UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – SEDIS
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: A CRISE DA INTELIGÊNCIA

A educação, atualmente, hoje é indispensável para produção do

conhecimento. Bem como a formação no sentido da práxis humana, isto é,
o desenvolvimento da capacidade laborativa no sentido da
autotransformação de si. Quando um aluno se debruça sobre a matéria (a
tecnologia) vai se aperfeiçoar. Toda vez que se volta para objeto de
pesquisa ele descobriu pela força de novos meios de comunica-se com
aquilo é seu instrumento. Daí, parte o conhecimento teleológico (a
capacidade de pensar e aprimorar novas formas ao objeto, a tecnologia)
ganha razão social que se deve um produto socialmente construído por
mãos humanas. Só nós seres humanos temos essa capacidade de
reinventar aquilo como desejamos ganhar formas para determinada ação
tecnológica. A pós-modernidade nega o conhecimento de acumulado
fruto do esforço humano. Portanto, numa perspectiva marxista, o que
existe é uma falsa negação de crise de identidade de conhecimento. O
conhecimento é, assim, produto histórico que vai se automodelando, se
aperfeiçoando cada vez em benefício da humanidade. Porém, esse valor
de conhecimento está restringindo a poucos.
 MARTINS 2023

A educação, atualmente, hoje é indispensável para produção do conhecimento. Bem como a

formação no sentido da práxis humana, isto é, o desenvolvimento da capacidade laborativa no
sentido da autotransformação de si. Quando um aluno se debruça sobre a matéria (a
tecnologia) vai se aperfeiçoar. Toda vez que se volta para objeto de pesquisa ele descobriu
pela força de novos meios de comunica-se com aquilo é seu instrumento. Daí, parte o
conhecimento teleológico (a capacidade de pensar e aprimorar novas formas ao objeto, a
tecnologia) ganha razão social que se deve um produto socialmente construído por mãos
humanas. Só nós seres humanos temos essa capacidade de reinventar aquilo como desejamos
ganhar formas para determinada ação tecnológica. A pós-modernidade nega o conhecimento
de acumulado fruto do esforço humano. Portanto, numa perspectiva marxista, o que existe é
uma falsa negação de crise de identidade de conhecimento. O conhecimento é, assim, produto
histórico que vai se automodelando, se aperfeiçoando cada vez em benefício da humanidade.
Porém, esse valor de conhecimento está restringindo a poucos.