Período Simples

Todos esperam sua volta.

Período Composto
Todos esperam que você volte.
A comparação entre ambas permite concluir que:
1. No período simples, a função de objeto direto é exercida por
um termo: sua volta.
2. No período composto, a função de objeto direto é exercida
por uma oração inteira: que você volte. Ou seja, a segunda
oração funciona como termo sintático da primeira.
ORAÇÃO SUBORDINADA
Toda a oração que funciona como termo sintático (sujeito, objeto,
adjunto adverbial etc.) de outra oração.

ORAÇÃO PRINCIPAL
Toda oração que tem associada a ela uma (ou mais de uma)
oração subordinada.
No período composto, temos, portanto:
Todos esperam que você volte.
oração oração
principal subordinada
Compare:
Esta situação exige cautela.
cautela  termo com função sintática de objeto
direto e pertencente à classe dos substantivos.

Esta situação exige que sejamos cautelosos.

que sejamos cautelosos  oração com função
sintática de objeto direto e equivalente ao
substantivo cautela.
É aquela que funciona como sujeito da oração principal.
Convém sua vinda.
sujeito
Convém que você esteja aqui amanhã.
O. S. S. subjetiva
Os verbos que comumente aparecem nesse tipo de oração são:
• os usados na terceira pessoa do singular – ser, admirar, preocupar,
cumprir, acontecer, parecer, convir, urgir, importar etc.;
• os que se apresentam na voz passiva, tanto na analítica como na
sintética – esperar, saber, provar, decidir, constatar, anunciar, dizer etc.
É sabido que ele virá hoje. Voz passiva analítica (verbo auxiliar+principal)
Sabe-se que ele virá hoje. Voz passiva sintética (verbo+partícula apassivadora)
É aquela que funciona como objeto direto da oração principal.
Nós vimos o ataque.
Objeto direto
Nós vimos quem nos atacou no meio da noite.
O. S. S. objetiva direta
Ela admitiu o erro.
Objeto direto
Ela admitiu que errou.
O. S. S. objetiva direta
É a oração que completa um verbo transitivo indireto presente na
oração principal.
Normalmente, é introduzida pela preposição exigida pelo verbo.
O ator reclamava de papéis ruins.
Objeto indireto
O ator reclamava de que seus papéis em novela não eram bons.
O. S. S. Objetiva indireta
Na oração objetiva indireta, é comum a omissão da preposição,
como em:
O ator reclamava (de) que seus papéis em novela não eram bons.
O. S. S. Objetiva indireta
É aquela que funciona como predicativo da oração principal, na
qual aparece o verbo de ligação, mais comumente o verbo ser.
O certo é a solidão na festa.
predicativo do sujeito
O certo é que ficariam sozinhos na festa.
O. S. S. predicativa
Nosso medo era uma reação agressiva.
predicativo do sujeito
Nosso medo era que você reagisse agressivamente.
O. S. S. predicativa
É aquela que funciona como complemento de um substantivo ou de
um adjetivo
da oração principal. Também é regida por preposição, embora ela
possa ser omi-
Tida (na oralidade).
Ficava-me a certeza de muitos trabalhos.
complemento nominal
Ficava-me a certeza de que ali havia vários trabalhos.
O. S. S. Completiva nominal
Ficava-me a certeza que ali havia vários trabalhos. (na oralidade)
É aquela que funciona como aposto de um termo da oração principal.
A ele só interessava uma coisa: o dinheiro nas mãos.
aposto
A ele só interessava uma coisa: que o dinheiro estivesse em suas mãos.

O. S. S. Apositiva
Meu sonho, a vinda deles, não se realizou.
aposto
Meu sonho, que eles voltassem, não se realizou.
O. S. S. Apositiva
Classifique as orações dos períodos abaixo:

a. O Instituto de Pesquisa detecta que metade dos

americanos se incomoda com a pouca ênfase ao lazer.
b. A atuação do time deixou a certeza de que sempre existe a
chance de vitória.
c. Insisto em que o enfoque econômico-financeiro é
importante na área da saúde.
d. A verdade é que a situação do trabalhador brasileiro piorou
muito nos últimos anos.
e. A verdade é uma só: a situação do trabalhador brasileiro
piorou muito nos últimos anos.
Classifique as orações dos períodos abaixo:
a.Leia no jornal a notícia de que um homem
morreu de fome.
b.Dizem que o vestibular vai ser eliminado.
c.Tenho certeza de que não vou mudar de
escola.
d.O problema é só um: que eu não estudei
para a prova.
e.É fundamental que participem do debate.