Atividades de Horas Complementares

 Semestre: 1º semestre;
 Grupo: Ensino;
 Horas Atribuídas: 03 horas;
 Data:
 Tipo de Atividade: Resumo do Filme “O menino do Pijama Listrado”

Bruno é filho de um dos comandantes que servem ao exército de Hitler e, em razão da Segunda Guerra
Mundial, ele e toda a sua família precisam se mudar para que o pai assuma um alto cargo num campo de
concentração da Alemanha Nazista.
Ao perguntar à sua mãe a razão da família se mudar ela justifica que é por conta do trabalho de seu pai,
trabalho esse que Bruno muito pouco conhecia, e destaca a importância desse trabalho para a família. O
menino então, apesar de extremamente chateado, se convence que seu pai está trabalhando para melhorar o
mundo
A casa nova era o oposto da que ele vivia em Berlim, não haviam outras casas, comércios, vizinhos e muito
menos crianças para ele brincar e interagir. Bruno então se entristece e crê que sua nova realidade de vida é
extremamente injusta.
Desde que o menino chegou a nova casa, ele observa uma “fazenda” localizada há alguns metros de sua
residência na qual seu pai exerce o cargo de comandante do campo de concentração.
Um dia Bruno foge dos olhares de sua mãe e dos soldados nazistas e vai correndo até uma cerca na qual ele vê
um menino de “pijama listrado”, o judeu Shmuel, e diante de sua curiosidade começa a questionar como é a
vida na “fazenda” e a partir daí começa a visitar seu novo amigo todos os dias sempre separados por uma cerca
e sem entender o porquê dele não poder sair para brincarem juntos.
Diante desse constante enigma, Bruno se esconde e assiste um comercial do governo alemão que sustenta
uma incondizente vida boa dos judeus nos campos de concentração e fortalece o orgulho pelo trabalho do pai.
Num dia de festa na casa de Bruno, Shmuel é enviado para lá - não por ser seu amigo, mesmo porque o
preconceito de sua família e do país como um todo jamais aceitariam essa amizade, mas para trabalhar-. Bruno
então lhe oferece um lanche, porém quando são pegos no flagra o menino alemão assustado nega ter lhe dado
comida e até mesmo o conhecer, fazendo com que Shmuel fosse punido e Bruno se sentisse extremamente
arrependido.
Após Bruno ir no campo de concentração e pedir desculpas à Shmuel, o menino judeu relata o sumiço de seu
pai e o menino alemão se oferece para lhe ajudar. Bruno então veste um “pijama listrado”, cava um buraco,
adentra por debaixo da cerca e descobre, da pior forma possível, que a realidade não era nem um pouco
parecida com a sustentada na propaganda que ele secretamente assistiu.
Por fim, numa cena extremamente emocionante, os garotos inocentes adentram, por acidente, numa câmera
de gás com diversas outras pessoas. Cobertos pelo medo, os meninos seguram a mão um do outro e encerram,
precocemente, suas histórias de vida e amizade.
O filme “ O Menino do Pijama Listrado” faz uma clara descrição dos preconceitos que assolam a humanidade e
como eles podem atingir a todos. Pois, por conta do pai de Bruno aprisionar adultos e crianças que não
seguem os padrões de Hitler, como os judeus, homossexuais e deficientes, e o menino alemão ter se
relacionado com Shmuel ambos acabam mortos. Tendo sua infância e a perspectiva de um futuro prospero
dilacerados por uma xenofobia que eles nem ao menos entendem
O diretor do filme destaca a pureza infantil e o sentimento genuíno de cumplicidade que naturalmente
pertence aos jovens meninos. Está claro o dano incalculável de se persistir numa ideologia excludente que não
respeita os indivíduos, as diferenças e os direitos universais.
Além de demonstrar que não há razão para essa guerra tão triste, a qual assassinou esses dois meninos que na
verdade representam toda a sua nação, nem para nenhuma outra no passado, no presente ou no futuro sob
nenhum pretexto
Na realidade, não há vencedor em nenhuma guerra apenas perdedores, apenas miséria, fome, destruição, caos
e o mais puro colapso. A guerra representa o que há de pior no mundo, os mais impuros sentimentos: o ódio, a
ambição sem limites pelo poder, a falta de respeito pelos direitos humanos e pela própria vida
Em paralelo com a atualidade, destaco a necessidade de ficarmos vigilantes, episódios contemporâneos de
nossa história mostram um claro atentado aos direitos já conquistados e em fase de conquista das
comunidades marginalizadas: mulheres, índios, homossexuais, estrangeiros, negros, deficientes físicos e
mentais e etc. Além de um ataque direcionado aos que se contrapõem a esse atentado à democracia e às
instituições que tentam, a duras penas, proteger tais garantias. Atentados ao processo legislativo, ao processo
judicial, à mídia, ao Senado, à Câmara dos Deputados, ao Supremo Tribunal Federal, aos advogados, aos
magistrados, ao Ministério Público, à Defensoria Pública ao próprio Estado Democrático de Direito se tornaram
uma constante que precisa ser repudiada e combatida
Por fim suplico que avaliemos o filme “O Menino do Pijama Listrado” e a história como um todo, com especial
atenção aos momentos autoritários, não apenas sob o olhar de um relato do passado. Mas com um olhar
comparativo para que não nos deixemos ser silenciados pelo medo, pela opressão ou até mesmo em benefício
próprio. Sempre lutemos, enquanto sociedade, pela manutenção do respeito, do justo e do correto.

REFERÊNCIAS COMENTADAS
12 de dezembro de 2008 /1h 30min/Drama, Guerra
Direção e Roteiro: Mark Herman
Título original: The Boy in the Striped Pyjamas (O menino do Pijama Listrado)