BRIEF P - Behavior Rating Inventory of Executive Function

Preschool Version
Inventário de Classificação de Comportamento de Função
Executiva –Versão Pré escolar
FORMULÁRIO DE
AVALIAÇÃO
Nome:_______________________________________________________Idade:__________________

Informantes:_________________________________________________________________________

Gerard A. Gioia, PhD, Peter K. Isquith, PhD, Steven C. Guy, PhD, e Lauren Kenworthy, PhD

Instruções

Nas páginas seguintes há uma lista de afirmações que descrevem crianças pequenas. Nós
gostaríamos de saber se sua criança teve problemas com estes comportamentos nos últimos 6
meses. Por favor responda todos os itens o melhor que você puder. POR FAVOR NÃO PULE NENHUM
ITEM. Pense sobre sua criança conforme você ler cada afirmação e circule sua resposta:

NSe o comportamento forNunca um problemaASe o comportamento forAlgumas vezes um

problemaFSe o comportamento forFrequentemente um problema

Por exemplo, se sua criança nunca tem problemas em completar as lições de casa no horário, você
deveria circular o N neste item:

Tem problemas em completar as lições de casa no horárioNAF

Se você cometer um erro ou quiser mudar sua resposta, NÃO APAGUE. Desenhe um “X” na resposta
que você quiser mudar, e então circule a resposta correta:

Tem problemas em completar as lições de casa no horárioNAF

Antes de você começar a responder estes itens, por favor, responda o nome da criança, sexo,
escolaridade, idade, data de nascimento, seu nome, e sua relação/parentesco com a criança, e a
data de hoje nos espaços fornecidos no topo da próxima página.
 Nome da criança Sexo Série Idade Data de Nascimento

Seu nome Relação com a criança Data de Hoje

O quao bem conhece a criança? Muito ou Pouco ________________________

N=Nunca

A=Algumas Vezes F=Frequentemente

1 Reage exageradamente para pequenos problemas N A F

2 Quando são dadas três tarefas para fazer, só se lembra da primeira ou da última N A F
3 Não é consciente de quanto seu comportamento afeta ou incomoda outros N A F
4 Quando instruído a limpar, coloca as coisas desorganizadas e de maneira aleatória N A F
5 Se torna aborrecido com novas situações N A F
6 Tem reações explosivas, bravas N A F
7 Tem dificuldade com ações necessárias para completar uma tarefa (como tentando uma peça do N A F
quebra cabeça por vez, ou limpando para ganhar uma recompensa)
8 Não para de rir de coisas engraçadas ou de situações, quando os outros param N A F
9 Precisa ser avisado para começar uma tarefa, mesmo quando motivado para faze-la N A F
10 Tem dificuldades para se adaptar com novas pessoas (como uma babá, professor, amigo) N A F
11 Fica chateado com muita facilidade N A F
12 Tem dificuldades para se concentrar em jogos, quebra cabeça, ou atividades lúdicas N A F
13 Precisa ser supervisionado mais de perto que outras crianças N A F
14 Quando enviado para obter algo, esquece o que deveria pegar N A F
15 Fica chateado com mudanças de planos ou rotinas (como por exemplo a ordem das atividades, N A F
adicionar recados de última hora na programação)
16 Tem explosão de raiva por pequenas coisas N A F
17 Repete os mesmos erros varias vezes, mesmo depois de ter recebido ajuda N A F
18 Age de forma mais agressiva ou tola que outros no grupo (como numa festa de aniversário) N A F
19 Não é capaz de achar roupas, sapatos, brinquedos ou livros, mesmo quando recebe instruções N A F
especificas
20 Leva um tempo longo para se sentir confortável em novos locais ou situações (como visitar um N A F
familiar distante ou novos amigos)
21 O humor muda frequentemente N A F
22 Comete erros bobos em coisas que ela/ele consegue fazer N A F
23 É inquieto(a), agitado (a), ou se contorce N A F
24 Tem dificuldades em seguir rotinas estabelecidas, para dormir, comer ou brincar N A F
25 Se incomoda com barulhos altos, luzes brilhantes ou certos cheiros N A F
26 Pequenos acontecimentos desencadeiam reações intensas N A F
27 Tem dificuldades com atividades ou tarefas que tenham mais de um passo N A F
28 É impulsivo N A F
29 Tem dificuldade de pensar em maneiras diferentes para resolver ou completar uma atividade, N A F
quando estagnada
30 Se incomoda com mudanças no ambiente (como a mobília, mudança na posição de objetos no N A F
quarto, ou roupas novas)
31 Crises de raiva ou choro são intensas, mas terminam subitamente N A F
N=Nunca

A=Algumas Vezes F=Frequentemente

32 Precisa de ajuda de um adulto para permanecer em uma tarefa N A F

33 Não percebe quando seu comportamento causa reações negativas N A F
34 Deixa bagunças que outros têm de limpar N A F
35 Tem dificuldades com mudanças de atividade N A F
36 Reage mais intensamente em algumas situações que outras crianças N A F
37 Esquece-se do que ele/ela estava fazendo, no meio da atividade N A F
38 Não compreende que certas ações incomodam os outros N A F
39 Fica preso em pequenos detalhes da tarefa e esquece a ideia central N A F
40 Tem dificuldades de participar de eventos fora da família (como festas de aniversário, N A F
piqueniques, encontros de final de semana)
41 É facilmente sobrecarregado ou super estimulado por uma atividade típica diária N A F
42 Tem dificuldades para terminar tarefas (como jogos, quebra cabeça, jogos de imaginação) N A F
43 Perde o controle mais que as outras crianças N A F
44 Não consegue achar coisas na casa, mesmo quando é dada uma instrução especifica N A F
45 Resiste a mudanças de rotina, comidas, lugares, etc N A F
46 Após ter um problema, permanece desapontado por um longo tempo N A F
47 Não consegue se manter em um mesmo tema enquanto está falando N A F
48 Fala alto ou brinca de forma muito barulhenta N A F
49 Não consegue completar a tarefa, mesmo após receber instruções N A F
50 Atua de maneira retraida ou super estimulado em locais cheios (com muito barulho, atividades ou N A F
pessoas)
51 Tem dificuldades para começar uma atividade ou tarefa, mesmo após instruções N A F
52 Age de maneira agressiva ou fica fora de controle N A F
53 Não tenta realizar uma tarefa tanto quanto sua habilidade permita N A F
54 Tem dificuldades em colocar freio em suas ações mesmo depois de ser solicitado N A F
55 Incapaz de finalizar a descrição de um evento, de uma pessoa ou de uma estória N A F
56 Completa tarefas muito rapidamente N A F
57 Não percebe quando faz certo ou errado N A F
58 Facilmente se desvia durante uma ação N A F
59 Tem dificuldade para lembrar coisas, mesmo depois de um curto período N A F
60 Torna-se muito bobo N A F
61 Tem um curto período de atenção N A F
62 Brinca de forma descuidada ou imprudente em situações que possa se machucar (como em um N A F
playground, ou piscina)
63 Não tem consciência quando sua performance em uma tarefa é certa ou errada N A F