EXERCISE (ALPHABET)

1) Retire do quadro os sons do alfabeto e coloque-os ao lado

de cada letra.
éff él ti éks di én pi és i
djei eitch dabliu ei uái iú vi zi / zed ai
si ou kiu ém bi ar kei dgi

A- F K P U Z
B G L Q V
C- H M R W
D- I- N S X
E- J O T Y
2) Complete a cruzadinha com as palavras do quadro.
UMBRELLA PLANE ORANGE APPLE
KITE BALL EGG FISH

A
L
P
H
A
B
E
T

1) Complete as frases com as palavras do quadro.

are am me welcome sorry you

a) I am d) Excuse
b) You’re e) Thank
c) How you? f) I fine.
2) Transforme as frases abaixo para a forma CURTA - SHORT FORM.
Ex: I am happy - I ’m happy
a) I am sorry -
b) You are welcome -
c) I am tired -
d) She is fine -

3) Coloque as frases abaixo de acordo com as figuras.

I am sad I am happy I am tired
1) Relacione a primeira coluna com a segunda.
(a) I am fine! ( ) Obrigado!
(b) I am tired! ( ) Eu estou feliz!
(c) I am happy! ( ) Não estou tão mal!
(d) I am sad! ( ) Licença!
(e) Not too bad! ( ) Eu estou triste!
(f) How are you? ( ) Eu estou bem!
(g) Thanks! ( ) Eu estou cansado!
(h) Excuse me! ( ) Como você está?

2) Complete as frases com as palavras do quadro.

am you sorry me well
A. How are ?
5) Complete o diálogo em INGLÊS com as frases abaixo.
B. I am very ! Nice to meet you, Good What’s your phone
C. I am ! What’s your name? Bye
D. Excuse ! Marisa: Good morning!
Tatiana: !
3) Passe as frases abaixo para forma curta. Marisa: I am Marisa Almeida. ?
A. I am sorry! - I’m sorry! Tatiana: My name is Tatiana Pereira.
B. My name is Fabio. - Marisa: !
C. He is happy. - Tatiana: Nice to meet you too!
Marisa: ?
D. You are fine! -
E. Tatiana: My phone number is 33458721.
I am sad! - Marisa: Good-bye!
Tatiana: !
4 ) Substitua os nomes nas frases por HE, SHE ou
6 6) Relacione a primeira coluna com segunda.
THEY. (A) Grandmother ( ) Mãe
a) ( )Débora Secco is a famous actress. (B) Father ( ) Tio
(C) Sister ( ) Avô
b) ( )Beto is my father.
(D) Mother ( ) Tia
c) ( ) Fatima and Beto are my parents. (E) Brother ( ) Irmã
d) ( )Leonardo Di Caprio is a famous actor. (F) Grandfather ( ) Pai
e) ( )Patrícia is a good student. (G) Aunt ( ) Irmão
(H) Uncle ( ) Avó
7) Coloque o resultado da SOMA em inglês.
a) 10 + 10 = Twenty e) 9 + 8 =
b) 9 + 7 = f) 10 + 3 =
c) 6 + 5 = g) 9 + 9 =
d) 8 + 7 = h) 7 + 5 =

8) Coloque o resultado da SUBTRAÇÃO em inglês.

a) 20 - 1 = e) 14 - 2 = Five
b) 15 - 4 = f) 21 - 1 = One
c) 18 - 3 = g) 16 - 6 =
d) 17 - 3 = h) 19 - 6 = Ten
Six
9) Escreva os números em INGLÊS. Four
a) 15 f) 10
b) 14 g) 13 Two
c) 20 h) 11 Seven
d) 18 i) 16
e) 12 j) 19 Three
Eight
9) Procure os números ao lado no caça-palavra.
S S E N G W Q T Y Q T W E L V E
E D D N I N E T E E N Q O W E T
V R G H H A W E J G S H Z F G F
E F J T J S F N U H H J X T H I
N T K W M Z H W I K K T V K J F
T V L E K F T H I R T E E N K T
E B L N L G L A H L P R R L S E
E N K T L H P S T A L T T P W E
NMOYOKICPWOYGAR N
 1) Preencha a cruzadinha com os dias da semana em INGLÊS.
Quarta
4. 3. Domingo
Sábado
6. 5. Terça
Quinta
7. Segunda
1. Sexta

2.

2) Escreva o dia da semana em INGLÊS de cada data abaixo

JUNE 2007
SUN MON TUE WED THU FRI SAT
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30

3) Relacione a primeira coluna com a segunda. 4) Escreva os dias da semana em inglês.

(a) SUN ( ) Wednesday a) Terça - feira
(b) MON ( ) Friday b) Sexta - feira
(c) TUE ( ) Sunday c) Domingo - feira
(d) WED ( ) Tuesday d) Sábado - feira
(e) THU ( ) Saturday e) Quarta - feira
(f) FRI ( ) Monday f) Segunda - feira
(g) SAT ( ) Thursday g) Quinta - feira
5) Escreva qual o dia da semana em inglês representa cada data abaixo.
MAY 2006
SUN MON TUE WED THU FRI SAT a) 1 - e) 14 -
1 2 3 4 5 6 b) 10 - f) 18 -
c) 27 - g) 30 -
7 8 9 10 11 12 13 d) 5 -
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31

6) Relacione a primeira coluna com a segunda.

(a) What day is today? ( ) Que dia foi ontem?
(b) Have a nice day! ( ) Tenha um bom fim de semana!
(c) What day was yesterday? ( ) Que dia é hoje?
(d) Have a nice weekend! ( ) Tenha um bom dia!
 1) Relacione a primeira coluna com a segunda.
(A) I am fine! ( ) Obrigado!
(B) I am tired! ( ) Oi!
(C) I am happy! ( ) Alô! Olá!
(D) I am sad! ( ) Licença!
(E) You’re welcome ( ) Eu estou triste!
(F) How are you? ( ) Eu estou feliz!
(G) Thanks / Thank you ( ) Eu estou cansado!
(H) Excuse me! ( ) De nada
(I) Hello! ( ) Como você está?
(J) Hi! ( ) Eu estou bem!

Complete
are as frasesme
am com as palavras
welcome do quadro.
sorry you

I am
You’re
How you?
Excuse
Thank
I fine

Transforme as frases abaixo para a forma CURTA - Short form.

Ex: I am happy - I ’m happy
I am sorry -
You are welcome -
I am tired -
She is fine -
1) Complete a cruzadinha em INGLÊS.

1. OI 3. COMO VOCÊ ESTÁ? 5. LICENÇA

2. ALÔ 4. OBRIGADO 6. DE NADA
3.
1. H

---
4. T K

E
--- 5.
2. E
O H
6. Y --- R --- W

---
M
Escreva o que o vovô disse ao receber o presente.

2) Coloque as frases abaixo de acordo com as carinhas.

I am sad I am happy I am tired I am ill
1) Preencha a cruzadinha com as palavras abaixo em INGLÊS.
1. MÃE 3. PAI 5. TIO 7. AVÓ 9. PRIMO
2. AVÔ 4. IRMÃO 6. TIA 8. IRMÃ

3.

2.

1. 4.
6.
7.
9.

8.
5.

2) COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS ABAIXO.

Aunt Brother Cousins Father
Grandmother Mother Sister Uncle
Hi. My name’s Bonny and this is my family. Helen is my . Harry is my and Grace is
my . Bud is my and Tracey is my . Gretta is my and
Carl is my and Mike and Alice are my .

3) Substitua os nomes nas frases por HE, SHE ou THEY.

a) Deborah is my mother.
is my mother.
b) Alberto is my father.
is my father.
c) Fatima and Alberto are my parents.
are my parents.
d) Pedro is my cousin.
is my cousin.
e) Rafael and Daniela are my grandparents
are my grandparents.
f) Patricia is my sister.
is my sister.
2) COLOQUE OS NOMES DOS MEMBROS DA FAMÍLIA EM INGLÊS

1. Avô - 6. Tia -
2. Avó - 7. Irmão -
3. Pai - 8. Irmã -
4. Mãe - 9. Primo -
5. Tio - 10. Prima -
 1) Nomeie as partes do corpo humano, utilizando as palavras abaixo.
CABEÇA CABELO OLHO NARIZ
ARM BOCA OUVIDO BRAÇO MÃO
FINGER PERNA PÉ
3) Procure no caça-palavra as partes do corpo (listadas acima) em
FOOT INGLÊS
H A I R U Q Y N Q E H Y F G A R M
HEAD F H T O H E H O A D J H C W E F G
R D G L F F J S S R K N E A R X FH
EYE W H R O C K E F F N R E R T Y H E
HAND A N G O V O F G G B E G H S R EA
Q J E T B I D H H R L E G Y E YD
MOUTH X K F E N P R N A C Q V H U F E T
U L T W J L E B N C W F V W A DGIM
LEG OUTHAVDFDGJSZW
2) Desembaralhe as palavras abaixo.
EAR a) OSEN - Nose g) YEE -
b) ARIH - h) UEHRSLDO -
SHOULDER c) REA - i) GLE -
d) NDHA - j) HUTOM -
e) KECN - l) MAR -
f) TOFO -
1) Coloque as partes do corpo de acordo com a numeração da figura.
1. Cabeça

2. Cabelo

3. Olho

4. Nariz

5. Boca

6. Ouvido

7. Braço

2) Procure no caça-palavra as partes do corpo em INGLÊS mencionadas na questão anterior.

H A I R U Q Y N Q E H Y F G A R M
F H T O H E H O A D J H C W E F G
R D G L F F J S S R K J E A R X F
H W H R O C K E F F N R E R T Y H
E A N G O V O F G G B E G H S R E
A Q J E T B I D H H R L E G Y E Y
D X K F E N P R N A C Q V H U F E
T U L T W J L E B N C W F V W A D
G I M O U T H A V D F D G J S Z W
Encontre no caça palavra os meses do ano
F E B R U A R Y R T Y H F V C A K J JANUARY
G B D H D P H W E R J U N E H J M A FEBRUARY
E G O C T O B E R F G W S Z X D G N MARCH
M W S B F L J A E V B S Q W N M O U APRIL
A S X J V Q K S R U T E S E D N M A MAY
Y C Q T G A R D V E R P C N D O P R
JUNE
R F A U G U S T B F N T A O F A K Y
JULY
T V R D Y Z T H H D M E E V C P L J
H B R X U X Y B J R K M I E X R Y N AUGUST
J J D E C E M B E R R B O M A I U D SEPTEMBER
U N Y A I H O K K Z T E L B E L T E OCTOBER
L M H Z O G P L L X D R N E R E R S NOVEMBER
Y Q N M A R C H W B E V M R H G J E DECEMBER
2) Separe as palavras abaixo de acordo com cada grupo. 6- Complete o diálogo com as frases
abaixo.
SUMMER AUGUST SPRING JANUARY
OCTOBER WINTER MARCH FALL
SEASONS (Estação do ano) MONTHS (meses do ano) What is your Good How
Nice to meet What is
you, Albert!
Albert: your
Good evening!
3) Complete com os meses que estão faltando. name?
Claire: !
FEBRUARY MAY Albert: I am Albert Oliveira.
JULY OCTOBER ?
Claire: My name is Claire Gonçalves.
4) Complete com as palavras abaixo de acordo com cada estação do ano. !
Albert: Nice to meet you too!
a) Summer: c) Spring: Claire: ?
COOL WARM COLD HOT
b) Winter: d) Fall: Albert: I am fifteen years old. And
you?
5) Efetue as contas e coloque o resultado em INGLÊS. Claire: I am fourteen years old.
a) 15+15= f) 8X5=
b) 20-3= g) 28+22=
Albert: ?
c) 6X6= h) 88-68= Albert: My phone number is 33589748.
d) 18+11= i) 43X1= Claire: Good-bye!
e) 28-13= j) 8+5= Albert: Bye
7- Complete a cruzadinha com os números em INGLÊS.
17
16

13 19
18

14
15 12

11

20
 2) Coloque os números em PORTUGUÊS.
a) Thirteen f) Fifty
b) Twenty-six g) Fifteen
c) Forty-eight h) Fifty-seven
d) Thirty-five i) Sixteen
e) Twenty j) Twelve

1) Escreva as HORAS EXATAS. Em inglês.

2) Coloque as horas indicadas.

It is ten o’clock It is one o’clock
It is five o’clock It is eight o’clock
It is twelve o’clock It is three o’clock
It is six o’clock It is nine o’clock

3) Responda as perguntas em ingles.

4)Traduza o diálogo acima.
1. Que horas estão marcando o relogio?
2. Que palavra pode descrever a situação do
homem na imagem?
a) George is Spanish. f) Amanda is French.
He’s from She’s from
b) Marian is Japanese. g) Eduardo is Chinese.
She’s from He’s from
c) Rodrigo is Italian. h) Fátima is Portuguese.
He’s from She’s from
d) Kate is American. i) Luana and Alan are English.
She’s from They’re from
e) Roberto is Nigerian. j) Miriam and I are Brazilian.
He’s from We’re from
1) Observe a nacionalidade de cada pessoa apresentada no
quadro acima e complete os espaços em branco com os
países abaixo.
Brazil England Nigeria Japan The United States
of America
Italy China Portugal Spain France
2) Em que idioma está escrito os dizeres da imagem ao lado.
3) Identifique na imagem duas nacionalidades apresentadas no
quadro acima
 4) Complete o diálogo com as frases abaixo em INGLÊS.
No, I am not Good-bye What’s your name? Where are you from? Good evening
- Anne: - Anne: ?
- Fabian: Good evening! - Fabian: I am from Portugal. Are you American?
- Anne: I am Anne. ? - Anne: . I am English.
- Fabian: My name is Fabian. - Fabian: Good-bye!
- Anne:
5) Passe para o inglês as frases abaixo.
a) Boa noite (ao entrar) e) Bom dia !
b) Qual é o seu nome? f) Meu nome é Pedro.
c) Prazer em conhecer ! g) Boa noite (ao sair)
d) Boa tarde ! h) Tchau !
6) Preencha o diálogo com as frases abaixo.
Bye Good afternoon
What’s your name? Nice to meet you, Alberto!
- Beatriz: Good afternoon!
- Alberto:
- Beatriz: I am Beatriz Oliveira. ?
- Alberto: My name is Alberto Mendes.
- Beatriz:
- Alberto: Nice to meet you, too!
- Beatriz: Good-bye!
- Alberto:
Escreva um diálogo nos balões acima.
3) Numere as frases na ordem para formar um diálogo.
( ) Nice to meet you, Sandra. 4) Agora copie as frases na ordem que você numerou.
( ) My name is Tim. And what is your name?
( ) Nice to meet you too, Tim.
( ) My name is Sandra.
( ) Good morning, boy! What is your name?
DAYS OF THE WEEK

SUNDAY – Sun day – dia do sol.

MONDAY – Moon day – deusa da lua
TUESDAY – Dia de Tyr – deusa da guerra
WEDNESDAY – Dia de Woden / Odin – deus da guerra,
da lei e da sabedoria.
THURSDAY – Dia de Thor – deus da força e do trovão.
FRIDAY – Dia de Friga – a mãe terra, mulher de Odin.
SATURDAY – dia de Saturno – deus da agricultura.

1) Relacione a primeira coluna com a segunda.

(a) What day is today? ( ) It will be Tuesday.
(b) What day was yesterday? ( ) It is Monday.
(c) What day will be tomorrow? ( ) It was Sunday.
2) Encontre os DIAS DA SEMANA em inglês.
A S A T U R D A Y G H W T I O M O N D A Y
F T M Q W I O O R T I F H G J K L P O E D
S R N S D Q J K Y S P H U H A G E S D F F
U W W E D N E S D A Y J R X S G E R T A R
N B F A G A Z G H H O M S Z D B H M G H I
D H T Z H D X D J J A B D S F N Y D D T D
A J I T U E S D A Y S N A W G H T E G G A
Y K P V K V W F T Q G L Y R C K K W N N Y
 3) Escreva os dias da semana em inglês embaixo de cada data.

READ THE TEXT

Monster Raymond
Raymond is a monster. He has six legs and four arms. The head is yellow and the
The arms are green and the legs are orange.

1) Who is Raymond? 7) Write Y (yes) or N (no) and color the

2) What color is the Raymond’s hair?
monster according to the text.
3) How many arms does he have?
4) How many legs does he have? a) Raymond has four legs. ( )
5) Is the mouth big or small?
b) The mouth is red. ( )
6) What color is the Raymond’s nose?
c) Raymond has green arms. ( )
d) The nose is big. ( )
e) The eyes are pink. ( )
f) Raymond has four arms. ( )
g) His hair is gray. ( )

8) Dê um nome para o monstrinho acima e o descreva como no

texto do Raymond, mudando apenas as palavras que são cores e
números.
9) Passe para o PORTUGUÊS as frases abaixo.
a) I am sorry e) Thank you
b) How are you? g) Hello
c) You're welcome i) I am fine
d) Excuse me
 The spring is a beautiful season: green
gardens, flowers... I like roses very much!
In the spring, I go to the farm. On the
farm, I can see many flowers.

In the summer, I go to the beach, I go to

the club. I like cold drinks and ice-cream
in the summer, because this season is
very hot.

In the fall, I take my bike and I go to a

park. I sit on the ground to see the leaves
of the trees and to eat the fruit.

In the winter, I visit my friend Joe in the

USA. You can see snow there! I drink hot
chocolate in the winter, because this
season is very cold.

VOCABULARY
Beautiful = bonito Can = poder Ground = chão
Garden = jardim See = ver Eat = comer
Like = gostar Beach = praia Snow = neve
Go = ir Cold drinks = bebidas geladas Drink = beber
Farm = fazenda Ice-cream = sorvete Because = porque
LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO.
1) Numere as palavras de acordo com cada estação.

1 - Spring 2 - Fall 3 - Summer 4 - Winter

Hot season Leaves
Cold season Cold drinks
Ice-cream Flowers
Snow Fruit
Green gardens Hot chocolate
2) Leia o texto e complete com Y (yes) ou N (no).
b) I drink hot chocolate in the winter, because the winter is cold. ( ) a) In the summer, I go to the farm. ( )
c) I like ice-cream in the summer, because the summer is hot. ( ) e) In the spring, I sit on the ground to see the leaves. ( )
d) I like cold drinks in the summer, because this season is cold. ( ) f) In the fall, I sit on the ground to see the leaves. ( )
g) In the summer, you can see snow. ( )
 3) Relacione a primeira coluna com a segunda.
(A) Summer ( ) is the season of rain.
(B) Spring ( ) is the season of flowers and fruit.
(C) Winter ( ) is the season of sun
(D) Fall ( ) is the season of flowers.
4) Complete o diálogo com as frases ao lado.
George: Good evening, Graça!
Graça: ! George: How are you today? You’re welcome It is on June 3rd
Graça: ! George: When is your birthday?
Graça: ! George: Thank you!
Good evening, George I am very well
Graça: !

Read about Anna’s family.

Hi, friends. My name is Anna. This is a picture

of my family and me. This is my father. His name is
Frederick. His nickname is Fred. This is my mother. Her
name is Marjorie. Her nickname is Margie. This is my
brother. His name is Donald. His nickname is Don. This
is my brother. His name is Philip. His nickname is Phil.
Don and Phil are twins. This is my sister. Her name is
Patricia. Her nickname is Patty. The dog is part of the
family, too. His name is Mungo. His nickname is Mun.
And this is me. Oh, what is my nickname? My nickname
is Ann.

1) Complete o quadro abaixo com as informações do texto sobre Anna.

NAME NICKNAME 2) Coloque o nome dos membros da família em
FATHER PORTUGUÊS.
MOTHER a) Grandmother - f) Grandfather -
SISTER b) Mother - g) Cousin -
c) Uncle - h) Aunt -
BROTHER Philip d) Brother - i) Father -
BROTHER Don e) Sister -
DOG
ANNA Anna
Copy the words and repeat with your teacher!

Nature

Animals

Sun

Sky

Life
 Encontre no caça-palavra alguns símbolos do natal.
WISE MEN F T Y S A N T A - C L A U S T Y U
NATIVITY SCENE A W R U P T B W W E U E Y E W E M
CANDY CANE N D E J W G N S E R J R U R Y R W
ANGEL G X W H E D R D J Z H D H J T T I
SANTA CLAUS E C Q N X T I F N X T E C E G Z S
JESUS L Q C A N D Y - C A N E X S H X E
V Y G M A W O H K Q I H D U S N --
B U T K Z Q T J L W O J S S D I M
H E H I D H E N I E P T E W W O E
N A T I V I T Y - S C E N E A P N
1) Preencha a cruzadinha com os símbolos do natal (Christmas symbols).
Manger Bell Sleigh Santa Claus
Christmas tree Gifts Angel Candle

1. Sino 2.
2. Trenó 6.
3. Árvore de natal 1. 4. 5.
4. Papai Noel
5. Presentes
6. Manjedoura
7. Vela 3. --
8. Anjo
--
7.

8.
If I could wear a costume, I would like to be .. Halloween é um evento tradicional e cultural,
que ocorre nos países anglo-saxônicos, com
especial relevância nos Estados Unidos,
Canadá, Irlanda e Reino Unido, tendo como
base e origem as celebrações pagãs dos antigos
povos celtas (Irlanda).
O Halloween era um festival do calendário celta
(Irlanda), o festival de Samhain, celebrado entre
30 de outubro e 2 de novembro e marcava o fim
do verão (samhain significa literalmente "fim do
verão" na língua celta).
O fim do verão era considerado como ano novo
para os celtas.
Fonte: http://en.wikipedia.org/wiki/Halloween
 A palavra folclore vem do inglês folk SOME POPULAR PROVERBS
lore: folk quer dizer povo e lore, estudo, - O que os olhos não vêem o It takes two to begin a fight – Quando um não
conhecimento. Portanto, folclore é o coração não sente. quer, dois não brigam.
estudo dos costumes e tradições de um - Quando um não quer, dois Out of sight, out of mind – O que os olhos não
povo. Esse termo foi criado pelo não brigam. vêem o coração não sente.
arqueólogo inglês William John Thoms - Isto é bom demais para ser It is too good to be true. – Isto é bom demais para
(1803 – 1885), pesquisador da cultura verdade ser verdade
popular européia. Em 22 de agosto de - Mentira tem perna curta. While there is life, there is hope – A esperança é
1846, ele publicou um artigo com o título - É dando que se recebe. a última que more.
“Folk-lore”, na revista “The Athenaeum”, - A esperança é a última que It is in giving that we receive - É dando que se
propondo a criação do termo. O termo more. recebe.
folclore indica costumes, cerimônias, Lies have short legs – Mentira tem perna curta.
crenças, romances, arte popular, 1) It takes two to begin a fight.
artesanato e superstições dos tempos
antigos. Com isso, o dia 22 de agosto
2) Out of sight, out of mind.
tornou-se data de referência do 3) It is too good to be true.
surgimento do termo folclore. 4) While there is life, there is hope.
5) It is in giving that we receive.
6) Lies have short legs.
7) Ligue as imagens de acordo com as características e coloque o nome dos personagens.
Um menino negro foi pastorear os cavalos. No final do tarde,
quando o menino voltou, o fazendeiro disse que faltava um cavalo
baio. Pegou o chicote e deu uma surra no menino que ele ficou
sangrando. O garoto achou baio, porém não conseguiu capturá-lo.
Então, o fazendeiro o prendeu em um formigueiro. No dia seguinte,
o fazendeiro se deparou com o menino sem nenhum ferimento e
com o cavalo. Após o fazendeiro ter pedido perdão, o menino nada
respondeu, montou em baio e saiu a galope.
Com uma perna só e cachimbo sempre na boca, ele vive nas
matas e no sertão. Em algumas estórias, é apresentado como filho
do Curupira e da Caipora.

Velha feia na forma de jacaré que rouba as crianças

desobedientes. A origem desta lenda está num dragão, a coca das
lendas portuguesas, tradição que foi levada para o Brasil na época
da colonização.
É um índio pequeno e ágil, cujos calcanhares são voltados para frent
para despistar os caçadores. Tem dentes verdes e cabelo vermelho.
considerado senhor da caça e dono das matas
A lenda diz que a mulher que tivesse relações amorosas com um
padre se tornaria uma mula-sem-cabeça. Possuía a forma de uma
mula marrom ou preta, sem a cabeça, soltando fogo. Além disso, tinh
cascos de aço ou prata e um relincho que poderia ser ouvido a muito
metros de distância.