UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB

CEDUC – CENTRO DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA – DH
DISCIPLINA: HISTÓRIA BRASIL II
DOCENTE: TIBÉRIO MAX

DISCENTES:
PEDRO FEITOZA DA SILVA - 191290386
VITORIA
EDUARDA
LAURA

PLANO DE AULA REFERENTE AO SEMINÁRIO

Campina Grande – PB
Novembro de 2022.
 PLANO DE AULA
1 – CONTEÚDO: Cidades negras: Africanos, Crioulos e Espaços urbanos no Brasil
escravista do século XIX
2- EIXO PROBLEMÁTICO: Realizar uma abordagem em forma de seminário sobre o
conteúdo acima citado.
3- JUSTIFICATIVA: A temática ora abordada faz-se de extrema importância para que se
possa compreender como a cultura escrava influenciou na demarcação dos espaços das
cidades negras, bem como na construção de uma genealogia historiográfica acerca de
elementos que contribuíram para a formação social da diversidade cultural, sobretudo nos
espaços urbanos do Rio de Janeiro. Nesse sentido, a proposta é apresentar alguns dos
principais elementos culturais presentes nas chamadas cidades negras, tendo em vista a
compreensão das várias identidades construídas ao longo da história negra, sobretudo no
recorte histórico apresentado no texto. AQUI VOCES CONTINUAM
4- OBJETIVO GERAL: Apresentar os principais pontos do texto Cidades Negras:
Africanos, Crioulos e Espaços Urbanos no Brasil escravista do século XIX, ao mesmo tempo
em que promove um debate com outras historiografias relacionadas para discutir como a
cultura urbana das cidades negras influenciou não apenas a demarcação espacial destas
cidades, mas também uma reinvenção cultural que até hoje é identificada nas mais diferentes
instituições.
5- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Discutir sobre a importância política e social da capoeira no século XIX como
elemento cultural urbano.
 Destacar ...
 Pensar o ideário ....
6- METODOLOGIA: A apresentação será expositiva e dialogada com as historiografias
referentes, utilizando-se de recursos didáticos: textos científicos, livros e o Datashow.
7- RESULTADOS: Espera-se que os estudantes compreendam a importância da cultura
urbana nas cidades negras do século XIX, bem como a construção do imaginário popular em
relação a (AQUI VOCÊS CONTINUAM)

8 - ROTEIRO DA AULA:
1. Capoeira como subversão e demarcação espacial urbano
2.
3.
4.
REFERÊNCIAS
FARIAS, Juliana Barreto et al. Cidades negras: africanos, crioulos e espaços urbanos no
Brasil escravista do século XIX. 2ª Ed. São Paulo: Alameda, 2006.
SOARES, Carlos Eugênio Líbano. A capoeira escrava e outras tradições rebeldes no Rio
de Janeiro (1808-1850). Campinas, Ed. da UNICAMP, 2001.