2ª AVALIAÇÃO MENSAL – 1º BIMESTRE

Componente curricular: CIÊNCIAS Valor da avaliação:

Professora: 10 pontos
Nome: Nota:
Data: / /2023 Turma: 5º ano

2ª Avaliação Mensal de Ciências – 5º ano

1. Como é chamada a porção de água encontrada em todo o planeta, ou seja, a água que compõe rios, mares,
oceanos, seres vivos e que está presente no ar e no solo? (Valor: 1,0)
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2. Rafaela acabou esquecendo o gelo fora do congelador e ele derreteu. Isso aconteceu porque o gelo passou
do estado: (Valor: 1,0)
a)  sólido para o gasoso. 
b)  sólido para o líquido.
c)  gasoso para o líquido.
d)  líquido para o gasoso.

3. As mudanças do estado físico da água podem ser notadas em muitas situações do nosso dia a dia. Qual
mudança de estado físico acontece quando as roupas estão secando no varal da sua casa? (Valor: 1,0)
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4. Observe os trechos abaixo e depois resolva à questão. (Valor: 1,0)

Quanto mais frio o ambiente, mais juntos os blocos de água estarão, nesse caso, teremos o estado
_____________________ da água.
A água em seu estado ___________________ não possui forma própria, ela assume o formato do recipiente na
qual estiver contida.
O estado __________________ ocorre quando uma substância no estado líquido é aquecida. Isso causa
aumento na agitação molecular e as moléculas separam-se umas das outras.
 Marque a alternativa que completa corretamente e respectivamente os trechos acima:
a) líquido, fusão e gasoso.
b) gasoso, sólido e líquido.
c) sólido, líquido e gasoso.
d) líquido, gasoso e sólido.

5. A passagem da água do estado líquido para o estado gasoso, pode acontecer de duas formas. Observe os
esquemas que se seguem e responda: (Valor: 1,0 – 0,5 cada item)

a) Qual figura está representando a evaporação? E qual está representando a ebulição?

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b) Explique a diferença entre ebulição e evaporação.

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6. As mudanças pelas quais a água passa na natureza recebem o nome de ciclo da água. (Valor: 1,0)
Observe a imagem a seguir. Numere a sequência de 1 a 4, de acordo com a ordem dos acontecimentos.
( ) As nuvens, depois de certo tempo, ficam carregadas de gotinhas, passando, geralmente, a ter uma cor
escura. Essa água que está na atmosfera, formando as nuvens, pode cair na forma de chuva.
( ) O vapor de água sobe para a atmosfera e, ao encontrar camadas de ar frio, transforma-se em gotinhas de
água líquida, formando as nuvens.
( ) O Sol aquece a superfície terrestre e, com o auxílio do vento, faz com que evapore uma parte da água dos
mares, dos oceanos, dos rios, dos lagos, das plantas, do corpo dos animais e do solo.

( ) Parte da água da chuva penetra no solo, formando os lençóis de água subterrânea. Outra parte vai para os
rios, lagos e oceanos. Com o calor do Sol e o vento, uma parte da água da superfície terrestre volta a evaporar.

7. Leia abaixo a conversa de Pedro e Ana após a aula de Ciências. (Valor: 1,0 – 0,5 cada item)

a) Como você responderia à pergunta de Pedro?

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b) Como você explicaria a Ana o que aconteceu com a água no congelador?

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8. Leia a tirinha abaixo para responder à questão. (Valor: 1,0)

  Por que o personagem diz que a solução para a falta de água caiu do céu?
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9. Leia as manchetes abaixo com atenção. (Valor: 1,0)

 Nos locais citados, um dos fenômenos do ciclo hidrológico não está ocorrendo.
O problema mostrado na manchete é a falta de:
( ) Precipitação em forma de chuvas.
( ) Evaporação das águas.
( ) Condensação das águas.
( ) Preservação das águas das nuvens.

10. Sobre a água no planeta Terra, assinale V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas. (Valor: 1,0)
( ) No planeta Terra, temos 87% de água salgada e 13% de água doce.
( ) A maior reserva de água do planeta é a de água salgada dos oceanos.
( ) Sobre o consumo humano nas cidades, a agricultura corresponde 50%.
( ) Há ambientes em que ocorre a mistura da água doce que chega dos rios com a água do mar. Eles são
chamados de estuários.
( ) Também podemos encontrar água doce congeladas nas geleiras, nos polos e no topo das montanhas
mais altas.