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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

LEILA ANTONIA DA SILVA RU 2587952

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

DIFERENTES CONTEXTOS

ÁGUA CLARA 2021

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

LEILA ANTONIA DA SILVA RU 2587952

RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Relatório de Estágio Supervisionado Diferentes

Contextos, apresentado ao curso de Licenciatura
Em História do Centro universitário internacional
UNINTER

ÁGUA CLARA 2021

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................4

2. A INSTITUIÇÃO ESTAGIADA.................................................................................5

2.1 identificação da instituição estagiada................................................................5

3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PARA OS JOVENS DA INSTITUIÇÃO DO

ESTAGIO.....................................................................................................................6

4. PROJETO RAÍZES: CONHECENDO NOSSA HISTORIA......................................8

4.1 Planejamento de ensino......................................................................................9

4.2 Apresentação........................................................................................................9

4.1.2 Objetivo Geral ...................................................................................................9

4.1.3 Objetivos específicos........................................................................................9

4.1.4 Metodologia ......................................................................................................9

4.1.5 Recursos..........................................................................................................10

4.1.6 Avaliação..........................................................................................................10

4.1.7 Modelo de tela para introduzir o assunto da aula........................................10

4.1.8 Referencial do Projeto ...................................................................................11

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................12

6. REFERENCIAL TEÓRICO ....................................................................................12

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1. Introdução

O estágio supervisionado leva o aluno da teoria aprendida em contextualizada, para

a prática em sala de aula. Acrescentando ao futuro professor como conduzir as
estratégias para os desenvolvimentos dos alunos. Um processo muitas vezes
metódico em que o professor se vê como parte de um processo continuo que
passara por diversos estágios ate sua consolidação.
O estágio supervisionado: diferentes contextos é uma grande experiência que
mostra de maneira prática e pedagogia informal aplicada, e sua importância na
formação dos espaços sociais, sobre a cultura local, expressão artística em geral.
Essas atividades voltadas a sociedade, trabalham o cidadão em questões que vão
além da sala de aula, das praticas pedagógicas, mas interagindo ensinando de
maneira informal muitas coisas que também são trabalhadas em sala de aula.
Nestes espaços não existe obrigatoriedade na freqüência em muitas vezes o
participante fica ausente por um tempo e depois retoma. Alguns outros pelo
interesse e pelo gosto freqüentam assiduamente. Durante as aulas esses pontos
são trabalhados, afim de conscientização de compromisso e responsabilidade, de
forma sensibilizar os participantes.
Vale ressaltar, que a atividade de estágio enriquece o currículo do acadêmico, bem
como, proporciona-lhe experiências singulares que o auxiliarão no desempenho de
seu trabalho profissional. Também é importante, destacar que a finalidade desses
estagio é proporcionar uma analise reflexiva de atuação do profissional formado em
Historia em diferentes contextos. Sendo nesse caso especifico, a reflexão sobre o
modo como esse profissional poderá contribuir no âmbito eclesiástico.
Como nosso intuito nesse estagio foi voltar o olhar para as atividades desenvolvidas,
especialmente com e para os jovens, mantivemos o foco no publico com essa faixa
etária.
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2. A Instituição estagiada
A Igreja Evangélica Assembleia de Deus, ministério de MS, é uma instituição muito
grande, possui milhares de fiéis espalhados, pelo mato grosso do sul . foi fundada
no ano de 1970, em 06 de dezembro pelo pastor Elizeu Feitosa e sua esposa Irma
Dulcila, e tem como compromisso viver o ensinamento bíblico de adoração a Deus,
comunhão com os irmãos, evangelização dos povos, discipulado dos salvos,
vigilância e oração ate a vinda de Jesus.
No mato grosso do sul,ela chegou em 1970,pelo então pastor Elizeu,e em Água
clara a igreja foi iniciada no ano de 1970 onde os cultos eram realizados na casa dos
irmãos. Jose Lacerda foi um dos pioneiros, e narra que os cultos eram feito nos lares
e sitios e fala também sobre a dificuldade enfrentada pelos fieis ate construírem o
templo para adoração.
Atualmente esta sendo pastoreado pelo pastor Adalberto Tadeu de Souza, que
atende ao ministério em regime de dedicação exclusiva. Embora que, em
decorrência a pandemia, o templo fica aberto para reuniões publicas apenas três
vezes na semana, na quinta, sábado e domingo das 19h00min as 21:00, mas
havendo demanda,seu líder faz atendimento a qualquer hora .

2.1 Identificação da instituição estagiada

O estagio supervisionado, diferentes contextos, foi realizado na Igreja Evangélica

Assembleia de Deus MS, que esta situado na Av Luiz Fiuza Lima, numero 65, bairro
vista alegre, CP : 78680000, município de Agua Clara-ms, a igreja atende pelo
celular 67992024693 e pelo endereço eletrônico
aguaclarasec@igrejaieadms.com.br, tendo como responsável o pastor, Adalberto
Tadeu de Souza. A igreja atende em período integral atendendo a todos os públicos.
O estagio foi realizado no período de 27/07/21 á 20/08/21, observando o trabalho
voluntario da igreja. O local onde ocorrem as atividades pude observar que é um
lugar amplo,com uma boa estrutura patrimonial,verificando que há uma ótima
ventilação com janelas extensas, ventiladores para que os mesmos desenvolvam
suas atividades de forma prazerosa com vários materiais novos ou com pouca
marcas de uso.
Possui uma cozinha básica,onde são feitas as refeições em tempo de festividades e
reuniões .todas as partes internas e externas são bastante aconchegantes e com
uma ótima iluminação,o templo comporta 200 pessoas sentadas, também há doze
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cadeiras no altar para os pastores, lideres e convidados especiais como cantores ou

pregadores que participaram mais ativamente do culto.
Em anexo ao templo, existem dois banheiros, sendo um masculino e um feminino,
duas salas que são utilizadas para educação religiosas das crianças e atividades
como ensaio e treinamento dos demais.
A igreja assembléia de Deus é uma instituição sem fins lucrativos, composta por
seus membros, no entanto, contam com a participação de membros, congregados e
visitantes. Entende-se por membro, as pessoas que fizeram compromisso com Deus
e com as doutrinas da igreja, são aceitos por ela através de batismo ou solicitação
oral, ou escrita. Os congregados são aqueles que freqüentemente participam das
atividades e aceitam as doutrinas, mas por algum motivo, estão impedidos de se
tornarem membros.

3. Atividades desenvolvidas para os jovens da instituição do estagio

A presença do jovem e fundamental na igreja, o jovem e alegre, animado, sonhador,

gosta de relacionar-se, faz amizades com facilidade e deixa o ambiente mais bonito
e inspirador. Segundo a revista ultimato, a modernização e inovações normalmente
chegam a igreja via juventude. Os jovens são responsáveis pela inserção de uma
liturgia mais renovadora, por trazerem para a musica instrumentos como, bateria,
guitarra, etc. e na maioria das vezes, são eles que trabalham como voluntários nas
áreas de design e multimídia de suas igrejas.
Durante a atividade pratica de visita, cheguei a igreja um pouco antes do horário
para observar o comportamento e atitude dos jovens. Vimos que logo adentram o
templo,eles reverentemente ajoelham-se para orar e ao termino da oração ficam em
silencio.
Percebi que, mesmo com a chegada de muitas pessoas, o que lotou a igreja, os
jovens permaneceram atentos as palavras do pastor e a pregação do evangelho
realizada por ele.quando termina a primeira parte do culto,que e um momento com
todos os fieis, os jovens se retiram e vão para uma sala ao lado onde são feitos
ensaios e estudos bíblicos. Considera-se jovem nesta igreja,pessoas solteiras, a
partir dos 16 anos ate o dia do casamento.
A igreja Evangélica. Assembleia de Deus ministério MS faz um trabalho especial
com os jovens, ofertando a eles entendimento espiritual e social. Esse atendimento
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e sem duvida muito importante para auxiliar os jovens, que pelo percurso natural das
coisas, vivenciam uma das fases mais difíceis da vida.
Segundo pais:

Perante estruturas sociais cada vez mais fluidas, os jovens

sentem a sua vida marcada por crescentes inconstâncias,
flutuações, descontinuidades, reversibilidades, movimentos
autênticos de vaivém : saem de casa para um dia qualquer
voltarem; abandonam os estudos para retornar tempos depois,
encontram um emprego e em qualquer momento se vêem sem
ele; suas paixões são como “vôos de borboleta” sem pouso
certo; casam-se não e certo que é pra toda vida... são esses
movimento oscilatórios e reversíveis que o recurso á metáfora
do ioiô ajuda a expressar.(PAIS,2006 p.8)

Dessa forma torna se imprescindível que os jovens recebam atenção e cuidado e

isso são reais na instituição religiosa estagiada. De acordo com o pastor da igreja,
os jovens são acompanhados de perto através de aconselhamentos e vivencia em
atividades desenvolvidas para eles: “acompanhamos essa fase da vida que é tão
difícil para eles, a entrada deles na sociedade, aconselhamos a desenvolver
trabalhos que os fazem firmar o pensamento em coisas boas”.(SILVA,2021).
Fazem parte da juventude da IEADMS jovens de ambos os sexos e pertencentes às
classes sociais distintas. Temos desde aqueles oriundos de famílias estruturadas
tanto emocionalmente como financeiramente até aqueles totalmente carentes de
família, amigos e recursos financeiros. No entanto, essa diferença não interfere no
relacionamento de amizade e respeito que há entre eles, pois aprendem que devem
viver como irmãos em Cristo. A igreja realiza retiro para os jovens. Entende-se como
retiro uma atividade desenvolvida pela igreja, onde as pessoas são levadas para
lugares ao ar livre, normalmente em chácara, sítios e fazendas, etc. Lá são
desenvolvidas atividades espirituais e também de lazer.
Os retiros da instituição estagiada são eventos aguardados com expectativas pelos
jovens da igreja, uma vez que além deles poderem sentir a presença de Deus de
uma forma especial, os organizadores realizam enquetes bíblicas e também
atividades diversificadas para trabalhar amizade, entrosamento e comunhão entre
eles.
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Semanalmente, o jovem se reúne para estudar a bíblia e ensaiar músicas para

apresentar em no culto coletivo. Segundo Silva (2021) a música o louvor praticado
por esses jovens, até seus corações deles e os fortalecem para enfrentar os
problemas de casa e do dia a dia. Souza (2021) informa que fora do período da
pandemia, o jovem se reúne das 9 às 11 horas da manhã no domingo para os
ensaios.
Segundo essa líder em regente do ensaio, esse momento é importante para os
jovens treinarem a melodia das músicas já conhecidas e também para aprenderem
músicas novas
Silva ainda diz que o mundo encontra-se numa situação caótica e por meio da
orientação de Deus, os líderes dos jovens conseguem auxiliá-los a enfrentarem
vencerem as dificuldades enfrentadas, bem como a curar suas feridas emocionais e
desfrutarem da Paz que há em Jesus.
Crespo (1997) diz que:

O cristianismo atua no coração do homem, criando uma

compulsão interior que se exterioriza em atos visíveis de amor.
Não é peso 1,1 obrigação, ou um fardo, mas uma disposição
irresistível para amar... O amor é um sentimento
completamente inútil, se não estiver acompanhado de ação.
(Crespo, 1999, p.34).

Essa forma prática de amor, é que foi encontrada na igreja. Lá todos se ajudam ,
juntam-se em prol de objetivos comuns, entre outras formas de demonstração de
amor. O exemplo disso, Souza (2021) narra que para realizar e possibilitar que todos
participem dos eventos de jovens, eles fazem promoções e rever tem todo recurso
levantado para esses eventos. Nesse sentido a juventude da igreja promove venda
de feijoada, pastel de pizza, trufas, etc. E todos se envolvem tanto na confecção
como nas vendas. Tudo em prol do bem coletivo.
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4. Projeto raízes: conhecendo nossa história

No intuito de colaborar com fortalecimento identitário dos jovens da igreja, pensamos

na elaboração de um plano que pudesse propiciar o conhecimento o mesmo a
recordação da história do surgimento da igreja evangélica Assembleia de Deus
ministério MS dessa forma segue o planejamento de ensino.

4.1 Planejamento de ensino

Centro universitário internacional-UNINTER

Estagiário: Leila Antônia da Silva
Curso: História
Turma: jovens
Local: igreja evangélica Assembleia de Deus ministério MS
Horário da aula: domingo 9 às 11 horas
Conteúdo: origem histórica da igreja evangélica Assembleia de Deus ministério MS.

4.1.1 Apresentação:

A proposta desse planejamento de ensino é apresentar para os jovens que não

conhecem e rememorar para os que já ouviram a origem histórica da igreja
evangélica Assembleia de Deus ministério MS.
Nesse sentido, Horta(1999) diz que a educação histórica deve acontecer para além
do ambiente de sala de aula e que esse tipo de educação reforça a auto estima dos
indivíduos e das comunidades promovendo uma valorização da sua cultura.
Nesse encontro também serão apresentados alguns personagens que contribuíram
para o desenvolvimento do trabalho Assembleiano em solo mato-grossense.

4.1.2 Objetivo geral:

Conhecer a origem histórica da igreja evangélica Assembleia de Deus ministério MS.

4.1.3 Objetivos específicos:

 Identificar como se deu o processo histórico de implantação da igreja
evangélica Assembleia de Deus ministério m s;
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 Compreender a importância dos pioneiros, pastor Eliseu Feitosa e sua esposa

irmã Dulcila para origem do trabalho Assembleia no MS

4.1.4 Metodologia:

A metodologia utilizada para realização desse plano de ensino, ser a aula expositiva
e dialogada. Pois de acordo com Souza (2021) esse é um bom recurso para
desenvolver um tema quando o tempo é escasso. Gil (2009) também aponta alguns
benefícios a respeito da utilização desse método. S ele, é útil para introdução de
qualquer assunto, pode ser utilizado com qualquer público, permite a organização e
controle do professor em relação ao conteúdo e ao tempo e oferece tranqüilidade
aos alunos, visto que a participação deles é opcional.

Aula expositiva dialogada é uma estratégia que vem sendo

proposta para superar a tradicional palestra docente. Ha
grande diferença entre elas, sendo a principal a participação do
estudante que terá suas observações consideradas,
analisadas, respeitadas, independentemente da procedência e
da pertinência delas em relação ao conteúdo. O clima de
cordialidade, respeito e troca é essencial. (Anastasious,
2003,p.79)

Dessa forma, iniciaremos mostrando através de projeção de data show a foto dos
missionários Eliseu e sua esposa Dulcila e perguntaremos se alguém conhece as
pessoas daquela imagem. Depois de ouvir os, diremos que são os pioneiros do
trabalho Assembleiano no MS e contaremos suas histórias, bem como a história da
igreja por eles fundada. Após terminarmos a exposição, será dada aos jovens a
oportunidade de fazerem perguntas ao acrescentar outra informação que seja
pertinente ao tema da aula.

4.1.5 Recursos:
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Para desenvolvermos esse plano, além de pesquisa prévia sobre a história da igreja
Assembleianas no MS serão necessário notebook ou computador de mesa e 1
aparelho de data show para projetarmos as telas na parede.

4.1.6 Avaliação:

Não entendimento de que a avaliação é um processo contínuo e diagnóstico nossa

avaliação será desenvolvida no sentido de observar o interesse EA participação dos
jovens durante apresentação e no momento aberto para o questionamento.

4.1.7 Modelo de tela que será usada para introduzir o assunto de aula:

Tela 1

Você conhece essas pessoas?

4.1.8 Referências do projeto

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Anastasiou, L.G.C.; ALVES, L.P.(Orgs.) Processos de ensinagem na universidade:

pressupostos para as estratégias de trabalho em aula. 6. Ed. Joinvile.SC: Editora
Univille, 2003.99p.

Gil, Antônio Carlos. Metodologia do ensino superior . São Paulo,SP: Atlas,2009.

Quem somos- IEADMS- Igreja Evangélica Assembleia de Deus MS

HORTA,. Maria de Lourdes. O valor das coisas. In "CIDADE REVELADA-. Encontro

sobre Patrimônio cultural .2007Itajai, palestra de encerramento

Lopes, Antônia Osima. Aula expositiva: superando o tradicional.IN:VEIGA, Ilma

Passos Alencastro. Técnicas de ensino: por que não? Campinas, SP:Papirus, 2011.

5. Considerações finais

Ao término desse estágio diferentes contextos, mude de fato perceber a importância

que ele tem para nós enquanto discentes. Essa experiência me proporcionou
aprendizado e Nova visão sobre o ensino aprendizagem sobre educação de modo
mais abrangente.
Durante os momentos das atividades práticas, pude perceber o quanto existe
pessoas em instituições voltadas para a construção de um mundo melhor através do
ensino e da doação de tempo voluntário para servir o próximo. Percebi que existem
muitas formas de demonstrar amor prático, através de um ensino responsável e
comprometido com aprendiz e esse deve ser o foco de todo educador.
Pode confirmar que a história está presente em tudo, faz parte do ser humano e da
sociedade como um todo. Ela é utilizada desde os primeiros meses do período da
infância, quando os pais relatam algumas coisas do passado para as crianças até os
púlpitos das igrejas, onde o líder, utilizando de fatos históricos traz ensinamentos
Morais e espirituais para os fiéis.
Percebi durante esse estágio o que a igreja evangélica Assembleia de Deus
ministério MS mesmo com as limitações de recursos financeiros, tempo reduzido e
restrições por causa da pandemia que afeta o mundo, tem realizado um trabalho
importante no município de Água Clara, especialmente na vida dos jovens que dela
participam.
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Por fim, fica para nós, A reflexão sobre a forma de educarmos, pois como afirmou
Paulo Freire "a educação é um ato de amor.” que possamos nos doar dia a dia no
ministério de educar para assim construirmos uma sociedade mais solidária e mais
justa.

6. Referencial TEÓRICO

Brasil. Lei nº 11788 de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de

estudantes; altera a redação do artigo 428 da consolidação das leis do trabalho CLT,
aprovada pelo decreto-lei no 5.452, de 10 de maio de 10 de maio de 1943, e a lei
número 9394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as leis nos 6494, de 7 de
setembro de 1977, e 8859 de 23 de março de 1994, o parágrafo único do artigo 82
da lei no 9394 de 20 de dezembro de 1996, e o artigo 60 da medida provisória no
2164-41, de 24 de agosto de 2001 e dá outras providências. Disponível em http:
//www. Planalto.gov.br/ccivil_03_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm< acesso em 24
fev.2021.

Souza, Josinei Lopes de Souza: depoimento sobre o funcionamento do trabalho com

os jovens na igreja evangélica Assembleia de Deus ministério MS 2 de Agosto 2021.
Entrevistadora Leila Souza. Água Clara, MS, 2021. Entrevista concedida para
relatório de estágio em diferentes contextos.

Crespo. Ubirajara restauração na casa de Deus. São Paulo: naós Ltda. 1997.

Horta, Maria de Lourdes o valor das coisas. In "CIDADE REVELADA-" - Encontro

sobre o Patrimônio cultural.2007, Itajaí. Palestra de encerramento.

Mafra, Clara. Os evangélicos. Rio de janeiro Jorge Zahar Ed.2021.

Manual de estágio supervisionado observação e prática :diferentes contextos.

Disponível heim http://univirtus.uninter.com/ava/web/roa.pdf.

Paz, José Machado. Buscas de si: expressividade e identidade juvenis.in Almeida,

Maria Isabel Mendes de; Eugênio, Fernanda (Orgs). Culturas jovens: novos mapas
de afeto. Rio de janeiro: Jorge zahar ed.,2006.
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Revista ultimato: http:/ultimato.com.br/sites/jovem/2017/12/15/o-papel-dos-jovens-

no-corpo-de-cristo/ acesso em 05 de março de 2021.

Silva, Adalberto dá depoimento sobre o funcionamento da igreja evangélica

Assembleia de Deus ministério MS e sobre: as atividades desenvolvidas para os
jovens da igreja (06 agos 2021). Entrevistadora Leila Souza. Água Clara, MS, 2021
Entrevista concedida para relatório de estágio em diferentes contextos.