MDOA N UA L

DO
A LU N O
Graduação EaD

1
 SUMÁRIO

1
PERCURSO FORMATIVO DO ALUNO ...................................................... 6
1.1 Disciplinas 80 horas EaD ................................................................ 6
1.2 Encerramento de trimestre ............................................................. 8
1.3 Professor-autor .............................................................................. 8
1.4 Revisor técnico .............................................................................. 8
1.5 Professor ........................................................................................ 9
1.6 Tutor EaD ........................................................................................ 9
1.7 Vantagens da EaD ......................................................................... 10
1.8 Competências necessárias para a EaD ......................................... 10
1.9 Requisitos tecnológicos ............................................................... 11

2
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ............................................. 12
2.1 Acesso ao AVA ............................................................................. 12
2.2 Plataforma .................................................................................... 13
2.3 Painel ............................................................................................ 13
2.4 Página inicial do site ..................................................................... 15
2.5 Calendário..................................................................................... 15
2.6 Arquivos privados ......................................................................... 16
2.7 Meus cursos ................................................................................. 17
2.8 Notificação ................................................................................... 17
2.9 Mensagens ................................................................................... 18
2.10 Perfil ........................................................................................... 22

2
3
SALA DE AULA VIRTUAL ....................................................................... 26
3.1 Sala da disciplina .......................................................................... 26
3.2 Mural de Avisos ............................................................................ 28
3.3 Agenda On-line ............................................................................. 29
3.4 Manual do Aluno ........................................................................... 30
3.5 Plano de Ensino ............................................................................ 31
3.6 Material de Apoio.......................................................................... 32
3.7 Biblioteca Virtual .......................................................................... 33
3.8 Minha Biblioteca........................................................................... 33

4
ETAPAS DE ESTUDO ............................................................................. 35
4.1 Início da disciplina ....................................................................... 35
4.2 Apresentação da disciplina .......................................................... 35
4.3 Unidades de Aprendizagem ......................................................... 36
4.4 Introdução à UA ........................................................................... 37
4.5 Texto-base .................................................................................... 38
4.6 Recapitulando ............................................................................... 39
4.7 Caixa de Ideias.............................................................................. 39
4.8 Atividades de estudo .................................................................... 42

5
MIX DE ATIVIDADES AVALIATIVAS ....................................................... 43
5.1 Etapa A1 ....................................................................................... 43
5.2 Etapa A2 ....................................................................................... 43
5.3 Etapa A3 ....................................................................................... 43

3
 6
ATIVIDADES AVALIATIVAS ON-LINE E PRESENCIAL ............................. 44
6.1 Fórum de Discussão .................................................................... 44
6.2 Atividade Reflexiva ....................................................................... 47
6.3 Sistematização ............. ............................................................... 52
6.4 Integrada....................................................................................... 53
6.5 2ª chamada................................................................................... 54

7
SISTEMA DE NOTAS .............................................................................. 55
7.1 Notas ........................................................................................... 55
7.2 Média da disciplina ....................................................................... 56
7.3 Aprovação ..................................................................................... 56

8
CANAIS DE COMUNICAÇÃO .................................................................. 57
8.1 Fale com o tutor EaD..................................................................... 57
8.2 Mensagens ................................................................................... 57
8.3 Suporte Técnico EaD..................................................................... 57
8.4 Atendimento no polo EaD ............................................................. 58

9
CONTROLE DE ALTERAÇÃO .................................................................. 59

4
 APRESENTAÇÃO

Seja bem-vindo(a) à Educação a Distância do UNISAL!

Se você gosta de ser o(a) protagonista de sua história, o(a) responsável por seu próprio
processo de aprendizagem, gerenciando parte do seu tempo e do seu espaço, e de ter
contato com tutores EaD e colegas virtualmente, o UNISAL oferece a você a oportunidade
de cursar toda a sua graduação na modalidade EaD. Os encontros presenciais ficam
reservados apenas para a Avaliação Integrada, que ocorre em nossos Polos EaD e que você
poderá agendar de acordo com sua disponibilidade. Assim, é possível estudar de maneira
mais flexível e com a mesma qualidade, mesclando o melhor da modalidade a distância
com a estrutura sica de nossos Polos EaD e campi. Todo o conteúdo de nossas disciplinas
e suas a vidades, avalia vas ou não, poderá ser trabalhado na modalidade a distância,
7 dias por semana, 24 horas por dia. O UNISAL, de forma a garan r educação e ensino
aos seus alunos, reforça a presença da tecnologia por meio de plugins e funcionalidades
para favorecer o seu aprendizado. A plataforma Moodle, que está presente em mais de
70 países, é 100% responsiva e acessível. Totalmente customizada para você!

Todos os nossos tutores EaD, sem exceção, são mestres e doutores. Profissionais
experientes em suas áreas de atuação e com larga experiência na modalidade EaD.
Assim, estão preparados para acompanhá-lo(a) de forma personalizada, respeitando seu
tempo e as suas dificuldades.

A Unidade EaD do UNISAL elaborou este Manual com as informações que você, aluno(a),
precisa saber para u lizar as ferramentas do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA),
com acesso direto pelo Portal UNISAL, e rar o melhor proveito das ferramentas e
recursos disponíveis.

Esperamos que você goste da modalidade EaD!

Equipe UNISAL EaD

5
 1 PERCURSO FORMATIVO
DO ALUNO

Norteado por sua PolíƟca Educacional, o Centro Universitário Salesiano de São Paulo adota em
seu percurso forma vo dois modelos diferentes para suas disciplinas: 80 horas EaD e 40 horas EaD,
exclusivamente para os Projetos Integradores/Projetos de Vida, que têm início apenas no 4º trimestre
do curso. Agora, vamos entender como funcionam nossas disciplinas com carga horária de 80 horas.

1.1 Disciplinas 80 horas EaD

Todo o conteúdo é disponibilizado em nosso Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), que você
poderá acessar de acordo com sua disponibilidade, uma vez que o material estará disponível 7 dias
por semana, 24 horas por dia. O melhor é que todo o conteúdo é acessível em diversos disposi vos,
inclusive por seu celular. Sim, é possível estudar em qualquer lugar, e pelo seu smartphone também!

Etapa A0 Etapa A1 Etapa A2 Etapa A3 AIP AR

UA1 UA4 UA6

Integração e
a e a
Ambientação
UA3 UA5 UA8

Conteúdo Conteúdo Conteúdo Conteúdo Avaliação de Reação

On-line On-line On-line On-line
Avaliação Integrada

Fórum de Fórum de Fórum de

Tarefa
Apresentação Discussão Discussão

Perfil
Quiz Quiz Quiz
Mensagem

Tarefa
ETAPAS DE ESTUDO
Quiz

On-line      Presencial    

A disponibilização acima trata-se de um exemplo de disciplina com 8 Unidades de

Aprendizagem (UA).

6
 Nossa trilha de aprendizagem está dividida em três etapas de estudo, que chamamos de
A1, A2 e A3. As Etapas A1, A2 e A3 têm a duração de 14 dias cada uma. O dia de início de
cada etapa de estudo ocorre sempre às terças-feiras e seu término ocorre sempre às
segundas-feiras. Assim, no dia seguinte ao término de uma etapa de estudo, inicia-se outra.
O início será sempre às 0h; e o término, sempre às 23h59. Na verdade, iniciamos sempre
com a etapa de estudo A0, que é o período de Integração e Ambientação. E ao fi nal de cada
trimestre, você terá a oportunidade de avaliar todo o conteúdo disponibilizado, o material
didá co, o AVA, o desempenho de seu tutor EaD, o atendimento do Suporte Técnico EaD,
entre outros itens.

A cada 14 dias, liberamos uma etapa de estudo. Em cada etapa, você terá um
novo conteúdo por meio de texto e vídeo, além de a vidades de estudo e a vidades
avalia vas, como fóruns de discussão, quizzes e tarefas.

A vidades
1 on-line 3

Acesso ao Intera vidade

conteúdo on-line entre alunos e
4 tutor EaD

Fim da etapa

A Educação a Distância ocorre quando você, seus colegas e o tutor EaD estão separados
em tempo e espaço, isto é, não se encontram em um mesmo local, num mesmo horário.
Assim, o uso de recursos digitais para interagir e trocar ideias e conhecimentos entre si,
apoiando o processo de aprendizagem, é fundamental.

7
 Nossas disciplinas contemplam vários objetos de aprendizagem capazes de assumir as
funções das aulas presenciais e os usam com diferentes estratégias pedagógicas. Para isso,
é importante que você conheça as condições de acesso ao ambiente virtual, a dinâmica e o
funcionamento de cada um desses recursos em cada etapa de estudo e, ainda, acompanhe
seu rendimento na avaliação. Lembre-se de que tudo isso o preparará para o Projeto
Integrador/Projeto de Vida, que tem início sempre no 4º trimestre do curso.

As aulas e as a vidades na modalidade EaD são obrigatórias. Assim, sua ausência

implicará faltas e sua nota poderá ser comprome da. Fique atento(a)!

1.2 Encerramento de trimestre

Ao finalizar as três etapas de estudo, de acordo com os prazos previstos na Agenda On-
line, você deverá agendar sua Avaliação Integrada Presencial (AIP), que corresponderá ao
encerramento do trimestre em curso. Feito o agendamento, compareça ao seu Polo EaD
para a realização da Avaliação Integrada Presencial (AIP). Mais adiante, detalharemos o que
compreende a AIP.

Agora que você já conhece nossa metodologia de ensino, reforçamos quem é o profissional
que estará ao seu lado ao longo dessa jornada, bem como o papel assumido por ele.

Importante! Enquanto durar a pandemia, não será necessário comparecer ao seu

Polo EaD para realizar a Avaliação Integrada. Ela será disponibilizada no AVA, pelo
período de 7 (sete) dias. De acordo com sua disponibilidade, você poderá escolher o
melhor dia e horário, desde que tenha 4 horas disponíveis para se dedicar.

1.3 Professor-autor

O professor-autor é o responsável pela elaboração do conteúdo, incluindo a autoria dos

textos e das a vidades de estudo disponibilizadas no material didá co on-line e off-line, bem
como as gravações de áudio e de vídeo. São mestres e doutores com excelente formação
e com experiência na área da disciplina, que, mediante processo rigoroso de seleção, são
convidados para integrar o me de professores-autores do UNISAL EAD.

1.4 Revisor técnico

O papel de revisor técnico é exercido por um professor. Esse profissional deverá ter
formação, tulação e experiência semelhante à do professor-autor. Cabe a ele ler e validar

8
todo o conteúdo entregue. Isso nos possibilita ter certeza de que o conteúdo está correto e
atualizado. Outro olhar sempre traz uma riqueza maior. Quando nota alguma incoerência, ele
aponta o ajuste a ser feito, mas quem realiza o ajuste é o próprio autor. Se ocorrer alguma
discordância entre autor e revisor técnico, quem decide é o coordenador do curso. O revisor
técnico confere todas as a vidades propostas e verifica se estão corretas. Se forem cálculos,
verifica se contempla todos os dados e refaz os exercícios. Trata-se de um leitor crí co, de um
validador do conteúdo.

1.5 Professor

O professor é, naturalmente, o responsável como um todo pela disciplina, tanto pelo

conteúdo quanto pelas a vidades desenvolvidas no Ambiente Virtual de Aprendizagem
(AVA). Neste caso, entre suas principais atribuições, destacam-se:

▪ revisão permanente do Plano de Ensino e do material didá co on-line e off-line;

▪ elaboração e validação das a vidades prá cas propostas pelos tutores EaD, como
fóruns, bate-papos, listas de exercícios, dinâmicas e outras tarefas a serem aplicadas
no AVA e nos encontros presenciais, quando for o caso;
▪ elaboração e acompanhamento das estratégias de avaliação e de verificação da
aprendizagem e de intera vidade com os alunos no AVA;
▪ apoio aos tutores EaD sempre que apresentarem alguma dificuldade no acompanhamento
dos alunos no estudo dos conteúdos específicos, esclarecendo suas dúvidas;
▪ fornecimento de feedback ao supervisor acadêmico EaD e ao coordenador do curso
EaD sobre as dificuldades quanto ao material disponibilizado e sobre a atuação da
tutoria EaD.

1.6 Tutor EaD

O tutor EaD é o responsável por conduzir a disciplina no AVA. Neste caso, entre suas
principais atribuições, destacam-se:

▪ revisão permanente do material didá co on-line e off-line;

▪ elaboração das a vidades prá cas para validação do professor, como fóruns, bate-
papos, listas de exercícios, dinâmicas e outras tarefas a serem aplicadas no AVA e nos
encontros presenciais, quando for o caso;
▪ aplicação das estratégias de avaliação e de verificação da aprendizagem e de
intera vidade com os alunos no AVA;
▪ apoio aos alunos no estudo dos conteúdos específicos, esclarecendo suas dúvidas,
indicando técnicas alterna vas de aprendizagem e de pesquisa, recomendando
leituras, entre outras a vidades;

9
 ▪ aplicação, correção, registro e controle da avaliação da aprendizagem em relação às
a vidades ao longo de toda a disciplina;
▪ moderação de fóruns de discussão e envio de feedbacks intermediários e finais sobre a
execução destes e de todas as tarefas exigíveis;
▪ fornecimento de feedback ao supervisor acadêmico EaD e ao coordenador do curso EaD
sobre as dificuldades quanto ao material disponibilizado e sobre as dificuldades dos alunos.

O tutor EaD é quem vai conduzir a disciplina, mo var, interagir e avaliar você. É ele quem
estará em contato diário com você. É quem poderá acompanhá-lo(a) em suas dificuldades.

1.7 Vantagens da EaD

A Educação a Distância permite a integração das novas tecnologias digitais de ensino como
facilitadoras e potencializadoras da aprendizagem. Ao fazer uso do ensino on-line, você, aluno(a),
controlará mais o tempo e o ritmo do seu aprendizado. Assim, você aproveita as vantagens da
EaD, que podemos resumir na abertura, na flexibilidade, na eficácia e na formação permanente e
personalizada.

Esta modalidade de ensino vai ao encontro da nossa PolíƟca Educacional, cuja metodologia
pauta-se justamente no protagonismo do aluno para uma formação de excelência. Por meio
de sua própria capacidade reflexiva, o aluno é agente do seu processo de aprendizagem.
A Educação a Distância proposta pelo UNISAL, portanto, fundamenta a formação de seus
alunos a fim de capacitá-los à prá ca profissional é ca e transformadora, com alta capacidade
teórica e técnica, de modo que possam empreender e inovar também no âmbito social.

Vantagens da Educação a Distância

Mais flexibilidade dos Autonomia no aprendizado e

horários de estudo protagonismo do aluno

Mais disponibilidade, Liberdade de comparƟlhar

com ritmo diferenciado ideias, críƟcas e sugestões

Detectar problemas e propor

Facilidade de escolha do soluções, colocando em práƟca
local de estudo os conceitos estudados

1.8 Competências necessárias para a EaD

Para realizar sua disciplina com sucesso, você precisará ter as seguintes competências:
capacidade de automotivação, disciplina, voluntariedade e espírito investigativo. Não basta

10
você ter o melhor tutor EaD, o AVA, a melhor infraestrutura e as melhores estratégias de
Metodologias Ativas de Aprendizagem se você não fizer a sua parte. Assim, é importante
que você organize seus estudos.

Dicas de Estudo

Organize seus horários Busque materiais de Procure acessar o AVA

de estudo. apoio diversificados. diariamente.

Par cipe dos fóruns Verifique sempre sua Fique atento aos critérios de
e interaja com os Agenda On-line. par cipação dos fóruns de
colegas. discussão.

1.9 Requisitos tecnológicos

Para acessar suas aulas e a vidades no ambiente on-line, é preciso alguns requisitos
tecnológicos. É necessário que você tenha acesso a alguns recursos de hardware e so ware,
bem como alguns conhecimentos básicos. Caso tenha dificuldade, o Suporte Técnico EaD
poderá ajudar você, aluno(a), a organizar esses requisitos, a fim de o mizar seus estudos.

É preciso ter acesso a... É preciso saber...

11
 2 AMBIENTE VIRTUAL
DE APRENDIZAGEM

As ferramentas e os conteúdos necessários para o seu estudo estão localizados no Portal

UNISAL, em nosso AVA, o Moodle. Para que você possa rar o melhor proveito de suas
a vidades e aulas, é preciso conhecer cada uma dessas ferramentas e recursos. Vamos lá?

2.1 Acesso ao AVA

Para acessar o nosso AVA, entre no Portal UNISAL. Na sequência, clique em EAD e
selecione a opção AVA.

Desça a barra de rolagem até “Acesse” e digite seu login e senha. Seu login e senha
são informados por meio de comunicado e seguem um padrão fácil de lembrar. Feito isso,
pronto! Você já terá acesso à sua Sala de Aula Virtual.

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 Atenção! Sua conta de usuário é de uso pessoal e intransferível, sendo sua obrigação e
responsabilidade exclusiva a manutenção, em sigilo, de seu nome de usuário e de sua
senha, que não poderão ser compar lhados com terceiros, a qualquer tulo ou mo vo.

2.2 Plataforma

A imagem a seguir mostra a página de entrada para acessar o seu Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA). Você, aluno(a), sempre encontrará uma mensagem de boas-vindas
à plataforma.

Enquanto você permanecer nesta página, poderá observar a mudança dos banners que,
além do efeito de arte, busca apresentar informações e/alertas importantes.

Neste espaço, na parte lateral, as abas pertencem à plataforma, e não a uma disciplina
em especial. Somente quando você entrar em uma das disciplinas é que terá acesso às
informações dela.

2.3 Painel
Ao passar o mouse, a aba “Painel” se abre. Ao clicar, é possível verificar seu percentual
de conclusão em cada uma das disciplinas em que es ver matriculado(a).

13
 Você terá acesso às disciplinas já encerradas, em curso ou ainda não iniciadas. Para
mudar de uma opção para outra, é só clicar na aba correspondente.

Ainda, em “Cursos em Andamento”, se você clicar, como no exemplo acima, na disciplina

de Língua Portuguesa e acessar pela Linha do Tempo, você conhecerá quais são as a vidades
atrasadas e aquelas que irão vencer nos próximos sete dias.

É uma forma rápida de conferir as a vidades de todas as disciplinas sem ter que entrar
disciplina por disciplina, a vidade por a vidade. Ao lado, você encontra um gráfico que
apresenta seu percentual de progresso, conforme as a vidades concluídas.

14
2.4 Página inicial do site

Descendo um pouco o mouse, você localiza a aba “Página inicial do site”, que apresenta
todas as disciplinas em que você está matriculado(a), nas quais é possível entrar para estudar
e realizar a vidades.

Neste exemplo, o aluno está cursando duas disciplinas. Como o Moodle se refere às
disciplinas como cursos, esta posição terá como tulo “Meus cursos”.

2.5 Calendário

Na aba “Calendário”, a nova aba que se abrirá apresentará o calendário do mês corrente,
com destaque para as a vidades agendadas.

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 Você tem a opção de voltar para o mês anterior clicando na se nha localizada na lateral
esquerda ou clicando no mês anterior, no canto inferior direito.

São caminhos diferentes, porém você chegará às mesmas informações.

2.6 Arquivos privados

Ao clicar na aba “Arquivos privados”, você encontrará uma pasta para guardar seus
arquivos pessoais. Por ser pessoal, nem mesmo o tutor EaD terá acesso a ela.

Para cada arquivo novo, o tamanho permi do é de 100 Mb. No geral, 100 Mb. Você
poderá escolher entre pasta com ícones de arquivos, pasta com detalhes dos arquivos ou,
ainda, pasta com árvore de arquivos.

É um espaço para que você possa armazenar os seus arquivos, mas não serve para a
entrega de a vidades avalia vas. Lembre-se! Somente você terá acesso a essa pasta.

16
2.7 Meus cursos
Ao abrir a aba “Meus cursos”, você poderá ter acesso às disciplinas em que está
matriculado(a). Neste caso, o aluno Carlos Alberto está matriculado em Língua Portuguesa
e em Ambientação e Integração, um curso à parte para introduzir você, aluno(a), ao AVA.

Ao selecionar a disciplina de Língua Portuguesa, por exemplo, ele já entrará na sala

da disciplina.

Trata-se de um acesso rápido. Caso o aluno tenha muitas disciplinas, ajuda muito.

2.8 Notificação
Ainda na página de entrada da plataforma, você tem acesso à aba “No ficação”.
Seu tutor EaD pode fazer uso desse recurso para no ficar você e seus colegas de forma
automá ca, via e-mail, sobre prazos de a vidades disponíveis no curso.

17
 Quando aparecer um número junto do ícone , é porque você tem alguma no ficação
a ser lida. Para ler, basta clicar no .

2.9 Mensagens
Ao clicar no ícone , você poderá acessar para enviar e receber mensagens para tutores
e colegas.

Caso você receba alguma mensagem, haverá um número em destaque, na cor vermelha,
junto do ícone , para que você saiba que há mensagens pendentes de leitura.

Pode ser uma mensagem do tutor EaD, querendo alertá-lo(a) sobre algo importante e
par cular, por isso é sempre bom manter suas leituras em dia. Para ler a mensagem, basta
clicar no ícone . Ao clicar, imediatamente a sinalização em vermelho some. A no ficação
vai para o seu e-mail, mas também fica em destaque aqui para que você não perca os prazos.

18
 Para ler a mensagem em sua totalidade, basta clicar na própria mensagem que ela
se abrirá. Neste exemplo, a tutora EaD Jacqueline Lameza, preocupada que o aluno Carlos
Alberto ainda não postou sua foto no perfil, se oferece para auxiliá-lo.

Para responder à tutora, o aluno deve registrar sua mensagem no espaço “Escrever
uma mensagem” e, na sequência, clicar em “Enviar”.

Neste exemplo, a tutora EaD Jacqueline Lameza e o aluno Carlos Alberto trocaram
apenas essas mensagens. Assim como ocorre nas mensagens que trocamos pelo WhatsApp
e pelo Instagram, o histórico fica registrado.

19
 O aluno Carlos Alberto ainda não tem nenhum contato na aba “Contatos”. Ele poderá
clicar no nome da tutora EaD Jacqueline Lameza e adicioná-la.

Feito isso, abrirá uma tela para que ele faça a opção por “Acrescentar contato”. Não é o
caso, mas o Carlos Alberto ou você mesmo, aluno(a), poderá optar por “Bloquear contato”,
caso esteja recebendo algum po de mensagem indesejada.

20
 Ao fazer a opção por “Adicionar contato”, o status da tutora EaD Jacqueline Lameza
mudou e, agora, no lugar de “Acrescentar contato”, já está aparecendo “Eliminar contato”.
A diferença entre bloquear ou eliminar é que o bloqueio pode ser apenas por um tempo, já
o eliminar é defini vo.

Se você quiser enviar mensagens para outros colegas ou professores que não es verem
em sua lista de contatos, você poderá procurá-los digitando o nome deles. Se não souber
o nome completo, digite o primeiro nome, pelo menos, que a plataforma irá trazer as
opções. Neste exemplo, o Carlos Alberto queria convidar um colega para compor seu grupo
na disciplina Empreendedorismo, mas ele não lembrava o nome completo, assim digitou
apenas “Rafael”.

O Carlos Alberto deu sorte, pois há mais de um par cipante cadastrado na plataforma.
Tem o Rafael Lopes, o Rafael Marca e o Rafael Silva. Ainda bem que o Rafael Lopes,
o colega que o Carlos Alberto procurava, postou uma foto em seu Perfil, pois o Rafael
Marca é professor do curso e o Rafael Silva, que ele não conhece, está sem foto. Se os
dois, Lopes e Silva, es vessem sem foto, ele não conseguiria mesmo iden ficar qual deles
era o colega procurado.

21
 Viu a importância da foto? Em ambientes virtuais, ela aproxima e inspira confiança. O
envio e o recebimento de mensagens é fácil e agiliza a comunicação na plataforma. O uso do
aplica vo Moodle facilitará ainda mais.

2.10 Perfil

Ainda no menu horizontal, no canto superior direito, temos o Perfil. Vamos ver qual o
procedimento que o aluno Carlos Alberto fez para inserir sua foto. Clique no ícone .

Com o menu aberto, escolha a opção “Perfil” para poder inserir sua foto.

Agora, para inserir sua foto, clique em “Modificar perfil”. Os demais dados estarão
bloqueados, como seu nome e e-mail, pois importamos esses dados, via integração, dos

22
dados registrados em nosso sistema acadêmico, quando da sua matrícula, assim, qualquer
alteração precisa ser feita por lá, antes de vir para cá.

Clique no ícone para selecionar sua foto em seu computador ou pen-drive. Alterna va-
mente, você pode optar por arrastar a foto que está em uma pasta ou tela do seu computador
para esse espaço. A escolha é sua!

Essa tela irá se abrir para que você procure sua foto em seu computador. Assim,
selecione a opção “Enviar um arquivo”, por exemplo, e clique em “Escolher arquivo”. Veja
que você têm outras opções, como buscar em seus arquivos privados no próprio Moodle,
como vimos anteriormente.

23
 Selecione a foto desejada e clique em “Inserir”, para que possa enviá-la à plataforma.

Pronto! A foto já foi inserida na plataforma, como você pode conferir na anotação ao
lado do botão “Escolher arquivo”, onde consta “Foto Perfil.jpg”, nome que nosso aluno
modelo u lizou para nomear seu arquivo. Agora, basta clicar em “Enviar este arquivo”.

Agora, para salvar a atualização, clique em “Atualizar perfil”.

24
 Agora, sim! O aluno Carlos Alberto está com sua foto no perfil e será facilmente iden ficado
por colegas e tutores. Pode parecer apenas um detalhe, mas é importante e ajuda na aproximação
entre você e seu tutor EaD, bem como entre você e seus colegas.

Ainda temos outros itens que você poderá acessar pelo menu horizontal da plataforma,
como “Notas”. Nesta aba, você terá acesso às notas de todas as disciplinas em que es ver
matriculado(a). Agora, se acessar pela sala da disciplina, terá acesso às notas somente da
disciplina em questão. É o que veremos mais adiante.

25
 3 SALA DE AULA VIRTUAL
No item anterior, aprendemos como entrar no AVA, em sua plataforma de estudos. No
entanto, para personalizar seu processo de ensino-aprendizagem, cada disciplina terá sua
sala de aula virtual.

3.1 Sala da disciplina

Para maior personalização, acesse cada disciplina, como no exemplo a seguir.

Em seu computador, conforme você vai deslizando a barra de rolagem com o mouse,
você consegue visualizar a tela como um todo. No seu smartphone, basta rolar a tela com
o deslizar dos dedos. Em todas as disciplinas em que você es ver matriculado(a), você irá
encontrar o boxe “Seja bem-vindo(a) a sua sala virtual”. São informações importantes da
disciplina e do curso, das quais você precisa ter ciência.

26
 Perceba que, na lateral direita, existem uns quadradinhos, os quais serão cados após
a leitura dos documentos disponibilizados. Em nossa plataforma, a simples visualização de
uma mensagem no Mural de Avisos é considerada como uma a vidade e contará em sua
progressão no curso.

Con nue deslizando a barra de rolagem e localize a Etapa A1, que prevê o estudo das
Unidades de Aprendizagem (UA) 1 a 6, por exemplo.

Na sequência, verá a Etapa A2, que contempla o estudo das UA 7 a UA 11, por exemplo.

E por fim, segue a Etapa A3, onde serão disponibilizadas as Unidades de Aprendizagem (UA)
finais, por exemplo, da UA11 a UA16.

27
 Cada etapa de estudo é liberada somente conforme o período previsto na Agenda On-
line. Assim, dependendo do momento em que você acessar a sala de sua disciplina, poderá
não visualizar todas as etapas. Uma vez disponibilizada, o conteúdo estará disponível até
o fim da disciplina, exceto as atividades avaliativas, que serão encerradas de acordo com
os prazos previstos.

3.2 Mural de Avisos

Acompanhe as novidades sempre pelo “Mural de Avisos”. Esteja certo(a): você nunca
ficará mal informado(a) quanto ao andamento do seu curso!

Em todas as disciplinas, disponibilizamos um “Mural de Avisos”.

Seu tutor EaD, o supervisor acadêmico EaD e o coordenador do curso poderão postar
mensagens, bem como os profissionais do UNISAL EaD, que administram a plataforma.

28
 Para voltar e verificar novos avisos, clique em “Mural de Avisos”. Caso deseje voltar para
a sala da disciplina, clique no nome da disciplina.

Enfim, trata-se apenas de um mural, por isso você não poderá interagir por meio desta
ferramenta. Perceba que não há botão de resposta, já que o aviso é apenas para sua ciência.

3.3 Agenda On-line

Por meio da “Agenda On-line”, você poderá acompanhar as datas de início e de término
de cada uma das etapas de estudo, bem como das respec vas a vidades avalia vas.

29
 Basta clicar no link “Agenda On-line” para ter acesso ao arquivo. As datas das a vidades
avalia vas também estarão disponíveis no calendário da plataforma, mas procure sempre se guiar
por aqui, pois esse recurso apresenta a trilha de aprendizagem em seu conjunto, o que facilita o
entendimento.

As datas para a divulgação das notas das Etapas A1, A2 e A3 você também encontra na
“Agenda On-line”.

3.4 Manual do Aluno

O “Manual do Aluno”, normalmente, é único. No entanto, se você es ver cursando um

Curso Livre EaD, além de sua graduação, você poderá contar com um sistema diferenciado
na composição de notas, por isso o Manual é disponibilizado em cada disciplina. Para ter
acesso a ele, basta clicar no link “Manual do Aluno”.

30
 Pronto! Agora, você terá acesso a todas as informações sobre o funcionamento de suas
disciplinas. Aliás, se você está lendo essa orientação é porque já está com o “Manual do
Aluno” aberto na tela do seu computador ou do seu smartphone.

Fique atento(a)! Ao final do “Manual do Aluno” consta a data em que ele foi aprovado
e sua versão. Procuramos não alterá-lo durante todo o período da disciplina. Quando for
necessário alterar, informaremos por meio do “Mural de Avisos”, assim, caso tenha salvo
uma versão para consulta off-line, não correrá o risco de consultar um arquivo desatualizado.

3.5 Plano de Ensino

Ainda no boxe de abertura da sala de aula virtual de sua disciplina, você pode ter acesso ao
“Plano de Ensino”. Assim, você poderá conferir o conteúdo abordado com o conteúdo previsto.

31
 Antes de dar início à elaboração do conteúdo, o professor-autor, assis do pelos
coordenadores dos cursos, discute quais conteúdos devem ser ministrados, considerando-
se a ementa e a bibliografia já aprovadas no Projeto Pedagógico do Curso.

Pautados em nossa PolíƟca Educacional, que coloca você, aluno(a), como protagonista
do seu processo de ensino, nossos professores elaboraram um “Plano de Ensino” que não
se preocupa apenas com o conteúdo, mas com a aplicação prá ca do que é estudado, o que
potencializará sua aprendizagem.

3.6 Material de Apoio

Você encontrará em todas as suas disciplinas uma padronização em sua sala de aula
virtual, seja no material de estudo disponibilizado, seja nas a vidades propostas. Seu tutor
EaD, se avaliar per nente, poderá poderá disponibilizar ar gos, vídeos, listas de exercícios
extras e demais textos na pasta “Material de Apoio”.

32
 Na pasta “Exercícios Extras”, o tutor EaD poderá disponibilizar uma lista de exercícios
para que você possa treinar mais alguns conteúdos específicos, principalmente nas
disciplinas que envolvem cálculos. Na pasta “Textos Complementares”, o tutor EaD
poderá disponibilizar artigos em PDF, por exemplo. Na pasta “Links e Vídeos”, o tutor
EaD poderá indicar o link de um livro na Biblioteca Virtual, bem como links de sites que
complementem os assuntos estudados e, ainda, de vídeos que julgue ser interessantes
para a disciplina.

Essas pastas não necessariamente deverão ser alimentadas pelo tutor EaD e somente se
ele julgar necessário e quando avaliar per nente. É importante ter ciência de que o uso das
pastas citadas acima é opcional, assim, o tutor EaD pode optar ou não pela u lização delas.

3.7 Biblioteca Virtual

Se seu tutor EaD indicou a leitura de um livro disponível no acervo da Biblioteca Virtual, faça
o seu login para ter acesso. Trata-se de uma plataforma de livros digitais com mais de 7.000 tulos
de diversas editoras e assuntos.

Você pode pesquisar por livros, autores ou editoras. E ainda, após o livro selecionado,
você pode fazer pesquisas por palavras-chave, anotações, marcar a página em que parou a
leitura e muito mais.

33
 Caso você deseje, poderá imprimir partes do livro sem que isso seja ilegal, sendo
necessário apenas o pagamento dos direitos autorais, ou ainda acessar o livro no modo off-
line (limite de 10 espaços de livro para armazenamento). Para re rada de um tulo da
lista de livros off-line, é necessário respeitar o prazo mínimo de permanência de 30 dias.

3.8 Minha Biblioteca

Outra fonte de pesquisa virtual é a Minha Biblioteca, plataforma virtual de livros

digitais que conta com obras das quatro principais editoras acadêmicas do Brasil: Grupo A,
Grupo Gen-Atlas, Manole e Saraiva. Faça o seu login para ter acesso aos materiais de
pesquisa.

São mais de 10 mil títulos acadêmicos em português, 15 editoras e 38 selos

editoriais, autores renomados com atualização mensal.

Você pode elaborar um trabalho de pesquisa completo sem ter que sair de casa,
24 horas por dia, 7 dias por semana.

34
 4 ETAPAS DE ESTUDO
Cada etapa de estudo (A1 / A2 / A3) está dividida em duas partes dis ntas, uma para o
material de estudo e outra para as a vidades avalia vas. O Material de Estudo é elaborado
por meio de autoria de conteúdo, realizada pelos professores-autores das disciplinas, sob a
supervisão dos coordenadores de curso do UNISAL EAD.

4.1 Início da disciplina

O material dos cursos foi preparado em páginas HTML5, totalmente responsivas, nas
quais você poderá navegar deslizando a barra de rolagem de seu computador ou smartphone.
Com design moderno, a disciplina tem início.

4.2 Apresentação da disciplina

Ao clicar em “Iniciar Aula”, você será direcionado(a) para a apresentação da disciplina,

momento em que o professor explana sobre quais temas a disciplina trabalhará e qual a
importância desses para a especialização escolhida.

35
 4.3 Unidades de Aprendizagem

O número de Unidades de Aprendizagem (UA) é o suficiente para contemplar todo o

conteúdo previsto no Plano de Ensino da disciplina. Essa quan dade pode variar de uma
disciplina para outra. A primeira semana sempre é u lizada como um período de integração e
ambientação, a nossa UA0. Assim, você tem a possibilidade de aprender a estudar adistância e
rar o melhor proveito dos recursos e ferramentas. A úl ma semana é sempre de fechamento da
disciplina, quando o professor corrige e dá o feedback da úl ma a vidade. Cada UA contempla:
introdução à UA, conteúdo das aulas, mapa mental, elementos periféricos e a vidade de estudo.

Acompanhe a seguir como fica a divisão das Unidades de Aprendizagem (UA), se 8 UA:

Etapa Unidades de Aprendizagem (UA) Atividades Avaliativas

A0 UA0 ASD.0 / ARD.0 / AFD.0

A1 UA1 a UA3 AFD.1 / ASD.1

A2 UA4 e UA5 ARD.2 / ASD.2

A3 UA6 a UA8 AFD.3 / ASD.3

36
 Agora, como fica a divisão das Unidades de Aprendizagem (UA) de acordo com sua
quan dade, se 16 UA:

Etapa Unidades de Aprendizagem (UA) Atividades Avaliativas

A0 UA0 ASD.0 / ARD.0 / AFD.0

A1 UA1 a UA6 AFD.1 / ASD.1

A2 UA7 a UA10 ARD.2 / ASD.2

A3 UA11 a UA16 AFD.3 / ASD.3

4.4 Introdução à UA

Para cada UA, o professor-autor redige a “Introdução”, na qual ressalta os principais

pontos que serão abordados.

Para navegar entre as UA, u lize o sumário localizado na barra superior. Você poderá
clicar na aula específica ou, alterna vamente, deslizar a barra de rolagem de seu computador
ou deslizar os dedos em seu smartphone. Para fechar o sumário, basta clicar no “x” localizado
em seu topo ou tocar na tela.

37
 4.5 Texto-base

Com a UA devidamente introduzida, o professor-autor discorre sobre os temas da

disciplina. Basta entrar na aula e você já terá acesso à UA e as suas respec vas seções.

38
4.6 Recapitulando

Considerando que você já estudou o conteúdo da UA, agora é hora do “Recapitulando”.

Esse segmento traz, de forma breve, os principais assuntos que foram abordados dentro de
cada seção da UA e faz o resgate dos assuntos para fixar o seu conhecimento, bem como o
es mula a formular novas concepções e ques onamentos.

Entremeado ao “Recapitulando”, há um mapa mental, que foi elaborado pelo professor-

autor da disciplina, a par r do conceito central da UA. Tem como finalidade ajudar você
na compreensão e solução de problemas e, ainda, ainda, melhorar a memorização e o
aprendizado. No mapa mental ocorre a conexão entre a ideia central e as ideias secundárias.
As palavras-chave a vam a nossa memória e as cores permitem que nosso cérebro preste
mais atenção aos elementos.

Um bom mapa mental prioriza a leitura e a compreensão da informação, por isso deve
ser direto e obje vo. Aqui, o excesso de palavras prejudica a síntese da informação.

4.7 Caixa de ideias

Durante as UA, você contará com uma arquitetura da informação dinâmica, que valoriza
sua autonomia ao mesmo tempo que reforça seu aprendizado. São elementos periféricos
como textos, vídeos e áudios; nossa Caixa de Ideias.

39
 Você deverá ler, assistir ou ouvir apenas se achar interessante, se desejar. É um conteúdo
que não poderá ser cobrado em a vidade avalia va. Na EaD do UNISAL, trabalhamos diversos
elementos periféricos, cuidadosamente selecionados, o quais você poderá iden ficar pelos
ícones, como segue.

! Atenção

Neste momento, o professor-autor o alertará sobre uma informação importante,

algo que já foi dito, mas que é bom reforçar.

Reflexão

É quando o professor-autor solicita que você reflita sobre um tema

apresentado. Trata-se de algum ques onamento para pensar a respeito.

40
 MulƟmídia

Aqui o professor-autor terá a possibilidade de associar as informações

con das na aula com outros meios, desdobrando o conteúdo e sugerindo sua
interação com outros universos (livros, filmes, seriados, documentários, sites etc.).

Curiosidade

Este elemento serve como um “descanso” para quando você, aluno(a),

es ver estudando, pois traz uma informação curiosa a respeito de algo ou um
evento importante, uma raridade sobre alguma personalidade histórica etc. Trata-
se de um periférico que tem o intuito de despertar em você interesses diversos
que estejam, de alguma forma, ligados ao conteúdo principal, mas que não
necessariamente tenham conexão direta com a disciplina.

Na práƟca

O professor-autor fará uso desse elemento para demonstrar algum conceito

na prá ca, sempre por meio de casos reais.

Fora da caixa

Neste momento, o professor-autor apresentará soluções cria vas para

situações, problemas ou projetos, tendo como base casos reais.

Glossário

Surgirá sempre que o professor-autor julgar haver termos fundamentais

e específicos, usados para expor os conteúdos mais significa vos da UA, que
poderão ser desconhecidos por alguns alunos, dificultando o entendimento do
texto em sua totalidade. Tais termos receberão um glossário.

41
 4.8 Atividades de estudo

Para finalizar a UA, o professor-autor elaborou uma a vidade de estudo. São exercícios
intera vos que serão u lizados em seu AVA, tendo o obje vo de fixar os conteúdos estudados
na respec va UA. As a vidades podem ser associação de palavras, preenchimento de lacunas,
palavras cruzadas, entre outras. Por serem autoavaliações, não valem nota, porém não são
menos importantes. Faça quantas vezes desejar.

As a vidades de estudo têm como finalidade exercitar sua autonomia. Verifique se

você acertou a resposta. Caso tenha errado, é recomendável que você retome o conteúdo
estudado, leia-o novamente e tente responder a a vidade mais uma vez. Por meio da
autoavaliação, você decidirá se está apto(a) ou não para ir à seção seguinte ou, se essa for
a úl ma UA da etapa de estudo A1, para a próxima etapa de estudo, A2, por exemplo. É a
EaD respeitando a sua autonomia! Mas você não está só. Assim, ao iden ficar que está com
dúvidas, encaminhe imediatamente uma mensagem ao seu tutor EaD sem precisar sair da
“aula”. Ele terá o maior prazer em orientá-lo(a).

42
 5 MIX DE ATIVIDADES
AVALIATIVAS

Do 1º ao 3º trimestre, sempre disponibilizamos duas disciplinas. A par r do 4º trimestre,

além das duas disciplinas, temos o Projeto Integrador/Projeto de Vida. O mix de a vidades
avalia vas depende da etapa de estudo. Assim, primeiro vamos conhecer essa composição
para, então, conhecermos em detalhes as a vidades.

5.1 Etapa A1

Na Etapa A1, que dura 15 dias, teremos sempre duas avaliações: a A vidade de Fórum
de Discussão (AFD.1) e a A vidade de Sistema zação (ASD.1). Assim, temos:

5.2 Etapa A2

Na Etapa A2, que dura 15 dias, teremos sempre duas avaliações: a A vidade Reflexiva
(ARD.2) e a A vidade de Sistema zação (ASD.2). Assim, temos:

5.3 Etapa A3

Na Etapa A3, que dura 15 dias, teremos sempre duas avaliações: a A vidade de Fórum
de Discussão (AFD.3) e a A vidade de Sistema zação (ASD.3). Assim, temos:

43
 6 ATIVIDADES AVALIATIVAS
ON-LINE E PRESENCIAL

Durante a realização de cada disciplina, você contará com uma série de a vidades
avalia vas disponibilizadas etapa a etapa, como vimos no mix de a vidades por etapa de
estudo. Agora é o momento de você conhecer qual é a proposta de cada po de a vidade,
bem como aprender a manusear as ferramentas necessárias para a realização de cada
uma delas. Dessa forma, ficará mais fácil você rar o melhor proveito de nossos recursos
e ferramentas. Para uma melhor compreensão das siglas u lizadas, importantes para a
integração com o sistema acadêmico com o qual você visualiza suas notas e faltas em nosso
AVA, temos:

A primeira letra se refere ao tipo de avaliação (atividade ou prova); a segunda letra,

ao nome da atividade – no exemplo, Atividade de Sistematização –; a terceira, relaciona-
se à modalidade na qual a avaliação é aplicada, seja ela presencial ou a distância. O
número corresponde à etapa de estudo (A1, A2 e A3). Apenas, a Avaliação Integrada
Presencial (AIP) é que não contempla o número, uma vez que corresponde à avaliação
do trimestre todo, e não apenas de uma disciplina ou de uma etapa de estudo.

6.1 Fórum de discussão

A a vidade tem como finalidade facilitar as discussões de temas específicos, para que
sejam aprofundados e ampliados os conhecimentos adquiridos por você e seus colegas,
tornando-os mais aptos e preparados para os estudos e tomadas de decisões. A a vidade
é desenvolvida em ferramenta cogni va, que possibilita a construção colabora va do
conhecimento. Os temas propostos são ins gantes e desafiadores e podem ter sido tratados
ou não no conteúdo. Seu tutor EaD, se desejar, pode indicar um texto ou vídeo para essa
a vidade. São temas que permitem que você e seus colegas possam desenvolver pontos de
vista diferentes e, dessa forma, consigam aprofundar o conhecimento sobre os assuntos.
Para acessar, clique em AFD.1, se etapa de estudo A1, ou em AFD.3, se etapa de estudo A3,
por exemplo.

44
 Antes de iniciar sua par cipação, fique atento aos “Critérios de Par cipação” que se
encontram disponíveis logo na entrada de sua a vidade.

Para ter acesso ao ques onamento inicial proposto pelo tutor EaD, clique no nome do fórum.

45
 Para responder ao ques onamento proposto, clique em “Responder”.

Feito isso, será aberta uma tela na qual você deverá digitar sua resposta. Na sequência,
clique em “Enviar mensagem ao fórum”.

Somente serão consideradas como postagens avalia vas seus posicionamentos sobre
o tema e seus comentários sobre as postagens de seus colegas, desde que devidamente
jus ficados.

46
6.2 Atividade reflexiva

O professor é quem irá propor a a vidade, porém segue uma padronização. Trata-se
de a vidade realizada na ferramenta “Tarefa”, que poderá ser feita por meio de pesquisas,
resenhas, resumos, fichamentos e lista de exercícios, entre outras. Você, aluno(a), realizará
a a vidade no AVA. Para você ter acesso às tarefas que serão solicitadas, clique em ARD.2,
como segue.

Feito isso, você terá acesso à A vidade Reflexiva, à Folha de Instruções e à Folha de
Respostas. Perceba que a A vidade Reflexiva sempre tem um prazo de 15 dias para a sua
realização. Como no exemplo, de 06/08 a 20/08. O início sempre ocorre numa 3ª feira e seu
término sempre numa 2ª feira, o que te ajudará a memorizar que 2ª feira é dia de entrega
de a vidade EaD.

47
 Clique em “Folhas de Instruções” para ler as instruções e conhecer os critérios de
avaliação. Na sequência, clique em Folha de Respostas, faça o download do arquivo e salve
em seu computador, pen-drive ou nuvem. Assim, você já a terá em mãos quando for realizá-la.

Fique atento! Se você enviar sua A vidade Reflexiva nos 5 primeiros dias da
etapa de estudos, basta esperar que, em 5 dias, o tutor EaD lhe dará o Feedback
Intermediário e sua nota correspondente, conforme a data prevista na Agenda On-line.
Caso você não tenha auferido a nota máxima nesse Feedback Intermediário, você terá
mais 5 dias para fazer os ajustes e realizar uma nova entrega de trabalho.

Ao clicar no botão “Folhas de Respostas”, será iniciado o download do arquivo, como

você pode ver abaixo.

48
 Salve o arquivo no seu computador, abra-o e preencha-o com as respostas que você
considera corretas. Fique atento(a) ao período de vigência da a vidade e salve seu arquivo
em PDF. Clique em “Adicionar tarefa”.

Clique no ícone para anexar seu arquivo e faça o download na plataforma.

Clique em “Escolher arquivo” e localize o arquivo em seu computador.

49
 Uma vez selecionado, clique em “Abrir”.

50
 Cer fique-se de que o arquivo foi anexado e clique em “Enviar este arquivo”.

Pronto! Agora é só esperar que se encerre o prazo da a vidade para que o tutor EaD
inicie a correção dos trabalhos e disponibilize as notas e os feedbacks correspondentes.

Veja que aparece a observação de que a tarefa foi enviada para correção. Se ainda
es ver dentro do período de vigência, você poderá editar seu envio, como, por exemplo,
subs tuir seu arquivo por outro que você elaborou recentemente.

51
 Não é necessário aguardar o úl mo dia para entregar sua a vidade. Uma vez que
esteja liberada a entrega, você já pode realizá-la. Fique atento(a), pois podem ocorrer
oscilações de relógio. Assim, não deixe para postar nos úl mos minutos. Na virada, neste
exemplo, do dia 20/08 para o dia 21/08, a a vidade será fechada automa camente. Os
prazos não serão prorrogados, salvo por problemas técnicos da plataforma.

6.3 Sistematização

São questões que versam sobre o conteúdo estudado durante a etapa. Trata-se de
a vidade de correção eletrônica. Para acessar, clique em ASD.1, se etapa de estudo A1. Se
etapa de estudo A2, clique em ASD.2, por exemplo.

Selecione a resposta correta e assinale-a. Vá para a próxima página, onde constará a

questão seguinte.

Uma nova questão será disponibilizada. A quan dade de questões por a vidade, você
poderá acompanhar pelo navegador.

52
 Assim que terminar de responder todas as questões, clique em “Finalizar tenta va”.
Sempre abrimos duas tenta vas, assim, se você não alcançar a nota máxima na primeira
tenta va e/ou ocorrer algum problema, como queda de energia ou internet, terá mais uma
chance.

6.4 Integrada

A Avaliação Integrada Presencial (AIP) é composta por questões contextualizadas, no

modelo do Enade, respeitando-se as áreas e os conteúdos tratados em cada curso, bem como
abrangendo os conteúdos tratados durante todo o trimestre, considerando-se do 1º ao 4º
trimestre. A par r do 5º trimestre, considera-se o conteúdo do 4oº trimestre, também. No
6º trimestre, considera-se os conteúdo do 5º e do 6º trimestres. E assim, sucessivamente.
A avaliação será composta por 8 questões obje vas e 2 discursivas de formação geral
(conhecimentos gerais, atualidades e língua portuguesa) que será a mesma para todos
os cursos do UNISAL, presenciais ou a distância; 27 questões obje vas de conhecimento
específico de cada curso; 3 questões discursivas de conhecimento específico de cada curso.

A AIP será aplicada, em data agendada por você, dentro de um período preestabelecido,
e seu resultado comporá a nota da Média Final das duas disciplinas do trimestre vigente.
Sendo assim, o peso da AIP será correspondente a 50% da avaliação de cada disciplina,
ou seja, valerá 5,0 pontos, considerando-se do 1º ao 3º trimestre. Do 4º trimestre em
diante, a AIP irá compor a nota da disciplina, que terá peso 7 na composição da Média Final,
uma vez que o Projeto Integrador/Projeto de Vida passa a ter peso 3 em sua composição,
destacaremos mais adiante.

A AIP será aplicada disponibilizando-se 4 horas para sua resolução e será realizada em
seu Polo EaD. Excepcionalmente, enquanto durar a pandemia, você poderá realizá-la de
onde achar melhor.

53
 A correção das questões obje vas será automá ca, pois a AIP será realizada diretamente
no AVA. As questões discursivas serão corrigidas pelos tutores EaD das disciplinas cujo
conteúdo das questões es ver relacionado.

A AIP tem como obje vo desenvolver competências e habilidades, consolidando a

construção do conhecimento de forma integrada, transversal e de acordo com as demandas
educa vas atuais, além de:

a. proporcionar um elo entre os vários componentes curriculares do curso, uma vez

que permi rá a elaboração de questões que unem conteúdos tratados em diferentes
disciplinas;
b. permi r a constante prá ca e revisão de conhecimentos gerais e conhecimentos sobre
o uso da língua portuguesa;
c. proporcionar o exercício do espírito crí co e interpreta vo, visto que esta será a linha
dos ques onamentos u lizados neste componente avalia vo;
d. permi r a você, aluno(a), um prévio conhecimento da linha de ques onamentos u lizada
em avaliações de nível nacional tais como Enade, Prova de Suficiência do CFC, concursos
públicos, dentre outros, fazendo com que, ao se deparar com estas provas, não sinta
tanta dificuldade em respondê-las;
e. estabelecer metas de avanço para o escore individual e cole vo;
f. inves r em prá cas exitosas e inovadoras, a par r da análise dos resultados, que
contribuam para o seu aprendizado;
g. es mular prá cas interdisciplinares e mul disciplinares.

Espera-se que, com a aplicação da Avaliação Integrada Presencial, o UNISAL EAD

acompanhe efe vamente o processo de verifi cação do seu desempenho e dos seus colegas,
buscando cada vez mais garan r um conhecimento integrado, no que tange aos conteúdos
oferecidos, e preparando-o com uma visão macro, tanto teórica quanto prá ca, para o
mundo do trabalho. Espera-se ainda que a AIP fortaleça ainda mais a interdisciplinaridade,
fazendo com que você, acadêmico(a), entenda as relações entre as disciplinas estudadas no
decorrer do curso e não as veja como conteúdos desconexos.

6.5 2ª chamada

Caso você tenha perdido alguma a vidade avalia va ou a AIP, não se preocupe! De
acordo com nosso Regimento Geral, Art. 89, você tem direito de solicitar uma Prova de
2ª chamada. Dentro do período previsto em sua Agenda On-line, acesse o Portal do
Aluno e faça sua solicitação.

54
 7 SISTEMA DE NOTAS
Em tópico anterior, já vimos como são distribuídas as a vidades avalia vas e, neste
quadro, já constavam seus respec vos valores. Agora é hora de aprender o caminho para
visualizar suas notas, após o período previsto para a finalização das etapas de estudo (A1, A2
e A3) e também para calcular a média.

7.1 Notas

Entre no menu que fica ao lado do seu perfil e clique em “Notas” para consultar o seu
rendimento.

Neste exemplo, estamos considerando a Etapa A1, que conta com duas avalia vas
por etapa. As duas a vidades totalizam 1,5 pontos, sendo que a AFD.1, individualmente,
corresponte a 1,0 ponto e a ASD.1 corresponde a 0,5 ponto.

55
 Assim, durante todo o trimestre, você poderá acompanhar as suas notas, bem como a
soma delas, o que permi rá que você verifique se está indo bem nas disciplinas e o quanto
precisará pontuar nas demais a vidades e na AIP.

7.2 Média da disciplina

Nos trimestres 1 a 3, a Média Final de cada disciplina é o resultado da soma das Etapas
A1, A2 e A3, mais a nota da AIP, como segue.

MF = A1+A2+A3+AIP

Onde:

Do 4º trimestre em diante, a Média Final da disciplina é o resultado da soma das Etapas

A1, A2, A3 e AIP, com peso 7, mais a nota do Projeto Integrador a Distância (PID), com peso
3, dividido por 10, como segue.

MF = [(A1+A2+A3 + AIP) x 7 + (PID) x 3]/10

Onde:

Este formato possibilita ao UNISAL EAD contar com uma diversidade de instrumentos
de avaliação e mesclar a vidades para enfa zar o protagonismo do aluno.

7.3 Aprovação

Você será aprovado(a) na disciplina quando ob ver o seguinte desempenho: conceito

igual ou superior a 6,0 (seis).

56
 8 CANAIS DE
COMUNICAÇÃO

Durante a realização dos trimestres, você poderá ter algumas dúvidas. Fique atento(a),
pois há um canal específico para cada po de dúvida!

8.1 Fale com o tutor EaD

Este espaço é reservado para que você possa esclarecer suas dúvidas em relação
ao conteúdo e às a vidades das Etapas de Estudo A1, A2 e A3. Trata-se de um ambiente
colabora vo, assim, um colega pode ajudar o outro, caso saiba a resposta. Juntos, vamos
construir o conhecimento ao longo de cada disciplina. Esse espaço é para você, aluno(a),
que se sente à vontade em compar lhar suas dúvidas com seus colegas. Por outro lado, se
você é um(a) aluno(a) que prefere não compar lhar, o melhor caminho é contatar seu tutor
EaD de modo privado, através da ferramenta “Mensagens”.

É importante destacar que, neste fórum, as dúvidas devem ser exclusivamente sobre
conteúdo e/ou a vidades. Para questões técnicas da plataforma, é necessário entrar em
contato com o Suporte Técnico EaD.

8.2 Mensagens

Para você que prefere enviar uma mensagem privada para seu tutor EaD, ao menor sinal
de dúvida sobre conteúdo ou sobre alguma das a vidades propostas, entre em contato.
Para facilitar, desde que já tenha sido adicionado(a) como contato dentro de cada disciplina,
basta clicar em “Mensagens” para falar diretamente com ele, conforme visto
anteriormente.

8.3 Suporte técnico EaD

O Suporte Técnico EaD é um canal de comunicação que atende alunos e professores
para esclarecimento de dúvidas do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). A
comunicação pode ser feita pelo Portal do Aluno, em Requerimentos. Registre sua
dificuldade, com o maior detalhamento possível, para que nosso Analista de Suporte EaD
possa auxiliá-lo.

57
 h

Portal do Aluno 2ª a 6ª feira 8h às 22h Tempo de

resposta
Requerimentos Sábados 9h às 14h

Muita atenção! Neste canal você terá apenas orientações técnicas quanto ao uso
das ferramentas, ou seja, jamais serão esclarecidas questões referentes ao conteúdo das
disciplinas, pois estas são de competência do tutor EaD.

8.4 Atendimento no polo EaD

No Polo EaD em que você estuda, também é possível solicitar orientação. Em todos os
Polos EaD e campi do UNISAL há profissionais capacitados para atendê-lo(a), verificando
inicialmente se você, aluno(a), está devidamente matriculado(a) no seu curso e/ou disciplina.
Caso não esteja, é possível verificar o mo vo. Estando com sua matrícula regularizada no
Portal do Aluno, o atendente poderá checar se você está cadastrado(a) no AVA. Não estando,
ele fará a solicitação ao Suporte Técnico EaD, imediatamente.

O profissional poderá passar informações sobre a quan dade de a vidades, os prazos, a

Agenda On-line, o Mural de Avisos, as mensagens, o acesso ao conteúdo, o quadro de notas,
entre outros. Verifique o horário de atendimento em seu Polo EaD e campus do UNISAL.

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 9 CONTROLE DE
ALTERAÇÃO

Versão 4.0 do Manual do Aluno: Graduação EaD, estabelecida em 5 de

agosto de 2021, por Unidade EaD. Versão aprovada pelo supervisor acadêmico
EaD, Prof. Me. Antonio Fernando Silveira Alves.

59