Escala de Brown para Transtorno do Déficit de Atenção

Brown,TE (1996)

Instruções para o examinador: leia cada sintoma listado, item por item, e circule o número
colorido abaixo das palavras que descrevem quanto você percebe que cada comportamento ou
sentimento tem sido um problema nos últimos seis meses. (A avaliação complementar do
acompanhante é opcional e deverá ser feita somente após a aplicação da escala com o paciente.
Circule os números pretos para registrar as respostas.)

Nunca Uma vez Duas vezes Quase

por semana por semana Diariamente
ou menos
1. Ouve e tenta prestar atenção em reuniões, 0 1 2 3
aulas ou conversas, mas a mente freqüente- 0 1 2 3
mente se dispersa; perde informações de
importância.
2. Sente muita dificuldade para iniciar tarefas 0 1 2 3
(ex: atividades burocráticas ou realizar 0 1 2 3
contatos com outras pessoas).
3. Sente-se demasiadamente estressado ou 0 1 2 3
sobrecarregado com tarefas que deveriam ser 0 1 2 3
manejáveis (ex: “de jeito nenhum consigo
fazer tudo isso agora, isto está fora do meu
alcance” – apesar da situação não ser tão ruim
assim).
4. “Sai do ar” involuntária e freqüentemente 0 1 2 3
durante leituras necessárias; pensa em coisas 0 1 2 3
que não têm nada a ver com o que está sendo
lido.
5. Perde o foco com facilidade; inicia uma tarefa 0 1 2 3
e em seguida muda para algo menos 0 1 2 3
importante.
6. Perde o fio da meada do que acabou de ser 0 1 2 3
lido e precisa retomar a leitura; compreende 0 1 2 3
as palavras, mas simplesmente não guarda o
que foi lido.
7. É muito esquecido com relação ao que foi 0 1 2 3
dito, feito ou ouvido nas últimas 24 horas. 0 1 2 3
8. Lembra-se de alguns detalhes das leituras, 0 1 2 3
mas não consegue assimilar a idéia central. 0 1 2 3
9. Frustra-se com facilidade e é muito 0 1 2 3
impaciente. 0 1 2 3
10. Fica confuso quando recebe muita coisa para 0 1 2 3
fazer, tem dificuldade para estabelecer 0 1 2 3
prioridades, organizar-se e começar.
11. Adia os afazeres, freqüentemente deixa-os de 0 1 2 3
lado (ex: “farei depois” ou “farei amanhã”). 0 1 2 3
12. Sente-se sonolento ou cansado durante o dia, 0 1 2 3
 mesmo após uma noite satisfatória de sono. 0 1 2 3
13. É desorganizado; tem muita dificuldade para 0 1 2 3
monitorar planos, dinheiro ou tempo. 0 1 2 3
14. Não consegue completar tarefas no tempo 0 1 2 3
planejado; precisa de um tempo extra para 0 1 2 3
concluir satisfatoriamente.
15. Planeja fazer coisas mas esquece (ex., 0 1 2 3
desligar aparelhos, comprar coisas na loja, re- 0 1 2 3
tornar ligações telefônicas, ir a compromissos,
pagar contas, cumprir deveres).
16. Critica-se ou os outros o criticam por ser 0 1 2 3
preguiçoso. 0 1 2 3
17. A qualidade de seus trabalhos é inconsistente; 0 1 2 3
o seu desempenho é completamente flutuante; 0 1 2 3
esquiva-se das tarefas a menos que esteja sob
pressão.
18. É sensível a críticas; ressente-se 0 1 2 3
profundamente ou por um tempo prolongado; 0 1 2 3
torna-se excessivamente defensivo.
19. Demora para reagir ou ter iniciativa; é lento 0 1 2 3
ou faz tudo devagar; não se atira de imediato 0 1 2 3
para as atividades; demora para responder a
perguntas ou se aprontar para algo.
20. Irrita-se com facilidade; é “pavio curto” e tem 0 1 2 3
ataques repentinos de raiva. 0 1 2 3
21. É muito rígido ou perfeccionista (tem que 0 1 2 3
fazer as coisas sempre do mesmo jeito, é 0 1 2 3
“cricri”).
22. É criticado por não alcançar todo o seu 0 1 2 3
potencial (ex., “poderia fazer muito melhor se 0 1 2 3
ao menos... me esforçasse mais ou trabalhasse
mais consistentemente”).
23. Pega-se “sonhando acordado” ou preocupado 0 1 2 3
com os próprios pensamentos. 0 1 2 3
24. Tem dificuldade para expressar raiva de 0 1 2 3
maneira adequada; não consegue se impor. 0 1 2 3
25. Perde o fio da meada e não vai até o final; seu 0 1 2 3
esforço se dissipa rapidamente. 0 1 2 3
26. Dispersa-se com facilidade por barulhos ou 0 1 2 3
atividades do ambiente; precisa verificar 0 1 2 3
qualquer outra coisa que esteja acontecendo.
27. Tem muita dificuldade para acordar de 0 1 2 3
manhã; acha extremamente difícil levantar-se 0 1 2 3
da cama e começar a fazer as coisas.

28. Na escrita, necessita repetidamente apagar, 0 1 2 3

rasurar ou recomeçar devido a erros 0 1 2 3
pequenos.
29. Com freqüência se sente desencorajado, triste 0 1 2 3
ou para baixo. 0 1 2 3
30. Tende a se isolar de seus pares, é reservado e 0 1 2 3
 tímido; não se associa muito com amigos da 0 1 2 3
mesma idade.
31. Parece apático ou desmotivado (os outros 0 1 2 3
pensam que não se importa absolutamente 0 1 2 3
com o seu trabalho).
32. Fica com olhar fixo e distante; parece estar no 0 1 2 3
“mundo da lua”. 0 1 2 3
33. Na escrita, freqüentemente deixa de fora 0 1 2 3
palavras ou letras. 0 1 2 3
34. Apresenta caligrafia desleixada e difícil de se 0 1 2 3
ler. 0 1 2 3
35. Esquece de levar – ou não lembra onde 0 1 2 3
deixou – itens importantes como chaves, 0 1 2 3
lápis, contas e documentos (“Sei que está aqui
em algum lugar; apenas não consigo
encontrar agora...”).
36. Parece não estar ouvindo ou recebe 0 1 2 3
reclamações dos outros à respeito. 0 1 2 3
37. Os outros precisam lembrá-lo de começar ou 0 1 2 3
de manter-se engajado em tarefas que 0 1 2 3
precisam feitas.
38. Apresenta dificuldade de memorização (ex., 0 1 2 3
nomes, data, informações do trabalho). 0 1 2 3
39. Entende mal as orientações para preencher 0 1 2 3
formulários, realizar tarefas, etc. 0 1 2 3
40. Inicia atividades (ex., papelada, afazeres) mas 0 1 2 3
não finaliza. 0 1 2 3

Observação: As respostas do acompanhante possuem apenas um valor clínico e não devem ser
usadas isoladamente para o diagnóstico.