Atividade em Sala de Aula – Ligue para Mim!

(Versão do instrutor –
Atividade opcional em sala de aula)
Observação para o instrutor: a fonte vermelha ou o destaque em cinza indica o texto que aparece somente na
cópia do instrutor. As atividades opcionais foram planejadas para melhorar a compreensão e/ou proporcionar
prática adicional.

Objetivos
Explique por que o roteamento é necessário para que hosts em diferentes sub-redes se comuniquem.

Histórico/Cenário
Neste capítulo, você vai aprender como os dispositivos podem ser agrupados em sub-redes (grupos de rede
menores) de uma grande rede.
Nesta atividade de modelagem, será solicitado que você pense em um número que provavelmente usa todos
os dias (por exemplo, seu número de telefone). Ao concluir a atividade, pense em como o seu número de
telefone se compara a estratégias que os administradores de rede podem usar para identificar hosts e obter
uma comunicação de dados eficiente.
Complete as duas seções listadas abaixo e registre suas respostas. Salve as duas seções no formato de
cópia impressa ou eletrônico para usar posteriormente em discussões em sala de aula.
• Explique como o número do seu smartphone ou do seu telefone fixo é dividido em grupos de números
identificadores. Seu número de telefone usa um código de área? Um identificador de ISP? Um código de
cidade, estado ou país?
• De que maneira separar seu número de telefone em partes gerenciadas ajuda no contato ou na
comunicação com outras pessoas?
Observação para o instrutor: esta é uma atividade de modelagem individual ou em classe com grupos
pequenos/grandes. Ela não deve ser uma tarefa com atribuição de notas. Seu objetivo é estimular os alunos
a refletirem sobre seu conhecimento atual de como as redes são agrupadas utilizando uma base numérica.
Inicie uma discussão como resultado desta atividade.
Observação para o instrutor: peça aos alunos para ajustar suas respostas de forma a inserir o código de
área do país, se necessário.

Recursos Necessários
• Recursos para registro (papel, tablets, etc.) que permitam compartilhar os comentários reflexivos com a
turma.

Reflexão
Por que você acha que os ISPs precisam do seu número de telefone ao configurar os parâmetros da sua
conta?
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Atividade em Sala de Aula – Ligue para Mim!

Exemplo de número de telefone e grupos de identificação nesse número de telefone (se o seu país usa outro
identificador, é necessário inseri-lo nas respostas desta seção):
Código de área (ou identificador de ISP) Cidade Identificador do telefone
571 555 1212
571 direciona chamadas do meu telefone mostrando a localização geográfica geral do meu ISP ou do meu
estado. Desejo ligar para alguém em outro estado ou por outro ISP; o código de área ou o identificador de
ISP serão diferentes.
555 indica a cidade da qual estou ligando e isso ajuda a direcionar minhas comunicações para os switches
ou os roteadores corretos.
1212 indica meu identificador de telefone fixo ou celular pessoal quando combinado com os dois primeiros
grupos. Isso permite que meu telefone receba a comunicação depois de processada, geralmente através do
meu código de área ou de identificadores de ISP/cidade.
Identifique os elementos do modelo que são mapeados para conteúdo relacionado à TI:
• As hierarquias são empregadas ao usar esquemas de endereçamento;
• A conectividade é influenciada pelos identificadores do esquema de endereçamento.

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