Folha de Aplicação da Prova de Consciência Sintática -Capovilla e Capovilla (2006)

2013
Nome:________________________________________________________ D.N: __________________
Data do exame:___________ Idade:_________ Série:_______________ Avaliador:________________

1) Julgamento Gramatical (Total: _______)

Exemplos: Itens de treino:
O menino comprou uma doce. (O menino comprou um doce). Eu vamos ao parque (Eu vou ao parque);
Está o gelado suco. (O suco está gelado). Cachorro é preto (frase correta);
É carro aquele meu (Aquele carro é meu).
Itens de teste: (IM: incorreção morfêmica; IO: incorreção de ordem)
1. A mulher está bonito. (IM) ____ 11. João tem nove anos. ______
2. As flores são brancas. _____ 12. Eu caderno no escrevo. (IO) _____
3. Escola gosto eu da. (IO) _____ 13. Ele gosta de futebol. _____
4.Ela compramos um sapato. (IM) ____ 14. O gatinho é pequeno. _____
5. Maria gosta de sorvete. ____ 15. Meu irmã bebeu leite. (IM) ____
6. Papai saiu para trabalhar. ____ 16. Os meninos estão brincando. ____
7. Meus azuis são olhos. (IO) ____ 17. Andou de ela carro. (IO) ____
8. Ontem eu comi macarrão. ____ 18. Nós comi uma maçã. (IM) ____
9. A fruta são gostosas. (IM) ____ 19. Esse bebê está dormindo. ____
10. É professora minha legal. (IO) ____ 20. Eu gosto de matemática. ____

2) Correção Gramatical (Total: _______)

Exemplos: Itens de treino:
Minha gata são brancas. (Minha gata é branca) Eu gosto do professora. (Eu gosto da professora)
O alto é menino. (O menino é alto) Terminei a lição eu. (Eu terminei a lição)

Itens de teste:
1. Futebol o joga menino. ____ 6. Sua blusa está sujo. ____
2. Lápis o apontei eu. ____ 7. Guardou o brinquedo ela. ____
3. A sol está brilhando. ____ 8. Minha tia comeram pizza. ____
4. Desenhei uma eu casa. ____ 9. Suco o bebi eu. ____
5. Ele gostamos de bombom. ____ 10. Avião são rápidos. ____

3) Correção Gramatical de Frases com Incorreções Gramatical e Semântica (Total:_______)

Exemplos:
A menina subimos ao fundo do mar. (A menina subiu para o fundo do mar)
A menina descemos para o telhado. (A menina desceu para o telhado)
Itens de treino:
O sol são preto. (O sol é preto) / A gato sabe voar. (O gato sabe voar) / A bruxa é bom. (A bruxa é boa)

Itens de teste:
1. O galo botei ovos. ____ 6. Ontem eu comemos prego. ____
2. Os fogo está frio. ____ 7. Os monstros é bonitos. ____
3. A Branca-de-Neve é feio. ____ 8. O lobo-mau são legal. ____
4. O lápis vou dormir. ____ 9. O chuva é vermelha. ____
5. Essa livro saiu correndo. ____ 10. Esses bicicletas têm quatro rodas. ____

4) Categorização de palavras (Total:________)

Exemplos: Itens de teste:
Livro (casa) Correu (beberam)
Dormiu (beberam) Alto (quente)
Bonito (quente) Relógio (casa)

1. Menino (substantivo)____ 6. Andou (verbo)____ 11. Dançaram (verbo)____

2. Gostoso (adjetivo)____ 7. Cachorro (substantivo)____ 12. Brilhante (adjetivo)____
3. Muro (substantivo)____ 8. Escreveram (verbo)____ 13. Trem (substantivo)____
4. Vestiram (verbo)____ 9. Bola (substantivo)____ 14. Magro (adjetivo)____
5. Cheiroso (adjetivo)____ 10. Macio (adjetivo)____ 15. Brincou (verbo)____

Score total: _______________

Para aplicação da Prova é fundamental a leitura de - Capovilla CC, Capovilla AGS. Prova de Consciência Sintática (PCS). São Paulo: Memnon, 2006.
Seabra AG, Dias NM. Avaliação Neuropsicológica Cognitiva: linguagem oral. São Paulo: Memnon, 2012 (cap. 17 e 18).
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2013

Para aplicação da Prova é fundamental a leitura de - Capovilla CC, Capovilla AGS. Prova de Consciência Sintática (PCS). São Paulo: Memnon, 2006.
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Fichas contendo as palavras para serem recortadas e classificadas na tabela

LIVRO DORMIU BONITO

Exemplo Exemplo Exemplo

CORREU ALTO RELÓGIO

Treino Treino Treino

MENINO GOSTOSO MURO

VESTIRAM CHEIROSO ANDOU

CACHORRO ESCREVERAM BOLA

MACIO DANÇARAM BRILHANTE

TREM MAGRO BRINCOU

Observ.: as palavras são lidas em voz alta pelo examinador e classificadas pela criança ou adolescente.

Para aplicação da Prova é fundamental a leitura de - Capovilla CC, Capovilla AGS. Prova de Consciência Sintática (PCS). São Paulo: Memnon, 2006.
Seabra AG, Dias NM. Avaliação Neuropsicológica Cognitiva: linguagem oral. São Paulo: Memnon, 2012 (cap. 17 e 18).
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2013

Instruções Gerais:
Julgamento Gramatical:
Eu vou agora dizer algumas frases corretas e outras erradas. Você deve dizer se a frase está certa ou
errada. Por exemplo: “o menino comprou uma doce”, é uma frase que está errada, porque não falamos
“uma doce” mas “um doce”. Outro exemplo: “está o gelado suco”, a frase também não está correta, porque
as palavras estão na ordem errada. O certo é “o suco está gelado”. Entendeu? Agora vamos treinar e
depois fazer de verdade.

Correção Gramatical:
Eu vou dizer frases erradas e você deverá corrigir. Por exemplo: “Minha gata são branca”, você deve corrigir
e dizer: “Minha gata é branca”. Outro exemplo: ”o alto é menino”, corrigindo: “o menino é alto”. Vamos
treinar e depois fazemos de verdade.

Correção Gramatical com incorreção gramatical e semântica:

Eu vou dizer novamente frases erradas e você deverá corrigir. Mas não quero que você corrija o significado
da frase, só a forma de falar. Por exemplo: “A menina descemos para o telhado”, você corrige: “A menina
desceu para o telhado”. Eu sei que não “desce para o telhado”, a gente “sobe para o telhado”, mas o
significado nãoprecisa corrigir. Outro exemplo: “A menina subimos ao fundo do mar”, corrigindo: “A menina
subiu ao fundo do mar”. A frase é uma brincadeira.

Categorização de palavras:
Veja esta folha com estas três palavras escritas (ou três figuras). Aqui na primeira coluna está a palavra
“quente”, que é uma qualidade. Na segunda coluna há a palavra “casa”, que é um objeto e na terceira, a
palavra “beberam”, um verbo, uma ação. Vou dizer outras palavras, e você vai dizer se ela deve ficar junto
com “quente”, se for uma qualidade, com “casa”, se for um objeto ou com “beberam”, se for um verbo, uma
ação.

Pegar a ficha contendo a palavra livro: “aqui está escrito livro”, então eu vou colocar aqui embaixo da
palavra “casa”, pois livro é um objeto. Outra ficha: “aqui está escrito dormiu”, que é um verbo, uma ação,
então vou colocar aqui embaixo da palavra “beberam”. Outra Ficha: “aqui está escrito bonito”, que é uma
qualidade, então vou colocar embaixo de “quente” que também é uma qualidade.
Vamos treinar e depois começamos.

Para aplicação da Prova é fundamental a leitura de - Capovilla CC, Capovilla AGS. Prova de Consciência Sintática (PCS). São Paulo: Memnon, 2006.
Seabra AG, Dias NM. Avaliação Neuropsicológica Cognitiva: linguagem oral. São Paulo: Memnon, 2012 (cap. 17 e 18).