26/06/2014

TDE – Teste de
Desempenho Escolar

Avaliação Psicológica II
Professora Patrícia Volpato

TDE -Teste de Desempenho Escolar

Lílian Milnitsky Stein-1994 Utilizou-se uma amostra de 538
crianças de 1a- a 6a séries do
O TDE busca oferecer de forma Ensino Fundamental. A amostra foi
objetiva uma avaliação das distribuída em 6 escolas sendo duas
capacidades fundamentais para municipais, duas estaduais e duas
desempenho escolar, mais particulares de Porto Alegre.
especificamente da escrita, aritmética
e leitura, ele está fundamentado na
realidade brasileira, foi concebido A validade do TDE apresentou um
para avaliação de crianças de 1a a 6a coeficiente de 0,98 (média entre os
série do Ensino Fundamental, e pode três subtestes).
ser utilizado com reservas para a 7a e
8a séries.

O TDE é composto por três

subtestes: Escrita, Aritmética e •O TDE deve ser aplicado
Leitura. sempre individualmente;
Cada subteste apresenta uma
escala de itens em ordem •Não tem tempo
crescente de dificuldade, que determinado.Normalmente
são apresentados ao não passa de 30 minutos.
examinando independente da
sua série, e ele responderá
enquanto conseguir..

1
 26/06/2014

TDE – Subteste de Escrita

• Explicar ao examinando que
é um trabalho parecido com
alguns que ele faz na escola,
que tem exercícios bem
fáceis e mais difíceis, pois
foram feitos para crianças de
séries inferiores e superiores
a série dele, mas ele deve se
esforçar para fazer o máximo
que puder...

 A palavra ditada pode ser

repetida uma vez;
 Pode usar borracha;
 Se o examinador não
entender a palavra escrita
deve pedir ao examinando
para soletrar;
 Interromper o ditado após
dez erros consecutivos.

Pontuação: Aritmética:
A escrita do próprio nome vale 1
ponto, mesmo se a criança
escrever só o primeiro nome
corretamente.
•Solução oral de
Cada palavra escrita corretamente problemas e cálculo de
também vale 1 ponto no ditado de operações aritméticas por
palavras. escrito das páginas 5 a 11
Escore bruto máximo: (1+34) = 35
pontos. do caderno de respostas.

2

• Para crianças de 1a e 2a séries
aplicar os três itens de
solução oral da página 9 do
manual e seguintes, todos que
conseguir. Para crianças a
partir da 3a série não aplica a
parte oral, mas deve ser
computado 3 pontos de
bonificação ao Escore Bruto.
• Pontuação: marcar 1 ponto
para cada item correto, não
esquecer de acrescentar os 3
pontos para crianças a partir da
3a série.
• Escore bruto máximo: (3+35) =
38 pontos.
26/06/2014
Leitura:
Reconhecimento de palavras
isoladas do contexto. O
examinando vai ler as
palavras na “Folha Estímulo”,
e o examinador vai marcar
certo ou errado na página 13
do caderno de respostas.
Pedir ao examinando para ler
em voz alta e clara;
 Crianças das séries iniciais pode ser
necessário apontar cada palavra;
 Se a criança errar a leitura da
palavra, peça para repetir, se corrigir
espontaneamente a resposta será
considerada correta;
 O examinador não pode fazer
nenhum tipo de intervenção, que
indique que a palavra está certa ou
errada;
3
 26/06/2014

 Se a criança interromper  Para respostas corretas,

dizendo que não sabe ler a
palavra, o examinador
deverá pedir para que ele
leia da maneira que
conseguir;
 Se o examinador tiver
dúvida a respeito da palavra
lida deve pedir para repetir;
sublinhar a primeira letra
da palavra;
 Para respostas incorretas,
passar um traço oblíquo
sobre a primeira letra da
palavra.

 Pontuação: marcar 1
ponto para cada item
correto.
 Escore bruto máximo: 70
pontos.
INTERPRETAÇÃO DOS
RESULTADOS:
A soma dos escores brutos dos três
subtestes do TDE resulta no
ESCORE BRUTO TOTAL (EBT).
Para interpretação dos resultados
por Série Escolar utilizar as
“Tabelas de Normas” nas páginas
23 a 25 do manual (1ª a 6ª Série).

Para interpretação dos

resultados por Idade
Cronológica utilizar as
“Tabelas de Normas” na FOLHA DE
REGISTRO
página 26 do manual (Contém
escores para crianças acima
de 12 anos).

Transferir os resultados para a

folha de registro na capa do
caderno de respostas.