Fundação Educacional Unificada Campograndense

Graduação em História

NOME

PLANO DE AULA

RIO DE JANEIRO

2022
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL UNIFICADA CAMPOGRANDENSE
GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA

Nome: História do Brasil Republicano I Professoras: Scheyla Silva

ANO LETIVO TEMA DURAÇÃO DA AULA

1-2015 Imigração no Brasil durante a Primeira Republica 1h40m

Objetivo Geral: Compreender a diversidade étnico-cultural da formação da sociedade brasileira para

além do tripé branco/índio/negro.

Objetivos Específicos:
1. Identificar quais grupos étnicos / nacionalidades migraram para o Brasil no período da Primeira
República;
2. Refletir sobre os contextos históricos europeus que provocaram a migração para o Brasil;
3. Discutir a relevância político-econômica que tornou o Brasil atrativo para esses povos.

Metodologia:
 Primeiro momento: aula expositiva;
 Segundo momento: exposição de fotografias da época (demonstrando imigrantes nos portos –
durante a travessia; na chegada ao Brasil e nos primeiros momentos de instalação);
 Terceiro momento: debate expositivo.

Roteiro para discussão:

1. A presente aula será desenvolvida através do levantamento do contexto político-econômico do
Brasil na primeira República, seguido do contexto estrutural da economia nas sociedades expulsoras,
tanto europeias, quanto médio-orientais e asiáticas;
2. Trabalhar com relatos dos imigrantes e em como os mesmos procuraram se adaptar à nova nação,
com suas diferenças culturais e geográficas, além de deixar claro que nem todos os imigrantes
vinham com intenção de permanecer, e que muitos vinham apenas com o sonho de fazer fortuna e
voltar para sua terra natal;
3. Salientar que muitos não se adaptaram e apenas na terceira ou quarta geração puderam sentir
que seus objetivos estavam sendo alcançados;
4. Elucidar que a imigração ocorreu tanto no campo quanto na cidade e em todas as regiões
brasileiras, umas com um fluxo maior e outras menor. Nessa ocasião, apresentar as fotografias e
alguns dados do IBGE.
5. Concluir a aula analisando e discutindo o impacto sobre nossa economia e sociedade enquanto
nação receptora.

Recurso utilizado: Datashow e livros.

Estratégia: Aula expositiva com debates, leituras e apresentação de fotografia e mapas para demostrar
a mobilidade dos imigrantes e seu deslocamento no território brasileiro.

Avaliação: Participação nas discussões e Seminário.

Bibliografia:
SEVCENKO, Nicolau (Org.) História da Vida Privada no Brasil: Cotidiano e vida privada na América portuguesa.
Vol. 3. São Paulo: Companhia das Letras, 1998.