PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRAÍ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

CIEP 158 – Profª Margarida Thompson

Componente Curricular: Ciências ( x ) 1ª Avaliação bimestral Valor da Avaliação: 5,0

Professora: Michelle Lage ( ) 2ª Avaliação bimestral Nota:__________
ano de Escolaridade Turma:____________ ( ) 3ª Avaliação bimestral
Data:_____/_____/2023 ( ) 4° Avaliação bimestral
Habilidades a verificar:
(EF05CI02) (EF05CI02) (EF05CI03) (EF05CI04)

1) LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO.

O QUE É ÁGUA?

A ÁGUA É UMA SUBSTÂNCIA QUÍMICA. UM ELEMENTO DA

NATUREZA, TRANSPARENTE, SEM SABOR E ODOR, COMPOSTO

POR DOIS GASES: DUAS PARTES DE HIDROGÊNIO (SÍMBOLO H) E

UMA PARTE DE OXIGÊNIO (SÍMBOLO O). SUA FÓRMULA QUÍMICA É

H2O.

A ÁGUA PODE SER DOCE OU SALGADA. A ÁGUA DO MAR É SALGADA PORQUE OS RIOS

CARREGAM PARA O MAR CLORO E SÓDIO QUE SE DESPRENDEM NA EROSÃO DAS ROCHAS

DOS SEUS LEITOS. COMO OS RIOS RECEBEM MAIS ÁGUA DOCE DAS CHUVAS DO QUE

EVAPORAM, SUA ÁGUA CONTINUA DOCE.

COM O MAR É DIFERENTE: ELE PERDE MAIS ÁGUA POR MEIO DA EVAPORAÇÃO DO

QUE GANHA COM A CHUVA. ASSIM, COMO O SAL NÃO EVAPORA COM A ÁGUA, ESSA

SUBSTÂNCIA VAI SE ACUMULANDO E SE CONCENTRANDO NO MAR. A REPETIÇÃO DESSE

FENÔMENO DURANTE CENTENAS DE MILHÕES DE ANOS AUMENTOU A CONCENTRAÇÃO DE

CLORETO DE SÓDIO NOS OCEANOS, TORNANDO-OS SALGADOS COMO SÃO HOJE.

A ÁGUA PODE SE APRESENTAR EM DIVERSOS ESTADOS: LÍQUIDO, SÓLIDO (GELO) E

GASOSO (VAPOR D’ÁGUA).

GARCEZ, LUCÍLIA; GARCEZ, CRISTINA. ÁGUA. SÃO PAULO: CALLIS, 2010. P. 5. COLEÇÃO

PLANETA SUSTENTÁVEL.

2) DE ACORDO COM O TEXTO, A ÁGUA É “TRANSPARENTE, SEM SABOR E ODOR”. ESSAS

EXPRESSÕES CORRESPONDEM, RESPECTIVAMENTE, ÀS PALAVRAS:

(     ) “INSÍPIDA”, “INCOLOR”, “INODORA”.

(     ) “INCOLOR”, “INSÍPIDA”, “INODORA”.

(     ) “INODORA”, “INCOLOR”, “INSÍPIDA

3) O GELO, SEGUNDO AS AUTORAS DO TEXTO, É A ÁGUA:

( ) NO ESTADO SÓLIDO. ( ) NO ESTADO LÍQUIDO. ( ) NO ESTADO GASOSO.

4) DE ACORDO COM O TEXTO O QUE É ÁGUA?

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5)  ATITUDES DE PRESERVAÇÃO DA ÁGUA É TAMBÉM UM EXEMPLO DE CIDADANIA. CITE

TRÊS ATITUDES DE PRESERVAÇÃO DA ÁGUA.

1-_________________________________________________________________________________

2-_________________________________________________________________________________

3-_________________________________________________________________________________

6) MARQUE V OU F NAS AFIRMATIVAS A SEGUIR.

(     ) É POSSÍVEL VIVER SEM ÁGUA NA TERRA.

(     ) A ÁGUA QUE BEBEMOS DEVE SER SEM COR, SEM CHEIRO E SEM GOSTO.
(     ) AS CAIXAS D’ÁGUA DEVEM FICAR DESTAMPADAS.
(    ) PODEMOS UTILIZAR ÁGUA POLUÍDA PARA BEBERMOS E COZINHAR.
( ) A ÁGUA BOA PARA O CONSUMO É A POTÁVEL

7) LEIA A TIRINHA E IDENTIFIQUE OS ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA APRESENTADOS NA

HISTORINHA:

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8) ENUMERE A 1° COLUNA DE ACORDO COM A 2°:

( 1 ) CONDENSAÇÃO ( )DO SÓLIDO PARA O LÍQUIDO

( 2 ) EVAPORAÇÃO ( )DO GASOSO PARA O LÍQUIDO
( 3 ) FUSÃO ( )DO LÍQUIDO PARA O SÓLIDO
( 4 ) SOLIDIFICAÇÃO ( ) DO LÍQUIDO PARA O GASOSO

9) AGORA DÊ EXEMPLOS DE COMO PODEMOS ENCONTRAR A ÁGUA NA NATUREZA NO

ESTADO:

A) SÓLIDO_____________________________________________________________________

B) LÍQUIDO____________________________________________________________________

C) GASOSO ___________________________________________________________________
10) MARQUE COM UM X QUE ATITUDES EVITAM O DESPERDÍCIO DE ÁGUA?

( ) FECHAR A TORNEIRA ENQUANTO ESCOVA OS DENTES.

( ) USE MANGUEIRAS PARA LAVAR ÁREAS EXTERNAS.
( ) TOME BANHOS RÁPIDOS.
( ) DEIXAR A TORNEIRA PINGANDO.

11) A FÓRMULA QUÍMICA QUE REPRESENTA A ÁGUA É:

A) O2H1 B) OH2 C) H3O2 D) H2O

12) OBSERVE A ILUSTRAÇÃO E COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS ABAIXO DE

ACORDO COM O QUE ESTUDAMOS SOBRE O TRATAMENTO DA ÁGUA.

13) ANA E PEDRO ESTAVAM CONVERSANDO APÓS A AULA DE CIÊNCIAS, LEIA.

A) COMO VOCÊ RESPONDERIA A

PERGUNTA DE PEDRO?
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B) COMO VOCÊ EXPLICARIA A ANA O QUE ACONTECEU COM A ÁGUA NO CONGELADOR?

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FAÇAM COM ATENÇÃO!!!! VOCÊ É INCRÍVEL!!!