Tarefas para Avaliação Neuropsicológica

Volume 1

Avaliação de linguagem e
funções executivas em crianças

Protocolos de Registro

Organizadoras

Rochele Paz Fonseca

Mirella Liberatore Prando
Nicolle Zimmermann

Material protegido pela legislação de direitos autorais.

É proibido o uso deste material sem a compra anterior
do manual de instruções para aplicação das tarefas,
pontuação e interpretação dos resultados.
São Paulo, 2016
 TAREFAS DE FLUÊNCIA VERBAL (TFV)
PROTOCOLO DE REGISTRO (Jacobsen et al., 2016)

Nome

Idade Data de aplicação da tarefa:

Fluência Verbal Livre (FVL)

0-30 s 30-60 s 60-90 s 90-120 s 120-150 s

Total: Total: Total: Total: Total:

Total: __________

Fluência Verbal Fonêmica (FVF)

0-30 s 30-60 s 60-90 s 90-120 s

Total: Total: Total: Total:

Total: __________
Fluência Verbal Semântica (FVS)
0-30 s 30-60 s 60-90 s 90-120 s

Total: Total: Total: Total:

Total: __________
 TESTE HAYLING INFANTIL
PROTOCOLO DE REGISTRO (Siqueira et al., 2016)

Nome

Idade Data de aplicação da tarefa:

Parte A: Completar com palavras relacionadas

Exemplos: Tipo acerto / erro Pontuação

a) O ônibus leva as crianças para o Tempo:
b) A mulher usa tesoura para cortar o Tempo:
Frases: Tipo acerto / erro Pontuação
1) O bombeiro apagou o Tempo:
2) A criança colocou o caderno na Tempo:
3) O avô tomou remédio para dor no Tempo:
4) O aluno escolheu um livro de histórias na Tempo:
5) A galinha botou os ovos no Tempo:
6) O fazendeiro tira o leite da Tempo:
7) Para dormir a criança veste um Tempo:
8) A mulher guarda os biscoitos na Tempo:
9) O cachorro mordeu o Tempo:
10) No meu quarto há muitos Tempo:

Tempo total:__________ Total de erros: _____ / 10 Total de acertos: _____ / 10

Parte B: Completar com palavras não relacionadas

Exemplos: Tipo acerto / erro Pontuação

a) O peixe nada na Tempo:
b) O homem colocou o leite na Tempo:
Frases: Tipo acerto / erro Pontuação
1) O jardineiro molhou a Tempo:
2) A mãe guardou a roupa no Tempo:
3) O jogador de futebol chutou a bola na Tempo:
4) A turma visitou a jaula dos leões no Tempo:
5) O príncipe deu um beijo na Tempo:
6) O menino serve o suco no Tempo:
7) Para casar a noiva veste um Tempo:
8) O homem guarda seu dinheiro no Tempo:
9) O temporal derrubou a Tempo:
10) No meu aniversário havia muitos Tempo:

Tempo Total: ____________ TB–TA= ____________ TB/TA= ____________

Total de frases erradas: Total de frases certas: Categorias de erros:

______ / 10 ______ / 10 ______ / 30
 GERAÇÃO ALEATÓRIA DE NÚMEROS (GAN)
PROTOCOLO DE REGISTRO (Jacobsen et al., 2016)

Nome

Idade Data de aplicação da tarefa:

TREINO PARA INTERVALO DE DOIS SEGUNDOS

1ª Tentativa 2ª Tentativa: ( ) aplicada
Respostas: Respostas:

Tarefa – Intervalo de dois segundos (anotar números na horizontal da esquerda para a direita)

Análise Quantitativa
Acertos: Erros:
Intrusões: Perseverações: Omissões:

Sequências diretas: Sequências indiretas:

Número de erros: Número de erros:
Número de sequências: Número de sequências:

Análise Qualitativa
Sequências ímpares: Sequências pares: Sequências prontas e/ou repetidas:

TREINO PARA INTERVALO DE UM SEGUNDO

1ª Tentativa 2ª Tentativa: ( ) aplicada
Respostas: Respostas:

Tarefa – Intervalo de dois segundos (anotar números na horizontal da esquerda para a direita)

Análise Quantitativa
Acertos: Erros:
Intrusões: Perseverações: Omissões:

Sequências diretas: Sequências indiretas:

Número de erros: Número de erros:
Número de sequências: Número de sequências:

Análise Qualitativa
Sequências ímpares: Sequências pares: Sequências prontas e/ou repetidas:
 DISCURSO NARRATIVO ORAL INFANTIL (DNOI)
PROTOCOLO DE REGISTRO (Prando et al., 2016)

Nome

Idade Data de aplicação da tarefa:

RECONTO PARCIAL DA HISTÓRIA, PARÁGRAFO POR PARÁGRAFO

PARÁGRAFO 1
Informações a serem lembradas Informações transformadas
! 1.1 (Marcos) é um (fazendeiro). "
1.2 Ele passou vários dias "
! 1.3 cavando um (buraco) para fazer um poço "
1.4 na sua fazenda "
! 1.5 e o trabalho estava quase terminado. "

Informações essenciais (total) /3

Informações presentes (total) /5

PARÁGRAFO 2
Informações a serem lembradas Informações transformadas
2.1 Uma manhã, "
2.2 quando (chegou) no campo para (terminar de cavar), "
! 2.3 ele (notou) que o poço estava quase cheio de terra . "
2.4 Ficou desanimado. "
2.5 Então, teve uma ideia. "
! 2.6 Tirou o (chapéu) e a (camisa), e colocou-os na "
beira do poço.
! 2.7 Em seguida, escondeu a (enxada) e a (pá) "
! 2.8 e (subiu) numa árvore, onde ficou (escondido). "

Informações essenciais (total) /4

Informações presentes (total) /8

PARÁGRAFO 3
Informações a serem lembradas Informações transformadas
! 3.1 um vizinho, "
3.2 que atravessava a fazenda, "
3.3 chegou logo depois. "
! 3.4 Vendo o (chapéu) e a (camisa), "
! 3.5 pensou que Marcos devia estar trabalhando no "
fundo do poço.

Informações essenciais (total) /3

Informações presentes (total) /5
PARÁGRAFO 4
Informações a serem lembradas Informações transformadas
4.1 Ao se abaixar para falar com ele, "
! 4.2 (viu) que o buraco estava (quase) cheio de terra "
! 4.3 (Gritou), pedindo ajuda: (Socorro!) Socorro! "
Venham rápido!
! 4.4 O Marcos ficou enterrado no poço. "

Informações essenciais (total) /3

Informações presentes (total) /5

PARÁGRAFO 5
Informações a serem lembradas Informações transformadas
! 5.1 (Os vizinhos)(foram ajudar), "
! 5.2 e (começaram) a esvaziar o poço "
5.3 para encontrar o amigo. "
! 5.4 Quando (o poço) já estava quase vazio, "
! 5.5 Marcos desceu devagar da árvore "
5.6 Se aproximou "
! 5.7 e (disse): “- Muitíssimo obrigado: vocês me "
fizeram um grande favor!

Informações essenciais (total) /5

Informações presentes (total) /7

Informações essenciais (total) = / 18

Informações presentes (total) = / 29

Detalhes (presentes - essenciais) =

RECONTO INTEGRAL DA CRIANÇA
 Ideias principais da história Informações transformadas
Situação
Um homem "
Ele cava um poço "
Ele quase terminou "

Conflito inicial
O poço enche de terra "
Plano interno
Ele tem uma ideia, elabora uma estratégia "
Tentativa
Ele deixa suas roupas perto do poço "
Ele esconde sua enxada e sua pá "
Ele se esconde numa árvore "
Consequências
Um vizinho acredita que ele está no poço "
Ele chama seus amigos para ajudá-lo "
Juntos, eles cavam o poço "
Reações
Marcos desce da árvore "
Ele agradece aos seus vizinhos "

Total de ideias lembradas ______ / 13

Observações Presente Comentários

Observações pessoais abundantes "

Discurso tangencial "

Não respeito à cronologia dos eventos "

Omissão de marcadores de relação "

Léxico impreciso "

Referências imprecisas "

Intrusões relacionadas "

Intrusões não relacionadas "

Falta de fluência "

AVALIAÇÃO DA COMPREENSÃO DO TEXTO

Título 1: 0 1 2

Questões Respostas transformadas + - φ

1. O que Marcos estava fazendo durante vários dias?
2. O trabalho já tinha terminado?
3. Durante a noite, o que caiu no buraco?
4. O que Marcos colocou na beira do poço?
5. O que ele fez com a sua enxada e a sua pá?
6. Onde ele se escondeu depois disto?
7. Onde seus vizinhos pensaram que Marcos estava?
8. O que os vizinhos fizeram?
9. Em que momento Marcos desceu da árvore?
10. Será que os vizinhos ficaram contentes? Por que?
11. O que podemos pensar de Marcos?

Subtotal

Total: _____ / 11

Mesmo título? Sim ( ) Não ( )

Título 2: 0 1 2

INFERÊNCIA: Com base no reconto integral da história, sobre as respostas das perguntas de compreensão ou sobre
qualquer outro índice, o(a) examinador(a) pode afirmar que a inferência foi feita?
(Marcos fez uma brincadeira com seus amigos)?
( ) Sim ( ) Não

Em que momento o(a) examinador(a) constatou que a inferência foi processada?

7 ( ) durante a primeira leitura

6 ( ) após a primeira leitura
5 ( ) durante a segunda leitura
4 ( ) após a segunda leitura
3 ( ) no fornecimento do primeiro título
2 ( ) nas questões de compreensão do texto
1 ( ) no fornecimento do segundo título
0 ( ) outro momento (ou seja, após a conclusão da tarefa): ________________________________

COMENTÁRIOS / OBSERVAÇÕES
 DISCURSO NARRATIVO ESCRITO INFANTIL (DNEI)
PROTOCOLO DE REGISTRO (Prando et al., 2016)
Nome

Idade Data de aplicação da tarefa:

RECONTO PARCIAL DA HISTÓRIA, PARÁGRAFO POR PARÁGRAFO

PARÁGRAFO 1

Informações a serem lembradas Informações transformadas

! 1.1 Ana estava de aniversário. "
1.2 Ela passou toda a manhã "
! 1.3 enrolando os docinhos "
!1.4 e estava quase tudo pronto "
1.5 para sua festa. "

Informações essenciais (total) /3

Informações presentes (total) /5

PARÁGRAFO 2
Informações a serem lembradas Informações transformadas
! 2.1 Na hora da festa, "
2.2 Ana (voltou) na cozinha para (pegar os doces) "
! 2.3 e (viu) que eles tinham caído no chão. "
2.4 Ficou desesperada. "
2. 5 Então, teve uma ideia. "
!2.6 Tirou seu (anel) e sua (pulseira) e colocou-os na pia. "
2.7 Depois, deixou a (manteiga) e as (forminhas) em "
cima da mesa
!2.8 e se escondeu no jardim. "

Informações essenciais (total) /4

Informações presentes (total) /8

PARÁGRAFO 3
Informações a serem lembradas Informações transformadas
! 3.1 Sua prima "
3.2 que chegava para a festa foi à cozinha. "
3.3 Ao pegar um doce para provar, "
! 3.4 viu o (anel) e a (pulseira) da Ana e os docinhos no chão. "
! 3.5 Pensou que ela tinha ido procurar ajuda. "

Informações essenciais (total) /3

Informações presentes (total) /5
PARÁGRAFO 4
Informações a serem lembradas Informações transformadas
4.1 Ao abrir a geladeira, "
! 4.2 viu que não havia mais doces prontos. "
! 4.3 (Gritou) para os convidados: - (Venham) rápido, "
! 4.4 precisamos fazer mais doces! "

Informações essenciais (total) /3

Informações presentes (total) /4

PARÁGRAFO 5
Informações a serem lembradas Informações transformadas
! 5.1 Todos começaram "
! 5.2 a fazer os docinhos "
5.3 para salvar a festa da Ana. "
! 5.4 Quando só faltava um, "
! 5.5 Ana voltou do jardim. "
5.6 Chegou bem devagar na cozinha, "
! 5.7 e disse: - Muitíssimo obrigada: Vocês me deram "
uma grande ajuda!

Informações essenciais (total) /5

Informações presentes (total) /7

Informações essenciais (total) = / 18

Informações presentes (total) = / 29

Detalhes (presentes - essenciais) =

COMENTÁRIOS
LEITURA EM VOZ ALTA– GRAVAR E CRONOMETRAR

Registro do tempo: min. seg. cent. Tempo em segundos:

Total palavras = 165 Índice de velocidade de leitura (palavras lidas / minuto) =

Observações da leitura:

Análise qualitativa da leitura:

( ) falhas na fluência

( ) falhas na precisão [número total de erros de reconhecimento de palavra]:

( ) omissão

( ) retificação

( ) paralexias semânticas

( ) paralexias fonológicas

( ) neologismo

( ) outros: ____________________________________________________________________

( ) não respeito à pontuação (falhas na entonação / prosódia de leitura)

RECONTO INTEGRAL DA HISTÓRIA (GRAVAR)
 Ideias principais da história Informações transformadas
Situação
Uma menina "
Ela enrola os doces "
A festa está quase pronta "

Conflito inicial
Os doces caem no chão "
Plano interno
Ela tem uma ideia, elabora uma estratégia "
Tentativa
Ela deixa os acessórios na pia da cozinha "
Ela deixa a manteiga e as forminhas na mesa "
Ela se esconde no jardim "

Consequências
A prima percebe que não há doces prontos / A prima "
pensa que Ana foi buscar ajuda
Ela chama os convidados para ajudá-la "
Juntos, eles fazem mais doces "
Reações
Ana volta do jardim "
Ela agradece aos convidados "

Total de ideias lembradas ______ / 13

Observações Presente Comentários

Observações pessoais abundantes "

Discurso tangencial "

Não respeito à cronologia dos eventos "

Omissão de marcadores de relação "

Léxico impreciso "

Referências imprecisas "

Intrusões relacionadas "

Intrusões não relacionadas "

Falta de fluência "

AVALIAÇÃO DA COMPREENSÃO DO TEXTO

Título 1: 0 1 2

Questões Respostas transformadas C E

1. O que Ana fez pela manhã?
2. Já estava tudo pronto para a festa?
3. Na hora da festa, o que tinha caído no chão?
4. O que Ana fez com seu anel e sua pulseira?
5. O que ela fez com as forminhas e a manteiga?
6. Onde ela se escondeu depois disso?
7. Onde sua prima pensou que Ana estava?
8. O que a prima e os convidados fizeram?
9. Em que momento Ana apareceu?
10. Será que a prima e os convidados ficaram
contentes? Por quê?
11. O que você pode pensar de Ana?
Subtotal

Total: _____ / 11

Mesmo título? Sim ( ) Não ( )

Título 2: 0 1 2

INFERÊNCIA: Com base no reconto integral da história, sobre as respostas das perguntas de compreensão ou sobre
qualquer outro índice, o(a) examinador(a) pode afirmar que a inferência foi feita?
(Ana fez uma brincadeira com seus amigos)?
( ) Sim ( ) Não

Em que momento o(a) examinador(a) constatou que a inferência foi processada?

7 ( ) durante a primeira leitura
6 ( ) após a primeira leitura
5 ( ) durante a segunda leitura
4 ( ) após a segunda leitura
3 ( ) no fornecimento do primeiro título
2 ( ) nas questões de compreensão do texto
1 ( ) no fornecimento do segundo título
0 ( ) outro momento (ou seja, após a conclusão da tarefa): ________________________________

COMENTÁRIOS / OBSERVAÇÕES