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Atividades Suplementares

Resoluções das atividades


b) A pessoa vacinada não desenvolve a doença e não
Capítulo 11 Saúde e suas dimensões
transmite o microrganismo causador. Se todas as pes-
soas de uma comunidade estiverem vacinadas, elas
não irão desenvolver a doença mesmo com a chegada
1 D de uma pessoa doente.
A febre amarela, mencionada na última estrofe, e a c) Espera-se que o aluno perceba a relevância de campa-
varíola (bexiga), mencionada na primeira, são doenças nhas educativas de conscientização da população sobre
que podem ser prevenidas por meio da vacinação. Já a importância e a segurança biológica das vacinas, além
a ascaridíase ("lombriga") e a amebíase (causada por da necessidade da obrigatoriedade da vacinação.
"amebas") são doenças para as quais não se tem vaci-
7 C
nas disponíveis.
Assim como manter a vacinação em dia, higienizar as
mãos e lavar os alimentos são medidas básicas impor-
2 B tantes na prevenção de doenças. A ingestão de anti-
O indivíduo com um quadro de obesidade costuma bióticos, por sua vez, é uma medida de tratamento de
ingerir alimentos com grande quantidade de açúcares doenças causadas por bactérias.
e gorduras, o que aumenta o risco de problemas de
saúde como diabetes e hipertensão, além de potencia- 8 a) 1) Deve usar água e sabão. 2) Esfregar as palmas das
lizar os distúrbios do sono. mãos uma contra a outra. 3) Esfregar os dedos, entre-
laçando as mãos. 4) Esfregar cada palma da mão com
3 a) Pela vacinação ampla e contínua da população. A os dedos. 5) Esfregar o dorso de cada mão. 6) Lavar
vacinação contra pólio faz parte do calendário infan- também os punhos e enxaguar.
b) Espera-se que o aluno cite doenças como gripe, res-
til de vacinas no Brasil.
friado e conjuntivite.
b) A pólio ainda não foi erradicada do mundo, portanto
há risco de o vírus se espalhar, por exemplo, se o país
9 a) ( F ) Vacinas são constituídas por antígenos, partículas
receber uma pessoa que esteja infectada.
capazes de estimular a produção de anticorpos.
c) As seringas devem ser descartáveis e a pessoa res-
b) ( V )
ponsável pela aplicação deve ser um profissional da
c) ( V )
área da saúde e seguir regras de higiene.
d) ( V )
e) ( F ) Dietas restritivas não são uma boa forma de ema-
4 Espera-se que o aluno relacione a necessidade de vaci- grecer e oferecem riscos à saúde.
nações anuais com a alta taxa de mutação genética do
vírus da gripe. O fato de ser necessário repetir a vacinação 10 a) Os alunos podem mencionar fatores como sedenta-
anualmente não significa que a vacina é ineficaz, mas que rismo, ingestão de alimentos calóricos em excesso,
ela é específica para determinada cepa do vírus da gripe. maus hábitos durante as refeições, entre outros.
b) A obesidade pode ser combatida, em muitos casos,
com a prática de exercícios físicos e uma dieta balan-
5 A campanha é direcionada a gestantes, pessoas com 60
ceada. Também é possível mencionar a importância
anos ou mais e crianças pequenas (de 6 meses a menores
do apoio emocional durante esse processo.
de 2 anos de idade), pois esses são os grupos conside-
rados mais vulneráveis a contrair a gripe e a desenvolver
11 a) Espera-se que o aluno comente sobre a importân-
complicações. As gestantes, estando vacinadas, evitam
cia do sono regular e satisfatório como um fator de
riscos ao bebê. Crianças pequenas possuem sistema imu-
equilíbrio das funções do corpo, contribuindo para
nitário ainda em desenvolvimento, e idosos, por conta do
o processamento de memórias, o desenvolvimento
envelhecimento, podem ficar muito fragilizados com a
cognitivo, a liberação de hormônios, entre outros.
gripe e desenvolver doenças ainda mais graves. b) Os alunos podem mencionar que o sono insatisfa-
tório é um fator de risco para o desenvolvimento
6 a) A vacina contém antígenos de um microrganismo que, de doenças mentais, como ansiedade e depressão,
reconhecidos pelo sistema imunitário, estimulam a pro- causa desequilíbrios hormonais e afeta a capacidade
dução de anticorpos específicos. Após a imunização, de aprendizado e de memória.
são mantidas na circulação sanguínea as células imu- c) Podem ser mencionadas as seguintes medidas: não
nitárias de memória. Em uma infecção pelo microrga- utilizar aparelhos eletrônicos ao se deitar, deixar o
nismo, as células de memória ativam a produção de quarto escuro, manter uma rotina com horários regu-
anticorpos, impedindo a instalação da doença. lares, praticar atividade física.

7o ano – Ensino Fundamental – Livro 3 1

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