CURRICULARIZAÇÃO – HEMATOLOGIA

BÁSICA ANEMIA FERROPRIVA- SINTOMAS,

TRATAMENTO E DIAGNÓSTICO.
Escola - EMEIEF Crispim Coelho - Cajazeiras - PB

DISCENTE:
PEDRO VINICIUS GOMES DA SILVA

DOCENTE:
ALEXSANDRA LAURINDO LEITE

28.04.2023
CAJAZEIRAS, PARAÍBA.
 INTRODUÇÃO

Interligada a disciplina de Hematologia Básica, o assunto ANEMIA

FERROPRIVA, é algo eminente para se relacionar a promoção e auto
prevenção em saúde para a comunidade. Diante disso, em termos
conceituais, destaca-se a AP como uma anemia caracterizada pela
deficiência de ferro no organismo, sendo essa carência acarretada por
diversos motivos. Essa deficiência leva a uma baixa anormal da quantidade
de hemoglobina. As deficiências de ferro, podem ser enquadradas em três
principais classificações: Fatores Fisiológicos, Fatores e Fatores
Patológicos. Nessa pespectiva foram realizados extensões de
curricularização em um contexto educacional e escolar para abordar a
temática da anemia ferropriva de forma que promova conhecimento e
prevenção para os indivíduos presentes na escola.

MATERIAS E MÉTODOS EMPREGADOS

Em forma didática de conhecimento externo na disciplina de Hematologia
Básica, e com a colaboração voluntária dos discentes do curso de Biomedicina da
UNIFSM, ingressos n0 3 e 4 período, foram abordados em um contexto de promoção a
saúde foram englobadas diversas informações e testes de conhecimentos didáticos em
alguns pontos da saúde de cada aluno presente, através de entrega de panfletos com
informações referente a anemia ferropriva, bem como, apresentação exclusiva sobre o
assunto. A ação ocorreu com ênfase em didáticas de segurança, privacidade e alerta na
saúde dos indivíduos, sempre proporcionando a ideia que a anemia ferropriva a é a
mais comum das carências nutricionais, com maior prevalência em pacientes do sexo
feminino, crianças e idosos. É considerada um sério problema de Saúde Pública, pela
prevalência e por ocasionar sérios efeitos deletérios, principalmente à saúde e ao
desenvolvimento das crianças se inicia quando os cuidados preventivos de saúde se
encontram como prioridade.
 OBJETIVOS
Com um público-alvo representado em sua maior parte por homens, o objetivo foi
adaptar o contexto educacional a uma nova prática de apresentar a eminência de
prevenir a ANEMIA FERROPRIVA ligada aos termos de saúde. Na prática tal ação foi
adaptada a um resumo e políticas de identificação preventiva , que é uma iniciativa que
busca conscientizar a população sobre a importância de sua saúde e práticas de como
evitar a ausência de ferro no contexto sanguíneo.

CONSIDERAÇÕES FINAIS
Portanto, diante das informações e fatos abordados resume- se que tal ação
promoveu resultados benéficos e estimulantes aos participantes, que por meio de uma
acessibilidade direta a saúde na escola, tiveram a possibilidade de escuta para aprender
sobre a anemia caracterizada pela deficiência de ferro, com mais confiabilidade e
segurança. Também importante mencionar, os aspectos de conhecimento adquiridos
pelos discentes na ação, visto que foi estimulado a extensão de aprendizado fora de sala
de aula, e com um contato mais direto com a comunidade e seu contexto de
desenvolvimento ligado a saúde.