INVENTÁRIO DE FUNCIONAMENTO EXECUTIVO DO ADOLESCENTE
(TEXI) PARA PAIS E PROFESSORES
Abaixo encontra uma lista de afirmações. Por favor, leia com atenção cada uma das afirmações e, de seguida, indique em que medida as mesmas descrevem o adolescente. Assinale a sua resposta colocando um círculo num dos números (de 1 a 5) ao lado de cada afirmação.
Discordo Concordo Concordo
Discordo Concordo Completamente Parcialmente Completamente 1 2 3 4 5
1. Tem dificuldades em lembrar-se de instruções longas. 1 2 3 4 5
2. Às vezes tem dificuldade em lembrar-se do que está a fazer a meio de 1 2 3 4 5 uma atividade. 3. Tem tendência para fazer as coisas sem pensar primeiro nas 1 2 3 4 5 consequências. 4. Tem dificuldade em parar uma atividade mesmo tendo sido dito que 1 2 3 4 5 não é permitido. 5. Quando se lhe pede para fazer várias coisas, só se lembra da primeira 1 2 3 4 5 ou da última. 6. Às vezes tem dificuldade em conter o riso em situações em que não é 1 2 3 4 5 adequado rir. 7. Tem dificuldade em encontrar uma forma diferente para resolver um 1 2 3 4 5 problema quando fica bloqueado(a). 8. Quando lhe pedem para ir buscar alguma coisa, por vezes esquece-se 1 2 3 4 5 do que pediram para ir buscar. 9. Tem dificuldade em planear uma atividade (por exemplo, lembrar-se 1 2 3 4 5 de levar tudo o que é necessário para a escola ou para uma viagem). 10. Tem dificuldade em parar atividades que gosta (por exemplo, senta- se em frente ao computador ou telemóvel, apesar de ser hora de ir para a 1 2 3 4 5 cama). 11. Por vezes tem dificuldades em compreender instruções verbais, a 1 2 3 4 5 não ser que lhe mostrem como se faz. 12. Tem dificuldade em tarefas ou atividades que requerem vários 1 2 3 4 5 passos. 13. Tem dificuldade em pensar antecipadamente ou aprender com a 1 2 3 4 5 experiência. 14. Quando está em grupo, age de um modo mais rebelde que as outras 1 2 3 4 5 pessoas da sua idade (por exemplo, numa festa de aniversário). 15. Raramente consegue motivar-se a fazer algo que não queira. 1 2 3 4 5 16. Tem dificuldade em iniciar uma tarefa se estiver distraído com algo mais divertido (por exemplo, não fazer os trabalhos de casa e, em vez 1 2 3 4 5 isso, estar a utilizar o telemóvel). 17. Tem dificuldade em interromper uma atividade, mesmo quando lhe 1 2 3 4 5 dizem para o fazer. 18. Fica demasiado excitado(a) quando está para acontecer algo especial 1 2 3 4 5 (por exemplo, ir a uma visita de estudo ou a uma festa). 19. Não consegue terminar atividades que começa. 1 2 3 4 5 20. Fica a adiar as coisas até ao último minuto. 1 2 3 4 5
Adaptação da Versão Original (Thorell, Lazarević, Milovanović, & Bugarski Ignjatović, 2020) feita pelo Belong para uso interno.