PREFEITURA MUNICIPAL DE BURITI DOS LOPES - ESTADO DO PIAUÍ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Rua Joaquim Santos, 1002 – Centro – CEP 64.230 -000
CNPJ Nº 20.015.352/0001-28
E-mail: educacaoburiti@gmail.com

UNIDADEESCOLAR: JONAS ESCÓRCIO ALEXANDRINO

PROFESSOR (A):BERMÁRIA DE SEIXAS AQUINO
ÁREA DO CONHECIMENTO: LINGUAGENS
COMPONENTE CURRICULAR:LINGUA PORTUGUESA
TURMA: 3º ANO TURNO: TARDE ANO: 2023 MÊS:MARÇO

PLANO MENSAL
PRÁTICA DE OBJETOS DE ESTRATÉGIA ESTRATÉGIA DE
CAMPO DE ATUAÇÃO HABILIDADES
LINGUAGEM CONHECIMENTO METODOLÓGICA AVALIAÇÃO
(EF03LP01) Ler e
escrever palavras com  Por meio de
correspondências Formas narrativas de  Aulas
regulares contextuais resolução das
entre grafemas e composição de expositivas
atividades em
fonemas – c/qu; composição  Leitura e
g/gu; r/rr; s/ss; o (e sala de aula.
Construção do discussão e
não u) e e (e não i)  Participação na
em sistema alfabético e interpretação de
Análise linguística / sala de aula
sílaba átona em final de da ortografia textos
Todos os campos de  Pelo aplicativo
semiótica palavra – e com marcas de Conhecimento das  Pesquisar os
atuação nasalidade (til, m, n) whatszap
(Ortografização) diversas grafias do conteúdos
(EF03LP02) Ler e escrever A nota composta
corretamente palavras alfabeto/ Acentuação explanados na
com sílabas CV, V, CVC, Compreensão em pela média
sala através da
CCV, VC, VV, CVV, leitura Escrita
identificando que existem  Assistir vídeo qualitativa e
colaborativa
vogais em todas as sílabas. aulas quantitativa
 CAMPO DE PRÁTICA DE OBJETOS DE ESTRATÉGIA
HABILIDADES ESTRATÉGIA DE
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO METODOLÓGICA
AVALIAÇÃO
Análise linguística / (EF03LP04) Usar acento
semiótica gráfico (agudo ou
circunflexo) em
(Ortografização) monossílabos tônicos
Leitura / escuta terminados em a, e, o e
(compartilhada e em palavras oxítonas
terminadas em a, e, o,
autônoma) seguidas ou não de s.
Escrita (EF03LP14) Planejar e
(compartilhada E produzir textos injuntivos
instrucionais, com a
autônoma) estrutura própria desses
Campo da vida Oralidade textos (verbos
cotidiana Análise linguística imperativos, indicação de
passos a ser seguidos) e
semiótica mesclando palavras,
(Ortografização) imagens e recursos
gráfico-visuais,
considerando a situação
comunicativa e o tema/
assunto do texto.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
 Bermária de Seixas Aquino
PROFESSOR
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COORDENADOR PEDAGÓGICO