GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA –

SEDUC
2ª GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO – 2ª GRE-BARRAS
UNIDADE ESCOLAR JOÃO DE ASSIS MARQUES
“Compromisso e qualidade com a educação.”
CNPJ: 01.818.597/0001-49 / INEP: 22006800
Prof. Ingridy Lima Disciplina:Arte
Série:3 ano Turno:tarde Aluno (a): Nº:
ATIVIDADE AVALIATIVA DE ARTE
DATA: / / 2024
1-Em relação às linguagens artísticas, relacione adequadamente
as suas respectivas competências.
1. Artes visuais.
2. Dança.
3. Música.
4. Teatro.
( ) Conhecer, identificar e estabelecer relações entre as funções dos criadores musicais, intérpretes, arranjadores,
regentes, técnicos diferenciados e outros profissionais envolvidos na produção musical.
( ) Perceber homens e mulheres enquanto seres simbólicos e sociais que pensam e se expressam através de signos
também visuais, audiovisuais.
( ) Refletir sobre os principais aspectos de escolha de movimento, fontes coreográficas, gênero e estilo dos coreógrafos
estudados.
( ) Lidar criticamente com o repertório musical do século XX em suas várias vertentes, contextualizando-as e focando
as enquanto objeto de diálogo.
( ) Aperfeiçoar conhecimento sobre dançarinos/coreógrafos e grupos de dança brasileiros e estrangeiros que
contribuam para história da dança nacional, reconhecendo e contextualizado épocas, regiões e países.
( ) Aprofundar saberes sobre aspectos da história e estética do teatro que ampliem o conhecimento da linguagem e
dos códigos teatrais e cênicos.
( ) Desenvolver contato sensível consciente com signos de sua própria produção, da produção de seus colegas, de sua
cultura e do confronto com as demais culturas.

A sequência está correta em

A) 4, 3, 2, 4, 3, 2, 1.
B) 1, 2, 4, 3, 3, 4, 2.
C) 3, 1, 2, 2, 2, 4, 1.
D) 3, 1, 2, 3, 2, 4, 1

2-(ENEM)
Pintura rupestre da Toca do Pajaú – PI. Internet: www.betocelli.com

A pintura rupestre acima, que é um patrimônio

cultural brasileiro, expressa:

a) o conflito entre os povos indígenas e os europeus

durante o processo de colonização do Brasil.

b) a organização social e política de um povo indígena

e a hierarquia entre seus membros.

c) aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram

durante a chamada pré-história do Brasil.

d) os rituais que envolvem sacrifícios de grandes

dinossauros atualmente extintos.
 e) a constante guerra entre diferentes grupos paleoíndios da América durante o período colonial.
A Arte e a Ancestralidade

A arte está conectada com a memória e com a cultura de cada povo. Ela é capaz de
estabelecer comunicação entre aqueles que viveram no passado e os que vivem no presente,
garantindo aos diferentes grupos sociais a preservação de seus saberes.
Você vai refletir sobre a história, as diferentes formas de compreender o mundo e de pensar a
sociedade, as festas, o patrimônio, os ritos e as encenações e experimentar diversos processos
criativos. A ancestralidade é o tema de trabalho de muitos artistas, uma vez que sempre é possível
aprender com o passado e, com base nele, construir o presente e recriar o futuro.

3- Que temas você imagina que podem ser desenvolvidos

acerca do conceito de ancestralidade? Responda.

A arte aborda temas variados que estimulam a Cândido Portinari: filho de imigrantes italianos, nasceu em
pensar sobre a cultura ancestral. uma fazenda de café do interior de São Paulo. Em 1936.
Ex: danças, religiões, mito, brincadeiras;
etc…

4- Arte rupestre é o termo usado para designar as representações artísticas pré-históricas realizadas em
superfícies rochosas ao ar livre ou no interior de cavernas e abrigos. Essas representações podem ser
encontradas em diversos países por todos os continentes e, no Brasil, seu maior acervo está localizado.
a) na região de Lagoa Santa, em Minas Gerais.
b) no Parque Nacional da Serra da Capivara, no Piauí.
c) no Parque Nacional do Catimbau, em Pernambuco.
d) nos Lajedos de Corumbá, no Mato Grosso do Sul.

5-Durante a Pré-História, os seres humanos retratavam, nas paredes das rochas e abrigos, cenas da vida
cotidiana, bem como expressões simbólicas difíceis de serem decifradas. Sobre esse assunto, qual é o nome
dado a essa manifestação artística?
a) Impressionismo.
b) Expressionismo.
c) Arte Rupestre.
d) Arte Antiga.
6-– O artista baiano Rubem Valentim (1922-1991) utiliza formas geométricas inspirados em elementos que
têm significados nos rituais das religiões afro-brasileiras.
A afirmativa acima trata de um tema específico quando falamos em ancestralidade. Que tema é este?

A. Mitos
B. Etnias
C. Símbolos
D. História de família

7 – O artista alagoano Jonathas de Andrade (1982), no projeto Museu do Homem do Nordeste, reuniu vários
trabalhos que propõem uma reflexão sobre os estereótipos, ou seja, a visão generalizada, na maioria das vezes
enganosa, do que conhecemos como universo cultural nordestino. Uma dos trabalhos consistiu em convidar
trabalhadores interessados em posar para um cartaz da forma como se imaginavam representando a
masculinidade da região.
Qual tema sobre ancestralidade está sendo tratado no texto acima?

A. Identidade
B. Religiões
C. Ritos
D. Passado remoto

8- Dada a maior necessidade de abstração exigida pela pintura, o homem foi primeiro escultor e depois pintor.
Ao desenhar nas paredes das cavernas, os homens pré-históricos representavam aquilo que era característico
de seu cotidiano, e observando imagens rupestres, podemos inferir sobre a vida daquelas pessoas.
Considerando essa afirmação, analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Arte rupestre pode ser considerada um grafismo, ou seja: marcas que demonstram sua realização por
pessoas com sensibilidade estética.
( ) Arte rupestre é o termo que denomina as representações artísticas realizadas por artesãos e ensinada pela
tradição oral.
( ) A Arte é uma produção cultural e simbólica. É essa produção de símbolos que nos torna humanos, pois é
exatamente o fato de criarmos significados o que nos humaniza.
( ) A Arte rupestre é reconhecida como uma das mais antigas manifestações estéticas do homem, e
demonstram um cérebro ativo, produzindo, inventando e criando representações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a) V, F, F, V
b) F, V, F, V
c) V, F, V, F
d) F, F, V, V

A arte pré-histórica africana foi incontestavelmente em veículo de mensagens pedagógicas e

sociais. Os San, que constituem hoje o povo mais próximo da realidade das representações
rupestres, afirmam que seus antepassados lhes explicaram sua visão do mundo a partir desse
gigantesco livro de imagens que são as galerias. A educação dos povos que desconhecem a
escrita está baseada sobretudo na imagem e no som, no audiovisual.

KI-ZERBO, J. A arte pré-histórica africana. In: KI-ZERBO, J. (Org,). História geral da África, I:
metodologia e pré-história da África. Brasília: Unesco, 2010.

9-( ENEM 2023)De acordo com o texto, a arte mencionada é importante para os povos que a
cultivam por colaborar para o(a):

a) transmissão dos saberes acumulados.

b) expansão da propriedade individual.
c) ruptura da disciplina hierárquica.
d) surgimento dos laços familiares.
e) rejeição de práticas exógenas.

10-No período Pré-Histórico, a Arte Rupestre desempenhou um papel fundamental na expressão e

comunicação dos povos. Uma das técnicas utilizadas na criação dessas obras foi a pintura
rupestre. Considerando a temática e as técnicas utilizadas, qual das opções abaixo corresponde a
uma característica da pintura rupestre?

a) Representação de cenas do cotidiano, como paisagens naturais e momentos de caçada.

b) Utilização de pincéis e tintas em diversas tonalidades para criar efeitos abstratos.
c) Uso de perspectiva linear para criar a ilusão de profundidade na pintura.
d) Utilização de tintas a óleo para criar efeitos de luz e sombra.
Boa PROVA!!!