2020-08-03t03-13-08-369454-3o ESPCEX 2020 1aetapa GABARITO

Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág.
1
MINISTÉRIO DA DEFESA
EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO
ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO
A
(Escola Preparatória de Cadetes de São Paulo/1940)
Processo Seletivo
Provas de Português, Física, Química e Redação
(sábado, 29 de setembro de 2018)
Instruções para Realização das Provas
1. Confira a Prova
– Sua prova contém 24 (vinte e quatro) páginas impressas, numeradas de 1 (um) a 24 (vinte e quatro).
– Nesta prova existem 20 (vinte) questões de Português impressas nas páginas de 2 (dois) a 7 (sete), 12
(doze) questões de Física impressas nas páginas de 8 (oito) a 13 (treze) e 12 (doze) questões de Química
impressas nas páginas de 14 (catorze) a 19 (dezenove). Nas páginas 20 (vinte) e 21 (vinte e um), está impressa
a orientação para a Prova de Redação. Na página 22 (vinte e dois), há uma folha de rascunho para a redação.
– Em todas as páginas, na margem superior, há a indicação do Modelo da Prova. O candidato deverá conferir
se o Cartão de Respostas possui a mesma indicação. Caso contrário, deve imediatamente avisar ao Fiscal de
Prova e solicitar a troca do caderno de questões.
– Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas.
– Você poderá usar, como rascunho, os espaços abaixo de cada questão e as folhas em branco ao final deste caderno.
2. Condições de Execução da Prova
– O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. Nos 15 (quinze) minutos
iniciais, o candidato deverá ler a prova e esclarecer suas dúvidas. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao
preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas.
– Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total
destinado à realização da prova. Ao terminar a sua prova, sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde sentado, até
que ele venha recolher o Cartão de Respostas e a Folha de Redação. O caderno de questões permanecerá no local
da prova, sendo- lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização.
3. Cartão de Respostas
Preencher, dentro dos espaços reservados para cada item, com:
– a digital do polegar direito do candidato (será colhida pelo Fiscal do Setor);
– a assinatura do candidato;
– a frase “Exército Brasileiro, braço forte, mão amiga”;
– o sexo do candidato;
– a autodeclaração de candidato negro (conforme declaração realizada na inscrição), se for o caso.
INSTRUÇÕES PARAO PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS
– Assinale suas respostas no local indicado no Cartão de Respostas, observando como deve ser realizada uma
marcação válida:
Como você marcou sua opção no O software de leitura a
Opção avaliada Observação
alvéolo circular interpretou como
Uma marcação Válida Marcação correta
ou Nenhuma marcação Inválida Marcação insuficiente

Marcação fora do limite do
ou Dupla marcação Inválida
alvéolo circular
4. Folha de Redação
– Preencher com a assinatura e a digital do polegar direito (será colhida pelo Fiscal do Setor) nos locais
indicados na Folha de Redação.
Pág. 2 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A
PROVA DE PORTUGUÊS
Escolha a única alternativa correta, dentre as opções apresentadas, que responde ou

completa cada questão, assinalando-a, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no
Cartão de Respostas.
Após a leitura atenta do texto apresentado a seguir, responda às questões propostas.
TEXTO DE APOIO 1:
QUE COISA!
Coisa é palavra-ônibus, de omnibus, em latim, democracia total: cabe tudo. Na palavra coisa viajam
todos os significados.
Coisa é tudo: é mistério e objeto, é invisível e visível, é lugar-comum, e devora. As coisas nadam,
crescem, vibram, voam, flutuam. Alguma coisa acontece no meu coração.
Coisa é música aos ouvidos. Coisa é notícia. Coisa é causa de tudo e de nada. O Coisa--ruim é coisa
do outro mundo. E deste também. Mas isso é coisa feita. Coisas do arco--da-velha. Coisa e tal e tal e
coisa. São tantas coisinhas miúdas. Coisíssima nenhuma. A coisa em si. Cada coisa em seu lugar. Não me
venha com coisas. A coisa foi por água abaixo. Coisa de louco!
Muitas vezes, ao falar, usamos a palavra coisa como uma coisa que substitui todas as palavras. E
o pior é que substitui mesmo. E pior ainda: todo mundo entende.
Na ausência da palavra exata, que ilumina como um holofote a coisa a ser nomeada, usamos
qualquer coisa no lugar dos outros nomes, como uma vela acesa no meio do blecaute.
A iluminação é precária, mas, nas trevas da Idade Mídia (a coisa tá preta), é melhor uma coisa do
que nada. E, tipo assim, a coisa se metamorfoseia em todas as coisas, e nossa preguiça verbal se sente
recompensada. Há sempre uma coisa à mão para nos salvar. Coisa serve para qualquer coisa.
Nada contra as coisas, ferozes amigas, mas é que as próprias coisas têm suas leis, e não gostam
de que abusemos delas.
A coisa funciona assim: a coisa aparece diante de nós, anônima, feia, bela, e não sabemos (ou não
queremos buscar) o nome da coisa. E aí, vem à nossa mente: que coisa!
E a coisa se fez coisa.
O milagre da coisa. A multiplicação das coisas. O sermão da coisa. A coisa que sempre volta. Um
provérbio francês: “Quanto mais as coisas mudam mais permanecem as mesmas”.
O paciente diz ao médico: Doutor, não sei, mas estou sentindo uma coisa...
Coisa do destino.
Porque uma coisa é certa: uma coisa é uma coisa e outra coisa é outra coisa. Até que se prove o
contrário.
Mas esse papo meu tá qualquer coisa, de modo que, se for impossível dizer coisa com coisa, não
pense duas vezes: vote na coisa.
Seja com a coisa uma só coisa. Coisifique-se!
De repente mil coisas!
Gabriel Perissé. Retirado e adaptado de http://Kplus.cosmo.com.br/materia.asp?co=14&rv-

Colunistas
1
Diz-se que a intertextualidade ocorre quando um texto evoca ou cita outro já consagrado.
Marque a opção em que existe esse procedimento textual.
[A] “Na palavra coisa viajam todos os significados.”
[B] “Alguma coisa acontece no meu coração.”
[C] “Coisa é música aos ouvidos. Coisa é notícia.”
[D] “Há sempre uma coisa à mão para nos salvar.”
[E] “Coisa serve para qualquer coisa.”

Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág. 3
Gabarito: B. A expressão “Alguma coisa acontece no meu coração”, que aparece no texto é um fragmento
da música SAMPA de Caetano Veloso.
2
“A iluminação é precária, mas, nas trevas da Idade Mídia (a coisa tá preta), é melhor uma
coisa do que nada.”
NÃO se pode afirmar que, no trecho acima, o autor
[A] faz um trocadilho irônico, usando Idade Mídia em vez de Idade Média.
[B] sugere a influência negativa da mídia.
[C] associa “iluminação precária”, “trevas” e “preta” a um mesmo campo semântico.
[D] enaltece os meios de comunicação como importantes formadores de opinião.
[E] Idade Mídia implica escuridão e manipulação.
Gabarito: D. O fragmento cita a precariedade, logo não está tratando de enaltecimento.
3
O período que encerra um predicado verbo-nominal encontra-se na alternativa:
[A] “A cabeça dele, com o chapéu de couro de sertanejo, assoma de quando em quando à janela...”
[B] “...uma irritação antiga, que me deixa inteiramente calmo.”
[C] “...as árvores do pomar tornavam-se massas negras...”
[D] “...minhas palavras eram apenas palavras, reprodução imperfeita de fatos exteriores...”
[E] “... e nunca se revelou inteiramente.”
Gabarito: B. O verbo “DEIXAR” é VTD e apresenta a palavra “CALMO” como predicativo do objeto, o que
configura o predicado verbo-nominal (verbo de ação + predicativo)
4
Quanto à gradação do substantivo, pode-se dizer que o autor utiliza uma forma analítica,
presente na passagem:
[A] “Diante do Silva, exibiu novamente o papelzinho ...”
[B] “Com licença, deixe ver aqui no caderninho ...”
[C] “Trata-se de um senhor alto, magro, cabelos ainda pretos, pequena costeleta ...”
[D] “Sr. Silva, este pedacinho de jornal ...”
[E] “Nova mutação se operou na fisionomia da visitante ...”
Gabarito: C. Os adjetivos “ALTO” e “PEQUENA” denotam graus analíticos para as palavras “SENHOR” e
“COSTELETA” respectivamente.
5
Há um predicado verbal na oração:
[A] “Tudo é silêncio, tudo é quietude.”
[B] “Até há pouco chovia”
[C] “Quando chego à ultima curva, a respiração se faz difícil.”
[D] “Triste é o que ela é.”
[E] “O casarão está em ruínas.”
Gabarito: B. O verbo “CHOVER” é verbo de ação, e isso indica predicado verbal.
6
O autor, ao construir o texto, se vale do uso de pronomes, a fim de evitar a repetição de
termos, dando assim coesão e progressão ao relato. O recurso diferente da pronominalização
citada está presente na oração
[A] “... sinto-me recompensado ao avistar o grande portão aberto em arco. Reconheço-o
facilmente...”.
[B] “ Lembro-me que ficara apaixonado com a beleza do jardim. Seria ele mais belo então?”
[C] “ Lembro-me de dois cisnes a me olharem espantados, sem compreenderem que aquele menino
os via pela primeira vez”.
[D] “... quase chorei na frente das moças. Elas brincaram comigo, me deram lanche...”.
[E] “... e tão afoito que caí de peito na relva, como num mergulho. O pão com geleia que uma das
moças me dera caiu também e lá ficou esquecido.”
Gabarito: E. faz-se a reiteração por meio do advérbio “lá” para retomar uma expressão de lugar
estabelecida na frase.
7
Assinale a alternativa correta em que a palavra sublinhada se acentua por regra diferente
das demais.
[A] “Ninguém sabe o que pensavam...”
[B] “...veja aí de quem é o sinal”.
[C] “Está aqui o sinal ...”
[D] “O velho até se assustou ...”
[E] “Eu podia mandar prender vocês ...”
Gabarito: B. Todas as palavras na questão se acentuam pela regra das oxítonas, exceto a palavra “AÍ”
na letra D, que indica um hiato.
8
Assinale a alternativa em que está INCORRETA a função sintática do termo sublinhado.
[A] “Cidadão, vim lhe vender este couro de bode.” (vocativo)
[B] “O senhor quer ordem melhor?” (sujeito)
[C] “O Augusto veio olhar também e ficou danado”. (predicativo do sujeito)
[D] “Mas o outro, sempre sério, olhou o velho na cara.” (aposto)
[E] “Agora não é mais assim.” (adjunto adverbial)
Gabarito: D. O termo destacado está atuando como predicativo do sujeito.
9
Assinale a alternativa correta que apresenta um predicado verbal.
[A] “Daqui a uma hora quero o pé de juazeiro limpo.”
[B] “Mas o olho do homem escuro era feio e...”.
[C] “Menina! Manda aí uma cuia com um bocado de farinha!”
[D] “Os trabalhadores, calados, acompanhavam com os olhos os dois estranhos...”
[E] “O outro acompanhou, meio temeroso...”
Gabarito: c. O verbo “MANDAR” é VTD, e por isso indica predicado verbal.
10
Dentre as expressões sublinhadas abaixo, a que se analisa como adjunto adverbial de
tempo encontra-se na alternativa:
[A] “Na minha terra só eu dou ordem...”
[B] “O velho até se assustou e bruscamente se pôs a cavalo na rede...”
[C] “Nesse meio, os homens que almoçavam lá dentro escutaram as vozes alteradas...”
[D] “O velho estava tão furioso que o dedo tremia...”
[E] “Estou arranchado com a minha família debaixo daquele cajueiro...”
Gabarito: C. A expressão “Nesse meio” indica “Nesse meio tempo”.
11
Assinale a opção em que está ERRADA a análise sintática do termo sublinhado:
[A] “O Silva não ia demorar, estava na hora dele.” (sujeito).
[B] “Ela recolheu cuidadosamente o papel e dispôs-se a aguardar o Silva.”(objeto direto).
[C] “Ia retirar-se sem que o Silva compreendesse níquel, mas voltou-se e fez esta confidência.”
(adjunto adverbial).
[D] “Diante do Silva, exibiu novamente o papelzinho e fez-lhe a pergunta.” (adjunto adverbial).
[E] “Enganei-me. Desculpe mais uma vez, e passe bem, Sr. Silva.” (vocativo).
Gabarito: C. O termo destacado é o sujeito do verbo “COMPREENDER”.

12
Assinale a única alternativa gramaticalmente correta.
[A] Jamais importunei-te nas tuas crises econômico-financeiras.
[B] Jamais te importunei em suas crises econômicas-financeiras.
[C] Jamais importunei-te em tuas crises econômicas-financeiras.
[D] Jamais te importunei em tuas crises econômicas-financeiras.
[E] Jamais o importunei em suas crises econômico-financeiras.
Gabarito: E. O advérbio JAMAIS é fator de próclise, e os pronomes devem obrigatoriamente manter o

equilíbrio gramatical da pessoa verbal. Além disso, o adjetivo composto só flexiona o último elemento.
13
Analise a frase “Nunca houve reis tão bons”.
[A] tem como sujeito reis tão bons.
[B] é verbo pessoal.
[C] tem sujeito indeterminado.
[D] tem verbo sem sujeito.
[E] o sujeito é oculto.
Gabarito: D. O verbo haver, quando significa existir é impessoal e não apresenta sujeito.
14
Leia o texto de Luís Vaz de Camões:
Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,
Muda-se o ser, muda-se a confiança;
Todo o mundo é composto de mudança,
Tomando sempre novas qualidades.
Continuamente vemos novidades,
Diferentes em tudo da esperança;
Do mal ficam as mágoas na lembrança,
E do bem, se algum houve, as saudades.
O tempo cobre o chão de verde manto,
Que já coberto foi de neve fria,
E enfim converte em choro o doce canto.
E, afora este mudar-se cada dia,
Outra mudança faz de mor espanto:
Que não se muda já como soía.
Sobre o tempo, no texto de Camões, pode-se afirmar que ele é:
[A] estático
[B] intransitório
[C] dinâmico
[D] catártico
[E] imutável
Gabarito comentado: Ao longo do texto de Camões, percebe-se que o tempo mostra-se, devido às grandes
transformações, dinâmico. Portanto, a alternativa correta é a letra C.
15
Trata-se do primeiro documento oficial do Brasil de caráter histórico.
[A] Cantiga da Ribeirinha
[B] Tratado de Tordesilhas
[C] A queda de Constantinopla
[D] A Carta de Pero Vaz de Caminha
[E] Os primeiros textos indígenas
Gabarito comentado: A Carta de Pero Vaz de Caminha é considerada o primeiro documento oficial do
Brasil, relata a chegada dos portugueses ao Novo Mundo e os primeiros contatos com os nativos. Portanto,
a alternativa correta é a letra D.
16
Em Deus, meu criador
Não há cousa segura.
Tudo quando se vê
se vai passando.
O bem se vai gastando.
Toda criatura
passa voando.
Em Deus, meu criador,

está todo o meu bem
e esperança,
meu gosto e meu amor
e bem-aventurança.
Quem serve a tal senhor
não faz mudança.
(...)
O trecho acima de autoria de José de Anchieta pertence ao(à)
[A] Literatura dos viajantes ao Mundo Novo
[B] Classicismo
[C] Literatura de Informação
[D] Literatura Histórica
[E] Literatura de Catequese
Gabarito comentado: Padre José de Anchieta foi responsável pela catequização dos nativos através de
textos de cunho religioso. Logo, a alternativa correta é a letra E.
17
O abandono da perspectiva teocêntrica e medieval e a retomada dos ensinamentos e
modelos da Grécia e de Roma definem qual renomada correte filosófica?
[A] Renascimento
[B] Idade Média
[C] Classicismo
[D] Subjetivismo
[E] Amor platônico
Gabarito comentado: O Renascimento foi o período de concretização dos ideais antropocêntricos e de

retomada dos elementos característicos da Antiguidade greco-latina. A alternativa que corresponde a esse
período é a letra A.
18
Observe o texto e responda:
Gera, degenera
Gera
Degenera
Já era
Regenera
Gera
No texto de Arnaldo Antunes, poeta contemporâneo, há a presença de um recurso estilístico
conhecido como:
[A] haicai
[B] soneto
[C] rimas
[D] metonímia
[E] antonomásia
Gabarito comentado: Uma das características do texto lírico é a sonoridade. No exemplo de Arnaldo
Antunes, nota-se a presença de palavras com a mesma terminação, caracterizando, portanto, o uso de
rimas. Logo, a alternativa correta é a letra C.
19
O texto a seguir de Carlinhos Brown e Marisa Monte se estrutura a partir de uma figura de
linguagem denominada:
Segue o seco
[...] A boiada seca
Na enxurrada seca
A trovoada seca
Na enxada seca
Segue o seco sem sacar que o caminho é seco
sem sacar que o espinho é seco
sem sacar que seco é o Ser Sol
(...)
[A] Assonância
[B] Aliteração
[C] Onomatopeia
[D] Símile
[E] Prosopopeia
Gabarito comentado: O texto é formado a partir de palavras que retomam a letra “s”, portanto, a figura
de linguagem que faz uso de sons/letras consonantais é a letra B.
20
É correto afirmar que:
[A] O nascimento da literatura portuguesa se dá a partir do descobrimento do Brasil em 1500.
[B] Os trovadores foram altamente influenciados pela literatura provençal.
[C] As cantigas de amor e amigo têm origem popular.
[D] A cantiga de escárnio apresenta um eu lírico preocupado em agradar os poderosos da corte.
[E] O homem trovadoresco é marcado por uma visão mundana da realidade.
Gabarito comentado: O Trovadorismo foi fortemente influenciado por artistas da região de Provença, na
França. Portanto, os trovadores, artistas do trovadorismo, sofreram influencia provençal. Logo, a
alternativa correta é a letra B.
Final da Prova de Português

PROVA DE FÍSICA
21
Um veículo automotivo, munido de freios que reduzem a velocidade de 5,0m/s, em cada
segundo, realiza movimento retilíneo uniforme com velocidade de módulo igual a 10,0m/s. Em
determinado instante, o motorista avista um obstáculo e os freios são acionados.
Considerando-se que o tempo de reação do motorista é de 0,5s, a distância que o veículo
percorre, até parar, é igual, em m, a
[A] 17,0
[B] 15,0
[C] 10,0
[D] 7,0
[E] 5,0
Resposta:
[B]
𝛥𝑉 0 − 10
𝑎= → −5 = → 𝛥𝑡 = 2,0𝑠
𝛥𝑡 𝛥𝑡
A figura mostra o gráfico da variação de velocidade em função do tempo
A área sombreada é numericamente igual ao deslocamento.
(2,5+0,5).10
𝛥𝑆 = 2
= 15𝑚.
22
Uma pessoa parada sobre a linha do equador terrestre apresenta uma velocidade
𝒌𝒎
tangencial, devido à rotação da Terra, de módulo próximo a 𝟏. 𝟕𝟎𝟎 𝒉 .
Sabendo que 𝒔𝒆𝒏 𝟐𝟏° = 𝟎, 𝟑𝟔 e 𝒄𝒐𝒔 𝟐𝟏° = 𝟎, 𝟗𝟑, uma pessoa em repouso sobre o solo, em São José
do Rio Preto, cuja latitude é aproximadamente 𝝓 = 𝟐𝟏° Sul, tem uma velocidade tangencial de
módulo próximo a
𝑘𝑚
[A] 1.830 .
ℎ
𝑘𝑚
[B] 610 .
ℎ
𝑘𝑚
[C] 1.700 ℎ
.
𝑘𝑚
[D] 4.700 .
ℎ
𝑘𝑚
[E] 1.580 .
ℎ
Resposta:
[E]
A velocidade angular é a mesma para todos os pontos da Terra.
𝑣𝑒𝑞 𝑣𝑆𝐽 𝑚
𝜔𝑒𝑞 = 𝜔𝑆𝐽 ⇒ 𝑅̸
= 𝑅̸ 𝑐𝑜𝑠 𝛷 ⇒ 𝑣𝑆𝐽 = 𝑣𝑒𝑞 𝑐𝑜𝑠 𝛷 = 1700 × 0,93 ⇒ 𝑣𝑆𝐽 ≅ 1.580 𝑠.
23
Um balão (aerostato) parte do solo plano com movimento vertical, subindo com velocidade
𝒎
constante de 𝟏𝟒 . Ao atingir a altura de 𝟐𝟓 𝒎, seu piloto lança uma pedra com velocidade de
𝒔
𝒎
𝟏𝟎 𝒔 , em relação ao balão e formando 𝟑𝟕° acima da horizontal. A distância entre a vertical que
passa pelo balão e o ponto de impacto da pedra no solo é:
Adote:
𝐦
𝐠 = 𝟏𝟎 𝟐
𝐬
𝐜𝐨𝐬 𝟑 𝟕° = 𝟎, 𝟖
𝐬𝐞𝐧 𝟑 𝟕° = 𝟎, 𝟔
[A] 30 𝑚
[B] 40 𝑚
[C] 70 𝑚
[D] 90 𝑚
[E] 140 𝑚
Resposta:
[B]
𝑚
Em relação ao balão, a velocidade da pedra é 𝑣 = 10 𝑠 .
As componentes são:
𝑣 = 𝑣 𝑐𝑜𝑠 3 7° = 10 × 0,8 ⇒ 𝑣𝑥 = 8𝑚/𝑠;
{ 𝑥
𝑣𝑦 = 𝑣𝑠𝑒𝑛37° = 10 × 0,6 ⇒ 𝑣𝑦 = 6𝑚/𝑠.
𝑚
Em relação ao solo, tem-se que somar a velocidade do balão, 𝑣𝑏 = 14 𝑠 , à componente vertical da
velocidade de lançamento.
A componente horizontal não se altera. Assim:
𝑣 = 𝑣𝑥 = 8m/s;
{ 0𝑥
𝑣0𝑦 = 𝑣𝑦 + 𝑣𝑏 = 6 + 14 ⇒ v0𝑦 = 20m/s.
Aplicando a função horária do espaço para o lançamento oblíquo na direção vertical, com trajetória
orientada para cima:
𝑦0 = 25𝑚; 𝑣0𝑦 = 20m/s; 𝑎 = −10 m/s2 .
𝑎𝑡 2
𝑦 = 𝑦0 + 𝑣0𝑦 𝑡 + ⇒ 𝑦 = 25 + 20𝑡 − 5𝑡 2 .
2
Quando a pedra chegar ao solo, 𝑦 = 0 e o tempo é o tempo de movimento.

𝑡 = 5𝑠.
0 = 25 + 20𝑡 − 5𝑡 2 ⇒ 𝑡 2 − 4𝑡 − 5 = 0 ⟨
𝑡 = −1𝑠(𝑛ã𝑜 𝑐𝑜𝑛𝑣é𝑚)
Na horizontal o movimento é uniforme. Assim, a distância 𝐷 entre a vertical que passa pelo balão e o
ponto de impacto com o solo é:
𝐷 = 𝑣𝑥 𝑡 = 8 ⋅ 5 ⇒ 𝐷 = 40𝑚.
24
Um corpo é abandonado do repouso de uma certa altura e cai, em queda livre (g=10 m/s2),
por 4s. Após esses 4s, o corpo adquire velocidade constante e chega ao solo em 3s. A altura da
qual esse corpo foi abandonado era de:
[A] 80 m
[B] 120 m
[C] 180 m
[D] 200 m
[E] 220 m
Resposta:
[D]
A altura inicial é igual a soma entre a distância de queda livre acrescida da distância em velocidade
constante.
𝑔𝑡 2
H= 2
+ v.t’; onde v é a velocidade adquirida pelo corpo após a queda livre de 4s.
𝑔𝑡 2
Assim sendo: v = g.t ➔ H = + g.t.t’
2
42
H = 10. 2 + 10.4.3
H = 80 + 120 = 200 m
25
Um gás perfeito a 27 °C apresenta volume de 600 cm3 sob pressão de 2,0 atm. Ao
aumentarmos a temperatura para 47 °C e reduzirmos o volume para 400 cm3, a pressão do gás
passará para:
[A] 4,0 atm.
[B] 3,2 atm.
[C] 2,4 atm.
[D] 1,6 atm.
[E] 0,8 atm.
26
Uma máquina térmica de Carnot é operada entre duas fontes de calor a temperaturas de
400K e 300K. Se, em cada ciclo, o motor recebe 1200 calorias da fonte quente, o calor rejeitado
por ciclo à fonte fria, em calorias, vale
[A] 300
[B] 450
[C] 600
[D] 750
[E] 900
27
Tomando como referência a sombra gerada por uma cadeira de 𝟔𝟎 𝒄𝒎 de altura, uma
pessoa decidiu determinar a altura de um muro construído próximo à lateral de sua casa por
meio de métodos geométricos. A casa, o muro e a cadeira estavam sobre o mesmo chão
horizontal e, como não era possível obter uma sombra completa do muro, a pessoa
providenciou um espelho plano que prendeu paralelamente à lateral da casa, como mostra a
figura, que representa os resultados obtidos em um mesmo instante.
A pessoa concluiu que o muro tinha uma altura de
[A] 2,1 𝑚.
[B] 3,2 𝑚.
[C] 3,0 𝑚.
[D] 2,4 𝑚.
[E] 2,7 𝑚.
Resposta:
[E]
A figura abaixo destaca as medidas relevantes.
Por semelhança de triângulos:

𝐻 60
180
= 40 ⇒ 𝐻 = 1,5 × 180 = 270𝑐𝑚 ⇒ 𝐻 = 2,7𝑚.
28
Um objeto luminoso e linear é colocado a 𝟐𝟎 𝒄𝒎 do orifício de uma câmara escura, obtendo-
se em sua parede do fundo, uma figura projetada de 𝟖 𝒄𝒎 de comprimento. O objeto é, então,
afastado, sendo colocado a 𝟖𝟎 𝒄𝒎 do orifício da câmara. O comprimento da nova figura projetada
na parede do fundo da câmara é:
[A] 32 𝑐𝑚
[B] 16 𝑐𝑚
[C] 2 𝑐𝑚
[D] 4 𝑐𝑚
[E] 10 𝑐𝑚
Resposta:
[C]
A figura ilustra um objeto frente a uma câmara escura de orifício e a projeção invertida no fundo da
câmara.
Por semelhança de triângulos:

ℎ1 𝐻
ℎ 𝐻 𝑑
=𝐷 ℎ1 𝐷 8 80
𝑑
=𝐷 ⇒ {ℎ2 𝐻
1
⟩÷⇒
ℎ2
= 𝐷2 ⇒ ℎ2
= 20 ⇒ ℎ2 = 2𝑐𝑚.
𝑑
=𝐷 1
2
29
No circuito esquematizado adiante, A 1 e A2 são amperímetros idênticos. Ligando-se a
chave C, observa-se que:
[A] a leitura de A1 e a leitura de A2 não mudam.
[B] a leitura de A1 diminui e a leitura de A2 aumenta.
[C] a leitura de A1 não muda e a leitura de A2 diminui.
[D] a leitura de A1 aumenta e a leitura de A2 diminui.
[E] a leitura de A1 aumenta e a leitura de A2 não muda.

30
Durante uma aula de Física, o professor pede a seus alunos que calculem o gasto mensal
de energia elétrica que a escola gasta com 25 lâmpadas fluorescentes de 40 W cada, instaladas
em uma sala de aula. Para isso, o professor pede para os alunos considerarem um uso diário
de 5 horas, durante 20 dias no mês.
Se o preço do kWh custa R$ 0,40 em média, o valor encontrado, em reais, será de
[A] 100.
[B] 80.
[C] 60.
[D] 40.
[E] 20.
Resposta:
[D]
Dados: P = 25(40) = 1.000 W = 1 kW; t = 20 dias = 20(5) = 100 h.
A energia consumida é: E = P t = 100 kwh.
O custo mensal (C) é dado por: C = 100(0,40)  C = R$ 40,00.
31
A presença de íons na atmosfera é responsável pela existência de um campo elétrico
dirigido e apontado para a Terra. Próximo ao solo, longe de concentrações urbanas, num dia
claro e limpo, o campo elétrico é uniforme e perpendicular ao solo horizontal e sua intensidade
𝑽
é de 𝟏𝟐𝟎 𝒎. A figura mostra as linhas de campo e dois pontos dessa região, 𝑴 e 𝑵.
O ponto 𝑴 está a 𝟏, 𝟐𝟎 𝒎 do solo, e 𝑵 está no solo. A diferença de potencial entre os pontos 𝑴 e
𝑵 é:
[A] 100 𝑉.
[B] 120 𝑉.
[C] 125 𝑉.
[D] 134 𝑉.
[E] 144 𝑉.
Resposta:
[E]
𝑈 =𝐸⋅𝑑
𝑈 = 120 ⋅ 1,2 = 144 𝑉
32
No circuito a seguir, estando o capacitor com plena carga, levamos a chave k da posição 1
para a 2. A quantidade de energia térmica liberada pelo resistor de 5 Ω, após essa operação, é:
[A] 1 J
[B] 3 J
[C] 6 J
[D] 12 J
[E] 15 J
Final da Prova de Física

PROVA DE QUÍMICA
33
Um elemento pertence ao 3º período e é um calcogênio, e ele está em vários dos
subprodutos da queima de combustíveis fósseis. Assinale a alternativa que contenha os três
últimos subníveis de sua distribuição eletrônica.
[A] 2p6 3s2 3p4.
[B] 2p6 3s1 3p5.
[C] 2p6 3s2 3p6.
[D] 2s2 3s2 3p4.
[E] 2s2 3p6 3p4.
Gabarito Comentado:
O elemento localizado no terceiro período, e que está no grupo dos calcogênios é o enxofre, S. Ele está
associado como produto na queima de alguns combustíveis fosseis, gerando SO2, gás poluente, na
atmosfera.
Seu número atômico, Z, é igual a 16. Portanto, sua distribuição eletrônica e seus três últimos níveis são:
1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
34
Um elemento X apresenta no seu subnível de maior energia um elétron. Sabendo que seu
número quântico principal é igual a 5 e seu número quântico secundário é igual a 0, assinale a
alternativa correta sobre o elemento X:
[A] Metal representativo do 4º período da tabela periódica.
[B] Metal de transição do 5º período da tabela periódica.
[C] Ametal representativo do 4º período da tabela periódica.
[D] Metal representativo do 5º período da tabela periódica.
[E] Ametal do 5º período da tabela periódica.
Gabarito Comentado:
X =1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s1.
O elemento tem sua distribuição eletrônica finalizada em s, sendo, portanto, um elemento

representativo. Apresenta um elétron na camada de valência, o que caracteriza um metal alcalino, além
de apresentar cinco camadas eletrônicas, localizando-se no 5º período da tabela periódica.
35
Qual o número de elétrons no subnível de maior energia de um determinado átomo que
tem os seguintes números quânticos para o seu último elétron?
Principal = 3.
Secundário = 2.
Magnético = 0.
Spin = +1/2
Dados: A orientação do momento angular do primeiro elétron a ser distribuído é -1/2
[A] 4
[B] 6
[C] 7
[D] 8
[E] 5
Gabarito Comentado:
A eletrosfera desse elemento apresenta no subnível de maior energia 8 elétrons. 3d8
n = 3 ( terceira camad
l= d ( subnível
m= 0 ( a órbita do elétron)
s= + 1/2 ( a orientação do momento angular do elétron)
36
Nos garimpos, utiliza-se o mercúrio a fim de se separar o ouro das impurezas nele
associadas. Porém, este elemento é altamente tóxico para as águas dos rios, para os peixes
que nela se alimentam, e para nós, que nos alimentamos dos peixes contaminados.
O comportamento do mercúrio é similar à um dos elementos listados abaixo. A partir da
localização do mercúrio na tabela, assinale a alternativa que contenha o elemento similar à ele:
[A] Na
[B] C
[C] Cd
[D] Ca
[E] Fe
Gabarito Comentado:
O cádmio está no mesmo grupo do mercúrio, apresentando, portanto, propriedades semelhantes.
37
Considere as afirmações a seguir acerca da tabela periódica.
I. No grupo 16, a eletronegatividade aumenta de cima para baixo.
II. Os números atômicos dos elementos químicos aumentam da esquerda para a direita, nos
períodos.
III. No grupo 1, a energia de ionização aumenta de baixo para cima.
IV. A eletronegatividade aumenta da esquerda para a direita, nos períodos.
É incorreto o que se afirma em:
[A] I e II
[B] III e IV
[C] Apenas em III
[D] Apenas I
[E] I e IV
Gabarito Comentado:
Análise das afirmativas:
I. Falso. A eletronegatividade em qualquer período aumenta de baixo para cima, com a diminuição do raio.
II. Verdadeiro. A tabela periódica moderna está organizada em ordem crescente de número atômico.
III. Verdadeiro. Assim como a eletronegatividade, a energia de ionização em qualquer período aumenta
de baixo para cima, com a diminuição do raio.
IV. Verdadeiro. A eletronegatividade aumenta com a diminuição do raio, portanto da esquerda para a
direita, nos períodos.
38
A energia necessária para remover o primeiro elétron de um átomo fundamental isolado
é chamada Energia de ionização ou Potencial de Ionização. A tabela abaixo fornece as três
primeiras energias dos elementos do terceiro período da tabela.
Explique o motivo da grande diferença da EI2 para EI3 do metal alcalino terroso apresentado
na tabela.
[A] O metal alcalinoterroso mencionado é o Alumínio, a energia de ionização do EI2 é sempre

menor que a energia de ionização EI3.
[B] O metal alcalinoterroso mencionado é o Magnésio, a energia de ionização do EI2 é sempre

maior que a energia de ionização EI3, pois o raio do Magnésio se torna menor ao perder
elétrons.
[C] O metal acalinoterroso mencionado é o Sódio ele não apresenta EI3 na tabela. Pois ele nunca
vai poder perder o terceiro elétron.
[D] O metal alcalinoterroso mencionado é o Magnésio, a energia de EI2 é sempre menor que a
EI3, pois o raio do Magnésio se torna maior ao perder elétrons, dessa forma será necessário
mais energia para remover um elétron.
[E] O metal alcalinoterroso mencionado é o Magnésio, a energia de EI2 é sempre menor que a
EI3, pois o raio do Magnésio se torna menor aumentando a atração com o núcleo. A grande
diferença existe pois ao perder o segundo elétron ele fica com a configuração de gás nobre e
ao perder o terceiro, há perda de estabilidade pois ele perde a configuração eletrônica de gás
nobre.
Gabarito Comentado:
O Metal alcalinoterroso do terceiro período é o Magnésio, Mg. O magnésio apresenta dois elétrons em
sua camada de valência.
A energia de Ionização sempre aumenta ao se perder mais elétrons, pois ocorre a diminuição do
tamanho do átomo aumentando a força de atração.
Ao perder o segundo elétron o Magnésio adquire energia de ionização semelhante a um gás nobre. Para
retirar o terceiro elétron a energia vai ser muito superior aumentando muito o seu valor, pois além dele
perder a configuração do gás nobre, há retirada de elétrons de uma camada mais interna.
39
O etanol é o combustível mais “limpo” utilizado no Brasil, uma vez que ele libera muito
menos CO2 e H2O que a gasolina e o óleo diesel. Além disso, o diesel também libera enxofre na
atmosfera.
Observe sua reação de combustão:
C2H5OH(L) + 3 O2(g) → 2 CO2(g) + 3 H2O(v) + 327 kcal/mol
Na queima do álcool contido em uma garrafa PET de 2 L, tem-se 1.610 g desse combustível. Ao
queimar esse álcool, a quantidade de calor envolvida na reação é de, aproximadamente
Dados: massas molares (em g/mol): H = 1; C = 12; O = 16.
[A] –32.755 kcal.
[B] +8.175 kcal.
[C] +32.755 kcal.
[D] –8.175 kcal.
[E] –11.445 kcal.
Gabarito Comentado:
Observe que o calor de 327 kcal é liberado na reação, ou seja, o ΔH = –327 kcal/mol.Como 1 mol libera
327 kcal, basta calcular quantos mols temos em 1.610 g.
Fazendo uma regra de três simples:entalpia (kcal) mol
Fazendo uma regra de três simples:entalpia (kcal) mol
40
Com base nos dados da tabela,
pode-se estimar que o ΔH da reação representada por

H2 (g) + Cl2 (g) → 2 HCl (g),
dado em kJ por mol de HCl (g), é igual a:
[A] - 92,5
[B] - 185
[C] - 247
[D] + 185
[E] + 92,5
Gabarito Comentado:
Sempre que uma ligação é rompida, energia foi absorvida (processo endotérmico, portanto sinal positivo)
e sempre que uma ligação é formada, energia é liberada (processo exotérmico, portanto sinal negativo).
Para calcular o ?H de uma reação pelas energias de ligação, devemos levar em consideração as ligações
que foram rompidas (nos reagentes) e as que foram formadas (nos produtos), da seguinte forma:
Para a reação
H2 (g) + Cl2 (g) ? 2 HCl (g)?Hr = X kJ
temos:
?Hr = [?H(H H) + ?H( Cl Cl) ] + [ 2 . ?H( H Cl) ]
?Hr = [(+436) + (+243) ] + [ 2 . (-432) ] (Observe que a ligação H Cl foi formada, logo sua energia de
ligação na equação terá um sinal negativo)
?Hr = -185 kJ
Portanto:
H2 (g) + Cl2 (g) ? 2 HCl (g)?Hr = -185 kJ
Ou seja, para formar 2 mols de HCl o ?Hr = -185 kJ, logo para formar 1 mol (solicitado na questão) o ?H
= (-185/2) kJ = -92,5 kJ.
41
O biodiesel tem sido considerado uma importante alternativa bioenergética ao diesel
produzido a partir do petróleo. O biodiesel é constituído por uma mistura de ésteres derivados
de óleos vegetais. Quando o biodiesel é obtido a partir da reação de óleo de soja com metanol,
um de seus principais componentes é o oleato de metila, cuja fórmula estrutural está
representada a seguir:
A soma das energias de ligação do oleato de metila, sabendo que a soma das energias de ligação
presentes no ácido oleico é de 21.169 kJ/mol, é:
[A] 11143 kJ / mol
[B] 22747 kJ / mol
[C] 22286 kJ / mol
[D] 20708 kJ / mol
[E] 21044 kJ / mol
Gabarito Comentado:
A diferença entre o oleato de metila e o ácido oleico se encontra destacada abaixo.
Enquanto no ácido encontramos uma ligação O H no éster (oleato de metil esta ligação foi substituída
pela ligação O C, e 3 ligações C H a mais. Sabe-se, do enunciado, que a soma das energias de ligação
presentes no ácido oleico é de 21.169 kJ/mol. Ou seja, somando todas as energias das ligações
presentes no ácido (?ÁCIDO), encontramos 21.169 kJ. Para encontrarmos a soma das energias de
ligação no oleato de metila (?ÉSTER), basta subtrairmos deste valor, 21.169 kJ, a energia referente a
ligação O H e somar as energia de ligação das ligações O C e três vezes da ligação C H.
(?ÉSTER) = [ (?ÁCIDO) - ?H(O H) ] + [ ?H(O + 3 . ?H(C H) ]
(?ÉSTER) = [ (21169) - (461) ] + [ (336) + 3 . (414) ]
(?ÉSTER) = 22.286 kJ/mol
42
Considere o diagrama de entalpia a seguir.
Assinale a opção que contém a equação termoquímica correta:
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
Gabarito Comentado:
Pela análise gráfica, pode-se perceber que a decomposição da água na fase líquida para formar hidrogênio
e oxigênio, ambos gasosos, absorve 283 kJ por mol de água.
43
As vitaminas são substâncias orgânicas específicas de que o organismo necessita em
pequenas quantidades e cuja carência pode causar inúmeras doenças. A vitamina A é
responsável, entre outras funções, pela transmissão química de imagens do olho para o
cérebro. A ingestão insuficiente de alimentos que sejam fonte de vitamina A provoca a
hipovitaminose A.
A natureza brasileira é rica em alimentos fontes de vitamina A, destacando-se dendê, caruru,
abóbora, cenoura, repolho, brócolis, dentre outros, de fácil aquisição e preços acessíveis. tais
alimentos, quando integrados na alimentação de crianças na sua forma in natura, dificilmente
despertam o apetite, sendo comumente rejeitados por elas.
Com base na estrutura apresentada, a função orgânica a qual a vitamina C pertence é:
[A] Álcool.
[B] Aldeído.
[C] Amina.
[D] Cetona.
[E] Enol.
Gabarito Comentado:
Se observarmos a estrutura da molécula de vitamina C, percebemos que há uma hidroxila ligada a um

carbono saturado, caracterizando assim um álcool.
44
O ácido cítrico é um sólido branco e cristalino, muito utilizado na indústria alimentícia e
de bebidas, e sua estrutura é representada abaixo.
Considere as seguintes afirmações sobre esse composto.

I. Apresenta boa solubilidade em água e em soluções alcalinas.
II. Possui apenas um carbono quiral em sua estrutura química.
III. É um ácido graxo tricarboxílico.
Quais estão corretas?
[A] Apenas I.
[B] Apenas III.
[C] Apenas I e II.
[D] Apenas II e III.
[E] I, II e III.
Gabarito Comentado:
Apresenta boa solubilidade em água devido à presença dos grupos que fazem ligações de hidrogênio
com as moléculas de água.
Apresenta boa solubilidade em soluções alcalinas devido à presença dos grupos carboxila
Final da Prova de Química

PROVA DE REDAÇÃO
Tema 3: Os impactos da escassez de água para o homem
Texto I:
Garantir o acesso à água de qualidade a todos os brasileiros é um dos principais desafios para os
próximos gestores do país. Culturalmente tratado como um bem infinito, a água é um dos recursos
naturais que mais tem dado sinais de que não subsistirá por muito tempo às intervenções humanas no
meio ambiente e às mudanças do clima.
Em várias regiões do país, já são sentidos diferentes impactos, como escassez, desaparecimento de
nascentes e rios, aumento da poluição da água. Os especialistas alertam que os problemas podem se
agravar se não forem tomadas medidas urgentes e se a sociedade não mudar sua percepção e
comportamento em relação aos recursos naturais.
O Brasil tem 12 regiões hidrográficas que passam por diferentes desafios para manter sua
disponibilidade e qualidade hídrica. Mapeamento do Ministério do Meio Ambiente mostra que, nas bacias
que abrangem a Região Norte, o impacto vem principalmente da expansão da geração de energia
hidrelétrica. Na Região Centro-Oeste, é a expansão da fronteira agrícola que mais desafia a conservação
dos recursos hídricos. As regiões Sul e Nordeste enfrentam déficit hídrico e a Região Sudeste apresenta
também o problema da poluição hídrica.
http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2018-10/agua-no-brasil-da-abundancia-escassez
Texto II:
Comentário: Espera-se do candidato uma dissertativa que explore argumentos sobre os problemas da
escassez de água para o homem.
OBSERVAÇÕES:
1. Seu texto deve ter, obrigatoriamente, de 25 (vinte cinco) a 30 (trinta) linhas.
2. Aborde o tema sem se restringir a casos particulares ou específicos ou a uma determinada

pessoa.
3. Formule uma opinião sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de
vista, sem transcrever literalmente trechos dos textos de apoio.
4. Não se esqueça de atribuir um título ao texto.
5. A redação será considerada inválida (grau zero) nos seguintes casos:

– texto com qualquer marca que possa identificar o candidato;
– modalidade diferente da dissertativa;
– insuficiência vocabular, excesso de oralidade e/ou graves erros gramaticais;
– constituída de frases soltas, sem o emprego adequado de elementos coesivos;
– fuga do tema proposto;
– texto ilegível;
– em forma de poema ou outra que não em prosa;
– linguagem incompreensível ou vulgar;
– texto em branco ou com menos de 17 (dezessete) ou mais de 38 (trinta e oito) linhas; e
- uso de lápis ou caneta de tinta diferente da cor azul ou preta.
6. Se sua redação tiver entre 17 (dezessete) e 24 (vinte quatro) linhas, inclusive, ou entre 31
(trinta e uma) e 38 (trinta e oito) linhas, também inclusive, sua nota será diminuída, mas não implicará
grau zero.
Folha de Rascunho para a Redação
Esta folha destina-se exclusivamente à elaboração do rascunho da redação e não será objeto de
correção. O texto final de sua redação deverá ser transcrito para a Folha de Redação.
(0) ____________________________________________ (0)

(TÍTULO)
(1) (1)
(2)
___________________________________________________________________________ (2)
(3)
__________________________________________________________________________ (3)
(4)
__________________________________________________________________________ (4)
(5)
__________________________________________________________________________ (5)
(6) (6)
(7)
__________________________________________________________________________ (7)
(8)
_________________________________________________________________________ (8)
(9)
__________________________________________________________________________ (9)
(10) _________________________________________________________________________ (10)
(11)
__________________________________________________________________________ (11)
(12)
_________________________________________________________________________ (12)
(13)
_________________________________________________________________________ (13)
(14)
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(15)
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(16)
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(17) ___________________________________________________________________________ (17)
(18) __________________________________________________________________________ (18)
(19)
__________________________________________________________________________ (19)
(20)
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(21)
__________________________________________________________________________ (21)
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__________________________________________________________________________ (22)
(23) (23)
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__________________________________________________________________________ (25)
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(29)
__________________________________________________________________________ (29)
(30)
_______________________________________________________________ ___________ (30)
(31)
_________________________________________________________________________ (31)
(32) (32)
(33) (33)
(34) (34)
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(36) (36)
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(38) (38)

2020-08-03t03-13-08-369454-3o ESPCEX 2020 1aetapa GABARITO

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Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág.

Uma marcação Válida Marcação correta

ou Nenhuma marcação Inválida Marcação insuficiente

Escolha a única alternativa correta, dentre as opções apresentadas, que responde ou

Após a leitura atenta do texto apresentado a seguir, responda às questões propostas.

Gabriel Perissé. Retirado e adaptado de http://Kplus.cosmo.com.br/materia.asp?co=14&rv-

[A] “Na palavra coisa viajam todos os significados.”

[B] “Alguma coisa acontece no meu coração.”

[C] “Coisa é música aos ouvidos. Coisa é notícia.”

[D] “Há sempre uma coisa à mão para nos salvar.”

[E] “Coisa serve para qualquer coisa.”

NÃO se pode afirmar que, no trecho acima, o autor

[B] sugere a influência negativa da mídia.

[C] associa “iluminação precária”, “trevas” e “preta” a um mesmo campo semântico.

[D] enaltece os meios de comunicação como importantes formadores de opinião.

[E] Idade Mídia implica escuridão e manipulação.

Gabarito: D. O fragmento cita a precariedade, logo não está tratando de enaltecimento.

[B] “...uma irritação antiga, que me deixa inteiramente calmo.”

[C] “...as árvores do pomar tornavam-se massas negras...”

[E] “... e nunca se revelou inteiramente.”

[A] “Diante do Silva, exibiu novamente o papelzinho ...”

[B] “Com licença, deixe ver aqui no caderninho ...”

[D] “Sr. Silva, este pedacinho de jornal ...”

[E] “Nova mutação se operou na fisionomia da visitante ...”

[A] “Tudo é silêncio, tudo é quietude.”

[B] “Até há pouco chovia”

[C] “Quando chego à ultima curva, a respiração se faz difícil.”

[D] “Triste é o que ela é.”

[E] “O casarão está em ruínas.”

Gabarito: B. O verbo “CHOVER” é verbo de ação, e isso indica predicado verbal.

[A] “Ninguém sabe o que pensavam...”

[B] “...veja aí de quem é o sinal”.

[C] “Está aqui o sinal ...”

[D] “O velho até se assustou ...”

[E] “Eu podia mandar prender vocês ...”

[A] “Cidadão, vim lhe vender este couro de bode.” (vocativo)

[B] “O senhor quer ordem melhor?” (sujeito)

[C] “O Augusto veio olhar também e ficou danado”. (predicativo do sujeito)

[D] “Mas o outro, sempre sério, olhou o velho na cara.” (aposto)

[E] “Agora não é mais assim.” (adjunto adverbial)

Gabarito: D. O termo destacado está atuando como predicativo do sujeito.

[A] “Daqui a uma hora quero o pé de juazeiro limpo.”

[B] “Mas o olho do homem escuro era feio e...”.

[C] “Menina! Manda aí uma cuia com um bocado de farinha!”

[D] “Os trabalhadores, calados, acompanhavam com os olhos os dois estranhos...”

[E] “O outro acompanhou, meio temeroso...”

Gabarito: c. O verbo “MANDAR” é VTD, e por isso indica predicado verbal.

[A] “Na minha terra só eu dou ordem...”

[B] “O velho até se assustou e bruscamente se pôs a cavalo na rede...”

[D] “O velho estava tão furioso que o dedo tremia...”

[E] “Estou arranchado com a minha família debaixo daquele cajueiro...”

Gabarito: C. A expressão “Nesse meio” indica “Nesse meio tempo”.

[A] “O Silva não ia demorar, estava na hora dele.” (sujeito).

[B] “Ela recolheu cuidadosamente o papel e dispôs-se a aguardar o Silva.”(objeto direto).

Gabarito: C. O termo destacado é o sujeito do verbo “COMPREENDER”.

[A] Jamais importunei-te nas tuas crises econômico-financeiras.

[B] Jamais te importunei em suas crises econômicas-financeiras.

[C] Jamais importunei-te em tuas crises econômicas-financeiras.

[D] Jamais te importunei em tuas crises econômicas-financeiras.

[E] Jamais o importunei em suas crises econômico-financeiras.

Gabarito: E. O advérbio JAMAIS é fator de próclise, e os pronomes devem obrigatoriamente manter o

[A] tem como sujeito reis tão bons.

[B] é verbo pessoal.