Etapa Ensino Fundamental

Arte
Anos Finais

Estilos visuais da
escultura, intervenção e
outras modalidades da
arte pública.
9º ANO
Aula 4 – 4º bimestre
 Conteúdo
● Estilos visuais da escultura,
da intervenção e de outras
modalidades da arte pública,
em diferentes tempos e
espaços.
Objetivos
● Pesquisar e analisar diferentes
estilos visuais da escultura, da
intervenção e de outras
modalidades da arte pública,
contextualizando-os no tempo e
no espaço.
 Para começar

Sondagem:

1. Quais modalidades de arte pública você conhece? Dê dois exemplos.

2. Quais estilos visuais de esculturas você conhece? Dê dois exemplos.
3. Quais estilos visuais de intervenções artísticas você conhece? Dê dois
exemplos.
 Para começar
Sondagem - Possibilidades de respostas:

1. Resposta pessoal. As modalidades de arte pública mais

comuns são: esculturas, murais, instalações e intervenções.
2. Resposta pessoal. Ex: Escultura realista e escultura abstrata.
3. Resposta pessoal. Ex: Land art e intervenção.
 Foco no conteúdo
Escultura abstrata:

A principal característica
de uma escultura abstrata
é a representação de algo
de forma não
representativa, ou seja, a
obra é carregada de
simbolismo e com apelo
visual irreal.
Observe a escultura
dourada sobre o edifício
preto.

Escultura abstrata - https://pixabay.com/pt/photos/jap%C3%A3o-t%C3%B3quio-sumida-asahi-218617/

 Foco no conteúdo
Considerações:

A “chama dourada” É uma escultura dourada de 360 ​toneladas

localizada no topo de um edifício de granito preto altamente polido, que
faz parte do complexo de uma empresa.

Na imagem, podemos ver outros edifícios que também faz parte do

complexo.
 Foco no conteúdo

Grafite – Mural

Geralmente, são obras de grandes formatos e que ocupam

espaços públicos – paredes, construções, muros, ruas etc. Estas obras
podem ser realistas, abstratas etc.
 Foco no conteúdo

Land art

Movimento artístico que produz obras integradas ao meio ambiente. As

obras, que são acessíveis a todos, são efêmeras e utilizam os espaços,
os elementos e os recursos da natureza na sua configuração.
 Foco no conteúdo

Escultura hiper-realista

Este gênero artístico tem como principal característica a retratação de

coisas reais de forma extremamente fiel. Apesar de, algumas vezes,
valer-se de dimensões diferentes das coisas que retrata, a intenção de
mostrar detalhes realistas se mantém.
 Foco no conteúdo Apreciação de vídeo

Tomie Ohtake.
Artista
plástica
abstracionista
japonesa
naturalizada
brasileira.

Tomie Ohtake - Obras - https://www.youtube.com/watch?v=Y3dVIPp6y2o

 Foco no conteúdo Apreciação de vídeo

Felipe Yung
Maciel – Flip.
Grafiteiro
paulistano.

Flip, 30 Anos de Grafite e Caligrafia Oriental. https://www.youtube.com/watch?v=1lD-FfUjX-M

 Foco no conteúdo Apreciação de vídeo

Christo e
Jeanne-Claude.
Artistas
plásticos
dedicados à land
art.

Christo e Jeanne-Claude: vida e obra em 10 pontos - https://www.youtube.com/watch?v=KDEmgbbZaXY

 Artista
plástico

australiano
Ron Mueck.

hiper-realista
Foco no conteúdo
Apreciação de vídeo

Escultura de Ron Mueck -

https://pixabay.com/pt/photos/arte-ron-mueck-finl%C3%A2ndia-tamper-3717559/
 Na prática Apreciação de imagem

Tomie Ohtake.
Escultura
abstrata em
Santos/SP

Para você o que

representa a
escultura?
 Na prática Apreciação de imagem

Felipe Yung
Maciel – Flip.

Visão de parte do
projeto "Aquário
Urbano", complexo
de murais situado
no centro da Cidade
de São Paulo.

Qual é o tamanho
dessa obra?
 Na prática Apreciação - Considerações

Tomie Ohtake – Escultura abstrata.

Monumento em homenagem aos 100 anos da Imigração Japonesa no

Brasil.

Felipe Yung Maciel – Flip - Intervenção.

"Aquário Urbano" é o nome desta intervenção urbana. Ela será

realizada nas fachadas (sem janelas) de 15 prédios, totalizando mais de
10 mil metros quadrados. Quando terminado, será o maior mural do
mundo.
 Na prática Apreciação de imagem

Christo e
Jeanne-Claude.

Para você, o que

representa esta
obra?
 utilizados?
Escultura.
Ron Mueck.

Qual é o estilo

podem ter sido

Quais materiais
desta escultura?
Na prática
Análise de imagem

Chicken man - 2019 - Galeria Christchurch.​

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7c/Ron_Mueck_Chicken_m
an_2019_-_Christchurch_Art_Gallery.jpg
​
 Na prática Análise de imagens - Considerações

Christo e Jeanne-Claude.

A “Serpentina Mastaba“ é uma land art temporária (3 meses),

produzida com 7506 tambores empilhados sobre uma plataforma, e
ancorada no lago Serpentine que fica no Hyde Park, em Londres. Ela foi
produzida em 2018, e inspirada em túmulos egípcios.

Ron Mueck – Escultura.

Escultura hiper-realista produzida em fibra de vidro, silicone e acrílico

a partir de moldes de barro ou resina, que retrata um homem e uma
galinha. As dimensões da obra são: 86 x 1.40 x 80 cm. Ela foi produzida
em 2019.
 Aplicando
Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais da escultura, da
intervenção e de outras modalidades da arte pública,
contextualizando-as no tempo e no espaço.

Esta atividade pode ser realizada individualmente ou em grupos;

Pesquisar e selecionar imagens de esculturas, de intervenções e de

outras modalidades da arte pública;

Realizar a análise de cada uma das imagens, envolvendo os colegas da

turma;
 Aplicando

Antes de apresentar cada imagem, é importante informar o nome do

artista, uma breve biografia e, contextualizá-las no tempo e no espaço;

É importante que todos participem da atividade de análise das imagens

e, possam realizar suas apresentações;
Após o encerramento das apresentações, o professor organizará uma
roda de conversa, para que todos possam comentar seus processos de
pesquisa, justificar suas escolhas e falar sobre o que foi visto e
percebido.
O que aprendemos hoje?

● Pesquisamos e analisamos diferentes estilos visuais

da escultura, da intervenção e de outras modalidades
da arte pública, contextualizando-os no tempo e no
espaço.
 Tarefa SP
Localizador: 102262

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.

SÃO PAULO. Currículo em Ação, Caderno do Professor – Arte

– Ensino Fundamental – Anos Finais – 2º semestre.

SÃO PAULO. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e

Ensino Fundamental. Secretaria da Educação; coordenação geral,
Herbert Gomes da Silva; Coordenadora de Etapa do Ensino
Fundamental – Anos Finais: Gisele Nanini Mathias, Redatores do
Componente: Carlos Eduardo Povinha, Luiz Carlos Tozzeto. São Paulo:
SEE, 2019.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 10: Tomie Ohtake – Obras.
https://www.youtube.com/watch?v=Y3dVIPp6y2o
Slide 11: Flip, 30 Anos de Grafite e Caligrafia Oriental.
https://www.youtube.com/watch?v=1lD-FfUjX-M
Slide 12: Christo e Jeanne-Claude: vida e obra em 10 pontos.
https://www.youtube.com/watch?v=KDEmgbbZaXY
Slide 13: As obras de Ron Mueck na Pinacoteca de São Paulo.
https://www.youtube.com/watch?v=AsQQvdyC-XM
Slide 14: Monumento dos 100 anos da Imigração Japonesa.
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Monumento_Tomie_Ohtake_vist
o_da_Ilha_Urubuque%C3%A7aba_-_panoramio.
jpg
 Referências
Lista de imagens e vídeos:

Slide 15: Aquário urbano

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Aquario_Urbano_Flip_.jpg

Slide 17: Serpentine Mastaba

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Serpentine_Mastaba_2018-06-2
3_19.15.51.
jpg

Slide 18: Máscara II

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:%27Mask_ll%27_(2962794280)
.
jpg
Material
Digital