GRUPO SER EDUCACIONAL

UNINASSAU - CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURICIO DE NASSAU

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2ª. LICENCIATURA

PEDRO FEITOZA DA SILVA

RELATÓRIO DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Campina Grande - PB

Março de 2023.
 PEDRO FEITOZA DA SILVA

EXPERIÊNCIA EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LETRAS - PORTUGUÊS

Relatório do Ensino Fundamental

apresentado ao Curso de Graduação em
Letras Português – 2ª Licenciatura, da
UNINASSAU como requisito parcial para
aprovação na disciplina de Estágio
Supervisionado 2ª. Licenciatura

Campina Grande - PB

Março de 2023.
 SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...............................................................................................04
1 ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO................................................................00
2 OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE LÍNGUA PORTUGUESA
NA ESCOLA NO ENSINO FUNDAMENTAL............................................00
3. REGÊNCIA DE AULA PRESENCIAL.......................................................00
CONSIDERAÇÕES FINAIS ..........................................................................00
REFERÊNCIAS .............................................................................................00
ANEXOS .......................................................................................................00
INTRODUÇÃO

O estágio supervisionado é um campo de conhecimentos pedagógicos, que

envolve um conjunto de agentes e elementos essenciais para o desenvolvimento do
graduando em sua área de atuação. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional1, todos os cursos de licenciatura deverão oferecê-lo seja para
atuar na rede de ensino privada ou pública, diante da importância inquestionável dos
estágios supervisionados para o futuro professor. Nesse sentido, ele se constitui
como um componente curricular central nos cursos de formação de professores,
sendo muito mais do que apenas a teoria colocada em prática, isto é, manifesta-se
como a construção da práxis docente e, por conseguinte, dos elementos didáticos
trabalho pedagógico do futuro profissional da educação. É preciso ressaltar que a
inserção do licenciando nesse campo é gradativa, e acompanha o seu progresso
acadêmico e amadurecimento como indivíduo no decorrer da graduação.
Ou seja, em um primeiro momento o licenciando vai ser introduzido no
ambiente escolar para acompanhar as aulas do professor regente, enquanto
vivencia aquele primeiro contato com a realidade da sala de aula. Posteriormente, à
medida que avança em sua trajetória acadêmica, será novamente introduzido no
ambiente escolar, mas desta vez vai além da etnografia, e atuará na regência de
uma turma, na qual planejará e ministrará alguns conteúdos do currículo daquela
instituição. No entanto, seu olhar, a princípio será muito mais antropológico, uma vez
que terá apenas de observar e analisar os elementos que compõe aquele espaço.
Por conseguinte, o estágio ora apresentado foi realizado na instituição de
ensino E.E.E.F FREI ALBERTO, localizada na Rua Plínio Lemos, 13, Centro, na
cidade de Fagundes – PB. A escola é mantida pelo Governo do Estado da Paraíba,
e foi fundada em 15 de agosto de 1954. Seu nome foi dado em homenagem a um
Frei Franciscano de uma ordem que esteve na localidade, por volta do século XIX,
realizando um trabalho de evangelização. Até o ano de 2019, a referida escola
oferecia apenas o ensino fundamental anos iniciais, mas desde o ano de 2020,
começou a ofertar o fundamental anos finais, cujos alunos são oriundos da zona
urbana e rural. Atualmente o estabelecimento atende a cerca de 270 alunos,
distribuídos em 10 turmas do ensino fundamental, a saber, sendo que no turno da
manhã são 6º A, 7ºA, 8º B, 9ªA; já no turno da tarde a escola oferece o 6ºB, 7º B,
7ºC, 8ºC, 8ºD. Por sua vez, o quadro de funcionários é composto por (uma) diretora,
1(uma) vice-diretora, 1(uma) secretaria, 19 (dezenove) professores, 2(dois)
porteiros, 2(dois) auxiliares de serviços gerais, 1(uma) merendeira, 2(dois) auxiliares
1
Lei Federal nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
de secretaria. A dependência da escola é composta por 6(seis) salas de aula,
1(uma) secretaria, 1(uma) sala de professores, 1(uma) sala de direção, 6(seis)
banheiros, 1(um) almoxarifado, 1(uma) cozinha, 1(uma) dispensa, 1(uma) quadra
esportiva, não possui biblioteca e nem laboratório, a escola possui uma média de 25
a 30 alunos por turma. Por conseguinte, o meu estágio foi realizado na turma do 7º
ano A, no turno da manhã, do referido estabelecimento de ensino.

1. ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO: Comente sobre a análise do livro didático e os

eixos de Leitura, Produção de Texto Escrito, Oralidade e dos Conhecimentos
Linguísticos, examinando como o livro didático apresenta esses 4 eixos. Você deve
produzir uma lauda para este capítulo.

2. A OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DA SALA DE AULA

Durante esse período você vai observar a prática pedagógica do professor-regente da

disciplina de Língua Portuguesa (6 aulas de observação). Você pode escolher
qualquer turma para fazer sua observação, desde que seja no Ensino Fundamental –
anos finais (6º. ao 9º. Ano). Nesse relato você pode narrar situações observadas por
você na relação aluno com aluno ou aluno com professor na construção do seu
processo de aprendizagem, ou ainda, aulas muito interessantes. Registre abordagens
feitas pelo professor da turma que enriqueceram seu conhecimento da prática
pedagógica. Também registre como você desenvolveu as atividades de participação
(ajudando o professor em alguma ação). Você deve observar 6 aulas e descrevê-las
nesse espaço. (1 a 2 laudas)

Devido aos horários da professora, meu estágio (parte de observação e

regência) foi realizado duas semanas. A professora tinha seus horários preenchidos
da seguinte forma: 2 aulas na terça, 2 aulas na quarta feira e 1 aula na quinta feira,
todas pela manhã. Iniciei no dia 07/03/2023 e encerrei no dia 15/03/2023.

No dia 07/03/2023, a professora começou a aula realizando a correção do

exercício passado na aula anterior. O tema trabalhado foi

3. REGÊNCIA EM SALA DE AULA

A partir dos 4 eixos apresentados no capítulo 1 deste Template (Leitura, Produção de

Texto Escrito, Oralidade e dos Conhecimentos Linguísticos), elabore 02 (dois) planos
de aulas que você vai ministrar em qualquer uma das séries do Ensino Fundamental,
na Língua Portuguesa. Esses planos devem vir anexados neste Relatório do Ensino
Fundamental. O modelo deste Plano de Aula deve contemplar:

Conteúdo

Objetivos Específicos

Metodologia

Recursos

Avaliação

O modelo deste plano de aula está disponibilizado no AVA.

Neste Relatório, exponha a sua experiência como estagiário, especificando o seu

papel de professor-regente. Essa prática deve ser realizada em duas aulas. Comente
sobre o conteúdo dado, como foi a sua regência, a reação dos alunos e relate algumas
experiências significantes naquele espaço. Este capítulo deve conter 1 a 2 laudas.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Nesta última seção, apresente considerações sobre a relevância do estágio no Ensino

Fundamental para a sua formação. Relate como foi a sua relação com a escola, os
professores e, sobretudo com os estudantes. Registre também que aprendizagens
você construiu ao realizar o Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental.

REFERÊNCIAS

Apresente as referências consultadas ao longo do estágio e para a produção do

relatório final, incluindo o livro-texto utilizado pela turma na qual você realizou o seu
estágio.

ANDRÉ, M. E. Etnografia da prática escolar. Campinas, SP: Papirus, 1995.

BEZERRA, Danielly de Sousa, COSTA, Edinaldo Nogueira, MARQUES, Jefferson
Antonio. Contribuições do estágio supervisionado na formação discente -
Revista de Pesquisa Interdisciplinar, Cajazeiras, v. 1, Ed. Especial, 212 – 221,
set/dez. de 2016.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: Saberes Necessários à prática
educativa. São Paulo: Paz & Terra, 1999.
PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e Docência. 6ª Ed.
São Paulo: Cortez, 2011.
LIBÂNEO, J. C. Didática. 1ª Ed. São Paulo: Cortez, 1994.
RIANI, D. C. Formação do professor: a contribuição dos estágios
supervisionados. São Paulo: Lúmen, 1996.

Anexos

Aqui podem ter fotos da escola, os planos de aula, atividades aplicadas, ou seja, tudo
que você achou relevante e contribuiu para a sua análise. Esse relatório sobre o
Ensino Fundamental será uma das suas notas com valor de 50% da sua média.

Não esqueça de enviar a Ficha de frequência individual.

ANEXOS

Seguem abaixo algumas fotos tiradas durante o período de estágio:

Figura 1 – Fachada da E.E.E.F. FREI ALBERTO

Fonte: Redes sociais da escola

Figura 2 – Entrada da frente da escola

Fonte: Acervo do autor, 2022.
 Figura 3 – Secretaria da escola

Fonte: Acervo do autor, 2022.

Figura 4 – Um dos corredores onde ficam as salas

Fonte: Acervo do autor, 2022.

Figura 5 – Turma do 6º Ano A (Manhã)

Figura 6 – Turma e professora

Fonte: Acervo do autor, 2023.