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CRIANÇAS E ADOLESCENTES
Ricardo Novais
Licensed to Guilherme Guedes De Melo , E-mail: guilherme.melo32@hotmail.com
Índice
Ricardo Novais │ Amigo Violão® │ TRÊS AMIGOS EAD
• Apresentação.......................................................................................................................1
• Eye of the tiger...................................................................................................................2
• Smoke on the water............................................................................................................3
• Otherside..............................................................................................................................4
• Fly Away ...............................................................................................................................5
• Iron Man................................................................................................................................6
• Come as you are..................................................................................................................7
• Seven Nations Army.............................................................................................................8
Junto com o repertório próprio do Amigo Violão, estes solinhos, ou riffs, são
muito bem vindos no repertório inicial, especialmente para as crianças e
adolescentes. São músicas conhecidas, e por esta razão motivam os alunos.
Mas precisam ser usadas com os princípios técnicos corretos, como eu
explico neste vídeo: Princípio Técnico Amigo Violão. Eu usei apenas partes
curtas e não arranjos completos das músicas, como “pílulas musicais”, com
finalidade didática e lúdica.
Observação importante:
“Lento”
“Médio”
“Rápido”
3 -- 3 1 3 3 1 3 3 1 -- 1
T . .
A . .
B
8 8 6 8 8 6 8 8 6 4
1 -- 1 1 2 1 1 -- 1 1
T .
A .
B
0 3 5 0 3 6 5 0 3 5 3 0
T 0 .
A 2 2 2
2 2 2 0
2 2 2 0 0 0 .
B
T .
A .
B
5 5 7 8 8 3 3 10 10
T .
A .
B 0 3 3 5 5 8 7 8 7 8 3 3 5 5
T .
A .
B 7 7 10 7 6 5 5 0 4 5 5 5 5
T . .
A . .
B 0 0 2 2
0 0 1 2 2 2 2 1 0 0 0 0 1
T . .
A . .
B 0 0 3 0 0 0 3 0
3 1 0 3 1 3 1 0