CONFIAS

CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA:

Instrumento de avaliação sequencial

 NÍVEL DA SÍLABA

S1 – Síntese
“Nós vamos brincar com os sons das palavras. Eu vou dizer uma palavra
separada em pedaços: so-pa. Que palavra eu disse?
E agora pi-ja-ma.
Que palavra eu disse?”

S2 – Segmentação
“Agora eu vou dizer uma palavra e quero que você separe em pedaços:
sala.
E esta outra: urubu”.
Exemplos: sa-la
u-ru-bu

S3 – Identificação de sílaba inicial

“Que desenho é este? (cobra).

Agora eu vou dizer 3 palavras. Qual delas começa como cobra?” Exemplos:
Garrafa
Copo
Gatinho
S4 – Identificação de rima
“Que desenho é este? (mão). Agora eu vou dizer 3 palavras.
Qual delas termina (ou rima) como mão?”

Caneca
Mamão
Carrinho

S5 – Produção de palavra com a sílaba dada

“Que palavra começa com pa?”
Janela
Carro
Papai

S6 – Identificação de sílaba medial

“Que desenho é este? (girafa).
Qual é o pedaço (ou sílaba) do meio da palavra girafa? (‘ra’).
Eu vou dizer três palavras e só uma tem o pedaço do meio igual ao de
girafa. Qual é?
Vermelho
Pirata
Escola
S7 – Produção de rima
“Que desenho é este? (chapéu)
Que outras palavras terminam (ou rimam) com chapéu?”
Véu
Céu
Azul

S8 – Exclusão
“Se eu tirar ‘so’ de socorro fica?” (corro)
“Se eu tirar ‘be’ de cabelo fica?” (calo)

S9 – Transposição
“Eu vou dizer uma palavra que não existe. Essa palavra tem dois pedaços
(ou sílabas) e você vai trocar os pedaços: diga primeiro pedaço do fim e
depois o peço do começo.
Você vai descobrir uma palavra que existe.
Assim: Darró fica? (roda)
Chobí fica? (bicho)
 (F) NÍVEL DO FONEMA

F1 – Produção de palavra que inicia com som dado

“Eu vou dizer um som e você vai me dizer uma palavra que comece com
esse som.”
Exemplos: [a]= amigo, agulha, abelha...
[f]= feijão, família, faca...

F2 – Identificação de fonema inicial

“Que desenho é este? (sino) Eu vou dizer três palavras.
Uma delas começa com o mesmo som da palavra ‘sino’. Descubra qual é a
palavra.”
Sede
Cavalo
Bola

F3 – Identificação de fonema final

“Que desenho é este? (janela) Eu vou dizer três palavras. Uma delas
termina com o mesmo som da palavra ‘janela’. Descubra qual é a palavra.”
pele
cama
lobo
F4 – Exclusão
“Se eu tirar o som [r] da palavra ‘barba’ fica? (baba)”
Exemplos: [r]de barba = baba

F5 – Síntese
“A palavra Eva tem estes sons: E-V-A. eu vou dizer uns sons, e você vai
descobrir que palavras eles formam.”
Exemplos:
E-V-A = Eva
M-E-S-A = mesa

F6 – Segmentação
“Agora você vai falar os sons das letras, e a criança deve responder qual
palavra será formada.
Exemplos:
V+ ó =
L+u+ a

A PARTIR DE 50 % DE ACERTO, EXCLUI-SE A HIPÓTESE DIAGNÓSTICA

PARA:
*Dislexia
*Disgrafia
*Dislalia
*DPAC
*Dificuldade de Aprendizagem
ACIMA DE 50 % DE ERRO - HIPÓTESE DIAGNOSTICA PARA:
*Dislexia
*Disgrafia
*Dislalia
*DPAC
*Dificuldade de Aprendizagem