1º ANO - MATEMÁTICA

CÓDIGOS HABILIDADE DO DC-GO AMPLIADO DESCRITORES DO SAEGO DESCRITORES DO SAEB

DA BNCC
EF01LP16 D10 - Identificar o tema ou o assunto Inferir o assunto de um texto.
global do texto

EF01LP16 D11 - Inferir uma informação em Inferir informações em textos

textos verbais. verbais.

EF01LP20 D12 - Interpretar texto com Inferir informações em textos que

linguagem verbal e/ou não verba articulam linguagem verbal e não
verbal.
EF15LP15 Sem correlação no SAEGO D3 – Inferir sentido de uma palavra
ou expressão.
EF15LP01 D13 - Identificar o gênero do texto.
EF01LP24
EF01LP23
EF15LP13
EF15LP05
EF01LP22
EF15LP07
EF01LP20
EF12LP14
EF12LP03
EF12LP06
EF15LP05
EF01LP17
EF01LP18
EF12LP11
EF15LP06
EF12LP01 D7 - Relacionar palavra à figura e Ler palavras.
EF01LP07 vice-versa.
EF01LP08
EF01LP02 Escrever palavra.
EF01LP16 D8- Relacionar frase à figura e vice- Ler frase.
versa
EF01LP17 D16 - Produzir textos adequados a Escrever texto.
EF01LP18 diferentes situações comunicativas.
EF01LP20
EF01LP21 D18- Utilizar, como escritor, o
EF01LP22 princípio alfabético na escrita de
EF01LP23 frases ouvidas.
EF01LP24
EF01LP25 D19 -Utilizar, como escritor, o
princípio alfabético na escrita de
frases a partir de gravuras.

D20- Produzir textos de diferentes

gêneros adequados às
especificidades do gênero e aos
contextos de comunicação. (bilhete,
narrativa a partir de sequência de
imagens, a partir de uma única
imagem, lista, convite).
EF01LP26 D14- Identificar elementos da D7 - Identificar conflito gerador do
narrativa enredo e os elementos que
constroem a narrativa.
D9 - Localizar informação explícita D1- Localizar informações explícitas
em textos. em um texto.

EF01LP04 D2 - Distinguir letras de outros sinais Sem correlação no SAEB

gráficos.

EF01LP01 D3 - Reconhecer as direções da Sem correlação no SAEB

escrita.

EF01LP11 D4 - Identificar uma mesma palavra Sem correlação no SAEB

escrita em diferentes padrões
gráficos

EF01LP05 D1 - Reconhecer as letras do Relacionar elementos sonoros das

EF01LP07 alfabeto. palavras com sua representação
EF01LP08  escrita.
EF01LP10 D6 - Identificar rimas.
EF01LP19
D5- Identificar sons de sílabas
iniciais, mediais ou finais que se
repetem em palavras diferentes.

2º ANO - MATEMÁTICA
HABILIDADES DA BNCC DC-GO AMPLIADO DESCRITORES DO SAEGO
Sem correlação no SAEGO
D10 - Identificar o tema ou o
assunto global do texto
DESCRITORES DO SAEB
Reconhecer a finalidade de um
texto.
D6 – Identificar a finalidade de
um texto.
D9- Identificar a finalidade de
textos de diferentes gêneros.
Inferir o assunto de um texto.

D11 - Inferir uma informação em Inferir informações em textos

textos verbais. verbais.

D12 - Interpretar texto com Inferir informações em textos

linguagem verbal e/ou não verba que articulam linguagem verbal
e não verbal.
D13 - Identificar o gênero do texto. Sem correlação no SAEB.

D7 - Relacionar palavra à figura e Ler palavras.

vice-versa.
D8- Relacionar frase à figura e Ler frase.
vice-versa
D16 - Produzir textos adequados a Escrever texto.
diferentes situações
comunicativas.

D18- Utilizar, como escritor, o

princípio alfabético na escrita de
frases ouvidas.

D19 -Utilizar, como escritor, o

princípio alfabético na escrita de
frases a partir de gravuras.

D20- Produzir textos de diferentes

gêneros adequados às
especificidades do gênero e aos
contextos de comunicação.
(bilhete, narrativa a partir de
sequência de imagens, a partir de
uma única imagem, lista, convite).
D14- Identificar elementos da D7 - Identificar conflito gerador
narrativa do enredo e os elementos que
constroem a narrativa.
D5- Identificar sons de sílabas Relacionar elementos sonoros
iniciais, mediais ou finais que se das palavras com sua
repetem em palavras diferentes. representação escrita.

.
D9 - Localizar informação explícita D1- Localizar informações
em textos. explícitas em um texto.

D1 - Reconhecer as letras do Relacionar elementos sonoros

alfabeto. das palavras com sua
representação escrita.
D2 - Distinguir letras de outros Sem correlação no SAEB
sinais gráficos.

D3 - Reconhecer as direções da Sem correlação no SAEB

escrita.

D4 - Identificar uma mesma Sem correlação no SAEB

palavra escrita em diferentes
padrões gráficos

D6 - Identificar rimas. Relacionar elementos sonoros

das palavras com sua
representação escrita.
D15 - Estabelecer relações Sem correlação no SAEB
causa/ consequência entre partes
e elementos do texto.
 3º ANO - MATEMÁTICA

HABILIDADES DA BNCC DC-GO AMPLIADO DESCRITORES DO SAEGO DESCRITORES DO SAEB

D9 - Identificar a finalidade de D6 – Identificar a finalidade de um
textos de diferentes gêneros. texto.
D9- Identificar a finalidade de
textos de diferentes gêneros.
D1 - Localizar informações D1- Localizar informações
explícitas em um texto. explícitas em um texto.

D4- D4- Inferir uma informação implícita

Inferir uma informação em um texto.
implícita em um texto.

D5 - Interpretar texto com D5- Interpretar texto com auxílio de

auxílio de material gráfico material gráfico diverso
diverso (propagandas, (propaganda, quadrinhos, foto,
quadrinhos, foto, etc.) etc.).

D10 - Identificar as marcas D10- Identificar as marcas

linguísticas que evidenciam linguísticas que evidenciam o
o locutor e o interlocutor de um locutor e o interlocutor de um texto.
texto

D3 - Inferir o sentido de uma D3 – Inferir o sentido de uma

palavra ou expressão. palavra ou expressão.

D14 - Identificar o efeito de D14 – Identificar o efeito de sentido

sentido decorrente do uso da decorrente do uso da pontuação e
pontuação e de outras de outras notações.
notações

D8- Estabelecer relação D8 – Estabelecer relação

causa/consequência entre causa/consequência entre partes e
partes e elementos do texto. elementos do texto.

D12- Estabelecer relações D12 - Estabelecer relações lógico-

lógico-discursivas presentes discursivas presentes no texto,
no texto, marcadas por marcadas por conjunções,
conjunções, advérbios, etc. advérbios, etc.
Sem correlação no SAEGO Escrever texto.
Produzir texto em língua
portuguesa, de acordo com o
gênero textual e o tema
 demandados.
D15 – Reconhecer diferentes Sem correlação no SAEB
formas de tratar uma
informação na comparação de
textos que tratam do mesmo
tema, em função das
condições em que ele foi
produzido e daquelas em que
será recebido.
D6 - Identificar o tema de um Inferir o assunto de um texto.
texto

D11 - Distinguir um fato da Sem correlação no SAEB

opinião relativa a esse fato.

D13 - Identificar efeitos de Sem correlação no SAEB

ironia ou humor em textos
variados.
 4º ANO - MATEMÁTICA

HABILIDADES DA BNCC DC-GO AMPLIADO DESCRITORES DO SAEGO DESCRITORES DO SAEB

D9 - Identificar a finalidade de D6 – Identificar a finalidade de um
textos de diferentes gêneros. texto.
D9- Identificar a finalidade de
textos de diferentes gêneros.
D1 - Localizar informações D1- Localizar informações
explícitas em um texto. explícitas em um texto.

D4- D4- Inferir uma informação implícita

Inferir uma informação implícita em um texto.
em um texto.

D5 - Interpretar texto com D5- Interpretar texto com auxílio de

auxílio de material gráfico material gráfico diverso
diverso (propagandas, (propaganda, quadrinhos, foto,
quadrinhos, foto, etc.) etc.).

D10 - Identificar as marcas D10- Identificar as marcas

linguísticas que evidenciam linguísticas que evidenciam o
o locutor e o interlocutor de um locutor e o interlocutor de um texto.
texto

D3 - Inferir o sentido de uma D3 – Inferir o sentido de uma

palavra ou expressão. palavra ou expressão.

D14 - Identificar o efeito de D14 – Identificar o efeito de sentido

sentido decorrente do uso da decorrente do uso da pontuação e
pontuação e de outras notações de outras notações.

D8- Estabelecer relação D8 – Estabelecer relação

causa/consequência entre causa/consequência entre partes e
partes e elementos do texto. elementos do texto.

D12- Estabelecer relações D12 - Estabelecer relações lógico-

lógico-discursivas presentes no discursivas presentes no texto,
texto, marcadas por conjunções, marcadas por conjunções,
advérbios, etc. advérbios, etc.
Sem correlação no SAEGO Escrever texto.
Produzir texto em língua
portuguesa, de acordo com o
gênero textual e o tema
demandados.
 D15 – Reconhecer diferentes Sem correlação no SAEB
formas de tratar uma informação
na comparação de textos que
tratam do mesmo tema, em
função das condições em que
ele foi produzido e daquelas em
que será recebido.
D2 - Estabelecer relações entre D2 – Estabelecer relações entre
partes de um texto, identificando partes de um texto, identificando
repetições ou substituições que repetições ou sub substituições que
contribuem para a continuidade contribuem para a continuidade de
de um texto. um texto.

D7 - Identificar o conflito gerador D7 - Identificar conflito gerador do

do enredo e os elementos que enredo e os elementos que
constroem a narrativa. constroem a narrativa.

D6 - Identificar o tema de um Inferir o assunto de um texto.

texto

D11 - Distinguir um fato da Sem correlação no SAEB

opinião relativa a esse fato.

D13 - Identificar efeitos de ironia Sem correlação no SAEB

ou humor em textos variados.

5º ANO - MATEMÁTICA

HABILIDADES DA BNCC DC-GO AMPLIADO DESCRITORES DO SAEGO DESCRITORES DO SAEB

D9 - Identificar a finalidade de D6 – Identificar a finalidade de um
textos de diferentes gêneros. texto.
D9- Identificar a finalidade de
textos de diferentes gêneros.
D1 - Localizar informações D1- Localizar informações
explícitas em um texto. explícitas em um texto.

D4- D4- Inferir uma informação implícita

Inferir uma informação em um texto.
implícita em um texto.

D5 - Interpretar texto com D5- Interpretar texto com auxílio de

auxílio de material gráfico material gráfico diverso
diverso (propagandas, (propaganda, quadrinhos, foto,
quadrinhos, foto, etc.) etc.).

D10 - Identificar as marcas D10- Identificar as marcas

linguísticas que evidenciam linguísticas que evidenciam o
o locutor e o interlocutor de um locutor e o interlocutor de um texto.
texto

D3 - Inferir o sentido de uma D3 – Inferir o sentido de uma

palavra ou expressão. palavra ou expressão.

D14 - Identificar o efeito de D14 – Identificar o efeito de sentido

sentido decorrente do uso da decorrente do uso da pontuação e
pontuação e de outras de outras notações.
notações.
D8- Estabelecer relação D8 – Estabelecer relação
causa/consequência entre causa/consequência entre partes e
partes e elementos do texto. elementos do texto.

D12- Estabelecer relações D12 - Estabelecer relações lógico-

lógico-discursivas presentes discursivas presentes no texto,
no texto, marcadas por marcadas por conjunções,
conjunções, advérbios, etc. advérbios, etc.
Sem correlação no SAEGO Escrever texto.
Produzir texto em língua
portuguesa, de acordo com o
gênero textual e o tema
demandados.
D15 – Reconhecer diferentes Sem correlação no SAEB
formas de tratar uma
informação na comparação de
textos que tratam do mesmo
tema, em função das
condições em que ele foi
produzido e daquelas em que
será recebido.
D2 - Estabelecer relações D2 – Estabelecer relações entre
entre partes de um texto, partes de um texto, identificando
identificando repetições ou repetições ou sub substituições que
substituições que contribuem contribuem para a continuidade de
para a continuidade de um um texto.
texto.

D7 - Identificar o conflito D7 - Identificar conflito gerador do

gerador do enredo e os enredo e os elementos que
elementos que constroem a constroem a narrativa.
narrativa.

D6 - Identificar o tema de um Inferir o assunto de um texto.

texto

D11 - Distinguir um fato da Sem correlação no SAEB

opinião relativa a esse fato.

D13 - Identificar efeitos de Sem correlação no SAEB

ironia ou humor em textos
variados.