Ficha de avaliação Imunidade e controlo de doenças

Proposta de resolução

Grupo I
1. O aluno deverá contemplar na sua resposta:
– Referência a que os vírus encapsulados são seres acelulares que possuem o seu material genético protegido por
uma cápsula envolvida por uma camada fosfolipídica.
– Relação entre a constituição lipídica da camada e a sua degradação com a utilização de sabão/detergente.
– Relação entre a destruição da camada protetora dos vírus e a sua fraca disseminação nos organismos hospedeiros.
2. Opção (A).
3. Opção (C).
4. Opção (B).
5. Opção (D).
6. Opção (C).
7. Opção (A).
8. E – C – A – D – B.
9. O aluno deverá contemplar na sua resposta:
– Relação entre o primeiro contacto com o antigénio e a produção de células de memória.
– Relação entre as células de memória armazenadas e o desencadear de uma resposta imunitária secundária mais
rápida e eficaz.
– Referências ao facto de as células de memória apresentarem tempos de vida diferentes, podendo permanecer no
organismo vários meses ou, em alguns casos, décadas.
– Relação entre os diferentes tempos de vida das células de memória, as alterações/mutações do agente patogénico,
obrigando à produção de novas células de memória/resposta imunitária primária em contacto com este novo agente
e a necessidade de reforçar a vacinação.

Grupo II
1. O aluno deverá contemplar na sua resposta:
– Relação entre a lesão de um tecido e a libertação de mediadores inflamatórios, como a histamina.
– Referência ao facto de a histamina atuar nos vasos sanguíneos, aumentando a sua permeabilidade, provocando a
saída de plasma e o respetivo aumento do volume local (edema).
2. Opção (A).
3. Opção (C).
4. Opção (D).
5. (a) 1; (b) 3; (c) 5.
6. B – A – E – C – D.

Grupo III
1. O aluno deverá contemplar na sua resposta:
– Referência a que um anticorpo é constituído por quatro cadeias polipeptídicas interligadas e dispostas em forma de Y.
– Referência a que o processo de aglutinação consiste na ligação de moléculas antigénicas presentes no anticorpo a
antigénios presentes em células distintas, agregando-as.
– Referência à neutralização dos antigénios e ao facto destes se tornarem inofensivos.
2. Opção (A).
3. Opção (D).
4. Opção (B).
5. Opção (A).
6. (a) 2; (b) 1; (c) 3; (d) 2; (e) 3.
7. Linfócitos T citotóxicos.
8. (a) 2, 4; (b) 3, 5, 7; (c) 1, 6.
9. O aluno deverá contemplar na sua resposta duas das seguintes opções:
– Tratamento de alguns cancros, como o cancro da mama.
– Utilização em testes de diagnóstico, como os testes de gravidez.
– Utilização na deteção de uma determinada molécula que exista numa mistura em reduzidas quantidades, como
testes serológicos com vista à identificação de um determinado microrganismo/agente patogénico.
– Utilização no controlo de algumas doenças autoimunes.
10. O aluno deverá contemplar na sua resposta:
– Relação entre a produção de antibióticos com recurso à fermentação e a necessidade de o processo ser realizado
com recurso a microrganismos geneticamente modificados.
– Relação entre a necessidade de controlar as condições do meio para que exista a produção máxima de moléculas
sem que estas degenerem.
– Referência à necessidade de extrair o antibiótico e purificá-lo no sentido de eliminar todos os produtos/microrganismos
que possam ser contaminantes.