Livro Eletrônico sobre Sintaxe e Pontuação

Livro Eletrônico
Aula 04
Português p/ IBGE (Técnico em Informações Geográficas e

Estatísticas) - 2018
Décio Terror Filho
#rumoaposse
Décio Terror Filho
Aula 04
Aula 4: Sintaxe: frase, oração e período; processo de subordinação.

Pontuação.
SUMÁRIO PÁGINA
1. Período composto por subordinação substantiva 1
2. Período composto por subordinação adjetiva (pontuação, 7
equivalência e transformação de estruturas)
3. Período composto por subordinação adverbial 15
(pontuação, equivalência e transformação de estruturas)
4. Lista de questões da banca Cesgranrio 29
5. O que devo tomar nota como mais importante? 58
6. Gabarito 72
Olá, meus amigos! Espero que estejam caminhando bem no estudo!

Vamos terminar a sintaxe do período composto. Muita coisa já foi vista
na aula anterior, quando falamos das orações coordenadas. Naquele momento,
explorávamos mais a conjunção como elemento de coesão.
Veremos, nesta aula, o que são as orações subordinadas substantivas,
adjetivas e adverbiais.
Vamos lá!
Período composto por subordinação substantiva
O que se cobra na sintaxe da oração subordinada substantiva?

Basicamente, são cobradas as funções sintáticas dessas orações,
principalmente nas funções de sujeito e objeto direto, por suas peculiaridades.
Além disso, é muito cobrado o reconhecimento da palavra “que”. É este
vocábulo que normalmente inicia a oração subordinada substantiva. Ela é
chamada de conjunção integrante.
Para entendermos esse período, vamos retornar à estrutura básica da
oração. Percebemos que os termos sujeito, objeto direto, objeto indireto e
complemento nominal são termos eminentemente substantivos, pois seus
núcleos devem ser substantivos ou palavras de valor substantivo. Os termos
predicativo e aposto podem ter núcleos substantivos ou adjetivos, mas cabe
agora falarmos apenas de seu valor substantivo.
Por exemplo, “isso” é um pronome. Por possuir valor substantivo, pode
ocupar as funções sintáticas faladas anteriormente.
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Veja:
Isso é lindo. (Isso = sujeito)
Vi isso. (isso = OD)
Sei disso. (disso = OI)
Sou obediente a isso. (a isso = CN)
Ela é isso. (isso = predicativo)
Só quero uma coisa: isso. (isso = aposto)
Esse é um macete para sabermos se a palavra tem valor substantivo.
Basta trocá-la pelo pronome demonstrativo substantivo “ISSO”. Não é sempre
que dá certo com o aposto, mas ele tem uma estrutura bem característica.
E por que esse assunto é importante?
Quando os termos sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento
nominal, predicativo e aposto (de valor substantivo) recebem um verbo,
transformam-se numa oração subordinada substantiva.
Veja:
Era indispensável teu regresso.

1 VL + predicativo (sujeito simples)
período simples (oração absoluta)
Era indispensável que tu regressasses.

2 VL + predicativo Suj + VI
oração principal oração subordinada substantiva subjetiva
período composto
Era indispensável tu regressares.

3 VL + predicativo Suj + VI
oração principal oração subordinada substantiva subjetiva (reduzida de infinitivo)
período composto
Na frase 1, temos apenas uma oração (período simples), pois há apenas

um verbo: “Era”. Esse verbo é de ligação, seguido do predicativo
“indispensável” e o sujeito “teu regresso”.
Na frase 2, o então sujeito “teu regresso” recebeu um verbo e foi

modificado para “que tu regressasses”. Assim, há duas orações (período
composto). Note que esta oração recentemente formada não produz sentido
sozinha; por isso a chamamos de subordinada. Ela é considerada substantiva
por ter sido gerada de um termo substantivo. Para se reforçar isso, podemos
trocá-la pelo pronome “isso” (Isso era indispensável). O pronome “isso”
continua na função de sujeito, então a oração sublinhada terá a função de
sujeito da oração principal.
Note que a oração subordinada substantiva será sempre o termo que

falta na oração principal. Confirme isso na frase 2: na oração principal só há VL
+ predicativo; falta o sujeito, que é toda a oração posterior. Esta oração é
chamada de desenvolvida, pois possui conjunção integrante “que” e o verbo
está conjugado em tempo e modo verbal (regressasses).

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Na frase 3, a oração sublinhada perdeu a conjunção integrante “que” e

isso fez com que reduzíssemos a quantidade de vocábulos da oração. Assim, o
verbo que se encontrava conjugado passou a uma forma infinitiva. Por esse
motivo, dizemos que a oração sublinhada na frase é reduzida de infinitivo.
Seguem agora outras estruturas em que o termo, ao receber o verbo,

passa a ser uma oração subordinada substantiva.
Na ata da reunião constava a presença deles. (Isso constava na ata da reunião)

adjunto adverbial de lugar + VI + sujeito
Na ata da reunião constava que eles estavam presentes. (Isso constava...)

oração principal + oração subordinada substantiva subjetiva
Na ata da reunião constava eles estarem presentes. (Isso constava...)

oração principal + oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo
Foi anunciado o debate deles. (Isso foi anunciado)

locução verbal + sujeito
Foi anunciado que eles debateriam. (Isso foi anunciado)

oração principal + oração subordinada substantiva subjetiva
Foi anunciado eles debaterem. (Isso foi anunciado)

oração principal + oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo
As orações subordinadas substantivas subjetivas são também

denominadas de sujeito oracional. Vale lembrar que o verbo da oração
principal que tem como sujeito a oração subordinada substantiva subjetiva
deve ficar sempre na terceira pessoa do singular. Assim, mesmo que haja
vocábulos no plural no sujeito oracional, a oração principal permanecerá com o
verbo no singular. Veja que o verbo “constava” não se flexionou no plural,
mesmo o sujeito oracional possuindo vocábulos no plural.
Agora veremos os complementos verbais. Perceba abaixo que, na oração
principal, o verbo possui sujeito, é transitivo direto e necessita de um
complemento, o qual será toda a oração posterior.
Economistas previram um aumento no desemprego. (Economistas previram isso.)

sujeito + VTD + objeto direto
Economistas previram que o desemprego aumentaria. (Economistas previram isso.)

oração principal + oração subordinada substantiva objetiva direta
Economistas previram aumentar o desemprego. (Economistas previram isso.)

oração principal + oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo
Mas cabe uma peculiaridade da oração subordinada substantiva objetiva

direta. Essas orações atuam como objeto direto da oração principal:
Nas frases interrogativas indiretas, as orações subordinadas substantivas

objetivas diretas podem ser introduzidas pela conjunção subordinada
integrante “se” e por pronomes ou advérbios interrogativos:

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Ninguém sabe se ela aceitará a proposta.

Ninguém sabe como ela aceitará a proposta.
Ninguém sabe quando ela aceitará a proposta.
Ninguém sabe onde ela aceitará a proposta.
Ninguém sabe qual é a proposta.
Ninguém sabe quanto é a proposta.
Ninguém sabe por que fizeram a proposta.
Com os verbos deixar, mandar, fazer (chamados auxiliares causativos) e
ver, sentir, ouvir, perceber (chamados auxiliares sensitivos) ocorre uma forma
peculiar de oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida de
infinitivo:
Deixe-me repousar. Mandei-os sair. Ouvi-o gritar.
Nesses três últimos casos, as orações destacadas são todas objetivas
diretas reduzidas de infinitivo e, o que é mais interessante, os pronomes
==1040ba==
oblíquos átonos atuam todos como sujeitos dos infinitivos verbais e são
conhecidos por sujeito acusativo. Essa é a única situação da língua portuguesa
em que um pronome oblíquo pode atuar como sujeito. Para perceber melhor o
que ocorre, convém transformar as orações reduzidas em orações
desenvolvidas:
Deixe que eu repouse.
Mandei que eles saíssem.
Ouvi que ele gritava.
É bom esclarecer que os verbos causativos e sensitivos não formam
locução verbal, pois fazem parte de um período composto.
Agora, passemos às orações com função de objeto indireto e
complemento nominal. Se o objeto indireto e o complemento nominal (os quais
são termos iniciados por preposição) recebem o verbo, naturalmente vão
continuar com a preposição antecedendo-os.
Teus amigos confiam em tua vitória. (Teus amigos confiam nisso.)
sujeito + VTI + objeto indireto
Teus amigos confiam em que tu vencerás. (Teus amigos confiam nisso.)

oração principal + oração subordinada substantiva objetiva indireta
Teus amigos confiam em venceres. (Teus amigos confiam nisso.)

oração principal + oração subordinada substantiva objetiva indireta reduzida de infinitivo
Perceba que, na completiva nominal, não é o verbo que exige o

complemento, é o nome.
Teus pais estavam certos de tua volta. (Teus pais estavam certos disso.)
sujeito + VL + predicativo + complemento nominal
Teus pais estavam certos de que tu voltarias. (Teus pais estavam certos disso.)
oração principal + oração subordinada substantiva completiva nominal
Teus pais estavam certos de voltares. (Teus pais estavam certos disso.)
oração principal + oração subordinada substantiva completiva nominal reduzida de infinitivo

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Note que a oração predicativa transmite a característica do sujeito.

Nossa maior preocupação era a chuva. (Nossa maior preocupação era isso)
sujeito + VL + predicativo
Nossa maior preocupação era que chovesse. (Nossa maior preocupação era isso)
oração principal + oração subordinada substantiva predicativa
Nossa maior preocupação era chover. (Nossa maior preocupação era isso)
oração principal + oração subordinada substantiva predicativa reduzida de infinitivo
Todas as orações até aqui elencadas puderam ser substituídas pela

palavra “ISSO”. Apenas a oração apositiva não transmite coerência com essa
troca; porém, observe que normalmente as bancas não cobram o nome, mas
perguntam se os dois pontos marcam o início de um aposto ou se marcam o
início de um esclarecimento, desenvolvimento de uma palavra anterior. Veja:
Todos defendiam esta ideia: a desapropriação do prédio.
sujeito + VTD + objeto direto + aposto
Todos defendiam esta ideia: que o prédio fosse desapropriado.

oração principal + oração subordinada substantiva apositiva
Todos defendiam esta ideia: o prédio ser desapropriado.
oração principal + oração subordinada substantiva apositiva reduzida de infinitivo
Agora que já vimos todas as orações substantivas, vem a pergunta: Por

que temos de identificar esse tipo de oração? Porque...
a) excetuando o aposto, vimos que esses termos substantivos não são
separados por vírgula, portanto também não podemos separar a oração
subordinada substantiva de sua oração principal por vírgula;
b) quando essas orações tiverem a função de sujeito, objeto direto e
predicativo, não deve haver uso de preposição antecedendo-as;
c) a conjunção que as inicia é chamada integrante (que, se), a
qual não possui valor semântico, nem função sintática;
d) quando houver oração subordinada substantiva subjetiva (sujeito
oracional), o verbo da oração principal sempre ficará na terceira pessoa do
singular.
Outra coisa importante!!!
A conjunção integrante “que” geralmente expressa certeza:
Diga que começou o trabalho.
A conjunção integrante “se” geralmente expressa dúvida:
Diga se começou o trabalho.
IF PA 2016 Assistente em Administração (banca FUNRIO)
“O presidente do Fed de Richmond, Jeffrey Lacker, afirmou ontem que a
inflação será o fator essencial para determinar quão agressivamente o banco
central americano aumentará os juros nos próximos anos.”

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(VALOR ECONÔMICO, 08 de janeiro de 2016)

A oração que termina o parágrafo acima é classificada sintaticamente como
a) subordinada adverbial final.
b) subordinada adjetiva restritiva.
c) subordinada adverbial comparativa.
d) subordinada adverbial proporcional.
e) subordinada substantiva objetiva direta.
Comentário: A oração que termina o período é “quão agressivamente o
banco central americano aumentará os juros nos próximos anos”. Tal oração é
o complemento direto do verbo “determinar” (determinar isso). Assim,
sabemos que tal oração é subordinada substantiva objetiva direta. Esta é a
peculiaridade da qual falamos na teoria em que formamos uma frase
interrogativa indireta. Veja que esta oração não foi iniciada pela conjunção
integrante, mas pelo advérbio interrogativo “quão”.
Gabarito: E
EletroAcre 2014 Administrador (banca IBEG)

Acerca das relações sintáticas do período “Perguntaram para a professora por
que o Gaúcho falava diferente.”, marque a alternativa correta.
(a) Há duas orações coordenadas entre si.
(b) As duas orações apresentam o mesmo sujeito.
(c) Apenas a 1ª oração apresenta predicado verbal.
(d) Apenas a 2ª oração apresenta verbo intransitivo.
(e) A 2ª oração funciona como complemento do termo “professora”, que
aparece na oração anterior.
Comentário: Como vimos anteriormente, nas frases interrogativas indiretas,
as orações subordinadas substantivas objetivas diretas podem ser introduzidas
pela conjunção subordinada integrante “se” e por pronomes ou advérbios
interrogativos:
Ninguém sabe se ela aceitará a proposta.
Ninguém sabe como ela aceitará a proposta.
Ninguém sabe quando ela aceitará a proposta.
Ninguém sabe onde ela aceitará a proposta.
Ninguém sabe qual é a proposta.
Ninguém sabe quanto é a proposta.
Ninguém sabe por que fizeram a proposta.
Agora, observando o período da questão (“Perguntaram para a
professora por que o Gaúcho falava diferente.”), percebemos que
“Perguntaram para a professora” é a oração principal. Tal verbo é transitivo
direto e indireto, o termo “para a professora” é o objeto indireto e a oração
“por que o Gaúcho falava diferente” é a oração subordinada substantiva
objetiva direta. Esse período constitui uma pergunta indireta.
Note também que a preposição “por” não foi uma exigência do verbo
“perguntaram”. Ela ocorreu porque o pronome interrogativo “que” ocupa a

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função sintática de adjunto adverbial de causa, por isso é precedido da

preposição “por”. Assim, tal oração objetiva direta é chamada de
preposicionada.
Assim, a alternativa (A) está errada, pois não há orações coordenadas.
A alternativa (B) está errada, pois a primeira oração apresenta um
sujeito indeterminado (esse assunto será visto na aula de concordância) e a
segunda oração tem como sujeito o termo “o Gaúcho”.
A alternativa (C) está errada, porque, na primeira oração, o verbo
“Perguntaram” é transitivo direto e indireto, por isso o predicado é verbal. Na
segunda oração, o verbo “falava” é intransitivo, por isso também faz parte do
predicado verbal. Assim, a alternativa (D) é a correta, pois realmente o verbo
“falava” é intransitivo.
A alternativa (E) está errada, porque a segunda oração funciona como
complemento do verbo “Perguntaram”, e não de “professora”.
Gabarito: D
CRC MG 2015 Auxiliar Administrativo (banca IADES)

No período “Em muitos momentos, é provável que se tenha a sensação de
incapacidade”, o trecho sublinhado é uma oração subordinada
a) substantiva objetiva direta.
b) adverbial causal.
c) adjetiva restritiva.
d) substantiva subjetiva.
e) adverbial consecutiva.
Comentário: Conseguimos substituir toda a oração sublinhada pela palavra
“isso” (Isso é provável). Assim, já sabemos que a oração é subordinada
substantiva e já eliminamos as alternativas (B), (C) e (E).
Como a oração principal está constituída do verbo de ligação “É” e do
predicativo “provável”, sobra à oração sublinhada o papel de sujeito. Assim, tal
oração é subordinada substantiva subjetiva e a alternativa correta é a (D).
Gabarito: D
Vimos, em aula passada, os termos da oração e, nesta, as orações

subordinadas substantivas, que provêm da maioria daqueles termos. Agora
veremos as orações subordinadas adjetivas.
Período composto por subordinação adjetiva
As orações subordinadas adjetivas têm esse nome porque equivalem a
um adjetivo. Em termos sintáticos, essas orações exercem a função que
normalmente cabe a um adjetivo (a de um adjunto adnominal ou aposto
explicativo). Perceba isso no exemplo abaixo.
Detesto gente mentirosa.
VTD núcleo do Adj Adn
OD
objeto direto
período simples

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Detesto gente que mente.

oração principal Or Sub Adjetiva
período composto
Na primeira construção, o adjetivo “mentirosa” é adjunto adnominal, o

qual caracteriza o núcleo do objeto direto “gente”. Ao se inserir um verbo
nesta função adjetiva, naturalmente haverá uma oração de mesmo valor. Por
isso passa a ser uma oração subordinada adjetiva.
A conexão entre a oração subordinada adjetiva e a oração principal é
feita pelo pronome relativo que. Esse vocábulo não pode ser confundido com a
conjunção integrante “que”, vista anteriormente, a qual inicia uma oração
subordinada substantiva. Portanto vamos às formas de se evitar o erro:
1. Detesto mentiras. 2. Detesto gente mentirosa.
1. Detesto que mintam. 2. Detesto gente que mente.
a) O vocábulo “mentiras” é um a) O vocábulo “mentirosa” é um

substantivo. Quando é substituído por adjetivo. Quando é substituído por um
verbo, passa a fazer parte de uma verbo, passa a fazer parte de uma
oração subordinada substantiva. oração adjetiva.
b) “mentiras” é núcleo do objeto direto b) “mentirosa” é adjunto adnominal e
do verbo “Detesto”, por isso “que restringe o núcleo do objeto direto.
mintam” é oração subordinada c) Não há coesão em se substituir a
substantiva objetiva direta da oração oração “que mente” pelo vocábulo
principal “Detesto”. “isso”. Veja: Detesto gente isso. Por
c) O vocábulo “que” é uma conjunção isso não é oração substantiva. O
integrante e toda a oração a partir segundo passo é substituir o “que” por
desse vocábulo pode ser substituída “o qual” e suas variações, para
pelo vocábulo “isso”, para a confirmar se é pronome relativo
confirmação de ser oração substantiva. iniciando oração adjetiva. Veja:
(Detesto isso.) Detesto gente a qual mente.
No período “Detesto gente que mente”, desenvolvem-se duas ideias,
relacionadas à palavra “gente”: a primeira é a de que eu a detesto e a segunda
a de que ela mente. Assim:
Detesto gente. Gente mente.
VTD + OD Suj + VI
Entendendo-se que o vocábulo “gente” está se repetindo

desnecessariamente, pode-se inserir no lugar desse vocábulo repetido o
pronome relativo “que” ou “a qual”. “Gente” está na função de sujeito, então o
pronome “que” ou “a qual” também ocupa a função de sujeito. Veja:
Detesto gente.Gente mente.
Detesto gente que mente.
Detesto gente a qual mente.
sujeito

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Se fosse pedido para substituirmos “gente” por “pessoas”, permaneceria

a semântica, mesmo um estando no singular e o outro no plural. Mas essa
substituição implicaria mudança na concordância do verbo “mente”, que
deveria flexionar-se no plural, haja vista que o pronome relativo “que” é
sujeito e retomaria “pessoas”. Assim:
Detesto pessoas que mentem.

VTD + objeto direto Suj + V. intransitivo
oração principal oração Sub Adjetiva
Vamos trabalhar agora a pontuação nestas orações.

A pontuação e a classificação das orações adjetivas
Para entendermos a pontuação referente a termos adjetivos, é
necessário sabermos a diferença entre dois tipos de adjetivo.
Adjetivo explicativo: é aquele que denota qualidade essencial do ser,
característica inerente, ou seja, qualidade que não pode ser retirada do
substantivo. Por exemplo, todo homem é mortal, todo fogo é quente, todo
leite é branco, então mortal, quente e branco são adjetivos explicativos, em
relação a homem, fogo e leite.
Adjetivo restritivo: é o adjetivo que denota qualidade adicionada ao
ser, ou seja, qualidade que pode ser retirada do substantivo. Por exemplo,
nem todo homem é inteligente, nem todo fogo é alto, nem todo leite é
enriquecido, então inteligente, alto e enriquecido são adjetivos restritivos, em
relação a homem, fogo e leite.
mortal quente branco explicativo

homem fogo leite
inteligente alto enriquecido restritivo
Quando o adjetivo estiver imediatamente após o substantivo qualificado
por ele, teremos o seguinte: se ele for adjetivo explicativo, deverá estar entre
vírgulas e funcionará sintaticamente como aposto explicativo; se for adjetivo
restritivo, não poderá estar entre vírgulas e funcionará como adjunto
adnominal. Por exemplo: “O homem, mortal, age como um ser imortal.” Nessa
frase, mortal é adjetivo explicativo, pois indica uma qualidade essencial do
substantivo, por isso está entre vírgulas e sua função sintática é a de aposto
explicativo. Já na frase “O homem inteligente lê mais.”, inteligente é adjetivo
restritivo, pois se entende que nem todo homem lê muito, por isso não está
entre vírgulas e sua função sintática é a de adjunto adnominal.
Assim, o adjetivo pode ter o valor restritivo (especifica o sentido do
termo antecedente, individualizando-o) e explicativo (realça um detalhe ou
amplifica características básicas sobre o antecedente, que já se encontra
suficientemente definido). Como aprofundamento disso, vejamos o adjetivo
“inteligente”.
1. O homem, inteligente, dobra sua capacidade cognitiva através dos séculos.
2. O homem inteligente não joga lixo no chão.

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Na frase 1, esse adjetivo possui valor básico do homem: ser pensante,

que raciocina. Essa é a condição básica para que ele possa ter a capacidade
cognitiva e então através dos séculos ter a possibilidade de isso ser ampliado.
Esse adjetivo está entre vírgulas para marcar o valor explicativo e com isso há
a função sintática de aposto explicativo.
Na frase 2, esse mesmo adjetivo possui valor semântico diferente, pois
se sabe que nem todos os homens deixam de jogar o lixo no chão. Então esse
não é um princípio só do poder de raciocínio, mas da virtude, da educação.
Assim, inteligente, neste caso, é o homem educado. Como sabemos que nem
todos são educados, há certamente um valor restritivo. Por isso esse vocábulo
não está separado por vírgulas e cumpre a função sintática de adjunto
adnominal.
Portanto, se o aposto explicativo recebe um verbo, tornar-se-á uma
oração subordinada adjetiva explicativa. Se o adjunto adnominal recebe
um verbo, tornar-se-á oração subordinada adjetiva restritiva. O uso de
vírgula continua da mesma forma que nos termos da oração ditos
anteriormente.
Veja:
O homem, inteligente, dobra sua capacidade cognitiva através dos séculos.

sujeito aposto explicativo VTD + objeto direto + adjunto adverbial de tempo
período simples
O homem, que é inteligente, dobra sua capacidade cognitiva através dos séculos.
oração subordinada
adjetiva explicativa
oração principal
período composto
O homem inteligente não joga lixo no chão.

Adj Adv VTD OD Adj Adv lugar
Adj Adn + núcleo adjunto adnominal negação
sujeito simples
período simples
O homem que é inteligente não joga lixo no chão.

oração subordinada
adjetiva restritiva
oração principal
período composto
Dependendo do uso da vírgula numa oração adjetiva, haverá mudança

de sentido. Em determinados momentos, a vírgula poderá ser inserida ou
retirada, isso fará com que a oração mude o sentido, mas não quer dizer que
haverá incoerência com os argumentos do texto. Exemplo:
Angélica, encontrei seu irmão que mora em Paris.
Angélica, encontrei seu irmão, que mora em Paris.
Uma forma prática de se enxergar melhor a restrição é subentendendo a
expressão somente aquele que.

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Assim, no primeiro período, observa-se que somente o irmão de

Angélica o qual mora em Paris foi encontrado por mim, os outros irmãos dela
não foram citados no contexto. Portanto, sem vírgulas, entende-se que ela tem
mais de um irmão.
Já no segundo período, entende-se que a característica básica de irmão
de Angélica é ser morador de Paris, pois ele é o único irmão.
Veja outros:
O curso possui oitocentos alunos que farão a prova da OAB.
O curso possui oitocentos alunos, que farão a prova da OAB.
No primeiro período, entende-se que somente oitocentos alunos do
curso farão a prova da OAB, os outros não. Então o curso possui mais de
oitocentos alunos. No segundo período, percebe-se que todo o efetivo discente
do curso fará a prova da OAB. E sua totalidade é de oitocentos alunos.
Escolha a joia de que goste. Escolha a joia, de que gosta.
No primeiro período, alguém foi convidado a escolher uma joia ainda não
apreciada, conhecida pela felizarda. Aquela da qual gostar poderá ser
escolhida. Porém, no segundo período, a pessoa presenteada já conhecia a joia
e já gostava dela, por isso passou a haver a característica explicativa.
Outro ponto importante. Se o aposto explicativo pode ser separado por
vírgulas, travessões e parênteses; o mesmo vai ocorrer com a oração
subordinada adjetiva explicativa.
As orações reduzidas e desenvolvidas
Quando são introduzidas por um pronome relativo e apresentam verbo
conjugado em modo e tempo verbal, as orações subordinadas adjetivas são
chamadas de desenvolvidas. Além delas, existem as orações subordinadas
adjetivas reduzidas, que não são introduzidas por pronome relativo (podem ser
introduzidas por preposição) e apresentam o verbo numa das formas nominais
(infinitivo, gerúndio ou particípio).
Ele foi o primeiro aluno que se apresentou.
Ele foi o primeiro aluno a se apresentar.
No primeiro período, há uma oração subordinada adjetiva desenvolvida,
já que é introduzida pelo pronome relativo “que” e apresenta verbo conjugado
no pretérito perfeito do indicativo. No segundo, há uma oração subordinada
adjetiva reduzida de infinitivo: não há pronome relativo e seu verbo está no
infinitivo.
CBM DF 2017 Soldado (banca IDECAN)
Analise os fragmentos a seguir.
I. “A marca do testemunho é que ele torna os acontecimentos irreversíveis
e o mal, sem remédio.” (18º§)
II. “Isso não acontece com os jovens, que dependem dessa exibição como
uma ponte para o mundo.” (17º§)

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III. “O virtuosismo de um violinista, por exemplo, dura somente o tempo da

execução da música...” (11º§)
IV. “É o testemunho dos outros que nos torna reais, e que efetiva tudo o
que e como fizemos e dissemos.” (6º§)
A supressão da(s) vírgula(s) altera o sentido do enunciado somente em
a) I.
b) II.
c) I e III.
d) II e IV.
Comentário: A banca basicamente explorou a diferença de sentido entre as
orações subordinadas adjetivas. Com vírgula, ela é explicativa; sem vírgula, é
restritiva.
Assim, somente a frase II, com a exclusão da vírgula, força a mudança
de sentido: de explicação para restrição.
Na frase I, a vírgula deixa mais claro o predicativo do objeto direto “sem
remédio”. A exclusão da vírgula não mudaria o sentido caracterizador do
objeto direto “o mal”.
Na frase III, a dupla vírgula é obrigatória na expressão denotativa de
exemplificação “por exemplo”. Assim, a exclusão das vírgulas não mudaria o
sentido, tornaria a frase errada gramaticalmente.
Na frase IV, a vírgula antes da conjunção “e” não é o ideal, haja vista
que o sujeito da segunda oração é o mesmo da oração anterior. Assim, a
exclusão da vírgula tornaria o trecho correto gramaticalmente.
Dessa forma, a alternativa (B) é a correta.
Gabarito: B
UNIPAMPA 2016 Administrador (banca FUNDATEC)

Fragmentos do texto: Existe uma maneira eficiente de impedir o bullying
nas escolas? A Finlândia parece ter encontrado a resposta em duas sílabas:
KiVa, um programa implementado em 90% das escolas do país e que,
segundo estudos, levou a uma diminuição sensível do número de casos de
agressão nos colégios que o adotaram. (...)
De acordo com Johanna Alanen, gerente do projeto na Universidade de
Turku e parte do time que trabalha desenvolvendo e aprimorando o programa
na Finlândia, o bullying é um fenômeno de grupo e só acontece _____ o bullie
(aquele que ataca o colega) quer visibilidade e poder. (...)
"Quando você pergunta para um adulto que sofreu bullying na escola
qual era o pior aspecto da situação, ele sempre diz que o mais cruel era
pensar que estava sozinho e que ninguém se importava com ele", explica a
gerente do programa. (...)
Alguns dias depois, os adultos e as crianças se reúnem novamente para
se certificar de que o bullying deixou realmente de acontecer. (...)
Johanna explica que, no entanto, muitas vezes os responsáveis pelas
crianças têm muita dificuldade em aceitar que seu filho ou filha é um bullie.

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Analise as seguintes assertivas a respeito do vocábulo „que‟:

I. O uso do „que‟ na linha 05 é o mesmo do na linha 9.
II. O „que‟ da linha 10 classifica-se como um pronome relativo.
III. O „que‟ da linha 15 classifica-se como uma conjunção integrante, visto
introduzir uma oração subordinada substantiva completiva nominal.
IV. O „que‟ da linha 17 é uma conjunção integrante, já que introduz uma
oração subordinada substantiva objetiva direta.
Quais estão corretas?
A) Apenas I e IV.
B) Apenas II e III.
C) Apenas I, II e IV.
D) Apenas II, III e IV.
E) I, II, III e IV.
Comentário: A afirmação I está correta, pois o vocábulo “que”, nas duas
ocorrências, é pronome relativo, o qual retoma “colégios” e “aquele”,
respectivamente. Para reforçar isso, basta substituirmos “que” por “os quais”
e “o qual”, respectivamente:
...nos colégios que o adotaram. ...aquele que ataca o colega...
...nos colégios os quais o adotaram. ...aquele o qual ataca o colega...
A afirmação II está correta, pois o vocábulo “que” é pronome relativo, o
qual retoma “adulto”. Para reforçar isso, basta substituirmos “que” por “o
qual”:
Quando você pergunta para um adulto que sofreu bullying...
Quando você pergunta para um adulto o qual sofreu bullying...
A afirmação III está errada. O vocábulo “que” realmente é uma
conjunção integrante, porém ela inicia uma oração subordinada substantiva
objetiva indireta, pois é o verbo “certifica” que é complementado pela oração,
não um nome. Veja:
Alguns dias depois, os adultos e as crianças se reúnem novamente para se
certificar de que o bullying deixou realmente de acontecer.
A afirmação IV está correta, pois o vocábulo “que” é conjunção
integrante e precede o complemento direto do verbo “aceitar”. Assim,
realmente a oração é subordinada substantiva objetiva direta. Veja:
...em aceitar que seu filho ou filha é um bullie.
Dessa forma, a alternativa correta é a (C).
Gabarito: C
IF-BA 2016 Administrador (banca FUNRIO)

As alternativas abaixo mostram uma notícia publicada no Jornal do
Commercio de 01/05/2015 transcrita com pontuações diferentes. Qual a única
transcrição que está rigorosamente correta quanto ao uso dos sinais de
pontuação?

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a) Nova York foi eleita a cidade mais popular para jovens entre 15 e 29 anos,
marcando pontos particularmente altos nas categorias música, filmes e
estilo – de acordo com uma pesquisa realizada, com 10 mil jovens ao
redor do mundo, feita pela empresa YC sediada em Toronto.
b) Nova York foi eleita a cidade, mais popular, para jovens entre 15 e 29
anos, marcando pontos particularmente altos nas categorias música, filmes
e estilo, de acordo com uma pesquisa realizada com 10 mil jovens ao
redor do mundo, feita pela empresa YC, sediada em Toronto.
c) Nova York foi eleita, a cidade mais popular para jovens entre 15 e 29
anos, marcando pontos particularmente altos nas categorias música, filmes
e estilo, de acordo com uma pesquisa realizada com 10 mil jovens ao
d) Nova York foi eleita a cidade mais popular para jovens entre 15 e 29 anos,
marcando pontos, particularmente, altos nas categorias música, filmes e
estilo – de acordo com uma pesquisa realizada com 10 mil jovens, ao
e) Nova York foi eleita a cidade mais popular para jovens entre 15 e 29 anos,
marcando pontos particularmente altos nas categorias música, filmes e
estilo, de acordo com uma pesquisa realizada com 10 mil jovens ao redor
do mundo, feita pela empresa YC, sediada em Toronto.
Comentário: Ao comentarmos a alternativa (E), que é a correta,
conseguimos entender por que eliminamos as demais.
O termo “a cidade mais popular para jovens entre 15 e 29 anos” é o
predicativo do sujeito, dentro de um predicado verbo-nominal. Entre o
predicativo em sua posição normal (após o verbo), verbo e sujeito, não se
insere vírgula. Assim, já eliminamos as alternativas (B) e (C).
A primeira vírgula está correta, pois separamos por vírgula a oração
reduzida de gerúndio.
A segunda vírgula está correta, por separar os substantivos enumerados
“música” e “filmes”.
A terceira vírgula está correta, pois separa o adjunto adverbial de
conformidade. Note que o adjunto adverbial pode ser separado por vírgula, e
não por travessão. Assim, eliminamos também as alternativas (A) e (D),
sobrando a (E) como a correta.
A quarta e quinta vírgulas ocorrem por separarem as orações
subordinadas adjetivas explicativas reduzidas de particípio “feita pela empresa
YC” e “sediada em Toronto”.
Nova York foi eleita a cidade mais popular para jovens entre 15 e 29 anos,
marcando pontos particularmente altos nas categorias música, filmes e estilo,
de acordo com uma pesquisa realizada com 10 mil jovens ao redor do mundo,
feita pela empresa YC, sediada em Toronto.
Gabarito: E

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Estrutura subordinada adverbial

Sabemos que, se no enunciado há apenas um verbo, naturalmente
temos apenas uma oração (oração absoluta = período simples); porém, se
houver outro verbo dentro deste enunciado, teremos duas orações (período
composto). Para iniciarmos, veja a estrutura abaixo.
O candidato passou no concurso, devido ao seu esforço no estudo.

VTI objeto indireto adjunto adverbial de causa
sujeito predicado verbal
período simples
A oração acima possui a estrutura básica S V O: “O candidato passou no

concurso”. O termo “devido ao seu esforço no estudo” é o adjunto adverbial.
Esse termo transmite a causa de o aluno ter passado no concurso. Por isso,
podemos inserir a vírgula facultativamente. Esta estrutura não foi
obrigatória, ela foi inserida para que houvesse mais clareza e situasse melhor
o leitor sobre a circunstância que levou o candidato à aprovação.
Agora, perceba o seguinte: se disséssemos somente “Devido ao seu
esforço no estudo”, alguém entenderia o enunciado?
Logicamente, não! Concorda?
Por isso, dizemos que esta estrutura é dependente da estrutura S V O,
isto é: subordinada à principal:
vírgula
facultativa
O candidato passou no concurso, devido ao seu esforço no estudo.
Estrutura básica (principal) Estrutura adverbial (subordinada)
Quando esse adjunto adverbial recebe um verbo, observamos que

passaremos a ter duas orações: a principal e a subordinada adverbial causal.
vírgula
facultativa
O candidato passou no concurso, porque se esforçou no estudo.

VTI objeto indireto VTI + objeto indireto
sujeito predicado verbal predicado verbal
oração principal oração subordinada adverbial causal
período composto
Oração principal? Por quê?

Diferentemente das orações coordenadas que são independentes umas
das outras e por isso o nome da primeira é oração inicial, a oração principal é a
base para que a oração subordinada possa se apoiar nela, para transmitir
coerência.

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Oração subordinada? Por quê?

A oração subordinada é aquela que depende da principal para ter
sentido, assim como aconteceu com o adjunto adverbial, no exemplo acima.
Oração adverbial? Por quê?
Porque foi gerada de um adjunto adverbial. Veja, bastou inserir o verbo
“esforçou”, para que houvesse a oração adverbial.
Tanto o adjunto adverbial quanto a oração adverbial podem deslocar-se
para o início ou para o meio da estrutura principal. E, com isso, a vírgula será
empregada.
Via de regra, a oração subordinada adverbial, quando posposta à oração
principal, será iniciada por vírgula facultativamente. Mas, se for antecipada ou
intercalada, receberá vírgula ou vírgulas obrigatoriamente.
Antecipando a estrutura adverbial...
vírgula
obrigatória
Devido ao seu esforço no estudo, o candidato passou no concurso

adjunto adverbial de causa VTI objeto indireto
sujeito
predicado verbal
período simples
vírgula
obrigatória
Porque se esforçou no estudo, o candidato passou no concurso

VTI + objeto indireto VTI objeto indireto
predicado verbal sujeito predicado verbal
oração subordinada adverbial causal oração principal
período composto
Agora, intercalando...
vírgulas obrigatórias
O candidato, devido ao seu esforço no estudo, passou no concurso.

adjunto adverbial de causa VTI objeto indireto
sujeito predicado verbal
período simples
vírgulas obrigatórias
O candidato, porque se esforçou no estudo, passou no concurso

VTI + objeto indireto VTI objeto indireto
sujeito predicado verbal predicado verbal
oração subordinada adverbial causal
oração principal
período composto

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As orações subordinadas podem ser divididas também em dois tipos:

desenvolvidas (aquelas que possuem conjunção e verbos conjugados em
modos e tempos verbais);
O candidato passou no concurso, porque se esforçou no estudo.

(desenvolvida)
reduzidas (aquelas que perdem a conjunção e por isso os verbos passam

a uma das formas nominais: gerúndio, infinitivo e particípio).
O candidato passou no concurso, por se esforçar no estudo.

(reduzida de infinitivo)
Por que é chamada de reduzida?
Porque, ao perder uma conjunção, reduz-se a quantidade de vocábulos
daquela oração.
Por que tenho que saber as orações reduzidas?
Muitas vezes a banca pede para desenvolver a oração reduzida, inserindo
a conjunção adequada à sua circunstância (valor semântico), por isso veremos
os valores das orações adverbiais.
Elas basicamente se dividem em 9.
1. Causais: exprimem causa, motivo, razão. Esta oração faz parte da

estrutura causa-consequência, em que a origem ocorre temporalmente antes.
E a consequência, por ser o resultado, ocorre depois. As principais conjunções
causais são: porque, pois, que, como (quando a oração adverbial estiver
antecipada), já que, visto que, desde que, uma vez que, porquanto, na medida
em que, que, etc:
Estudo porque necessito.
Como fazia frio, fechou as janelas.
Já que estou cansado, vou descansar.
Uma vez que estudou muito, foi aprovado.
Observações:
I - A conjunção se também pode transmitir valor de causa a orações que
funcionam como base ou ponto de partida de um raciocínio, em construções
como:
Se o estudo é o princípio do concurseiro, é imprescindível a
organização de seu material de estudo.

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II - Vimos anteriormente que as conjunções porque, porquanto e pois

podem ser coordenativas explicativas. Agora, percebemos que elas também
podem ser causais. A diferença básica entre elas é que a oração subordinada
adverbial causal transmite a origem, a base de um resultado posterior, por isso
dizemos que o processo verbal nela veiculado é anterior ao da oração principal.
Veja:
O caro parou porque ficou sem combustível.
Or principal + oração subordinada adverbial causal
(ocorreu antes)
A razão (causa) de o carro ter parado foi a falta de combustível. Note

que a conjunção causal “porque” inicia a oração “porque ficou sem
combustível”, a qual ocorreu antes de o carro ter parado, por isso é entendida
como causa, razão, motivo.
Compare com este período:
Aquele carro deve ter ficado sem combustível, pois está parado na rodovia.
oração principal + oração coordenada sindética explicativa
(ocorreu depois)
Veja que, agora, a oração iniciada pela conjunção “pois” (“pois está
parado na rodovia”) não ocorreu antes de o combustível supostamente ter
acabado. Isso ocorreu depois. Por esse motivo, esta oração iniciada pela
conjunção “pois” não é a causa, mas a explicação de alguém ter achado que o
combustível acabou.
IF PA 2016 Assistente em Administração (banca FUNRIO)
“Cerca de 5 mil pessoas são esperadas para acompanhar, hoje, a procissão
em homenagem a São Jorge, no bairro da Marambaia, em Belém. A
manifestação de fé encerrará a festividade dedicada ao santo, iniciada no
último dia 14. De acordo com a tradição católica, São Jorge foi um santo
romano, nascido na Turquia e que passou a ser perseguido pelo imperador até
ser morto, por se posicionar contrário às perseguições do Império Romano.”
(DIÁRIO DO PARÁ, 23 de abril de 2016)
A oração que termina o parágrafo acima é classificada sintaticamente como
a) subordinada adverbial causal.
b) coordenada sindética explicativa.
c) subordinada adjetiva explicativa.
d) subordinada substantiva predicativa.
e) subordinada substantiva objetiva indireta.
Comentário: A oração que termina o período é “por se posicionar contrário
às perseguições do Império Romano”, a qual é iniciada pela preposição causal
“por”. Assim, sabemos que tal oração é subordinada adverbial causal reduzida
de infinitivo. Veja que podemos desenvolver esta oração com a conjunção
“porque” para termos certeza deste valor:
...que passou a ser perseguido pelo imperador até ser morto, porque se
posicionou contrário às perseguições do Império Romano.

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Assim, a alternativa correta é a (A).

Gabarito: A
IF PA 2016 Administrador (banca FUNRIO)

“Os comerciantes que desejam estar atentos e fortes, em um mercado
altamente competitivo e acirrado pela retração econômica, já sabem de cor e
salteado o beabá das ferramentas do marketing promocional. O diretor do
grupo Albero conta que todas as lojas oferecem degustação dos produtos em
lançamento, com profissionais especializados para orientar e tirar as dúvidas
dos consumidores.” (JORNAL DO COMMERCIO, 06 de abril de 2016)
O trecho acima contém dois períodos, o segundo deles emprega uma oração
a) absoluta.
b) coordenada sindética aditiva.
c) subordinada adjetiva restritiva.
d) subordinada substantiva apositiva.
e) subordinada substantiva objetiva direta.
Comentário: No segundo período, temos a oração principal “O diretor do
grupo Albero conta”, a oração subordinada substantiva objetiva direta “que
todas as lojas oferecem degustação dos produtos em lançamento, com
profissionais especializados”, duas orações subordinadas adverbiais de
finalidade (“para orientar e tirar as dúvidas dos consumidores”), as quais se
encontram coordenadas entre si.
O diretor do grupo Albero conta que todas as lojas oferecem degustação dos
produtos em lançamento, com profissionais especializados para orientar e tirar
as dúvidas dos consumidores.
A banca deu como alternativa correta a (E), porém ela se equivocou,
haja vista que a oração “e tirar as dúvidas dos consumidores”, além de ser a
segunda oração subordinada adverbial de finalidade, tem relação coordenativa
de adição com a oração imediatamente anterior. Como ela é iniciada pela
conjunção “e”, é considerada sindética aditiva.
A banca não anulou a questão, mas cabem as alternativas (B) e (E)
como corretas.
Gabarito: E
2. Consecutivas: Na relação causa-consequência, o processo verbal da

consequência ocorre após o da causa, e suas conjunções exprimem um efeito,
um resultado e aparecem de duas formas:
I - conjunção que precedida de tal, tão, tanto, tamanho:
Trabalharam tanto que suas mãos ficaram inchadas.
Tal foi o problema na empresa que todos foram demitidos.
Nesta estrutura, os intensificadores tal, tamanho, tão, tanto podem ficar
subentendidos.
Bebia que caía pelas ruas. (bebia tanto...)

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II – locuções conjuntivas de maneira que, de jeito que, de ordem que, de

sorte que, de modo que, etc:
Motivamos a classe empresarial, de sorte que o Brasil aumentou o
nível de empregos regulares.
“As notícias de casa eram boas, de maneira que pude prolongar
minha viagem.”
III – locução conjuntiva sem que, e a conjunção que, seguida de
negação.
Lúcia não pode ver uma roupa bonita na vitrine sem que a queira comprar.
Lúcia não pode ver uma roupa bonita na vitrine, que não a queira comprar.
Perceba que, na primeira estrutura, a preposição sem tem valor de negação;
na segunda, sua ausência é substituída pelo advérbio de negação “não”.
PCRJ 2014 Papiloscopista Policial (banca IBFC)

No trecho “O surto agora atingiu proporções tais que já não é mais possível
enfrentá-lo”, o conectivo em destaque introduz o valor semântico de:
a) proporcionalidade
b) explicação
c) consequência
d) comparação
e) conformidade
Comentário: Note que a conjunção “que” é precedida de “tais”, conforme
vimos na estrutura I. Assim, a oração “que já não é mais possível” é uma
oração subordinada adverbial consecutiva e a alternativa (C) é a correta.
Gabarito: C
3. Condicionais: Nesta relação de condição, hipótese, é muito cobrada a

correlação de modo e tempo verbal. Veja:
verbo no futuro do presente
verbo no futuro do subjuntivo
do indicativo
Se o candidato estudar bastante, passará no concurso.
condição no futuro resultado provável no futuro

oração subordinada adverbial condicional oração principal
verbo no futuro do pretérito

verbo no pretérito imperfeito do subjuntivo
do indicativo
Se o candidato estudasse bastante, passaria no concurso.
condição no passado resultado improvável no futuro

verbo no futuro do presente

verbo no presente do subjuntivo
do indicativo
Caso o candidato estude bastante, passará no concurso.
condição no presente resultado provável no futuro


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Se uma condição é expressa no futuro ou presente, há condições de

cumpri-la; por isso o resultado expresso na oração principal é provável. Não há
certeza de o candidato ser aprovado, mas há grande possibilidade.
Já numa condição expressa no passado, não há condições de cumpri-la;
por isso o resultado expresso na oração principal é pouco provável, ou mesmo
improvável. A banca normalmente pede para substituir as conjunções ou os
verbos.
Algumas vezes, por motivo de ênfase e reforço motivacional, o autor do
texto troca o tempo verbal da oração principal de futuro do presente para
presente do indicativo e futuro do pretérito para pretérito imperfeito do
indicativo. Veja a diferença:
Se o candidato estudar, passa no concurso.
Se o candidato estudasse, passava no concurso.
Não há erro nestas substituições, há apenas ênfase.
Além das conjunções condicionais se e caso, há também as locuções

conjuntivas contanto que, desde que, salvo se, sem que (=se não), a não ser
que, a menos que, dado que.
Caminharei com você desde que não chova.
Não terminará a matéria, sem que se dedique muito.
Poderão ganhar o campeonato, salvo se acontecer algum imprevisto.
“A carinha podia ser de chinesa, fossem os olhos mais enviesados.”
Note a última construção. A conjunção condicional fica subentendida, e
com isso é imprescindível entender a correlação verbal para que não haja
dúvida neste valor semântico.
As locuções conjuntivas condicionais desde que, dado que, uma vez que
podem ser confundidas com as causais. Para não ficar com dúvida, verifique
que os verbos nas orações condicionais ficam no modo subjuntivo, enquanto
os das orações causais ficam no modo indicativo. Compare esses exemplos nos
respectivos valores adverbiais vistos anteriormente.
É encontrada também a forma reduzida:
Conhecendo os alunos, o professor não os teria punido. (reduzida de gerúndio)
INCA 2017 Analista (banca IDECAN)

Em “Se insistirmos nos dogmas ditos revolucionários – como a luta de classes
e a demonização da iniciativa privada –, não sairemos do impasse que
inviabilizou o regime comunista onde ele se implantou.”, a vírgula logo após o
segundo travessão
a) tem seu emprego justificado já que separa oração adverbial anteposta à

principal, conferindo correção gramatical ao trecho.
b) é facultativa, seu emprego advém da necessidade de ser atribuída uma
maior ênfase à oração imediatamente posposta.

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c) é obrigatória e separa objetos pleonásticos conferindo à argumentação a

ênfase necessária à compreensão do discurso apresentado.
d) poderia ser omitida preservando-se a correção gramatical do texto já que
seu emprego tem por objetivo apenas conferir ênfase à informação
limitada pelos travessões.
Comentário: No período abaixo, há a oração subordinada adverbial
condicional “Se insistirmos nos dogmas ditos revolucionários– como a luta de
classes e a demonização da iniciativa privada –”. Dentro dessa oração, há
uma expressão exemplificativa intercalada por duplo travessão. Assim, a
vírgula após o travessão separa toda a oração subordinada adverbial
antecipada de sua oração principal, que é “não sairemos do impasse”.
Assim, tal vírgula é obrigatória. Confirme:
“Se insistirmos nos dogmas ditos revolucionários – como a luta de classes e a
demonização da iniciativa privada –, não sairemos do impasse que inviabilizou
o regime comunista onde ele se implantou.”
Dessa forma, a alternativa correta é a (A).
Gabarito: A
Prefeitura de Trindade-GO 2016 Auxiliar (banca FUNRIO)

OMS recomenda ingerir menos de cinco gramas de sal por dia
Se você tem o hábito de pegar no saleiro e polvilhar a comida com umas
pitadas de sal, é melhor pensar duas vezes. A Organização Mundial de Saúde
(OMS) recomendou esta quinta-feira que um adulto consuma por dia menos
de dois gramas de sódio – ou seja, menos de cinco gramas de sal – para
reduzir os níveis de pressão arterial e as doenças cardiovasculares.
Em Se você tem o hábito de pegar no saleiro, a palavra se expressa uma ideia
de:
a) modo
b) certeza
c) negação
d) oposição
e) possibilidade
Comentário: A conjunção “Se” nos indica que a oração acima é subordinada
adverbial condicional. Porém, ao lermos as alternativas, não há qualquer
menção ao valor condicional. Assim, a banca nos quer cobrar a ideia de que,
quando há uma condição, não há certeza, mas sim possibilidade de execução
de algo. Por isso a alternativa correta é a (E).
Gabarito: E
4. Concessivas: exprimem um fato que se concede, que se admite, em

oposição, contraste, ressalva ao da oração principal. As conjunções são:
embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda quando, mesmo
quando, posto que, por mais que, por muito que, por menos que, se bem que,
em que (pese), nem que, dado que, sem que (=embora não).

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Gostava de Matemática, embora tivesse dificuldades com cálculos.

Por incrível que pareça, eles não conheciam „pen-drive‟.
Em que pese à autoridade deste cientista, não podemos aceitar suas
afirmações. (Domingos Paschoal Cegalla)
Dado que soubesse, não dirigia à noite.
Por mais que gritasse, não me ouviram.
Nem que a gente quisesse, conseguiria esquecer. (Otto Lara Resende)
Deve-se tomar muito cuidado quando a banca pedir a substituição de
conjunção ou locução conjuntiva por preposição ou locução prepositiva. Veja:
Embora chegasse cedo, não conseguiu lugar para sentar-se.
Ao se substituir a conjunção embora pela preposição mesmo, o verbo é
obrigado a sair da forma conjugada em modo e tempo verbal para a forma
nominal gerúndio. Isso fará com que esta oração seja reduzida de gerúndio:
Mesmo chegando cedo, não conseguiu lugar para sentar-se.
Se fosse substituída pela locução prepositiva “apesar de”, a oração seria
reduzida de infinitivo:
Apesar de chegar cedo, não conseguiu lugar para sentar-se.
Assim, cuidado com as substituições pedidas na prova.
IF-BA 2016 Assistente de Administração (banca FUNRIO)
Assinale a alternativa que mostra um período cuja segunda oração tem valor
adverbial em relação à primeira.
a) Caso sejamos pacientes, faremos tudo.
b) Como faltavam recursos, a obra foi adiada.
c) Contei uma história em que ninguém podia acreditar.
d) Realizamos o trabalho conforme o chefe havia determinado.
e) Embora os salários tivessem aumentado, os funcionários estavam
insatisfeitos.
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois a oração subordinada
adverbial condicional “Caso sejamos pacientes” é subordinada em relação à
segunda.
A alternativa (B) está errada, pois a oração subordinada adverbial causal
“Como faltavam recursos” é subordinada em relação à segunda.
A alternativa (C) está errada, pois a oração subordinada “em que
ninguém podia acreditar” tem valor adjetivo.
A alternativa (D) é a correta, pois a oração subordinada adverbial
conformativa “conforme o chefe havia determinado” é subordinada em relação
à primeira.
A alternativa (E) está errada, pois a oração subordinada adverbial
concessiva “Embora os salários tivessem aumentado” é subordinada em
relação à segunda.
Gabarito: D

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5. Comparativas: representam o segundo termo de uma comparação e

se expressam de três formas, com as conjunções como, (tal) qual, tal e qual,
assim como, (tal) como, (tão ou tanto) como, (mais) que ou do que, (menos)
que ou do que, tanto quanto, que nem, feito (=como, do mesmo modo que), o
mesmo que (=como):
I – com verbo expresso:
A preguiça gasta a vida como a ferrugem consome o ferro.
Como a flor se abre ao sol, assim minha alma se abriu à luz
daquele olhar.
A praia é tal qual você descreveu. (tal como)
II – com o predicado ou verbo subentendido:
A luz é mais veloz do que o som. (do que o som é)
O leopardo é tão ágil quanto a onça. (quanto a onça é)
Ele corre feito uma gazela.
Nas estruturas comparativas de superioridade e inferioridade (com
verbos expressos ou não), a palavra “do” é opcional.
Cantava mais do que trabalhava.
Com verbo expresso.
Cantava mais que trabalhava.
Os mais magros correm mais do que os mais cheinhos. Verbo

subentendido
Os mais magros correm mais que os mais cheinhos.
III – como comparação hipotética (uso da conjunção se):

O homem parou perplexo, como se esperasse um guia.
CBTU 2014 Assistente de Manutenção (banca Consulplan)
No trecho “Todos os desdobramentos, danos e reflexos daquele fatídico 31 de
março devem ser lembrados como aprendizado, como antídoto a eliminar, de
pronto, eventuais sinais de ameaça que venham a pairar sobre o Estado
democrático de Direito.”, a palavra destacada sinaliza uma
A) hipótese. B) afirmação. C) contradição. D) comparação.
Comentário: Note que a conjunção “como” tem valor comparativo. Além
disso, a banca ajudou bastante, pois as demais alternativas não apresentaram
mais nenhum outro valor possível do vocábulo “como” que pudesse confundir o
candidato. Tal palavra nunca apresentaria um valor de hipótese, afirmação ou
contradição, cabendo somente comparação mesmo.
Gabarito: D
6. Conformativas: exprimem acordo ou conformidade de um fato com

outro. Suas conjunções são: como, conforme, segundo, consoante.
Geralmente é usado para reforçar argumento. A oração principal é a
declaração feita pelo autor e a oração subordinada adverbial conformativa é a
base de sustentação do argumento, muito marcado por leis, regulamentos,

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fala de especialistas, etc. Esse valor adverbial é vastamente explorado como

argumento de autoridade:
Como disse o prefeito, o IPTU vai subir 5% este ano.
“Digo essas coisas por alto, segundo as ouvi contar.” (Machado de Assis)
Conforme prevê o artigo 37 da CF, o serviço público é impessoal.
Consoante opinam alguns, a história se repete.
Pref Nova Iguaçu-RJ – 2012 – Agente Adm (banca Consulplan)
No trecho “Como se diz, Deus tira os anéis, mas deixa os dedos”, a palavra
destacada introduz ideia de
A) causa. B) condição. C) concessão. D) comparação. E) conformidade.
Comentário: A conjunção “Como” pode ser substituída, neste contexto, por
“Conforme”, “Segundo”, “Consoante”. Assim, possui valor adverbial de
conformidade e a alternativa (E) é a correta.
Gabarito: E
7. Proporcionais: iniciam ideia de proporção, com as locuções

conjuntivas à proporção que, à medida que, ao passo que, quanto mais ...
tanto mais, quanto mais ... tanto menos, quanto menos ... tanto menos,
quanto menos ... tanto mais, quanto mais ... mais, quanto menos ... menos,
tanto ... quanto (como).
Os alunos respondiam, à medida que eram chamados.
À proporção que subiam a montanha, o ar ia ficando rarefeito.
O valor do salário, ao passo que os preços sobem, vai diminuindo.
Tanto gostava de um quanto aborrecia o outro.
Não são corretas as locuções à medida em que, na medida que, a
medida que, com valor de proporção, cabendo apenas à medida que. Outro
detalhe, não há crase em locuções conjuntivas de outro valor, somente há nas
proporcionais: “à medida que” e “à proporção que”.
IF-BA 2016 Administrador (banca FUNRIO)
a) Quando ela chegou, o público vaiou muito
b) Segundo dispõe o contrato, a dívida vence amanhã.
c) Admitia-se que a construção não ficasse terminada a tempo.
d) Ainda que não tragam o nosso almoço, continuaremos o trabalho.
e) O espanto da plateia aumentava à medida que transcorria o seu discurso.
adverbial temporal “Quando ela chegou” é subordinada em relação à segunda.
A alternativa (B) está errada, pois a oração subordinada adverbial
conformativa “Segundo dispõe o contrato” é subordinada em relação à
segunda.
A alternativa (C) está errada, pois a oração subordinada “que a
construção não ficasse terminada a tempo” tem valor substantivo (Admitia-se

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isso).
A alternativa (D) está errada, pois a oração subordinada adverbial
concessiva “Ainda que não tragam o nosso almoço” é subordinada em relação
à segunda.
A alternativa (E) é a correta, pois a oração subordinada adverbial
proporcional “à medida que transcorria o seu discurso” é subordinada em
relação à primeira.
Gabarito: E
8. Finais: indicam finalidade, objetivo, com as locuções conjuntivas:

para que, a fim de que, que (= para que), porque (= para que):
Afastou-se depressa, para que não o víssemos.
Viemos aqui a fim de que realizássemos um acordo.
“Fiz-lhe sinal que se calasse.” (Machado de Assis)
“Fez tudo porque eu não obtivesse bons resultados.”
Muito utilizada é a forma reduzida de infinitivo:

Suportou todo tipo de humilhação para obter o visto americano.
As comunicações que partem dos órgãos públicos federais devem ser
compreendidas por todo e qualquer cidadão brasileiro. Para atingir esse
objetivo, há que evitar o uso de uma linguagem restrita a determinados
grupos. Não há dúvida que um texto marcado por expressões de circulação
restrita, como a gíria, os regionalismos vocabulares ou o jargão técnico, tem
sua compreensão dificultada. (Manual de Redação da Presidência da
República)
Sobre o trecho transcrito acima é correto afirmar que seu segundo período
tem uma oração
a) subordinada adjetiva.
b) coordenada sindética.
c) subordinada adverbial.
d) coordenada assindética.
e) subordinada substantiva.
Comentário: No segundo período (“Para atingir esse objetivo, há que evitar o
uso de uma linguagem restrita a determinados grupos.”), há a oração
subordinada adverbial final “Para atingir esse objetivo” e a oração principal
“há que evitar o uso de uma linguagem restrita a determinados grupos”). Note
que a palavra “que”, neste contexto, é uma preposição, pois podemos
entender “há de evitar”.
Assim, a alternativa correta é a (C).
Gabarito: C

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9. Temporais: indicam o tempo em que se realiza o fato expresso na

oração principal, podendo ser um tempo geral, concomitante, antes ou depois
de um referente. Suas conjunções: quando, enquanto, logo que, mal (= logo
que), sempre que, assim que, desde que, antes que, depois que, até que,
agora que, ao mesmo tempo que, toda vez que.
Não fale enquanto come.
Mal você saiu, ela chegou.
Só voltou a jogar quando se sentiu bem.
Assim que chegou, foi para a cozinha.
A forma reduzida também é muito utilizada:
Terminada a festa, todos foram embora.
CBM DF 2017 Soldado (banca IDECAN)
Referente à pontuação, o terceiro parágrafo do texto estaria de igual modo
correto como apresentado em:
a) “Quando o cidadão descobre, que ele é o princípio do que existe e pode
existir com sua participação, começa a surgir a democracia. Cidadania e
democracia andam de mãos dadas e não existem separadas; cidadania
não é individualismo, mas afirmação de cada um em sua relação de
solidariedade com os outros.”
b) “Quando o cidadão descobre que ele é o princípio do que existe e pode
democracia andam de mãos dadas, não existem separadas. Cidadania não
é individualismo, mas afirmação de cada um em sua relação de
c) “Quando o cidadão descobre que ele é o princípio do que existe e, pode
existir com sua participação, começa a surgir a democracia – cidadania e
democracia andam de mãos dadas e não existem separadas. Cidadania,
d) “Quando o cidadão, descobre que ele, é o princípio do que existe e pode
democracia andam de mãos dadas e não existem separadas. Cidadania
Comentário: Como as alternativas apresentam a mesma frase, ao
comentarmos a correta, já eliminamos os erros das demais.
A alternativa (B) é a correta. Veja que devemos separar por vírgula a
estrutura subordinada adverbial antecipada “Quando o cidadão descobre que
ele é o princípio do que existe e pode existir com sua participação”.
Veja que essa estrutura é constituída da oração subordinada adverbial
temporal “Quando o cidadão descobre”, na sequência, há a oração
subordinada substantiva objetiva direta “que ele é o princípio do” e as orações
subordinadas adjetivas restritivas “que existe e pode existir com sua

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participação”, as quais se encontram coordenadas entre si pela conjunção “e”.

Por isso, não cabe vírgula entre todas elas.
Além disso, a segunda vírgula ocorreu para separar as orações
coordenadas assindéticas aditivas.
A terceira vírgula ocorreu para separar o segmento coordenado
adversativo “mas afirmação de cada um em sua relação de solidariedade com
os outros”.
“Quando o cidadão descobre que ele é o princípio do que existe e pode existir
com sua participação, começa a surgir a democracia. Cidadania e democracia
andam de mãos dadas, não existem separadas. Cidadania não é
individualismo, mas afirmação de cada um em sua relação de solidariedade
com os outros.”
Gabarito: B

a) Se não tiveres passaporte, não viajarás.
b) Mal a reunião começou, ele apresentou sua renúncia.
c) Uma fragrância que envolvia a todos perfumava a noite.
d) O salão permanecerá fechado até que a segurança o libere para a festa.
e) A fim de que as eleições decorressem tranquilamente, foram tomadas
algumas providências.
adverbial condicional “Se não tiveres passaporte” é subordinada em relação à
segunda.
A alternativa (B) está errada, pois a oração subordinada adverbial
temporal “Mal a reunião começou” é subordinada em relação à segunda.
A alternativa (C) está errada, pois a oração subordinada “que envolvia a
todos perfumava a noite” tem valor adjetivo.
A alternativa (D) é a correta, pois a oração subordinada adverbial
temporal “até que a segurança o libere para a festa” é subordinada em
relação à primeira.
A alternativa (E) está errada, pois a oração subordinada adverbial final
“A fim de que as eleições decorressem tranquilamente” é subordinada em
relação à segunda.
Gabarito: D

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Agora é hora de praticarmos com questões da Cesgranrio!

Vamos lá?!
Questão 1: Banco da Amazônia 2018 Médico (banca Cesgranrio)

Fragmento do texto: Esses fantasmas nos questionam, mãos na cintura,
sobrancelhas iradas:
– Ué, você está quase se livrando das drogas, está quase conquistando
a pessoa amada, está quase equilibrando sua relação com a família, está
quase obtendo sucesso, vive com alguma tranquilidade financeira... será que
você merece? Veja lá!
Ouvindo isso, assustados réus, num ato nada falho tiramos o tapete de
nós mesmos e damos um jeito de nos boicotar – coisa que aliás fazemos
demais nesta curta vida.
No trecho “Ouvindo isso, assustados réus, num ato nada falho tiramos o
tapete de nós mesmos” (linha 7), a oração reduzida em negrito apresenta, em
relação à oração seguinte, o valor semântico de
(A) tempo
(B) modo
(C) oposição
(D) proporção
(E) consequência
Comentário: Observando o contexto, notamos que a oração “Ouvindo isso” é
subordinada adverbial temporal e pode ser substituída por “Após ouvir isso”.
Assim, a alternativa (A) é a correta.
Gabarito: A
Questão 2: Banco da Amazônia 2018 Técnico Bancário (banca Cesgranrio)

A ideia a que o pronome destacado se refere está adequadamente explicitada
entre colchetes em:
(A) “Ela é produzida de forma descentralizada por milhares de computadores,
mantidos por pessoas que „emprestam‟ a capacidade de suas máquinas
para criar bitcoins” [computadores]
(B) “No processo de nascimento de uma bitcoin, que é chamado de
„mineração‟, os computadores conectados à rede competem entre si”
[bitcoin]
(C) “O nível de dificuldade dos desafios é ajustado pela rede, para que a
moeda cresça dentro de uma faixa limitada, que é de até 21 milhões de
unidades” [rede]
(D) “Elas são guardadas em uma espécie de carteira, que é criada quando o
usuário se cadastra no software.” [espécie ]

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(E) “Críticos afirmam que a moeda vive uma bolha que em algum momento
deve estourar.” [bolha]
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois o pronome relativo “que”
retoma “pessoas”, e não “computadores”.
A alternativa (B) está errada, pois o pronome relativo “que” retoma
“processo de nascimento de uma bitcoin”. Como esse pronome ocupa a função
de sujeito e a locução verbal “é chamado” está flexionada no masculino,
entendemos que esse pronome relativo retoma o substantivo masculino
“processo”, e não “bitcoin”, que é feminino: uma bitcoin.
A alternativa (C) está errada, pois o pronome relativo “que” retoma
“faixa limitada”, e não “rede”.
A alternativa (D) está errada, pois o pronome relativo “que” retoma
“carteira”, e não “espécie”.
A alternativa (E) é a correta, pois o pronome relativo “que” retoma o
substantivo “bolha”. Assim, entendemos do trecho que uma bolha em algum
momento deve estourar.
Gabarito: E
Questão 3: Transpetro 2018 Técnico (banca Cesgranrio)

Uma das funções do pronome que é retomar alguma palavra ou expressão
anteriormente mencionada no texto.
O termo a que ele se refere está corretamente indicado entre colchetes em:
(A) “O domínio do fogo, e consequentemente da luminosidade, possibilitou ao
ser humano exercer grande controle sobre o meio em que vivia,
proporcionando imensurável vantagem seletiva.” [ser humano]
(B) “A luz também foi fundamental para incontáveis avanços tecnológicos,
que nos proporcionam mais comodidade e praticidade.” [luz]
(C) “Acredita-se também que a iluminação noturna em centros urbanos
influencie fatores psicossociais, sendo mencionada como uma das causas
que contribuem para o aumento da criminalidade e depressão.” [fatores
psicossociais]
(D) “mudanças na duração dos dias causadas por luminárias provocam
confusão em relação à estação do ano em que se encontram, resultando
na produção de flores, frutos ou queda de folhas em épocas inesperadas.”
[estação do ano]
(E) “Tais alterações podem resultar em graves consequências para outros
seres que delas dependam, como insetos polinizadores.” [consequências]
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois o pronome relativo “que”
retoma “meio”, e não “ser humano”.
A alternativa (B) está errada, pois o pronome relativo “que” retoma
“incontáveis avanços tecnológicos”. Como esse pronome ocupa a função de
sujeito e o verbo “proporcionam” está flexionado no plural, entendemos que
esse pronome relativo não retoma “luz”.
A alternativa (C) está errada, pois o pronome relativo “que” retoma
“causas”, e não “fatores psicossociais”.

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A alternativa (D) é a correta, pois o pronome relativo “que” retoma

“estação do ano”. Assim, entendemos do trecho que nessa estação do ano se
encontram, resultando na produção de flores, frutos ou queda de folhas em
épocas inesperadas.
A alternativa (E) está errada, pois o pronome relativo “que” retoma
“outros seres”, e não “consequências”.
Gabarito: D

A palavra se destacada contém a ideia de condição em:
(A) “e os mecanismos com os quais podemos minimizá-los têm pouquíssimo
destaque se comparados aos de outros tipos de poluição.”
(B) “Mais de perto, a poluição luminosa pode ser notada quando se observa
uma „aura‟ de luz no horizonte”
(C) “Mariposas e besouros têm seus ciclos de vida alterados e são atraídos e
desorientados pela luz, tornando-se vítimas fáceis de aves, morcegos e
outros predadores.”
confusão em relação à estação do ano em que se encontram.”
(E) “Com o desenvolvimento tecnológico das lâmpadas LED (sigla em inglês
para diodo emissor de luz), a iluminação artificial torna-se mais eficiente
energeticamente.”
Comentário: A conjunção condicional “se” pode ser substituída por “caso”,
como se observa na alternativa (A):
“e os mecanismos com os quais podemos minimizá-los têm pouquíssimo
“e os mecanismos com os quais podemos minimizá-los têm pouquíssimo
destaque caso comparados aos de outros tipos de poluição.”
Nas demais alternativas, a palavra “se” é pronome pessoal oblíquo
átono.
Gabarito: A
Questão 5: Transpetro 2018 Administrador (banca Cesgranrio)

Em “Como adorasse a mulher, não se vexava de mo dizer muitas vezes”, o
conector como estabelece, com a oração seguinte, uma relação semântica de
(A) causa
(B) condição
(C) contraste
(D) comparação
(E) consequência
Comentário: Note que podemos trocar a conjunção “como” por “já que”, “por
que”, “uma vez que”. Assim, tal conjunção tem o valor causal e a alternativa
(A) é a correta.
Gabarito: A

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Questão 6: Petrobras 2018 Técnico Químico (banca Cesgranrio)

O trecho do texto em que se estabelece uma relação lógica de oposição entre
as ideias, marcada pela presença da palavra ou expressão destacada, é:
(A) “Segundo ele, é preciso definir uma agenda urbana global porque, em
2050, 75% da população mundial estará concentrada nas cidades”
(B) “Embora a cúpula da ONU sobre moradia e urbanismo, Istambul, 1996,
tenha apresentado uma visão de cidades sustentáveis, ela fracassou”
(C) “Portanto, os compromissos assumidos na ocasião viraram letra morta.”
(D) “Para atingir esse objetivo, é preciso definir normas de direitos humanos
e princípios de participação, transparência e prestação de contas”
(E) “Por conseguinte, é preciso projetar cidades seguras, em que a ordem
e a segurança cidadã convivam com a liberdade de expressão e a
manifestação pacífica”
Comentário: A relação de oposição ocorre com a conjunção subordinativa
adverbial concessiva “Embora”. Assim, a alternativa (B) é a correta.
Gabarito: B
Questão 7: Petrobras 2018 Médico (banca Cesgranrio)

No Texto II, a relação de oposição de ideias que há entre as orações do
período “Essa cena deve ter durado não mais que uma hora, mas para mim
pareceu o dia inteiro” está mantida conforme as normas da língua-padrão na
seguinte reescritura:
(A) Embora essa cena devesse ter durado não mais que uma hora, para mim
pareceu o dia inteiro.
(B) Essa cena, mesmo que tivesse durado não mais que uma hora, mas para
mim pareceu o dia inteiro.
(C) Mesmo que essa cena tenha durado não mais que uma hora, ainda que
para mim tenha parecido o dia inteiro.
(D) Para mim essa cena pareceu durar o dia inteiro, porquanto deve ter
durado não mais que uma hora.
(E) Pareceu para mim que essa cena durara o dia inteiro, em contrapartida
ter durado não mais que uma hora.
Comentário: O segmento “Essa cena deve ter durado não mais que uma
hora, mas para mim pareceu o dia inteiro” apresenta uma relação de oposição
por meio da conjunção adversativa “mas”.
Assim, já eliminamos a alternativa (D), pois a conjunção “porquanto” é
explicativa.
A alternativa (E) está errada, pois a expressão “em contrapartida” não
admite verbo no infinitivo, mas conjugado em modo e tempo verbal: em
contrapartida durou não mais que uma hora.
As alternativas (B) e (C) estão erradas, pois, como há dois segmentos
com um valor de oposição, deve haver apenas uma conjunção. Note que em
cada alternativa há dois conectivos.

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Assim, resta a alternativa (A) como a correta, pois a oposição ocorre

entre a oração subordinada adverbial concessiva “Embora essa cena devesse
ter durado não mais que uma hora” e a oração principal “para mim pareceu o
dia inteiro”.
Gabarito: A
Questão 8: Transpetro 2016 Segundo Oficial de Máquinas (banca Cesgranrio)

Uma reescritura que mantém o sentido original do trecho “Por isso,
paradoxalmente, fixei-me por um instante naquele corpo que parecia
ancorado do outro lado das coisas.”, considerando-se a pontuação, a clareza
as ideias e a norma-padrão, é:
a) Por isso, paradoxalmente, fixei-me, por um instante, naquele corpo que

parecia ancorado do outro lado das coisas.
b) Por isso, paradoxalmente, fixei-me por, um instante naquele corpo, que
c) Por isso, paradoxalmente, fixei-me por um instante naquele corpo que
parecia, ancorado, do outro lado das coisas.
d) Por isso, paradoxalmente, fixei-me por um instante naquele corpo que
parecia ancorado do outro, lado das coisas.
e) Por isso, paradoxalmente, fixei-me por um instante naquele corpo que,
parecia ancorado, do outro lado das coisas.
Comentário: Vamos comentar o trecho original para que observemos, a
partir dele, a alternativa correta.
O advérbio intercalado “paradoxalmente” recebe dupla vírgula
facultativa, tendo em vista ser um adjunto adverbial de pequena extensão.
O adjunto adverbial de pequena extensão “por um instante”, por estar
intercalado, também pode receber dupla vírgula facultativamente.
A oração subordinada adjetiva “que parecia ancorado do outro lado das
coisas” é restritiva, por isso não está precedida de vírgula. Note que tal oração
caracteriza “corpo”. Veja:
“Por isso, paradoxalmente, fixei-me por um instante naquele corpo que
parecia ancorado do outro lado das coisas.”
Assim, a única alteração entre este trecho original e a reescrita correta,
que se encontra na alternativa (A), é a inserção da dupla vírgula para separar
o adjunto adverbial de pequena extensão “por um instante”.
A alternativa (B) está errada, pois não pode haver vírgula após a
preposição “por”. Além disso, a inserção da vírgula antes do pronome relativo
“que” muda o sentido da oração adjetiva de restrição para explicação.
A alternativa (C) está errada, pois não pode haver vírgula entre o verbo
de ligação “parecia” e o predicativo “ancorado”.
A alternativa (D) está errada, pois não pode haver vírgula entre o
adjunto adnominal “outro” e o núcleo “lado”.
A alternativa (E) está errada, pois não pode haver vírgula entre o sujeito

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“que” e o verbo de ligação “parecia”. Além disso, não pode haver vírgula entre
o adjunto adnominal “outro” e o núcleo “lado”.
Gabarito: A
Questão 9: IBGE 2016 Agente de Pesquisas (banca Cesgranrio)

O uso das vírgulas atende ao que é preconizado pela norma-padrão da língua
portuguesa em:
a) A retirada de madeira para uso doméstico é pontual e, portanto não deve

ser comparada com os impactos, do desmatamento da Amazônia.
b) Os principais benefícios dos fogões ecológicos são: o menor consumo de
lenha e a utilização, de restos de madeira de demolição.
c) É preciso reduzir o consumo de lenha para que se consiga controlar, na
Mata Atlântica, o processo de desmatamento.
d) Segundo a OMS, a exposição à fumaça dos fogões a lenha, é a causa da
morte prematura de quase dois milhões de pessoas no mundo.
e) Algumas atividades, provocam o desmatamento na Mata Atlântica: a caça,
a abertura de trilhas, a criação de pequenas roças.
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois a conjunção coordenativa
conclusiva “por isso”, por estar deslocada, deve ficar entre vírgulas. Além
disso, não pode haver vírgula entre o adjunto adnominal “do desmatamento”
e o núcleo “impactos”. Veja a correção:
A retirada de madeira para uso doméstico é pontual e, portanto, não deve ser
comparada com os impactos do desmatamento da Amazônia.
A alternativa (B) está errada, pois não cabe vírgula entre o
complemento nominal “de restos de madeira de demolição” e o substantivo
regente “utilização”. Veja a correção:
Os principais benefícios dos fogões ecológicos são: o menor consumo de lenha
e a utilização de restos de madeira de demolição.
A alternativa (C) é a correta, pois a dupla vírgula separou o adjunto
adverbial intercalado “na Mata Atlântica”. Confirme:
É preciso reduzir o consumo de lenha para que se consiga controlar, na Mata
Atlântica, o processo de desmatamento.
A alternativa (D) está errada, pois não cabe vírgula entre o sujeito e o
verbo de ligação “é”. Note que a primeira vírgula está correta e separa o
adjunto adverbial antecipado “Segundo a OMS”. Veja a correção:
Segundo a OMS, a exposição à fumaça dos fogões a lenha é a causa da morte
prematura de quase dois milhões de pessoas no mundo.
A alternativa (E) está errada, pois o sujeito não pode ser separado do
verbo por vírgula. Veja a correção:
Algumas atividades provocam o desmatamento na Mata Atlântica: a caça, a
abertura de trilhas, a criação de pequenas roças.
Gabarito: C

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A vírgula foi utilizada de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa
em:
a) Em termos de durabilidade e economia, a substituição das lâmpadas

tradicionais pela iluminação LED representa um avanço das novas
tecnologias.
b) O homem dependia antes do domínio do fogo, totalmente da luz natural
para poder realizar suas tarefas do dia a dia.
c) A tecnologia compreende um conjunto de conhecimentos científicos que se
aplica, à utilização de um equipamento em determinado tipo de atividade.
d) Ao contrário das ondas mecânicas as ondas eletromagnéticas, apresentam
a capacidade de se propagar no vácuo.
e) A lâmpada incandescente é um dispositivo elétrico que, transforma energia
elétrica em energia luminosa e energia térmica.
Comentário: A alternativa (A) é a correta, pois houve a vírgula para separar
o adjunto adverbial antecipado “Em termos de durabilidade e economia”.
Confirme:
Em termos de durabilidade e economia, a substituição das lâmpadas
tradicionais pela iluminação LED representa um avanço das novas tecnologias.
A alternativa (B) está errada, pois o adjunto adverbial intercalado “antes
do domínio do fogo” está separado apenas por uma vírgula. Veja a correção:
O homem dependia, antes do domínio do fogo, totalmente da luz natural para
poder realizar suas tarefas do dia a dia. Veja a correção:
A alternativa (C) está errada, pois o objeto indireto “à utilização” não
pode ser separado do verbo por vírgula. Veja a correção:
A tecnologia compreende um conjunto de conhecimentos científicos que se
aplica à utilização de um equipamento em determinado tipo de atividade.
A alternativa (D) está errada, pois não cabe vírgula entre o sujeito e o
verbo. Além disso, é ideal a inserção da vírgula para separar o adjunto
adverbial antecipado “Ao contrário das ondas mecânicas”. Veja a correção:
Ao contrário das ondas mecânicas, as ondas eletromagnéticas apresentam a
capacidade de se propagar no vácuo.
A alternativa (E) está errada, pois não cabe vírgula entre o sujeito e o
verbo. Note que o pronome relativo “que” ocupa a função de sujeito do verbo
“transforma”. Veja a correção:
A lâmpada incandescente é um dispositivo elétrico que transforma energia
Gabarito: A

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Fragmento do texto: Sei que separar o lixo é uma atividade ecológica e
economicamente relevante. O inadmissível é que ela não seja feita na recolha
seletiva prévia do que ainda serve para algum fim útil e do que está destinado
à putrefação dos cadáveres. Os catadores chafurdam em todas as porcarias
para extrair delas uma garrafa, uma tampa de sanitário, uma bota velha de
um só pé. Resgatam do naufrágio coisas tristes como eles, os jogados fora por
uma sociedade que desperdiça coisas como desperdiça pessoas. Que joga fora
o que não serve. Os pobres não servem para uma sociedade que consome
acima dos limites de uma vida comum. Ou servem: alguém precisa fazer o
trabalho sujo.
Os dois-pontos em “Ou servem: alguém precisa fazer o trabalho sujo.” (linha
9) podem, no Texto, ser substituídos, sem alteração do sentido original, por
a) à medida que
b) ou
c) já que
d) mas
e) embora
Comentário: Vimos na aula de orações coordenadas que o sinal de dois-
pontos marca uma explicação. Assim, não cabe a locução conjuntiva adverbial
de proporcionalidade “à medida que”, também não cabem as conjunções
coordenativas alternativa e adversativa “ou” e “mas”, respectivamente; bem
como não cabe a conjunção subordinativa adverbial concessiva “embora”.
Assim, sobra a locução conjuntiva “já que”, a qual pode ser interpretada
como de valor explicativo.
Portanto, a alternativa correta é a (C).
Gabarito: C
Questão 12: UNIRIO 2016 Pedagogo (banca Cesgranrio)

Em geral, assinala-se com vírgula o deslocamento de orações de sua ordem
padrão, conforme poderia ter sido feito com a oração destacada em “Uso-o
pouco, em parte para poupá-lo, em parte porque quando posso estou
sempre de tênis.”.
No trecho mencionado, a falta das vírgulas busca conferir ao período um tom
de
a) formalidade
b) intransigência
c) restrição
d) coloquialidade
e) artificialidade
Comentário: O segmento em negrito é uma oração subordinada adverbial
temporal, a qual se encontra intercalada. Assim, de acordo com a norma
culta, formal, deveria estar entre vírgulas. Como não há vírgulas, entende-se
que há um tom de coloquialidade no trecho e a alternativa (D) é a correta.

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Gabarito: D
Questão 13: ANP 2016 Técnico em Regulação (banca Cesgranrio)

A vírgula foi utilizada de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa
em:
a) Nos últimos tempos, nota-se que bens de consumo como celulares e
computadores, que eram artigos de luxo estão ao alcance do povo, da
maioria da população.
b) É importante que, em todos os bairros das grandes e pequenas cidades a
internet seja considerada o principal meio de comunicação existente na
atualidade.
c) As novas tecnologias da comunicação e da informação, já existem há
algum tempo e só nos últimos anos começaram a expandir e influenciar na
vida da sociedade.
d) A internet não pode ser considerada uma ferramenta perfeita porque, se
não for utilizada corretamente, acarreta consequências prejudiciais às
pessoas.
e) O prestígio da internet é tão grande que, se ela desaparecesse muitas
pessoas ficariam desempregadas pois empresas seriam fechadas.
adjetiva intercalada “que eram artigos de luxo” recebeu apenas uma vírgula.
Assim, se a intenção é transmitir o valor explicativo, deveria haver uma
segunda vírgula fechando tal oração.
As demais vírgulas estão corretas. Note que a primeira vírgula separa o
adjunto adverbial antecipado “Nos últimos tempos”. A última vírgula separa a
dois elementos enumerados: “do povo” e “da maioria da população”. Veja a
correção:
Nos últimos tempos, nota-se que bens de consumo como celulares e
computadores, que eram artigos de luxo, estão ao alcance do povo, da
A alternativa (B) está errada, pois o adjunto adverbial intercalado e de
grande extensão “em todos os bairros das grandes e pequenas cidades” não
pode receber apenas uma vírgula, mas duas. Veja a correção:
É importante que, em todos os bairros das grandes e pequenas cidades, a
atualidade.
A alternativa (C) está errada, pois não cabe vírgula entre o sujeito e o
predicado.
As novas tecnologias da comunicação e da informação já existem há algum
tempo e só nos últimos anos começaram a expandir e influenciar na vida da
sociedade.
A alternativa (D) é a correta. Note que a oração subordinada adverbial
condicional intercalada “se não for utilizada corretamente” está separada por

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dupla vírgula. Confirme:

A internet não pode ser considerada uma ferramenta perfeita porque, se não
for utilizada corretamente, acarreta consequências prejudiciais às pessoas.
condicional intercalada “se ela desaparecesse” deveria estar separada por
dupla vírgula.
Vale ressaltar que cabe vírgula antes da conjunção “pois”, mas não
podemos dizer que isso seja obrigatório. Veja a correção:
O prestígio da internet é tão grande que, se ela desaparecesse, muitas
Gabarito: D

em:
atualidade.
vida da sociedade.
pessoas.
adjetiva intercalada “que eram artigos de luxo” recebeu apenas uma vírgula.
Assim, se a intenção é transmitir o valor explicativo, deveria haver uma
segunda vírgula fechando tal oração.
As demais vírgulas estão corretas. Note que a primeira vírgula separa o
adjunto adverbial antecipado “Nos últimos tempos”. A última vírgula separa a
dois elementos enumerados: “do povo” e “da maioria da população”. Veja a
correção:
Nos últimos tempos, nota-se que bens de consumo como celulares e

computadores, que eram artigos de luxo, estão ao alcance do povo, da
A alternativa (B) está errada, pois o adjunto adverbial intercalado e de
grande extensão “em todos os bairros das grandes e pequenas cidades” não

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pode receber apenas uma vírgula, mas duas. Veja a correção:

É importante que, em todos os bairros das grandes e pequenas cidades, a
atualidade.
A alternativa (C) está errada, pois não cabe vírgula entre o sujeito e o
predicado.
As novas tecnologias da comunicação e da informação já existem há algum
tempo e só nos últimos anos começaram a expandir e influenciar na vida da
sociedade.
A alternativa (D) é a correta. Note que a oração subordinada adverbial
condicional intercalada “se não for utilizada corretamente” está separada por
dupla vírgula. Confirme:
A internet não pode ser considerada uma ferramenta perfeita porque, se não
for utilizada corretamente, acarreta consequências prejudiciais às pessoas.
condicional intercalada “se ela desaparecesse” deveria estar separada por
dupla vírgula.
Vale ressaltar que cabe vírgula antes da conjunção “pois”, mas não
podemos dizer que isso seja obrigatório. Veja a correção:
O prestígio da internet é tão grande que, se ela desaparecesse, muitas
Gabarito: D

Do trecho do Texto “Meu pai acreditava que todos os anos se devia fazer uma
cura de banhos de mar", a única reescritura que emprega adequadamente os
sinais de pontuação e não altera seu sentido original é:
a) Meu pai acreditava que, todos os anos, se devia fazer uma cura de banhos
de mar.
b) Meu pai acreditava, que todos os anos se devia fazer uma cura de banhos
de mar.
c) Meu pai acreditava que todos os anos, se devia fazer uma cura de banhos
de mar.
d) Meu pai acreditava que todos os anos se devia fazer, uma cura de banhos
de mar.
e) Meu pai, acreditava que todos os anos se devia fazer uma cura de banhos
de mar.
Comentário: A alternativa (A) é a correta, pois o adjunto adverbial temporal
“todos os anos” está intercalado e separado por dupla vírgula.
A alternativa (B) está errada, pois não cabe vírgula entre a oração
principal “Meu pai acreditava” e a oração subordinada substantiva objetiva
direta “que todos os anos se devia fazer uma cura de banhos de mar”.

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A alternativa (C) está errada, pois o adjunto adverbial temporal “todos

os anos” está intercalado e não pode ser separado apenas por uma vírgula.
A alternativa (D) está errada, pois não cabe vírgula entre o verbo
transitivo direto “fazer” e o sujeito paciente “uma cura de banhos de mar”.
Falaremos do sujeito paciente na nossa aula de concordância, tendo em vista
o emprego do pronome apassivador “se”.
A alternativa (E) está errada, pois não cabe vírgula entre o sujeito “Meu
pai” e o verbo “acreditava”.
Gabarito: A
Questão 16: Petrobras / 2010 / Técnico (banca Cesgranrio)

Em “E aprende a construir todas as suas estradas no hoje, pois o terreno do
amanhã é incerto demais para os planos, uma vez que o futuro tem o
costume de cair em meio ao vão.”, o conectivo sublinhado introduz uma
oração que, em relação à anterior, configura-se como
(A) condicional. (B) proporcional. (C) consecutiva.
(D) causal. (E) concessiva.
Comentário: Note que a locução conjuntiva “uma vez que” pode ter dois
valores: condicional (veremos esse valor adiante) e causal. Para ser
condicional, o verbo deve estar no subjuntivo: Uma vez que ele se esforce,
terá bons resultados.
Para ser causal, basta o verbo estar no indicativo, transmitindo o processo
verbal como origem de outro. Para facilitar, basta trocar por “Porque”. Veja:
Uma vez que ele se esforçou, teve bons resultados. (=porque)
Assim, perceba que, na frase em questão, a locução conjuntiva “uma vez que”
transmite valor de causa:
“...o terreno do amanhã é incerto demais para os planos, uma vez que o
futuro tem o costume de cair em meio ao vão.” (=porque)
Gabarito: D
Questão 17: Banco Central do Brasil 2009 - Analista (banca Cesgranrio)

Fragmento do texto: Acredito na existência de vida em outros planetas.
Tenho três adolescentes em casa. Embora seus corpos permaneçam nesta
dimensão, suas mentes vagam bem além da ionosfera.
As duas orações enunciadas estão ligadas por conectivo adequado ao sentido
expresso no texto em:
(A) Acredito na existência de vida em outros planetas, mas tenho três
adolescentes em casa.
(B) Acredito na existência de vida em outros planetas, pois tenho três
(C) Acredito na existência de vida em outros planetas, posto que tenho três
(D) Acredito na existência de vida em outros planetas, porém tenho três

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(E) Acredito na existência de vida em outros planetas, não obstante ter três
Comentário: Figurativamente, no terceiro período, o texto explica que os
corpos dos adolescentes permanecem nesta dimensão (neste planeta), mas
suas mentes vagam além da ionosfera.
Assim, fica fácil perceber que o autor acredita na existência de vida em
outros planetas, porque (pois) tem três adolescentes em casa.
Dessa forma, a alternativa correta é a (B), pois a conjunção “pois” tem
valor adverbial causal.
Você mataria a questão também por exclusão, pois os conectivos “mas”,
“posto que”, “porém” e “não obstante” têm valor de oposição, contraste.
Cuidado com a locução conjuntiva “posto que”!!!! Ela não tem valor de
causa, você verá adiante que ela possui valor adverbial concessivo
(contrastante).
Gabarito: B
Questão 18: BNDES – 2011 – Engenheiro (banca Cesgranrio)

“O diabo é que, de tanto ver, a gente banaliza o olhar.”
Na linha argumentativa do texto, a oração “que a gente banaliza o olhar” em

relação à oração “de tanto ver” encerra uma
(A) causa
(B) consequência
(C) conformidade
(D) condição
(E) concessão
Comentário: A oração “de tanto ver” é subordinada adverbial causal, pois
entendemos “devido a tanto ver”, “porque tanto vê”. Assim, o resultado, isto
é, a consequência é a banalização do olhar. POrtanto, a alternativa correta é a
(B).
Gabarito: B
Questão 19: BACEN / 2010 / Técnico (banca Cesgranrio)

No fragmento “O novo acordo precisa ir muito além de Kyoto, se a meta for
impedir que o aumento da temperatura média da atmosfera ultrapasse 2 °C
de aquecimento neste século, como recomenda a maioria dos
climatologistas.”, o termo “se” tem o sentido equivalente ao de
(A) logo que. (B) à medida que. (C) no caso de.
(D) apesar de. (E) uma vez que.
Comentário: A conjunção “se” tem valor condicional. O único conectivo de
valor também condicional é “no caso de”.
Na alternativa (A), “logo que” é temporal.
Na alternativa (B), “à medida que” é proporcional.
Na alternativa (D), “apesar de” é concessiva.

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Na alternativa (E), “uma vez que” é causal. Esta poderia, de acordo com
possíveis ajustes, também transmitir valor de condição.
Gabarito: C
Questão 20: Liquigás 2013 Técnico (banca Cesgranrio)

“Mesmo que a princípio seja um ato para aplacar uma necessidade
individual, comer se tornou uma atividade essencialmente coletiva para nós.”
A expressão destacada pode ser substituída, sem prejuízo do sentido, por
(A) A fim de que
(B) Conforme
(C) Embora
(D) Para que
(E) Portanto
Comentário: Você viu que a locução conjuntiva “Mesmo que” tem valor
adverbial concessivo. Assim, a alternativa correta é a (C), pois a conjunção
“Embora” preserva o valor adverbial concessivo.
Gabarito: C
Questão 21: FINEP 2011 Apoio Administrativo (banca Cesgranrio)

O período “Fiquei perturbada, mas acabei dando as costas para o resultado
[...]” pode ser reescrito, mantendo-se o mesmo sentido, assim:
(A) Como fiquei perturbada, acabei dando as costas para o resultado.
(B) Antes de ficar perturbada, acabei dando as costas para o resultado.
(C) Conforme ficava perturbada, acabei dando as costas para o resultado.
(D) Caso tivesse ficado perturbada, acabei dando as costas para o resultado.
(E) Embora tenha ficado perturbada, acabei dando as costas para o resultado.
Comentário: Devemos observar a reescrita que mantenha o mesmo sentido.
Neste caso, basta observar que há, no trecho original, a conjunção
coordenativa adversativa “mas”, a qual traduz um valor de contraste,
oposição. Assim, devemos procurar dentre as alternativas se há alguma
conjunção coordenativa adversativa.
Ao procurar, verificamos que não há. Porém, sabemos que a conjunção
subordinativa adverbial concessiva também traduz um valor de contraste, de
oposição. Assim, a alternativa (E) é a correta. Compare:
Fiquei perturbada, mas acabei dando as costas para o resultado.
Embora tenha ficado perturbada, acabei dando as costas para o resultado.
Note que naturalmente a informação veiculada na oração coordenada
adversativa (“mas acabei dando as costas para o resultado”) tem ênfase, por
isso, na transposição para a estrutura adverbial concessiva, tal informação
deve ficar na oração principal.
As demais alternativas estão erradas, pois os conectivos possuem
valores semânticos bem diferentes: “Como” (causal), “Antes de” (tempo),
“Conforme” (conformidade) e “Caso” (condição).

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Gabarito: E
Questão 22: TCE-RO – 2007 – Controle Externo (banca CESGRANRIO)

Assinale a opção em que o conjunto destacado NÃO atribui ao texto a ideia de
FINALIDADE.
(A) Muitos motivos se somaram, ao longo da nossa história, para dificultar a
tarefa de decifrar, mesmo imperfeitamente, o enigma brasileiro.
(B) Já independentes, continuamos a ser um animal muito estranho no
zoológico das nações: sociedade recente, produto da expansão europeia,
concebida desde o início para servir ao mercado mundial
(C) Durante muito tempo, as tentativas feitas para compreender esse
enigma e constituir uma teoria do Brasil foram, em larga medida,
infrutíferas.
(D) Houve muitos esforços meritórios para superar esse impasse.
(E) ... tentava compreender como uma sociedade rural, de raízes ibéricas,
experimentaria o inevitável trânsito para a modernidade urbana e
“americana” do século 20.
Comentário: Nas alternativas de (A) a (D), conseguimos substituir a
preposição “para” pela locução prepositiva “a fim de”, “com o intuito de”. Veja:
Muitos motivos se somaram, ao longo da nossa história, a fim de dificultar a
Já independentes, continuamos a ser um animal muito estranho no zoológico
das nações: sociedade recente, produto da expansão europeia, concebida
desde o início a fim de servir ao mercado mundial
Durante muito tempo, as tentativas feitas a fim de compreender esse
enigma e constituir uma teoria do Brasil foram, em larga medida, infrutíferas.
Houve muitos esforços meritórios a fim de superar esse impasse.
Mas note que, na alternativa (E), a preposição “para” inicia um termo
exigido pelo substantivo “trânsito” (trânsito de alguma coisa para outra).
Assim, não conseguimos substituir pela locução “a fim de”, por isso não possui
o valor de finalidade.
Gabarito: E
Questão 23: Petrobras 2013 Técnico em contabilidade (banca Cesgranrio)

No trecho “não é marcada pelo egoísmo, mas pelo individualismo.”, a palavra
mas estabelece uma oposição em relação à ideia anterior, assim como ocorre
com o termo destacado em:
(A) A tecnologia pode amenizar o distanciamento se as pessoas solitárias
buscarem contato nas redes sociais.
(B) Algumas pessoas decidem se afastar da casa dos pais para ter mais
liberdade de receber seus amigos.
(C) Até há pouco tempo, homens adultos eram considerados solteirões
quando viviam sozinhos em suas casas.
(D) O sistema familiar pode sufocar as individualidades porque não há espaço
para tomar decisões próprias.

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(E) Os jovens moravam com as famílias até o casamento, porém,

atualmente, preferem morar sozinhos.
Comentário: As conjunções “mas” e “porém” são coordenativas adversativas.
Assim, a alternativa (E) é a correta.
Na alternativa (A), a conjunção “se” inicia oração subordinada adverbial
condicional.
Na alternativa (B), a preposição “para” inicia oração subordinada
adverbial de finalidade reduzida de infinitivo.
Na alternativa (C), a conjunção “quando” inicia oração subordinada
adverbial temporal.
Na alternativa (D), a conjunção “porque” inicia oração subordinada
adverbial causal.
Gabarito: E
Questão 24: FINEP – 2011 – Técnico Apoio Administrativo (banca Cesgranrio)

Fragmento do texto: Era como se tivesse encontrado meu lugar no mundo.
Isso aconteceu quando eu era adolescente – não lembro exatamente quando,
nem onde – e talvez fosse um sintoma de que eu me tornaria, muito tempo
depois, escritora. Mas na hora, interpretei de outra forma: achei que aquela
sensação boa vinha do fato de eu ser uma pianista frustrada. Assim, colocando
os dedos sobre as teclas da máquina, eu satisfazia, ao menos em parte, o
desejo nunca alcançado de dominar outras teclas, as musicais.
Observe o trecho destacado abaixo.
“[...] colocando os dedos sobre as teclas da máquina, eu satisfazia, ao menos
em parte, o desejo nunca alcançado de dominar outras teclas, as musicais.”
(linhas 5 a 7)
Mantendo-se o mesmo sentido do trecho, a forma verbal destacada pode ser
substituída por
(A) caso eu coloque.
(B) a fim de colocar.
(C) quando eu colocava.
(D) por mais que eu colocasse.
(E) embora eu tivesse colocado.
Comentário: A oração “colocando os dedos sobre as teclas da máquina” é
subordinada adverbial e reduzida de gerúndio. Porém, qual será seu valor
semântico?
Note que, ao se substituir o gerúndio por um conectivo e seu verbo
conjugado, devemos sempre observar os demais verbos a fim de combinar
seus tempos verbais e o sentido do novo conectivo em relação ao texto.
Veja que o verbo “satisfazia”, na oração principal, encontra-se no
passado e, contextualmente, exige na oração subordinada um verbo também
no passado.
Além disso, note que o gerúndio “colocando” transmite uma ação em
desenvolvimento, o que pode ser observado na alternativa (C). Compare:
Assim, colocando os dedos sobre as teclas da máquina, eu satisfazia, ao

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menos em parte, o desejo nunca alcançado de dominar outras teclas, as

musicais.
Assim, quando eu colocava os dedos sobre as teclas da máquina, eu
satisfazia, ao menos em parte, o desejo nunca alcançado de dominar outras
teclas, as musicais.
Assim, a oração reduzida tem valor adverbial temporal.
Gabarito: C
Questão 25: Petrobras / 2010 / Superior (banca Cesgranrio)

Os verbos destacados NÃO podem ser considerados uma locução verbal em
(A) “...de que você possa arrepender-se”
(B) “Como podemos superar esses momentos?”
(C) “Perguntas a que também quero responder,”
(D) “posso afirmar que o mundo não acaba amanhã...”
(E) “não deixe entrar aquilo...”
Comentário: A banca, na realidade, quer testar seus conhecimentos sobre a
variação das orações subordinadas substantivas objetivas diretas com verbos
causativos e sensitivos. Veja:
Ouvi chamarem Maria.
(oração principal + or. sub. subst. OD)
Mandei chamar Maria.

(oração principal + or. sub. subst. OD)
As expressões “possa arrepender-se”, “podemos superar”, “quero

responder” e “posso afirmar” são locuções verbais, pois possuem os verbos
auxiliares poder e querer.
Já nos dois verbos que fazem parte de orações diferentes “deixe entrar”,
o primeiro deles é chamado de causativo, fazendo parte da oração principal. O
segundo inicia a oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida de
infinitivo.
Gabarito: E
Questão 26: Técnico do Banco Central - 2009 (banca Cesgranrio)

Denomina-se adequação sintática a construção coerente de períodos e
orações, observadas as relações existentes entre seus termos e a sua
organização. O parágrafo, dentre os abaixo transcritos, que preserva o
princípio do paralelismo sintático, segundo o qual quaisquer elementos da
frase coordenados entre si devem apresentar estrutura gramatical similar, é
(A) Aqui não pretendemos defender a ideia de mais intervenção do Estado na
economia ou que ele volte a produzir aço em grande quantidade.
(B) Aqui não pretendemos defender a ideia de que o Estado intervenha mais
na economia ou a volta de uma produção de aço em grande quantidade.
(C) Aqui não pretendemos defender a ideia de um Estado intervindo mais na
economia ou que ele volte à produção de aço em grande quantidade.

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(D) Aqui não pretendemos defender a ideia de que a intervenção do Estado

deva ser maior na economia ou uma produção de aço voltando a ter
quantidade.
(E) Aqui não pretendemos defender a ideia de que o Estado intervenha mais
na economia ou que volte a produzir aço em grande quantidade.
Comentário: A questão impõe que haja o paralelismo na estrutura sintática.
Isso quer dizer que a forma verbal e conjunção utilizada numa oração
coordenada à outra deve permanecer. Veja a alternativa (E), a qual é a
correta:
O substantivo “ideia” exigiu dois complementos nominais, os quais são
orações subordinadas substantivas completivas nominais. Perceba que as
duas orações coordenadas são desenvolvidas e possuem verbos no mesmo
tempo verbal.
Aqui não pretendemos defender a ideia de que o Estado intervenha mais na
economia ou que volte a produzir aço em grande quantidade.
Na alternativa (A), o primeiro dos termos coordenados deixou de ser
oração, Por isso, quebrou-se o paralelismo. Veja:
Aqui não pretendemos defender a ideia de mais intervenção do Estado na
Na alternativa (B), é o segundo dos termos que deixou de ser oração.
Veja: Aqui não pretendemos defender a ideia de que o Estado intervenha mais
Na alternativa (C), não houve paralelismo, porque a primeira oração
sublinhada está reduzida de gerúndio e a segunda está desenvolvida. Veja:
Aqui não pretendemos defender a ideia de um Estado intervindo mais na
Na alternativa (D), a primeira oração sublinhada está reduzida de
infinitivo, enquanto a outra está reduzida de gerúndio. Isso também fez
“quebrar” o paralelismo. Veja:
Aqui não pretendemos defender a ideia de que a intervenção do Estado deva
ser maior na economia ou uma produção de aço voltando a ter quantidade.
Gabarito: E

“Vemos incontáveis estrelas, emitindo sua radiação eletromagnética,
perfeitamente indiferentes às atribulações humanas.”
No período acima, encontram-se uma oração
(A) principal e outra subordinada reduzida de infinitivo.
(B) principal e outra subordinada adjetiva reduzida de gerúndio.
(C) principal e outra subordinada adjetiva reduzida de particípio.
(D) coordenada e outra subordinada adjetiva restritiva.
(E) coordenada e outra subordinada reduzida de gerúndio.

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Comentário: Veja que podemos desenvolver a oração reduzida. Assim,

teremos o seguinte:
“Vemos incontáveis estrelas, que emitem sua radiação eletromagnética,
A oração principal é “Vemos incontáveis estrelas (...) perfeitamente
indiferentes às atribulações humanas” e a oração “que emitem sua radiação
eletromagnética” é subordinada adjetiva explicativa; pois está separada por
dupla vírgula.
Agora, voltando à oração original, veja que “emitindo sua radiação
eletromagnética” está reduzida de gerúndio. Assim, a alternativa correta é a
(B).
Gabarito: B
Questão 28: BNDES – 2010 – Técnico Administrativo (banca Cesgranrio)

Em que frase, dentre as apresentadas abaixo, o(s) sinal(is) de pontuação
está(ão) em DESACORDO com o registro culto e formal da língua?
(A) Esperava por novas oportunidades, mas, se não desse o primeiro passo,
seu objetivo não seria alcançado.
(B) As frases famosas do físico alemão, despertaram o interesse do
conferencista, e do público presente.
(C) Quem, até então, diria que suas ações fossem causar tamanho impacto?
(D) Por iniciativa própria, resolveu, finalmente, descobrir alternativas que
solucionassem o impasse.
(E) Hoje, para se chegar ao sucesso, é preciso enxergar o que os outros não
veem.
Comentário: A alternativa (A) está correta. A primeira vírgula ocorre tendo
em vista a oração coordenada sindética adversativa. Além disso, a oração
subordinada adverbial condicional “se não desse o primeiro passo” está
intercalada, por isso se encontra entre vírgulas. Veja:
Esperava por novas oportunidades, mas, se não desse o primeiro passo, seu
objetivo não seria alcançado.
A alternativa (B) é a errada, pois não pode haver vírgula entre o sujeito
“As frases famosas do físico alemão” e o verbo “despertaram”. A segunda
vírgula também deve ser excluída, tendo em vista que a enumeração de
termos já possui a conjunção “e”. Veja a correção:
As frases famosas do físico alemão despertaram o interesse do conferencista
e do público presente.
A alternativa (C) está correta, pois a expressão adverbial “até então”
encontra-se intercalada, por isso está entre vírgulas.
Quem, até então, diria que suas ações fossem causar tamanho impacto?
A alternativa (D) está correta. A primeira vírgula ocorre por antecipação
do adjunto adverbial “Por iniciativa própria”. A dupla vírgula ocorre porque o
advérbio “finalmente” encontra-se intercalado. Veja:

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Por iniciativa própria, resolveu, finalmente, descobrir alternativas que

A alternativa (E) está correta, pois a dupla vírgula ocorre porque a
oração “para se chegar ao sucesso” é subordinada adverbial e está intercalada.
Veja:
Hoje, para se chegar ao sucesso, é preciso enxergar o que os outros não
veem.
Gabarito: B
Questão 29: BNDES – 2013 – Administrador (banca Cesgranrio)

A relação lógica estabelecida entre as ideias do período composto, por meio do
termo destacado, está explicitada adequadamente em:
(A) “Não necessito dizer que, para mim, não há verdades indiscutíveis,
embora acredite em determinados valores e princípios” – (relação de
condição)
(B) “No passado distante, quando os valores religiosos se impunham à quase
totalidade das pessoas, poucos eram os que questionavam” – (relação de
causalidade)
(C) “os defensores das mudanças acreditavam-se senhores de novas
verdades, mais consistentes porque eram fundadas no conhecimento
objetivo das leis” – (relação de finalidade)
(D) “a mudança é inerente à realidade tanto material quanto espiritual, e que,
portanto, o conceito de imutabilidade é destituído de fundamento.” –
(relação de conclusão)
(E) “Ocorre, porém, que essa certeza pode induzir a outros erros: o de achar
que quem defende determinados valores estabelecidos está
indiscutivelmente errado.” – (relação de temporalidade)
Comentário: Questão simples, não é mesmo? Basta observar a lista de
conjunções coordenativas e subordinativas adverbiais, para perceber o valor
semântico do conectivo em negrito.
A alternativa (A) está errada, pois “embora” é uma conjunção
subordinativa adverbial concessiva.
A alternativa (B) está errada, pois “quando” transmite valor temporal.
A alternativa (C) está errada, pois “porque” é uma conjunção
subordinativa adverbial causal.
A alternativa (D) é a correta, pois “portanto” é uma conjunção
coordenativa conclusiva.
A alternativa (E) está errada, pois “porém” é uma conjunção
coordenativa adversativa.
Ressalte-se aqui uma importante observação, pois veremos na aula de
regência que a palavra “quando” pode ser também um pronome relativo,
quando se pode substituir tal palavra por “no qual” e suas variações. Assim, na
alternativa (B), a oração “quando os valores religiosos se impunham à quase
totalidade das pessoas” é subordinada adjetiva explicativa e “quando” é um

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pronome relativo, na função sintática de adjunto adverbial de tempo.

Compare:
No passado distante, quando os valores religiosos se impunham à quase
totalidade das pessoas, poucos eram os que questionavam.
No passado distante, no qual os valores religiosos se impunham à quase
totalidade das pessoas, poucos eram os que questionavam.
Gabarito: D

De acordo com as regras de pontuação da Língua Portuguesa, um dos
empregos da vírgula é a separação do adjunto adverbial antecipado na
estrutura da oração.
O trecho que exemplifica esse tipo de uso é:
(A) “É natural que isso aconteça, quando mais não seja porque as certezas
nos dão segurança e tranquilidade.”
(B) “Com o desenvolvimento do pensamento objetivo e da ciência, aquelas
certezas inquestionáveis passaram a segundo plano.”
(C) “Questioná-los, reavaliá-los, negá-los, propor mudanças às vezes radicais
tornou-se frequente e inevitável.”
(D) “essas mudanças não se deram do dia para a noite, nem tampouco se
impuseram à maioria da sociedade.”
indiscutivelmente errado.
Comentário: Esta questão condensa muitas regras vistas anteriormente sobre
pontuação.
Na alternativa (A), a vírgula ocorre tendo em vista a presença da oração
subordinada adverbial temporal é “quando mais não seja”. Tal vírgula é
facultativa, tendo em vista que a oração subordinada adverbial se encontra
após a oração principal.
Note na sequência a oração subordinada adverbial causal “porque as
certezas nos dão segurança e tranquilidade”. Como esta oração subordinada
adverbial se encontra após a oração principal, a vírgula é facultativa e este é o
motivo de não haver vírgula antes da conjunção “porque”. Veja:
“É natural que isso aconteça, quando mais não seja porque as certezas nos
dão segurança e tranquilidade.”
A alternativa (B) é a correta, pois “Com o desenvolvimento do
pensamento objetivo e da ciência” é o adjunto adverbial causal antecipado.
“Com o desenvolvimento do pensamento objetivo e da ciência, aquelas
Na alternativa (C), as vírgulas ocorrem tendo em vista as orações
coordenadas assindéticas aditivas “Questioná-los”, “reavaliá-los”, “negá-los”,
“propor mudanças às vezes radicais”. É importante notar que essas orações

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coordenadas fazem parte do sujeito oracional, por isso não houve vírgula entre
o sujeito e o verbo “tornou-se”.
“Questioná-los, reavaliá-los, negá-los, propor mudanças às vezes radicais
Na alternativa (D), a vírgula ocorre tendo em vista a oração coordenada
sindética aditiva “nem tampouco se impuseram à maioria da sociedade”.
“essas mudanças não se deram do dia para a noite, nem tampouco se
Na alternativa (E), ocorre dupla vírgula, tendo em vista que a conjunção
coordenativa “porém” está deslocada em sua oração coordenada adversativa.
“Ocorre, porém, que essa certeza pode induzir a outros erros: o de achar que
quem defende determinados valores estabelecidos está indiscutivelmente
errado.
Gabarito: B

Na frase “Não necessito dizer que, para mim, não há verdades indiscutíveis,
embora acredite em determinados valores e princípios que me parecem
consistentes.” podem ser identificados diferentes tipos de orações
subordinadas (substantivas, adjetivas e adverbiais), que nela exercem
distintas funções.
Uma oração com função de expressar uma noção adjetiva é também

encontrada em:
(A) “Certamente porque não é fácil compreender certas questões, as pessoas

tendem a aceitar algumas afirmações”
(B) “É natural que isso aconteça, quando mais não seja porque as certezas
(C) “No passado distante, quando os valores religiosos se impunham à quase
totalidade das pessoas,”
(D) “Os fatos demonstram que tanto pode ser como não.”
(E) “Uma comunidade cujos princípios e normas mudassem a cada dia seria
caótica e, por isso mesmo, inviável.”
Comentário: No período “Não necessito dizer que, para mim, não há verdades
indiscutíveis, embora acredite em determinados valores e princípios que me
parecem consistentes.”, ocorre a oração subordinada substantiva objetiva
direta “que, para mim, não há verdades indiscutíveis” (dizer isso), a oração
subordinada adverbial concessiva “embora acredite em determinados valores e
princípios” e a oração subordinada adjetiva restritiva “que me parecem
consistentes”.
A questão nos pede para marcar a alternativa que possua oração que
transmita valor adjetivo. Assim, bastaria verificar qual das alternativas possui
oração adjetiva, mas não foi tão simples assim...

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Para vermos o problema da questão, vamos comentar cada alternativa.

Na alternativa (A), a oração “porque não é fácil” é subordinada adverbial
causal, a oração “compreender certas questões” é subordinada substantiva
subjetiva reduzida de infinitivo (isso não é fácil), e a oração “a aceitar algumas
afirmações” é subordinada substantiva objetiva indireta reduzida de infinitivo
(tendem a isso).
“Certamente porque não é fácil compreender certas questões, as pessoas
Na alternativa (B), a oração “que isso aconteça” é subordinada
substantiva subjetiva (Isso é natural), a oração “quando mais não seja” é
subordinada adverbial temporal, e a oração “porque as certezas nos dão
segurança e tranquilidade” é subordinada adverbial causal.
“É natural que isso aconteça, quando mais não seja porque as certezas nos
dão segurança e tranquilidade.”
Na alternativa (C), deve-se ter cuidado, pois ocorre a oração subordinada
adjetiva explicativa “quando os valores religiosos se impunham à quase
totalidade das pessoas”, pois o pronome relativo “quando” retoma o
substantivo “passado” e pode ser substituído por “no qual”. Veja:
“No passado distante, quando os valores religiosos se impunham à quase
“No passado distante, no qual os valores religiosos se impunham à quase
Assim, seria natural marcarmos esta alternativa como correta, porém
mais à frente veremos outra adjetiva.
Na alternativa (D), a oração “que tanto pode ser como não” é
subordinada substantiva objetiva direta (demonstram isso).
“Os fatos demonstram que tanto pode ser como não.”
A alternativa (E) foi dada como a única correta, pois veremos na aula de
regência que o vocábulo “cujo” só pode ser pronome relativo e inicia
obrigatoriamente uma oração subordinada adjetiva. Veja:
“Uma comunidade cujos princípios e normas mudassem a cada dia seria
Assim, incontestavelmente, a alternativa (E) possui oração adjetiva. Mas
aí vem a dúvida: a alternativa (C) também não possui oração adjetiva? Sim,
você está certo. Note, inclusive, que a oração subordinada adjetiva explicativa
“quando os valores religiosos se impunham à quase totalidade das pessoas”
tem o papel de caracterizar o substantivo “passado”.
Bom, neste caso, quando na hora da prova vier a dúvida, marque aquela
alternativa que seja mais direta e inequívoca, pois a banca também pode se
equivocar, como ocorreu nesta questão.

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A alternativa (C) também apresenta oração adjetiva e a banca não

mudou o gabarito oficial. Isso pode ter ocorrido simplesmente porque os
candidatos possivelmente não entraram com recurso ou, se entraram, não
colocaram o devido amparo. Assim, fica fácil para a banca não mexer no
resultado final.
Mas nós estamos aprendendo e não devemos deixar de comentar que
isso foi um erro da banca, tudo bem?! Fique ligado!
Gabarito: E

No trecho do Texto I “O que ocorreu de fato foi um processo difícil e
conflituado em que, pouco a pouco, a visão inovadora veio ganhando terreno”,
a palavra destacada se refere a um termo do contexto anterior, assim como
em:
(A) “Não necessito dizer que, para mim, não há verdades indiscutíveis,”
(B) “poucos eram os que questionavam, mesmo porque, dependendo da
ocasião, pagavam com a vida seu inconformismo.”
(C) “Ocorre, porém, que essa certeza pode induzir a outros erros:”
(D) “o de achar que quem defende determinados valores estabelecidos está
indiscutivelmente errado.”
(E) “Os fatos demonstram que tanto pode ser como não.”
Comentário: No período “O que ocorreu de fato foi um processo difícil e
o vocábulo “que” é um pronome relativo, pois retoma a expressão “um
processo difícil e conflituado”. Para termos certeza de que há um pronome
relativo, basta substituirmos “em que” por “no qual”. Veja:
“O que ocorreu de fato foi um processo difícil e conflituado em que, pouco a
pouco, a visão inovadora veio ganhando terreno”
“O que ocorreu de fato foi um processo difícil e conflituado no qual, pouco a
pouco, a visão inovadora veio ganhando terreno”
O pronome relativo ocorre também na alternativa (B), pois “que” retoma
o pronome demonstrativo “os” (=aqueles). Veja:
“poucos eram os que questionavam, mesmo porque, dependendo da ocasião,
pagavam com a vida seu inconformismo.”
“poucos eram aqueles os quais questionavam, mesmo porque, dependendo
da ocasião, pagavam com a vida seu inconformismo.”
Na alternativa (A), a palavra “que” é apenas a conjunção integrante que
inicia a oração subordinada substantiva objetiva direta “que, para mim, não há
verdades indiscutíveis” (dizer isso).
“Não necessito dizer que, para mim, não há verdades indiscutíveis,”
Na alternativa (C), a palavra “que” é apenas a conjunção integrante que
inicia a oração subordinada substantiva subjetiva “que essa certeza pode

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induzir a outros erros” (isso ocorre).

“Ocorre, porém, que essa certeza pode induzir a outros erros:”
Na alternativa (D), a palavra “que” é apenas a conjunção integrante que
inicia a oração subordinada substantiva objetiva direta “que (...) está
indiscutivelmente errado” (achar isso).
É importante salientar que a oração “quem defende determinados
valores estabelecidos” é subordinada substantiva subjetiva (isso está
indiscutivelmente errado).
“o de achar que quem defende determinados valores estabelecidos está
Na alternativa (E), a palavra “que” é apenas a conjunção integrante que
inicia a oração subordinada substantiva objetiva direta “que tanto pode ser
como não” (demonstram isso).
“Os fatos demonstram que tanto pode ser como não.”
Gabarito: B
Questão 33: FINEP – 2011 – Analista Administrativo (banca Cesgranrio)

Os trechos sublinhados abaixo abaixo apresentam apenas um sinal de
pontuação. Em qual deles, o sinal pode ser substituído por ponto e vírgula (;),
com as adaptações necessárias, se for o caso?
(A) “Há 15 dias, uma educadora no Recife, Niedja Santos, indagou a um

grupo de estudantes quais os meios de comunicação que eles conheciam.
Nenhum citou cartões postais.”
(B) “Há 15 dias, uma educadora no Recife, Niedja Santos, indagou a um
(C) “Para se ter uma ideia de sua importância, basta lembrar um pouco da
história: nasceram na Áustria, na segunda metade do século XIX, como
um novo meio de correspondência.”
(D) “A moda dos cartões-postais, trazida da Europa, sobretudo da França, no
início do século passado para o Recife de antigamente, tornou-se uma
mania que invadiu toda a cidade – lembra o colecionador Liedo Maranhão,
que passou meio século colecionando-os e reuniu mais de 600, 253 dos
quais estão na exposição “Postaes: A correspondência afetiva na Coleção
Liedo Maranhão”, no Centro Cultural dos Correios, na capital
pernambucana.”
(E) “Depois, passou a comprá-los no Mercado São José, reduto da cultura
popular do Recife, onde eram encontrados em caixas de sapato ou
pendurados em cordões para chamar a atenção dos visitantes.”
Comentário: Vimos que o ponto e vírgula é usado entre elementos
coordenados, principalmente com vírgulas internas.
Além disso, vale destacar que o ponto e vírgula é uma pausa maior que a
vírgula e menor que o ponto final. Assim, quando há dois períodos

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coordenados e queremos transformá-los em apenas um, muitas vezes

podemos substituir o ponto final pelo ponto e vírgula, como ocorreu na
alternativa (B). Veja:
“Há 15 dias, uma educadora no Recife, Niedja Santos, indagou a um grupo de
estudantes quais os meios de comunicação que eles conheciam. Nenhum citou
cartões postais.”
“Há 15 dias, uma educadora no Recife, Niedja Santos, indagou a um grupo de
estudantes quais os meios de comunicação que eles conheciam; nenhum citou
cartões postais.”
As demais alternativas não admitem a substituição do sinal por ponto e
vírgula, por serem orações de natureza subordinativa adverbial ou explicativa.
Na alternativa (A), a expressão “Há 15 dias” é uma oração subordinada
adverbial temporal antecipada, por isso ocorreu vírgula e não se admite a
substituição por ponto e vírgula.
Na alternativa (C), a expressão “Para se ter uma ideia de sua
importância” é uma oração subordinada adverbial final antecipada, por isso
ocorreu vírgula e não se admite a substituição por ponto e vírgula.
Na alternativa (D), a expressão “lembra o colecionador Liedo Maranhão”
é um comentário do autor que anuncia a fala de alguém, por isso ocorreu
travessão e não se admite a substituição por ponto e vírgula.
Na alternativa (E), a expressão “onde eram encontrados em caixas de
sapato ou pendurados em cordões para chamar a atenção dos visitantes” são
duas orações subordinadas adjetivas explicativas, coordenadas entre si, por
isso ocorreu vírgula e não se admite a substituição por ponto e vírgula.
Gabarito: B

A palavra em destaque na frase:
“As coisas novas que aprendo exercitam o cérebro.” Tem a mesma classe da
palavra destacada em:
(A) “Isso aconteceu quando eu era adolescente – não lembro exatamente
quando, nem onde – e talvez fosse um sintoma de que eu me tornaria,
muito tempo depois, escritora.”
(B) “[...] um teste vocacional que, para minha imensa surpresa, deu
arquitetura
(C) “Tenho a comunicar que – aos 58 anos – comecei a ter aulas de piano”
(D) “Dizem que, quando chegamos a uma certa idade, é bom aprendermos”
(E) “Acho que nunca vou conseguir fazer piruetas patinando, [...]”
Comentário: O vocábulo “que”, na oração “que aprendo”, é um pronome
relativo, pois retoma o substantivo “coisas” e podemos substituí-lo por “as
quais”. Veja:

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As coisas novas as quais aprendo exercitam o cérebro.

Assim, devemos encontrar em qual alternativa há pronome relativo.
Na alternativa (A), a palavra “que” é uma conjunção integrante que inicia
a oração subordinada substantiva completiva nominal “de que eu me tornaria,
muito tempo depois, escritora” (sintoma disso). Veja:
... e talvez fosse um sintoma de que eu me tornaria (...) escritora.
A alternativa (B) é a correta, pois a palavra “que” retoma a expressão
“teste vocacional” e podemos substituí-la por “o qual”. Assim, tal palavra é um
pronome relativo. Veja:
...um teste vocacional que, para minha imensa surpresa, deu arquitetura...
...um teste vocacional o qual, para minha imensa surpresa, deu arquitetura...
Na alternativa (C), a palavra “que” é uma conjunção integrante que inicia
a oração subordinada substantiva objetiva direta “que – aos 58 anos –
comecei a ter aulas de piano” (comunicar isso). Veja:
Tenho a comunicar que – aos 58 anos – comecei a ter aulas de piano.
Na alternativa (D), a palavra “que” é uma conjunção integrante que
inicia a oração subordinada substantiva objetiva direta “que (...) é bom
aprendermos” (Dizem isso). Veja:
Dizem que, quando chegamos a uma certa idade, é bom aprendermos
Na alternativa (E), a palavra “que” é uma conjunção integrante que inicia
a oração subordinada substantiva objetiva direta “que nunca vou conseguir
fazer piruetas patinando” (Acho isso). Veja:
Acho que nunca vou conseguir fazer piruetas patinando
Gabarito: B
Questão 35: Banco do Brasil – 2012 – Escriturário (banca Cesgranrio)

Fragmento do texto: Um exemplo famoso disso foi o então auxiliar técnico
do Brasil, Zagallo, que foi para a Copa do Mundo de (19)94 (a soma dá 13)
dizendo que o Mundial ia terminar com o Brasil campeão devido a uma série de
coincidências envolvendo o número.
A oração “envolvendo o número” pode ser substituída, sem prejuízo do sentido
original, pela seguinte oração:
(A) por envolver o número.
(B) que envolviam o número.
(C) se envolvessem o número.
(D) já que envolvem o número.
(E) quando envolveram o número.
Comentário: Veja que a oração “envolvendo o número” é subordinada
adjetiva explicativa reduzida de gerúndio, por caracterizar “coincidências”.
Assim, basta inserir o pronome relativo “que” e o verbo no passado
“envolviam” para desenvolver essa oração, pois o contexto nos mostra algo

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contado no passado. Assim, a alternativa correta é a (B).

Gabarito: B
Questão 36: Casa da Moeda 2012 – Assistente Adm (banca Cesgranrio)

A pontuação é um recurso de que dispõe a língua escrita para auxiliar o leitor
na construção dos sentidos do texto.
Sendo de base sintática na língua portuguesa, a pontuação NÃO está
empregada de acordo com a norma-padrão em:
(A) Quando vemos um menino de rua, afastamo-nos rapidamente.
(B) Meninos de família, crianças educadas e honestas, frequentam a escola.
(C) Meninos de rua, que vivem à própria sorte, sofrem agressões todos os
dias.
(D) Meninos, é preferível estar em um abrigo a passar as noites embaixo de
marquises.
(E) As autoridades, tudo fazem para minimizar o problema dos menores
abandonados.
Comentário: A alternativa (A) está correta, pois a vírgula ocorre por separar
a oração subordinada adverbial antecipada “Quando vemos um menino de
rua”.
A alternativa (B) está correta, pois a dupla vírgula ocorre por separar o
aposto explicativo “crianças educadas e honestas”.
A alternativa (C) está correta, pois a dupla vírgula ocorre por separar a
oração subordinada adjetiva explicativa “que vivem à própria sorte”.
A alternativa (D) está correta, pois a vírgula ocorre por separar o
vocativo “Meninos”.
A alternativa (E) é a errada, pois não pode haver vírgula entre o sujeito
“As autoridades” e o predicado “tudo fazem”.
Gabarito: E
Questão 37: BNDES / 2008 / Superior (banca Cesgranrio)

Assinale a opção cuja classe gramatical do que difere da dos demais.
(A) “a empresa, que faturou US$ 270 milhões em 2006, foi considerada pela
revista Fortune a mais cool do mundo,”
(B) Isso não quer dizer que seus funcionários sejam preguiçosos, apesar do
ambiente maneiro.”
(C) Para cada vaga que abre, a companhia recebe cerca de 900 currículos”
(D) “a companhia recebe cerca de 900 currículos - como o do jovem Scott
Robinson, de 26 anos, que, com dois MBAs no bolso e passagens por
outras empresas, implorou para ser aceito”
(E) “Chouinard, que se define como um antiempresário, virou tema de estudo
em escolas de negócios.”
Comentário: Esta questão cobrou seus conhecimentos sobre a diferença
entre a conjunção integrante e o pronome relativo. A conjunção integrante
inicia oração subordinada substantiva, a qual pode ser substituída pela palavra
“ISSO”. Já o pronome relativo inicia oração subordinada adjetiva e o “que”

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pode ser substituído por “o qual” e suas variações. Assim, vejamos:

(A) “a empresa, a qual faturou US$ 270 milhões em 2006, foi considerada
pela revista Fortune a mais cool do mundo,” (pronome relativo)
ambiente maneiro.” (dizer ISSO. O “que” é conjunção integrante)
(C) Para cada vaga a qual abre, a companhia recebe cerca de 900 currículos”
(pronome relativo)
Robinson, de 26 anos, o qual, com dois MBAs no bolso e passagens por
outras empresas, implorou para ser aceito” (pronome relativo)
(E) “Chouinard, o qual se define como um antiempresário, virou tema de
estudo em escolas de negócios.” (pronome relativo)
Gabarito: B

Os conectivos destacados abaixo pertencem todos à mesma classe de
palavras, EXCETO um. Assinale-o.
(A) Quem diz que vai para o escritório para trabalhar e não para fazer amigos
está enganado.”
(B) “...mas, sim, tentando mostrar que a facilidade em se expressar ou fazer
relacionamentos tem peso...”
(C) “...associação internacional que estuda o estresse e suas formas de
prevenção”
(D) “...Sabe-se que nos Estados Unidos o estresse profissional tem custo...”
(E) “...mas acredita-se que temos valores similares ao americano.”
Comentário: Da mesma forma como falado na questão anterior, deve-se
diferenciar a conjunção integrante do pronome relativo. Assim:
está enganado.” (diz isso: “que” é conjunção integrante)
relacionamentos tem peso...” (mostrar isso: “que” é conjunção integrante)
(C) “...associação internacional a qual estuda o estresse e suas formas de
prevenção” (pronome relativo). Esta é a única diferente das demais.
(Sabe-se isso: “que” é conjunção integrante)
(E) “...mas acredita-se que temos valores similares ao americano.” (acredita-
se isso: “que” é conjunção integrante)
Gabarito: C

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O que devo tomar nota como mais importante?
 As orações substantivas não podem ser separadas por vírgula.

 As orações adjetivas podem ser restritivas (sem vírgula) ou explicativas
(com vírgula).
 Principais conjunções subordinativas adverbiais e seus valores

semânticos
1) Causais: porque, pois, que, como (quando a oração adverbial

estiver antecipada), já que, visto que, desde que, uma
vez que, porquanto, na medida em que, que, etc:
2) Consecutivas: I - conjunção que precedida de tal, tão, tanto, tamanho.
II – locuções conjuntivas de maneira que, de jeito que, de
ordem que, de sorte que, de modo que, etc:
3) Condicionais: se, caso, contanto que, desde que, salvo se, sem que
(=se não), a não ser que, a menos que, dado que.
4) Concessivas: embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda
quando, mesmo quando, posto que, por mais que, por
muito que, por menos que, se bem que, em que pese,
nem que, dado que, sem que (=embora não).
5) Comparativas: como, (tal) qual, tal e qual, assim como, (tal) como, (tão
ou tanto) como, (mais) que ou do que, (menos) que ou
do que, tanto quanto, que nem, feito (=como, do mesmo
modo que), o mesmo que (=como):
6) Conformativas: como, conforme, segundo, consoante.
7) Proporcionais: à proporção que, à medida que, ao passo que, quanto
mais ... tanto mais, quanto mais ... tanto menos, quanto
menos ... tanto menos, quanto menos ... tanto mais,
quanto mais ... mais, quanto menos ... menos, tanto ...
quanto (como).
8) Finais: para que, a fim de que, que (= para que), porque (= para
que):
9) Temporais: quando, enquanto, logo que, mal(= logo que), sempre
que, assim que, desde que, antes que, depois que, até
que, agora que, ao mesmo tempo que, toda vez que.

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Questão 1: Banco da Amazônia 2018 Médico (banca Cesgranrio)

Fragmento do texto: Esses fantasmas nos questionam, mãos na cintura,
sobrancelhas iradas:
– Ué, você está quase se livrando das drogas, está quase conquistando
a pessoa amada, está quase equilibrando sua relação com a família, está
quase obtendo sucesso, vive com alguma tranquilidade financeira... será que
você merece? Veja lá!
Ouvindo isso, assustados réus, num ato nada falho tiramos o tapete de
nós mesmos e damos um jeito de nos boicotar – coisa que aliás fazemos
demais nesta curta vida.
No trecho “Ouvindo isso, assustados réus, num ato nada falho tiramos o
tapete de nós mesmos” (linha 7), a oração reduzida em negrito apresenta, em
relação à oração seguinte, o valor semântico de
(A) tempo
(B) modo
(C) oposição
(D) proporção
(E) consequência
Questão 2: Banco da Amazônia 2018 Técnico Bancário (banca Cesgranrio)

A ideia a que o pronome destacado se refere está adequadamente explicitada
entre colchetes em:
(A) “Ela é produzida de forma descentralizada por milhares de computadores,
mantidos por pessoas que „emprestam‟ a capacidade de suas máquinas
para criar bitcoins” [computadores]
(B) “No processo de nascimento de uma bitcoin, que é chamado de
„mineração‟, os computadores conectados à rede competem entre si”
[bitcoin]
(C) “O nível de dificuldade dos desafios é ajustado pela rede, para que a
moeda cresça dentro de uma faixa limitada, que é de até 21 milhões de
unidades” [rede]
(D) “Elas são guardadas em uma espécie de carteira, que é criada quando o
usuário se cadastra no software.” [espécie ]
(E) “Críticos afirmam que a moeda vive uma bolha que em algum momento
deve estourar.” [bolha]

Uma das funções do pronome que é retomar alguma palavra ou expressão
anteriormente mencionada no texto.

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O termo a que ele se refere está corretamente indicado entre colchetes em:
(A) “O domínio do fogo, e consequentemente da luminosidade, possibilitou ao
ser humano exercer grande controle sobre o meio em que vivia,
proporcionando imensurável vantagem seletiva.” [ser humano]
(B) “A luz também foi fundamental para incontáveis avanços tecnológicos,
que nos proporcionam mais comodidade e praticidade.” [luz]
(C) “Acredita-se também que a iluminação noturna em centros urbanos
influencie fatores psicossociais, sendo mencionada como uma das causas
que contribuem para o aumento da criminalidade e depressão.” [fatores
psicossociais]
confusão em relação à estação do ano em que se encontram, resultando
na produção de flores, frutos ou queda de folhas em épocas inesperadas.”
[estação do ano]
(E) “Tais alterações podem resultar em graves consequências para outros
seres que delas dependam, como insetos polinizadores.” [consequências]

A palavra se destacada contém a ideia de condição em:
(A) “e os mecanismos com os quais podemos minimizá-los têm pouquíssimo
(B) “Mais de perto, a poluição luminosa pode ser notada quando se observa
uma „aura‟ de luz no horizonte”
(C) “Mariposas e besouros têm seus ciclos de vida alterados e são atraídos e
desorientados pela luz, tornando-se vítimas fáceis de aves, morcegos e
outros predadores.”
confusão em relação à estação do ano em que se encontram.”
(E) “Com o desenvolvimento tecnológico das lâmpadas LED (sigla em inglês
para diodo emissor de luz), a iluminação artificial torna-se mais eficiente
energeticamente.”
Questão 5: Transpetro 2018 Administrador (banca Cesgranrio)

Em “Como adorasse a mulher, não se vexava de mo dizer muitas vezes”, o
conector como estabelece, com a oração seguinte, uma relação semântica de
(A) causa
(B) condição
(C) contraste
(D) comparação
(E) consequência

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Questão 6: Petrobras 2018 Técnico Químico (banca Cesgranrio)

O trecho do texto em que se estabelece uma relação lógica de oposição entre
as ideias, marcada pela presença da palavra ou expressão destacada, é:
(A) “Segundo ele, é preciso definir uma agenda urbana global porque, em
2050, 75% da população mundial estará concentrada nas cidades”
(B) “Embora a cúpula da ONU sobre moradia e urbanismo, Istambul, 1996,
tenha apresentado uma visão de cidades sustentáveis, ela fracassou”
(C) “Portanto, os compromissos assumidos na ocasião viraram letra morta.”
(D) “Para atingir esse objetivo, é preciso definir normas de direitos humanos
e princípios de participação, transparência e prestação de contas”
(E) “Por conseguinte, é preciso projetar cidades seguras, em que a ordem
e a segurança cidadã convivam com a liberdade de expressão e a
manifestação pacífica”
Questão 7: Petrobras 2018 Médico (banca Cesgranrio)

No Texto II, a relação de oposição de ideias que há entre as orações do
período “Essa cena deve ter durado não mais que uma hora, mas para mim
pareceu o dia inteiro” está mantida conforme as normas da língua-padrão na
seguinte reescritura:
(A) Embora essa cena devesse ter durado não mais que uma hora, para mim
pareceu o dia inteiro.
(B) Essa cena, mesmo que tivesse durado não mais que uma hora, mas para
mim pareceu o dia inteiro.
(C) Mesmo que essa cena tenha durado não mais que uma hora, ainda que
para mim tenha parecido o dia inteiro.
(D) Para mim essa cena pareceu durar o dia inteiro, porquanto deve ter
durado não mais que uma hora.
(E) Pareceu para mim que essa cena durara o dia inteiro, em contrapartida
ter durado não mais que uma hora.
Questão 8: Transpetro 2016 Segundo Oficial de Máquinas (banca Cesgranrio)

Uma reescritura que mantém o sentido original do trecho “Por isso,
paradoxalmente, fixei-me por um instante naquele corpo que parecia
ancorado do outro lado das coisas.”, considerando-se a pontuação, a clareza
as ideias e a norma-padrão, é:
a) Por isso, paradoxalmente, fixei-me, por um instante, naquele corpo que
b) Por isso, paradoxalmente, fixei-me por, um instante naquele corpo, que
c) Por isso, paradoxalmente, fixei-me por um instante naquele corpo que
parecia, ancorado, do outro lado das coisas.
d) Por isso, paradoxalmente, fixei-me por um instante naquele corpo que
parecia ancorado do outro, lado das coisas.

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e) Por isso, paradoxalmente, fixei-me por um instante naquele corpo que,

parecia ancorado, do outro lado das coisas.

O uso das vírgulas atende ao que é preconizado pela norma-padrão da língua
portuguesa em:
a) A retirada de madeira para uso doméstico é pontual e, portanto não deve

ser comparada com os impactos, do desmatamento da Amazônia.
b) Os principais benefícios dos fogões ecológicos são: o menor consumo de
lenha e a utilização, de restos de madeira de demolição.
c) É preciso reduzir o consumo de lenha para que se consiga controlar, na
Mata Atlântica, o processo de desmatamento.
d) Segundo a OMS, a exposição à fumaça dos fogões a lenha, é a causa da
morte prematura de quase dois milhões de pessoas no mundo.
e) Algumas atividades, provocam o desmatamento na Mata Atlântica: a caça,
a abertura de trilhas, a criação de pequenas roças.

A vírgula foi utilizada de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa
em:
a) Em termos de durabilidade e economia, a substituição das lâmpadas

tradicionais pela iluminação LED representa um avanço das novas
tecnologias.
b) O homem dependia antes do domínio do fogo, totalmente da luz natural
para poder realizar suas tarefas do dia a dia.
c) A tecnologia compreende um conjunto de conhecimentos científicos que se
aplica, à utilização de um equipamento em determinado tipo de atividade.
d) Ao contrário das ondas mecânicas as ondas eletromagnéticas, apresentam
a capacidade de se propagar no vácuo.
e) A lâmpada incandescente é um dispositivo elétrico que, transforma energia

Fragmento do texto: Sei que separar o lixo é uma atividade ecológica e
economicamente relevante. O inadmissível é que ela não seja feita na recolha
seletiva prévia do que ainda serve para algum fim útil e do que está destinado
à putrefação dos cadáveres. Os catadores chafurdam em todas as porcarias
para extrair delas uma garrafa, uma tampa de sanitário, uma bota velha de
um só pé. Resgatam do naufrágio coisas tristes como eles, os jogados fora por
uma sociedade que desperdiça coisas como desperdiça pessoas. Que joga fora
o que não serve. Os pobres não servem para uma sociedade que consome
acima dos limites de uma vida comum. Ou servem: alguém precisa fazer o
trabalho sujo.

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Os dois-pontos em “Ou servem: alguém precisa fazer o trabalho sujo.” (linha

9) podem, no Texto, ser substituídos, sem alteração do sentido original, por
a) à medida que
b) ou
c) já que
d) mas
e) embora
Questão 12: UNIRIO 2016 Pedagogo (banca Cesgranrio)

Em geral, assinala-se com vírgula o deslocamento de orações de sua ordem
padrão, conforme poderia ter sido feito com a oração destacada em “Uso-o
pouco, em parte para poupá-lo, em parte porque quando posso estou
sempre de tênis.”.
No trecho mencionado, a falta das vírgulas busca conferir ao período um tom
de
a) formalidade
b) intransigência
c) restrição
d) coloquialidade
e) artificialidade

em:
atualidade.
vida da sociedade.
pessoas.

em:

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atualidade.
vida da sociedade.
pessoas.

Do trecho do Texto “Meu pai acreditava que todos os anos se devia fazer uma
cura de banhos de mar", a única reescritura que emprega adequadamente os
sinais de pontuação e não altera seu sentido original é:
a) Meu pai acreditava que, todos os anos, se devia fazer uma cura de banhos
de mar.
b) Meu pai acreditava, que todos os anos se devia fazer uma cura de banhos
de mar.
c) Meu pai acreditava que todos os anos, se devia fazer uma cura de banhos
de mar.
d) Meu pai acreditava que todos os anos se devia fazer, uma cura de banhos
de mar.
e) Meu pai, acreditava que todos os anos se devia fazer uma cura de banhos
de mar.
Questão 16: Petrobras / 2010 / Técnico (banca Cesgranrio)

Em “E aprende a construir todas as suas estradas no hoje, pois o terreno do
amanhã é incerto demais para os planos, uma vez que o futuro tem o
costume de cair em meio ao vão.”, o conectivo sublinhado introduz uma
oração que, em relação à anterior, configura-se como
(A) condicional. (B) proporcional. (C) consecutiva.
(D) causal. (E) concessiva.

Fragmento do texto: Acredito na existência de vida em outros planetas.
Tenho três adolescentes em casa. Embora seus corpos permaneçam nesta
dimensão, suas mentes vagam bem além da ionosfera.
As duas orações enunciadas estão ligadas por conectivo adequado ao sentido
expresso no texto em:
(A) Acredito na existência de vida em outros planetas, mas tenho três

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(B) Acredito na existência de vida em outros planetas, pois tenho três

(C) Acredito na existência de vida em outros planetas, posto que tenho três
(D) Acredito na existência de vida em outros planetas, porém tenho três
(E) Acredito na existência de vida em outros planetas, não obstante ter três
Questão 18: BNDES – 2011 – Engenheiro (banca Cesgranrio)

“O diabo é que, de tanto ver, a gente banaliza o olhar.”
Na linha argumentativa do texto, a oração “que a gente banaliza o olhar” em
relação à oração “de tanto ver” encerra uma
(A) causa
(B) consequência
(C) conformidade
(D) condição
(E) concessão
Questão 19: BACEN / 2010 / Técnico (banca Cesgranrio)

No fragmento “O novo acordo precisa ir muito além de Kyoto, se a meta for
impedir que o aumento da temperatura média da atmosfera ultrapasse 2 °C
de aquecimento neste século, como recomenda a maioria dos
climatologistas.”, o termo “se” tem o sentido equivalente ao de
(A) logo que. (B) à medida que. (C) no caso de.
(D) apesar de. (E) uma vez que.
Questão 20: Liquigás 2013 Técnico (banca Cesgranrio)

“Mesmo que a princípio seja um ato para aplacar uma necessidade
individual, comer se tornou uma atividade essencialmente coletiva para nós.”
A expressão destacada pode ser substituída, sem prejuízo do sentido, por
(A) A fim de que
(B) Conforme
(C) Embora
(D) Para que
(E) Portanto

O período “Fiquei perturbada, mas acabei dando as costas para o resultado
[...]” pode ser reescrito, mantendo-se o mesmo sentido, assim:
(A) Como fiquei perturbada, acabei dando as costas para o resultado.
(B) Antes de ficar perturbada, acabei dando as costas para o resultado.
(C) Conforme ficava perturbada, acabei dando as costas para o resultado.
(D) Caso tivesse ficado perturbada, acabei dando as costas para o resultado.
(E) Embora tenha ficado perturbada, acabei dando as costas para o resultado.

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Questão 22: TCE-RO – 2007 – Controle Externo (banca CESGRANRIO)

Assinale a opção em que o conjunto destacado NÃO atribui ao texto a ideia de
FINALIDADE.
(A) Muitos motivos se somaram, ao longo da nossa história, para dificultar a
(B) Já independentes, continuamos a ser um animal muito estranho no
zoológico das nações: sociedade recente, produto da expansão europeia,
concebida desde o início para servir ao mercado mundial
(C) Durante muito tempo, as tentativas feitas para compreender esse
enigma e constituir uma teoria do Brasil foram, em larga medida,
infrutíferas.
(D) Houve muitos esforços meritórios para superar esse impasse.
(E) ... tentava compreender como uma sociedade rural, de raízes ibéricas,
experimentaria o inevitável trânsito para a modernidade urbana e
“americana” do século 20.
Questão 23: Petrobras 2013 Técnico em contabilidade (banca Cesgranrio)

No trecho “não é marcada pelo egoísmo, mas pelo individualismo.”, a palavra
mas estabelece uma oposição em relação à ideia anterior, assim como ocorre
com o termo destacado em:
(A) A tecnologia pode amenizar o distanciamento se as pessoas solitárias

buscarem contato nas redes sociais.
(B) Algumas pessoas decidem se afastar da casa dos pais para ter mais
liberdade de receber seus amigos.
(C) Até há pouco tempo, homens adultos eram considerados solteirões
quando viviam sozinhos em suas casas.
(D) O sistema familiar pode sufocar as individualidades porque não há espaço
para tomar decisões próprias.
(E) Os jovens moravam com as famílias até o casamento, porém,
atualmente, preferem morar sozinhos.
Questão 24: FINEP – 2011 – Técnico Apoio Administrativo (banca Cesgranrio)

Fragmento do texto: Era como se tivesse encontrado meu lugar no mundo.
Isso aconteceu quando eu era adolescente – não lembro exatamente quando,
nem onde – e talvez fosse um sintoma de que eu me tornaria, muito tempo
depois, escritora. Mas na hora, interpretei de outra forma: achei que aquela
sensação boa vinha do fato de eu ser uma pianista frustrada. Assim, colocando
os dedos sobre as teclas da máquina, eu satisfazia, ao menos em parte, o
desejo nunca alcançado de dominar outras teclas, as musicais.
Observe o trecho destacado abaixo.
“[...] colocando os dedos sobre as teclas da máquina, eu satisfazia, ao menos
em parte, o desejo nunca alcançado de dominar outras teclas, as musicais.”
(linhas 5 a 7)

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Décio Terror Filho
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Mantendo-se o mesmo sentido do trecho, a forma verbal destacada pode ser

substituída por
(A) caso eu coloque.
(B) a fim de colocar.
(C) quando eu colocava.
(D) por mais que eu colocasse.
(E) embora eu tivesse colocado.
Questão 25: Petrobras / 2010 / Superior (banca Cesgranrio)

Os verbos destacados NÃO podem ser considerados uma locução verbal em
(A) “...de que você possa arrepender-se”
(B) “Como podemos superar esses momentos?”
(C) “Perguntas a que também quero responder,”
(D) “posso afirmar que o mundo não acaba amanhã...”
(E) “não deixe entrar aquilo...”
Questão 26: Técnico do Banco Central - 2009 (banca Cesgranrio)

Denomina-se adequação sintática a construção coerente de períodos e
orações, observadas as relações existentes entre seus termos e a sua
organização. O parágrafo, dentre os abaixo transcritos, que preserva o
princípio do paralelismo sintático, segundo o qual quaisquer elementos da
frase coordenados entre si devem apresentar estrutura gramatical similar, é
(A) Aqui não pretendemos defender a ideia de mais intervenção do Estado na
(B) Aqui não pretendemos defender a ideia de que o Estado intervenha mais
(C) Aqui não pretendemos defender a ideia de um Estado intervindo mais na
(D) Aqui não pretendemos defender a ideia de que a intervenção do Estado
deva ser maior na economia ou uma produção de aço voltando a ter
quantidade.
(E) Aqui não pretendemos defender a ideia de que o Estado intervenha mais
na economia ou que volte a produzir aço em grande quantidade.

“Vemos incontáveis estrelas, emitindo sua radiação eletromagnética,
No período acima, encontram-se uma oração
(A) principal e outra subordinada reduzida de infinitivo.
(B) principal e outra subordinada adjetiva reduzida de gerúndio.
(C) principal e outra subordinada adjetiva reduzida de particípio.
(D) coordenada e outra subordinada adjetiva restritiva.
(E) coordenada e outra subordinada reduzida de gerúndio.

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Questão 28: BNDES – 2010 – Técnico Administrativo (banca Cesgranrio)

Em que frase, dentre as apresentadas abaixo, o(s) sinal(is) de pontuação
está(ão) em DESACORDO com o registro culto e formal da língua?
(A) Esperava por novas oportunidades, mas, se não desse o primeiro passo,
seu objetivo não seria alcançado.
(B) As frases famosas do físico alemão, despertaram o interesse do
conferencista, e do público presente.
(C) Quem, até então, diria que suas ações fossem causar tamanho impacto?
(D) Por iniciativa própria, resolveu, finalmente, descobrir alternativas que
(E) Hoje, para se chegar ao sucesso, é preciso enxergar o que os outros não
veem.

A relação lógica estabelecida entre as ideias do período composto, por meio do
termo destacado, está explicitada adequadamente em:
(A) “Não necessito dizer que, para mim, não há verdades indiscutíveis,
embora acredite em determinados valores e princípios” – (relação de
condição)
(B) “No passado distante, quando os valores religiosos se impunham à quase
totalidade das pessoas, poucos eram os que questionavam” – (relação de
causalidade)
(C) “os defensores das mudanças acreditavam-se senhores de novas
verdades, mais consistentes porque eram fundadas no conhecimento
objetivo das leis” – (relação de finalidade)
(D) “a mudança é inerente à realidade tanto material quanto espiritual, e que,
portanto, o conceito de imutabilidade é destituído de fundamento.” –
(relação de conclusão)
indiscutivelmente errado.” – (relação de temporalidade)

De acordo com as regras de pontuação da Língua Portuguesa, um dos
empregos da vírgula é a separação do adjunto adverbial antecipado na
estrutura da oração.
O trecho que exemplifica esse tipo de uso é:
(A) “É natural que isso aconteça, quando mais não seja porque as certezas
(B) “Com o desenvolvimento do pensamento objetivo e da ciência, aquelas
(C) “Questioná-los, reavaliá-los, negá-los, propor mudanças às vezes radicais

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(D) “essas mudanças não se deram do dia para a noite, nem tampouco se
indiscutivelmente errado.

Na frase “Não necessito dizer que, para mim, não há verdades indiscutíveis,
embora acredite em determinados valores e princípios que me parecem
consistentes.” podem ser identificados diferentes tipos de orações
subordinadas (substantivas, adjetivas e adverbiais), que nela exercem
distintas funções.
Uma oração com função de expressar uma noção adjetiva é também

encontrada em:
(A) “Certamente porque não é fácil compreender certas questões, as pessoas

(B) “É natural que isso aconteça, quando mais não seja porque as certezas
(C) “No passado distante, quando os valores religiosos se impunham à quase
(D) “Os fatos demonstram que tanto pode ser como não.”
(E) “Uma comunidade cujos princípios e normas mudassem a cada dia seria

No trecho do Texto I “O que ocorreu de fato foi um processo difícil e
a palavra destacada se refere a um termo do contexto anterior, assim como
em:
(A) “Não necessito dizer que, para mim, não há verdades indiscutíveis,”
(B) “poucos eram os que questionavam, mesmo porque, dependendo da
ocasião, pagavam com a vida seu inconformismo.”
(C) “Ocorre, porém, que essa certeza pode induzir a outros erros:”
(D) “o de achar que quem defende determinados valores estabelecidos está
(E) “Os fatos demonstram que tanto pode ser como não.”
Questão 33: FINEP – 2011 – Analista Administrativo (banca Cesgranrio)

Os trechos sublinhados abaixo abaixo apresentam apenas um sinal de
pontuação. Em qual deles, o sinal pode ser substituído por ponto e vírgula (;),
com as adaptações necessárias, se for o caso?
(A) “Há 15 dias, uma educadora no Recife, Niedja Santos, indagou a um


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(B) “Há 15 dias, uma educadora no Recife, Niedja Santos, indagou a um

(C) “Para se ter uma ideia de sua importância, basta lembrar um pouco da
história: nasceram na Áustria, na segunda metade do século XIX, como
um novo meio de correspondência.”
(D) “A moda dos cartões-postais, trazida da Europa, sobretudo da França, no
início do século passado para o Recife de antigamente, tornou-se uma
mania que invadiu toda a cidade – lembra o colecionador Liedo Maranhão,
que passou meio século colecionando-os e reuniu mais de 600, 253 dos
quais estão na exposição “Postaes: A correspondência afetiva na Coleção
Liedo Maranhão”, no Centro Cultural dos Correios, na capital
pernambucana.”
(E) “Depois, passou a comprá-los no Mercado São José, reduto da cultura
popular do Recife, onde eram encontrados em caixas de sapato ou
pendurados em cordões para chamar a atenção dos visitantes.”

A palavra em destaque na frase:
“As coisas novas que aprendo exercitam o cérebro.” Tem a mesma classe da
palavra destacada em:
(A) “Isso aconteceu quando eu era adolescente – não lembro exatamente
quando, nem onde – e talvez fosse um sintoma de que eu me tornaria,
muito tempo depois, escritora.”
(B) “[...] um teste vocacional que, para minha imensa surpresa, deu
arquitetura
(C) “Tenho a comunicar que – aos 58 anos – comecei a ter aulas de piano”
(D) “Dizem que, quando chegamos a uma certa idade, é bom aprendermos”
(E) “Acho que nunca vou conseguir fazer piruetas patinando, [...]”
Questão 35: Banco do Brasil – 2012 – Escriturário (banca Cesgranrio)

Fragmento do texto: Um exemplo famoso disso foi o então auxiliar técnico
do Brasil, Zagallo, que foi para a Copa do Mundo de (19)94 (a soma dá 13)
dizendo que o Mundial ia terminar com o Brasil campeão devido a uma série de
coincidências envolvendo o número.
A oração “envolvendo o número” pode ser substituída, sem prejuízo do sentido
original, pela seguinte oração:
(A) por envolver o número.
(B) que envolviam o número.
(C) se envolvessem o número.
(D) já que envolvem o número.
(E) quando envolveram o número.

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Questão 36: Casa da Moeda 2012 – Assistente Adm (banca Cesgranrio)

A pontuação é um recurso de que dispõe a língua escrita para auxiliar o leitor
na construção dos sentidos do texto.
Sendo de base sintática na língua portuguesa, a pontuação NÃO está
empregada de acordo com a norma-padrão em:
(A) Quando vemos um menino de rua, afastamo-nos rapidamente.
(B) Meninos de família, crianças educadas e honestas, frequentam a escola.
(C) Meninos de rua, que vivem à própria sorte, sofrem agressões todos os
dias.
(D) Meninos, é preferível estar em um abrigo a passar as noites embaixo de
marquises.
(E) As autoridades, tudo fazem para minimizar o problema dos menores
abandonados.

Assinale a opção cuja classe gramatical do que difere da dos demais.
(A) “a empresa, que faturou US$ 270 milhões em 2006, foi considerada pela
revista Fortune a mais cool do mundo,”
ambiente maneiro.”
(C) Para cada vaga que abre, a companhia recebe cerca de 900 currículos”
Robinson, de 26 anos, que, com dois MBAs no bolso e passagens por
outras empresas, implorou para ser aceito”
(E) “Chouinard, que se define como um antiempresário, virou tema de estudo
em escolas de negócios.”

Os conectivos destacados abaixo pertencem todos à mesma classe de
palavras, EXCETO um. Assinale-o.
está enganado.”
relacionamentos tem peso...”
(C) “...associação internacional que estuda o estresse e suas formas de
prevenção”
(E) “...mas acredita-se que temos valores similares ao americano.”

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Décio Terror Filho
Aula 04
1A 2E 3D 4A 5A 6B 7A 8A 9C 10 A
11 C 12 D 13 D 14 D 15 A 16 D 17 B 18 B 19 C 20 C
21 E 22 E 23 E 24 C 25 E 26 E 27 B 28 B 29 D 30 B
31 E 32 B 33 B 34 B 35 B 36 E 37 B 38 C
Meu amigo, minha amiga!

Obrigado por ter acompanhado esta aula até o fim!
Pode ter certeza de que sua dedicação valerá a pena!
Se você está gostando da aula, dê um alô no WhatsApp
abaixo!
Se quiser fazer sugestões, críticas, observações, isso
também ajudará bastante na formulação dos nossos cursos!
Um grande abraço!
Décio Terror
(32) 98447 5981

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Português p/ IBGE (Técnico em Informações Geográficas e

Aula 4: Sintaxe: frase, oração e período; processo de subordinação.

Olá, meus amigos! Espero que estejam caminhando bem no estudo!

Período composto por subordinação substantiva

O que se cobra na sintaxe da oração subordinada substantiva?

Português p/ IBGE (Técnico em Informações Geográficas e Estatísticas) - 2018 1

Era indispensável teu regresso.

Era indispensável que tu regressasses.

Era indispensável tu regressares.

Na frase 1, temos apenas uma oração (período simples), pois há apenas

Na frase 2, o então sujeito “teu regresso” recebeu um verbo e foi

Note que a oração subordinada substantiva será sempre o termo que

Português p/ IBGE (Técnico em Informações Geográficas e Estatísticas) - 2018 2

Na frase 3, a oração sublinhada perdeu a conjunção integrante “que” e

Seguem agora outras estruturas em que o termo, ao receber o verbo,

Na ata da reunião constava a presença deles. (Isso constava na ata da reunião)

Na ata da reunião constava que eles estavam presentes. (Isso constava...)

Na ata da reunião constava eles estarem presentes. (Isso constava...)

Foi anunciado o debate deles. (Isso foi anunciado)

Foi anunciado que eles debateriam. (Isso foi anunciado)

Foi anunciado eles debaterem. (Isso foi anunciado)

As orações subordinadas substantivas subjetivas são também

Economistas previram um aumento no desemprego. (Economistas previram isso.)

Economistas previram que o desemprego aumentaria. (Economistas previram isso.)

Economistas previram aumentar o desemprego. (Economistas previram isso.)

Mas cabe uma peculiaridade da oração subordinada substantiva objetiva

Nas frases interrogativas indiretas, as orações subordinadas substantivas

Português p/ IBGE (Técnico em Informações Geográficas e Estatísticas) - 2018 3

Ninguém sabe se ela aceitará a proposta.

Teus amigos confiam em que tu vencerás. (Teus amigos confiam nisso.)

Teus amigos confiam em venceres. (Teus amigos confiam nisso.)

Perceba que, na completiva nominal, não é o verbo que exige o

Português p/ IBGE (Técnico em Informações Geográficas e Estatísticas) - 2018 4

Note que a oração predicativa transmite a característica do sujeito.

Todas as orações até aqui elencadas puderam ser substituídas pela

Todos defendiam esta ideia: que o prédio fosse desapropriado.

Agora que já vimos todas as orações substantivas, vem a pergunta: Por

Português p/ IBGE (Técnico em Informações Geográficas e Estatísticas) - 2018 5

(VALOR ECONÔMICO, 08 de janeiro de 2016)

EletroAcre 2014 Administrador (banca IBEG)

Português p/ IBGE (Técnico em Informações Geográficas e Estatísticas) - 2018 6

função sintática de adjunto adverbial de causa, por isso é precedido da

CRC MG 2015 Auxiliar Administrativo (banca IADES)

Vimos, em aula passada, os termos da oração e, nesta, as orações

Português p/ IBGE (Técnico em Informações Geográficas e Estatísticas) - 2018 7

Detesto gente que mente.

Na primeira construção, o adjetivo “mentirosa” é adjunto adnominal, o

1. Detesto que mintam. 2. Detesto gente que mente.

a) O vocábulo “mentiras” é um a) O vocábulo “mentirosa” é um

Entendendo-se que o vocábulo “gente” está se repetindo

Português p/ IBGE (Técnico em Informações Geográficas e Estatísticas) - 2018 8

Se fosse pedido para substituirmos “gente” por “pessoas”, permaneceria

Detesto pessoas que mentem.

Vamos trabalhar agora a pontuação nestas orações.

mortal quente branco explicativo

Português p/ IBGE (Técnico em Informações Geográficas e Estatísticas) - 2018 9

Na frase 1, esse adjetivo possui valor básico do homem: ser pensante,

O homem, inteligente, dobra sua capacidade cognitiva através dos séculos.

O homem inteligente não joga lixo no chão.

O homem que é inteligente não joga lixo no chão.

Dependendo do uso da vírgula numa oração adjetiva, haverá mudança

Português p/ IBGE (Técnico em Informações Geográficas e Estatísticas) - 2018 10