Lista 3 de Exercícios_Origem da Vida-Capítulo 26
frases que expressam, respectivamente, as posições
Teorias de Origem da Vida
Competência: Compreensão do fenômeno vida com
base nas referências teóricos de diferentes espaços,
tempos, culturas e sociedades.
Habilidades: Compreender a linguagem própria da
ciência, compreendendo os conceitos e as
terminologias pertencentes a ela, além de suas formas
de expressão, que envolvem, entre outras, ilustrações,
esquemas, expressões matemáticas, tabelas e
gráficos. Avaliar métodos, processos ou procedimentos
em Biologia que contribuam para diagnosticar
problemas de ordem social, de saúde, econômica ou
ambiental. Aplicar as principais características
químicas dos componentes da matéria viva (tipos de
componente, estrutura molecular etc.) e suas funções
gerais nos seres vivos.
1. (Ufc 2009) A definição de vida é motivo de muitos
debates. Segundo a Biologia, o início da vida na Terra
deu-se com:
a)O "big bang", que deu origem ao universo e,
consequentemente, à vida.
b)O aumento dos níveis de O2 atmosférico, que
permitiu a proliferação dos seres aeróbios.
c)O surgimento dos coacervados, os quais, em
soluções aquosas, são capazes de criar uma
membrana, isolando a matéria orgânica do meio
externo.
d)O surgimento de uma bicamada fosfolipídica, que
envolveu moléculas com capacidade de
autoduplicação e metabolismo.
e)O resfriamento da atmosfera, que propiciou uma
condição favorável para a origem de moléculas
precursoras de vida.
2. (Uel 2006) Considere as frases a seguir.
A "Afinal, o que é o homem dentro da natureza? [...] é-
lhe impossível ver o nada de onde saiu e o infinito que
o envolve.[...] O autor destas maravilhas conhece-as; e
ninguém mais".
(Blaise Pascal)
B "A antiga aliança rompeu-se. O homem sabe,
finalmente, que está só na imensidade indiferente do
universo, donde emergiu por acaso. Nem o seu destino
nem o seu dever estão escritos em parte alguma".
(Jacques Monod)
C "[...] a vida foi aqui lançada com microrganismos
que teriam vindo nalguma forma de nave espacial
enviada por uma civilização superior".
(Francis Crick)
Assinale a alternativa que indica, corretamente, as
em defesa de: criacionismo, panspermia e
evolucionismo.
a) A, B, C.
b) A, C, B.
c) B, A, C.
d) B, C, A.
e) C, A, B.
3. (Pucmg 2009) Em uma experiência, Francisco Redi
colocou em oito frascos de vidro um pedaço de
carne. Quatro vidros tiveram sua abertura recoberta
por um pedaço de gaze. Após alguns dias,
apareceram larvas de moscas nos vidros que não
continham a gaze recobrindo a abertura do frasco.
Nos frascos protegidos com gaze, elas não
apareceram.
Essa experiência ilustra o princípio da:
a)Teoria Celular.
b)biogênese.
c)sucessão ecológica.
d)origem da célula.
e)higiene.
4. (Uece 2017) Em relação às teorias sobre a origem
da vida, é correto afirmar que a
a)teoria da geração espontânea ou biogênese
motivou Jean Baptista van Helmont a propor uma
receita para produzir ratos usando camisas sujas e
grãos de trigo.
b)expansão do conhecimento científico e a realização
de experimentos rigorosos por Redi, Spallanzani,
Pasteur e outros forneceram evidências da
abiogênese.
c)panspermia afirma que a vida na Terra originou-se a
partir de seres vivos ou substâncias precursoras da vida
oriundas de outros locais do cosmo.
d)teoria da evolução química ou molecular admite
que a vida é resultado da evolução química de
compostos orgânicos em inorgânicos.
5. (Upe 2015) Leia o texto a seguir:
“...Com sua teoria dos micróbios como agentes
causadores de doenças e seus preceitos antissépticos,
suas vacinas e seu tratamento inovador contra a raiva
(que salvou vidas que, do contrário, estariam
perdidas), Pasteur não só revolucionou a medicina
como se tornou um benfeitor da humanidade. Foi ele,
ainda, o principal responsável pela refutação definitiva
da teoria da geração espontânea...”
Fonte: Silva, Elias O. Conversando sobre Ciência.
Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Genética, 2013.
299p. Adaptado.

Assinale a alternativa que aponta qual experimento e
sua respectiva conclusão foram responsáveis pela
oposição e refutação da geração espontânea.
a)O experimento com balões do tipo pescoço de
cisne mostrou que um líquido fervido mantém a “força
vital”. Nesse caso, as gotículas de água acumuladas
nesse pescoço retêm os micróbios contidos no ar
atmosférico que penetram no balão.
b)O experimento com balões do tipo pescoço de
cisne mostrou que um líquido fervido perde a “força
vital”, pois quando o pescoço do balão é quebrado,
após a fervura desse líquido, surgem seres vivos.
c)O experimento com balões de vidro fechados com
rolhas mostrou que um líquido fervido está isolado do
ar atmosférico. Nesse caso, um líquido fervido não
perde a “força vital”, sendo responsável pelo
surgimento de novas formas vivas.
d)O experimento com balões de vidro
hermeticamente fechados mostrou que um líquido
fervido, por duas vezes, destrói a “força vital” e torna o
ar desfavorável ao aparecimento de vida.
e)O experimento com balões de vidro com gargalos
derretidos no fogo mostrou que um líquido fervido por
muito tempo mantém a “força vital”, reestabelecida
pela entrada de ar fresco, mas torna o ar desfavorável
ao aparecimento de vida.
6. (Upe 2014) Louis Pasteur ficou conhecido pelos seus
experimentos, realizados por volta de 1860, reforçando
a hipótese da biogênese, contribuindo,
principalmente, para a Microbiologia e Medicina.
Sobre suas contribuições, analise os itens a seguir:
Teoria da Abiogênese ou Teoria da Geração
Espontânea.
( ) Coube a Louis Pasteur, por volta de 1860, provar
definitivamente que os seres vivos se originam de
outros seres vivos; para isso ele realizou experimentos
com balões do tipo pescoço de cisne.
( ) Jan Baptist van Helmont e Francesco Redi eram
adeptos da Teoria da Abiogênese, chegando mesmo
a formular “receitas” para produzir seres vivos.
( ) O fato de Louis Pasteur ter utilizado balões do tipo
pescoço de cisne foi fundamental para o sucesso do
experimento, pois as gotículas de água que se
acumulam nesse pescoço durante o resfriamento
funcionam como um filtro, retendo os micróbios
contidos no ar que penetra no balão.
( ) Lazzaro Spallanzani aqueceu por cerca de uma
hora substâncias nutritivas em frascos hermeticamente
fechados. Após alguns dias ele abriu o frasco e
observou o líquido ao microscópio: a presença de
organismos fortalecia a Teoria da Abiogênese.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta:
a)F – V – F – V – V
b)F – V – V – F – F
c)F – F – V – F – V
d)V – V – F – V – V
e)V – V – F – V – F

I. Observou, como primeiro cientista, a existência de

micro-organismos, que, posteriormente, passou a se
chamar bactéria, usando um microscópio de lente
simples projetado por ele mesmo.
II. Descobriu que a raiva era transmitida por um agente
que não podia ser visto pelo microscópio, revelando
assim o mundo dos vírus.
III. Introduziu mudanças nas práticas hospitalares,
minimizando a disseminação de doenças provocadas
por micróbios.
IV. Desenvolveu técnicas para vacinar cachorros
contra a raiva e tratar pessoas mordidas por cães
contaminados.
V. Descobriu que as mutações são mecanismos que
permitem a seleção natural em bactérias e fungos
causadores de doenças.

Estão CORRETOS:
a)I e III.
b)II e V.
c)II e IV.
d)I, II e III.
e)III, IV e V.

7. (Uepb 2011) Sobre a origem dos seres vivos, duas

teorias sustentaram uma polêmica nos meios
científicos, até fins do século XIX: a Teoria da
Abiogênese e a Teoria da Biogênese. Sobre essa
temática são enunciadas as proposições abaixo.
Coloque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) O filósofo grego Aristóteles acreditava que um

“princípio ativo” ou “vital” teria a capacidade de
transformar a matéria bruta em um ser vivo; essa forma
de pensar foi a base filosófica para o surgimento da
 Resumo das questões selecionadas nesta atividade
Gabarito:
Nome do arquivo: Lista 3
Resposta da questão 1:
[D]
Legenda:
Resposta da questão 2: Q/Prova = número da questão na prova
[B] Q/DB = número da questão no banco de dados do
SuperPro®
Resposta da questão 3:
[B]
Q/prova Q/DB Grau/Dif. Matéria Fonte
Resposta da questão 4: Tipo
[C]

A teoria da geração espontânea é conhecida 1 84172 Baixa Biologia Ufc/2009

também como abiogênese. Os experimentos de Redi, Múltipla escolha
Spallanzani, Pasteur e outros forneceram evidências da
biogênese. Na teoria da evolução química ou 2 64115 Média Biologia Uel/2006
molecular é admitido que compostos orgânicos foram Múltipla escolha
formados a partir de compostos inorgânicos.
3 30432 Baixa Biologia Pucmg/2009
Resposta da questão 5: Múltipla escolha
[B]
4 169042 Média Biologia Uece/2017
Gabarito Oficial: [A] Múltipla escolha
Gabarito SuperPro®: [B]
5 137782 Média Biologia Upe/2015
Pasteur não ferveu o caldo de cultura contido nos Múltipla escolha
vidros. Ele aqueceu e o esfriou repetidamente para
não destruir a “força vital” que seria capaz de gerar 6 129977 Média Biologia Upe/2014
micróbios. Múltipla escolha

Resposta da questão 6: 7 126534 Média Biologia Uepb/2011

[C] Múltipla escolha

Gabarito Oficial: ANULADA

Gabarito SuperPro®: [C]

[I] Falsa: Pasteur sabia da existência de micro-

organismos.
[III] Falsa: Vários cientistas introduziram práticas
hospitalares que minimizaram a transmissão de micro-
organismos patogênicos.
[V] Falsa: As mutações foram descobertas no início do
século XX, após a morte de Pasteur.

Portanto, são corretas as proposições [II] e [IV].

Observação: Originalmente, a questão não apresenta

alternativa correta, por isso foi anulada no gabarito
oficial.Adaptamos então a alternativa [C] de “II, III e
IV” para “II e IV”.

Resposta da questão 7:
[E]

Francesco Redi e Lazzaro Spallanzani não eram

adeptos da teoria da abiogênese. Esses cientistas
acreditavam que os seres vivos só poderiam se formar
a partir de seres vivos pré-existentes (teoria da
biogênese).