AULA ATIVIDADE ALUNO Máquinas de Fluxo

AULA
ATIVIDADE
ALUNO

Curso:
Engenharia Mecânica
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Disciplina: Máquinas de Fluxo

Teleaula: 02

Título: Análise dimensional, leis de

similaridade associações de bombas
centrífuga

Prezado(a) Aluno(a),

A aula atividade tem a finalidade de

promover o autoestudo das
competências e conteúdos
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relacionados à Unidade de Ensino 2.

Ela terá a duração de 1 hora e está
organizada em uma única etapa:
“Avaliação de resultados de
aprendizagem”.

Siga todas as orientações indicadas e

conte sempre com a mediação do seu
tutor!
Bons estudos!
Avaliação de resultados de
aprendizagem
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O que devo Descrição dos

conhecer conhecimentos
previamente prévios para
para fazer a realização das
atividade? questões.
1) Conhecer os
conceitos sobre
análise
dimensional;
2) Conhecer a
similaridade
aplicadas às
turbomáquinas.
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O que farei? Resolução

individual das
questões objetivas
indicadas a seguir.
Em quanto 60 minutos.
tempo?
Como farei? 1. Resolver as
questões objetivas
individualmente;
2. Comparar os
meus resultados
com o gabarito
disponibilizado
pelo professor
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disponibilizados
no Chat Atividade;
3. Registrar as
respostas e/ou
dúvidas pontuais
no Chat Atividade
para mediação e
ampliação
comentada do
gabarito pelo
professor.
Quando No decorrer da aula
farei? atividade.
Por que Para avaliar os
devo fazer? resultados de
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aprendizagem dos
conteúdos
propostos na
Unidade de Ensino.

Questões
Questão 01 - Para realizar a análise
dimensional é necessário que os
parâmetros envolvidos para as
turbomáquinas sejam representados
por um sistema de unidade
específico. Este sistema é o:
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Assinale a alternativa correta:

a) Pressão-comprimento - tempo
(PMt)
b) Massa - Pressão - tempo (MPt)
c) Massa - comprimento - período
(MLt)
d) Pressão-comprimento - período
(PMt)
e) Massa - comprimento - tempo
(MLt)

Questão 02 - O Teorema dos Pis de

Buckingham provê um método para
calcular conjuntos de parâmetros
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adimensionais a partir das variáveis

dimensionais dadas, mesmo se a
forma da equação do sistema ou
processo físico é ainda desconhecido.
Seja 𝑔𝐻 = 𝑓(𝜌, 𝜔, 𝐷), determine os
coeficientes que darão origem ao
primeiro número adimensional.
Assinale a alternativa correta:
a) a = 0; b = -2; c = 2.
b) a = 0; b = 2; c = -2.
c) a = 0; b = -2; c = -2.
d) a = 1; b = -2; c = -2.
e) a = 1; b = -2; c = -2.
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Questão 03 - Em aplicações em que a

bomba opera com elevados números
de Reynolds, é verificado
experimentalmente que a
______________do fluido e a
_____________ não possuem efeito
significativo sobre seu desempenho.
a) viscosidade; rugosidade relativa.
b) rugosidade relativa; velocidade
relativa.
c) viscosidade; velocidade.
d) pressão; viscosidade.
e) rugosidade relativa; pressão.
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Questão 04 - Frequentemente, as
bombas operam em condições
diferentes daquelas testadas pelo
fabricante. Quando isso corre,
costuma-se utilizar as leis da
semelhança de bombas.
Sobre as leis de semelhança entre
bombas, verifique as afirmativas:
I. A semelhança de escoamentos é
obtida quando há
simultaneamente semelhanças
geométrica, estática e dinâmica;
II. Na semelhança geométrica, a
geometria em questão é ampliada
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ou reduzida por um fator de escala

constante, sendo todos os ângulos
mantidos constantes;
III. Na semelhança estática, as
velocidades em pontos
correspondentes têm a mesma
direção e sentido, sendo a
intensidade diferenciada fator de
escala constante;
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas a afirmação I está correta.
b) Apenas a afirmação II está correta.
c) Apenas a afirmação III está correta.
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d) Apenas as afirmações I e II estão

corretas.
e) Apenas as afirmações II e III estão
corretas.
Preparando-se Para a Próxima
Teleaula
1. Acessem a webaula
correspondente à próxima aula.
2. Leiam a seção do livro didático
correspondente à próxima aula.
3. Resolvam as questões básicas
correspondentes à próxima aula.
4. Estudem as atividades
preparatórias, técnicas e recursos
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que serão utilizados na próxima aula,

por exemplo, um tutorial eletrônico
ou um mapa conceitual.
5. A resolver as atividades de
aprofundamento da aula atual no
pós-aula.
6. A resolver as atividades
complementares no pós-aula.

Bons estudos!