CURSO BÁSICO DE FÍSICA

Prof: Francinaldo Florencio do Nascimento

www.desbravandoafisica.com.br

João Pessoa – PB

2022
1
 1ª PARTE
O QUE É A FÍSICA?
A física é um termo que vem do grego physis, que
significa “natureza”. Assim, a física é a ciência que
estuda as regras e leis da natureza (universo). Pode-se
dividir a física em Mecânica, Termologia, Ondulatória,
Óptica, Eletromagnetismo (Eletricidade e Magnetismo)
e Física Moderna. Entre suas aplicações tecnológicas
estão a Eletrônica e Física computacional.
FÍSICA E MATEMÁTICA
Segundo alguns cientistas a matemática é considerada
como uma linguagem da física, logo, é impossível
estudar a física sem a matemática, embora consigamos
estudar a matemática sem a física.
Na física tudo é relativo. A seguir vejamos alguns
conceitos que dependem do referencial adotado.
PONTO MATERIAL E CORPO EXTENSO
• Ponto Material: Um corpo é considerado
partícula (ou ponto material) quando suas
dimensões são desprezíveis na situação
considerada.
• Corpo Extenso: Já o corpo Extenso é aquele que
não possui dimensões desprezíveis na situação
considerada.
EXEMPLO 1: Um carro se movimentando na Via Dutra.
RESOLUÇÃO: Neste caso podemos considerar o carro
como ponto material, pois suas dimensões são
desprezíveis em relação a Via Dutra. Vamos agora
considerar esse mesmo carro estacionado na garagem.
Em relação a garagem, o carro será considerado um
corpo extenso, pois suas dimensões não podem ser
desprezíveis em relação a garagem.

Veja que na física tudo depende do REFERENCIAL

adotado. Assim, um corpo pode ser considerado
partícula ou corpo extenso dependendo do referencial
adotado. Logo, se o referencial adotado for a via Dutra,
Fig.1 Planeta terra
então o carro será considerado partícula, porém se o
O SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADE (SI) referencial adotado for a garagem, então o carro será
considerado um corpo extenso.
Durante todo nosso curso de física, utilizaremos
algumas unidades fundamentais para expressar as MOVIMENTO E REPOUSO
grandezas físicas. Grandeza física é tudo aquilo que
• Movimento: Um corpo está em movimento
pode ser medido.
quando a distância entre este corpo e o
Grandeza Unidade Símbolo referencial adotado varia com o tempo.
Comprimento metro m • Repouso: Um corpo está em repouso quando a
Massa kilograma Kg distância entre este corpo e o referencial não
Tempo segundos s varia com o tempo.
Corrente Elétrica ampére A
Temperatura kelvin K EXEMPLO 2: Um pequeno pássaro repousa sobre um
caminhão que se move por uma estrada reta a 20𝑘𝑚/ℎ
em relação a terra. Complete as frases abaixo, com as
MECÂNICA
palavras REPOUSO e MOVIMENTO:
A mecânica é um ramo da física que pode ser dividido
a) O pássaro em relação ao caminhão está em
em Cinemática e Dinâmica.
________________, mas em relação ao poste
CINEMÁTICA está em _______________.
b) O motorista do caminhão com relação ao poste
A cinemática é uma parte da mecânica que é está em _______________, mas em relação ao
responsável por estudar o movimento das coisas sem se pássaro está em _________________.
preocupar com as causas. c) O poste com relação ao motorista está
em_______________.

2
TRAJETÓRIA
Até mesmo a trajetória – caminho seguido por um
móvel – depende do referencial adotado. Na fig.
Abaixo, a trajetória do objeto abandonado depende de
qual referencial estamos adotando. Se o referencial é o
piloto do avião a trajetória é uma RETA, mas se
adotarmos como referencial alguém fixo na terra, a
trajetória será uma PARÁBOLA.
VELOCIDADE ESCALAR MÉDIA (𝑽𝒎 )
A velocidade Escalar média é dado pelo quociente entre
a distância percorrida e o intervalo de tempo.
∆𝑺
𝑽𝒎 =
∆𝒕
Onde
∆𝑺 : 𝑫𝒊𝒔𝒕â𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒑𝒆𝒓𝒄𝒐𝒓𝒓𝒊𝒅𝒂 (𝒎);
∆𝒕 : 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒂𝒍𝒐 𝒅𝒆 𝒕𝒆𝒎𝒑𝒐 (𝒔);
𝑽𝒎 : 𝑽𝒆𝒍𝒐𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅𝒆 𝑴é𝒅𝒊𝒂 (𝒎/𝒔).
TRANSFORMAÇÃO DE UNIDADES
Para converter uma velocidade de m/s pra km/h, e vice-
versa, basta seguir a regra abaixo:
EXEMPLO 3: Juquinha, aluno do Supletivo Geraldo
Lafayette, ao fazer uma viagem pra Cajazeiras,
percebeu que o ônibus levou em média 5 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 para
completar toda a viagem. Supondo que a distância de
João Pessoa a Cajazeiras vale aproximadamente
600 𝐾𝑚, Calcule a velocidade média desenvolvida pelo
ônibus durante todo o percurso? Qual o significado
físico desta velocidade? Qual o valor dessa velocidade
em m/s?
RESOLUÇÃO:
Sabemos que:
∆𝑆 = 600𝐾𝑚
∆𝑡 = 5ℎ
3
Queremos encontrar o valor de 𝑉𝑚 . Assim:
∆𝑺
𝑽𝒎 =
∆𝒕
𝟔𝟎𝟎𝑲𝒎
𝑽𝒎 =
𝟓𝒉
𝑽𝒎 = 𝟏𝟐𝟎𝑲𝒎/𝒉
Significado Físico: Essa velocidade significa que o
ônibus percorreu em média 120 𝐾𝑚 a cada 1ℎ.
Convertendo 𝟏𝟐𝟎 𝒌𝒎/𝒉 pra 𝒎/𝒔: Para converter
120𝑘𝑚/ℎ para 𝑚/𝑠, segundo a regra, basta dividir o
número 120 por 3,6. Assim:
120 ÷ 3,6 = 33,3
Logo, uma velocidade de 120𝑘𝑚/ℎ é a mesma coisa
que uma velocidade de 33,3 𝑚/𝑠.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
1. Sua casa está em movimento ou em repouso
em relação ao sol? Justifique sua resposta.
2. Um homem está em pé no centro da carroceria
de um caminhão que se desloca com velocidade
constante. Desprezando a resistência do ar, se o
homem saltar verticalmente para cima:
a) Cairá no mesmo lugar em que estava;
b) Cairá atrás do lugar em que estava;
c) Cairá a frente do lugar em que estava;
d) Poderá cair fora da carroceria do caminhão;
e) É impossível acontecer a situação descrita
na terra.
3. Faça as seguintes transformações:
a) 90 km/h para m/s
b) 20m/s para km/h
4. Uma bicicleta percorre uma distância de
15000𝑚 em 3000𝑠. Determine a velocidade
média da bicicleta, em 𝐾𝑚/ℎ.
5. Um carro inicia o seu movimento e, passados
15𝑠, encontra-se na posição 150𝑚. No instante
de tempo de 35𝑠, encontra-se na posição
350𝑚. Determine a velocidade média do carro,
em 𝑚/𝑠.
 2ª PARTE RESOLUÇÃO:

MOVIMENTO UNIFORME (MU): È o movimento que Comparando a equação dada na questão, com a
possui velocidade escalar constante em todos os formula do movimento uniforme, podemos obter por
instantes, ou seja, a velocidade não muda, é sempre a comparação que:
mesma.

FUNÇÃO HORÁRIA DO MU 𝑠 = 15 − 2𝑡
𝒔 = 𝒔𝟎 + 𝒗 ∙ 𝒕
È uma equação do 1º grau, que expressa a posição de (a) A posição inicial vale 15𝑚.
um móvel em função do tempo. (b) A velocidade escalar vale −2𝑚/𝑠.
(c) Como 𝑣 < 0, logo o movimento é regressivo.
𝒔 = 𝒔𝟎 + 𝒗 ∙ 𝒕 (d) Substituindo 𝑡 = 5𝑠, na equação dada,
teremos:
Onde,

𝒔: 𝑝𝑜𝑠𝑖çã𝑜 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 𝑑𝑜 𝑚ó𝑣𝑒𝑙 (𝑚); 𝑠 = 15 − 2𝑡

𝒔𝟎 : 𝑝𝑜𝑠𝑖çã𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑑𝑜 𝑎𝑢𝑡𝑜𝑚ó𝑣𝑒𝑙 (𝑚); 𝑠 = 15 − 2 ∙ 5
𝒗: 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 (𝑚/𝑠); 𝑠 = 15 − 10
𝒕: 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜(𝑠). 𝑠 = 5𝑚.

TIPOS DE MOVIMENTOS (e) O instante em que passa na origem dos espaços

é quando s=0m, logo:
• MOVIMENTO PROGRESSIVO: É o movimento
em que o móvel caminha a favor da orientação 0 = 15 − 2𝑡
positiva da trajetória.
2𝑡 = 15

𝑡 = 7,5𝑠

GRÁFICOS DO MOVIMENTO UNIFORME

• GRÁFICOS 𝒔 𝒙 𝒕 (gráfico da posição versus

• MOVIMENTO REGRESSIVO: É o movimento em
que o móvel caminha contra a orientação
positiva da trajetória.
tempo): reta inclinada com relação aos eixos.
- Em (a), o espaço 𝒔 cresce com o tempo: velocidade
escalar positiva. Já em (b), o espaço 𝒔 decresce com o
tempo: velocidade escalar negativa.

EXEMPLO 1: Um carro obedece a seguinte função

horária:

𝑠 = 15 − 2𝑡

Determine:
• GRÁFICOS 𝒗 𝒙 𝒕 (gráfico da velocidade versus
(a) O espaço inicial do carro; tempo): Função constante e não nula, logo, o
(b) A velocidade escalar do carro; gráfico será uma reta paralela em relação ao
(c) O tipo de movimento; eixo dos tempos.
(d) A posição final no instante 𝑡 = 5𝑠;
(e) O instante em que passa pela origem dos - Em (c), a velocidade 𝒗 é positiva e constante. Já Em
espaços. (d), a velocidade 𝒗 é negativa e constante.

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 𝒗 = 𝒗𝟎 + 𝒂 ∙ 𝒕
Onde,

𝒗: 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑒𝑚 𝑢𝑚 𝑖𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑞𝑢𝑎𝑙𝑞𝑢𝑒𝑟 (𝑚/𝑠);

𝒗𝟎 : 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 (𝑚/𝑠);
𝒂𝒎 : 𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎çã𝑜 𝑚é𝑑𝑖𝑎 (𝑚/𝑠 2 ).
𝒕: 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜(𝑠).
• GRÁFICOS 𝒂 𝒙 𝒕 (gráfico da aceleração versus
tempo): Função constante e nula, logo, o EXEMPLO 2: Um carro obedece a seguinte função
gráfico é uma reta que coincide com o eixo dos horária:
tempos. 𝑣 = 20 + 5𝑡

Determine:

(a) A velocidade inicial do carro;

(b) A aceleração do carro;
(c) O tipo de movimento (acelerado ou retardado);
(d) A velocidade final no instante 𝑡 = 4𝑠;

MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO (M.U.V): É RESOLUÇÃO:

o movimento em que a velocidade varia
uniformemente com o tempo. Comparando a equação dada na questão, com a
fórmula do movimento uniformemente variado,
ACELERAÇÃO podemos obter por comparação que:

A aceleração escalar média 𝒂𝒎 é a grandeza que indica 𝑣 = 20 + 5𝑡

de quanto varia a velocidade escalar num dado 𝒗 = 𝒗𝟎 + 𝒂 ∙ 𝒕
intervalo de tempo. Matematicamente, temos:
(a) A velocidade inicial do carro vale 20𝑚/𝑠;
∆𝒗 (b) A aceleração do carro vale 5𝑚/𝑠 2 ;
𝒂=
∆𝒕 (c) Como 𝑣 e 𝑎 têm o mesmo sinal, ambos são
positivos, logo, o movimento é acelerado;
Onde,
(d) A velocidade final no instante 𝑡 = 4𝑠, vale:
∆𝒗: 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎çã𝑜 𝑑𝑎 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 (𝑚/𝑠);
𝑣 = 20 + 5𝑡
∆𝒕: 𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎çã𝑜 𝑑𝑜 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜(𝑠);
𝑣 = 20 + 5 ∙ 4
𝒂𝒎 : 𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎çã𝑜 𝑚é𝑑𝑖𝑎 (𝑚/𝑠 2 ).
𝑣 = 20 + 20
TIPOS DE MOVIMENTOS 𝑣 = 40𝑚/𝑠

• MOVIMENTO ACELERADO: O módulo da

FUNÇÃO HORÁRIA DA POSIÇÃO DO MUV
velocidade cresce com o tempo.
É uma equação do 2º grau, que expressa a posição de
Propriedade: 𝑣 e 𝑎 têm o mesmo sinal.
um móvel em função do tempo.
• MOVIMENTO RETARDADO: O módulo da
velocidade decresce com o tempo. 𝒂𝒕𝟐
𝒔 = 𝒔𝟎 + 𝒗𝟎 ∙ 𝒕 +
𝟐
Propriedade: v e α têm sinais contrários.
Onde,
FUNÇÃO HORÁRIA DA VELOCIDADE 𝒔: 𝑝𝑜𝑠𝑖çã𝑜 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 𝑑𝑜 𝑚ó𝑣𝑒𝑙 (𝑚);
𝒔𝟎 : 𝑝𝑜𝑠𝑖çã𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑑𝑜 𝑚ó𝑣𝑒𝑙 (𝑚);
È uma equação do 1º grau, que expressa a velocidade
𝒗𝟎 : 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 (𝑚/𝑠);
de um móvel em função do tempo.
5
𝒕: 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜(𝑠).
𝒂: 𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎çã𝑜 (𝑚/𝑠 2 ).
𝒕: 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜(𝑠).

EQUAÇÃO DE TORRICELLI: A equação de Torricelli

relaciona a velocidade escalar com a posição, sem
envolver o tempo. EXERCÍCIOS PROPOSTOS

𝒗𝟐 = 𝒗𝟎 𝟐 + 𝟐 ∙ 𝒂 ∙ ∆𝒔 6. (ENEM-2012) Para melhorar a mobilidade

urbana na rede metroviária é necessário
Onde, minimizar o tempo entre estações. Para isso a
𝒗: 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑒𝑚 𝑢𝑚 𝑖𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑞𝑢𝑎𝑙𝑞𝑢𝑒𝑟 (𝑚/𝑠); administração do metrô de uma grande cidade
𝒗𝟎 : 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 (𝑚/𝑠); adotou o seguinte procedimento entre duas
𝒂: 𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎çã𝑜 (𝑚/𝑠 2 ). estações: a locomotiva parte do repouso com
∆𝒔: 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎çã𝑜 𝑑𝑎 𝑝𝑜𝑠𝑖çã𝑜 (𝑑𝑒𝑠𝑙𝑜𝑐𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜); aceleração constante por um terço do tempo
de percurso, mantém a velocidade constante
GRÁFICOS DO MOVIMENTO UNIFORMEMENTE por outro terço e reduz sua velocidade com
VARIADO (MUV) desaceleração constante no trecho final, até
parar. Qual é o gráfico de posição (eixo vertical)
• GRÁFICOS 𝒔 𝒙 𝒕 (gráfico da posição versus em função do tempo (eixo horizontal) que
tempo): função do segundo grau em t, logo, o representa o movimento desse trem?
gráfico é uma parábola.

- parábola com a concavidade para cima se a

aceleração escalar for positiva e concavidade para
baixo, se negativa.

• GRÁFICOS 𝒗 𝒙 𝒕 (gráfico da velocidade versus

tempo): função do primeiro grau em t, logo, o
gráfico é uma reta inclinada em relação aos
eixos.
- Em (g), a velocidade escalar v cresce com o tempo:
7. (FGV-SP) Um carro deslocou-se por uma
aceleração escalar positiva. Já em (h), a velocidade
escalar decresce com o tempo: aceleração escalar trajetória retilínea e o gráfico qualitativo de sua
negativa. velocidade (v), em função do tempo (t), está
representado na figura. Analisando o gráfico,
conclui-se corretamente que:

• GRÁFICOS 𝒂 𝒙 𝒕 (gráfico da aceleração versus

tempo): função constante e não nula, logo, o
gráfico é uma reta paralela em relação aos eixos
dos tempos.
(a) o carro deslocou-se em movimento
uniforme nos trechos I e III, permanecendo
em repouso no trecho II.

6
 (b) o carro deslocou-se em movimento
uniformemente variado nos trechos I e III, e
em movimento uniforme no trecho II.
(c) o deslocamento do carro ocorreu com
aceleração variável nos trechos I e III,
permanecendo constante no trecho II.
(d) a aceleração do carro aumentou no trecho
I, permaneceu constante no trecho II e
diminuiu no trecho III.
(e) o movimento do carro foi progressivo e
acelerado no trecho I, progressivo e
uniforme no trecho II, mas foi retrógrado e
retardado no trecho III.
8. Um móvel realiza um movimento uniforme e
seu espaço varia conforme a tabela abaixo:
𝑡 (𝑠) 0 1 2 3 4 5
𝑠 (𝑚) 20 17 14 11 8 5
(a) Classifique o movimento dizendo se
progressivo ou retrógrado;
(b) Calcule a velocidade escalar do móvel;
(c) Qual é o espaço inicial do móvel;
(d) Escreva a função horária dos espaços.
9. Um carro se movimenta em linha reta, com
velocidade constante, em uma estrada,
obedecendo à função horária 𝑠 = 5 + 18𝑡
(no S.I.). Determine:
(a) a sua posição inicial
(b) a sua velocidade;
(c) Classifique o movimento dizendo se
progressivo ou retrógrado;
(d) Sua posição no instante 𝑡 = 210𝑠;
(e) O instante de tempo em que o carro passará
pela posição 1805𝑚.
10. Um trem de 290𝑚 de comprimento tem
velocidade constante de 8 𝑚/𝑠. Determine o
tempo gasto pelo trem para ultrapassar
completamente uma ponte de 150𝑚 de
comprimento.
11. O anúncio de um certo tipo de automóvel,
menciona que o veículo, partindo do repouso,
atinge a velocidade de 108 𝑚/𝑠 em
6 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠. Qual a aceleração escalar média
desse automóvel, nesse trecho? Interprete essa
aceleração fisicamente.
12. Uma partícula movimenta-se com aceleração
constante e adquire velocidade que obedece à
função horária 𝑣 = 20 + 4 ∙ 𝑡 no SI.
Determine:
(a) a sua velocidade inicial;
(b) aceleração da partícula;
(c) o tipo de movimento (acelerado ou retardado);
(d) a velocidade da partícula no instante 2s;
(e) o instante de tempo onde a partícula atinge a
velocidade de 40𝑚/𝑠.
13. Uma partícula em movimento com aceleração
constante adquire velocidade que obedece à
função horária 𝑣 = 12𝑡 (no S.I.). Determine:
(a) a sua velocidade inicial;
(b) a aceleração da partícula;
(c) o tipo de movimento (acelerado ou retardado);
(d) a velocidade da partícula no instante 15𝑠;
(e) o instante de tempo onde a partícula atinge a
velocidade de 120𝑚/𝑠.
14. Um corpo desloca-se sobre uma trajetória
retilínea (com aceleração constante),
é obedecendo à seguinte função horária 𝑠 =
65 + 2 ∙ 𝑡 – 3 ∙ 𝑡 2 (no S.I.). Determine:
(a) a sua posição inicial;
(b) sua velocidade inicial e a sua aceleração;
(c) a função horária da velocidade:
(d) o instante em que o corpo passa pela origem
das posições (s = 0m).
(e) a posição do corpo instante de 10s.
15. Uma bicicleta tem velocidade inicial de 4 𝑚/𝑠 e
adquire uma aceleração constante de 1,8 𝑚/
𝑠 2 . Qual é a sua velocidade após percorrer uma
distância de 50𝑚?
é
16. Um carro corre a uma velocidade de 20m/s.
Quando freado, pára totalmente após percorrer
50m. Calcule a aceleração introduzida pelos
freios do carro.
7
 3ª PARTE
GRANDEZA FÍSICA: a Grandeza física é tudo aquilo que
pode ser medido. As grandezas físicas podem ser de
dois tipos:
• Grandezas Escalares: São aquelas que ficam
perfeitamente definidas apenas pelo seu
módulo (intensidade) acrescido de sua unidade,
ou seja, não precisam de direção e sentido.
O período de um movimento é o intervalo de tempo
mínimo para que um fenômeno cíclico se repita. No
MCU, o período seria o tempo gasto para o móvel
completar uma volta.
FREQUÊNCIA (f)
A freqüência de um movimento periódico é o número
de vezes que um movimento se repete na unidade de
tempo.

Ex: volume, massa, tempo, temperatura, energia, Relação entre o período e a freqüência
etc. 1 1
𝑓= 𝑜𝑢 𝑇 =
𝑇 𝑓
• Grandezas Vetoriais: São todas as grandezas
que precisam de módulo, direção e sentido ACELERAÇÃO CENTRÍPETA
para ficarem perfeitamente definidos.
A aceleração centrípeta é o componente da aceleração
Ex: Velocidade, aceleração, força, impulso, total em uma direção perpendicular à do vetor
quantidade de movimento, etc. velocidade.

VETOR: É um ente matemático caracterizado por 𝒗𝟐

módulo, direção e sentido. 𝒂𝒄𝒑 =
𝑹
CASOS PARTICULARES: Onde,
Vetores na mesma direção e no mesmo sentido: o 𝑎𝑐𝑝 = aceleração centrípeta (𝑚/𝑠 2 );
vetor resultante é a soma de a com b.
𝑣 = velocidade (𝑚/𝑠);
𝑅 = raio da trajetória (𝑚).

17. (UEL-PR) Duas forças, uma de módulo 30 N e outra

de módulo 50 N, são aplicadas simultaneamente num
corpo. A força resultante certamente tem módulo R, tal
que:
Vetores na mesma direção, mas em sentidos opostos:
o vetor resultante é a diferença de a com b. a) 20 N ≤ R ≤ 80 N
b) R > 50 N
c) R = 80 N
d) R > 30 N
e) 30 N ≤ R ≤ 50 N

18. (UFU-MG) A grandeza escalar é:

MOVIMENTO CIRCULAR: Uma partícula está em
movimento circular quando sua trajetória é uma a) Impulso
circunferência, como por exemplo, a trajetória descrita b) Campo elétrico
por uma pedra que gira presa na ponta de um barbante c) aceleração da gravidade
ou um carrinho num looping de uma montanha-russa. d) trabalho
Se, além disso, o valor da velocidade permanecer
constante, então o movimento é denominado 19. Qual das alternativas abaixo representa uma
Movimento Circular Uniforme (MCU). grandeza escalar?
(a) Velocidade
PERÍODO (T) (b) Massa
(c) Força
8
 4ª PARTE
DINÂMICA: É a parte da Mecânica que estuda as causas
dos movimentos dos corpos.
DEFINIÇÕES IMPORTANTES
FORÇA: são interações entre corpos, que causam
variações no seu estado de movimento ou uma
deformação no corpo. É caracterizada por uma
intensidade (módulo), uma direção e um sentido, sendo
assim uma grandeza vetorial.
INÉRCIA: é a tendência que os corpos tem em
permanecer no seu estado de movimento, ou seja: se o
corpo está em repouso, ele tende a permanecer em
repouso e se está em movimento, ele tende a
permanecer em movimento.
MASSA DE UM CORPO: É a quantidade de inércia de
um corpo. Está diretamente associada à quantidade de
matéria (átomos) que o corpo possui. Quanto mais
matéria, maior a Inércia do corpo.
AS LEIS DE NEWTON
Isaac Newton, em sua obra “Princípios Matemáticos da
Filosofia Natural”, enunciou as três leis fundamentais
do movimento, conhecidas hoje como Leis de Newton.
Sobre elas se estrutura a Dinâmica.
1ª LEI DE NEWTON (ou Princípio da Inércia):
Sob a condição de força resultante nula, um corpo tende
a permanecer ou em repouso ou em movimento com
velocidade constante.
2ª LEI DE NEWTON (ou Princípio Fundamental da Dinâmica):
A resultante das forças aplicadas a uma partícula é
igual ao produto da sua massa pela aceleração
adquirida. É expressa matematicamente:
𝑭𝑹 = 𝒎 ∙ 𝒂
onde:
𝐹𝑅 = força resultante (𝑁);
9
𝑚 = massa da partícula (𝐾𝑔);
𝑎 = aceleração adquirida através da aplicação da força
(𝑚/𝑠 2 ).
Através da Segunda Lei de Newton podemos
concluir que uma força, quando aplicada sobre um
corpo (em certas situações), pode alterar a velocidade
desse corpo. Por exemplo, um corpo parado pode
começar a se movimentar ou um corpo que estava em
movimento pode parar de se movimentar.
Como essa força aplicada sobre o corpo causa
uma variação na sua velocidade, surge uma aceleração
que atua sobre o corpo e será diretamente proporcional
à massa do corpo.
PESO DE UM CORPO (P): Peso é a Força de atração
gravitacional que a Terra exerce sobre um corpo
próximo a ela. É expresso matematicamente:
𝑷 = 𝒎 ∙𝒈
onde:
𝑃 = peso do corpo (𝑁);
𝑚 = massa do corpo (𝐾𝑔);
𝑔 = aceleração local da gravidade (𝑚/𝑠 2 ).
OBS:
𝑔𝑇 = 10 𝑚/𝑠 2 − 𝐺𝑟𝑎𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑑𝑎 𝑡𝑒𝑟𝑟𝑎;
𝑔𝐿 = 1,6 𝑚/𝑠 2 − 𝐺𝑟𝑎𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑑𝑎 𝑙𝑢𝑎.
ATENÇÃO: Peso e massa são grandezas
diferentes. Massa é uma propriedade exclusiva do
corpo, não dependendo do local onde está sendo
medida (grandeza escalar). Peso é uma grandeza que
está associada à aceleração da gravidade e, portanto,
seu valor dependerá do local onde está sendo medido
(grandeza vetorial).
3ª LEI DE NEWTON: Princípio da Ação e Reação:
A toda ação corresponde uma reação, com mesma
intensidade, mesma direção e sentidos contrários.
 ATENÇÃO: As forças de ação e de reação
NUNCA podem se anular (a força
resultante entre elas nunca é nula). Isso 𝑬 𝑷𝒈 = 𝒎 ∙ 𝒈 ∙ 𝒉
acontece devido ao fato de que as forças
de ação e de reação ATUAM SOBRE
CORPOS DIFERENTES. Atuando em corpos diferentes, onde:
não podemos efetuar a soma entre elas, pois só
podemos calcular a força resultante que atua num 𝐸𝑃𝑔 = energia potencial gravitacional (𝐽);
MESMO corpo, e não em corpos distintos. 𝑚 = massa do corpo (𝐾𝑔);
𝑔 = aceleração local da gravidade (𝑚/𝑠 2 );
Força Elástica: O físico britânico Robert Hooke (1635- ℎ = altura do corpo (𝑚).
1703) observou que a deformação sofrida por uma
mola é diretamente proporcional à intensidade da força ➢ Elástica: A energia potencial elástica num
nela aplicada. Assim: sistema massa-mola é:

𝑭𝒆𝒍 = −𝒌 ∙ 𝒙 𝒌𝒙𝟐
Onde: 𝑬𝑬𝒍 = 𝟐

𝐹𝑒𝑙 = força elástica (𝑁);

𝑘 = constante elástica da mola (𝑁/𝑚);
𝑥 = deformação da mola (𝑚); onde:

𝐸𝐸𝑙 = Energia Potencial Elástica (𝐽);

ENERGIA
Quando dizemos que uma pessoa tem energia,
podemos supor que essa pessoa tem grande
capacidade de trabalhar. Essas considerações populares
podem nos ajudar a entender a relação entre Energia e
Trabalho, na Física.
Em Física, podemos dizer que um corpo possui
energia quando ele tem a capacidade de produzir
Trabalho. A Energia pode se manifestar de várias
formas: energia elétrica, energia térmica, energia
mecânica, etc. Nesse momento, nosso objeto de estudo
é a Energia Mecânica, a qual pode se apresentar de
duas formas:
• ENERGIA CINÉTICA
A energia que está associada ao movimento dos
corpos é chamada de Energia Cinética. Assim, todo
corpo que possui velocidade também possui
energia cinética. Matematicamente, temos que:
𝒎𝒗𝟐
𝑬𝒄 =
𝟐 𝐸𝑝 = Energia Potencial (J).
𝐸𝑐 = energia cinética (𝐽);
𝑚 = massa do corpo (𝐾𝑔);
𝑣 = velocidade (𝑚/𝑠);
𝑘 = constante elástica da mola (𝐽/𝑚2 );
𝑥 = deformação da mola (𝑚);
PRINCÍPIO DA CONSERVAÇÃO DA ENERGIA
Energia não poder ser criada e nem destruída, mas apenas
transformada
de um tipo em outro, sempre em quantidades iguais.
ENERGIA MECÂNICA (𝑬𝒎 ):
Quando um corpo (ou partícula) se movimenta, em
geral ele está utilizando as Energias Cinéticas e
Potencias que possui, simultaneamente, para
transformá-las em movimento. Denominamos de
Energia Mecânica (ou Energia Mecânica Total) a soma
das energias Cinética e Potencial que o corpo possui.
Matematicamente, podemos escrever:
𝑬𝒎 = 𝑬𝒄 + 𝑬𝑷
onde:
𝐸𝑚 = Energia Mecânica (J);
𝐸𝑐 = Energia Cinética (J);
PRINCÍPIO DA CONSERVAÇÃO DA ENERGIA MECÂNICA:

𝑬 𝒎𝒊 = 𝑬 𝒎 𝒇
• ENERGIA POTENCIAL
Em um sistema conservativo, a Energia Mecânica Total
➢ Gravitacional: Está associado a
permanece constante. Sistemas Conservativos são
configuração do sistema, ou seja, está
sistemas isolados onde as forças de interação são
associado a altura.
conservadas ao decorrer do tempo.

10
 EXERCÍCIOS PROPOSTOS
constante?
20. Sobre a 3ª lei de Newton, analise as
afirmativas abaixo, marcando V se elas forem
verdadeiras e F se forem falsas:
(sss) Pode existir ação sem que ocorra reação.
(sss) As forças de ação e reação possuem mesma
intensidade, direção, mas sentidos contrários. Logo,
elas se anulam.
(sss) A força que posibilita um cavalo puxar uma carroça
é a força que a carroça exerce sobre ele.
(sss) Se um imã atrai um prego, o prego atrai o imã com
uma força de mesma intensidade e direção, mas com
sentido contrário.
(sss) A força que a terra exerce sobre a lua é
exatamente igual, em intensidade, a força que a lua
exerce sobre a terra.
21. Um avião com hélices pode voar normalmente
fora da atmosfera, ou seja, no vácuo?
22. Explique como um foguete pode viajar no
vácuo.
23. Quando um pugilista acerta um cruzado de
direita com intensidade de 50N sobre o rosto
de seu adversário, existe nesse caso a reação?
Em caso afirmativo, quanto vale e onde é
aplicada?
24. (VUNESP-SP) As estatística indicam que o uso
de cinto de segurança deve ser obrigatório para
prevenir lesões mais graves em motoristas e
passageiros no caso de acidentes. Fisicamente
falando, a função do cinto está relacionada com
a:
(a) 2ª lei de Newton;
(b) 3ª lei de Newton;
(c) 1ª lei de Newton;
(d) Lei de Ohm;
(e) 1ª lei de Kepler.
25. (CESGRANRIO-RJ) Em cada uma das figuras
abaixo, é representado uma partícula com
todas as forças que agem sobre ela. Essas
forças, constantes, são representadas por
vetores; todas elas tem o mesmo módulo.
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Em qual dos casos a partícula pode ter a velocidade
(a) Somente I
(b) Somente IV
(c) I e III
(d) I e IV
(e) II e IV
26. Vamos calcular o peso do professor de Física
que possui massa de 104 Kg em diferente
lugares de nosso sistema solar.
(a) A aceleração da gravidade na superfície da terra
é aproximadamente igual a 10 𝑚/𝑠 2 . Calcule a
força peso que puxa o professor em direção ao
centro do planeta.
(b) A aceleração da gravidade na superfície da lua é
aproximadamente igual a 1,6 𝑚/𝑠 2 . Calcule a
força peso que puxa o professor em direção ao
centro da Lua.
(c) A aceleração da gravidade na superfície de
Júpiter é aproximadamente igual a 25 𝑚/𝑠 2 .
Calcule a força peso que puxa o professor em
direção ao centro do planeta.
27. Com base no exercício anterior, é mais fácil o
professor saltar na Terra, em Júpiter ou na Lua?
Explique por quê. Continuando; se um corpo
for deslocado da Terra para a Lua e depois para
Júpiter sua massa mudará? E seu Peso?
28. Uma super-bola de massa 1050 𝐾𝑔
movimenta-se com velocidade de 2𝑚/𝑠.
Calcule a sua Energia Cinética.
29. Um objeto possui Energia Cinética de 450000 𝐽
enquanto se movimenta. Sabendo que a sua
massa é de 1000 𝐾𝑔, calcule a velocidade com
que o carro se movimenta nesse instante.
30. Um corpo de massa 20 𝐾𝑔 encontra-se
localizado a uma altura de 6𝑚, em relação ao
solo. Calcule a sua Energia Potencial
Gravitacional nessa posição.
31. Um corpo de massa 10 𝐾𝑔 é abandonado a
partir do repouso de uma altura de 45 𝑚, num
local onde a aceleração da gravidade é 𝑔 =
10𝑚/𝑠 2 . Calcule a velocidade desse corpo ao
atingir o solo. Considere que o sistema seja
conservativo.
32. Um corpo de massa 100 𝐾𝑔 é abandonado a
partir do repouso de uma altura de 300 𝑚, num
local onde a aceleração da gravidade é 10𝑚/𝑠 2 .
Calcule a velocidade desse corpo ao atingir o
solo. Considere que o sistema seja
conservativo.
 GABARITO

1-Movimento 11-𝟏𝟖𝒎/𝒔𝟐 21-

2-A 12- 22-
3- a) 25m/s b) 72kh/h 13- 23-
4- 18 km/h 14- 24-C
5- 10m/s 15-14m/s 25-D
6-C 16- −4𝒎/𝒔𝟐 26-a)
7-B 17-A 27-
8- 18-D 28-2100J
9- 19-B 29-30m/s
10-t=55s 20-FFFVV 30-1200J
31- 30m/s
32-77,46m/s

OBSERVAÇÃO: Todas as imagens desta apostila foram retiradas da internet. Não há nenhuma imagem de autoria
própria.

“A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original”

(Albert Einstein)

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