- Capítulo !
2 -
Dados normativos da
Prova de Consciência Fonológica
por produção Oral
Natália Martins Dias * Bruna Tonietti Trevisan
1. AMOSTRA DE NORMATTZAÇAO
A
amostra final usada para a normatização da
Prova de Consciência Fonológica por produção Oral
- PCFO foi constituída por 699 crianças com idade
entre 3 e 14 anos (M = 7,92; DP = 2,93), estudantes
da Educação Infantil (Infantil I, Infantil II e Pré) e do
Ensino Fundamental (1" a 8" série) de escolas públi-
cas municipais localizadas em bairros de nível socio-
econômico médio e médio-baixo de uma cidade do
interior de São Paulo. A Tabela 12.1 sumaria a fre-
quência e porcentagem de participantes em cada
faixa etária. Não havia na amostra crianças com defi-
ciência intelectual ou sensorial conhecida não corri-
gida.
-110-
* Alessandra Gotuzo Seabra
2. NORMAS PARA INTERPRBTAÇÃO
Para a normatização da pontuação na PCFO para
a faixa escolar entre Infantil I (a partir de 3 anos) e 8"
série (14 anos), foram primeiramente obtidos a média
e o desvio-padrão das distribuições das pontuações
brutas no instrumento para cada um dos níveis etá-
rios. Para a obtenção da pontuação-padrão corres-
pondente a cada pontuação bruta na PCFO, tais pon-
tuações foram submetidas à seguinte sequência de
operações: de cada pontuação foi subtraída a média
da distribuição correspondente, e o resto foi dividido
pelo desvio-padrão dessa distribuição. Tal razão foi
multiplicada então por 15, e a este produto foi final-
mente acrescido 100. A fórmula pode ser assim re-
presentada: pontuação-padrão = (IPONTUAÇÃO -
médial / desvio-padrão) l5 + 100.
 Tabela 72.1. Constitu da amostra de normat da PCFO.
EscoIa Grupo etário Frequência Porcentagem
-": ," .] ,
'1.3
1,9
Educação Infantil 4 59 8,4
,.t'i.,.;'l';ri. §....,,, 11r 15,9
"
6 58 8,3
l:.:.::':,.!:r:;,:,i'6,,,,,".';i'rir
::li .32 , .,., ' 4,6
7 l1 11,0
Ensino Fundamental '88
+r.;t;,;rl;:ü;,S.:i,ilr:.... t. . i."r': .1.2,6
9 57 8,2
it:].-:::iiiJ,íltira!:ir-l::,'rr' rr:'q 't
. ,... .
:

ii{1,1r.;,rr,J§.,,1,,', .r,,', t66' 9,4

11 35 5,0
'1,i:_:.
:": :-..r' l fili
,29
''

4,L
13 31 51
_14 37
Total 699 100,0

A seguir são apresentadas as tabelas de normati-
zâção das pontuações na PCFO para cada faixa etâ-
ria. A Tabela 12.2 conesponde à pontuação total no
teste para crianças da Educação Infantil e a Tabela
12.3, para crianças em idade escolar, no curso do
Ensino Fundamental. Em ambas as tabelas, a pontua-
ção-padrão média corresponde a 100 e o desvio-
padrão a 15 (Kamphaus & Frick, 1996).
Para obter a classificação, usar a referência a se-
guir:
essa pontuação. Por exemplo, seo indivíduo obteve
34 pontos no desempenho total da PCFO, olhe a li-
nha correspondente ao "escore bruto" 34 na Tabela
12.2 m 12.3, dependendo se a criança está na Educa-
ção Infantil ou Ensino Fundamental. Então verifique,
na coluna correspondente à idade dele, qual é a pon-
tuação-padrão. Nesse caso de escore bruto 34, se a
criança tiver 10 anos (Tabela 12.3), a sua pontuação-
padrão é 105, cuja classificação é "média".

.
Fontuação-padrão < 70
Pontuação-padrão entre 70 e84
Pontuação-padrâo entre.§5ã;t
Pontuação-padrão I 15 e 129
,
3. TABBLAS DE PONTUAÇÃO-PADRÃO
."i1'Í,ffi úiir6,ái§iiiffi
baixa
As tabelas seguintes apresentam a pontuação-
alta padrão para crianças de 3 a 6 anos (Educação Infan-
Y:ril

til) e de 6 a 14 anos .(Ensino Fundamental), bem co-

Para verificar qual a pontuação-padrão de um
indivíduo, primeiramente verifique qual foi a pontua-
$o ou o escore bruto dele em cada tipo de medida
ttotal ou em cada subteste da PCFO). Em seguida,
hrsque, em cada tabela, a linha que corresponde a
mo para cada um dos 10 subtestes da PCFO para
crianças da Educação Infantil de 6 anos e para crian-
ças e adolescentes no curso do Ensino Fundamental,
a partir de 6 até 14 anos de idade. Essas tabelas não
são apresentadas para as idade de 3, 4 e 5 anos pois,
como sumariado no capítulo anterior, não foi obser-
vada diferença entre essas faixas etárias e houve efei-
to de piso em alguns subtestes da PCFO.

-111-
 Tabela 122. Pontuações-padrão na prova de consciência Fonológica por
proOrçag OrA t"s" para crianças daEducaeão Iniantil.

Escôre Idade nanducação Infantll

bruto
67

t5

84

92

101

109

118

126

l3s
i
143

í 151

1ó0

168
Él

Í:
t77

l!' r85
i

194

202

2t1

219

228

- tt2-
 Tabela /2.3. Pontuações-padrão na Prova cle Consciência Fonológica por produção Oral (escore total) por idade para
clianças do Ensino Fundamental.

Escore Idade no Ensino Fundamental

bruto t0 ll l2 13 t4
I 64 54 32 9
2 66 5ó 34 12
3 68 59 -1 I 15 I J
4 70 ,61 39 T9 5 7
5 72 63 42 22 8 t0
6 74 65 45 25 l1 14
1 76 67 47 28 l5 t7
8 78 69 50 31 18 21
9 80 71 52 34 25
l0
{.' '73
21
82 55 38 25 28
l1 84 75 58 41 28 32 54
l2 86 7B 60 44 32 3s I 98,
t3 88 80 63 4l 35 39 5 13 ' 12
l4 90 82: 66 50 38 42 10 r7 16.1 .,,i

15 92 84 68 54 42 46 t4 21 20
16 .' ,,94 ,86 , 77 57 45 49 18 z+ ' , ü,'1','i,
1l 96 88 73 60 48 53 23 28 27
18 98 90. 76 63 52 56 27 32 31 :,

19 l0t) 92 79 66 55 60 3l 36 35
20 102 94 81 69 58 63 36 40 "' 39,, .,,,

2l
,,1
104 96 84 13 62 67 4o 44 43
106 99 86 '/6 65 7T 44 48 47
23 108 101 89 79 68 14 49 52 5l
24 110 103 92 82 72 78 53 56 55
25 112 105 94 85 75 8t 51 60 59
26 I 14. 107 g',í 88 78 85 62
27 l16 109 99 92 82 88 66 68 61
28 : l1g 111 102 95 85 92 70 72 7! -"
29 120 113 105 98 88 95 75 16 15
30 722 115 107 10r o, 99 19 80 79
3l 124 lt8 110 104 95 102 83 84 83
3? tz6 12,0 147
113 98 106 81 88 87
53
. 128 122 I 15 I ll 102 109 92 92 91
34 'I30 124 118 114 105 113 96 96 9s
35 132 126 120 111 I 08 1r6 100 99 99
JO ' ., .,,1.34 128 t23 120 112 t20 105 103 103
31 13(» 130 126 t23 1 15 t24 109 r01 107

L
=r
ãt
38
39
138
140
132 t28 t27
134 131 130
118
t22
r27
t3l
113
1 18
111
115
111
115
,

40 142 136: t33 133 125 134 122 119 ttg ,

ãt
b
=É
H
t -113-

D
-r,
 ã

Tabela 12.4. pontmções-pa6rão no subteste cle Síntese Silábica da PCFO por idade para crianças da Educação Infantil e
G
G
Ensino Fundatnental.
Idade
1-
P-duqqç4q hteltil Ilnsino Fundamental
Escore
Bruto 6 10 ll l2 l3 14 â
I 51 6
2 75 40 3l -
J 92 14 70 53 52 43 ll
4 n0 109 109 10.5 106 102 100 100 t02 102

â
J
JJ
Ttrbela 12.5. Pontuações-padrão no subteste de Síntese Fonêmica da PCFO por idade para crianças da Educação
[nfantil e
Ensino Fundamental.
Idade
Ensin«r l'undamental -
Escore E49qção lnÍantit
Bruto 6 10 11 t2 13 t4
17 80 66 *
2
3
I 212
3n
441
91
102
112
85
96
107
90 92
102 I04
82
99
80
94
107
69
84
98
10
84
99
7l
85
99
G
4 55s r23 118 115 16 1 I ls 121 113 113 113

É
Tabela 12.6. pontuações-padrão no subteste de Rima da PCFO por idade para crianças da Educação Infantil e Ensino
Fundamental.

Escore
Educação InÍ'antil
Idade
Ensino l'undamental
4
#
Bruto 6 10 1l t2 13 t4 -
I 95 80 79 61 41 20 24 5
2
3
4
108
121
134
96
t12
128
93
106
119
83
99
r 15
69 49
90 79
11 1 108
52
8l
109
39344
12 70
106 105
54
104
e
Tabela 12.7. Pontuações-padrão no subteste de Aliteração da PCFO por idade para crianças da Educação lnÍantil e Ensino
É
Fundlmental.

Educação InÍhntil
I4q9"
Flnsino Fundamental q4
tfi
fJscore
Brutoi 6 l0 1l t2 t3 t4
I 101 80 83 -59 22 30 35
93. 77 51 56 59 20

fi
2 113 94
94 79 8l
q
J 125 r06 105 83 63 38
4 136 118 116 r12 108 106 tO7 106 102 r04

ã
ã
tt
-Lt4-
Tabela 12.8. Pontuações-padrão no subteste de Segrnentação Silábica da PCFO por idade para cdanças da Educação In-
fantil e Ensino Fundamental.
ldade
Educação Infantil Ensino Fundamental
Escore
Bruto 6 10 1r 12 13 t4
1853211
106 83 75 66

Tabela 12.9. Pontuações-padrão no subteste de Segmentação Fonêmica da PCFO por idade para crianças da Educação
Infantil e Ensino Fundamental.
Idade
Educação Infantil Ensino Fundamental
Escore
Bruto 6 11 t2 13
10 14

=l_,-i,,,.j,.1**fíà* 212 101 98 96 96 91 r00 89 81 92

,10ê1 ,,',,iof 107. t01 I 14' P,si,j:1.;1'. ii.Ír ffi íffi
441 122 118 111 t17 112 129 t09 109 111

Tabela 12.10. Ponttações-padrão no subteste de Manipulação Silábica da PCFO por idade para crianças da Educação
lnfantil e Ensino Fundarnental.
Idade
Educação Infantil Ensino Fundamental
Escore
Bruto 6 89 10 11 t2 l3 l4
1 114 94 83 72 64 40 44
, i . à i
).l't
t.'rr'i:'i :.ll . .:'l:l'1:;l::-l-:;l l â?':':',: . 105 95 86 80 63 6s 48
159 116 107 99 96 86 81 22 77 42

Tabela l2.ll.Pontuações-padrão no subteste de Manipulação Fonêmica da PCFO por idade para crianças da Educação
Irfantil e Ensino Fundamental.
Idade
Escore
EducaQão Infantil Ensino Fundamental
Bruto 6 10 11 t2 13 t4
I 148 l0l 95 86 71 62 72 45 60
'
50
2 .:.,l,ri'|il,;*iir,I"1, ilí.t'. ..r'',,1, 114,, 108 .,' 97 90,. 78 85 67 . ,''76 69': .

-) 254 128 121 108

'1r9
102 9s 99 89 93
'109
88
4 .:
.it.:t,:iiiriÍ:
j:li::iii -.,667,i1',,.1:,;1...] ,1, : 141 135 r15' 111 r13 r11 t07..,.

- 11"5 -
 Tabela 12.12. Pontuações-padrão no subteste de Transposição Silábica da PCFO por idade para crianças da Eilre3ção
Infantil e Ensino Fundamental.
Idade
Educação Infantil Ensino Fundamental
Escore
Bruto 6 89 10 11 12 13 t4
120 88 80 74 53 74

l6s 113 106 100 98 9t 98637984

r
Tabela 12./3. Pontuações-padrão no subteste de Transposição Fonêmica da PCFO por idade para crianças da Educa@
Infantil e Ensino Fundamental. I
Idade
Educacão Infantil Ensino Fundamental
Escore
Bruto 6* l0
157 114 r04

279 118 113 tL4

* Nenhum participante de 6 anos da Educação InÍantil pontuou neste item.

í\

-116-
 - Capítulo 13 -

Prrova de ümffi süi$ncia fimr!*§*pq§**

pür prüduǧü ffire§

Alessandra Gotuzo Seabra * Fernando César Capovilla

Apl icação: indiviclual. Instruções para nplicaçãro e pontuação:

\laterial: Folha
cle Aplicação e Folha de Rcgis-
de Respostas.
Quern pode aplicar: psicólogos, ner-rropsicólo-
: peclagclgos, psicopedagogos, Íirnoaudiólogos e
- :i.rronais aÍins das áreas de saúclc e eclucação.
PLiblico-alvo: crianças e aclolescentcs cle 3 até
Tentra enr rrãos a Folher dc Aplicaçho cla PCFO.
Ela traz instruçiies cletalhadas sobre conro aprcsenrrr
a tarcíà à criança, alérn clc treinos c os itens de te:te
propriatnente. Na F'olha cle Rcgistro de Ii.esltostas. rL
cada item, pontue o clcserlpenho ckt prohando. Purl
caclet rcspostár correta atribua I
ponto; llÍlra lcspo\tai
incorretas atrihua 0 ponto. Porrtuação fá ltotlc '.-r.
atribuít.la elrl casos ern que a criarrç;r ol'ereceu untl
respostÍr parcialmente corrcta (por cxe rrrltlo. na rcS-
nrentação lbnônrica, sc a cliançlr scgllrL-ntir ltalte tjt-,.
Íbnemas ccrrrctamente. cotn() cnt lc;tt,sul
= ltl ltr.trti t.

É possível repetir ao cxnlninlrnrlo urna \ cz cirri.L

i1em, se rreccssárit'r. A pontuaçho tolal no instr.Lrnre nt '

equivale z) sorna clos itcns corrctos, senclri o nt.Lrint

possível clc 40 pontos. É possívcl tanrbénr anali..:r- '

desempenho cla criança nos subtcslcs espee Ítie ,,. .11.:

cornpõern a PCIrO..

L17 -
 -d
l
4
1
1
Prova de Consciência Fonológica por produção Oral I
I(
Folha de Aplicação
a
Ç
(Seabra & Capovilla) a
é
Ç
í
Síntese Siláhica: A crizurça cleve unir us sílaba,ç faladas pelo aplicaclor, dizendo qual palavra resulta rltt í
uniiir.t. C
jogar o jogo do robô, eu vou fazer de conta clue soLl um robô que fala as partes (sílabas)
ln,sÍruçõe,s'. Vatnos g
das palavras lenttu-nente (com taxa de urna sílaba por segundo), e você deve adivinhar o que o robô está
falando.
C
Treino: clue palavra resulta da união
C
cle:

lpal - lpdl;
C
lprol -lfel -lssol -lral.
a
I'este: que palavla resulta da união
C
llanl - lchel= /lanche/;
cle:
3
lcal - /ne/ - ltal => lcaneta/;
a
lpel - ldral
C
=r> lpedra/;
lbil - lcil - lclel - lttrl => /bicicleta/.
C
Ç
Síntese Fonêmica: A criança deve unir cts fbnentas lalaclos pelo aplicador, dizendo clual pcLlat,rct resLiltct tlu
Ç
tuti[io. Ç
Instruç'õe.s'. Vamos jogtrr novamente ojogo clo robô, rnas agora eu vou falar os sons (fonemas) das palavras t
lentamente (com taxa cle unra sílaba por segundo), e você deve adivinhar o que o robô está falando. Ç
Treino: clue palavra resulta da união de: C
lfl -lol -lil; c
lU-lal -lçl -lol. e
TesÍe: tltl'e palavra resulta da união de: c
lsl - lól => /só/; í
lnl - làl - lel -.> /rnàc/; C
lgl -lal -ltl -lçtl *lgatol1, C
lcl- litl - lrrl - lol * lcarro/. C
f
Rima: A criirnça deve.jLrlgar, clentre três palavras, quais são as duas qoe tennitrttn cont o tnesnto sotlt.
!
Instruções'. Vott dizel três palavtus, cluas terminarfl corn o meslno soln, e urna termina com um som diferen- t e
te. Diga quais são as duas que tenninam com o mesmo som. I
r t
i !
1L§ - i I
k a
d
a
I
trh
il!,
Eir
#
dt
Treirut: quais palavras ferminam com o tnestno soln:
/bolo/, lrnalal, /rolo/
ibalcia/, /sereia/, lcztnorl
= /boloi, /rolo/:
> /baleia/, /sereia/.
ãú Ze.r're: cluais palavras terrrinarn cout o tncsmo sont:
ã. lllnãt-»|, lpãol, lsôl lmlol, lptol;
=
E-
/c1 ue i.j o/, I moç al, /be ij o/ ueij o/, /be i.j o/;
=í =/q
Ipeitol,Irolha/, /bolhai

H
irolhn/, /bolha/;
=
laté|, /bol'a/, lsopél => I atél, lsopé|.

H Aliteração: A criança cleve julgar, clentre trôs palavras, quais são as cluas que L'onrcÇcull cont o nle,\nt.o son':.
In.rtntçõe s'. Vou dizer três palavras, duas começtux corn o fflesmo som, e uma corneça conl Llm sonr cliÍ'eren-
te. Diga quais são as duas que começarn corn o mesmo soln.
Treino'. quais palervrzrs colreçan-l conr o llresrno soln:

= I f'dtkl, lfacel
Itadal, I facel, lviltr/ :

/escola/, /rne nino/, /estrada,/

= /escola,/, /estrtrda/.
Ie,r/e: quais palavras começam com o rnesmo sorn:
lboné|, lratol, lraizl ..> lraÍol, lraizl,
l colarl , = /col a /, /coel ho/;
lÍaclal , /coel ho/
/inveja/, /inchar/, /união/
= /inveja/, /inchar/;
t'trabalho/, /rnesa/, ltrazerl > /trabalho l, ltra'zerl.

Segmentação Silábica: A criançlr deve sepamr uma palilvra falada pelo aplicador- nas suas sílabas cot'ltpo-
nentes.

[,rrtruÇõe.s: Vor-r dizer uma perlavra. c agora você é cluem vai fingir ser o robô, repetinclo a palavra bcm de-
\;isar. falando cacla parte separaclarnente.
T,'eirto'. separar as sílabas de:

= llil - lvr<>l;
i,, r'cr/

:rrigar/
= lbel - lxil - lga/.
.: 'ir,: sePalar as sílabas de:
:,,iu'= lbol - llal

': ;ntla/
= /l'a/ - I'zenl - ldal ,

-.,:rina/ = lgel - l1'àl - ltll - ln'al.

irgmentação Fonêmica: A criança deve separar uma palavra falada pelo aplicador nos fonernas corxpo-

tu
h '
,. l.r: Vou dizer
j ' -r partes rlcnores
urna palavra, e você vai fingir ser o robô, repetindo a palavra benr clevagar, rnas agol'a
ainda da palavra, í'alanclo cacla soln sepalaclamente.

tu
--
, ,: i sr-pafâr os fonemas de:
- - n -/ól'.
*
il
tTr - L1Íl -
 I
{
(
ldia/ > ld/- /i/ - /a/; I
Teste: separar os fonemas de: í
lpél>lpl -lél; (
laçol> lal- lçl - lol; (
lcasal+ /cl - /al- lsl - /al; (
lchavel > lchl - lal- lvl - lel. I
I
Manipulação Silábica: A criança deve adicionar e subtrair sílabas de palavras dizendo qual a palavra for- I
mada.
í
Instruções: Você vai dizer como fica uma palavra quando se coloca ou se tira um pedaço.
I
Treino:
{
adicionar lrráo/ ao firl *
de /macal /macarráo/-. {
subtrair /sa/ do início de /sapato/ > lpato/. í
Teste:
N
adicionar /na/ ao fim de lperl
= lpernal; I
subtrair lbal do início de lbater/
= lterl; I
adicionar lbol ao início de /neca/ + lbonecal; I
subtrair ldal do fim de /salada/
= lsala/.
I
I
Manipulação Fonêmica: A criança deve adicionar e subtrair fonemas de palavras dizendo qual a palavra I
formada.
Instruções: Você vai dizer como fica uma palavra quando se coloca (ou se tira) um pedaço.
I
í
Treino:
í
adicionar /r/ no fim de /come/
= /comer/; I
subtrair /p/ do início de /punha/
Teste:
= /unha/. I
adicionar /r/ no fim de /pisca/ í
= /piscar/;
subtrair/f/ do início de lfaltal => laltal
adicionar lll no início de louça/ > llorya/;
subtrair /r/ do firn de /calorl => lcalol.

Transposição Silábica: A criança deve inverter as sílabas de palavras dizendo qual a palavra formada.
Instruções: Você vai falar uma palavra de trás para frente, invertendo as partes da palavra.
Treino: inverter as sílabas de:
lpatal => ltapal;
ldonal + lnadol;
Teste: inverter as sílabas de:
lbocal> lcabol;
llobo/ ll:iolol
=

-12CI-
mr
FT
tF Itona/=
/faço/
/mato/:
lsof'á|.
=
É
É Transposição Fonêmica: A criança deve inverter os fonemas de palavras dizendo qual a palavra formada.

É In,sÍruções'. Agora você vai falar a palavra de trtls para li"ente, mas invertendo cada som da palavra.

F
É
Treino: inverter os fonemas de:
lésl
= lsél:
lsail =s lias/;

É Test.e'. inverter os fonemas de:

Ê tolál -s lalõl,
É = /alas/;
#
/salzr/

lolél * lelol:
/alisa/ + /asila/.

Eã-
Efr
EfÉ
#
# -12L-

#
Prova de Consciência Fonológica por produção Oral

Folha de Registro de ResPostas

(Seabra & Capovilla)

ldade: Série:
Nome:

Data: I / Pontuação Total:

-

íntese siláhica resposta Segmentação fonêmica resposta

l. lan - Che
2.ca-ne-ta

4.bi-ci-cle-ta

4_.per + l{no_fi11)

. neca + bo (início)
28. salada - da
Manipulação fonêmica

30. falta - f
I l. peito - rolha - bolha 31. ouÇa + I (início)
32. calor - r
ransposição siláblca

13. boné - rato - raiz F.!g"u

l4.colar-fada-coelho 34. lobo
15. inveia - inchar - unrão
l6.trabalho - mesa - trazer

37. olá

39. olé
alisa

-L22-