AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA

Escola Municipal de Açudinhos

Professor(a):
Nome:
Turma: Data:

QUESTÃO 1
Leia o texto com muita atenção e responda às questões abaixo:
FONTES HISTÓRICAS
Me. Cláudio Fernandes
Quando começamos a estudar história, logo nos perguntamos: “Como é que posso saber se o
que aconteceu no passado foi real?” Ou ainda: “Que tipo de prova o historiador oferece aos seus
leitores, de modo a confirmar a veracidade daquilo que ele está expondo? Pois então,as
respostas para essas perguntas necessitam de um esclarecimento sobre aquilo que se
denomina “fontes históricas”.
Para que se entenda bem o que são as fontes históricas, é necessário que se saiba que a
palavra “fonte” aqui é entendida no sentido de “documento”, ou seja, algo em que está registrado
o testemunho de algum evento que ocorreu no passado. Nesse sentido, as fontes ou
documentos históricos constituem tudo que o ser humano produziu desde os seus primórdios.
Tais fontes podem ser desde artefatos arqueológicos até dispositivos eletrônicos feitos no século
XX, como os primeiros computadores ou microchips.
Os pedaços de cerâmicas, as pedras lascadas e polidas, as urnas funerárias com ossos
humanos, as pinturas rupestres e toda a gama de achados arqueológicos são também fontes
históricas, pois dizem respeito aos ancestrais do homem contemporâneo. O que diferencia os
registros do homem pré-histórico dos registros dos outros animais é a produção de sistemas
simbólicos. Nenhum outro animal, além do homem, desenvolveu artefatos como machadinhas
feitas de ossos ou de pedra, tão pouco desenhou nas paredes das cavernas cenas com forte
carga simbólica.
O outro exemplo de fontes históricas bem instigantes são os monumentos, que são, também,
marcos de memória.
Nesse sentido, as fontes históricas são variadas e muito amplas. Ao historiador compete
interpretar bem tais fontes e extrair delas aquilo que sustentará a sua argumentação.

a) O que são fontes históricas?

( ) Tipo de provas dos historiadores ( ) Objetos antigos ( ) São itens materiais
ou imateriais (ou vestígios) que são produzidos pela ação do homem.
b) Qual é a importância das fontes históricas, para compreendermos o passado?
( ) Para organizar documentos
( ) Para dar sustentação para os conhecimentos históricos , possibilitando a reconstrução do
passado.
QUESTÃO 2

Calendário Solar
Os egípcios foram os primeiros a criar um calendário com base
datas correspondessem às estações do ano, criando o calendário que
utilizamos atualmente, que apresenta 12 meses 28 a 31 dias, totalizando
na
365observação
ou 366 diasdapor
aparente
ano. movimentação cíclica do Sol ao longo do ano.
EmAseguida, os romanos
cada quatro adaptaram
anos o mês esse calendário
de fevereiro para
tem 29 dias, e oque
ano,as
366 dias.
Quando isso ocorre, dizemos que o ano é bissexto. Isso é feito para
ajustar o calendário ao tempo que a Terra leva para dar uma volta
completa em torno do Sol, movimento que dura cerca de 365 dias e seis
horas. Essas 6 horas são somadas a cada quatro anos e completam 24
horas, o que significa um dia a mais no ano.

a) Quem criou o calendário solar?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b) O que os romanos fizeram com o calendário solar?
_________________________________________________________________
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c) Como está dividido o calendário que utilizamos atualmente?
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
e) O que é um ano bissexto?
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QUESTÃO 3
POVOS NÔMADES E SEDENTÁRIOS
Os primeiros humanos a se agruparem para viver eram
Nômades. Um Nômade é uma pessoa está sempre se mudando de
um lugar para o outro. Eles se alimentavam somente daquilo que a
natureza oferecia, fazendo a coleta de sementes e frutos e a caça
de pequenos animais. Com o decorrer do tempo, os seres
humanos construíram conhecimentos permitiram a eles utilizar os
instrumentos que a natureza Ihes fornecia. Passaram a usar couro
e pele dos animais para se aquecerem nos periodos de tempo frio.
Dessa maneira, passaram a se abrigar em cavernas ou a
construir casas, usando palhas. Passaram a plantar e colher, ou
seja, desenvolveram a agricultura Esses povos passaram a ser
chamados de povos Sedentários.

a)Qual foi o primeiro modo de vida da civilização?

____________________________________________________
b) O modo de vida dos nômades é o contrário ao dos sedentários. Qual a diferença?
QUESTÃO 4

Diversidade Cultural

A diversidade cultural engloba as diferenças culturais que existem entre as pessoas, tais
como a linguagem, as danças, o vestuário e as
tradições. Também a forma como as sociedades se
organizam, a sua concepção de moral, de religião, a
forma como interagem com o ambiente, etc.
O termo diversidade diz respeito á variedade e
convivência de ideias, características ou elementos
diferentes entre si, em determinado assunto, situação
ou ambiente.

Quais as diferenças que você observou na imagem acima?

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QUESTÃO 5

De acordo com o texto o que é diversidade religiosa?

___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
QUESTÃO 6
 AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA
Escola Municipal de Açudinhos
Professor(a):
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Turma: Data:

A FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO

A história nos conta que o povo brasileiro foi formado a partir de

misturas de grupos étnicos (raças).
O Brasil é um país de grande miscigenação (mistura de povos), ou
seja, é um país que tem muitos casamentos entre as várias etnias.
Tudo começou no século XVI, com a chegada dos brancos, mais
precisamente dos portugueses. Com a colonização (pessoas vindo
morar no país), misturou-se o sangue dos portugueses com os índios,
que já estavam aqui antes do descobrimento do Brasil.
Mais tarde, os negros foram trazidos da África à força pelos
portugueses para trabalharem como escravos no cultivo da cana-de-
açúcar.
Pode-se dizer que a mistura dessas três etnias ou raças deu
origem à formação do povo brasileiro: índios, brancos e negros.

QUESTÃO 1
Considerando que a população brasileira foi constituída, ao longo dos séculos, por
três principais grupos étnicos, assinale alternativa correta:

a) A população brasileira foi construída a partir do século XX, com a chegada dos
Italianos.
b) Apesar de a população brasileira ser composta por 3 principais povos, a mesma
não detém grande riqueza de cultura.
c) Os negros foram trazidos da África, pelos portugueses, por livre e espontânea
vontade.
d) Da mistura dos brancos, negros e índios surgiram os mestiços.

QUESTÃO 2
Com base na formação do território brasileiro assinale a alternativa INCORRETA.
QUESTÃO 3
(A) Brancos – negros – índios. As misturas dessas três etnias deram origem a formação do
povo brasileiro que temos hoje.
(B)Um
Os país
índiosé foram os primeiros
formado habitantes
por elementos do Brasil. como nação, povo, território e
fundamentais
Estado.
(C) OsNesse
negrossentido associe
chegaram corretamente
ao Brasil as ecolunas.
livremente tomaram posse das terras.
(D) Apesar de algumas barreiras quebradas ao longo dos séculos os negros ainda são
discriminados no país.
 QUESTÃO 3

(1) Nação (2) Povo (3) Território (4) Estado (5) Governo

( ) Quem exerce um poder político sobre um estado.

( ) Forma de organização de habitantes que estabelecem normas e leis.
( ) São grupos de pessoas que falam a mesma língua e possuem a mesma tradição.
( ) Conjunto de indivíduos que constituem uma nação.
( ) É uma parte da superfície da terra na qual um governo exerce seu poder.

QUESTÃO 4

Assinale a alternativa que representa apenas paisagens culturais.

(A) fazendas, escola, oceano e rios.
(B) rodovias, torres, cidades e florestas.
(C) carros, pontes, montanhas e edifícios.
(D) shopping, aeroporto, estádio e ferrovia.

QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que representa apenas paisagens naturais.
(A) céu, escola, oceano e rios.
(B) montanhas, mares, florestas e rios.
(C) deserto, pontes, montanhas e edifícios.
(D) shopping, aeroporto, estádio e ferrovia.
QUESTÃO 6
Para nossa localização é preciso algumas vezes do auxílio de um mapa. Sobre os
elementos de um mapa relacione corretamente as colunas:
(1) Título (2) Rosa-dos-ventos (3) Legenda (4) Escala

( ) Explica o dimensionamento de um mapa, se foi reduzido ou ampliado.

( ) Explica o significado dos símbolos ou objetos contidos no mapa.
( ) Indica as direções presentes no mapa.
( ) Explica do que se trata o mapa.

QUESTÃO 7

Observe o mapa do Brasil por Regiões e assinale a alternativa correta:

 A) A Região com a maior
quantidade de estados é a Norte.

B) Paraná, São Paulo e Rio Grande

do Sul pertencem a Região Sul.

C) A Região Sudeste é formada por

3 estados, apenas.

D) O Ceará pertence a Região

Nordeste, assim como outros 8
estados.

QUESTÃO 8

Fonte: http://3.bp.blogspot.com/-Ui4V7scC7CQ/UZt-
msPYnVI/AAAAAAAAACY/PHhjuLXM4M0/w1200-
h630-p-k-no-nu/exodo+rural.jpg

A imagem em questão é um exemplo de:

A) Êxodo rural, isto é, caracteriza a ida de populações dos campos (zona rural) para as áreas
urbanas.

B) Um tipo de migração temporária, mas abrange outras motivações além do trabalho, como
longos períodos de seca e outras condições ligadas às estações do ano. Depois de um
determinado intervalo de tempo, o migrante pode ou não retornar de onde partiu.

C) Uma categoria de migração mais comum e presente na nossa vida cotidiana. Ocorre
quando uma pessoa se desloca de um local a outro em direção ao trabalho, à faculdade, à
escola ou com qualquer outro propósito e retorna para seu lugar de origem no mesmo dia.

D) Uma migração realizada por pessoas que não possuem uma residência fixa e estão
constantemente se deslocando de um local a outro.