ALUNO (A):________________________________________________nº____Turma_______

Atividades de Português – Profa. Rita de Cássia Sanches Gonçalves

A concordância - A concordância verbal e nominal é um domínio da sintaxe que descreve os mecanismos de

flexões verbais e nominais de acordo com os quais os termos se “harmonizam” num enunciado. Dois princípios
básicos regem essas correlações flexionais: todo determinante nominal (artigo, adjetivo, numeral, pronome
adjetivo e substantivo) flexiona-se em número e gênero de acordo com o substantivo que modifica; e todo verbo
flexiona-se em número e pessoa (e gênero, no particípio) conforme o sujeito da oração.

CONCORDÂNCIA VERBAL
Concordância do verbo SER
 Diferentemente dos verbos que concordam com o sujeito da oração, o verbo ser pode, às vezes,
concordar com o sujeito e, as vezes, com o predicativo.
o O verbo ser, ao funcionar como verbo de ligação, relaciona o sujeito a uma característica (estado
ou modo de ser) do sujeito. Essa característica atribuída ao sujeito denomina-se predicativo.
 A cidade (sujeito) era (v.ligação) calma. (predicativo)

 Seguem os casos mais importantes da concordância desse verbo:

o 1. Quando o sujeito e o predicativo são nomes de coisas (e não pessoas) – o verbo ser pode
concordar com o sujeito ou com o predicativo, indiferentemente. Essa dupla possibilidade permite
ao falante estabelecer a concordância com o elemento ao qual pretenda dar maior realce.
Compare:
 Nossas vidas eram uma verdadeira festa. (O verbo, no plural, realça o sujeito nossas
vidas)
 Nossas vidas era uma verdadeira festa. (O verbo, no singular, realça o predicativo uma
verdadeira festa.
o 2. Quando o sujeito e o predicativo designam pessoas. Nesse caso, a concordância é feita
obrigatoriamente com a palavra que designa pessoa.
 Os amigos de infância eram sua grande alegria.
 O problema da empresa são os funcionários desmotivados.
o 3. Verbo SER indicando horas, distâncias e datas - concorda com a expressão numérica:
 Agora são seis horas da tarde.
 Quando ele chegou, já era uma e vinte.
 Daqui à cidade são quinze quilômetros.
 Observação: Na indicação de data, admitem-se duas concordâncias:
 Hoje são 31 de março.
 Hoje é 31 de março. (= Hoje é dia 31 de março)

Concordância dos verbos impessoais

Alguns verbos particulares que não têm sujeito, são denominados impessoais, e ficam sempre na 3ª
pessoa do singular.
 Verbo HAVER – é impessoal quando empregado como sinônimo de “existir” ou “acontecer”.
 Antigamente havia poucos carros nas ruas. (haver = existir)
 Aqui nunca houve nem haverá brigas. (haver = acontecer)
o Em locuções verbaisI (expressões com dois ou mais verbos) , o verbo haver transmite a
impessoalidade para o outro verbo (verbo auxiliar), que também fica no singular.
 Na reunião vai haver umas vinte pessoas . (vai – auxiliar) (haver = existir)
o OBSERVAÇÕES:
o 1. O verbo existir, diferentemente do verbo haver, tem sujeito e, obviamente, concorda com ele.
 Antigamente existiam poucas escolas particulares.
 Antigamente deviam existir poucas escolas particulares.
o 2. O verbo haver, quando usado com sentido diferente de “existir, acontecer”, tem sujeito, com o
qual, evidentemente, concorda.
 Se te maltratarem, eles se haverão comigo. [haver-(se) = ajustar contas]
 Os acusados houveram o perdão do juiz. (haver = obter)

 Verbo FAZER – é impessoal quando empregado na indicação de tempo transcorrido (ou a transcorrer).
Nesses casos, como ele não tem sujeito, fica na 3ª pessoa do singular
 Já faz muitos anos que não se fabrica essa peça.
 Amanhã fará dez anos que me casei.
 o Nas locuções verbais, o verbo fazer, como todo verbo impessoal, transmite o singular para o seu
auxiliar.
 Domingo vai fazer três semanas que chegamos. (vai- auxiliar) ( três semanas – não é
sujeito; é objeto direto)
Pronomes relativos que e quem

QUEM
 O verbo pode ficar na 3ª pessoa do singular ou concordar com o antecedente do pronome.
o Foste tu quem derramou a água.
o Foste tu quem derramaste a água
QUE
 O verbo concorda com o antecedente do pronome.
o Fomos nós que derramamos a água.
o Foste tu que derramaste a água.

EXERCÍCIOS – Concordância verbal

1) Reescreva as frases, introduzindo as alterações propostas e refazendo, se necessário, a concordância do verbo

ser. Se houver duas formas válidas, indique-as.

a. Estes fósseis são as lembranças dos primórdios da Terra. (Troque lembranças por memória)

b. A fama dos filhos sempre será o grande orgulho do velho. (Troque “fama dos filhos” por “filhos famosos”)

c. Todos pensam que o culpado pelo acidente foi meu amigo. (Troque “meu amigo” por “eu”)

d. Ele saiu de lá quando era meia-noite; então, quando chegar aqui, já será uma e meia. (Troque “meia-noite” por
“duas horas” e “uma e meia” por “três e meia”.)

2) Substitua as palavras ou expressões em destaque pelas indicações entre parênteses e faça as alterações
necessárias para adequar a frase ao padrão culto do idioma.

a. Até o final do século passado, ainda existiam alguns casarões coloniais na cidade. (haver)

b. Durante as manifestações, aconteceram choques entre a polícia e os grevistas. (haver)

c. Jamais haverá pessoas tão idealistas quanto ele. (existir)

d. Os astrônomos sabem que, em breve, vão acontecer grandes explosões solares. (haver)

e. Já vai fazer um mês que ela não nos manda notícias. (dois meses)

3) Indique a alternativa correta:

 (Poder) haver dúvidas nesta questão.
 Vocês (haver) chegado ao ponto certo.
 Sei que (existir) pessoas satisfeitas.
 (Fazer) meses que não a encontrava.

a. podem – haveriam- existirá – faziam

b. Podem – havia – existiam – faziam
c. Podiam – haveriam – existia – faz
d. Poderia – haviam – existe – fazem
e. Pode – haviam – existiam – fazia

4) Preencha as lacunas, fazendo a concordância adequada:

a. Sou eu que ______________ (dever fazer) o discurso de formatura.

b. Sou eu quem _____________ ( dever fazer) o discurso de formatura.
c. Fomos nós que ____________ (escolher) o orador.
d. Fomos nós quem ____________ (escolher) o orador.
e. Foram os alunos que ________________ (eleger) o paraninfo.
f. Foram os alunos quem ________________ (eleger) o paraninfo.
EXERCÍCIOS – Concordância nominal

1) Copie o trecho abaixo com as opções das alternativas.

Por ser ___ a entrada fora do horário, Maria ficou ___ irritada e passou a dizer ___ desaforos.
a) proibida – meio – bastante.
b) proibida – meia – bastantes.
c) Proibido – meio – bastantes.
d) Proibida – meio – bastantes.
e) Proibido – meia – bastante.

2) Preencha os espaços com as palavras indicadas entre parênteses, fazendo as adaptações necessárias:
.
a) Ana e Patrícia __________ irão se tiverem ___________ detalhes do roteiro de viagem. (só – bastante)
b) Leia a carta e veja as fotografias ____________ (anexo).
c) Elas __________ decidiram não participar do campeonato. (mesmo)
d) Fruta ___________ para a saúde. (É bom)

3) Substitua os espaços por uma das palavras entre parênteses:

a) Eram moças ______________ competentes. (bastante – bastantes)
b) A casa estava _________ velha antes da reforma. (meio – meia)

4) Que palavra completaria adequadamente este Então, friends

poema: meio ou meia? Por quê? levo a vida assim,
_____direita, _____ torta,
às vezes arrombando a festa
outras, dando com a cara na porta.
(Ulisses Tavares. Viva a poesia
)

5) Relacione as orações que não apresentarem erro de concordância. Reescreva no final as que estiverem
erradas, corrigindo-as:
a) Em anexo, seguem as faturas.
b) Fiquei contente quando ela me disse obrigado.
c) Maria decidiu mesma fazer o vestibular de medicina.
d) Seguem anexos os gráficos do computador.
e) É meio-dia e meio na capital federal.

6) Recentemente, uma polêmica campanha de prevenção da Aids divulgou a frase “Se você não se cuidar, a
Aids vai te pegar”. Além das críticas que foram feitas à opção pelo amedrontamento como forma de combater a
doença, poderíamos fazer críticas aos pronomes da frase? Comente e faça as correções se for necessário.

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7) Preencha os espaços com as palavras indicadas entre parênteses, fazendo as adaptações necessárias:

a) Colabore para construir um país e uma cidade mais _________________. (limpo)

b) Colabore para construir uma cidade e um país mais _________________. (limpo)
c) Colabore para construir uma cidade e um país mais _________________. (limpo)
d) "Se os 2,3 milhões de carros do Estado do RS ____________ (reduzir) os seus deslocamentos [...]".
e) "Se os 1,3 ________(milhão) de carros do Estado do RS ____________ (reduzir) os seus deslocamentos [...]".

8) Leia as frases a seguir, comparando o emprego das palavras caro e muito.

Você pagou muito caro essas roupas.

Você comprou muitas roupas caras.

a) Qual é a classe gramatical das palavras muito e caro em cada frase?

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b) Levando-se em conta a classe gramatical das palavras muito e caro em cada uma das frases, como se justifica
sua concordância?
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PRONOMES
Pronomes CASO RETO CASO OBLÍQUO
Pessoais (função de (função de complemento)
sujeito) ÁTONOS (sem preposição) TÔNICOS (com preposição)
Eu me mim, comigo
SINGULAR Tu te ti, contigo
Ele / ela (você) se, o/a, lhe si, consigo, ele, ela (você)
Nós nos nós, conosco
PLURAL Vós vos vós, convosco
Eles / elas (vocês) se, os/ as, lhes si, consigo,eles, elas(vocês)
 Formas lo e no do pronome oblíquo: se a forma verbal terminar em –r, -s ou –z, suprimem-se estas
consoantes e o pronome assume as modalidades lo, la, los, las, como nestes exemplos:
Vê-lo para mim é um suplício.  Se a forma verbal terminar em ditongo nasal, o
Encontramo-la em casa. pronome assume as modalidades no, na, nos,
João ainda não fez anos; fá-los hoje. nas.
Não quero vendê-las.
Ei-lo sorridente. (Eis [advérbio]: aqui está; veja) Dão-no Põe-na Tem-nos Trouxeram-nas

1) Complete as frases a seguir, com a forma adequada dos pronomes pessoais indicados entre parênteses.

a) Para ____ aceitar essa proposta, precisaria estar louco! ( eu – mim )

b) Para _____, aceitar isso seria uma estupidez. (eu – mim )
c) Entre ____ e ____ nunca houve desconfiança. (eu – mim / tu – ti)
d) Sem ____, eles não conseguiriam terminar o trabalho. (eu – mim)

2) Reescreva cada uma das frases seguintes, substituindo o termo destacado por um dos pronomes pessoais:
o, a, os, as, lhe, lhes.
a) Leve sua reivindicação aos vereadores. c) Mostre seus trabalhos ao crítico especializado.

b) Leve sua reivindicação aos vereadores. d) Mostre seus trabalhos ao crítico especializado.

PRONOMES RELATIVOS

Variáveis Invariáveis
O qual, a qual, os quais, as quais Que
Cujo, cuja, cujos, cujas Quem
Quanto, quanta, quantos, quantas Onde, aonde

Exercícios:

1. Reúna os pares de frases em uma só, usando pronomes relativos:

a) Chegou o pacote. Eu estava esperando o pacote.

b) O leão abandonou a caverna. Ele estava refugiado na caverna.

c) Contratei um motorista. As recomendações do motorista eram excelentes.

d) Os arqueólogos são cientistas. Esses cientistas estudam até pedras e vestígios de fogueiras.

e) Nenhum biólogo queria trabalhar naquela ilha. Naquela ilha não havia água.

2. Faça as substituições indicadas, antepondo ao pronome relativo a preposição exigida pelo verbo a ser
empregado em cada item.
Não conheço as pessoas que você cumprimentou.

a) Troque cumprimentou por desconfia.

b) Troque cumprimentou por concorda.

c) Troque cumprimentou por se refere.

3. Empregando pronomes relativos e fazendo as mínimas alterações necessárias, reúna as frases de cada par
em um só período. Observe a necessidade de introduzir, ou não, uma preposição antes do relativo.

a) O prefeito exonerou dois funcionários. Os dois funcionários cobravam propina para liberar documentos.

b) Chegarão amanhã as encomendas. Você precisa dessas encomendas.

c) Passei hoje pela praça. Na praça será montado o circo.

d) Sou amigo do professor. As criticas desse professor irritaram a direção da escola.

e) Ainda não encontraram o cachorro. O menino foi mordido pelo cachorro.

f) Faz alguns anos que conheço o irmão de Raquel. Vou me casar com Raquel.

g) Faz alguns anos que conheço o irmão de Raquel. Vou me casar com o irmão da Raquel.

4) Complete as lacunas das frases seguintes com os pronomes demonstrativos adequados: este, isto, esse,
aquele (ou flexões – feminino; plural).

a) Por que você anda sempre com ________ mãos enfiadas nos bolsos?
b) Você está vendo _________ grupo de rapazes lá do outro lado da praça?
c) A única verdade é ________: ele foi o responsável pelo acidente.
d) Veja _______ que tenho ________ sacola: são laranjas que colhi ________ pomar ali adiante.
e) É verdade, sim, o que estou dizendo! Vi tudo com _______ olhos!
f) Por favor, não me olhe com _______ ar de censura.
g) Sinto um arrepio quando ela me fita com ________ belíssimos olhos azuis.
h) “Nós nos veremos em breve.” Com ______ frase, o major se despediu.

Resumo
Emprego do hífen com prefixos
Regra básica: Sempre se usa o hífen diante de h:
anti-higiênico, super-homem.
Outros casos
1. Prefixo terminado em vogal:
• Sem hífen diante de vogal diferente:
autoescola, antiaéreo.
• Sem hífen diante de consoante diferente de r
e s: anteprojeto, semicírculo.
• Sem hífen diante de r e s. Dobram-se essas
letras: antirracismo, antissocial, ultrassom.
• Com hífen diante de mesma vogal:
contra-ataque, micro-ondas.
2. Prefixo terminado em consoante:
• Com hífen diante de mesma consoante:
inter-regional, sub-bibliotecário.
• Sem hífen diante de consoante diferente:
intermunicipal, supersônico.
• Sem hífen diante de vogal: interestadual,
superinteressante.
Observações
1. Com o prefixo sub, usa-se o hífen também
diante de palavra iniciada por r sub-região,
sub-raça etc. Palavras iniciadas por h perdem
essa letra e juntam-se sem hífen: subumano,
subumanidade. Existem as formas sub-humano e
sub-humanidade.
2. Com os prefixos circum e pan, usa-se o
hífen diante de palavra iniciada por m, n e
vogal: circum-navegação, pan-americano etc.
3. O prefixo co aglutina-se em geral com o
segundo elemento, mesmo quando este se
inicia por o: coobrigação, coordenar, cooperar,
cooperação, cooptar, coocupante etc.
4. Com o prefixo vice, usa-se sempre o hífen:
vice-rei, vice-almirante etc.
5. Não se deve usar o hífen em certas palavras
que perderam a noção de composição, como
girassol, madressilva, mandachuva, pontapé,
paraquedas, paraquedista etc.
6. Com os prefixos ex, sem, além, aquém,
recém, pós, pré, pró, usa-se sempre o hífen:
ex-aluno, sem-terra, além-mar, aquém-mar,
recém-casado, pós-graduação, pré-vestibular,
pró-europeu.
REFORMA ORTOGRÁFICA: Acentuação gráfica
http://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/reforma-ortografica-acentuacao-grafica-tabela-traz-regras-ja-
de-acordo-com-a-nova-ortografia.htm

Tipo de palavra Quando acentuar Exemplos (como Observações (como ficaram)

ou sílaba eram)

Proparoxítonas sempre simpática, lúcido, Continua tudo igual ao que era antes da nova
sólido, cômodo ortografia. Observe: Pode-se usar acento agudo ou
circunflexo de acordo com a pronúncia da região:
acadêmico, fenômeno (Brasil) académico, fenómeno
(Portugal).

Paroxítonas Se terminadas em: R, fácil, táxi, tênis, Continua tudo igual. Observe: 1) Terminadas em ENS
X, N, L, I, IS, UM, UNS, hífen, próton, não levam acento: hifens, polens. 2) Usa-se
US, PS, Ã, ÃS, ÃO, álbum(ns), vírus, indiferentemente agudo ou circunflexo se houver
ÃOS; ditongo oral, caráter, látex, variação de pronúncia: sêmen, fêmur (Brasil) ou
seguido ou não de S bíceps, ímã, órfãs, sémen, fémur (Portugal). 3) Não ponha acento nos
bênção, órfãos, prefixos paroxítonos que terminam em R nem nos que
cárie, árduos, pólen, terminam em I: inter-helênico, super-homem, anti-
éden. herói, semi-internato.

Oxítonas Se terminadas em: A, vatapá, igarapé, Continua tudo igual. Observe: 1. terminadas em I, IS,
AS, E, ES, O, OS, EM, avô, avós, refém, U, US não levam acento: tatu, Morumbi, abacaxi. 2.
ENS parabéns Usa-se indiferentemente agudo ou circunflexo se
houver variação de pronúncia: bebê, purê (Brasil);
bebé, puré (Portugal).

Monossílabos terminados em A, AS, vá, pás, pé, mês, Continua tudo igual. Atente para os acentos nos
tônicos (são E, ES, O,OS pó, pôs verbos com formas oxítonas: adorá-lo, debatê-lo, etc.
oxítonas
também)

Í e Ú em Í e Ú levam acento se saída, saúde, 1. Se o i e u forem seguidos de s, a regra se mantém:

palavras estiverem sozinhos na miúdo, aí, Araújo, balaústre, egoísmo, baús, jacuís. 2. Não se acentuam i
oxítonas e sílaba (hiato) Esaú, Luís, Itaú, e u se depois vier 'nh': rainha, tainha, moinho. 3. Esta
paroxítonas baús, Piauí regra é nova: nas paroxítonas, o i e u não serão mais
acentuados se vierem depois de um ditongo: baiuca,
bocaiuva, feiura, saiinha (saia pequena), cheiinho
(cheio). 4. Mas, se, nas oxítonas, mesmo com ditongo,
o i e u estiverem no final, haverá acento: tuiuiú, Piauí,
teiú.

Ditongos EI, OI idéia, colméia, bóia Esta regra desapareceu (para palavras paroxítonas).
abertos em Escreve-se agora: ideia, colmeia, celuloide, boia.

palavras Observe: há casos em que a palavra se enquadrará

paroxítonas em outra regra de acentuação. Por exemplo: contêiner,
Méier, destróier serão acentuados porque terminam
em R.

Ditongos ÉIS, ÉU(S), ÓI(S) papéis, herói, Continua tudo igual (mas, cuidado: somente para

abertos em heróis, troféu, céu, palavras oxítonas com uma ou mais sílabas).
palavras mói (moer)
oxítonas

Verbos arguir e arguir e redarguir Esta regra desapareceu. Os verbos arguir e redarguir

redarguir (agora usavam acento agudo perderam o acento agudo em várias formas
sem trema) em algumas pessoas (rizotônicas): eu arguo (fale: ar-gú-o, mas não
do indicativo, do acentue); ele argui (fale: ar-gúi), mas não acentue.
subjuntivo e do
imperativo afirmativo.

Verbos aguar enxaguar, Esta regra sofreu alteração. Observe:. Quando o verbo
terminados em averiguar, apaziguar, admitir duas pronúncias diferentes, usando a ou i
guar, quar e quir delinquir, obliquar tônicos, aí acentuamos estas vogais: eu águo, eles
usavam acento agudo águam e enxáguam a roupa (a tônico); eu delínquo,
em algumas pessoas eles delínquem (í tônico). Se a tônica, na pronúncia,
do indicativo, do cair sobre o u, ele não será acentuado: Eu averiguo
subjuntivo e do (diga averi-gú-o, mas não acentue) o caso.
imperativo afirmativo.

ôo, êe vôo, zôo, enjôo, vêem Esta regra desapareceu. Agora se escreve: zoo,
perdoo veem, magoo, voo.

Verbos ter e vir na terceira pessoa do eles têm, eles vêm Continua tudo igual. Ele vem aqui; eles vêm aqui. Eles
plural do presente do têm sede; ela tem sede.
indicativo

Derivados de ter na terceira pessoa do ele obtém, detém, Continua tudo igual.
e vir (obter, singular leva acento mantém; eles
manter, intervir) agudo; na terceira obtêm, detêm,
pessoa do plural do mantêm
presente levam
circunflexo

Acento Esta regra desapareceu, exceto para os verbos:

diferencial PODER (diferença entre passado e presente. Ele não

pôde ir ontem, mas pode ir hoje. PÔR (diferença com a

preposição por): Vamos por um caminho novo, então
vamos pôr casacos; TER e VIR e seus compostos (ver
acima). Observe: 1) Perdem o acento as palavras
compostas com o verbo PARAR: Para-raios, para-
choque. 2) FÔRMA (de bolo): O acento será opcional;

se possível, deve-se evitá-lo: Eis aqui a forma para

pudim, cuja forma de pagamento é parcelada.