UNIDADE ESCOLAR: SETE DE SETEMBRO POLO: LUZILÂNDIA

MODALIDADE: ENSINO REMOTO DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

PROFESSOR (A): INGRIDY LIMA ANO/TURMA: 9º ANO B TURNO: TARDE
PERIODO: 01/05 a 30/05/2021
PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA – REGIME ESPECIAL DE AULAS NÃO PRESENCIAIS
2.
COMPONENT
7.
E
5.ESTRATÉGIAS / 6. MATERIAL DE REGISTRO
1. DATA E CURRICULA 3. HABILIDADADE/
4. CONTEÚDO EXPERIÊNCIAS APOIO DA
QUANTIDADE R / CAMPOS OBJETIVO
METODOLÓGICAS FREQUÊN
DE AULAS DE
CIA
EXPERIÊNCI
AS
05/05 Língua Interpretar, em poemas, Poema: Órion Caracterização de Chamada
(01 aula) Portuguesa efeitos produzidos pelo poema Arquivo em pdf para
uso de recursos Leitura e discussão sobre o gênero registrar
expressivos sonoros sobre o gênero poema poema. presença e
(estrofação, rimas, Leitura e discussão https:// participaçõe
aliterações etc), sobre o poema Órion www.youtube.com/ s durante a
semânticos (figuras de watch? aula.
linguagem, por exemplo), v=Zc1ff4dDPLs
gráfcoespacial
(distribuição da mancha https://
gráfica no papel), www.youtube.com/
imagens e sua relação watch?
com o texto verbal. v=gbfdmdIb_fs

06/05 Ler, de forma autônoma, Poema: Órion

(01 aula) Língua e compreender – Interpretação escrita Chamada
Portuguesa selecionando do poema Órion e para
procedimentos e correção coletiva. registrar
estratégias de leitura presença e
adequados a diferentes participaçõe
objetivos e levando em s durante a
conta características do aula.
gênero poema,
expressando avaliação
 sobre o texto lido e
estabelecendo
preferências por temas,
autores.

12/05 Reconhecer o papel das Figuras de linguagem Resolução das Chamada

(1 AULA LÍNGUA diversas figuras de atividades propostas --------------------- Envio da
PORTUGUESA linguagem na pelo livro. atividade
construção de sentido Apresentação de vídeo pelo
do texto.) Interpretar, em aula whatsaap.
poemas, efeitos Discussão a respeito
produzidos pelo uso de das figuras de
recursos expressivos linguagem presentes
sonoros (estrofação, em alguns poemas.
rimas, aliterações etc),
semânticos (fguras de
linguagem, por exemplo),
gráfcoespacial
(distribuição da mancha
gráfca no papel), imagens
e sua relação com o texto
verbal
13/05 Reconhecer o papel das Figuras de linguagem Correção das Apresentaçã
01 aula LÍNGUA diversas figuras de atividades propostas -------------------- o da
PORTUGUESA linguagem na pelo livro. atividade
construção de sentido via foto pelo
do texto. whatsaap.

19/05 Língua Identificar os elementos poema Resolução de exercícios ----------------- Apresentaçã

Portuguesa que estruturam os propostos pelo livro. o da
poemas: verso, estrofe, atividade
rimas, divisão silábica, via foto pelo
etc whatsaap.

20/05 Língua Identificar os elementos poema Correção de exercícios -------------- Verificação

Portuguesa que estruturam os propostos pelo livro. da presença
poemas: verso, estrofe, através da
rimas, divisão silábica, participação
 etc .

26/05 Língua Utilizar, nos debates, Debate regrado ao Correção da atividade ---------------
Portuguesa operadores público (Texto proposta pelo livro. Apresentaçã
argumentativos que didático-cientifico): o das
marcam a defesa de ideia Quem deve falar sobre atividades e
e de diálogo com a tese sexualidade com os participação
do outro: concordo, filhos: pais ou escolas nas aulas
discordo, concordo online.
parcialmente, do meu
ponto de vista, na
perspectiva aqui
assumida etc.
27/05 Língua Responder atividades Revisão Revisão através de Exercícios em pdf. Participação
Portuguesa propostas perguntas e respostas na aula.
com a utilização do
aplicativo MEET.

AVALIAÇÃO: Teste escrito

Participação nas aulas online
REFERÊNCIAS: