2020
Foto por Wagner Vitor, 2017
31
super aves da ufes
Uma proposta para o
birdwatching na lagoa da UFES é
que ele seja praticado
simultaneamente com um jogo
de cartas chamado "SuperAves
da UFES", criado pelo biólogo Luis
Francisco O. P. Gonzaga.
O SuperAves é um jogo de cartas

colecionáveis que retrata as
espécies de aves que ocorrem na
UFES. Portanto, o uso desse jogo
na Lagoa da UFES permite uma
ótima interação dos alunos com o
ambiente ao redor, além de
segundo Gonzaga et al., 2021,
promover a popularização da
ciência e a sensibilização
ambiental.
O jogo possui exemplares

disponíveis para empréstimo na
Experimentoteca da UFES e no
Labortório de Ensino de Biologia.
Basta entrar em contato através do
e-mail leb.ufes@gmail.com para
verificar a disponibilidade do jogo
para empréstimo e agendar um
horário para retirada e devolução do
material.
32
abordadas durante a visitação à Lagoa da UFES
com o Jogo SuperAves:
global.
HABILIDADES
(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem
o uso de dispositivos e de aplicativos digitais
específicos, as transformações e conservações em
sistemas que envolvam quantidade de matéria, de
energia e de movimento para realizar previsões
sobre seus comportamentos em situações
cotidianas e em processos produtivos que
priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso
consciente dos recursos naturais e a preservação
da vida em todas as suas formas.
responsáveis.
HABILIDADES
preservação e conservação da biodiversidade,
considerando parâmetros qualitativos e
quantitativos, e avaliar os efeitos da ação
humana e das políticas ambientais para a
garantia da sustentabilidade do planeta.
33
ÁREA DO
PROFESSOR
Caro professor,
Separamos algumas informações relevantes e

importantes para que você possa complementar a sua
formação sobre a temática do ensino em espaços não
formais de educação e alfabetização científica. Serão
indicados materiais como artigos, notícias e vídeos que
explicitem a relevância desses temas no ensino básico.
Para acessar esse material basta clicar aqui para que

você seja redirecionado para uma página interativa.
Fique também atento ao Instagram do Laboratório de
Ensino em Biologia da UFES (@labenbio), pois há a
divulgação de conteúdos científicos e de programas e
eventos de formação continuada para professores da
educação básica.
Aproveite!
34
E R E C I ME NT
OF O

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FE SSORES DE BIO

O objetivo deste guia é contribuir com a

Dessa forma, serão apresentados alguns espaços do

Onde fica a UFES - Campus Goiabeiras? 3

Av. Fernando Ferrari, 514 -

Alguns dos espaços apresentados aqui, embora aceitem

Para que você tenha ciência de quais são os espaços

As atividades consistem na realização de cursos de

Também é possível o agendamento de visitas de

Para agendamento de visitas e/ou solicitação de

*Uma vez que podem ser utilizados kits

Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com

Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da

Investigar situações-problema e avaliar aplicações do

O laboratório conta com um extenso

Para agendamento de visitas e/ou solicitação

*Uma vez que podem ser utilizados materiais

Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com

Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da

Investigar situações-problema e avaliar aplicações do

Ao visitar o laboratório, além de conhecer as

Para viabilizar a visita, entre em contato com a Drª

Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com

(EM13CNT104) Avaliar os benefícios e os

(EM13CNT105) Analisar os ciclos

Ao visitar o laboratório, além de conhecer os tipos de

Para viabilizar a visita, entre em contato com a

O LaMaB conta também com um perfil na

Além disso, há também o site MamES,

São, portanto, fontes de informações atrativas para

(EM13CNT202) Analisar as diversas

(EM13CNT206) Discutir a importância da

Ao visitar o laboratório, além de conhecer os tipos de

Para viabilizar uma visita, entre em contato através do

(EM13CNT202) Analisar as diversas

(EM13CNT206) Discutir a importância da

Ao visitar o laboratório, além de conhecer as pesquisas

Para viabilizar a visita, entre em contato através do e-

Ao visitar o laboratório, além de conhecer as pesquisas

Para viabilizar a visita e realização de atividades

(EM13CNT304) Analisar e debater situações

Ao visitar o laboratório, além de conhecer as pesquisas

Para o agendamento de visitas, basta preencher um

(EM13CNT202) Analisar as diversas

(EM13CNT206) Discutir a importância da

O Museu possui diversas peças anatômicas plastinadas,

O acesso ao Museu é livre (consulte horário de

Para o agendamento de visitas guiadas, basta acessar o

Ao visitar o Planetário, o aluno fará uma "viagem ao

O espaço apresenta várias modalidades de sessões

(EM13CNT201) Analisar e discutir modelos,

(EM13CNT204) Elaborar explicações,

Ao visitar o Museu, além de conhecer processos e

Para agendar a visita, basta entrar em contato

Foto por Wagner Vitor, 2019

É ideal para piqueniques e

Foto por Wagner Vitor, 2017

O SuperAves é um jogo de cartas

O jogo possui exemplares

Separamos algumas informações relevantes e

Para acessar esse material basta clicar aqui para que

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