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REGULAR

FSICA
MDULO 1
NDICE
FC1 - Introduo Cinemtica....................................................................................... 106
FC2 - Cinemtica do MU................................................................................................ 108
FC3 - Cinemtica do MUV.............................................................................................. 114
FM1 - Balstica..................................................................................................................... 120
FT1 - Termometria.............................................................................................................. 125
FT2 - Dilatao Trmica de Slidos............................................................................... 129
FT3 - Propagao de Calor................................................................................................ 133
FT4 - Calorimetria................................................................................................................ 141
FE1 - Introduo Eletricidade.................................................................................. 147
FE2 - Eletrizao................................................................................................................ 149
FE3 - Fora Coulombiana ................................................................................................ 153
FE01 - Campo Eltrico ...................................................................................................... 157
19
106 REGULAR
Aplos
Editor a
1. Introduo
A Fsica uma cincia bastante antiga. Inicialmente no
recebia esse nome e nem eram fsicos aqueles que formula-
ram seus conceitos iniciais. Nessa poca os homens que ten-
tavam explicar os fenmenos naturais eram sacerdotes, ma-
gos ou profetas, o que dava sempre um toque de misticismo e
religiosidade s interpretaes desses fenmenos.
Os filsofos gregos tiveram grande importncia no de-
senvolvimento da Fsica como cincia, pois foi com eles que o
sobrenatural deixou de ser utilizado para a explicao da maio-
ria dos fenmenos naturais.
O vocbulo Fsica tem sua origem na palavra grega
physik, o que significa natureza. Essa cincia vem se desen-
volvendo rapidamente e uma das responsveis diretas pelo
atual nvel de desenvolvimento tecnolgico e cientfico.
O nmero de fenmenos naturais praticamente
incontvel e por isso, outros campos de estudo foram se esta-
belecendo como a qumica, a biologia etc.
A Mecnica a parte da Fsica que se encarrega de estu-
dar os fenmenos relacionados ao movimento. Somente esse
estudo j extenso e se subdivide em grandes partes:
Cinemt ica: analisa os movimentos sem se preocupar com
suas causas. um estudo descritivo do movimento.
Dinmica: estuda as causas do movimento.
Esttica: se preocupa com as situaes de equilbrio.
2. Conceitos Bsicos
2.1. Ponto material
Todo corpo cujas dimenses podem ser desprezadas
em relao a um determinado referencial. Aquele corpo cujas
dimenses no interferem no estudo de um determinado fen-
meno. Os corpos cujas dimenses so relevantes para a an-
lise do fenmeno so denominados corpos ext ensos.
2.2. Referencial
Lugar onde est localizado um observador em relao ao
qual um determinado fenmeno est sendo analisado. Tam-
bm pode ser entendido como um sistema de coordenadas
rgido de onde se pode especificar as coordenadas de um pon-
to material.
Imagine-se numa carroceria de uma caminhonete que
se movimenta por uma rua. Voc atira uma bola verticalmente
para cima e a recolhe em suas mos. Acompanhe a situao
pela figura mostrada abaixo:
Para um outro passageiro que esteja atrs de voc dentro
da caminhonete (referencial A), a trajetria da bola retilnea e
vertical: para esse referencial, a bola apenas sobe e desce.
Mas, para a pessoa que est parada na rua (referencial
B) a trajetria da bola curva: para ela a bola, alm de subir e
descer, tambm se desloca acompanhando o movimento do
veculo.
2.3. Movimento
Um mvel est em movimento quando sua posio em
relao ao referencial adotado varia com o passar do tempo.
2.4. Repouso
Um mvel est em repouso quando sua posio em rela-
o ao referencial adotado permanece inalterada com o pas-
sar do tempo.
2.5. Trajetria
a linha formada pela unio de todas as posies ocu-
padas pelo mvel. Num determinado intervalo de tempo. De
uma maneira informal pode-se entender que a trajetria o
caminho percorrido pelo mvel.
Nas fotos mostradas acima, voc pode observar a trajetria
de cada um dos corpos durante o movimento. Cada uma
dessas trajetrias a linha imaginria descrita por um corpo
enquanto se movimenta.
2.6. Deslocamento Escalar ou Variao de Espao
Definido como a distncia percorrida ao longo da trajetria
entre a posio final e a posio inicial.
S = S
2
S
1
Perceba que o deslocamento escalar dado por uma
diferena algbrica sendo, portanto positivo, negativo ou zero.
FC1 - Introduo Cinemtica
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F

S
I
C
A
2.7. Deslocamento vetorial ou Deslocamento |
.
|

\
|
AS
Dado pelo vetor que tem sua origem na posio inicial e
sua outra extremidade na posio final ocupadas pelo corpo.
Por vezes, o mdulo do deslocamento vetorial difere do
deslocamento escalar.
Exemplo: uma pessoa anda 40 km para o norte e depois
mais 30 km para o leste. O mdulo do deslocamento vetorial
ser de 50 km, no entanto, o deslocamento escalar, ser de
70 km.

s A
30 km
40 km
2 2
2
) 40 ( ) 30 ( s + = A

Teorema de Pitgoras
km 50 2500 s
2500 s
2
= = A
= A

2.8 Distncia Efetivamente Percorrida


a distncia realmente percorrida pelo mvel, que
utilizado um exemplo anterior, temos
Dp=30 +30 =60 Km
Lembret es:
Pode-se desprezar as dimenses de um ponto material
nunca sua massa.
A trajetria tambm depende do referencial.
O deslocamento vetorial sempre menor ou igual ao
deslocamento escalar.
Exerccios Propostos
QUESTO 1
(TRL modificado) J ulgue os itens abaixo:
C Um pssaro migrando do plo Sul para o plo Norte, pode
ser considerado como um ponto material
C A trajetria percorrida pelo pssaro ter a mesma forma para
qualquer referencial, j que seu deslocamento est se dan-
do do sul geogrfico para o norte geogrfico.
C Uma formiga , certamente, um ponto material.
No possvel estudar a rotao de um ponto material.
Um carro na estrada entre Braslia e Belm, fazendo uma
viagem, pode ser considerado um ponto material.
Exerccios Complementares
QUESTO 2
Todo movimento relativo, isto , depende de um referencial
adotado.
C Se um mvel estiver em movimento em relao a um certo
referencial, estar em movimento em relao a qualquer
outro referencial.
C Se um mvel estiver em repouso em relao a um referencial,
ento estar em repouso em relao a qualquer outro referencial.
C A Terra um corpo em repouso.
C Se um corpo A estiver em repouso em relao a um corpo B,
ento B poder estar em movimento em relao ao A.
C Se um corpo A estiver em repouso em relao a um corpo B,
e se este, por sua vez, estiver em repouso em relao a outro
corpo C, ento o corpo A estar em repouso em relao a C.
QUESTO 3
(PUCCAMP) Num bairro, onde todos os quarteires so qua-
drados e as ruas paralelas distam 100 m uma da outra, um
transeunte faz o percurso de P a O pela trajetria representada
no esquema a seguir. O deslocamento vetorial desse transe-
unte tem mdulo, em metros, igual a:
100 m
100 m
P
a) 300 b) 350 c) 400 d) 500 e) 700
Gabaritos
EXERCCIOS PROPOSTOS
1. C E E C C
EXERCCIOS COMPLEMENTARES
2. E E E E C
3. d
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Aplos
Editor a
1. Movimento Retilneo e Uniforme
Movimentos que possuem trajetrias perfeitamente
retilneas e que ocorrem com velocidade constante so muito
raros na natureza.
O tipo de movimento caracterizado no pargrafo anteri-
or denominado Movimento Retilneo e Uniforme (MRU). Esse
o tipo de movimento mais simples que se pode obter. Nele,
somente a posio e o tempo, variam.
Quando um objeto desloca-se em moviment o unif or-
me, conclumos que sua velocidade, em cada instante (veloci-
dade escalar instantnea), mantm sempre o mesmo valor.
2. Funo Horria
Entende-se por funo horria uma relao entre uma
grandeza qualquer e o tempo. Ela, ser uma ferramenta que
nos ajudar a entender o que est acontecendo com o movi-
mento com o passar do tempo.
O que velocidade mdia?
Voc est em movimento entre dois pontos (posies
inicial e final).
Qual a sua velocidade mdia?
Sua velocidade mdia equivalente velocidade de
um mvel que, em M.U., realiza o mesmo movimento que voc
est realizando. Entende-se mesmo movimento, como o mes-
mo deslocamento no mesmo intervalo de tempo.
Matematicamente,
o
o
M
t t
S S
t
S
V

=
A
A
=
onde,
V
M
Velocidade mdia
S
o
, S posies inicial e final, respectivamente
t
o
, t instantes inicial e final, respectivamente.
Na figura abaixo, um mvel, realizando um movimento
uniforme, ocupa o espao S
0
no instante t = 0, e num instante
posterior t, ocupa o espao S.
Se o mvel realiza um movimento uniforme, ento, pela
definio de velocidade mdia:
m
0
0
0
s
v v v
t
s s
v v t s s
t 0
s s v t Funo horria do MU
A
= =
A

= =

= +
At eno! ! !
A funo horria de qualquer movimento uniforme de
primeiro grau, mesmo que ele seja retilneo.
Um movimento dito uniforme quanto percorre distnci-
as iguais em tempos iguais.
Nos movimentos uniformes a velocidade mdia tem sem-
pre mesmo mdulo que a velocidade instantnea.
3. Classificao do movimento quanto a sua velocidade.
Quanto a velocidade, os movimentos podem ser classificados em:
Progressivo: O mvel se desloca no mesmo sentido da-
quele estabelecido para o eixo referencial, portanto a posi-
o escalar do mvel aumenta com o passar do tempo e o
deslocamento escalar, assim como a velocidade escalar
instantnea assumem valores positivos (AS >0 e V >0).
Retrgrado: O mvel se desloca no sentido contrrio que-
le estabelecido para o eixo referencial, portanto, a posi-
o escalar do mvel diminui com o passar do tempo e o
deslocamento escalar, assim como a velocidade escalar
instantnea assumem valores negativos (AS <0 e V <0).
4. Velocidade Relativa
Normalmente, a velocidade escalar instantnea dos
mveis medida em relao a um referencial fixo (a Terra na
maioria das vezes). Ao usarmos a velocidade relativa,
adotamos como referencial um dos mveis em movimento.
As figuras abaixo mostram as posies de dois mveis, A
e B, que realizam movimentos uniformes com velocidades
escalares instantneas V
A
e V
B
, em relao Terra, e que so
retratados nos instantes t = 0, t = 1s e t = 2s. Vamos admitir ainda
que V
A
> V
B
, por exemplo, V
A
= 5 m/s e V
B
= 2 m/s. O mdulo da
velocidade de A em relao a B ser representada por V
AB
. Devemos
considerar duas situaes.
Primeira situao: os mveis tm velocidades de sentidos
opostos
FC2 - Cinemtica do MU
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S
I
C
A
Observe que a cada 1s os mveis se aproximam 7 m um do
outro. Logo, a velocidade relativa de aproximao entre eles
7 m/s.
Segunda sit uao: os mveis tm velocidades de mesmo
sent ido
A cada 1s os mveis se aproximam 3m, um em relao ao
outro. A velocidade relativa de aproximao entre eles 3 m/s.
5. Grficos do movimento uniforme
5.1 Grfico s x t (posio x tempo)

Propriedades Cinemticas
A partir do tringulo destacada no grfico, temos: V =AS/At
A velocidade instantnea em um dado instante
numericamente igual declividade da reta curva do espao,
em funo do tempo, naquele instante.
5.2 Grficos V x T (velocidade x tempo)
No grfico V x t, a rea compreendida entre a curva e o
eixo dos tempos numericamente igual ao deslocamento do
mvel.
Observao:
O mdulo da velocidade tambm denominado de velo-
cidade escalar. No entanto, velocidade escalar mdia no o
mdulo da velocidade mdia.
Enquanto velocidade mdia a razo entre o desloca-
mento (deslocamento vetorial) e o respectivo intervalo de tem-
po
|
|
.
|

\
|
A A

t S
, velocidade escalar mdia a razo entre a dis-
tncia efetivamente percorrida e o respectivo intervalo de tem-
po( ) t d A .
Movimento progressivo:
O espao aumenta com o
passar do tempo t.
Movimento retrgrado:
O espao diminui com o
passar do tempo t.
V = tg =
Declividade da reta
Movimento progressivo:
O mvel tem velocidade escalar
positiva pois s desloca no
sentido positivo da trajetria.
Movimento retrgrado:
O mvel tem velocidade
escalar negativa pois s
desloca no sentido contrrio
ao sentido positivo da
trajetria.
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Exerccios Propostos
QUESTO 1
Brasileiro sofre! Em uma tarde de sexta-feira, a fila nica de
clientes de um banco tem comprimento mdio de 50 m, sendo
em mdia a distncia entre as pessoas na fila de 1,0 m. Os
clientes so atendidos por trs caixas, cada qual levando cerca
de 3,0 min para atender um cliente. A esse respeito, julgue os
itens.
A velocidade mdia dos clientes ao longo da fila de aproxi-
madamente 0,33 m/min.
Cada cliente que chega ao banco gasta em mdia 50 min na
fila.
Se um dos caixas se retirar por 30 min e os clientes continu-
arem chegando com a mesma frequncia, a fila aumentar
em 10 m.
Em 40 min, os trs caixas conseguem atender, em mdia,
40 pessoas.
O tempo gasto na fila seria reduzido metade, se o banco
disponibilizasse mais um caixa.
QUESTO 2
J ulgue os itens.
Um trem de 400 metros de comprimento viaja com uma
velocidade mdia de 72 km/h. Para atravessar um tnel de
1km de extenso levar pouco mais de um minuto.
Um barco parte de um ponto A rumo a um ponto B, viajando
em linha reta com velocidade escalar constante de 10 m/s.
No mesmo instante, parte de B, rumo a A, outro barco que
segue o mesmo trajeto com velocidade constante de 5 m/s.
Sendo de 3.600 m a distncia AB, podemos dizer que eles
se encontraro em 4 min e a 1.200 metros de B.
Se uma moto a velocidade de 72 km/h demora 2min para
ultrapassar uma ponte, podemos dizer que a ponte tem mais
de 2 quilmetros de extenso.
Uma pessoa caminha com passadas de comprimento igual
a 80 cm e com velocidade constante de 2 m/s. Em 60 segun-
dos essa pessoa j ter caminhado mais de 100 metros, e
ainda, pode-se afirmar que a pessoa, em sua caminhada,
d duas passadas e meia por segundo.
QUESTO 3
O grfico a seguir representa a variao da posio em funo
do tempo de dois automveis A e B que se movem simultanea-
mente sobre a mesma trajetria no mesmo sentido.
s (km)
0
B
A
t (h)
2
40
20
10
Os dois carros se encontram aps 2h no km 40.
Inicialmente a distncia entre os dois carros era de 20 km.
Nas duas primeiras horas o carro A anda o dobro de B.
A velocidade de B de 30 km/h.
QUESTO 4
Dois carros, A e B, movem-se em movimento uniforme e no
mesmo sentido. No instante t =0, os carros encontram-se nas
posies indicadas na figura. Suas velocidades so dadas
em valor absoluto. Determine:
a) O instante em que A encontra B;
b) A que distncia da posio inicial de A ocorre o encontro.
Exerccios Complementares
QUESTO 5
Um nibus sai de So Paulo s 8 horas e chega a J aboticabal,
que dista 350 km da capital, s 11h30. No trecho, de J aboticabal
a Campinas, de aproximadamente 45 km, a sua velocidade foi
constante e igual a 90 km/h. J ulgue os itens.
A velocidade mdia no trajeto So Paulo J aboticabal foi de
100 km/h.
O trecho J aboticabal-Campinas foi percorrido em meia hora.
Admitindo que a viajem tenha sido ininterrupta, o nibus gas-
tou quatro horas de So Paulo a Campinas.
A velocidade no primeiro trecho da viajem foi duas vezes
maior que a do segundo trecho.
A velocidade mdia entre So Paulo e Campinas a mdia
aritmtica das velocidades mdias desenvolvidas nos tre-
chos: So Paulo J aboticabal e J aboticabal Campinas.
QUESTO 6
Um automvel desloca-se entre duas cidades, A e B, distante
440 km uma da outra, com velocidades, aproximadamente, re-
presentadas no diagrama a seguir. Determinar a velocidade v.
0 1 2 3 4 5 t (h)
v (km/h)
3v
2v
v
QUESTO 7
O grfico representa a variao de velocidade de um mvel em
funo do tempo.
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S
I
C
A
0 2 4 6 t (s)
v (km/h)
4
2
-1
O deslocamento do mvel entre 0 s e 4 s 12 m.
O deslocamento do mvel entre 4 s e 6 s de 10 m.
O deslocamento do mvel entre 0 s e 6 s 10 m.
Nos instantes t =2 s e t =4 s, houve uma variao brusca de
velocidade. Isto impossvel na realidade.
QUESTO 8
(UFC-CE) Duas velas, V1 de comprimento L1 =30 cm e V2 de
comprimento L2 =10 cm, so tais que a primeira (1) total-
mente consumida em 2 horas e a segunda (2) em 6 h. Consi-
derando que o consumo das velas uniforme no tempo e que
ambas so acessas simultaneamente, determine quanto tem-
po, em minutos, aps o incio da queima, as duas velas tero o
mesmo comprimento.
QUESTO 9
(UFMG) Marcelo Negro, numa partida de vlei, deu uma corta-
da na qual a bola partiu com uma velocidade de 90 km/h (25 m/
s). Sua mo golpeou a bola a 3,0 m de altura, sobre a rede, e
ela tocou o cho do adversrio a 4,0 m da base da rede, como
mostra a figura. Nessa situao pode-se considerar, com boa
aproximao, que o movimento da bola retilneo e uniforme.
3,0 m
4,0 m
Considerando essa aproximao, pode-se afirmar que o tem-
po decorrido entre o golpe do jogador e o toque da bola no cho
de
a) 1/5 s
b) 2/63 s
c) 3/35 s
d) 4/35 s
e) 5/126 s
QUESTO 10
Uma motocicleta com velocidade constante de 20 m/s ultra-
passa um trem de comprimento 100 m e velocidade de mdulo
15 m/s. A durao da ultrapassagem :
a) 5 s.
b) 15 s.
c) 20 s.
d) 25 s.
e) 30 s.
QUESTO 11
Uma flecha disparada com velocidade, suposta constante,
de mdulo 300 m/s. O impacto da flecha com o tronco de uma
rvore ouvido pelo atirador 3,2 s aps o disparo. Admitindo
que a velocidade de propagao do som no ar foi constante de
340 m/s, calcule a que distncia do atirador a rvore se encon-
tra.
QUESTO 12
Em um determinado instante t
0
de uma competio de corrida,
a distncia relativa ao longo da circunferncia da pista, entre
dois atletas A e B 12 metros. Os atletas correm com velocida-
des diferentes, porm constantes e no mesmo sentido (anti-
horrio), em uma pista circular. Os dois passam lado a lado
pelo ponto C, diametralmente oposto posio de B no instan-
te t
0
, exatamente 20 segundos depois. Qual a diferena de velo-
cidade entre eles, medida em cm/s?
QUESTO 13
(Cesgranrio) Uma filmagem de
cinema uma sucesso de fotografias
estticas (quadros), batidas em
sequncia a intervalos de tempo
iguais. Quando projetadas na mesma
sequncia, do a impresso de
movimento. Num certo filme de
bangue-bangue, a roda da diligncia,
reproduzida abaixo, dava a impresso
de estar parada. Sabendo que a
filmagem e a projeo so realizadas
a razo de 24 quadros por segundo, a
roda da diligncia podia estar girando
razo de:
a) 1,0 voltas por segundo
b) 1,2 voltas por segundo
c) 2,0 voltas por segundo
d) 2,4 voltas por segundo
e) 3,0 voltas por segundo
QUESTO 14
(UFC-CE) Considere um certo nmero de soldados dispostos
em fila indiana, retilnea e separados um do outro por uma
distncia constante de 2 m. Eles iniciam uma marcha com rit-
mo de 120 passos por minuto, obedecendo batidas regulares
de um tambor conduzido pelo primeiro da fila. Sabe-se que o
soldado inicia sua marcha com o p direito ao ouvir a primeira
batida do tambor. Iniciada a marcha, observa-se , ento, que o
ltimo soldado da fila (e somente ele) est rigorosamente dan-
do seus passos, com o p trocado em relao ao primeiro da
fila. Sendo a velocidade do som no ar constante e igual a 340
m/s, determine o nmero de soldados contidos na fila.
QUESTO 15
Dois trens, A e B, cada um com velocidade escalar constante
de 50 Km/h, se movem um de encontro ao outro em um trecho
retilneo de uma ferrovia. Quando a distncia entre A e B de
150 Km, um pssaro comea a ir e voltar da chamin de uma
das locomotivas para a chamin da outra, voando a 60 Km/h.
Quantos metros o pssaro vai percorrer nesse vai-e-vem at o
momento de encontro entre os trens?
(m/s)
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QUESTO 16
(Unicamp-SP) A figura abaixo mostra o esquema simplificado
de um dispositivo colocado em uma rua para controle de
velocidade de automveis (dispositivo popularmente chamado
de radar).
Os sensores S1 e S2 e a cmera esto ligados a um computador.
Os sensores enviam um sinal ao computador sempre que
so pressionados pelas rodas de um veculo. Se a velocidade
do veculo est acima da permitida, o computador envia um
sinal para que a cmera fotografe sua placa traseira no
momento em que esta estiver sobre a linha tracejada. Para
um certo veculo, os sinais dos sensores foram os seguintes:
t (s)
t (s)
S
S
1
2
0 0,1
0,2 0,3
a) Determine a velocidade do veculo em km/h.
b) Calcule a distncia entre os eixos do veculo.
QUESTO 17
(UFSC) Um ratinho afasta-se de sua toca em busca de
alimento, percorrendo uma trajetria retilnea. No instante t =
11 s, um gato pula sobre o caminho do ratinho e ambos
disparam a correr: o ratinho retornando sobre a mesma
trajetria em busca da segurana da toca e o gato atrs do
ratinho. O grfico da figura representa as posies do ratinho
e do gato, em funo do tempo, considerando que no instante
t =0, o ratinho partiu da posio d =0, isto , da sua toca.
Gato
Ratinho
d(m)
T(s)
15
10
5,0
0 5,0
10 15 20
Assinale a(s) proposio(es) CORRETA(S) sobre o
movimento do ratinho e do gato:
01. No instante t =10 s o ratinho encontra-se a 10 m da sua
toca, isto , do seu ponto de partida.
02. O ratinho deslocou-se com velocidade constante entre os
instantes t =5,0 s e t =7,0 s.
04. O movimento do ratinho foi sempre retilneo e uniforme,
tanto na ida como na volta.
08. O gato encontrava-se a 5,0 metros do ratinho quando
comeou a persegui-lo.
16. O ratinho parou duas vezes no seu trajeto de ida e volta at
a toca.
32. O ratinho chega 1,0 segundo antes do gato que, portanto,
no consegue alcan-lo.
64. O gato percorre uma distncia maior que a do ratinho, em
menor tempo, por isso alcana-o antes que ele possa
chegar toca.
D como resposta a soma dos nmeros ao lado dos
itens corretos.
QUESTO 18
(ITA) Um avio, voando horizontalmente a 4000 m de altura
numa trajetria retilnea com velocidade constante, passou
por um ponto A e depois por um ponto B situado 3000 m do
primeiro. Um observador no solo, parado no ponto
verticalmente abaixo de B, comeou a ouvir o som do avio
emitido em A, 4,00 segundos antes de ouvir o som proveniente
de B. Se o mdulo da velocidade do som no ar era de 320 m/s,
o mdulo da velocidade do avio era de:
a) 960 m/s
b) 750 m/s
c) 390 m/s
d) 421 m/s
e) 292 m/s
QUESTO 19
(ITA) A figura representa uma vista area de um trecho retilneo
de ferrovia. Duas locomotivas a vapor, A e B, deslocam-se em
sentidos contrrios com velocidades constantes de 50,4 km/h
e 72,0 km/h, respectivamente. Uma vez que AC corresponde
ao rastro de fumaa do trem A, BC ao rastro de fumaa do trem
B e que AC =BC, determine a velocidade do vento. Despreze
as distncias entre os trilhos A e B.
a) 5,00 m/s
b) 4,00 m/s
c) 17,5 m/s
d) 18,0 m/s
QUESTO 20
(FUVEST) Tem-se uma fonte sonora no vrtice A de uma pista
triangular equiltera e horizontal, de 340m de lado. A fonte emite
um sinal que aps ser refletido sucessivamente em B e C
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F

S
I
C
A
Anotaes
retorna ao ponto A. No mesmo instante em que a fonte acionada
um corredor parte do ponto X, situado entre C e A, em direo a
A, com velocidade constante de 10m/s. Se o corredor e o sinal
refletido atingem A no mesmo instante, a distncia AX de:
a) 10m
b) 20m
c) 30m
d) 340m
e) 1020m
Gabaritos
Exerccios Propostos
1. E C C C E
2. C C C C
3. C E E E
4. a) 10 s b) 200 m
Exerccios complement ares
5. C C C E E
6. 40
7. C E C C
8. 90
9. a
10. c
11. 510 m
12. 60 cm/s
13. c
14. 86
15. 90 km
16. a) 72km/h b) 3 m
17. 56 (08+16+32)
18.d
19. a
20. c
114 REGULAR
Aplos
Editor a
1. Introduo
Na seo anterior, estudou-se um tipo de movimento
que apresenta como caracterstica principal manter o valor de
sua velocidade constante: movimento uniforme. Contudo, ain-
da mais comum em nossa vida cotidiana, aquele movimen-
to que em seu desenvolvimento h mudana, elevao ou di-
minuio, no mdulo de sua velocidade. Esse movimento
conhecido como movimento variado.
A consequncia imediata da velocidade estar variando
ao longo do tempo a necessidade de uma grandeza que
quantifique quo brusca ou intensa foi essa variao tempo-
ral. Tal grandeza denominada acelerao.
2. Movimento retilneo variado
A decolagem de um avio ou a simples queda de uma
pedra do alto de um torre so exemplos de movimentos em
que h acelerao. Agora, nossa ateno se volta para o mo-
vimento em que essa acelerao permanece constante, ou
seja, aquele em que a velocidade varia de quantidades iguais
em intervalos de tempo iguais. Esse o moviment o unif or-
memente variado.
Na figura abaixo temos um mvel que no instante inicial
t
1
possui velocidade escalar instantnea V
1
e, mais tarde, no
instante t
2
possui velocidade escalar instantnea V
2
.
A acelerao escalar mdia, a
m
, no intervalo de tempo At =t
2
t
1
definida como:
2 1
m
2 1
V V v
a
t t t
A
= =
A
3. Classif icao do moviment o variado
Um movimento variado pode ser classificado como
acelerado ou como retardado.
Um movimento dito acelerado quando o mdulo da
velocidade escalar instantnea aumenta com o passar do
tempo.
O movimento da ambulncia acelerado, pois o mdulo da
velocidade escalar instantnea aumenta com o passar do
tempo. A ambulncia est acelerando.
No movimento retardado o mdulo da velocidade escalar
instantnea diminui com o passar do tempo
O movimento do carro retardo, pois o mdulo da velocidade
escalar instantnea diminui com o passar do tempo. O carro
est freando.
Orientando-se a trajetria para a direita, na figura, a
velocidade instantnea ser positiva, pois o movimento ser
progressivo. Ento, calculando a variao de velocidade entre
o instante inicial e o ltimo instante mostrado, temos:
2 1
m
v v v v ( 100) ( 30)
v 70km/ h 0 ( v 0) a 0
= = + +
A = + > A > >
O movimento progressivo (V >0) e acelerado com a
m
>0.
Orientando-se a trajetria para a direita, na figura, a
velocidade instantnea ser positiva, pois o movimento ser
progressivo. Ento, calculando a variao de velocidade entre
o instante inicial e o ltimo instante mostrado, temos:
2 1
m
v v v v ( 10) ( 80)
v 70km/ h 0 a 0
= = + +
A = < <
O movimento progressivo (V>0) e retardado com a
m
<0.
Concluso
No movimento acelerado, a acelerao escalar e a
velocidade escalar t m o mesmo sinal:
Movimento progressivo e acelerado (v >0 e a >0)
ou
Movimento retrgrado e acelerado (v <0 e a <0)
No movimento retardado, a acelerao escalar e a
velocidade escalar tm sinais opostos.
Movimento progressivo e retardado (v >0 e a <0)
ou
Movimento retrgrado e retardado (v <0 e a >0)
4. Funes Horrias
4.1 Funo Horria de Velocidade
Seja um mvel que, realizando um MUV em uma trajetria
qualquer, tem, no instante inicial t =0, velocidade escalar inicial
V
0
e num instante posterior t, velocidade escalr V:
Como o movimento uniformemente variado, a
acelerao escalar instantnea do mvel constante e igual
acelerao escalar mdia. Ento:
0
0
0 0
0
A
= = = =
A
+ = = +
m
v v v
a a a a a t v v
t t
a t v v v v a t
FC3 - Cinemtica do MUV
115
REGULAR
FSICA
F

S
I
C
A
4.2 Funo Horria do Espao
A variao do espao DS, sofrida pelo mvel, pode ser
calculada atravs da rea do grfico da velocidade em funo
do tempo:
0
0
0
0 0
0
0 0
0
v v
s t
2
s s s
v v at
v at v
s s t
2
2v at v
s s t
2
+
A =
A =
= +
+ +
=
+ +
=

V
V
V
0
0 t t
5. Equao de Torricelli
A anlise de determinados movimentos depende da utilizao
das equaes horrias acima. A equao de Torricelli estabe-
lece uma relao entre as funes horrias do espao e da
velocidade, sendo bastante til em diversas ocasies.
A partir da funo horria da velocidade:
2 2
0 0 0
0 0 2
v v v 2v v v a
s s v
a 2 a
| | + | |
= + +
|
|
\ .
\ .
2 2 2
0 0 0 0
0 2
v v v v 2v v v a
s s
a 2 a
| | | | +
= +
| |
\ . \ .
No segundo membro colocando 2.a em evidncia, temos:
2 2 2
0 0 0 0
0
2v v 2v v 2v v
s s
2
+ +
=
v
a
Observe que os termos entre parnteses correspondem a
diferena (S S
0
) =AS. Ento:
( )
2 2
0 0
2a s s v - v =
( )
2 2
0 0
v v 2a s s = +
6. Velocidade Mdia no MUV
A velocidade escalar mdia (V
m
) entre os instantes t
1
e t
2

a mdia aritmtica entre as velocidades escalares nos
instantes t
1
e t
2
.
De fato, a partir do grfico, temos:
7. Grficos do moviment o uniformement e variado
a) espao x tempo
Como a funo horria do espao do 2 grau,
|
|
.
|

\
|
+ + =
2
t a
t V s s
2
o o o grfico ser uma parbola.
Num grfico s x t a declividade da reta (tgu) igual a
velocidade.
(A partir do tringulo destacado no grfico, temos:
t
s
v
A
A
=
.)
( v =tg u =Declividade da reta )
A velocidade escalar instantnea em um dado instante
numericamente igual declividade da reta tangente
curva do espao, em funo do tempo, naquele instante.
b) velocidade x tempo
Como a funo horria da velocidade do 1 grau
(V =V
o
+at), o grfico ser uma reta inclinada.
V
V
0
1
1 2
2
V
S
2
0 0
at
s s v t
2
= + +
1 2
m
v v
v
2
+
=
Movimento unif ormemente
variado com acelerao
escalar a positiva (parbola
com concavidade voltada
para cima).
Movimento unif ormemente
variado com acelerao
escalar a negativa (parbola
com concavidade voltada
para baixo).
Movimento unif ormemente
variado com acelerao
escalar a positiva.
Movimento unif ormemente
variado com acelerao
escalar a negativa.
FSICA
116
REGULAR
Num grfico v x t, a rea compreendida entre o grfico e o
eixo do tempo igual ao deslocamento.
v
0
2 1
S
S =
N
rea sob a curva v t x
Num grfico v x t a declividade da reta (tgu) igual a ace-
lerao.
v
v
0
0
= - 0 =
v v
v
v
0
(A partir do tringulo destacado no grfico, temos:
t
v
A
A
=
.)
(a =tg u =Declividade da reta)
A acelerao escalar instantnea em um dado instante
numericamente igual declividade da reta tangente curva
da velocidade, em funo do tempo, naquele instante.
c) acelerao x t empo
Como a acelerao escalar permanece constante ao
longo do tempo, o grfico ser uma reta horizontal.
a
0
Acelerao Positiva

a
Acelerao negativa
A rea compreendida entre o grfico e o eixo do tempo
igual a variao de velocidade.
v
0
2 1
a
a V
N
rea sob a curva X t
7. Movimento vertical no vcuo e prximo superfcie terrestre
O moviment o vertical no vcuo nada mais que uma sit u-
ao part icular do moviment o retilneo uniformemente vari-
ado. Portant o, todas as caractersticas e f ormulaes aci-
ma desenvolvidas se aplicam a ele.
Uma peculiaridade desse tipo de movimento que a ace-
lerao constante e igual a acelerao gravitacional, cujo
valor normal de aproximadamente 9,807 m/s
2
.
Deve-se tomar muito cuidado com o referencial adotado
pois dele ir depender o sinal positivo ou negativo da acelera-
o da gravidade.
O movimento da pedra um movimento retilneo
uniformemente variado. Sua acelerao escalar
a =+g ou a =- g
conforme a trajetria seja orientada para baixo ou para cima,
respectivamente.
Uma vez feita a orientao da trajetria e escolhidas as
origens dos tempos e dos espaos, podemos escrever, para
o movimento da pedra:
2
0 0
0
2 2
0
1
S S V t at
2
V V at a= g
V V 2a s

= + +

= +
`

= + A

)
Exerccios Propostos
QUESTO 1
A velocidade escalar de um mvel varia com o tempo de acordo
com o grfico a seguir.
t
0
t
1
t
2
t
3
t
4
t
v
1
v
v
2
0
Com relao ao movimento, julgue os itens.
progressivo no intervalo de tempo de t
1
a t
4
.
retrgrado e retardado no intervalo de tempo de t
0
a t
2.
retardado somente no intervalo de tempo de t
3
a t
4
.
uniforme no intervalo de tempo de t
2
a t
3
.
retrgrado e acelerado no intervalo de tempo de t
1
a t
2
.
QUESTO 2
J ulgue os itens.
Em uma dada trajetria, um mvel possui velocidade
escalar no instante t =0 igual a 10 m/s e no instante
t=4,0s igual a 30m/s. Desse modo correto concluir
que a acelerao escalar mdia neste intervalo de tem-
po foi de 5 m/s
2
.
Se um automvel aumenta sua velocidade de 36 km/h
para 108 km/h em 10 segundos, sua acelerao esca-
lar mdia de 2 m/s
2
.
Se um veculo, partindo do repouso, atinge ao fim de 5 s
uma velocidade de 20 m/s, podemos dizer que nesse
intervalo de tempo a sua acelerao escalar mdia foi
de 100 m/s
2
.
Uma partcula varia sua velocidade de zero a 600 m/s
em 2min. A sua acelerao escalar mdia neste interva-
lo de tempo foi de 300 m/s
2
.
Um automvel passa de 54 km/h para 72 km/h em ape-
nas um dozeavos do minuto, logo sua acelerao m-
dia foi de 1 m/s
2
.
= -
a
117
REGULAR
FSICA
F

S
I
C
A
QUESTO 3
J ulgue os itens.
O motorista de um automvel, que se desloca a 72 km/h, v
um obstculo sua frente, numa distncia de 18 m. Aciona
os freios, produzindo uma desacelerao constante de
10m/s
2
. Desse modo evitar de colidir com o obstculo.
Um trem de 120 m de comprimento desloca-se com veloci-
dade escalar de 20 m/s. Esse trem, ao iniciar a travessia de
uma ponte freia uniformemente, saindo completamente da
mesma 10s aps, com velocidade escalar de 10 m/s. A refe-
rida ponte tem 80 metros de comprimento.
Um vago ferrovirio, deslocando-se com velocidade
v=30 m/s, desacelerado at o repouso com acelerao
constante. O vago percorre 100 m antes de parar. Durante a
frenagem o vago perdeu 4,5 m/s em cada segundo.
Um corpo abandonado do alto de uma montanha e gasta 6
segundos para atingir o solo. Desprezando a resistncia do
ar e adotando g =10 m/s
2
, ele atinge o solo com uma veloci-
dade de 60 m/s.
Com relao ao item anterior podemos dizer que a monta-
nha tinha mais de 150 metros de altura.
QUESTO 4
Com relao ao movimento uniformemente variado, julgue os
itens.
Um mvel sofre iguais variaes escalares de velocidade
em tempos iguais.
O mdulo da acelerao tangencial do mvel permanece
constante.
O mdulo da acelerao tangencial mdia num intervalo de
tempo qualquer coincide com o mdulo da acelerao
tangencial instantnea em cada ponto do intervalo.
A trajetria obrigatoriamente retilnea.
O deslocamento escalar diretamente proporcional veloci-
dade.
Exerccios Complementares
QUESTO 5
Agora vale a lei: automveis devem parar antes da faixa de
segurana para pedestres no sinalizadas por semforos, quan-
do algum pedestre desejar atravess-la ou a estiver atraves-
sando. Um motorista, em movimento uniforme, passou por uma
faixa com velocidade escalar de 90km/h sem perceber que ha-
via um grupo de pedestres querendo atravess-la. Imediata-
mente, um veculo policial, parado logo aps a faixa, partiu na
captura do infrator, com acelerao escalar constante de
5m/s
2
. Calcule o tempo gasto pelos policiais para alcanar o
infrator (considere os dois veculos como pontos materiais, em-
parelhados no momento do incio da perseguio). D sua res-
posta em segundos.
QUESTO 6
Analisando o grfico a seguir, julgue os itens.
0 t
1
t
2
t
3
A
B
C
v
v
t
No trecho A o movimento progressivo.
No trecho B o movimento uniforme.
A acelerao tangencial em B nula.
No trecho C o movimento retrgrado.
O mdulo da acelerao tangencial em A constante.
QUESTO 7
J ulgue os itens.
No grfico velocidade versus tempo abaixo, o deslocamento
de zero a trs segundos vale quatro metros e meio.
0 1 2 3 tempo (s)
velocidade
(m/s)
3
2
1
Se um mvel tem o seu movimento definido pelo grfico
esquematizado a seguir, sua acelerao escalar 2 m/s
2
.
(v)
(m/s)
10
0 5
t(s)
No grfico acelerao versus tempo a seguir, a variao da
velocidade entre A e B, vale 3 m/s.
acelerao
(m/s
2
)
0 1 2 3 tempo (s)
A B
2
1
Com relao ao item anterior, o deslocamento entre A e B,
vale 6 m.
QUESTO 8
Um mvel, partindo do repouso, executa um movimento retilneo,
cuja acelerao escalar varia com o tempo conforme o diagra-
ma a seguir. J ulgue os itens.
0 3 6 t(s)
a(m/s
2
)
4
A velocidade escalar no instante t =3s vale 12 m/s.
O deslocamento escalar aps os trs primeiros segundos
de movimento vale 18 metros.
a velocidade escalar no instante t =4s vale 16 m/s
Pode-se afirmar que no instante t =4s, o espao percorrido
de 30m.
Como a acelerao escalar constante o tempo todo, o
movimento descrito um MUV.
FSICA
118
REGULAR
QUESTO 9
Representando-se a velocidade de dois mveis (I) e (II), em
funo do tempo, obteve-se o grfico a seguir Com base no
diagrama a seguir julgue os itens.
v (m/s)
(I)
(II)
0 2 4 t(s)
8
6
4
2
Os mveis (I) e (II) tero, ao fim de 2 segundos a mesma
velocidade escalar.
No instante t =2s, o mvel (II) ter necessariamente atingido
o ponto P distncia de 6 m da origem dos deslocamentos.
Para t =4s os dois mveis tero percorrido distncias desi-
guais.
Se, para t =0, os dois mveis estiverem no mesmo ponto 0,
ao fim de 4s eles estaro na mesma posio.
Durante todo o movimento os mveis tiveram aceleraes
desiguais.
QUESTO 10
Nas plancies africanas, o jogo entre predador e presa encon-
tra um limite delicado. A gazela, sempre atenta, vive em grupos.
rpida e seu corpo sustenta a acelerao de 0 m/s a 14 m/s
em 3 s. O guepardo, com sua cabea pequena e mandbulas
curtas projetadas para um abate preciso por estrangulamento,
est bem camuflado e com seu corpo flexvel, amplia sua pas-
sada, sobrevoando o solo na maior parte de sua corrida. Mais
gil que a gazela, vai de 0m/s a 20m/s em 3 s. O esforo, no
entanto, eleva sua temperatura a nveis perigosos de sobrevi-
vncia e, em virtude disto, as perseguies no podem superar
20 s. Um guepardo aproxima-se 27 m de uma gazela. Parados,
gazela e guepardo fitam-se simultaneamente, quando, de re-
pente, comea a caada. Supondo que ambos corram em uma
trajetria retilnea comum e, considerando o grfico do desem-
penho de cada animal, a durao da caada, em s, ser:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 t (s)
gazela
guepardo
20
14
V (m/s)
a) 3,0
b) 4,0
c) 6,0
d) 10,0
e) 11,0
QUESTO 11
Numa construo, uma ferramenta cai e chega ao solo com a
velocidade de 24 m/s.( Adotar g=9,8m/s
2
.)
a) De que altura a ferramenta caiu?
b) Qual foi o tempo da queda?
QUESTO 12
Um vndalo joga uma pedra com velocidade inicial de 12m/s,
verticalmente para baixo, do telhado de um prdio de 30,0 m
de altura, considerando gravidade a igual a 9,8m/s.
a) Em quanto tempo a pedra alcana o solo?
b) Qual a velocidade dela no instante do impacto?
QUESTO 13
( ITA) Billy sonha que embarcou em uma nave espacial para
viajar at o distante planeta Gama, situado a 10,0 anos-luz da
Terra. Metade do percurso percorrida com acelerao de 15
m/s
2
, e o restante com desacelerao de mesma magnitude.
Desprezando a atrao gravitacional e efeitos relativistas,
estime o tempo total em meses de ida e volta da viagem do
sonho de Billy. (1 ano-luz =distcia que a luz percorre em um
ano, velocidade da luz C=3.10
8
m/s)
QUESTO 14
Dois corpos so lanados verticalmente para cima a partir do
solo com a mesma velocidade inicial de 100 m/s, mas em
instantes que diferem de 4s. Aps quanto tempo, desde o
lanamento do primeiro, e em que altura os dois corpos iro
se encontrar? Adote g =10 m/s
2
e despreze a resistncia do ar.
QUESTO 15
(UnB) Dois carros de mesma massa e mesma velocidade em
mdulo colidiram frontalmente. Em um dos carros, o motoris-
ta Alfredo, de massa m, estava usando o cinto de segurana, e
o carro dele possua air bag. No outro veculo, o motorista
Bruno, tambm de massa m, no estava usando cinto de se-
gurana, e o carro dele no possua air bag. Imediatamente
aps a coliso, ocorrida no instante t
o
, Alfredo encontrava-se
com o rosto encostado ao air bag, totalmente inflado, a uma
distncia de 0,5 m do volante. Nesse instante, ambos os mo-
toristas encontravam-se a uma velocidade de 10 m/s em rela-
o ao volante. O sistema air bag-cinto, a partir desse instan-
te, exerceu uma fora resultante constante contrria ao movi-
mento de Alfredo, que o levou a atingir a velocidade igual a zero
no exato instante t
1
em que seu rosto tocou o volante. Nessa
situao, faa o que se pede nas questes de 1 e 2, despre-
zando a parte fracionria do resultado final obtido, aps reali-
zar todos os clculos solicitados.
1. Calcule, em m/s , o mdulo da desacelerao sofrida por
Alfredo.
2. Calcule, em s, o valor da diferena t
1
e t
o
. Multiplique o valor
encontrado por 100.
QUESTO 16
Ao ver passar por ele uma bela garota, dirigindo uma Ferrari
vermelha, velocidade constante de 72km/h, um rapaz apaixo-
nado resolveu sair ao seu encalo pilotando uma possante
moto. No entanto, ao partir com a moto, com acelerao esca-
lar constante e igual a 4,0m/s
2
, o carro j estava 22m sua
frente. A trajetria foi sempre retilnea.
119
REGULAR
FSICA
F

S
I
C
A
a) Aps quanto tempo o rapaz alcana o carro da moa?
b) Qual o espao percorrido pela moto para conseguir alcanar
o carro?
c) Qual a velocidade escalar da moto no instante do encontro?
QUESTO 17
De um telhado, de 20 m de altura, caem gotas de chuva, separa-
das por intervalos de tempo iguais entre si. No momento em que
a quinta gota se desprende, a primeira toca o solo. Adotando
g =10 m/s
2
e desprezando a resistncia do ar, calcule a distncia
que separa as duas ltimas gotas a se desprenderem do telha-
do (quarta e quinta) no instante em que a quinta gota se despren-
de.
QUESTO 18
Um Boeing 747 (J umbo), para alar vo, precisa alcanar uma
velocidade de 360 km/h. Sabe-se que os reatores so capazes
de lhe imprimir, em Terra, uma acelerao mxima de 4,0 m/s
2
.
O piloto tem como procedimento de decolagem utilizar metade
da acelerao mxima durante meio minuto, e toda a acelerao
possvel no restante da decolagem. Determine, em metros, o
menor comprimento de pista em que esse Boeing pode decolar
(admita que, nos trechos citados a acelerao seja constante, e
que a transio entre as aceleraes seja instantnea). Para
marcar a sua resposta, divida o valor encontrado por 100.
Gabaritos
1. E E E C C
2. C C E E C
3. E E C C C
4. C C C E E
5. 10
6. C C C E C
7. C E E E
8. C C E C E
9. C C E C C
10. c
11. a) 29,4 m
b) 2,45 s
12. a) 1,54 s
b) 27,1 m/s
13. ~ 122 meses
14. 12 s e 480 m
15. a) 100
b) 010
16. a) 11s
b) 242m
c) 44 m/s
17. h =1,25m
18. 17
Anotaes
120 REGULAR
Aplos
Editor a
1. Introduo
Qualquer objeto (tambm chamado de projtil) lanado
obliquamente e prximo superfcie da Terra, com uma velo-
cidade ,estar sujeito ao da fora gravitacional (fora peso)
e da fora de resistncia do ar.
Nesta aula, estudaremos o movimento de projteis pr-
ximos superf cie da Terra (variaes na acelerao
gravitacional, so desconsiderados) e iremos analisar ape-
nas as situaes em que a resistncia do ar desprezvel em
relao ao peso do projtil.
2. Noes Bsicas
No lanamento oblquo a seguir, admitindo-se V
0
como
sendo a velocidade inicial de lanamento, u o ngulo de tiro e
g a acelerao local da gravidade prximo superfcie da Ter-
ra, poderemos descrev-lo por meio das equaes a seguir.
P
P
0
0
0
x
x
P
X
y
g
= ngulo de tiro


oy V

ox V


o V

u

B

E

C
Decompondo o vetor velocidade inicial de lanamento,
segundo componentes ou projees horizontal e vertical, ob-
tm-se pelo tringulo retngulo BCE
u = = u sen V V
V
V
sen
o oy
o
oy
e
u = = u cos V V
V
V
cos
o ox
o
ox
Tempo de subida = Tempo de descida = t
O tempo de subida corresponde ao intervalo de tempo
decorrido desde o instante de lanamento at o instante em
que o mvel atinge o vrtice da parbola. Nesse instante, V
y
=
0. Portanto, da funo V
y
=V
0y
gt, obtemos t
s
, fazendo V
y
=o:
A
0
0
X
B
0 s
0
s
0 V sen gt
V sen
t
g
= u
u
=
O tempo de descida igual ao tempo de subida. O tempo de
percurso total , portanto:
0
T s
2V sen
t 2t
g
u
= =
Alcance (A)
O alcance horizontal calculado pela funo horria do
MU. Quando t =t
T
, tem-se x =a:
X
X T
0
0
2
0
2
0
X V t
a V t
2V sen
a V cos
g
2V sen cos
a
g
V sen 2
a
g
=
=
u
= u
u u
=
u
=
Observe que, considerando uma mesma velocidade inicial
V
0
, h dois ngulos de tiro u
1
e u
2
, tais que u
1
+u
2
=90, para os
quais os alcances horizontais so iguais.
Alt ura Mxima (H)
A altura mxima corresponde ao deslocamento vertical
( )
y
S A no tempo de subida, logo
y
2
oy
2
y
S ) g ( 2 V V A + =
No ponto de altura mxima, V
y
=0, ento
y
2
oy
S g 2 V 0 A = ;
g 2
V
S
2
oy
y
= A
; u = sen V V
o oy
FM1 - Balstica
121
REGULAR
FSICA
F

S
I
C
A

( )
2g
sen V
H H S
2
o
y
u
= = A
Lembret e
Y
X
X
Y
v
y
v
Y
v
y
v
x
v
0
v
v
y
v
x
v
x
=0
p
v
0y
v
0x
u
v
v
x
Parbola
No lanamento oblquo:
- A trajetria um arco de parbola (para referencial em
repouso na Terra que no pertena ao plano que contm
a trajetria do projtil)
- A projeo horizontal descrita como movimento retilneo
uniforme.
- A projeo vertical descrita como movimento retilneo
uniformemente variado.
Observaes important es:
Fixando o valor de v
0
desprezando a resistncia do ar, e varian-
do o ngulo de tiro u, temos:
- O alcance mximo para u =45.
- Os ngulos de tiro complementares resultam no mesmo
alcance.
- Quanto maior o ngulo, maior o tempo de movimento.
Exerccios Propostos
QUESTO 1
Arremessa-se obliquamente uma bola, como mostra a figura.
Desconsiderando qualquer efeito dissipativo, julgue os itens.

A componente horizontal da velocidade da bola maior em A
do que nos pontos B, C, D e E.
A velocidade da bola no ponto A a mesma que nos pontos B,
C e D.
A componente horizontal da velocidade tem o mesmo valor
nos pontos A, B, C, D e E.
A componente vertical da velocidade nula no ponto E.
A componente vertical da velocidade mxima no ponto C.
QUESTO 2
Um projtil lanado em certa direo com velocidade inicial,
cujas projees vertical e horizontal tm mdulos, respectiva-
mente, de 100 m/s e 75 m/s. A trajetria descrita parablica e
o projtil toca o solo horizontal em B. (g =10m/s
2
)

Desprezando a resistncia do ar, determine:
a) O tempo de subida.
b) A altura mxima atingida.
c) O tempo total de vo.
d) O alcance horizontal.
e) A velocidade inicial.
QUESTO 3
De um lugar situado a 125 m acima do solo lana-se um corpo,
horizontalmente, com velocidade igual a 10 m/s e
g =10 m/s
2
. Determine o alcance e o tempo gasto para o corpo
atingir o solo. Despreze os efeitos do ar.
QUESTO 4
Um canho dispara dois petardos A e B. A massa m
A
de A o
dobro da massa m
B
de B. Nestas condies julgue os itens.
Desconsidere quaisquer efeitos dissipativos.
Se a velocidade inicial de B for maior que a de A o alcance de
B ser maior do que o de A.
Os dois petardos A e B podem ter o mesmo alcance.
FSICA
122
REGULAR
O petardo de massa maior permanece menos tempo no ar.
Se a velocidade inicial dos dois petardos for a mesma, o
tempo de permanncia no ar depende do ngulo de lana-
mento.
Se A e B forem lanados com a mesma velocidade inicial, em
mdulo, ao menor ngulo de lanamento dever
corresponder o maior alcance.
Exerccios Complementares
QUESTO 5
De uma mesa deixa-se cair uma esfera X e, ao mesmo tempo,
lana-se uma esfera Y horizontalmente, conforme mostra a fi-
gura. Desprezando a resistncia do ar. J ulgue os itens.


A esfera Y levar mais tempo para chegar ao solo.
A esfera X chegar primeiro ao solo, independentemente dos
pesos.
As duas esferas chegaro ao solo aps percorrer a mesma
distncia.
As duas esferas chegaro ao solo com a mesma velocidade.
A esfera de maior peso chegar ao solo com maior acelerao.
QUESTO 6
Considere um projtil arremessado obliquamente, como se v
na figura abaixo. A respeito desse movimento, julgue os itens.
Despreze a resistncia do ar.


No trecho OM, os vetores velocidade e acelerao so per-
pendiculares.
O movimento da projeo horizontal uniformemente acelerado.
No trecho OM a acelerao crescente.
No ponto de altura mxima (M) a velocidade anula-se.
No trecho MF a acelerao faz um ngulo agudo com a velo-
cidade, exceto no ponto M.
QUESTO 7
Dois blocos A e B so lanados sucessivamente, na horizontal,
de uma plataforma de altura h com velocidade V
A
e V
B
, atingindo
o solo nos pontos A e B, como indica a figura. Os tempos decor-
ridos desde que cada bloco abandona a plataforma at atingir
o solo so t
A
e t
B
. Determine as razes
A
B
t
t
e
B
A
V
V
. D como
resposta a soma dos resultados obtidos e para marcar o car-
to resposta multiplique o resultado por 10 e despreze a parte
fracionria caso exista.



QUESTO 8
De um avio a 6000 m de altura e velocidade 1080 km/h abandona-
se uma bomba. Desprezando-se a resistncia do ar, determine:
a) a distncia horizontal percorrida pela bomba em 4s;
b) a distncia vertical no mesmo tempo.
Dado: g =10 m/s
2
.
QUESTO 9
J ulgue os itens.
Um corpo lanado obliquamente para cima no vcuo com
velocidade de 100 m/s. O alcance mximo quando o ngu-
lo de lanamento 45.
Com relao ao item anterior, a altura ser mxima quando o
ngulo de lanamento 90
o
.
Um foguete foi lanado de sua plataforma com uma inclina-
o de 60 em relao ao plano do solo, at atingir a altura
mxima de 10,8 km. Admita que g seja 9,8 m/s
2
e que no
haja foras dissipativas, podemos concluir que a velocidade
de lanamento foi superior a 536 km/h.
Uma pedra jogada com velocidade horizontal inicial de 40
m/s. A acelerao da gravidade no local de 10 m/s
2
. A fora
de resistncia do ar desprezvel. Ao atingir o solo, ao fim de
3 segundos, a velocidade escalar da pedra ser 30 m/s.
De um avio que voa em trajetria reta e horizontal, com velo-
cidade constante, solto um objeto suficientemente pesado
para que se possa desprezar a resistncia do ar. Uma pes-
soa em repouso na superfcie da Terra, independente de sua
posio, observar que o objeto se move em trajetria para-
blica com a componente horizontal da velocidade constante.
QUESTO 10
Uma partcua lanada horizontalmente com velocidade de
2m/s, do alto de uma mesa. Os pontos A, B, C e D indicam
posies da partcula separadas entre si pelo intervalo de tem-
po de
6
1
s. Sendo g =10 m/s
2
, determine em centmetros a
altura da mesa. Despreze a parte fracionria, caso exista.
A
B
C
D
123
REGULAR
FSICA
F

S
I
C
A
QUESTO 11
Uma esfera rola sobre uma mesa horizontal, abandona essa
mesa com uma velocidade horizontal v
o
e toca o solo aps 1
segundo. Sabendo-se que a distncia horizontal percorrida pela
bola igual altura da mesa, determine a velocidade inicial v
o
,
considerando-se g =10 m/s
2
.
QUESTO 12
Um balo sobe verticalmente, com velocidade constante de
20m/s. Ao atingir altura de 80m, seu piloto lana, horizontal-
mente, uma pedra com velocidade de 30 m/s. Adote g =10 m/
s
2
. Qual a distncia da vertical que passa pelo ponto de lana-
mento at o ponto em que a pedra atinge o solo?
QUESTO 13
Do alto de uma torre de 75 m de altura, lana-se um projtil
para cima, numa direo que forma um ngulo de 30 com o
plano horizontal, com velocidade de 20 m/s. Admitindo g =10
m/s
2
, determine:
a) o tempo que o corpo leva para atingir o cho
b) o alcance horizontal
c) a velocidade do projtil no instante 3 s
QUESTO 14
O avio mostrado na figura a seguir um B-52 o mais temido
bombardeiro da segunda guerra mundial por seu enorme tama-
nho e capacidade de carga , mede 49 m de comprimento e est
voando a 820 km/h sobre uma rea a ser bombardeada, a uma
altura de 2.000 m. Sabendo-se que cada bomba que ele carrega
mede 2,15m, que a primeira bomba lanada na foto est 7,35m
abaixo do compartimento de bombas do avio e que foram
lanadas 12 bombas, julgue os itens. Suponha que no haja
vento, despreze a resistncia do ar e considere g =10m/s
2
.
A primeira bomba que saiu do bombardeiro est no ar h
mais de 1,5s.
O tempo entre os lanamentos de cada bomba em mdia
de 0,1s.
Duas bombas consecutivas iro cair a aproximadamente 23
m de distncia.
Na hora em que a primeira bomba tocar o solo, o avio esta-
r a mais de 4,5 km de distncia.
Leia o texto a seguir para responder questo 15.
Basquetebol de altssima qualidade sinnimo de NBA. A su-
perioridade e a popularidade da NBA no mundo dos esportes
devem-se, em grande parte, s surpreendentes faanhas rea-
lizadas pelos 348 jogadores que competem na liga. Em muitos
casos, esses jogadores so considerados os maiores atletas
do mundo. Quem nunca ouviu falar de Michael J ordan ou mes-
mo Magic J ohnson? Eles esto definitivamente entre os atletas
mais populares e admirados do mundo.
Uma cena incrvel e que no raramente acontece na NBA
um jogador, no ltimo segundo, arremessar a bola do meio da
quadra e acertar!!! Caramba! por isso que os nossos brothers
do norte dizem: We love this game!.
501
12
ps
Dados:
- Altura do jogador: 5,2 ps
- Distncia da bola cesta ps
12
501
:
- Altura da bola, no instante do lanamento, em relao
cabea do jogador: 0,5 p
- Altura da cesta: 12,7 ps
- Altura mxima atingida pela bola: 21,7 ps
- Considere g =32 ps/s
2
Despreze a resistncia do ar
QUESTO 15
Baseando-se no texto e em conhecimentos correlatos, julgue
os itens.
A velocidade escalar da bola no instante do lanamento de
46 ps/s.
O tempo de vo da bola at atingir a cesta inferior a 2 s.
A inclinao da bola, no instante do lanamento, em relao
horizontal superior a 45.
Em relao ao jogador, a distncia horizontal at que a bola
atinja a altura mxima inferior a 25 ps.
Se as condies do lanamento da bola fossem repetidas,
com exceo da altura do jogador, a bola no entraria na
cesta.
QUESTO 16
Um astro suspenso no ar
Um jogador de basquete, no momento que enterra a bola, fica
76 cm acima do solo. No topo do pulo, ele parece estar
suspenso no ar, como se pode notar na foto a seguir (despreze
a resistncia do ar durante o salto e considere g =10m/s
2
).
FSICA
124
REGULAR
Anotaes
Baseando-se nesses dados e em conhecimentos fsicos,
julgue os itens.
Para que chegue altura desejada, o jogador deve ter uma velo-
cidade inicial na direo vertical de aproximadamente 3,9 m/s.
O jogador fica suspenso no ar durante um tempo maior que 0,7 s.
Do tempo total do salto, o jogador fica nos 15 cm mais altos
durante mais de 43% do tempo.
Se o jogador se locomove a uma velocidade horizontal de 5
m/s no instante do salto, ento ele deve estar a uma distn-
cia de aproximadamente 2 m da tabela se quiser chegar
cesta no ponto de altura mxima do seu salto.
Em uma de suas entrevistas, o astro Michael J ordan disse que
enterrar era simples, pois apenas esperava que os outros co-
meassem a descer, tendo um ou dois segundos para pensar
no que fazer. Para que essa afirmao seja verdadeira, ele
deveria manter-se no ar no mnimo 1 s a mais que seus opo-
nentes, logo a sua altura mxima de deslocamento vertical
deve ser mais de 400% maior que a do jogador mencionado
no texto, caso ele fosse seu oponente.
QUESTO 17
(UnB)
O salto em distncia de um atleta paraolmpico pode
ser modelado de forma equivalente ao lanamento de um
projtil, conforme esquema acima. Nesse modelo, o atleta
ser consi-derado um ponto material (identificado com seu
centro de massa), localizado no incio do salto na origem do
sistema de coordenadas, e o solo representado pelo eixo
das abscissas. Considerando a analogia mencionada e re-
presentando por v
o
a velocidade inicial, g a acelerao da gra-
vidade e ongulo que v
o
faz com a horizontal, julgue os itens
seguintes.
A trajetria do centro de massa do atleta em funo do tem-
po t uma parbola cujo coeficiente do termo que contm t
2

negativo. A altura mxima h ocorre quando
0
V sen
t
g
u
=
.
No salto, ao atingir a altura mxima em relao ao solo,
toda a energia cintica adquirida pelo atleta antes do salto
ser transformada em energia potencial gravitacional.
A distncia horizontal d percorrida pelo atleta pode ser
corretamente calculada pela equao
2
0
V
d sen2
g
= u
. Alm dis-
so, considerando que essa equao representa d como fun-
o de , conclui-se que o valor mximo dessa funo igual
a
2
0
V
g
.
Gabaritos
Exerccios Propostos
1. E E C E E
2. a) 10 s
b) 500 m
c) 20 s
d) 1500 m
e) 125 m/s
3. 50 m; 5 s
4. E C E C E
Exerccios Complementares
5. E E E E E
6. E E E E C
7. 15
8. a) 1200 m
b) 80 m
9. C C C E E
10. 125 cm
11. 5 m/s
12. 194 m
13. a) 5s
b) 86,6m
c) 26,4m/s
14. E C C E
15. E C C C E
16. C C C C C
17. C E C
125 REGULAR
Aplos
Editor a
F

S
I
C
A
1. Introduo
Nossa vida cotidiana est cercada de fenmenos relaci-
onados a uma forma de energia especial denominada calor.
As sensaes trmicas intrigavam os primeiros pensadores j
na Grcia antiga. A parte da Fsica que se preocupa com os
fenmenos relacionados temperat ura, calor e energia t r-
mica denominada termologia.
2. Temperat ura
A noo intuitiva do conceito de temperatura est asso-
ciada s sensaes tteis de quente e frio, contudo essa abor-
dagem macroscpica traz consigo alguns problemas, pois tais
sensaes trmicas so relativas, de difcil mensurao e vari-
am de acordo com a referncia utilizada. Logo no devem ser
utilizadas para um estudo cientfico.
Do ponto de vista microscpico, as partculas que cons-
tituem a matria esto em um estado de constante movimento
denominado agit ao trmica.
Define-se ento temperatura como uma medida do n-
vel ou grau mdio de agitao trmica das partculas. Ou de
forma equivalente, temperatura uma medida do nvel de ener-
gia cintica mdia por partcula de um corpo ou sistema fsico.
IMPORTANTE: Quanto maior for a agitao das partcu-
las (eltrons, tomos, molculas), maior ser a t emperatura
do corpo.
3. Equilbrio trmico
Quando dois corpos, constitudos de mesmo material
ou no, so colocados em contato, h um aspecto interessante
a se observar: sempre chega-se a um estado final no qual no
se consegue mais verificar variaes das propriedades trmi-
cas dos corpos. Este estado definido como sendo de equil-
brio trmico.
cotidiana a observao de que corpos ao serem pos-
tos em contato, finalmente, atingem o equilbrio t rmico. Tal
observao rotineira leva-nos a inferir a existncia de uma pro-
priedade fsica comum a todos os objetos, propriedade que
determina se estaro em equilbrio t rmico ao travar contato
com outros objetos. Esta propriedade denomina-se t empera-
tura e, por isso, afirma-se que quando dois corpos esto em
equilbrio trmico, as suas temperaturas so iguais.
IMPORTANTE: Dois corpos em equilbrio trmico no
possuem necessariamente a mesma energia t rmica.
4. Lei zero da Termodinmica
Se dois corpos esto em equilbrio trmico com um ter-
ceiro, ento eles esto em equilbrio trmico entre si.
5. Termmetros
O nosso sentido de temperatura demasiado indigno
de confiana para servir de meio de medida. Para sensor de
temperatura (t ermmetro), precisamos de um objeto, ou me-
lhor, uma substncia t ermomtrica (gs, lcool, mercrio etc)
que tenha, ao menos, uma propriedade mensurvel, digo, gran-
deza termomt rica (presso, volume, resistncia eltrica) que
varie apreciavelmente quando o corpo cuja temperatura quere-
mos medir esteja fora de equilbrio trmico. Com um termmetro
arbitrariamente escolhido, possvel formular um conjunto de
regras para quantificar o valor das temperaturas, ou seja, cons-
truir uma escala de temperatura ou escala termomt rica.
Diversos tipos de termmetros
Termmet ro de gs: Neste instrumento, a temperatura
obtida atravs da leitura da presso de um gs mantido a
volume constante.
Termmetro de mxima e mnima: Este aparelho indica,
por meio de dois ndices, as temperaturas mxima e mnima
ocorridas em um certo intervalo de tempo.
Termmet ro clnico: Em virtude do seu estreitamento na
base do tubo capilar, a coluna de Hg impedida de retornar
ao reservatrio. Por isso esse termmetro continua
indicando a temperatura de uma pessoa, mesmo no
estando em contato com ela.
6. Escalas t ermomt ricas
Para determinar a temperatura de um sistema qualquer,
o termmetro deve ser inicialmente levado ao contato trmico
com um sistema padro arbitrariamente escolhido e em esta-
do de fcil reproduo. A temperatura do sistema padro no
FT1 - Termometria
FSICA
126
REGULAR
estado escolhido chamada ponto fixo. Antes de 1954, havia
dois pontos fixos:
1
o
ponto fixo ou ponto de gelo: temperatura do gelo puro em equi-
lbrio com gua saturada de ar, presso de uma atmosfera.
2
o
ponto fixo ou ponto de vapor: temperatura de equilbrio entre
gua pura e vapor dgua presso de uma atmosfera.
Antigamente, ao ser estabelecida uma escala de tem-
peratura, eram atribudos valores arbitrrios aos pontos fixos e
tambm ao intervalo de temperatura entre esses dois pontos.*
O uso de dois pontos fixos revelou-se insatisfatrio, em
parte devido dificuldade de se conseguir o equilbrio entre o
gelo puro e a gua saturada de ar. O gelo, quando no processo
de fuso, fica rodeado de gua pura o que impede o contato
ntimo entre o gelo e a gua saturada de ar. Ao mesmo tempo,
o ponto de vapor extremamente sensvel a mudanas de
presso. Por isso, a escala das temperaturas em uso desde
1954 baseia-se em um nico ponto fixo. Esse ponto a tempe-
ratura da coexistncia em equilbrio do gelo, gua lquida e
vapor dgua. O ponto triplo da gua.
* Apesar desse modelo de construo de escala no ser mais
recomendado pelo Comit Internacional de Pesos e Medidas,
seu uso tornou-se praxe no ensino mdio brasileiro.
ESCALA CELSIUS
A escala Celsius, construda em 1742 por Anders Celsius (1701-
1774), adota como o ponto de gelo o valor 0 e como ponto de
vapor o valor de 100. O intervalo obtido entre os pontos fixos foi
dividido em 100 partes iguais e, por isso tambm conhecida
como uma escala centgrada.
ESCALA FAHRENHEIT
A escala Fahrenheit foi construda por Daniel G. Fahrenheit
(1686-1736) em 1727. O 1
o
ponto fixo advm da temperatura de
uma mistura de gelo, gua e sal, a que atribuiu-se o valor de 0.
Como 2
o
ponto fixo, utilizou-se a temperatura normal do ser
humano, atribuindo-lhe o valor de 100. A comparao dos pon-
tos fixos das escalas Celsius e Fahrenheit evidencia no so-
mente sua equivalncia: 0
o
C 32
o
F e 100
o
C 212
o
F, mas
tambm a proporo 5:9, razo entre as subdivises das res-
pectivas escalas
ESCALA KELVIN (Absoluta)
A escala Kelvin uma escala absoluta pois mede
efetivamente o grau de agitao molecular, ou seja, o zero kelvin
ou zero absoluto significa que no haveria agitao molecular.
A escala Kelvin tambm centgrada (dividida em cem partes
iguais) e seu ponto de gelo vale 273 K e o de vapor 373 K.
utilizada em trabalhos cientficos.
7. Converso de escalas
100 C 212 F 373 K
0 C 32 F
273 K
TC
T
F TK
|
o
Ponto
do vapor
Ponto
do gelo
Sistema
fsico
273 373
273 T
32 212
32 T
0 100
0 T
k F C

=
|
o
5
273 T
9
32 T
5
T
k F C

=

=
Exerccios Propostos
QUESTO 1
Sabe-se que a temperatura de um corpo pode ser entendida
como um nmero que exprime o grau de agitao das molcu-
las que o constituem. Existem algumas maneiras de se medir
a temperatura, uma delas pelo prprio tato, ou seja, ao se
tocar em um corpo pode-se dizer se ele est frio, quente, mor-
no, e a outra por um aparelho conhecido por termmetro.
De acordo com a termometria, julgue os itens.
Existem apenas trs escalas termomtricas que podem ser
usadas para medir a temperatura de um corpo: Celsius,
Fahrenheit e Kelvin.
Sabendo-se que a temperatura de ebulio do nitrognio,
sob presso normal, de 77 K, na escala Celsius esse valor
corresponde a 196C.
No se pode medir a temperatura no interior de um recipiente
que contm vcuo absoluto, utilizando um termmetro clinico
comum.
Quando um corpo sofre uma variao, em sua temperatura,
de 20 graus na escala Celsius, a variao ser de 68 graus
na escala Fahrenheit.
Se as molculas de um corpo estiverem totalmente em re-
pouso entre si, podemos afirmar que esse corpo atingiu o
zero absoluto ou a temperatura de 459,4F.
No gelo, fundente, a altura da coluna de mercrio de um
termmetro assinala 10 mm, para uma temperatura de 4
o
A.
No vapor dgua, a altura da coluna de mercrio ser de 50
mm, enquanto a temperatura assumir o valor de 84
o
A. Na
presena de um sistema, a altura da coluna de mercrio
apresenta o valor de 26 mm, logo a temperatura do sistema
vale 36 graus na escala A.
Do ponto de vista da fsica, medir a temperatura de um gs
em equilbrio e, alternativamente, estabelecer a energia
cintica mdia de suas molculas, so dois procedimentos
que fornecem dados equivalentes, embora no-idnticos
QUESTO 2
Em um termmetro a gs, de volume constante, a presso de
500 mmHg est associada a uma temperatura de 27 C. Calcu-
le a que temperatura , em Kelvin, estar associada uma pres-
so de 800 mmHg.
QUESTO 3
As indicaes para os pontos de fuso do gelo e de ebulio da
gua, sob presso normal, de dois termmetros, um graduado
em Celsius e outro em Fahrenheit, distam 20 cm. Determine as
temperaturas que esses termmetros registram a 5 cm acima
do ponto de fuso do gelo.
QUESTO 4
Um estudante, no laboratrio, deveria aquecer uma certa quan-
tidade de gua desde 25 C at 70 C. Depois de iniciada a
experincia ele quebrou o termmetro graduado na escala
Celsius e teve de continu-la em outro graduado na escala
Fahrenheit. Em que posio do novo termmetro ele deveria ter
parado o aquecimento?
a)102 F
b) 38 F
c) 126 F
d) 158 F
e) 182 F
127
REGULAR
FSICA
F

S
I
C
A
Exerccios Complementares
QUESTO 5
Um pesquisador necessita determinar a variao da tempera-
tura em Celsius sofrida por um vrus nos dez primeiros segun-
dos de um processo criognico. Para tal, dispunha de um ni-
co termmetro graduado na escala HIV, que foi criada por seu
assistente num instante de brincadeira. O pesquisador lem-
brou-se de seu assistente ter mencionado que a temperatura
de 10HIV equivale a 13,2F e que 40HIV equivale a 73,2F.
Sabendo que a temperatura do vrus no incio do processo era
de 20HIV e aps 10 segundos havia atingido a marca de 2HIV,
ajude o pesquisador, determinando a variao de temperatura
na escala Celsius.
QUESTO 6
Um estudante ganhou um termmetro de mercrio no gradu-
ado. Resolveu, ento, gradu-lo, usando os seus conhecimen-
tos de Termometria. Ao experiment-lo aps a graduao, o
estudante constatou ter cometido algum engano, pois no pon-
tos de gelo fundente e de vapor dgua em ebulio, sob pres-
so normal, seu termmetro marcava 2 C e 98 C, respectiva-
mente. Determine:
a) a equao que relaciona a marcao correta T
C
com a erra-
da T
E
(equao de correo do termmetro);
b) a marcao correta quando esse termmetro assinala 26
C;
c) a temperatura na qual o termmetro no necessita de
correo.
QUESTO 7
A escala Kelvin tem sua origem no zero absoluto; variaes de
temperatura nesta escala e as respectivas variaes na escala
Celsius so expressas pelo mesmo valor. Existe uma outra
escala, denominada Rankine, que tambm tem sua origem no
zero absoluto, mas variaes nesta escala tem valor igual as
respectivas variaes na escala Fahrenheit. Qual o valor mais
prximo, na escala Rankine, que corresponde ao ponto de fu-
so do gelo sob presso atmosfrica normal?
a) 32
b) 0
c) 491
d) 671
e) 273
QUESTO 8
Um termopar formado por dois fios de metais diferentes, uni-
dos em dois pontos. Uma pequena voltagem produzida no
circuito formado pelos fios quando as duas junes estiverem
em temperaturas diferentes. Em um certo termopar de ferro-
constantan, tendo uma juno a 0C, a voltagem varia linear-
mente de 0 a 28,0 mV quando a temperatura da outra juno
elevada de 0 a 510C. Ache a temperatura desta juno quando
a voltagem do termopar for 10,2 mV.
QUESTO 9
Um termmetro mal construdo indica +3 C para o ponto de
fuso do gelo e +91 C para o ponto de ebulio da gua, am-
bos a presso atmosfrica normal. De posse dessas informa-
es um cientista resolveu determinar se existiria alguma tem-
peratura que o termmetro defeituoso marcaria a temperatura
corretamente. Sabendo que o cientista obteve xito, qual das
respostas abaixo melhor representa esse valor:
a) 13 C
b) 25 C
c) 38 C
d) 50 C
e) nenhuma temperatura marcada corretamente pelo
termmetro defeituoso.
QUESTO 10
A febre um indicador de alguma anormalidade no organismo
humano. Preocupada com a sade de seu filho, uma me re-
solve verificar se ele est febril, utilizando um termmetro de
mercrio que indica 36,5C aps ter entrado em equilbrio tr-
mico com o corpo do menino. Desconfiada da preciso do
termmetro, resolve medir a temperatura de uma mistura de
gua e gelo em equilbrio trmico e tambm de uma poro de
gua fervente, obtendo os valores de 1,5C e 98,5C, respecti-
vamente. Determine qual seria o valor exato para a temperatura
corprea do menino, expressa em graus Celsius. Despreze a
parte fracionria caso exista. (Suponha que a presso atmos-
frica no local onde foram feitas as medidas seja igual a 1atm).
QUESTO 11
Um pesquisador dispe de um termmetro C com indicao
na escala Celsius, um termmetro F com indicao na escala
Fahrenheit e um termmetro K com indicao na escala Kelvin.
Ao medir a temperatura de um corpo com os trs termmetros,
obteve 85 C, 185 F e 385 K. Sabendo que um desses
termmetros apresenta incoerncia com a respectiva escala,
podemos afirmar que:
a) os termmetros C e F esto corretos.
b) os termmetros C e K esto corretos.
c) os termmetros F e K esto corretos.
d) impossvel distinguir os termmetros corretos.
e) a distino dos termmetros s possvel quando medimos
a temperatura de um bloco de gelo em fuso ou de uma
massa dgua em ebulio, sob presso normal.
QUESTO 12
Um aluno necessita determinar a variao da temperatura so-
frida por um corpo , porm esse dispe apenas de um
termmetro graduado em uma escala X a qual se relaciona
com a escala Celsius pela equao Tc =2Tx +10. Uma varia-
o de 10 X corresponde, na escala Celsius, a uma variao
de:
a) 20 C
b) 30 C
c) 40 C
d) 50 C
e) 60 C
QUESTO 13
Nos pases nrdicos, as residncias so aquecidas pela utili-
zao de calefao. Supondo que a temperatura no interior de
uma casa seja mantida a 25 C enquanto a temperatura exter-
na (ambiente) est a 15 C, qual ser a variao de tempera-
tura a que um gatinho estar sujeito ao sair de dentro de casa
para o quintal? D sua resposta nas escalas Celsius,
Fahrenheit e em Kelvin.
QUESTO 14
Leia o texto a seguir.
A escala de temperatura Fahrenheit foi criada pelo fsico
alemo Daniel Gabriel Fahrenheit, no sculo XVIII. Para ele, o
zero grau era a temperatura em que uma mistura de 50% de
FSICA
128
REGULAR
gua e 50% de sal se congelava. (...)
A escala Kelvin foi preparada pelo engenheiro e fsico
ingls William Thomson Kelvin, no sculo XIX. Ele considerou
como zero a temperatura em que todo o movimento de molcu-
las de um gs pra. Elas no se chocariam mais entre si nem
contra parede do recipiente onde estiverem. Essa uma situa-
o terica e os cientistas nunca conseguiram atingir o zero
absoluto. Mas chegaram bem perto: apenas 170 bilionsimos
de grau acima do zero.
(Superinteressante - dezembro 96)
Tendo o texto como referncia e usando seus conhecimentos
sobre escalas termomtricas, julgue as afirmaes abaixo.
C Analisando o texto, conclumos que a zero kelvin a presso
exercida pelo gs nas paredes do recipiente seria zero.
C A frase 170 bilionsimos de grau acima do zero indevida
para a escala Kelvin porque no se usa o termo grau para
essa escala.
C O zero grau da escala Celsius corresponde a 32 graus na de
Fahrenheit; da conclui-se que a gua pura se congela a
uma temperatura mais alta do que quando misturada com
sal.
C A temperatura de uma certa pessoa, medida na escala
Fahrenheit, de 96,8

F. A pessoa est, pois, com febre.


C Num termmetro, necessrio escolher convenientemente
a substncia termomtrica. Por exemplo, no seria til utili-
zarmos gua pura em vez de mercrio em um termmetro
utilizado para medir temperaturas internas de um freezer
comercial.
QUESTO 15
J ulgue os itens.
Se dois corpos estiverem em equilbrio trmico com um ter-
ceiro, conclui-se que os trs corpos acham-se em repouso.
Uma menina, chamada Aline, vai para o Chile onde lhe infor-
mam que, naquele pas, em janeiro, a temperatura mdia
de 64,4F. Na escala Celsius, o valor correspondente 18C.
Um brasileiro encontra-se nos E.U.A. e repentinamente acha-
se enfermo. O mdico americano, chamado para socorr-lo,
toma a sua temperatura cujo valor 100

F. Sabendo-se que
a temperatura normal do corpo humano est em torno de
36,5C, conclumos que o paciente brasileiro est com tem-
peratura normal.
Numa certa escala de temperatura Y, verifica-se que 30Y
corresponde a 20C; 70Y corresponde a 80C. Podemos,
ento, concluir que 40Y corresponde a 95F.
A temperatura de 283 K equivale, nas escalas Celsius e
Fahrenheit, s temperaturas de 10C e 50F.
QUESTO 16
Com base em conhecimentos Fsicos, julgue os itens.
Um estudante de enfermagem observa que a temperatura de
um paciente variou, em um dado perodo, de 5C. As varia-
es correspondentes nas escalas Fahrenheit e Kelvin se-
ro de 9F e 5 K.
Em uma escala termomtrica X, a gua congela a 18X e
ferve a 268X. Na escala X, o valor correspondente a 40C
expresso por 140.
impossvel resfriar um corpo at 300
o
C.
Uma mosca tem dimenses to pequenas que impossvel
medir sua temperatura com um termmetro clnico comum.
Aquecendo-se um gs de 10
o
C para 30
o
C, sua temperatura
absoluta aumenta 200%.
Nos EUA, a temperatura normal do corpo humano vale 128
o
F.
Gabaritos
Exerccios Propostos
1. E C C E C C C
2. 480K.
3. T
C
=25C.
T
F
=77F.
4. d
Exerccios Complementares
5. 20C
6. a)
.
96
) 2 T ( 100
T
E
C

=
b) 25C.
c) 50C.
7. c
8. 185,8C
9. b
10. 38C
11. a
12. a
13.Escala Celsius: 40C;
Escala Kelvin: 40K;
Escala Farenheit: 72F.
14. C C C E C
15. E C E C C
16. C E C E E E
Anotaes
129 REGULAR
Aplos
Editor a
F

S
I
C
A
1. Introduo
Um dos efeitos da variao de temperatura a alterao nas
dimenses do corpo. A alterao nas dimenses de um corpo
ou dilatao est, nesse caso, associada a efeitos trmico:
dilatao trmica.
Geralmente, a dilatao trmica positiva (aumento das
dimenses do corpo) est relacionada ao aumento de tempe-
ratura e, consequentemente, maior agitao molecular e au-
mento da distncia mdia entre as partculas microscpicas.
So enormes os exemplos e aplicaes associadas a dilata-
o trmica.
Problema
Em dias quentes, os trilhos
das ferrovias tendema se
dilatar, podendo encurvar.
Em dias quentes, as sees
de pistas de concreto se
dilatam, podendo causar
rachaduras.
A dilatao trmica na prtica diria
H vrias situaes em que a dilatao em que a dilatao trmica pode provocar
problemas que precisamser resolvidos de forma conveniente. Veja algums deles:
Soluo
Deixar espaos entre
as barras dos trilhos
para permitir a
expanso.
Deixar pequenos
espaos entre as
sees, preenchendo-
os combetume bem
malevel.
Deixar umespao
numa das
extremidades. Essa
extremidade
colocada sobre
roletes.
Comas altas temperaturas
as pontes e viadutos se
dilatam.
Em dias frios, os cabos
telefnicos se contraem e
podem se romper.
No deixar os fios
esticados, mas
pendendo, de modo
que possamse contrair
livremente no frio.
Todas as dimenses de um corpo se alteram quando
h uma variao de temperatura. Por uma questo didtica,
divide-se o estudo da dilatao dos slidos em trs:
2. Dilatao linear
Vivemos numa realidade descrita por trs dimenses
espaciais: comprimento, largura e espessura. Na dilatao li-
near, a dilatao de duas dimenses (largura e espessura)
mnima, desprezvel face dilatao da dimenso comprimen-
to. Exemplos de dilatao linear so facilmente percebidos em
fios, tubos e barras.
Ao se aquecer uma barra metlica conclui-se que a sua dilata-
o linear :
- diretamente proporcional ao comprimento inicial da barra (L
0
);
- diretamente proporcional a variao de temperatura
0
T T ( T = A ) sofrida;
- relacionada ao tipo de material de que a barra constituda.
Esse fator quantificado por uma constante denominada
coeficiente de dilatao linear (o). Quanto maior for essa
constante maior ser a dilatao da barra (mantidas as
demais condies).
Do exposto, escreve-se que:
0
L L T A = o A
AL= Dilatao linear
L
0
= Comprimento inicial
o =Coeficiente de dilatao linear
AT = Variao de temperatura
A ordenada do ponto onde a reta corta o eixo dos L L
0
(comprimento inicial)
A inclinao da reta, dada pela tangente do ngulo , o . L
0
:

T0 T

0
0
L
tg
T
L T
tg
T
tg L
A
=
A
o A
=
A
= o
Na figura ao lado, temos os grficos da dilatao de duas
barras, A e B.
As retas so paralelas: mesmo e, portanto, mesmo o . L
0
.
Como a barra A tem maior L
0
, seu coeficiente de dilatao o
menor:
L
0A
>L
0B
o
A
<o
B
Uma lmina bimetlica se curva ao ser aquecida.
No ferro eltrico, a lmina bimetlica AB usada para manter
o ferro em uma certa temperatura (termostato). Ao ser aquecida
acima de uma certa temperatura, a lmina se encurva para
cima, interrompendo o circuito eltrico AC (o ferro desligado).
Logo que o ferro sofre uma diminuio determinada de
temperatura, a lmina retorna a sua forma plana e A faz contato
com C, tornando a ligar o ferro. O parafuso permite regular a
temperatura desejada para o aparelho.
FT2 - Dilatao Trmica de Slidos
FSICA
130
REGULAR
3. Dilatao superficial
Nese caso, apenas uma dimenso (espessura) dilata
de forma mnima quando comparada s dilataes sofridas
pelo comprimento e largura.
Vale a pena lembrar que a dilatao superficial ocorre
principalmente em duas dimenses e, por isso seu tamanho
deve ser quantificado pela rea, que a grandeza que mede
superfcie.
Essa dilatao usual em chapas e discos.
A expresso utilizada para se quantificar a dilatao su-
perficial segue basicamente os mesmos princpios daquela
mostrada na dilatao linear:
A0 A
T A A A = A
0
AA= Dilatao superficial
A
0
= rea inicial
| =Coeficiente de dilatao superficial
AT = Variao de temperatura
Ateno!
Quando se aquece uma placa com orifcio, ele se dilata
como se fosse interia, isto , o orifcio dilata como se
fosse feito do mesmo material da placa.
4. Dilatao volumt rica
Aquela em que as trs dimenses do corpo tem a mes-
ma ordem de grandeza, ou seja, nenhuma delas pode ser des-
prezada, logo se est trabalhando com um aumento no volume
do corpo.
V0 V
T V V A = A
0
AV= Dilatao volumtrica
V
0
= Volume inicial
=coeficiente de dilatao volumtrico
AT = variao de temperatura
5. Relao entre os coeficientes de dilatao
3 2 1

= =
Exerccios Propostos
QUESTO 1
Em um termmetro clnico comum, a dilatao trmica de um
lquido utilizada para indicar a temperatura do corpo que est
em contato com este instrumento. Desprezando-se a capaci-
dade trmica do termmetro e supondo que apenas o lquido
utilizado sofra dilatao, possvel estabelecer uma relao
entre a altura da coluna lquida contida no capilar e a tempera-
tura a ser medida. Sabendo disto, um estudante realiza algu-
mas medidas, obtendo que temperatura de 30C corresponde
uma altura de 10,0cm, enquanto que temperatura de 55C
corresponde uma altura de 10,2cm. Determine o coeficiente de
dilatao trmica volumtrica do lquido contido no termmetro,
expresso em C
-1
. Multiplique o resultado por 10000 e despre-
ze a parte fracionria caso exista.
QUESTO 2
A plataforma AB, apoiada sobre os pilares P1 e P2, de coeficien-
tes de dilatao linear respectivamente iguais 12 10
6
C
1
e
15 10
6
C
1
deve permanecer horizontal em qualquer tempe-
ratura. Se o pilar P1 tem comprimento de 2,0 m em uma dada
temperatura, determine o comprimento do pilar P2 nessa mes-
ma temperatura.
QUESTO 3
Uma chapa metlica retangular est inicialmente a 20 C. Ela
constituda por um material de coeficiente de dilatao linear
igual a 5,0 10
6
C
1
. Determine a que temperatura a chapa
deve ser aquecida para que sua rea aumente 0,2%.
QUESTO 4
Um dispositivo que costuma ser usado para fechar um circuito
eltrico de um alarme contra incndio composto por uma
lmina bimetlica (constituda por duas folhas, A e B, de metais
diferentes, unidas firmemente, como mostra a figura a seguir).
Uma folha de ao e a outra de zinco, cujos coeficientes de
dilatao linear so 1110
6
C
1
e 2510
6
C
1
, respectivamen-
te. J ulgue os itens a seguir.
C Para que o alarme seja acionado no caso de um incndio, a
folha A deve ser de zinco e a B, de ao.
C Se as folhas tm comprimentos iniciais iguais a 10 cm cada,
ento a folha de zinco se dilatar 9,6 mm a mais que a folha de
ao quando suas temperaturas variarem de 25 C a 425 C.
131
REGULAR
FSICA
F

S
I
C
A
C Suponha que, na montagem do dispositivo, o tcnico come-
tesse um erro na colocao da lmina bimetlica, de modo
que um resfriamento brusco na lmina bimetlica provocas-
se o acionamento do alarme. Nessa hipottica montagem, a
folha A seria de zinco e a B, de ao.
C Expressando o coeficiente de dilatao linear do ao em (K)
1
obtm-se valor numrico igual ao desse coeficiente em (C)
1
.
C Independentemente da variao de temperatura sofrida pela
lmina bimetlica, correto afirmar que a razo entre as dila-
taes lineares das folhas de ao e zinco menor que 0,5.
Exerccios Complementares
QUESTO 5
O grfico mostra como varia o comprimento de uma barra me-
tlica em funo da temperatura. Uma panela feita com o mes-
mo material da barra tem uma capacidade de 1 litro, a 0 C.
Calcule a capacidade dessa desta panela a 100 C.
QUESTO 6
(VUNESP- modificado) Um outro sistema de alarme que se
baseia no mesmo fenmeno f sico (dilatao trmica)
esquematizado na figura a seguir. Ele apresenta um recipiente
de vidro pirex

, que contm 1000 cm


3
de mercrio a 20 C. O
alarme acionado quando a temperatura do mercrio atinge
70 C, pois o nvel do mercrio dentro do recipiente atinge o
ponto A, onde existe um terminal metlico, fechando o circuito
eltrico. Considere que a rea da seco transversal da parte
superior do recipiente seja igual a 0,5 cm
2
e admita que a dila-
tao do recipiente de vidro pirex possa ser desprezada.
C Sendo 1,810
4
(C)
1
o coeficiente de dilatao volumtrica
do mercrio, correto afirmar que o comprimento x (indica-
do na figura) mede 18 cm.
C Nesse caso, correto afirmar que a dilatao volumtrica
aparente do lquido igual dilatao volumtrica real do
lquido.
C Caso o volume inicial de mercrio (a 20C) fosse 10 % maior,
o novo valor para o comprimento x deveria ser 10 % menor
para que o alarme continuasse sendo acionado a 70 C.
C Suponha que o volume inicial de 1000 cm
3
de mercrio es-
tivesse temperatura inicial de 25 C em vez de 20 C. Nes-
se caso, o valor do comprimento x seria superior a 18 cm,
para que o alarme continuasse sendo acionado a 70 C.
C Ao montar o sistema, um tcnico deseja fazer apenas uma
modificao na configurao descrita no enunciado para que o
alarme seja acionado a uma temperatura inferior a 70 C. Uma
alterao possvel seria o aumento da temperatura inicial do
mercrio ou substituio do mercrio por um lquido condutor
cujo coeficiente de dilatao fosse inferior ao do mercrio.
QUESTO 7
A tabela a seguir fornece coeficientes de dilatao linear (o) de
alguns materiais. A seguir, so apresentadas algumas afirma-
es, envolvendo efeitos da variao de temperatura sem mu-
dana de estado fsico. J ulgue os itens que se seguem:
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
* Invar uma liga de ao e nquel.
C Os valores dos coeficientes de dilatao linear do ferro e do
concreto so prximos; isso explica o porqu de se usar o
ferro como armadura nas construes de concreto armado.
C Se despejarmos gua fervendo em recipientes com as mesmas
dimenses e feitos dos vidros citados na tabela acima, o recipi-
ente que resiste mais ao choque trmico o feito de vidro pirex.
C Dos materiais presentes na tabela, o mais adequado para a
construo de uma rgua metlica para efetuar medidas
mais precisas o invar.
C Um eixo de alumnio est engastado (isto , bem preso,
agarrado, sem estar colado) dentro de um anel de ferro. Um
procedimento adequado para soltar o eixo poderia ser au-
mentar igualmente a temperatura do conjunto.
QUESTO 8
(SANTA CASA) Uma chapa de ferro com um furo central
aquecida. Com o aumento da temperatura:
a) tanto a chapa como o furo tendem a diminuir suas dimenses.
b) A chapa aumenta mas o furo diminui.
c) Tanto a chapa como o furo tendem a aumentar.
d) O furo permanece com o mesmo tamanho enquanto a chapa
aumenta.
e) Sucede algo diferente do que foi mencionado acima.
QUESTO 9
(ITA) Uma placa metlica tem um orifcio circular de 50 mm de di-
metro a 15 C. A que temperatura deve ser aquecida a placa para
que se possa ajustar no orifcio, um cilindro de 50,3 mm de dime-
tro? (Coeficiente de dilatao linear do metal 1,2 10
5
K
1
.)
QUESTO 10
Um sistema de alarme dispe de um sensor que, basicamen-
te, uma varinha metlica de 50 cm de comprimento a 27 C e
de coeficiente de dilatao igual a

1210
-6
C
-1
. O sistema
projetado para disparar o alarme quando o comprimento da
varinha aumentar 0,12 mm. Determine, em graus Celsius, a
temperatura de disparo do alarme.
FSICA
132
REGULAR
QUESTO 11
(FCMSC-SP-modificado) O coeficiente de dilatao do alum-
nio igual a 2,310
5
C
1
. Calcule o valor desse coeficiente que
se deve utilizar para calcular a dilatao de uma barra de alum-
nio quando a variao de temperatura est expressa em graus
Fahrenheit.
QUESTO 12
A figura mostra uma pequena bola sobre uma barra horizontal,
sustentada por dois fios 1 e 2, de comprimentos desiguais L
1
e
L
2
, respectivamente, a 0 C. A bola est inicialmente em repou-
so, e pode se mover livremente. Baseando-se em seus conhe-
cimentos sobre dilatao trmica, considere a afirmaes a
seguir.
I. Se os fios so feitos de metais iguais, a bola se mover para
a esquerda, quando a temperatura dos fios aumentar igual-
mente.
II. Se os fios so de metais iguais, a bola se mover para a
direita quando a temperatura dos fios aumentar igualmente.
III. Como o fio 2 maior do que o fio 1, no existe a possibilida-
de de a bola se mover para a esquerda, j que fios de maior
comprimento sempre sofrem maior dilatao com o aumen-
to de temperatura.
IV. Ao variarmos igualmente a temperatura dos fios, a bola con-
tinuar equilibrada sobre a barra se o
1
L
1
=o
2
L
2
, onde o
1
e
o
2
so os coeficientes de dilatao linear dos fios 1 e 2,
respectivamente.
Das afirmativas acima (so) correta(s):
a) apenas I e II.
b) apenas II e IV.
c) apenas I e III.
d) apenas I e IV.
e) apenas IV.
QUESTO 13
(VUNESP-SP) Uma rgua de ao de coeficiente de dilatao
linear 1,110
5
(C)
1
foi calibrada numa certa temperatura de tal
modo que o erro mximo em cada diviso de milmetro de
5,0 10
5
mm. Qual o intervalo mximo de temperaturas em
que essa rgua pode ser utilizada, em torno da temperatura de
calibrao, se se pretende conservar aquela preciso?
QUESTO 14
Um anel de ao de 3,000 polegadas de dimetro interno a
20
o
C deve ser aquecido e encaixado por fora num cilindro de
lato com 3,002 polegadas de dimetro a 20
o
C.
Dado que o coeficiente de dilatao linear do ao do lato
so, respectivamente, 12 . 10
-6

o
C
-1
e 20 . 10
-6

o
C
-1
.
A que temperatura anel dever ser aquecido?
QUESTO 15
Coloca-se gua quente num copo de vidro comum e em outro
de vidro pirex. O vidro comum trinca com maior facilidade que o
vidro pirex. Por qu? J ulgue os itens.
a) Calor especfico do vidro pirex maior que o do vidro comum.
b) Choque trmico mais intenso no copo de vidro comum.
c) Somente o copo de vidro comum sofreu tenso trmica, o
que induziu a propagao de trincas internas, previamente
existentes.
d) A variao de temperatura no vidro comum maior.
e) Coeficiente de dilatao do vidro comum maior que o do
vidro pirex.
QUESTO 16
Ao medir a dilatao de um corpo, um estudante obteve um
aumento de 3 %, entretanto, o estudante cometeu dois erros:
1. utilizou a escala Fahrenheit em vez da escala Celsius;
2. utilizou o coeficiente de dilatao linear em vez do coeficien-
te de dilatao volumtrica.
Qual o aumento percentual correto?
Gabaritos
Exerccios Propostos
1. 24
2. 1,6 m
3. 220C
4. E E C C C
Exerccios Complementares
5. 1,00045L
6. C C E E E
7. C C C E
8. c
9. 515C
10. 47C
11. 1,28 10
-5
F
-1
12. b
13. Em torno de 4,5C para mais ou para menos da temperatu-
ra de calibrao.
14. 75,55C
15. e
16. 5%
133 REGULAR
Aplos
Editor a
F

S
I
C
A
1. Conduo trmica
Para que o calor se movimente de uma parte do corpo
para outra ele deve se utilizar de um mecanismo de propaga-
o de calor. O primeiro desses processos a ser avaliado a
conduo.
Ao se tentar cozinhar com uma colher de metal percebe-
se que muito rapidamente a extremidade da colher que no
est em contato com o a fonte trmica tambm esquenta. O
processo que transferiu calor de uma ponta a outra dessa co-
lher a conduo.
Durante a conduo trmica imprescindvel a existn-
cia de um meio material (tomos, molculas, etc) cujas vibra-
es so afetadas durante o fenmeno.
Define-se conduo trmica como o processo em que a
energia trmica transmitida de partcula a partcula,
mediante colises entre elas e alterao no seu estado
de agitao.
importante ressaltar que nesse processo no h trans-
porte de matria, a somente de energia.
A rapidez com que o calor se conduz atravs de um corpo
depende do material de que feito e pode ser quantificado por
uma constante denominada condutividade trmica (k). Os me-
tais, em geral, so bons condutores e como exemplos de isolan-
tes trmicos pode-se citar o gelo, a borracha, os plsticos etc.
Lei de Fourier
Essa lei rege a conduo trmica em um estado em que
as extremidades do meio onde ocorre o fenmeno permane-
cem com temperatura constante apesar do fluxo de calor (regi-
me estacionrio).
Imagine a situao descrita na figura a seguir:
A temperatura decresce linearmente ao longo da barra, a ex-
presso matemtica que rege o fenmeno dada por:
e
T A K
t
Q
A
=
A
=
em que:

l transversa seo da rea A
trmica idade condutibil k
calor de fluxo
=
=
=

tempo de int ervalo t
a temperatur de diferena T
espessura e
= A
= A
=
2. Conveco trmica
Por que a parte mais quente de uma sauna est localiza-
da na sua poro superior se o insuflamento de ar quente
feito por baixo?
A resposta para esta questo est relacionada com o pro-
cesso de transmisso de calor denominado conveco.
Verificou-se que os lquidos e os gases (fluidos) geral-
mente so maus condutores de calor, pois suas molculas
possuem grande liberdade, e justamente essa propriedade
que facilita a conveco.
Nesse processo, que no ocorre nos slidos, uma por-
o do fluido ao receber calor aumenta sua temperatura e
consequentemente diminui sua densidade, tornando-se mais
leve. Devido a atrao gravitacional as pores mais frias (mais
pesadas) descem e as mais quentes sobem formando assim
as correntes de conveco.
Na conveco trmica natural h propagao de ener-
gia (calor) e de matria, devido a existncia de uma dife-
rena de densidade e da atrao gravitacional.
Vrios so os fenmenos associados a conveco trmi-
ca, como por exemplo:
Numa geladeira domstica o congelador situa-se na parte
superior, pois o ar prximo a ele se resfria, torna-se mais
denso e desce. Isto obriga o ar da parte inferior da geladeira,
relativamente mais quente e menos denso, a subir e resfriar-
se junto ao congelador. Merece destaque, tambm, o fato de
as prateleiras da geladeira serem feitas de grades para permitir
a livre circulao das correntes de conveco atravs delas.
Nas grandes cidades, a conveco trmica importante
para dispersar os gases poluentes eliminados pelas indstrias
e pelos veculos automotores. Entretanto, em dias frios, pode
FT3 - Propagao de Calor
FSICA
134
REGULAR
ocorrer o fenmeno da inverso trmica, que impede a
ocorrncia da conveco, aumentando muito os nveis de
poluio no ar. O que acontece nessas ocasies que o ar
em contato com o solo torna-se mais frio que o ar das camadas
superiores. Ento, os gases poluentes no sobem e por isso
no so dispersados.
Na inverso trmica, os poluentes ficam aprisionados j unto ao solo.
Ao amanhecer, o Sol aquece tanto a gua do mar como a areia.
Contudo a areia se aquece mais rapidamente do que a gua; o
ar junto areia se aquece e, por ser menos denso, sobe e
substitudo pelo ar que estava sobre a gua. Assim se forma a
brisa que sopra do mar para a terra, a brisa martima.
Obviamente, ao anoitecer a areia se resfria mais rpido do
que a gua. O ar situado prximo gua, agora mais aquecido,
sobe e substitudo pelo ar mais frio que estava junto areia.
A brisa ento sopra de terra para o mar a brisa terrestre.
3. Irradiao trmica
A irradiao trmica, diferentemente dos outros proces-
sos j apresentados, no necessita de um meio material para
ocorrer, pois seu mecanismo est relacionado a emisso de
ondas eletromagnticas, que podem se propagar no vcuo.
As ondas eletromagnticas se apresentam sob diversas for-
mas que variam de acordo com sua frequncia, as ondas que
apresentam maior efeito trmico so as radiaes infra-vermelhas.
Todo corpo com temperatura superior a 0 K irradia calor,
inclusive, a quantidade de calor irradiada por um corpo tanto
maior quanto maior for sua temperatura.
A irradiao se faz presente em vrios fenmenos que
nos cercam cotidianamente:
- Os alimentos que so assados em um forno recebem
calor por irradiao.
- Lmpadas incandescentes so utilizadas para aque-
cer pintinhos recm nascidos.
- Chocolates so embalados com papel aluminizado
para evitar que o calor do ambiente os esquente por
irradiao.
- Estufas de plantas utilizam uma superfcie de vidro,
que transparente para a luz visvel e ondas de infra-
vermelho de alta frequncia e cho escuro que
reemitem ondas de infra-vermelho da baixa frequncia,
s quais o vidro opaco. Este processo que garante
o interior da estufa mais aquecido que o ambiente.
O efeito estufa
O gs carbnico (CO
2
) e os vapores de gua existentes na
atmosfera so transparentes luz vis vel do Sol, mas
bloqueiam uma grande quantidade de ondas de calor
(infravermelho). Isso faz com que a Terra retenha, noite, uma
parte da energia que recebeu do Sol durante o dia. A crescente
industrializao e o grande nmero de automveis em
circulao tm feito aumentar de forma alarmante a quantidade
de CO
2
na atmosfera, o que acentua o efeito estufa, podendo
levar a um aumento na temperatura na atmosfera mdia do
planeta, com graves consequncias.
4. Gar raf a t r mi ca ou Vaso de
Dewar
As garrafas trmicas so
recipientes destinados a impedir
a troca de calor entre seu contedo
e o meio ambiente. Foi
originalmente desenvolvida por
volta de 1890 por J ames Dewar
para armazenar gases liquefeitos
mantidos em temperaturas muito
baixas. Em virtude da simplicidade
com que so constru das e
facilidade de manejo que
oferecem, passaram a ter um
135
REGULAR
FSICA
F

S
I
C
A
amplo emprego; as mais conhecidas so as de uso domstico,
que servem para manter os lquidos quentes ou frios por longos
perodos de tempo.
As garrafas trmicas so constitudas basicamente de
um vaso de vidro com paredes duplas, distanciadas entre si
cerca de 1 cm. No processo de fabricao, o ar retirado
(parcialmente, pois impossvel obter o vcuo perfeito) do
espao entre as paredes atravs de um orifcio que a seguir
selado. Com isso reduz-se consideravelmente a transferncia
de calor tanto por conduo como por conveco.
Para que seja mnima a transferncia por radiao, as
superfcies das paredes so revestidas de prata, o que as
torna altamente espelhadas. Assim as radiaes so refletidas
internamente sem que haja transmisso para o exterior. Como
o vidro muito frgil, o vaso acondicionado em um recipiente
de metal ou plstico. A rolha para fechamento da garrafa
geralmente oca e feita de borracha ou plstico, que oferecem
bom isolamento trmico.
No existem isolantes perfeitos, h sempre alguma perda
de calor atravs da tampa, por melhor que seja o isolante
trmico utilizado. Assim, se colocarmos lquido quente no
interior da garrafa, o lquido vai se esfriando, embora muito
lentamente.
Exerccios Propostos
QUESTO 1
So muito familiares vrios fenmenos que envolvem proces-
sos de transferncia trmica entre sistemas, e entre um siste-
ma em estudo e sua vizinhana. J ulgue as afirmaes.
C Conduo e conveco so processos de transferncia de
calor que podem ocorrer nos slidos.
C No Polo Norte, a temperatura no vero passado atingiu o
valor mximo de -5 C. No entanto, os ventos polares induzi-
ram a sensao trmica de at -20 C. Essa sensao de
reduo de temperatura tambm um exemplo de
conveco.
C O uso de chamins para escapamento de gases quentes
provenientes de combusto uma aplicao do processo
trmico de conveco.
C No inverno, usamos roupas de l para nos beneficiar do fato
de a l ser uma boa fonte de calor.
Observe a figura a seguir para responder questo 2.
1994,96 Dorling Kindersley, HMC Traduo Brasileira 1996,97
Editora Globo S.A.
QUESTO 2
Baseando-se na figura e em conhecimento correlatos, julgue
os itens.
A superfcie preta que recobre o aquecedor utilizada devido
sua alta absoro da energia radiante do Sol.
O vidro colocado antes da superfcie negra se encarrega de
diminuir a parcela de energia radiante que seria perdida
aps refletir na superfcie preta (Efeito Estufa).
A tubulao feita de cobre porque esse material perde pou-
co calor por conduo nos pontos entre o tanque de transfe-
rncia de calor e o painel solar.
O tanque de transferncia de calor no teria alterao no seu
funcionamento caso a gua fria entrasse por cima e a quen-
te sasse por baixo.
A chapa de alumnio poderia ser substituda por um espelho
plano, uma vez que possuem a mesma funo no painel
solar.
QUESTO 3
(FOVESTO SP adaptado) J ulgue os itens que se se-
guem.
C A conduo e a conveco trmica s ocorrem no vcuo.
C No vcuo, a nica forma de transmisso de calor por con-
duo.
C A conveco trmica s ocorre nos fluidos, ou seja, no se
verifica no vcuo nem em materiais no estado slido.
C A radiao um processo de transmisso de calor que s se
verifica em meios materiais.
CA conduo trmica s ocorre no vcuo; no entanto a conveco
trmica se verifica inclusive em materiais no estado slido.
QUESTO 4
(Coletnea UnB) J ulgue os itens.
Em pases de clima frio comum ter-se janelas com trs
placas de vidro, separadas por camadas de ar. Isso feito
porque o ar um bom condutor de calor.
Em uma garrafa trmica hermeticamente fechada e conten-
do gua fervente no ha sada de calor por conveco.
Na transmisso de calor por conveco, a atrao
gravitacional fundamental.
Os iglus, embora feitos de gelo, possibilitam aos esquims
neles residirem, porque o gelo no um bom condutor de
calor.
Uma pessoa est em uma estufa, a uma temperatura
constante de 55C. Se ela vestir uma roupa de l de boa
qualidade, sentir menor calor.
Com o bisturi a raio laser transfere-se energia trmica para
o tecido por conveco.
Exerccios Complementares
QUESTO 5
(FCMSC SP) Os iglus, embora feitos de gelo, possibilitam
aos esquims neles residirem porque:
a) o calor especfico do gelo maior do que o da gua.
b) o calor especfico do gelo extraordinariamente pequeno,
comparado ao da gua .
c) a capacidade trmica do gelo muito grande.
d) o gelo no um bom condutor de calor.
e) a temperatura externa igual a interna.
FSICA
136
REGULAR
QUESTO 6
(ITA SP) Em uma garrafa trmica, uma das razes pela qual
o lquido quente se conserva aquecido :
a) a camada espelhada impede a transmisso do calor por
conduo.
b) o vcuo entre as paredes duplas impede a transmisso do
calor por radiao.
c) a garrafa de vidro, cujo coeficiente de condutibilidade trmi-
ca baixo.
d) a pintura escura do revestimento externo absorve a radiao
trmica vinda de fora.
e) nenhuma das alternativas anteriores.
QUESTO 7
No Brasil h grande diversidade de formas de se alimentar
(infelizmente, muitos no podem usufruir deste prazer). Na cons-
truo civil, os operrios recebem seu almoo dentro de quen-
tinhas (marmitas feitas de alumnio); algumas crianas costu-
mam trocar o almoo por um pote de sorvete, que vem dentro
de uma embalagem de isopor; em cidades interioranas, cos-
tume preparar as refeies em panelas de barro, que vo direto
mesa; nas cidades grandes, utilizam-se panelas metlicas,
mais leves e prticas.
C Se os fabricantes das embalagens da quentinha revestis-
sem a parte interna das mesmas em papel alumnio e a
parte externa de isopor, estas conservariam por mais tempo
o alimento aquecido.
C Se os fabricantes das embalagens de sorvete revestissem-
nas externamente com papel alumnio, o sorvete demoraria
mais para derreter.
C Quando se utiliza panela de alumnio em vez de panela de
barro, a quantidade de energia trmica gasta no preparo do
alimento menor.
C Com panelas de barro o tempo de cozimento de alimentos
bem menor, quando comparadas a panelas de alumnio,
pois o barro possui uma capacidade trmica bem maior.
C Uma quentinha pode ser levada ao fogo, mas, tanto quanto
as panelas de metal rgido, mais grosso, levam a um grande
desperdcio de energia trmica, pois so muito refletoras,
dificultando a transmisso de calor.
QUESTO 8
Um problema domstico comum para os casais que tm fi-
lhos pequenos o preparo da mamadeira. Frequentemente, o
leite sofre aquecimento demasiado, atingindo temperatura aci-
ma da desejada. A mamadeira aps ser completada com o
leite sobreaquecido, necessita ser submetida a algum proces-
so de resfriamento. Considerando uma mamadeira comum de
vidro nessas condies, julgue os itens abaixo, relativos aos
fenmenos fsicos envolvidos no processo:
Quando a mamadeira est tampada, o processo de
resfriamento devido somente conduo de calor, pois o
vidro impede totalmente que haja radiao.
O contato da mamadeira com o ar temperatura ambiente
provoca pequenas correntes de conveco do ar sua volta,
o que facilita o resfriamento.
Colocar a mamadeira na gua gelada aumenta a velocidade
do resfriamento porque a quantidade de calor dissipada por
conduo tambm aumenta.
evaporao do leite torna o processo de resfriamento mais
rpido.
QUESTO 9
Uma panela de alumnio est sobre um bico de gs; a chama
se distribui de forma sensivelmente uniforme sobre o fundo da
panela, que tem rea de 270 cm
2
e espessura de 3 mm. A
panela contm gua em ebulio, sob presso normal. Verifi-
ca-se que, no estado estacionrio, a gua est vaporizando
razo de 250 g por minuto. O coeficiente de condutibilidade
trmica do alumnio de 0,5 cal . cm
-1
. s
-1
. C
-1
e calor latente
de vaporizao da gua de 540 cal . g
-1
. Nessas condies,
calcule a temperatura (em C) na face inferior do fundo da
panela.
QUESTO 10
O efeito estufa ocorre devido:
a) ao baixo coeficiente de condutibilidade do ar;
b) ao fato da atmosfera ser transparente luz visvel e translcida
ao infravermelho;
c) A presena de poluentes na atmosfera que impede a entrada
de calor por radiao;
d) conveco do ar que deixa a temperatura mais elevada
prximo ao solo;
e) n. d. a.
QUESTO 11
(UFES) Uma pessoa anda descala no interior de uma casa
onde as paredes, o piso e o ar esto em equilbrio trmico. A
pessoa sente o piso de ladrilho mais frio que o de madeira
devido:
a) a efeitos psicolgicos;
b) a diferentes propriedades de conduo de calor do ladrilho e
da madeira.
c) diferena de temperatura entre o ladrilho e a madeira.
d) diferena entre os calores especficos do ladrilho e da
madeira.
e) a diferentes propriedades de radiao de calor do ladrilho e
da madeira.
QUESTO 12
(UFSCar SP- modificado) Nas geladeiras, retira-se periodica-
mente o gelo do congelador. Nos plos, as construes so
feitas sob o gelo. Os viajantes do deserto do Saara usam rou-
pas de l durante o dia e noite. Relativamente ao texto acima,
qual das afirmaes abaixo no correta ?
a) O gelo mau condutor de calor.
b) A l evita o aquecimento do viajante do deserto durante o dia
e o resfriamento durante a noite.
c) A l dificulta o fluxo de calor por conduo nas roupas dos
viajantes.
d) O gelo, sendo um corpo a 0 C, no pode dificultar o fluxo de
calor.
e) O ar um timo isolante para o calor transmitido por condu-
o, porm favorece muito a transmisso do calor por
conveco. Nas geladeiras, as correntes de conveco
que refrigeram os alimentos que esto na parte inferior.
QUESTO 13
(FAAP SP) Uma casa tem cinco janelas, tendo cada uma um
vidro de rea 1,5 m e espessura 3.10
-3
m. A temperatura externa
5
o
C e a interna mantida a 20
o
C, atravs da queima de
carvo. Qual a massa de carvo consumida no perodo de
137
REGULAR
FSICA
F

S
I
C
A
12 h para repor o calor perdido apenas pelas janelas ? Dados:
Condutividade trmica do vidro =0,72 kcal/h . m .
o
C; Calor de
combusto do carvo =6.10 cal/g.
QUESTO 14
(UFOP MG) Durante as noites de inverno utilizamos um
cobertor de l a fim de proteger-nos do frio. Fisicamente
correto afirmar que:
a) A l retira calor do meio ambiente, fornecendo-o ao nosso
corpo.
b) A l possui um baixo coeficiente de condutividade trmica,
diminuindo, portanto, o fluxo de calor para o ambiente.
c) A l possui um alto coeficiente de condutividade trmica,
diminuindo, portanto, o fluxo de calor para o ambiente.
d) A l possui um baixo coeficiente de condutividade trmica,
aumentando, portanto, o fluxo de calor para o ambiente.
e) A l possui um alto coeficiente de condutividade trmica,
aumentando, portanto, o fluxo de calor para o ambiente.
QUESTO 15
(UNISINOS RS) Um escoteiro sueco sofreu queimadura
leve nos dedos, ao tentar segurar, pela lmina, uma
machadinha que estivera deitada longo tempo ao sol. Outro
escoteiro, logo em seguida, passou a trabalhar normalmen-
te com a machadinha, segurando-a pelo cabo de madeira.
Estas duas sensaes trmicas so to diversas porque
a) o metal possui mais calor que a madeira.
b) a condutividade trmica do metal maior que a da madei-
ra.
c) o metal tem temperatura maior que a madeira, sempre
que os dois estiverem no mesmo ambiente.
Das afirmativas:
a) somente a correta.
b) apenas a e b so corretas.
c) a, b e c so corretas.
d) somente b correta.
e) apenas a e c so corretas
QUESTO 16
(MACKENZIE SP) Uma barra metlica aquecida ; A, B e
C so termmetros. Admita a conduo em regime estacio-
nrio e no sentido longitudinal da barra. Quando os
termmetros das extremidades indicarem 200 C e 80 C, o
intermedirio indicar:
a) 195 C
b) 175 C
c) 140 C
d) 125 C
e) 100 C
QUESTO 17
(PUCCAMP SP) Uma pessoa cuja pele est temperatura
de 37 C veste um agasalho de espessura 1,85 cm e rea
1,0 m. O material com que foi tecido o agasalho tem
condutibilidade trmica K=8010
-6
cal/cm s
o
C. Sabendo-se
que a temperatura ambiente, onde se encontra a pessoa, de
0
o
C, determinar a quantidade de calor conduzida atravs do
agasalho durante 60 minutos.
QUESTO 18
J ulgue os itens.
Em uma noite fria, quando tocamos em objetos que esto
expostos ao tempo, verificamos que uma pea metlica (a
maaneta de uma porta, por exemplo) parece mais fria que a
prpria porta. Esse fato pode ser explicado, porque metal
bom condutor de calor.
No inverno, costumamos usar roupas grossas de l. Esse
fato ocorre, porque a l isola nosso corpo, minimizando a
sada do calor.
Nas fbricas, onde existem grandes fornos, so colocadas
chamins bem altas. A principal funo dessas chamins
conseguir maior renovao de ar na fornalha, por conveco.
O ar um bom isolante trmico na conduo, porm favorece
muito a transmisso do calor por conveco. Nas geladei-
ras, so as correntes de conveco que refrigeram os ali-
mentos que esto na parte inferior.
O gelo, sendo um corpo a 0 C, no pode dificultar o fluxo do
calor.
QUESTO 19
(UNITAU SP) Se voc tivesse que entrar num forno quente,
preferiria ir:
a) Nu;
b) envolto em roupa de seda;
c) envolto de roupa de l;
d) envolto de roupa de l recoberta de alumnio;
e) envolto de roupa de linho preto.
QUESTO 20
Como ilustra a figura abaixo, muitas casas possuem, sob o
telhado, um forro que, alm da funo esttica, tambm afeta
as condies ambientais da residncia. Para analisar alguns
fenmenos fsicos que ocorrem devido presena do forro, a
parte entre o piso e o forro ser chamada de regio I e a parte
entre o forro e o telhado, de regio II.
Supondo que o ar que ocupa as regies I e II seja um gs ideal,
julgue os itens a seguir.
C Quando a luz solar incide sobre o telhado da casa, a quanti-
dade de calor por ele absorvido independe de sua cor.
FSICA
138
REGULAR
C Se, em um dia ensolarado, a temperatura na regio II de 40
C e na regio I de apenas 27 C, conclui-se que a densida-
de do ar da regio I superior densidade do ar da regio II
em mais de 4%, uma vez que as presses nas duas regies
so iguais.
C Supondo que a casa se localiza no sul do Brasil e que, no
vero, o forro da casa mantm-se a uma temperatura maior
que a do piso, invertendo-se esta situao no inverno, con-
clui-se que somente no inverno haver correntes de
conveco na regio I.
C O forro adequado para prover um isolamento trmico entre
as regies I e II deve possuir alta condutividade trmica e
alta transparncia s radiaes infravermelhas.
QUESTO 21
O que a cincia sabe sobre o clima
H dez anos, os cientistas acordaram para o perigo de
um superaquecimento do planeta provocado pela ao huma-
na. A concentrao de dixido de carbono (gs carbnico ou
CO
2
) no ar vinha crescendo e isso poderia implicar uma eleva-
o da temperatura, o que agravaria ainda mais o efeito estufa
e a concentrao de certos gases na atmosfera que impedem
a dissipao do calor que vem da Terra.
Um esclarecimento: existe hoje uma certa histeria em
torno do efeito estufa, como se ele tivesse sido inventado ante-
ontem, ou como se os mares fossem entrar em ebulio de-
pois de amanh. Na verdade, ele acontece h bilhes de anos,
impedindo o planeta de virar uma pedra congelada (ele seria
exatos 33
o
C mais frio).
Nesse fenmeno, h a contribuio de vrios gases. En-
tre eles, esto o vapor dgua, que o mais importante no
processo e que tem um ciclo que no depende do homem, e o
CO
2
, embora em medida menor. Determinar a relao que h
entre a emisso do CO
2
e o clima na Terra muito difcil mas,
mesmo assim, vrios pesquisadores comearam, no fim dos
anos 80, a associ-lo a um futuro mais quente.
(Esquema do efeito estufa.)
A propsito, no se deve esquecer do buraco na camada
de oznio, uma vez que se descobriu que os
clorofluorcarbonetos, antes usados em geladeiras, reagem com
o oznio (O
3
), que protege o planeta contra os raios ultravioletas,
transformando-o em oxignio (O
2
), incapaz de filtr-los. Em 1985,
uma equipe britnica registrou, pela primeira vez, um buraco na
camada de oznio sobre a Antrtida. Soaram o alarme: a Terra
estava em perigo!
A imprensa sensacionalista gosta de exageros: milhes
morrendo de sede, os gelos da Antrtida derretendo e inundan-
do meio mundo. Cuidado: no preciso uma mudana to
grande para prejudicar, e muito, a economia, a agricultura e o
cotidiano. Um aumento de um ou dois graus na temperatura
mdia global que hoje de cerca de 15
o
C transtornaria o
mapa agrcola da Terra. Trs graus a mais nos oceanos dupli-
cariam o nmero de furaces, ou seja, o homem pode pr tudo
a perder bem antes de as geleiras derreterem.
(Superinteressante, n. 6, ano 6, junho de 1995, adaptado.)
Com base no texto e em conhecimentos de termologia, julgue
os itens.
O efeito estufa sempre acompanhou a histria da humanida-
de.
Em relao ao vapor dgua, o dixido de carbono, cuja con-
tribuio se d em menor escala para o aumento do efeito
estufa, vem aumentando substancialmente em decorrncia
da atividade humana.
Apesar de o vapor dgua ser o fator preponderante na con-
cepo do efeito estufa (aquecimento da Terra), o ciclo das
guas tambm possui papel no resfriamento da superfcie
terrestre.
A existncia da vida, assim como a conhecemos, deve-se
aos gases que constituem a atmosfera, uma vez que unifor-
mizam a distribuio de calor em torno do globo, evitando
que a Terra queime pela manh e congele noite.
A maior incidncia dos raios ultravioletas (buracos na cama-
da de oznio) aumentou o risco de cncer de pele, alm de,
em conjunto com o efeito estufa, ser responsvel pelo derre-
timento das calotas polares.
QUESTO 22
(UnB)
Um objeto com uma superfcie exterior preta usualmente se
aquece mais que um com uma superfcie branca quando am-
bos esto sob a luz do Sol. Isso verdade para as roupas
usadas pelos bedunos no deserto do Sinai: roupas pretas
aquecem-se mais que roupas brancas, com uma diferena de
temperatura entre as duas de at 6 C. Por que ento um beduno
usa roupa preta? Ele no estaria diminuindo sua chance de
sobrevivncia nas duras condies do ambiente do deserto?
D. Halliday, R. Resnich & J . Walker. Fundamentals of
Physics, 5. edio, 1997 (com adaptaes).
Com relao ao assunto tratado no texto, julgue os itens a se-
guir.
139
REGULAR
FSICA
F

S
I
C
A
A roupa preta do beduno produz maior corrente de conveco
que a branca.
Sabendo que a potncia irradiada por unidade de rea pro-
porcional quarta potncia da temperatura em kelvins, as
informaes do texto permitem concluir que a referida roupa
preta irradia 30 % de energia a mais que a roupa branca.
A perda de calor por irradiao da roupa preta para o ambien-
te menor que a da roupa branca.
Uma maior circulao de ar embaixo da roupa do beduno
favorece uma maior evaporao do seu suor, o que ajuda o
organismo a regular a sua temperatura.
QUESTO 23
(UnB)
Aquecedores solares planos so dispositivos que j fazem parte
da paisagem urbana de cidades de climas amenos. Consiste
de um painel em forma de um caixa de pequena profundidade,
hermeticamente fechada por uma tampa de vidro transparente,
cujos fundo e paredes internas so pintadas com tinta preta
fosca. No seu interior, existe uma tubulao em forma de ser-
pentina cujas extremidades so conectadas s sadas de um
reservatrio de gua. A figura a seguir ilustra um desses dispo-
sitivos, em que ainda no foram feitas as conexes hidrulicas.
Para estudar o funcionamento de um aquecedor solar desse
tipo, um grupo de estudantes construiu um pequeno prottipo e
anotou a variao da temperatura da gua no reservatrio em
funo do tempo de exposio radiao solar. Os resultados
obtidos encontram-se no grfico a seguir.
painel solar plano
(vista frontal)
tampa
tubulao
quadro
A
B
painel solar plano
(vista lateral)
tubulao
reservatrio
(vista lateral)
A
B
II
I
50
40
30
24
5 30 60 t(min)
T(C)
Com base nas informaes do texto e considerando que o ca-
lor especfico da gua igual a 4,2 kJ /kgC e que a massa de 1
L de gua corresponde a 1 kg, julgue os itens a seguir.
Para maior rendimento do dispositivo na cidade de Braslia,
cuja latitude de 15 sul, o painel solar, em uma montagem
sem partes mveis, deve ter sua face envidraada voltada
para o Leste e inclinada 15 com relao horizontal.
Para maior eficincia do dispositivo, a tampa de vidro deve
ser de um material com mxima transmisso para a luz
visvel e mxima reflexo para a radiao infravermelha.
O esquema correto para se fazerem as conexes hidrulicas
que permitem a maior circulao de gua entre o painel e o
reservatrio ligar a sada B do painel com a sada II do
reservatrio e a sada A do painel com sada I do reservat-
rio.
Considerando que o reservatrio do prottipo construdo pe-
los estudantes tenha 10 L de gua, ento a energia calorfica
retida na gua do reservatrio ao trmino da primeira hora
de exposio ser maior que 1.100 kJ .
No experimento dos estudantes, a taxa mdia de variao da
temperatura pelo tempo, na primeira meia hora de exposi-
o do painel radiao solar, maior que 1 C por minuto.
QUESTO 24
(UnB)
De todas as propriedades fsicas da Terra, a temperatura
uma das menos conhecidas. O grfico a seguir uma estima-
tiva de como varia a temperatura no interior da Terra em funo
da profundidade. A crosta, que a camada mais externa, s tem
30 km de espessura mdia, e, assim, aparece como uma tira
delgada no canto esquerdo do grfico. Haja vista existirem mui-
tas evidncias de que o ncleo da Terra formado, basicamen-
te, de ferro, a temperatura do ponto A, limite do ncleo exterior,
lquido e do ncleo interior, slido, deve ser igual do ponto de
fuso do ferro sob a presso a predominante. Essa tempera-
tura de aproximadamente 6.000 C
0 1.000 2.000 3.000 4.000 5.000 6.000
6.000
5.000
4.000
3.000
2.000
1.000
0
profundidade (km)
manto
ncleo
exterior
ncleo
interior
t
e
m
p
e
r
a
t
u
r
a


(

C
)
crosta
A
Com base no texto, julgue os itens a seguir.
Considerando que a condutividade trmica a mesma em
qualquer ponto da crosta da Terra, pode-se estimar que a
temperatura no interior da crosta aumenta com a profundi-
dade em mais de 10C/km.
correto inferir que existem correntes de conveco no n-
cleo exterior da Terra.
FSICA
140
REGULAR
Sabendo que tanto o ncleo exterior quanto o interior so
formados de ferro e que a presso cresce com a profundida-
de, correto inferir que a temperatura de fuso do ferro au-
menta com a presso.
Sabendo que as temperaturas mostradas no grfico tm-se
mantido constantes no decorrer dos ltimos milhes de anos,
correto concluir que, nesse perodo, no existiu fluxo de
calor do interior para a crosta terrestre.
Gabaritos
Exerccios Propostos
1. E C C E
2. C C E E C
3. E E C E E
4. E C C C C E
Exerccios Complementares
5. d
6. c
7. C C E E E
8. E C C C
9. 105C
10. b
11. b
12. d
13. 90 Kg.
14. b
15. d
16. d
17. 57,6 kcal
18. C C C C E
19. d
20. E C C E
21. C C C C C
22. C E E C
23. E C E E E
24. E C C E
Anotaes
141 REGULAR
Aplos
Editor a
F

S
I
C
A
1. Introduo
As partculas que constituem um corpo esto em cons-
tante movimento. A energia associada ao estado de movimento
das partculas faz parte da denominada energia interna do cor-
po, dependendo, entre outros fatores, da sua temperatura.
Se dois corpos em temperaturas diferentes forem colo-
cados em presena, isolados termicamente do meio ambien-
te, verifica-se que, aps algum tempo, eles estaro em equil-
brio trmico, isto , apresentaro a mesma temperatura. Por-
tanto, houve transferncia de energia do corpo mais quente
para o corpo mais frio, at que ambos apresentassem tempe-
raturas iguais.
A energia trmica que se transfere espontneamente de
um corpo em maior temperatura para o corpo em temperatura
mais baixa recebe o nome de calor ou calor lquido.
Ento, podemos conceituar CALOR como uma forma de
energia em trnsito de um corpo para outro, determinada por
uma diferena de temperatura entre dois sistemas.
Considere dois corpos A e B em diferentes temperaturas
u
A
e u
B
, tais que u
A
>u
B
. Colocando-os em presena, verifica-se
que a energia trmica transferida de A para B.
A B
a)
T >T 1 2
A B
b)
T =T 1 2
A unidade em que medida a quantidade de calor trocada
pelos corpos a unidade de energia. Assim, no Sistema Inter-
nacional, a unidade de quantidade de calor o joule (J ).
- A unidade usual de calor caloria (cal) que corresponde
energia necessria para elevar a temperatura de 1 g de
gua de 14,5 C para 15,5 C.
- 1cal =4,186 J e 1 kcal =1.000 cal
2. Capacidade trmica de um corpo
Se tomarmos um corpo de massa m e temperatura inicial
u
1
e fornecermos a ele uma quantidade de calor Q, sua tempe-
ratura passa a ser u
2
, sofrendo uma variao correspondente a
Au =u
2
u
1
.
Podemos dizer que, numericamente, a capacidade trmica ou
capacidade calorfica desse corpo mede a quantidade de calor
que produz nele uma variao unitria de temperatura.
Onde Q a quantidade de calor recebida ou cedi-
da pelo corpo, Au a variao de temperatura
sofrida por ele e C a sua capacidade trmica. A
unidade usual da capacidade trmica caloria
por graus Celsius (cal/C).
Corpos diferentes geralmente sofrem diferentes variaes de tempe-
ratura ao receberem a mesma quantidade de calor.
3. Calor especfico dos materiais
Suponha, por exemplo, que um corpo precisa receber 50
calorias de energia trmica para que sua temperatura aumente
em 2,0 C. Dividindo esses dados, vamos encontrar para a
capacidade trmica desse corpo 25 cal/C. Isso significa que,
para variar 1 C, esse corpo precisa receber (ou ceder) 25 cal.
A capacidade trmica por unidade de massa do corpo
denominada calor especfico (c) da substncia que constitui o
corpo.
Assim, podemos definir calor especfico de uma substn-
cia (c) como sendo a quantidade de calor que um grama de
uma substncia deve receber ou perder para que sua tempera-
tura varie de 1 C.
O calor especfico (c) indica a quantidade de
calor que cada unidade de massa da
substncia precisa receber ou ceder para que
sua temperatura varie uma unidade.
- Note que o calor especfico no depende da massa do
corpo, pois uma caracterstica da substncia e no do
corpo.
- A unidade usual de calor especfico cal/gC (caloria por
grama por grau Celsius).
A tabela a seguir apresenta o calor especfico de algumas subs-
tncia.
Substncia
Calor especfico
em cal/gC
Substncia
Calor especfico
em cal/gC
Alumnio 0,219 Gelo 0,550
gua 1,000 Mercrio 0,033
Bronze (liga metlica) 0,090 Ouro 0,031
Cobre 0,093 Platina 0,032
Chumbo 0,031 Prata 0,056
Estanho 0,055 Vapor de gua 0,480
Ferro 0,119 Vidro 0,118
lcool 0,590 Zinco 0,093

O conhecimento sobre o calor especfico das substncias tem
grande aplicao nos processos de aquecimento industrial.
Atravs dele podemos calcular a quantidade de calor que uma
substncia deve absorver para atingir determinada temperatu-
ra e, consequentemente, a quantidade necessria de combus-
tvel que dever ser usada nesse processo.

C = mc
FT4 - Calorimetria
C =m.c
=
Q
C
T
FSICA
142
REGULAR
4. Calor sensvel
Ao colocar no fogo uma barra de ferro, logo verificaremos
que ela se aquece, isto , sofre uma elevao na sua tempera-
tura. Quando um corpo recebe ou cede calor, e este produz uma
variao de temperatura, dizemos que o corpo recebeu ou ce-
deu calor sensvel.
Ento, denominamos de calor sensvel a quantidade de
calor que provoca em um corpo uma variao de temperatura
ao ser recebido ou cedido por ele.
5. Quant idade de calor sensvel. Equao fundamental da
calorimetria.
As quantidades de calor Q recebidas ou cedidas por um
corpo so diretamente proporcionais sua massa m e varia-
o de temperatura Au sofrida por ele.
Assim, podemos escrever:
Q =mcAT
Nessa frmula, conhecida como equao fundamental
da Calorimetria, o coeficiente de proporcionalidade c uma
caracterstica do material que constitui o corpo, denominado
calor especfico.
Para cada substncia, o calor especfico depende do es-
tado de agregao. Veja na tabela anterior o calor especfico da
gua nas trs fases; slida (gelo), gua lquida e vapor dgua.
Quando a temperatura de um slido se eleva, ele rece-
beu calor. Se a temperatura de um corpo diminui, porque ele
cedeu calor. Essa diferena analisada de acordo com os se-
guintes critrios:
ELEVAO DE TEMPERATURA CALOR RECEBIDO
AT =T
F
T
I
Se T
F
>T
I
AT >0 Q >0
ABAIXAMENTO DE TEMPERATURA CALOR CEDIDO
AT =T
F
T
I
Se T
F
<T
I
AT <0 Q <0
6. Mudanas de fase e quantidade de calor latente
Em nosso dia-a-dia, encontramos a matria agregada de
trs modos diferentes, denominados estados de agregao.
So eles: o estado slido, o estado lquido e o estado gasoso.
No estado slido, as partculas do corpo (tomos ou mo-
lculas) apresentam apenas movimento vibratrio em torno de
posies definidas. Existem fortes ligaes entre elas, impe-
dindo uma maior mobilidade. No estado lquido, as interaes
entre as partculas ainda so suficientemente fortes para difi-
cultar sua separao. No estado gasoso, a separao entre as
partculas suficientemente grande para que elas possam se
movimentar desorganizadamente e com grande liberdade, bus-
cando se expandir por todo o volume disponvel.
Fazendo um material receber ou perder calor, podemos
promover as seguintes mudanas de seu estado de agregao:
Quando um slido cristalino recebe calor, suas molcu-
las passam a se agitar mais intensamente. temperatura de
fuso, a agitao trmica suficientemente forte para destruir a
estrutura cristalina. As molculas adquirem energia suficiente
para se livrarem das adjacentes, passando a ter a liberdade de
movimento caracterstico dos lquidos.
Durante a fuso, a temperatura no varia, pois o calor
trocado ao longo do processo corresponde energia necess-
ria para desfazer o retculo cristalino dos lquidos.
Terminada a fuso, aquecendo-se o lquido formado, a
temperatura cresce, aumentando a agitao de suas molcu-
las. Alcanada a temperatura de ebulio, o calor recebido pelo
lquido corresponde energia necessria para vencer as for-
as de coeso entre as molculas: o lquido ferve e a tempera-
tura no varia durante o processo.
A fuso, a vaporizao e a sublimao so processos
endotrmicos, porque as substncias precisam absorver calor
para que eles ocorram. A solidificao, a liquefao e a subli-
mao inversa, por outro lado, so processos exotrmicos,
porque as substncias precisam liberar calor para que elas
ocorram.
7. Quantidade de calor latente
Calor Latente aquele que provoca uma mudana de
estado fsico, isto , mudana de fase, ao ser recebido ou per-
dido calor por um corpo.
Quando o gelo se derrete, verifica-se que ele deve rece-
ber, por grama, 80 calorias, mantendo-se a temperatura cons-
tante a 0 C. Essa quantidade (80 cal/g) denominada calor
especfico latente do gelo: L
F
=80 cal/g.
O calor especfico latente L de um material informa a quan-
tidade de calor que uma unidade de massa desse material
precisa receber ou ceder exclusivamente para mudar de esta-
do de agregao.
Ento, a quantidade de calor Q que uma massa m qual-
quer desse material deve perder ou receber exclusivamente
para mudar de estado de agregao o produto da massa m
pelo calor latente L.
Q =mL
Assim, a quantidade de calor positiva (Q >0) quando o
corpo recebe calor e negativo (Q <0) quando o cede, o calor
latente poder ser positivo ou negativo, conforme a mudana
de fase ocorra com ganho ou perda de calor. Por exemplo:
Fuso do gelo a 0 C L
F
=80 cal/g
Solidificao da gua a 0 C L
S
= 80 cal/g
Vaporizao da gua a 100 C L
V
=540 cal/g
Condensao do vapor a 100 C L
C
= 540 cal/g
8. Curva de Aquecemineto
Tomemos como exemplo uma poro de gua, sob
presso normal e -20 C. Em tais condies a gua encontra-
se no estado slido (gelo).
Garantindo fornecimento contnuo de calor a esse bloco de
gelo:
1) inicialmente a temperatura do bloco de gelo aumenta at
atingir 0 C, quando ento o gelo comea a fundir-se;
Figura 1 Figura 2
T (C)
143
REGULAR
FSICA
F

S
I
C
A
2) a partir desse instante, o fornecimento de calor provoca o
derretimento do gelo, mas sua temperatura permanece
constante;
3) aps a completa fuso do gelo, a temperatura da gua
aumenta at 100 C, quando ento ela comea a vaporizar;
4) a partir desse instante, o fornecimento de calor provoca a
vaporizao da gua, mas no muda sua temperatura;
5) aps a completa vaporizao da gua, se o calor continuar
sendo fornecido a temperatura do vapor aumenta.
9. Diagrama de fase
Ao variarmos a temperatura e/ou a presso de uma mas-
sa de gua constante confinada em um frasco fechado pode-
mos observar a mudana de fase desta.
O diagrama de fase da gua descrito a seguir demonstra
os possveis comportamento da substncia.
Grfico 1
P, atm
218
1,0
0,0006
B
C
A
Lquido
Slido
Ponto
triplo
Vapor
Ponto
crtico
O
273,15
273,16
373 674
T,K
O ponto O o ponto triplo no qual coexistem em equilbrio
as fases lquida, slida e vapor. Vale acrescentar que toda subs-
tncia possui um nico ponto triplo numa certa temperatura e
presso.
Grfico 2
p
p
C
p
T
t
T
t
C
T
p
C
p
T
curva de fuso
curva de vaporizao
curva de sublimao
G
S
V
L
S
L
V
G
slido
lquido
vapor
gasoso
Temperatura Crt ica. Gs e Vapor
A vaporizao e a condensao no ocorrem acima de
certa temperatura, caracter stica de cada substncia,
denominada temperatura crtica (u
C
). Isso significa que, em
temperatura superior temperatura crtica, a substncia est
sempre no estado gasoso, qualquer que seja a presso a que
esteja submetida.
Faz-se, ento, a distino entre vapor e gs.
Uma substncia no estado gasoso vapor enquanto
sua temperatura for igual ou inferior temperatura
crtica. O vapor pode ser condensado por aumento de
presso, mantida constante a temperatura.
Uma substncia no estado gasoso gs enquanto
sua temperatura for superior temperatura crtica. O
gs no pode ser condensado por aumento de
presso, mantida constante a temperatura.
Por exemplo, o dixido de carbono (CO
2
) tem temperatura
crtica igual a 31 C. A gua tem temperatura crtica igual a 374 C.
O ponto da curva de vaporizao que corresponde
temperatura crtica denominado ponto crtico e representado
por C na figura.
Exerccios Propostos
QUESTO 1
Uma garrafa de vidro e uma lata de alumnio, cada uma
contendo 330 mL de refrigerante, so mantidas em um re-
frigerador pelo mesmo longo perodo de tempo. Ao retir-
las do refrigerador com as mos desprotegidas, tem-se a
sensao de que a lata est mais fria que a garrafa. Com
base nos seus conhecimentos sobre o assunto, julgue os
itens a seguir.
A lata est realmente mais fria, pois a capacidade calorfica
da garrafa maior que a da lata.
A lata est de fato menos fria que a garrafa, pois o vidro
possui condutividade menor que o alumnio.
A garrafa e a lata esto mesma temperatura, possuem a
mesma condutividade trmica, e a sensao deve-se
diferena nos calores especficos.
A garrafa e a lata esto mesma temperatura, e a sensa-
o devida ao fato de a condutividade trmica do alum-
nio ser maior que a do vidro.
A garrafa e a lata esto mesma temperatura, e a sensa-
o devida ao fato de a condutividade trmica do vidro
ser maior que a do alumnio.
QUESTO 2
J ulgue os itens a seguir considerando os seguintes dados:
calor latente de fuso do gelo =80 cal/g; calor de vapori-
zao da gua =540 cal/g; calor especfico da gua =1,0
cal/g C; e calor especfico do gelo =0,5 cal/g C.
So necessrias 725 cal para converter 1 g de gelo a 10
C em vapor a 100 C.
Um quilograma de mercrio tem menor capacidade tr-
mica do que 1 kg de gua, pois o calor especfico do
mercrio menor que o da gua.
Se um corpo A tem o dobro da massa e o dobro do calor
especfico de um corpo B, ento, quando A e B recebem a
mesma quantidade de calor, as variaes de temperatu-
ra de ambos so iguais.
Para que 200 g de pedras de gelo a 0 C sejam derreti-
das, esfregando-se umas contra as outras, necessrio
que se realize um trabalho de 160 cal.
FSICA
144
REGULAR
QUESTO 3
Um escritrio tem dimenses iguais a 5 m 5m 3 m e
possui paredes bem isoladas. Inicialmente a temperatura
no interior do escritrio de 25 C. Chegam ento as 4
pessoas que nele trabalham, e cada uma liga seu
microcomputador. Tanto uma pessoa como um
microcomputador dissipam em mdia 100 W cada na for-
ma de calor. O aparelho de ar-condicionado instalado tem a
capacidade de diminuir em 5 C a temperatura do escritrio
em meia hora, com as pessoas presentes e os micros liga-
dos. A eficincia do aparelho de 50%. Considere o calor
especfico do ar igual a 1.000 J /(kg C) e sua densidade
igual a 1,2 kg/m
3
.
a) Determine a potncia eltrica consumida pelo aparelho
de ar-condicionado.
b) O aparelho de ar-condicionado acionado automatica-
mente quando a temperatura do ambiente atinge 27 C,
abaixando-a para 25 C. Quanto tempo depois da chega-
da das pessoas no escritrio o aparelho acionado?
QUESTO 4
No interior de um forno eltrico, foram colocadas duas vasi-
lhas de alumnio de mesmo formato, mas de dimenses
diferentes. Sabendo que o coeficiente de dilatao superfi-
cial do alumnio igual a 4410
-6
C
-1
, julgue os itens a se-
guir.
Apesar do ar dentro do forno aquecido estar mesma
temperatura das vasilhas, devido diferena entre os
calores especficos do ar e do alumnio, no se queima a
mo ao introduzi-la no forno, mas pode-se queim-la ao
tocar em uma das vasilhas.
Mesmo sendo de tamanhos diferentes, as duas vasilhas
possuem a mesma capacidade trmica.
Se a temperatura no interior do forno aumentar em 200
C, a rea do fundo de cada vasilha aumentar mais de
1,0%.
O aquecimento das vasilhas d-se apenas por condu-
o.
Colocando-se qualquer quantidade de gua fria em uma
das vasilhas recm-retirada do forno quente, depois de
atingido o equilbrio trmico, as temperaturas da vasilha
e da gua tero sofrido variaes iguais, j que o calor
fornecido pela primeira igual ao calor recebido pela
segunda.
Exerccios Complementares
QUESTO 5
Quando tocamos um piso de azulejo e um tapete sobre
esse piso, sentimos o azulejo mais frio que o tapete. Desta
forma, num dia de sol sentimos a areia da praia mais quen-
te que a gua do mar. As diferentes sensaes trmicas
que temos de corpos que se encontram num mesmo ambi-
ente, recebendo a mesma quantidade de calor, num mes-
mo intervalo de tempo, so explicadas pela natureza de cada
material. Ou seja, para elevar em 1,0 C a temperatura de
1,0 g, cada material necessita de uma quantidade diferente
de calor. Essa quantidade diferente de calor definida como
calor especfico de cada material ou substncia. Uma pa-
nela de alumnio tem massa igual a 300 g. Ao fazer uma
experincia, observou-se que esta panela necessita de 1320
cal de calor para que sua temperatura seja elevada em 20
C. Calcule o calor especfico sensvel do alumnio.
QUESTO 6
Uma dona de casa coloca numa garrafa trmica o caf que
acabou de preparar. So 500 g de caf (gua +p) a 90 C.
Se a garrafa trmica estava temperatura ambiente (12 C)
e atinge o equilbrio trmico a 87 C, qual a capacidade
trmica dessa garrafa? So dados: calor especfico sens-
vel da (gua +p) = 1,0 cal/g.C.
QUESTO 7
Uma lmpada incandescente de 100W transforma 40% da
energia eltrica em energia luminosa e o restante em ener-
gia trmica. Se toda a energia trmica produzida por essa
lmpada, durante uma hora, fosse utilizada para aquecer
um litro de gua pura desde 0C, que temperatura seria
atingida por essa gua?
Considere os seguintes dados: calor especfico sens vel
da gua =1,0 cal/gC, massa especfica da gua =1,0 kg/L
e a aproximao 1 cal =4J .
a) 9,0C
b) 18C
c) 24C
d) 54C
e) 60C
QUESTO 8
(UCB) No processo de pasteurizao do leite, so aque-
cidos aproximadamente 100 kg de leite, elevando-se sua
temperatura de 20
o
C para 140
o
C. Essa temperatura
mantida por trs segundos aproximadamente e, em segui-
da, o leite resfriado rapidamente. Determine a capacida-
de trmica, em kcal/
o
C, do leite, supondo que seu calor es-
pecfico seja de 0,97 cal/g
o
C.
QUESTO 9
(UnB) Leia atentamente o texto a seguir.
Aquecedores solares planos so dispositivos que j
fazem parte da paisagem urbana de cidades de climas ame-
nos. Consiste de um painel em forma de uma caixa de pe-
quena profundidade, hermeticamente fechada por uma tam-
pa de vidro transparente, cujos fundo e paredes internas
so pintadas com tinta preta fosca. No seu interior, existe
uma tubulao em forma de serpentina cujas extremidades
so conectadas s sadas de um reservatrio de gua. A
figura abaixo ilustra um desses dispositivos, em que ainda
no foram feitas as conexes hidrulicas. Para estudar o
funcionamento de um aquecedor solar desse tipo, um gru-
po de estudantes construiu um pequeno prottipo e anotou
a variao da temperatura da gua no reservatrio em fun-
o do tempo de exposio radiao solar. Os resultados
obtidos encontram-se no grfico abaixo.
Caderno Catarinense para o ensino de fsica.Vol. 4, n. 2,
8/87 (com adaptaes).
145
REGULAR
FSICA
F

S
I
C
A

painel solar plano
(vistafrontal)
tampa
painel solar plano
(vistalateral)
tubula
tubulao
quadro
reservatrio
(vistalateral)
50
40
30
24
5 30 60t(min)
T(C)
Um estabelecimento comercial necessita de gua
temperatura de 90C e utiliza, para isso, um painel solar
anlogo ao que foi apresentado no texto acima, conectado
a um reservatrio com 500 L de gua em cujo interior existe
um aquecedor eltrico de 5,0 kW de potncia. Consideran-
do que o calor especfico da gua igual a 4,2 kJ /(kgC),
que a massa de 1,0 L de gua corresponde a 1,0 kg, que
no haja perda de energia do sistema para o ambiente e
que o painel solar, sozinho, capaz de aquecer a gua do
reservatrio a 50C, calcule, em hor as, o tempo mnimo
que o aquecedor eltrico deve permanecer ligado para que
a gua atinja a temperatura desejada. Despreze a parte
fracionria de seu resultado, caso exista.
QUESTO 10
(FUVEST) Um reator nuclear opera com eficincia de 33%
produzindo 10
3
MW de eletricidade. Ele est instalado s
margens de um rio, cuja gua remove o calor produzido e
no utilizado. Qual deve ser a vazo mnima de gua do rio,
atravs do reator, para que a temperatura da gua no suba
mais do que 10 C ? Considere o calor especfico da gua
igual a 1,0 cal/gC, a densidade volumtrica da gua de 10
3
kg/m
3
e que 1,0 cal =4,18 J .
QUESTO 11
(AEUDF) Os conceitos de calor e temperatura so funda-
mentais no estudo da Termologia. No entanto, h ainda
muita confuso sobre eles quando so usados na lingua-
gem do dia-a-dia. Os itens que seguem procuram relacio-
nar estes conceitos e suas aplicaes. Analise-os e res-
ponda segundo o cdigo estabelecido.
A queimadura causada por 10 gramas de vapor dgua a
100C muito mais grave do que a causada pela mes-
ma quantidade de gua, tambm a 100C, visto que na
mudana de estado de vapor para lquido, h liberao
de grande quantidade de energia trmica.
Recomendao das mes para que os filhos no fiquem
com a porta da geladeira aberta enquanto tomam gua,
tem sentido, pois com a porta aberta, o ar frio tende a
sair da geladeira, entrando em seu lugar ar quente,
sendo necessrio gasto de mais energia para esfriar o
novo ar.
A sensao de frio que temos ao pegar a maaneta de
metal, de uma porta, est relacionada ao fato de receber-
mos do metal uma substncia chamada flogstico, que
provoca a sensao de frio.
O cozimento de carne ou de feijo, mais rpido e mais
econmico, feito com uma panela de presso, se deve
ao aumento da presso de vapor no interior da mesma e
ao consequente aumento da temperatura do lquido na
panela (aumenta o ponto de ebulio).
No inverno usamos, de preferncia, roupas de l (de co-
res escuras!) porque, devido composio qumica des-
ta, h uma constante troca de calor entre a l e o corpo da
pessoa.
QUESTO 12
(UnB) Leia atentamente o texto a seguir.
No experimento ilustrado na figura abaixo, uma equi-
pe de alunos usou duas latas fechadas, cada uma com 1
kg de gua armazenado em seu interior e munida de
termmetro que permitia medir a temperatura da gua. Uma
das latas foi pintada externamente com tinta de cor preta e
a outra, de cor branca. Primeiramente, as duas latas foram
expostas ao Sol, em um dia sem nebulosidade, e, em se-
guida, recolhidas sombra de uma rvore. As variaes da
temperatura da gua em funo do tempo encontram-se
registradas no grfico a seguir.

termmetro

-
- -
- -
-
-
-
-
- -
-
-
-
-
-
-
-
no sol na sombra
temperaturada gua
lata preta
lata branca
2 6 10 14 18 22 t (min)
T (C)

50


40


30


20


10


0
Com o auxlio das informaes apresentadas e conside-
rando o calor especfico da gua igual a 1 kcal/(kg C), jul-
gue os itens que se seguem.
Estando sob a sombra de uma rvore, as latas, indepen-
dentemente de sua cor, absorvero as mesmas quanti-
dades de energia luminosa.
FSICA
146
REGULAR
A mxima diferena de temperatura entre a gua no interi-
or da lata preta e a gua no interior da lata branca foi
maior que 20 C.
O valor da mxima energia trmica absorvida pela gua
no interior da lata preta durante a experimentao mai-
or que 19 kcal.
Gabaritos
Exerccios Propostos
1. E E E C E
2. C C E E
3. a) 2100 W
b) 225 s
4. E E E E E
Exerccios Complementares
5. 0,22 cal/gC
6. 20 cal/C
7. d
8. 97
9. 04
10. 48,5 m
3
/s
11. C C E C E
12. E E C
Anotaes
147 REGULAR
Aplos
Editor a
F

S
I
C
A
FE1 - Introduo Eletricidade
1. INTRODUO
No mundo atual, estamos em convvio dirio com a
eletricidade, por isso seria praticamente impossvel imaginar
como seria nossa vida sem ela. A inveno de motores, gera-
dores, telefones, rdio, televiso, equipamentos de raios X,
computadores e sistemas de energia nuclear tornou-se poss-
vel com a compreenso da eletricidade. Ela uma necessida-
de da civilizao moderna.
Eletricidade uma forma de energia, um fenmeno re-
sultante da existncia de carga eltrica. A teoria da eletricidade
e seu inseparvel efeito, o magnetismo provavelmente a
mais acurada e completa de todas as teorias cientficas.
H cerca de 2.500 anos, na antiga civilizao grega, des-
cobriu-se que o mbar (uma pedra de cor amarela, proveniente
de resina de certas rvores), quando esfregado com a pele de
animais, passava a atrair pedaos de palha, sementes de gra-
ma, penas e outros corpos leves. Os gregos tambm conheci-
am uma pedra a magnetita, originria da Magnsia (regio da
sia menor) que tinha a capacidade de atrair o ferro.
O mdico ingls William Gilbert (1544-1603) pode ser
considerado o pai da eletricidade como objeto de investiga-
o cientfica. Foi ele quem, num trabalho publicado em 1600
(intitulado Sobre os ims, os corpos magnticos e o grande im
terrestre), apresentou os primeiros resultados experimentais e
as primeiras tentativas de explicao das atraes observadas
pelos gregos.
Destaquemos de sua obra, as seguintes contribuies:
ele verificou que no s o mbar, mas muitas substncias,
tais como vidro, o enxofre e algumas pedras preciosas, apre-
sentavam a propriedade de atrair coisas, quando devida-
mente atritada por outras.
chamou de eletrizados os corpos que, depois de atritados,
passam a atrair outros, no eletrizados.
2. CARGA ELTRICA
Muitos cientistas e filsofos propuseram vrias teorias
para explicar tais fenmenos eltricos. Sabe-se atualmente que
eles esto ligados estrutura da matria.
Todos os corpos so formados de tomos. Cada tomo
constitudo de um grande nmero de partculas elementares,
das quais as principais so os eltrons, os prtons e os nu-
trons.
A carga eltrica uma propriedade associada a certas
partculas elementares que constituem o tomo: prtons, e
eltrons, para citar apenas as de interesse no estudo da
eletrosttica.
Concepo moderna e esquemtica de um tomo. A superfcie da esfera
e dos bales indica as regies onde mais provvel encontrar o
eltron.
Embora hoje existam modelos mais complexos para ex-
plicar como essas partculas distribuem-se no tomo, ficare-
mos, para simplificar, com o modelo planetrio. Segundo esse
modelo, os prtons e os nutrons localizam-se numa regio
central do tomo denominada ncleo, enquanto os eltrons
movimentam-se ao redor do ncleo numa regio chamada
eletrosfera. Verifica-se que a carga eltrica do prton e a do
eltron tm o mesmo valor, variando apenas o seu sinal. Esse
valor denominado carga eltrica elementar e representado
por e, cujo valor numrico igual a 1,610
-19
C.
NOTA: A unidade de medida de carga eltrica no Sistema Inter-
nacional de unidades (SI) o coulomb, cujo smbolo C, em
homenagem a Charles Augustin Coulomb, fsico francs.
Experincias mostram que prtons e eltrons tm com-
portamentos eltricos opostos. Por isso convencionou-se que
h duas espcies de cargas eltricas: positiva (carga eltrica
do prton) e negativa (carga eltrica do eltron). Os nutrons
no apresentam a citada propriedade fsica, isto , os nutrons
no tm carga eltrica.
PARTCULA CARGA ELTRICA SMBOLO
prton +1,6 10
19
C
p
+

eltron 1,6 10
19
C
e

nutron
Normalmente, um corpo qualquer apresenta o nmero
de prtons igual ao de eltrons e dizemos ento que o corpo
est eletricamente neutro. Neste caso ele tem carga eltrica
total nula. Por outro lado, se o corpo apresenta nmero de
prtons diferente do nmero de eltrons, dizemos que ele se
encontra eletrizado, isto , o corpo tem carga eltrica total dife-
rente de zero.
Embora no saibamos o que seja carga eltrica, conhe-
cemos suas inmeras caractersticas e propriedades:
4 A carga eltrica se conserva, isto , a carga eltrica total de
um sistema eletricamente isolado constante (afirmao co-
nhecida tambm como Princpio da Conservao de Carga
Eltrica).
FSICA
148
REGULAR
Para melhor entendermos esse princpio, considere dois
corpos, A e B, isolados eletricamente, com cargas, respectiva-
mente, Q
1
e Q
2
. Admita tambm que cargas eltricas so
trocadas, por um processo qualquer, entre esses corpos, que
ento passama apresentar cargas eltricas Q

1
e Q

2
.
A
B
Q1
Q2
A B
Q
1
Q
2
Pelo princpio da conservao das cargas eltricas:
Q
1
+Q
2
= Q
1
+Q
2
4 A carga eltrica quantizada. A palavra quantizada deriva-
da do latim quantum, cujo plural quanta, e significa quanti-
dade mnima que pode separar dois valores de uma mesma
grandeza, isto , a carga eltrica se apresenta sempre em
quantidades discretas, que so mltiplos inteiros da carga
eltrica elementar e do eltron.
Se chamarmos de n ao nmero de eltrons em excesso
ou em falta no corpo, ento, a quantidade de carga eltrica, ou,
simplesmente, a carga eltrica desse corpo, representada por
Q, ser:
Q = n e
O sinal (+) usado quando o corpo apresenta falta de
eltrons, e o sinal (), quando apresenta excesso de eltrons.
Observe que a eletrizao de um corpo obtida pelo acrscimo
ou retirada de eltrons, enquanto o nmero total de prtons o
corpo permanece constante.
No modelo de Bohr, a carga do eltron (ou do prton) a
menor quantidade de carga que pode existir, constituindo-se
numa verdadeira unidade natural de carga. Ela , entretanto,
muito pequena. Para se ter uma ideia: Quando voc eletriza um
pente esfregando-o no cabelo, milhes e milhes de eltrons
so transferidos do cabelo para o pente. Por esse motivo, a
unidade de carga eltrica no Sistema Internacional (SI) no a
carga do eltron, e sim a de um pacote de 6,2510
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eltrons.
Essa unidade denominada coulomb (C).
Na eletrosttica so bastante utilizados os submltiplos
do Coulomb (C):
1 pC =1 picocoulomb =10
12
C
1 nC =1 nanocoulomb =10
9
C
1 C =1 microcoulomb =10
6
C
1 mC =1 milicoulomb =10
3
C
4 Existem dois tipos de carga eltrica, uma chamada negati-
va e outra chamada de positiva.
4 Cargas eltricas de mesmo tipo repelem-se; de tipos dife-
rentes atraem-se.
4 Em todo tomo, o nmero de eltrons igual ao nmero
de prtons, ou seja, todo tomo eletricamente neutro.
3. CONDUTORES E ISOLANTES
Na natureza encontramos materiais que tm comporta-
mentos distintos quanto a reteno de carga eltrica que pos-
suem: os condut ores e os isolant es. Os isolantes so tam-
bm denominados dielt ricos. No nenhuma novidade se
lhe dissermos que o cobre e o plstico apresentam comporta-
mentos eltricos bem distintos. Voc provavelmente j utilizou
um e outro, quando precisou, respectivamente, de um bom con-
dutor e de um bom isolante eltrico. Certamente capaz de
citar outros materiais que, como o cobre, so bons condutores,
e outros que, como o plstico, so bons isolantes.
De um modo geral, podemos dizer que um material
condutor eltrico quando permite a fcil movimentao de car-
gas eltricas; caso contrrio, ele denominado isolant e ou
dielt rico.
Nos materiais chamados condutores de eletricidade, caso
os metais, observa-se que as cargas eltricas em excesso dis-
tribuem-se imediatamente pela superfcie externa do corpo.
Esse fato pode ser explicado pela presena de eltrons livres,
que so aqueles encontrados na eletrosfera e, por esse moti-
vo, so fracamente atrados pelas cargas positivas presentes
no ncleo. Esses eltrons, quando expostos ao de foras
externas, abandonam o tomo, passam a se deslocar nos es-
paos interatmicos do material e, pelo princpio da repulso
entre cargas de mesmo sinal, terminam por se estabelecer na
superfcie externa do corpo.
Os condutores eltricos podem ser de dois tipos:
1. eletrnicos: os portadores de carga so os eltrons livres
(eltrons que deixam os tomos nos quais orbitam e mo-
vem-se pelos espaos interatmicos). Exemplos: metais e
grafite.
2. inicos: os portadores de carga so ons (tomos ou grupos
de tomos que receberam ou perderam eltrons). Exem-
plos: gases ionizados e solues eletrolticas (cidos, ba-
ses e sais em solues).
NOTA: bom ressaltar que os organismos vivos (como o corpo
humano) e o solo (terra) so bons condutores eltricos. Eles
podem ser utilizados nos processos de eletrizao ou de des-
carga de outros corpos.
O QUE UM DIELTRICO?
Ao contrrio dos condutores, existem materiais nos quais os
eltrons esto firmemente ligados aos respectivos tomos, isto
, estas substncias no possuem eltrons livres (ou o nme-
ro de eltrons livres relativamente pequeno). Portanto, no
ser possvel o deslocamento de carga eltrica atravs destes
materiais, que so denominados i sol ant es el t r i cos ou
dieltricos. A porcelana, a borracha, o vidro, o plstico, o papel,
a madeira, etc, so exemplos tpicos de substncias isolantes.
NOTA: Ressalta-se, ainda, uma classe de materiais que tm
propriedades intermedirias entre os condutores e os isolan-
tes: a dos semicondut ores. Exemplos: silcio, germnio etc.,
muito importantes na fabricao de transistores e de circuitos
integrados e fundamentais para a montagem de aparelhos
eletrnicos, dentre os quais os computadores.