Lista de exercícios – MEP I

1) (Afya) “A partir da emergência da pandemia da Covid-19, associada ao Coronavírus SARS-CoV-2, a

ciência continua em ebulição. Na busca por respostas urgentes, medidas de controle e propostas
terapêuticas que minimizem o rápido avanço da doença pelo mundo e impeçam a ocorrência de tantos
óbitos estão sendo realizadas. Estima-se que na metade do mês de dezembro de 2020, cerca de 83.227
artigos científicos relacionados ao tema Covid-19 já tenham sido publicados desde a primeira descrição da
doença”. (DUARTE, 2020, modificado).

No que tange à pesquisa científica, esta deve ser realizada de forma planejada, sendo o método de
abordagem do problema o que caracteriza o aspecto científico da investigação. Sua finalidade é descobrir
respostas para questões mediante a aplicação do método científico.

Baseando-se no fragmento acima, avalie as afirmativas a seguir em relação ao rigor da pesquisa científica.

I. A pesquisa sempre parte de um problema, de uma interrogação, uma situação para a qual o
repertório de conhecimento disponível não gera resposta adequada.
II. Toda pesquisa baseia-se em uma teoria que serve como ponto de partida para a investigação.
III. Para solucionar um problema, são levantadas hipóteses que podem ser confirmadas ou refutadas
pela pesquisa.
IV. A pesquisa científica não pode gerar subsídios para o surgimento de novas teorias.

Assinale a alternativa que contém todas as afirmações corretas.

a) I, II e III

b) II, III e IV

c) I, III e IV

d) I, II e IV

2) (Afya) Alunos do curso de medicina estão participando de uma roda de conversa sobre saúde feminina
na Unidade Básica de Saúde Felicidade. O assunto em pauta são os "fogachos", ondas de calor muito
comuns durante o período da menopausa. Uma das participantes diz que mal sente estes efeitos, pois
desde o início dos sintomas ela começou a tomar chá de folhas de amora, um "santo remédio" de acordo
com todas as mulheres mais velhas da sua família. A médica da UBS comenta com os alunos que os efeitos
da folha da amora ainda são pouco estudados, mas que, na prática, ela costuma ver resultados incríveis
com o uso do chá, provavelmente porque as folhas são ricas em isoflavona, reconhecidamente eficiente
contra os sintomas climatéricos.

Chegando na sala de aula, o professor de MEP perguntou aos alunos a que conclusão eles poderiam
chegar, acerca dos tipos de conhecimento observados na discussão acima. Portanto, identifique a
alternativa correta.
 a) O uso do chá de folhas de amora para alívio dos sintomas da menopausa faz parte do
conhecimento filosófico, porém, como foi de certa forma validado por conter compostos
previamente testados e tidos como eficazes, pode ser adotado livremente.
b) O uso do chá de folhas de amora para alívio dos sintomas da menopausa faz parte do
conhecimento científico, já que um dos seus compostos foi previamente testado e tido como eficaz,
desta forma, ele pode ser adotado sem restrições.
c) O uso do chá de folhas de amora para alívio dos sintomas da menopausa faz parte do
conhecimento popular, porém foi de certa forma validado por conter compostos previamente
testados e tidos como eficazes, mas a segurança das doses ainda precisa ser testada.
d) O uso do chá de folhas de amora para alívio dos sintomas da menopausa faz parte do
conhecimento filosófico, pois é fundado na experiência do dia-a-dia e não na experimentação
científica, por isso deve ser avaliado com cuidado, pois a segurança das doses ainda precisa ser
testada.

3) (Afya) O infarto agudo do miocárdio (IAM) é uma das doenças cardiovasculares responsável pelo maior
índice de mortalidade e morbidade no mundo. Seus sintomas mais comuns são: dor no tórax, taquicardia,
fadiga, náuseas, vômitos, dispneia, transpiração excessiva, anemia e suor frio. Seu diagnóstico é feito por
meio do exame eletrocardiograma, que examina a atividade elétrica do coração; exames laboratoriais, tais
como hemograma, lipidograma, glicemia entre outros, que investigam fatores de riscos e consequências
físicas a partir dos sintomas, além de anamnese. Considerando as informações acima, avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas:

I. Atualmente, existem tratamentos inovadores que permitem que os cardiopatas tenham mais qualidade
de vida, evitando internações e outras complicações.

PORQUE

II. A ciência aplicada é voltada para a aplicação de conhecimentos já existentes para a aquisição de novos
conhecimentos e resolução de problemas básicos. A tecnologia não é controlada pela ciência básica ou
pela aplicada e sim utilizada pelas duas para facilitar a resolução de problemas.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

4) O conhecimento pretende idealizar o bem estar do ser humano pois ele advém das relações do homem
com o meio. O indivíduo procura entender o meio partindo dos pressupostos de interação do homem com
os objetivos. É uma forma de explicar os fenômenos das relações, seja, entre sujeito/objeto,
homem/razão, homem/desejo ou homem/realidade. A forma de explicar e entender o conhecimento
passar por várias vertentes como conhecimento empírico (senso comum), conhecimento filosófico,
conhecimento teológico (religioso) e conhecimento científico. Dentre os tipos de conhecimento estudados,
indique aquele mais caracterizado pela informalidade:
a) Científico

b) Empírico

c) Religioso

d) Místico

5) "O Ministério da Saúde adverte: Fumar faz mal à saúde". Você já leu isso em muitos locais, já ouviu, com
poucas variações, campanhas em rádio e televisão sobre esse mesmo assunto. Sobre que tipo de
conhecimento se fundamenta a advertência do Ministério da Saúde?

a) A advertência do ministério da Saúde tem fundamento científico, porque o fumo é um dos

Causadores de doenças pulmonares e altamente cancerígeno.
b) A advertência do governo tem fundamento popular, porque o preço do cigarro não permite que
todas as pessoas comprem cigarros.
c) A advertência do governo tem caráter religioso, porque pretende associar a prática do fumo à
quebra de um dogma.
d) A advertência do governo tem fundamentação filosófica, porque homens não fumantes são mais
felizes.

6) Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se perdeu numa
floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? O que significa encontrar
a solução para o problema? A solução é o caminho que o levará de onde você está ao lugar onde você
deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará,
andará a esmo. O procedimento inteligente é o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde
ir, o ponto onde você se encontra e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o
caminho inverso da ação. E é somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja
chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e erro."
(ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 2007, pp. 35-6)

a) O texto fala do método indutivo presente no conhecimento filosófico.

b) O texto fala do senso comum presente no conhecimento religioso.

c) O texto fala da reflexão presente no saber comum.

d) O texto fala do método presente no conhecimento científico.

7) Para responder a questão, leia as afirmações abaixo e marque a opção que apresenta a ordem correta
de definição dos princípios da bioética.

I - Capacidade de decisão, liberdade e direito de autogovernar-se.

II - Respeito a equidade dos indivíduos.

III - Fazer o bem, cuidar e favorecer a qualidade de vida.

IV - Não causar mal e/ ou danos ao paciente de forma intencional.

a) I - Autonomia, II - Justiça, III - Beneficência e IV - Não Maleficência.

b) I - Beneficência, II - Autonomia, III - Não Maleficência e IV - Justiça.

c) I - Autonomia, II - Justiça, III - Não Maleficência, e IV – Beneficência.

d) I - Justiça, II - Não Maleficência, II - Beneficência e IV - Autonomia.

e) I - Justiça, II - Não Maleficência, III - Autonomia e IV - Beneficência.

8) Paciente J.C.L, 67 anos, portador de câncer, em cuidados paliativos, possui queixa continua de dor.
Nesse caso, o médico implementou um plano de controle da dor e monitorou a resposta do paciente ao
plano. O principio que norteia o monitoramento é o(a):

a) Não maleficência

b) Justiça

c) Beneficência

d) Autonomia

9) (Afya) Atualmente está em voga falar em aprendizagem ativa e metodologias ativas. Em poucas
palavras, o sentido dessas expressões está relacionado a colocar o aluno como protagonista da
aprendizagem, construindo o conhecimento em situações práticas. A aprendizagem ativa pode ser definida
como: “atividades que ocupam o aluno em fazer alguma coisa e, ao mesmo tempo, o leva a pensar sobre
as coisas que está fazendo" (BONWELL, E.1991; SILBERMAN.1996). Nesse contexto, é
INCORRETO afirmar que:

a) Criar situações de aprendizagem em que os aprendizes fazem coisas, colocam conhecimentos em ação,
pensam e conceituam o que fazem, constroem conhecimentos sobre os conteúdos nas atividades que
realizam, bem como desenvolvem estratégias cognitivas, capacidade crítica e reflexão sobre suas práticas.

b) Destaca-se como um dos desafios à educação o repensar sobre novas propostas educativas que
superem a instrução ditada pelo livro didático, centrada no dizer do professor e na passividade do aluno.

c) É importante considerar as práticas socais inerentes à cultura digital, marcadas pela participação,
criação, invenção, abertura dos limites espaciais e temporais da sala de aula e dos espaços formais de
educação, integrando distintos espaços de produção do saber, contextos e culturas, acontecimentos do
cotidiano e conhecimentos de naturezas distintas.

d) A exploração dessas características reconsidera o currículo e as metodologias que colocam o professor

no centro do processo educativo.
10) (Afya) O que somos capazes de fazer ou conhecer está relacionado aos conhecimentos já adquiridos
anteriormente em nossas experiências, físicas ou mentais, e, ainda, aos desafios e oportunidades que o
ambiente oferece, isto é, às condições sócio-econômica-cultural-afetivas de que dispomos. Diante disso, é
correto afirmar que:

a) O verdadeiro conhecimento não é obtido a partir da realidade da pessoa que

aprende.

b) As pessoas pensam sobre os fatos que observam e produzem explicações, constroem conhecimento.

c) A construção do conhecimento depende, primeiramente, da competência técnica do professor em

ensinar.

d) O aprendiz é aquele que recebe o conhecimento oferecido pelo educador.

11) O ensino superior tem o papel de fomentar à prática da pesquisa, ou seja, o

estudante deve ser capaz de produzir o conhecimento de forma autônoma. Para tanto, o que deve ser
privilegiado:

a) A capacidade de memorizar a bibliografia estudada ao longo do curso.

b) A possibilidade de sistematizar e problematizar novas ideias, a partir dos conceitos e métodos

estudados.

c) A habilidade de realizar boas sínteses (resumos) das principais teorias da sua

área de conhecimento.

d) A rejeição de novos autores, já que em toda área é fundamental a divulgação dos teóricos clássicos
de cada área de conhecimento.

12) (Afya) Ao estudarmos os diferentes tipos de conhecimento, foi possível reconhecer que o
conhecimento cientifico possui características marcantes, dentre as quais podemos citar como corretas:

a) Racional e sistemático

b) Sistêmico e sem método

c) Metodológico e irracional

d) Irracional e Sistemático

13) Leia as afirmações a seguir:

I. Metodologia cientifica é o estudo dos métodos de conhecer e de buscar o conhecimento.

II. Metodologia científica é o estudo dos caminhos e dos instrumentos usados para se fazer ciência.
III. Metodologia significa, na origem do termo, estudo dos caminhos, dos instrumentos usados para se
fazer ciência.

Das alternativas acima:

a) Todas as alternativas são verdadeiras

b) Apenas l é verdadeira

c) Apenas II e III são verdadeiras

d) Apenas III é verdadeira

14) (Afya – adaptada) Um grupo de estudantes do primeiro período de Medicina, ao realizarem uma visita
supervisionada à uma UBS, se mostraram motivados a desenvolver estudo na localidade. O tutor do grupo
sugeriu então que inicialmente fosse feito um levantamento de informações, através da aplicação de um
questionário sobre os determinantes sociais de saúde. A partir das informações obtidas através do
questionário, foi detectado uma alta incidência de idosos hipertensos e diabéticos que se mostravam com
dificuldade de controle dessas disfunções metabólicas.

Diante disso, marque a afirmativa cuja proposta de estudo seria mais adequada para promover ações
voltadas para melhoria da qualidade de saúde dessa população específica.

a) A realização de uma pesquisa sobre o número de hipertensos e diabéticos daquela população

específica.
b) Um projeto de extensão, para implementação de ações que busquem informar a população local
acerca dos riscos da não vacinação.
c) Um projeto de extensão, para implementação de ações educativas e de orientações voltadas para
alimentação balanceada e práticas de atividades físicas moderadas.
d) A elaboração de um projeto voltado para melhorias de infraestrutura onde aquela população
específica reside, com o objetivo de melhorar o acesso ao saneamento básico.

15) (Afya) Em uma palestra realizada no eixo MEP, a professora discutiu sobre as diferenças entre
atividades de ensino, pesquisa e extensão, reforçando que essas 3 vertentes são indissociáveis para que
ocorra uma formação de excelência do discente. Durante a aula, a professora citou diversas atividades
realizadas na faculdade, que são apresentadas nas assertivas a seguir:

I. Discussão em sala de aula entre alunos e professores sobre o diagnóstico e tratamentos para Diabetes
Mellitus.

II. Apresentação de artigo científico pelo professor, em sala de aula, sobre Insuficiência Renal Pediátrica.

III. Orientação feita por alunos/professores sobre mudanças no estilo de vida para prevenção de doenças
crônicas aos funcionários de uma Unidade Básica de Saúde (UBS).

IV. Aplicação de um questionário com grupo de adolescentes, a fim de identificar as horas diárias gastas
em TV/Computador/Celular.
V. Realização de encenação teatral com fantoches em hospital pediátrico por graduandos de Medicina, sob
supervisão docente, para proporcionar um momento de lazer às crianças internadas.

Considerando as atividades citadas acima, assinale a alternativa que apresenta as ações de extensão.

a) I e III
b) II e V
c) II e IV
d) III e V

16) (Afya) Em um artigo científico, o pesquisador, ao apresentar seu tema, defende a ideia de que existe
uma relação direta entre as condições de moradia e a ocorrência de diarreias. Para comprovar tal relação,
coleta dados sobre as condições de infraestrutura domiciliar e o relato de diarreias dos moradores de um
território da Unidade Básica de Saúde (UBS) nos últimos 24 meses. Considerando que sua amostra foi
adequada, tal relação foi submetida a uma análise estatística, tendo como resultado a comprovação da
relação proposta inicialmente pelo pesquisador. Em relação ao método científico empregado no caso
descrito, este é um:

a) Método dedutivo.

b) Método indutivo.

c) Método dialético.

d) Método hipotético-dedutivo.

17) (Afya) "Pacientes com Diabetes Mellitus são particularmente mais vulneráveis a ondas de calor devido
a mecanismos termorregulatórios prejudicados, com respostas prejudicadas do sistema nervoso autônomo
em altas temperaturas. Assim, pacientes com Diabetes Mellitus apresentam maior número de
atendimentos de emergência durante ondas de calor e clima quente em geral. Neste contexto, no presente
trabalho realizou-se um estudo biometeorológico observacional, para o Município de Santarém, com o
objetivo de analisar a influência das variáveis meteorológicas nos casos de internações por Diabetes
Mellitus."

Considerando o texto acima, analise as alternativas abaixo e assinale aquela que apresenta a combinação
de descritores e operadores booleanos mais adequados para encontrar o referido artigo nas bases de
busca.

a) "diabetes" OR "biometereologia" AND "Santarém.

b) "diabetes" AND "biometereologia" NOT "Santarém".

c) “diabetes” AND “biometereologia” AND “Santarém”.

d) "diabetes" OR "biometereologia" NOT "Santarém".

18) (Afya) Com o intuito de montar o referencial teórico de um projeto de extensão, um grupo de alunos
de medicina buscou artigos científicos sobre gripe na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). A ideia era
conscientizar uma comunidade sobre a importância da vacinação, já que a cobertura vacinal para gripe
havia diminuído naquela região. Ao digitar o nome da doença juntamente com o termo "vacinação" na
base de dados, os alunos se depararam com uma quantidade muito grande de publicações, o que
dificultou a escolha dos artigos que poderiam contribuir com o projeto, já que não haveriam tempo hábil
para ler todo o material. Um dos alunos reparou que, dentre os resultados de busca, haviam artigos sobre
gripe aviária, e esse tipo de gripe não estava inserido no projeto, já que não existiam casos na comunidade.

Marque a opção com a estratégia correta de uso de operadores booleanos que contornaria esse problema,
melhorando o resultado da busca.

a) "Vacinação" OR "gripe" OR "gripe aviária".

b) "Vacinação" NOT "gripe" AND "gripe aviária".

c) "Vacinação" NOT "gripe" OR "gripe aviária.

d) “Vacinação” AND “gripe” NOT “gripe aviária”.

19) A Bioética pode ser compreendida como “o estudo sistemático de caráter multidisciplinar, da conduta
humana na área das ciências da vida e da saúde, na medida em que esta conduta é examinada à luz dos
valores e princípios morais”. (Fortes, 19940.) Para a abordagem de conflitos morais e dilemas éticos na
saúde, a Bioética se sustenta em quatro princípios, que devem nortear discussões, decisões,
procedimentos e ações na esfera dos cuidados da saúde. São eles, EXCETO:

a) Autonomia

b) Beneficência

c) Jurisprudência

d) Não-maleficência

e) Justiça

20) A bioética é o conjunto de valores humanos nas ciências que estudam a vida, sendo baseada em quatro
princípios fundamentais, que representa:

a) A justiça, a qual versa sobre o direito do indivíduo de fazer suas escolhas sobre a própria vida, de modo a
agir conforme julgar ser melhor para si.

b) A não maleficência, que consiste em intencionalmente não causar problemas a outrem.

c) A beneficência, a qual trata sobre o dever moral de agir em benefício do outro, de potencializar os
benefícios e de minimizar os possíveis prejuízos.

d) A autonomia, fundamentada no dever de distribuir de forma justa os recursos e os bens, preocupando-

se com a equidade, ou seja, com tratar de forma diferente os desiguais.
21) (Afya) Considerando a prática da fitoterapia como método de medicina alternativa e o conhecimento
popular (empírico) sobre os efeitos do uso de plantas para tratamento de doenças humanas, analise as
asserções a seguir e estabeleça a relação entre elas.

II. A fitoterapia ou terapia pelas plantas é uma abordagem do conhecimento popular e científico.

PORQUE

II. A fitoterapia representa parte importante da cultura de um povo.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

22) (Afya) Durante o acompanhamento dos usuários de uma Unidade Básica de Saúde (UBS), foi observado
que grande parte da população diabética insulinodependente, apesar de sempre buscar os insumos de
insulina, voltava até a unidade para a aplicação, pois não sabiam aplicar a insulina ou ficavam inseguros
sobre o procedimento. Em muitos casos, observou-se que a forma de armazenamento do medicamento,
em casa, pelos usuários, não era adequada e, com o retorno diário para a aplicação, havia sobrecarga de
trabalho dos enfermeiros e agentes de saúde. Pensando nesse problema, alunos de medicina da disciplina
de IESC e MEP resolveram criar um projeto de extensão com o intuito de auxiliar nesse problema, levando
informação e reduzindo a sobrecarga de trabalho da unidade.

Com base no problema de extensão apresentado, construa o objetivo geral e três objetivos específicos
para auxiliar essa comunidade nessa situação. (Questão aberta)

23) (Afya) Referência, segundo a ABNT (2018), é o "conjunto padronizado de elementos descritivos,
retirados de um documento, que permite sua identificação”. As normas ABNT são amplamente conhecidas
e utilizadas pelos estudantes brasileiros. Mas, para artigos e monografias da área de saúde, um outro tipo
de normas é utilizado. Trata-se do chamado Estilo Vancouver, que se utiliza números dentro do corpo do
artigo que se referem a citações formatadas numa lista de referência no final do artigo.
Diante do exposto observe a figura e construa a referência deste científico com base nas normas
Vancouver.
Gabarito

1) A 2) C 3) D 4) B 5) A 6) D 7) A 8) C 9) D 10) B 11) B

12) A 13) A 14) C 15) D 16) D 17) C 18) D 19) C 20) C 21) D

22) Os alunos podem criar objetivos diversos para alcançar o problema. O professor que corrigirá a
questão deve se atentar para o número de objetivos criados e os verbos utilizados, lembrando das formas
de exercer extensão ao invés de pesquisa ou ensino. Os objetivos devem sempre iniciar com verbos no
infinitivo, e os objetivos específicos devem ser as ações para se alcançar o objetivo geral.

Exemplo sugerido: Objetivo Geral: Instruir população adscrita na UBS sobre os métodos corretos de
aplicação, armazenamento e descarte da seringa de insulina.

23) A formatação da referência segundo Vancouver para este artigo científico é a seguinte:

Meira QGS, Magnani M, Medeiros Jr FC, Queiroga RCRE, Madruga MS, Gullón B, et al. Effects of added
Lactobacillus acidophilus and Bifidobacterium lactis probiotics on the quality characteristics of goat ricotta
and their survival under simulated gastrointestinal conditions. Food Research International 2015;76:828-
838.